音乐活动――不认输的小火车_1

不认输的小火车大班音乐教案

不认输的小火车大班音乐教案不认输的小火车大班音乐教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的不认输的小火车大班音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

不认输的小火车大班音乐教案1【活动目标】1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。

2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。

3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。

【活动准备】1、幼儿活动材料第一册15—16页;2、FLASH课件;3、钢琴;4、陡坡道具。

【活动过程】一、导入。

师：小朋友们，听?这是什么声音?(播放课件火车声响由远到近) 师：火车是什么样子的?有坐过?你们在哪里见过火车?师：瞧，火车他来啦(出示课件火车过桥、隧道、爬坡等图片)小火车的本领可大了，今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗?二、新授。

讲《不认输的小火车》故事(播放故事内容课件)师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出生到现在还没有名字呢!你们看它现在一点都不开心(播放小火车伤心的动画)它很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧!师：你们的想法可真多，真不错。

你们看，小火车在碰到那么陡的山坡的时候都没有放弃、不怕困难，我们就叫它“不认输的小火车”吧!来和不认输的小火车打个招呼吧!(出示小火车高兴、感谢、打招呼的动画)师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢?好的，那赶快上车吧!(播放音乐‘无歌词’及火车行进画面) 师：哎呀!火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友们，我们怎么办呢?师：好的，我们面对困难一定要勇于面对，那我们给(大考吧幼儿教育)小火车加加油吧!我们小朋友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的鼓励!好吗?师：我们快快坐好，小火车要开动了(播放音乐‘有歌词’火车动画)三、延伸。

幼儿园大班音乐欣赏教案《不认输的小火车》

幼儿园大班音乐欣赏教案《不认输的小火车》【活动目标】1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。

2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。

3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。

【活动准备】1、幼儿活动材料第一册15—16页；2、FLASH课件；3、钢琴；4、陡坡道具。

【活动过程】一、导入。

师：小朋友们，听？这是什么声音？（播放课件火车声响由远到近）师：火车是什么样子的？有坐过？你们在哪里见过火车？师：瞧，火车他来啦（出示课件火车过桥、隧道、爬坡等图片）小火车的本领可大了，（屈老师）今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗？二、新授。

讲《不认输的小火车》故事（播放故事内容课件）师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出生到现在还没有名字呢！你们看它现在一点都不开心（播放小火车伤心的动画）它很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧！师：你们的想法可真多，真不错。

你们看，小火车在碰到那么陡的山坡的时候都没有放弃、不怕困难，我们就叫它“不认输的小火车”吧！来和不认输的小火车打个招呼吧！（出示小火车高兴、感谢、打招呼的动画）师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢？好的，那赶快上车吧！（播放音乐‘无歌词’及火车行进画面）师：哎呀！火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友们，我们怎么办呢？师：好的，我们面对困难一定要勇于面对，那我们给小火车加加油吧！我们小朋友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的鼓励！好吗？师：我们快快坐好，小火车要开动了（播放音乐‘有歌词’火车动画）三、延伸。

师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。

现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好！准备出发（播放音乐，火车飞驰动画）老师和幼儿一起开着小火车边唱给边走出教室。

大班音乐不认输的小火车教案及反思

大班音乐不认输的小火车教案及反思大班音乐不认输的小火车教案及反思范文活动目标：1、感受歌曲流畅、欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法。

2、体验歌曲中蕴含的克服困难、不服输的精神，知道面对困难，要树立信心、勇于克服。

活动准备：磁带图片活动过程：一、《小火车》第一段的学习1、教师出示愁眉苦脸的小火车“小火车怎么了？他遇到什么困难？”（小朋友讲述自己的理解）教师小结：“山坡那边开来一辆小火车，它来到山坡面前停下了脚步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了。

”2、教师演唱歌曲第一段。

“你听到了什么？”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗？”（交换练习，还可以幼儿分两小组练习）二、《小火车》第二段的学习1、教师出示眉开眼笑的小火车“小火车遇到困难就放弃了吗？小火车笑了，为什么？”（讲述）“小火车想：我是一辆不认输的小火车，再大的困难我一定不认输，嗨吆，加油努力，我想我能加油努力，我一定能克服它！这辆小火车敢于克服困难、不服输，它的'名字叫‘不认输的小火车’。

”、2、教师演唱歌曲第二段“你听到了什么？”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗？”（交换练习，还可以幼儿分两小组练习）。

3、完整演唱歌曲“不认输的小火车”三、有表情的演唱1、引导幼儿说出第一段犹豫、担心和第二段坚定、有信心的不同情绪。

“小火车在遇到山坡的时候，心情怎么样？我们可以用什么样的声音演唱？”“后来小火车不认输不怕困难，我们应该用什么样的声音演唱？”（引导幼儿用渐强的方式演唱，火车越唱越响，显得越来越有信心的样子。

