2020秋部编版语文三年级上册-习作：写日记-优秀教学课件

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三年级上册语文-习作写日记-人教部编版(13张ppt)公开课课件

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9月2日星期一晴
（名师示范课）三年级上册语文-习作：写日记-人教部编版(13张 ppt)公开课课件
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首先，挑出一件今天发生在自己身边的事情。
接着，具体说说这件事的“特别” 之处。
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结绳记事
上古无文字，结绳以记事。
——《周易》
事大大其绳，事小小其绳。
——《春秋》
记下发生在身边的事情。
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课堂练笔小提示
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10作：写日记-人教部编版(13张 ppt)公开课课件
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第一行的正中写：日期、星期和天气。
6月18日星期一晴
每段的开头空两格。
今天我收到了爷爷从法国寄来的明信片。上面写着：亲爱的孙子，我在巴黎着陆了，法国的虫子很好吃哦！

部编版小学三年级语文上册习作《写日记》精品课件(共46张PPT)

3．注意事项：语句要通顺，不能写成流水账。略。
2017年7月25日星期一天气晴今天一大早，爸爸就答应带我去姥姥家，我高兴极了。我们很快就出发了，在去姥姥家的路上我看见很多美丽的景色。有长得高高的玉米秧，还有一块块绿油油的稻田。车一直向前行驶着，不知不觉就到了姥姥家。
吃完午饭后，更让我喜出望外的是爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼的下了水，刚开始我很害怕，不敢弯腰摸
今天，我去找小敏踢毽子，踢来踢去玩得可
高兴了。正当我们玩得起劲的时候，小敏使劲儿 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
一踢，毽子不偏不倚地落在了吊扇上。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这可怎么办呢？我们看了一圈屋子，最后决
定找东西踩着取毽子。我们搬来了桌子，小敏爬
我想捉一条玩玩，便跑出去取了一只脸盆来。我先把鱼逼到一个死角，再迅速用盆子去舀。没想到这鱼那么机灵，竟从一个缝隙处逃走了。我费了九牛二虎的劲才把一条鱼舀进盆里。我想：这下你可跑不掉啦！我猛地一把抓住了它，谁知它一挺身，又从我的手里滑到盆子里去了。水溅了我一头一脸，弄得我哭笑不得。
1.掌握日记的格式。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 扇“呼呼”地转起来了，不一会儿，毽子就自己 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 从“太空”掉下来了。 ~~~~~~~~~~~~~~~
“你太聪明了！”小敏对我说。拿回毽子的我们又高高兴兴地。
交代故事的结果： “我”终于想到办法把毽子弄下来了。

部编版语文三年级上册第2单元习作《写日记》优质课件

这可怎么办呢?我灵机一动，叫弟弟和我一起抬来一张桌子，我站在桌子上想把毽子拿下来。可是，我够不着，我踮起脚尖还是够不着。我又让弟弟搬来一个小凳子，摞在桌子上，可依旧够不着。
中间写了取毽子的经过，小作者把这个过程写得一波三折，真实而生动。
毽子在吊扇上稳稳地待着，似乎在第3自然段中说:“就不下来，看你怎么办!”我有些第1句话将毽气急败坏了，就想去拿竹竿挑下来。子当成人来写，忽然，弟弟跑到开关下，打开吊扇开语言生动形象。关，吊扇“呼呼”地转起来了。不一会儿，毽子自己就掉下来了!我高兴得一蹦三尺高，喊道:“弟弟，你真聪明!” 弟弟也高兴地咧开嘴笑了。
“潮湿”“亮晶晶”“小小的”这几个词语把地面和天空描写得更加生动。
3.运用多种描写方法。
①修辞手法
比喻拟人
②多种感官视觉——秋天的多种颜色
嗅觉——秋天水果的气味
他狼吞虎咽，还
这草莓片又大段又:红品，尝红里草还莓稍带一点儿白
没品出味道来，草莓就下肚了。
色，附有许多黑色的小种子，摸起来疙
原疙文瘩瘩的，还带着一顶花边绿帽评子价。爸
莓个洗吃回干了到净。家，看，摆着我在弟等桌弟一子的家爸听甜上吃人妈酸完。相都妈甜，弟，到咬的我弟我齐了、也一不了一柔忍把由，口软不，多住抓得才同汁咬起心把时，了一疼草说真一：好小用象时“吃口词的到好啊，准狼弟吃！哇确吞弟，！，虎吃”酸能咽草想。莓
起来，这简直是“牛嚼牡丹”，这可是三小作者自己的心块钱一个的草莓呀！我先拿起两个草莓递理写得很具体。
给爸爸妈妈，再自己品尝。这么贵的草莓，品尝草莓的过程我舍不得大口吃，一小口一小口地品尝完不够生动细致。了。那味道太让人回味了！
习作例文

