职业学校期末考试总结

**中专期中考试总结

各位同学大家下午好：

为了检测我校本学期教学情况，客观公正地反映教学效果，根据学校安排，我校于**年*月*日——*月*日成功组织了期中考试工作。我校自上至下非常重视，把此次考试作为对每位同学半学期来学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检验；作为对我校教师教学情况和工作态度的检验；更作为我校考风考纪的检验。

在学校领导的高度重视和正确指导下，在各位教师的积极支持和配合下，教务处严格从思想上高度重视、制度上严格保证、环节上认真落实，从试题的命制、保密，考场的设置，监考老师和巡场的分配，试卷的批改，分数的登记和录入，成绩的考评等等各种环节，我们一一严格、认真的核实。为更好的加强我校的考试管理，建立良好的考风、考纪，现将本次考试工作情况总结如下：

一、本次考试的主要目的：

1、检测我校教学工作的真实情况，发现教学中存在的问题及时总结，查漏补缺，指导下一步工作，促进教学质量的提高。

2、进一步严肃考风考纪，以严格的考风促进浓厚教风学风的形成。

二、试题质量：

绝大多数科目的试题考察覆盖面大，难度适中，试题新颖，灵活，侧重对学生分析问题、解决问题能力的考查，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分，对重点知识的考察比较全面，比较完整的考察了你平时的努力的努力程度。

三、答题情况（问题）：

卷面上：各班都有很大一部分同学的卷面比较整洁，但是也同样有一部分同学的卷面不干净，答题缺乏条理性，书写较差；在知识上的问题是：知识点记忆模糊不清，表达欠准确，考虑问题不全面，审题不认真，答题不规范，答案无针对性，不能做到有的放矢。反映出学生基础薄弱，识记不过关；

还有的个别学生态度不够端正,一篇作文，只有区区的200字，甚至一个字没有写。

四、考风考纪情况：

考试纪律，它是我们每位同学纪律性、意志力和诚信的反映，同时也是你们班集体平时纪律、卫生、学风等各种总体工作的一次真实亮相。大部分班级都能按照考前学校的要求，将本班的考场整理好，贯彻了学校对于考试纪律的要求，端正了考试态度，确保了成绩的真实性，有的班级还专门对考试的要求做了学习，班级整体表现较好，极个别的班级考场整理

不到位，态度上的不端正，致使在考试期间时有学生违纪成为了必然，这是部分老师、班干部、学生的工作没有严格落实的直接结果。

考试期间，考场情况整体上比较好，但是极个别的班级的考场纪律不太理想，违反考试纪律的情况时有发生：乱相互间说话的、玩手机的、夹带抄袭的等，甚至是极个别班级集体作弊，这都说明有些班级在管理上、以及学生的素质培养上都出现了问题。在本次考试中单纯在考风方面，表现好的有：*、*（2）、*（3）、*，春季班做为来到咱们学校进行第一次考试，可能有些不适应，考试的时候睡觉的较多。

五、考绩情况：

各班平均分对比：主要反映班级整体学习的情况

说明问题：

（1）从学生来看:对基础知识掌握不牢，常规题丢分严重，每一科目中都存在着这种现象。特别是专业课，这方面的问题更是严重，试卷整体难度不大，主要注重考察学生的基础知识的掌握情况，但是成绩却不理想，另外就是超低分现象比较多。