）2、幼儿完整演唱歌曲。

四、渗透小朋友如果遇到困难你会怎么办？引导幼儿能克服困难，不怕困难！活动反思：学唱歌曲是幼儿非常喜欢的活动。

但一节课准确的记住歌词，对幼儿来说有一定的难度。

正因为这样，让幼儿在新学歌曲的环节，幼儿反而显得不感兴趣，却在复习歌曲时到是兴趣昂然。

幼儿园大班音乐欣赏教案《不认输的小火车》

幼儿园大班音乐欣赏教案《不认输的小火车》一、教学目标1.让幼儿了解小火车的故事情节，加深对故事的理解；2.通过音乐欣赏，让幼儿感受到音乐的节奏和旋律，培养幼儿对音乐的欣赏能力；3.能借助音乐，让幼儿感受到小火车在运行时的感觉，培养幼儿体验感和想象力；4.通过听音乐、唱歌、跳舞等多种形式，提高幼儿的音乐表现能力，帮助幼儿自信地表达自己的情感和感受。

二、教学方法1.情景教学法；2.体验教学法；3.歌唱教学法；4.跳舞教学法。

三、教学准备1.《不认输的小火车》的音频文件；2.合适的教学场地；3.相应的教学器材和道具。

四、教学内容和过程1. 创设情境在课堂开头，先让孩子对《不认输的小火车》这个故事有一个初步了解。

通过情境创设，让孩子心理上进入小火车的故事情节中，进一步加深对故事的了解。

2. 音乐欣赏老师播放《不认输的小火车》的音频文件，让孩子们静静地听，在结束后询问幼儿对音乐的感受。

3. 歌唱教学老师为幼儿们演唱歌曲《不认输的小火车》，并根据节奏指导幼儿们跟唱。

4. 跳舞教学老师讲解一下如何才能根据音乐起舞，然后为幼儿们示范舞蹈动作，并引导幼儿们模仿自己的动作。

5. 课堂表演最后，幼儿们可以在老师的指导下，自由地发挥。

他们可以自己创造动作，或者合唱、合跳，展现自己的创造力和表现力，也就是进行课堂表演。

五、教学要求1.课堂氛围要轻松愉悦，让幼儿们无拘无束地发挥；2.注意自己的言行举止，给予孩子们信任与支持，让他们自由展现自己；3.尊重幼儿的个性，不强求所有幼儿都必须跳得完全相同；4.引导幼儿们去体验，而不是去把歌曲唱好或是完美地跳舞；5.培养幼儿们对于音乐的兴趣，并通过音乐教学帮助他们培养自信和能力。

六、教学总结《不认输的小火车》这个故事对于幼儿应该是非常引人入胜的，而将它与音乐、唱歌、跳舞等多种形式相结合，可以让幼儿们在轻松愉快的氛围中感受到音乐的魅力，培养他们的兴趣和想象力，同时，可以用这些方法帮助幼儿建立自信，对于自己的音乐表现能力有更深入的认识。

不认输的小火车大班音乐教案

不认输的小火车大班音乐教案•相关推荐不认输的小火车大班音乐教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的不认输的小火车大班音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

不认输的小火车大班音乐教案篇1活动目标：1、感受歌曲流畅、欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法。

2、体验歌曲中蕴含的克服困难、不服输的精神，知道面对困难，要树立信心、勇于克服。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：磁带、图片活动过程：一、《小火车》第一段的学习1、教师出示愁眉苦脸的小火车“小火车怎么了？他遇到什么困难？”（小朋友讲述自己的理解）教师小结：“山坡那边开来一辆小火车，它来到山坡面前停下了脚步，哎呀，山坡太高了，糟糕山坡太高了。

”2、教师演唱歌曲第一段。

“你听到了什么？”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗？”（交换练习，还可以幼儿分两小组练习）二、《小火车》第二段的学习1、教师出示眉开眼笑的小火车“小火车遇到困难就放弃了吗？小火车笑了，为什么？”（讲述）“小火车想：我是一辆不认输的小火车，再大的困难我一定不认输，嗨吆，加油努力，我想我能加油努力，我一定能克服它！这辆小火车敢于克服困难、不服输，它的名字叫‘不认输的小火车’。

”2、教师演唱歌曲第二段“你听到了什么？”“现在我来当做小火车，来演唱歌曲，你们来给我加油，发出‘呜’的声音，同意吗？”。

3、完整演唱歌曲“不认输的小火车”三、有表情的演唱1、引导幼儿说出第一段犹豫、担心和第二段坚定、有信心的不同情绪。

“小火车在遇到山坡的时候，心情怎么样？我们可以用什么样的声音演唱？”“后来小火车不认输不怕困难，我们应该用什么样的声音演唱？”（引导幼儿用渐强的方式演唱，火车越唱越响，显得越来越有信心的样子。