部编版语文三年级上册习作：写日记课件(共14张PPT)

快就把木条锯好了，接着我把木木条。
条用白乳胶粘好，组装好木条。
接电最线后时一我项心工里序怦就怦是直接跳电，线一了不。道工序最描后写一谨慎把地震仪碰倒了，但我知道，得详细，冷做事不能慌张，遇事要冷静，于静处理在制是，我耐心地组装，终于拼好了。作地震仪过当我拿给老师评审时，老师在我程中遇到的的课堂成绩手册上印了个大大的意外情况。
下面开始写日记正文
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
三要点：写日记不是记流水账，要挑选重要
的有意义的去写。
写日记重点记一到两件事情，不要贪多求全。
写日记要写写自己的心情，X年9月19日星期一晴
今天星期一，阳光明媚，我
的心情格外高兴。因为我们要
交代事
去劳动基地上社会实践课，这情的起因。
注意： 1.日记的格式一定要正确。 2.将事情的经过写清楚。 3.要写出自己的心情和感受，或者明白悟出的道理。
教学目标1.借助例文并结合生活
经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。2.能用日记记录自己的生活。3.激发学生写日记的兴趣，培养学生爱视察善思考勤动笔的好习惯。
说一说
同学们，你喜欢写日记吗？请大家说说写日记有什么作用？
今天这节课我们一起来学习如何写日记。
写日记作用
小组交流:
可是我期盼已久的日子。
在大巴车上，我们有说有笑。
终于到了实践基地。上课的时
候老师让我们做地震仪。“同学
们做地震仪时要把木条锯成15厘
按时间
米大小。”老师边讲边把木条、顺序来记述
锯、电池还有发动机等零件分给事情的经过，
了我们。老师嘱咐我们一定要注先动手锯木
意安全，不要锯着手了。我们很条，再组装

统编版语文三年级上册习作：写日记课件(共27张PPT)

总结评价
评价标准（最高5★）自评互评师评综合故事完整情节连贯语句通顺
“妈妈，小月季又长新叶啦！”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊喜地望着月季，又望望我，对我说：“今后，管理小月季的任务就交给你吧。”我说：“真的吗？”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。
晚上，我做了个梦，梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。
9月4日星期六晴
观察事件
我们住的小区可干净了！树叶常浓绿的林荫小道，花香四溢的小公园。一些叔叔阿姨每天都在不停地打扫，地上几乎看不到垃圾。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日记内容：
●主人公：我 ●内容：我看见的我听见的我做过的我想到的在家里的在学校的在别处的……
日记的分类
• 1、观察日记：记录生活中随时可见的人、事、景物。 • 2、生活日记：记录生活中自己亲身经历的事情。 • 3、随感日记：记录的感想和想法。
3月17日星期三晴
观察气候
今天早晨，我和往常一样，走上阳台，观察雾。“呀，怎么没有雾？” 这一下，我心里凉了半截。太阳从东方升起，灿烂的阳光，一照万里。虽然今天没有雾，但温度却有了较大的变化，最高温度达到了12度，最低温度5度，同学们都解开了围巾，摘下了帽子，在操场上活动，连我这个最怕
可以用以下这些词语。
生龙活虎欢声笑语你追我赶遥遥领先
写日记并不难，日记格式很简单。开头写清年月日，星期天气排后边。日记内容很丰富，所见所闻和所感。
7月9日星期五多云忍让
今天下午，王菊告诉我，程晓梅在背后说我的坏话，还骂我不要脸。当时我很生气，张秦音劝住我，她说：“陈晓梅在背后骂人，这是不对的。她骂人，别人不见得就同意她。你再去和她闹，就是你不对了。再说忍耐是美德，一忍就过去了。”我想，张秦音说的很有道理，就没理会这件事。