（2）从学科来看：数学、英语相对较差，语文和专业课分数较高，说明同学们的基础相对较差，另外一点说明专业方面的知识还是要多读多背。极个别的专业平均分才有

20多分，无论是任课老师还是同学们，我们都得好好总结一下为什么了；以前我

就说过：读书是咱们学校学生的生命线，只要肯下功夫，就能出成绩，不要我们总

是到了高三最后一个月的时间才开始紧锣密鼓的去背。

（3）从班级来看：各班成绩差距较大，个别班级差生的比率较大，各专业班之间差别也比较大，旅游专业的这几个班明显高于其他专业，其实班级成绩的好坏从平时的纪

律、卫生、上课听课情况、作业完成情况等总体工作方面就能看出来，考的好和坏

不是偶然现象，这是一种必然结果。

同学们正处在一个人最美好的青春年龄阶段，而高中是青春最靓丽的时候，所以同学们有朝气、有活力，在学校举行的历次各种活动中真实的展现了你们的风采。

但现在同学们中存在的最大的问题就是一些同学学习态度差，没有把自己当作学生，没有学生样，组织纪律较差、行为习惯差。

快要打上课了不能够很快的进教室，有的还在小卖部买东西；有的还在倒垃圾；有的还在校园里打球；有的在教室门口观望；有的才从厕所里慢慢出来；有的还躲在厕所里玩。有的班级学生在进了教室以后，不是在做上课前的准备，而是在教室里讲话吵闹，上课老师不来教室里就总是不能安静。上课时有的同学在悄悄的和别人讲话，做与上课内容无关的事，

玩手机、吃零食、看课外书、睡觉；还有很多同学不能够认真的做作业，做作业时总是拿别人的作业本来抄，或者干脆不交作业等等。所有这些都是纪律涣散、不认真学习的表现。

所有这些问题，我们每个班级都有针对性，我们每一个同学要好好对号入座，做到有则改之，无则加免。期中考试结束了，但这并不表示我们的学习任务结束了，并不是我们学习的终点。

为什么学习，是一个比较深刻的问题，汉代刘向有一句很有名的话：“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明”。意思是：人少小时好学,就像初升的太阳一样,光明鲜亮;壮年时好学,就像中午的太阳，光线强烈;老年时好学，就像燃烛照明一样，在黑暗中闪光。古人尚且如此，何况今人，有一句话说的好，“活到老，学到老”。知识是以兴趣为载体的，如果人的兴趣没有了，那么我们学的知识，还有什么作用。培根说：“知识就是力量。”知识是一种什么力量呢？如果在古代，将军掌握了《孙子兵法》，就能打败敌人、战胜敌人。今天掌握《孙子兵法》的人，管理经营也会如鱼得水。宋初宰相赵普说：“半部《论语》定天下。”他说他掌握半部《论语》，就能治理和管理好一个国家。阿基米德掌握数学、物理等多门知识，并在历史上三位数学巨人（阿基米德、牛顿、高斯）中排首位，他更是底气十足地说：“给我一个支点，我将撬动地球。”看来“知识就是力量”还真是经得起时间的检验，也经得住实践检验的真知灼见。

对于学生而言，你们有三件大事。首要的就是健康，其次是学习，最后才是玩。没有生命一切就无从谈起，所以说健康是万事之源。因此，当学习与健康发生冲突或矛盾时，应该以健康为主，学习服从健康的需要。同样，当玩和学习发生冲突或矛盾时，则应该以学习为主，因为学生上学的主要任务毕竟是学习。健康、学习、玩三者又有什么关系呢？有健康的身体，才能更好的学习。我们常说的聪明，就是指的耳聪目明，健康是聪明的前提条件，也是树立信心的前提。而学习是既能学到健康知识，又能学到玩的技巧。努力与认真地学习也可以缩短学习时间，给玩与游戏更多的时间。玩是由体育运动、娱乐与游戏等组成的，主要形式有球类运动、棋类运动、娱乐等。因此，玩在某种意义上讲，更倾向于代表体育运动，也就是说玩或者体育运动又能推动人更健康。这样就会形成健康、学习、玩三者的良性循环。

荷马史诗《奥德赛》中有一句至理名言："没有比漫无目的地徘徊更令人无法忍受的了。"高中3年里的迷茫，会造成10年后的恐慌，20年后的挣扎，甚至一辈子的平庸。如果不能在高中3年尽快冲出困惑、走出迷雾，我们实在是无颜面对10年后、20年后的自己。

可以这么说：一个人在高中这3年培养起来的行为习惯，将决定他一生的高度。我们能否成功，在某种程度上取决于自己对自己的评价，这就是定位。你给自己定位是什么，你就