大班音乐不认输的小火车教案及反思范文

大班音乐《不认输的小火车》教案及反思范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《不认输的小火车》了解小火车的不认输精神，培养幼儿积极向上的品质。

2. 技能目标：帮助幼儿学会歌曲《不认输的小火车》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿面对困难不放弃、坚持努力的精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《不认输的小火车》，理解歌曲中的情感。

难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。

三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、图片、小火车玩具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐上小火车，一起开动火车，进入音乐世界。

2. 新歌教学：（1）向幼儿展示小火车图片，引导幼儿观察小火车的特点。

（2）播放歌曲《不认输的小火车》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。

（3）教师示范演唱歌曲，讲解歌曲的节奏和音准。

（4）分组进行歌曲学习，让幼儿相互交流、讨论。

3. 练习演唱：（1）教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。

（2）分组进行演唱，互相鼓励、互相学习。

4. 创意表现：（1）让幼儿用自己的方式表现小火车的不认输精神，如舞蹈、绘画等。

（2）邀请幼儿上台展示自己的创意表现。

5. 总结与反思：（1）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

（2）教师针对本次活动进行反思，为下次教学活动提供改进方向。

五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对歌曲《不认输的小火车》的掌握程度，以及幼儿在活动中的参与度和表现，评价教学效果。

关注幼儿在活动中的情感体验，了解幼儿对不认输精神的理解。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起演唱歌曲《不认输的小火车》，培养孩子的家庭音乐氛围。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置小火车主题墙饰，让幼儿在日常生活和学习中不断接触到小火车的形象，加深对小火车的认知。

音乐活动――不认输的小火车

音乐活动――不认输的小火车
活动名称：不认输的小火车
活动目标：
1、感受歌曲流畅、欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法。

2、体验歌曲中蕴藏的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。

活动准备：音乐磁带。

活动过程：
一、什么样的小火车。

1、在你们的书上画着一个小火车，我们来看看这一辆小火车第一次出远门遇到了什么困难，后来怎么样了？
2、幼儿翻阅幼儿活动材料。

指导幼儿有顺序的看画面，并理解画面内容。

3、幼儿讲述自己对画面的理解。

4、教师用歌曲内容讲述画面。

5、这两小火车敢于克服困难，不服输，我们就它“不认输的小火车”吧！老师还把他的故事遍成歌曲。

二、不认输的小火车。

1、老师完整范唱请幼儿说说自己最喜欢那一句。

为什么。

2、重点范唱第三、四句，引导幼儿倾听旋律的连贯、流畅、欢快的风格。

感受小火车不认输的信心。

三、有信心的小火车。

1、老师领唱，幼儿插入式的“呜呜”。

2、幼儿随带跟唱。

3、最后一句表达小火车怎样的心情？我们应该怎样唱？
4、老师做山洞幼儿边钻山洞边反复练习此歌曲。

幼儿园大班音乐活动反思《不认输的小火车》

幼儿园大班音乐活动反思《不认输的小火车》音乐活动《不认输的小火车》是一首可以帮助孩子养成困难并学会解决困难的歌曲。

来自小火车的歌曲遇到困难，焦虑，烦恼的情绪让小火车解决困难，终于克服了困难快乐，开朗的情绪，自然感动了孩子们的情绪。

大班的孩子们有一定的情感基础，能够理解这首歌的意义。

同时，大班的孩子也可以根据歌曲力量的变化以不同的情感和不同的方式唱歌。

在活动开始时，我用一辆小火车打开山坡，让孩子们谈论他们所看到的东西？猜猜火车遇到了什么困难？孩子们有自己的看法。

在这一点上，我将用歌词总结孩子们的答案并熟悉他们的歌词。

然后完全欣赏歌曲，让孩子们学唱歌。

这首歌《不认输的小火车》是一首相对流畅和欢快的歌曲。

学习唱歌的开始，幼儿的兴趣比较强烈。

然而，经过几次活动，我发现一类准确的记忆歌词对幼儿来说有一定的困难。

正因为如此，在学习唱歌的中后期，似乎幼儿已经失去了信心，但他们并不感兴趣。

因此，在三次准备期间，我们将我们的活动集中在歌手歌曲方法上。

因为重复三次，歌词是相同的，但唱歌是完全不同的。

孩子们很难掌握。

为了让孩子们能够更加情绪化地唱歌，我们使用动作的辅助和表情图来帮助孩子们理解火车的情感。

改变，理解歌曲细节的处理。

然而，当整个活动进行时，我们还发现辅助方法相对简单，使整个活动相对平淡。

事实上，如果儿童适合学习与幼儿相关的信息，他们的学习欲望会更高。

因此，我觉得老师有意识地渗透到日常生活中的歌曲知识。

当他们在教学时，他们曾经知道的知识可以激发他们孩子的学习欲望。

所谓'跳跃挑选果实'。

另外，在教学过程中，我也看到了自己的一些缺点。

例如，教师的基本技能不够扎实，教师与幼儿之间的互动不强。

似乎每个环节都在经历游戏并且没有稳定的游戏。

事实上，只有实现脚踏实地的各个方面，孩子们才能达到我们在链接深度所要求的教学目标。

教学是一种科学活动，一种创造性活动和一种艺术活动。

为了开展良好的集体教学活动，除此之外，还有很多因素：教师的文化素养，语言的基础，以及灵活的教学机智。

幼儿园大班教案《不认输的小火车》含反思

幼儿园大班教案《不认输的小火车》1. 教学目标1.学生能够了解小火车故事中的主要情节。

2.学生能够理解小火车面对困难时候的勇气和决心。

3.学生能够通过故事来理解“不认输”和“勇气”的概念。

4.学生能够通过游戏来加强自身勇气和自信心。

2. 教学内容1.故事阅读：《不认输的小火车》。

2.情节分析：学生阅读完故事后，通过回答老师提出的问题来分析故事情节。

3.游戏体验：学生通过一些简单的游戏来加强自身勇气和自信心。

3. 教学方法1.情景教学法：采用故事情境设置，以教会学生有效面对生活中遇到的挑战和困难的方法。

2.亲身体验法：孩子们通过游戏的方式，感受到勇气和自信心的重要性和作用。

4. 教学准备1.课件：《不认输的小火车》的PPT稿件。

2.游戏道具：需要不同种类的游戏道具。

5. 教学过程第一步：导入：小火车的故事老师首先出示课件《不认输的小火车》的PPT稿件，向孩子们讲解故事的背景。

然后，老师根据PPT内容，一边阅读故事，一边给孩子们展示图片。

此时，老师可以讲解一些生词和重要的语言点。

第二步：情节分析老师可以使用“开放性问题法”，帮助孩子们回忆故事的情节。

同时，老师也会刻意引导孩子们分析故事中的人物、事件和情感。

通过这个环节，让孩子们更加深入地了解小火车的故事内容，理解“勇气”和“不认输”的涵义。

第三步：游戏体验在这个环节，老师会为孩子们准备一些简单的游戏，以增强孩子们的勇气和自信心。

不仅能够增强孩子们自我意识和自我表达能力，还能加强孩子们和小伙伴们之间的交流和互动。

6. 教学反思对于这次课程来说，整体效果良好，孩子们在情节分析和游戏体验环节表现得非常积极。

不过，在未来的教学过程中，我认为我需要注意以下几个方面：1.注意教学过程的时间控制，防止时间不足或时间过长。

2.在课件制作时，应该更加注重文字和图片的搭配，方便孩子们更好地理解故事内容。

3.在游戏体验环节，需要更好地掌控孩子们的注意力。

不能让孩子们的注意力扰乱整个课堂氛围。

幼儿园大班教案《不认输的小火车》含反思

幼儿园大班教案《不认输的小火车》含反思幼儿园大班课程计划《不认输的小火车》与反思大班课程《不认输的小火车》包括对适用于大班的音乐主题教学活动的反思,让孩子体验克服困难和不服从的精神,了解困难,树立信心,克服勇气,感受顺畅开朗的风格.歌曲.学习如何在歌曲中唱歌,并大胆表达歌曲的内容和情感.快来看看幼儿园班级《不认输的小火车》,并对课程计划进行思考.活动目标：1.感受这首歌的流畅,欢快的风格,并学习如何在歌曲中唱歌.2.体验克服困难而不承认歌曲的精神.我们知道面对困难,我们必须建立信心和勇气来克服困难.3,可以大胆表达歌曲的内容和情感.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.活动准备：磁带图片活动程序：I. 《小火车》第一段研究老师展示了那种苦涩的小火车“小火车怎么了？他遇到了什么困难？'（孩子们告诉他们自己的理解）老师总结：'一辆小火车开过山坡.它停在山坡前.哦,山坡太高了,坏山坡太高了. “老师唱了这首歌的第一段.“你听到了什么？“现在我要成为一个小火车唱歌.来吧,让我振作起来,发出'呜'的声音,同意吗？ '（交换练习,你也可以分两组练习两个孩子）二,《小火车》学习第二段老师展示了微笑的小火车'火车遇到困难时会放弃吗？小火车笑了,为什么？“（故事）“小火车认为：我是一辆不承认失败的小火车.如果我遇到很大困难,我不会承认失败.嘿,来吧,我想我可以努力工作,我可以克服它！这辆小火车敢于克服困难,拒绝接受.它的名字是“不承认失败的小火车”. ”,2.老师唱歌的第二段“你听到了什么？“现在我要成为一个小火车唱歌.来吧,让我振作起来,发出'呜'的声音,同意吗？ '（交换练习,你也可以分两组练习两个孩子）.3,完成唱歌'不承认小火车的失败'三,歌唱的表达1.引导孩子说出第一个犹豫,忧虑和第二段的坚定和自信.“小火车在山坡上遇到的情绪怎么样？我们能唱出什么样的声音？““火车不承认失败后,它不怕困难.我们应该用什么样的声音唱歌？'（让孩子们以渐进的方式唱歌,火车唱得越多,看起来越自信.）2,孩子完成唱歌.第四,渗透如果孩子遇到困难怎么办？引导幼儿克服困难,不怕困难！活动反映：学唱歌是一项孩子们非常喜欢的活动.但是,幼儿很难在课堂上准确地记住歌词.因此,幼儿对新的学习歌曲不感兴趣,但他们有兴趣回顾这些歌曲.针对这一点,在教学过程中,我经常使用各种教学方法,目的是希望摆脱教学中的薄弱环节.在教学活动时,我正在教授歌曲《不认输的小火车》.首先,我要求孩子们阅读孩子们的书,让孩子们自由地玩,并谈谈他们在书中看到了什么？火车遇到了什么困难？孩子们有自己的看法.一直待到这个时候.我以故事的形式告诉孩子们的歌词.然后,让孩子告诉我这是什么样的火车？有什么值得学习的吗？。

大班音乐不认输的小火车教案及反思范文

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小火车的不认输精神，培养幼儿面对困难不放弃的品质。

2. 技能目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，学会坚持不懈。

二、教学内容：1. 歌曲《不认输的小火车》：让幼儿学唱歌曲，体会小火车不认输的精神。

2. 手势舞：通过手势舞，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的节奏感。

三、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，活跃气氛。

2. 教学歌曲：《不认输的小火车》。

教师带领幼儿学唱歌曲，引导幼儿感受小火车的不认输精神。

3. 手势舞教学：教师示范手势舞，让幼儿跟随音乐一起做手势舞，感受音乐的韵律。

四、教学评价：1. 幼儿学唱歌曲的情况，观察幼儿是否能熟练掌握歌词和旋律。

2. 手势舞的表现，观察幼儿是否能跟随音乐完成手势舞。

3. 幼儿在活动中的参与程度和表现，观察幼儿是否能积极主动地参与活动。

五、教学反思：1. 反思教学歌曲的选择，是否适合幼儿的年龄特点和兴趣。

2. 反思手势舞的难度，是否适合幼儿的能力水平。

3. 反思教学过程，是否有效地引导幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐素养。

4. 反思教学评价，是否全面、客观地评价了幼儿的表现。

5. 针对反思结果，提出改进措施，以提高教学效果。

六、教学准备：1. 教学材料：歌曲《不认输的小火车》音频文件、手势舞动作图示。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

3. 教学道具：小火车头饰、音乐拍手器。

七、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2. 教学歌曲：《不认输的小火车》。

教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，讲解歌曲背后的故事，让幼儿了解小火车的不认输精神。

3. 手势舞教学：教师分解手势舞动作，让幼儿一步步跟随学习，确保每个幼儿都能掌握。

4. 小组练习：将幼儿分成小组，每组轮流表演歌曲和手势舞，培养幼儿的团队协作能力。

5. 总结环节：邀请幼儿分享自己在活动中的收获，培养幼儿的表述能力。

幼儿园大班音乐教案《不认输的小火车》

幼儿园大班音乐教案《不认输的小火车》一、教学目标1.认识和掌握歌曲《不认输的小火车》的歌词和旋律。

2.培养幼儿对音乐的感知能力，增强幼儿对音乐的兴趣。

3.提高幼儿的音乐表现力和合作意识。

二、教学内容1.歌曲的欣赏：幼儿园老师放歌曲《不认输的小火车》让幼儿们先欣赏一遍。

2.歌曲的学习：幼儿园老师分几段教唱歌曲，让孩子们一遍一遍地唱，直到歌曲唱得流利。

3.歌曲的表演：幼儿园老师教授幼儿们该歌曲的动作和舞蹈，使幼儿们能够在唱歌的同时跟着动作和舞蹈，提高音乐表现力。

4.团队合作：幼儿园老师将孩子们分小组，让孩子们一起合作编出一段表现力强且富有创意的舞蹈，培养幼儿的合作意识。

三、教学方法1.听、说、唱相结合。

2.感性认识与理性认知相结合。

3.个别指导与集体合作相结合。

四、教学过程1. 歌曲的欣赏在课前的准备中，老师会把歌曲《不认输的小火车》播放给孩子们听，让孩子们先熟悉歌曲的旋律和歌词。

2. 歌曲的学习老师让全班学唱《不认输的小火车》这首歌曲，学唱过程中老师重点讲述歌曲歌词的含义，并提醒幼儿们用合适的语调唱出每句歌词。

老师会反复让幼儿们唱这首歌，直到每个孩子都能唱得流利。

3. 歌曲的表演首先，老师要先指导孩子们如何演唱歌曲，并告诉孩子们在唱歌时的注意事项，比如说正确发音、音调和节奏的掌握等。

接下来，老师教授孩子们舞蹈动作，在教学过程中，老师需要重复多次让孩子们能够熟练掌握舞蹈动作。

4. 团队合作分组让孩子们一起创作一段表演舞蹈，并同时结合歌曲中贯穿始终的主题：勇敢、不放弃，大班小朋友一起合作，展示自己的风采。

老师在过程中不断指导孩子们，使孩子们能够更好的理解团队合作的重要性。

五、教学总结通过本次课程，孩子们不仅能够学唱歌曲《不认输的小火车》并熟记歌词，还能够通过舞蹈动作的学习提高音乐表现力。

特别是在团队合作环节，孩子们能够和小组成员紧密配合，增强了他们的合作意识，加深了对于凝聚力的理解。

此外，在整个教学中，老师注重使用不同的教学方法来锻炼孩子们的听、说、唱等能力，使孩子们对音乐有了更深刻的认识和理解。

大班音乐不认输的小火车教案及反思范文

大班音乐《不认输的小火车》教案及反思范文一、教学目标1. 了解《不认输的小火车》的故事情节，感受歌曲中的节奏和韵律。

2. 能够用动作和表情表现歌曲中的情感，培养幼儿的表现力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 歌曲《不认输的小火车》的演唱和动作表演。

2. 故事《不认输的小火车》的讲述和讨论。

三、教学准备1. 教学PPT，包括歌曲和故事的图片。

2. 火车头饰和火车车厢头饰。

3. 音乐播放设备。

四、教学过程1. 热身活动：邀请幼儿模仿火车的动作，如“火车开动”、“火车转弯”等，让幼儿充分活跃起来。

2. 歌曲学习：教师播放《不认输的小火车》歌曲，引导幼儿跟唱。

在唱歌过程中，教师带领幼儿做火车动作，如摇晃身体、挥动手臂等。

3. 故事讲解：教师讲述《不认输的小火车》的故事，引导幼儿关注故事中的情感变化。

4. 讨论：教师提问，引导幼儿分享自己在故事中的感受，以及如何面对困难。

5. 表演：分组进行《不认输的小火车》歌曲表演，鼓励幼儿积极参与，展现自己。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与度，尽量让每个幼儿都有机会表现自己。

2. 在歌曲学习和故事讲解过程中，教师要关注幼儿的情感变化，引导幼儿正确面对困难。

3. 教学活动中，教师要注重与幼儿的互动，鼓励幼儿提问和发表自己的想法。

4. 对于表现优秀的幼儿，教师要及时给予表扬，增强他们的自信心。

5. 针对不同幼儿的特点，教师应适当调整教学方法和节奏，使教学活动更具有针对性。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括唱歌、动作表演、故事讨论等环节。

2. 关注幼儿在表演环节的创意和团队合作情况。

3. 搜集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。

七、家园共育1. 教师通过家长群、家访等方式，与家长沟通交流幼儿在园的表现，特别是教学活动的参与情况。

2. 鼓励家长在家中开展类似的教学活动，如模仿火车动作、讲述故事等，以便幼儿更好地巩固所学内容。

大班音乐不认输的小火车

大班音乐不认输的小火车各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班音乐：不认输的小火车活动目标：1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。

2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。

3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。

活动准备：1、幼儿活动材料第一册15—16页2、FLASH3、钢琴4、陡坡道具活动过程：一、导入师：小朋友们，听？这是什么声音？（播放火车声响由远到近）师：火车是什么样子的？有坐过？你们在哪里见过火车？师：瞧，火车他来啦（出示火车过桥、隧道、爬坡等图片）小火车的本领可大了，今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗？二、新授1、讲《不认输的小火车》故事（播放故事内容）2、师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出生到现在还没有名字呢！你们看它现在一点都不开心（播放小火车伤心的动画）它很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧！2、师：你们的想法可真多，真不错。

你们看，小火车在碰到那么陡的山坡的时候都没有放弃、不怕困难，我们就叫它不认输的小火车吧！来和不认输的小火车打个招呼吧！（出示小火车高兴、感谢、打招呼的动画）3、师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢？好的，那赶快上车吧！（播放音乐‘无歌词’及火车行进画面）4、师：哎呀！火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友们，我们怎么办呢？5、师：好的，我们面对困难一定要勇于面对，那我们给小火车加加油吧！我们小朋友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的鼓励！好吗？6、师：我们快快坐好，小火车要开动了（播放音乐‘有歌词’火车动画）三、延伸1、师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。

现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好！准备出发（播放音乐，火车飞驰动画）老师和幼儿一2、起开着小火车边唱给边走出教室。

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大班音乐不认输的小火车教案【含教学反思】 (2)

大班音乐不认输的小火车教案一、教学者简介本教案由小学音乐教师张老师编写，拥有十年的音乐教学经验。

热爱音乐教育，擅长活动创意与音乐教学的有机融合。

二、教学背景班级：大班课时：45分钟主题：小火车课程目标：通过了解小火车的相关知识，运用音乐、舞蹈等活动方式，培养孩子音乐认知、动作协调和团队合作能力。

三、教学内容1. 热身活动歌曲：《小火车走了》动作：模仿火车行驶的声音及动作2. 小火车的故事介绍小火车的相关知识，如：构造、用途等。

3. 体验小火车学生按照规定排成一列，围成大圆圈。

轮流模仿机车的轰鸣、车厢的滚动、喇叭的响声等，感受小火车的氛围。

4. 体验小火车行驶将学生分为多组，让每组成为一列小火车。

老师带领一组学生模仿机车前后震动的动作，其他组的学生则模仿车厢的运动，让每一组学生依照一定节奏前后行进。

5. 制作小火车用纸盘、奶盖等餐具材料让学生动手制作简易小火车。

6. 舞蹈编排根据小火车的形象特征和氛围，老师编排一支《小火车舞曲》，让学生根据节奏和动作跟随着舞曲舞蹈。

7. 结束活动歌曲：《小火车绕地球一周》动作：手牵手，旋转跳跃。

四、教学经验•教学中要注重身体教育和心理教育并重，让孩子在体验上感受到小火车所带来的乐趣和氛围。

培养孩子的创造性思维，将手工制作和艺术欣赏融于其中。

•通过鼓励合作、互助的精神，创建优秀团体氛围。

五、教学反思在教学的过程中，小班的孩子容易出现经常大声说话，兴趣不稳定等情况，需要老师及时调整教学方法，提高课堂的趣味性和创造性。

此外，培养孩子的团队意识和社交能力，增强孩子合作意识。

幼儿园大班音乐活动：不认输的小火车

幼儿园大班音乐活动：不认输的小火车参考范本幼儿园大班音乐活动：不认输的小火车【活动目标】1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。

2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。

3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。

【活动准备】1、幼儿活动材料第一册15—16页；2、FLASH课件；3、钢琴；4、陡坡道具。

【活动过程】一、导入。

师：小朋友们，听？这是什么声音？（播放课件火车声响由远到近）师：火车是什么样子的？有坐过？你们在哪里见过火车？师：瞧，火车他来啦（出示课件火车过桥、隧道、爬坡等图片）小火车的本领可大了，今天徐老师还带来了一个关于小火车的故事呢，想听吗？二、新授。

讲《不认输的小火车》故事（播放故事内容课件）师：我们的这辆小火车真了不起，可是小火车从出生到现在还没有名字呢！你们看它现在一点都不开心（播放小火车伤心的动画）它很想有一个名字，你们赶紧给它起一个名字吧！师：你们的想法可真多，真不错。

你们看，小火车在碰到那么陡的山坡的时候都没有放弃、不怕困难，我们就叫它“不认输的小火车”吧！来和不认输的小火车打个招呼吧！（出示小火车高兴、感谢、打招呼的动画）师：小火车为了感谢大家，要载着我们出去玩，那我们去哪里呢？好的，那赶快上车吧！（播放音乐‘无歌词’及火车行进画面）师：哎呀！火车停下来了，因为前面有一个很陡很陡的山坡，它有些害怕了，小朋友们，我们怎么办呢？师：好的，我们面对困难一定要勇于面对，那我们给（）小火车加加油吧！我们小朋友把手拿出来，我们用掌声来表示我们对小火车的鼓励！好吗？师：我们快快坐好，小火车要开动了（播放音乐‘有歌词’火车动画）三、延伸。

师：经过大家共同的努力，我们现在已经到达目的地。

现在我们要坐上火车返回幼儿园了，快快坐好！准备出发（播放音乐，火车飞驰动画）老师和幼儿一起开着小火车边唱给边走出教室。

幼儿园大班音乐活动《不认输的小火车》教案

《不怕输的小火车》教学设计
活动目标；
1感受歌曲流畅欢快的风格，并能随音乐创编动作一起表演。

2体验歌曲中蕴含的克服困难，不怕输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。

活动准备；
1火车声音
2教师教学资源（音频）
3小火车头饰
活动流程；
一；导入
小朋友们听一听这是什么声音？（播放火车汽笛声）；
（2）我们一起学一学火车的声音（呜呜）
（3）模仿火车声音的方式进行发声练习，以及火车的声音渐强渐弱。

二；以图片的形式引出歌词内容，并学习歌词。

（1）有一辆小火车开到了山坡下，小火车突然停止了前进这是为什么呢？它发生了什么事？带着疑问我们仔细来听第一段音乐。

（2）小火车为什么停下了脚步？音乐里小火车是怎么说的？
（3）火车开动的时候是什么样子的？小火车遇到了困难它的心情是怎么样的？加上动作我们一起表演一下，重点表现出小火车伤
心，难过的神态。

三；（1）小火车遇到了困难过不去了，小朋友们动脑筋想想有什么好
主意来帮帮它？在困难面前我们应该怎么做？
（2）听第二段音乐小火车究竟怎么样了？音乐中小火车是怎么说的？
一起学唱第二段乐曲并加上自己喜欢的动作。

（4）小火车在困难面前不认输，勇往直前，那么他的身上有哪些值得我们学习的优点呢？
（5）音乐中出现的呜呜声出现在乐曲的哪个地方？分组配合表演。

四；完整欣赏歌曲，并加上动作表演。

活动延伸；
让我们一起唱着歌，把小火车的快乐和他身上不怕输的优点传递给更多人吧。

不认输的小火车音乐活动设计

不认输的小火车音乐活动设计1. 背景介绍小火车音乐活动是一种专为儿童设计的音乐教育活动，旨在通过音乐的方式培养儿童的音乐兴趣和创造力。

该活动通过火车模型结合音乐教育资源，让孩子们在玩乐中学习音乐，使其对音乐有更深入的了解和认知。

2. 活动目标•培养儿童的音乐兴趣和创造力•通过音乐活动提升儿童的音乐理解能力•通过合作与分享促进儿童间的社交互动•培养儿童的听音觉、节奏感和乐理基础3. 活动内容3.1 小火车音乐展示在活动现场搭建一个小火车模型，模型上设置多个音符按钮。

当孩子们按下音符按钮时，模型上的小火车会发出对应音符的声音，从而展示出火车在运行的过程中发出的乐音。

3.2 音乐DIY体验提供一些简单的乐器，如小手鼓、铃铛等，引导孩子们通过击打和摇晃乐器，体验音乐的节奏感和旋律。

同时，也可以引导孩子们尝试自己创作一些简单的音乐，发挥他们的创造力。

3.3 音乐游戏互动设计一系列音乐游戏，如乐器传递、音乐猜猜猜等，让孩子们通过游戏的方式学习音乐知识。

游戏中可以设置一些小奖品，增加游戏的趣味性和竞争性，激发孩子们的积极参与。

3.4 音乐故事分享请音乐教育专家或乐器演奏者为孩子们分享一些有趣的音乐故事，讲解一些音乐基础知识。

通过讲述故事的方式，激发孩子们对音乐的兴趣，帮助他们更好地理解音乐的意义和价值。

4. 活动流程4.1 活动准备•搭建小火车模型展示台•配置音乐播放设备和音乐按钮•准备乐器和游戏道具•准备音乐故事分享内容4.2 活动开始•孩子们进入活动场地，工作人员向他们简单介绍活动内容和流程•孩子们参观小火车音乐展示，了解音乐与火车的结合效果4.3 音乐DIY体验•孩子们分组进行乐器DIY体验，尝试不同的乐器和节奏感•鼓励他们进行自由创作和表演，展示自己的音乐才能4.4 音乐游戏互动•组织音乐游戏，引导孩子们参与和竞争•设计奖品和奖励机制，激发孩子们参与游戏的积极性4.5 音乐故事分享•邀请音乐教育专家或乐器演奏者为孩子们分享音乐故事•孩子们可以提问和互动，加深对音乐知识的理解4.6 活动总结•对孩子们的表现进行肯定和鼓励•向他们介绍继续学习音乐的途径和方法•分发学习资料和小礼物，让孩子们带回家继续学习和探索音乐5. 活动预期效果•提高儿童的音乐兴趣和创造力•增强儿童的积极参与和合作意识•培养儿童的音乐基础和理解能力•促进儿童间的社交互动和分享精神6. 结语通过不认输的小火车音乐活动设计，我们可以为儿童创造一个欢乐的音乐学习环境，激发他们的音乐热情，培养他们的音乐兴趣和创造力。