2020三年级上册语文课件-第2单元习作：写日记｜人教(部编版) (共14张PPT)

抽查点拨
（１）写什么事？（２）表达怎样的心情？（３）按什么顺序写？
板书设计
习作：写日记
养成坚持写日记的良好习惯
课时作业
准备一个日记本，开始写日记！坚持下去，你会大有收获。
分组讨论
阅读"习作要点提示"，思考它告诉我们什么： • 写日记有什么好处？ • 日记里可以写些什么？ • 日记的格式是怎样的？
明确方法
（1）生活中大大小小的事情都可以记录。（2）真实细腻地表达自己的真情实感。
组织欣赏
引导学生阅读作业，明确本次作为作文的主要内容和要求。 • 内容：写一篇日记。 • 要求：（1）选择生活中一件使自己动情的事。（2）注意
表达真情实感。（3）注意日记格式。
引导选材
引Hale Waihona Puke 选材知道教师为什么能写出这样的日记吗？（１）能够善于观察。（２）已经养成了勤写日记的好习惯。（３）多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优秀的日记来！从这几篇优秀日记中，你学到了什么？又准备选择怎样的材料呢？请同学们小组讨论。
第一课时
激趣导入
激趣导入
有趣吗？这些都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来，就是写日记。老师了解一下，班上有多少人写过日记？有谁每天坚持写日记？
阅读例文
思考：
（1）这则日记主要记叙了一件什么事？（2）作者是按怎样的顺序写的？（3）表达了作者怎样的心情呢？
习作：写日记
人教版 ·三年级上册
教学目标
1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。（重点） 2.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。（难点）

人教部编版语文三年级上册《习作：写日记》优秀教学课件

写日记要注意的地方
1、不要写成记流水帐。 2、一般当天的日记当天写。
3、日记用第一人称来写。 4、写日记要持之以恒。
小结：
日记格式很重要，首先要写月和日，然后写出星期几，接着记得写天气。日记标题随你加，正文记得另起行。日记选材很自由，想写什么随心意。小事情和小游戏，小伙伴和小动物。只要细心去观察，日记素材到处有。日记内容要真实，不胡编和流水账。日记所写的经历，不能夸大和缩小。无论日记怎么写，真情实感最重要。
02
写日记有什么好处？
写日记是一种良好的生活习惯Biblioteka 可以帮助记录生活，保存珍贵的记忆。
写日记的同时可以锻炼我们的写作能力。长期坚持写日记可以锻炼意志力，养成
坚持的好品质。
03
日记里可以写些什么？
1.我看到的 2.我做过的 3.我听到的
4.我想到的
04 日记的格式是怎样的？
日记的格式:
先在第一行中间写某月某日，星期几，天气情况（如晴、阴、雨、雪、风等)。如果是日记本上的第一篇日记,还应写清楚是哪一年。第二行写题目，以你所写的内容为题，题目要求写在这一行的中间，当然你也可以不写题目，直接空两格写正文。
习作：写日记
写日记
01 什么是日记？ 02 写日记有什么好处？ 03 日记里可以写些什么？ 04 日记的格式是怎样的？
01
什么是日记？
从字面理解的话，“日”就是天，每天的意思，“记”理解为记录，就是记下每天发生的事情。把自己一天中的所言、所行、所见、所闻、所思、所感，选出有意义的记录下来就是日记了。日记属于应用文的一种。
同学们，准备一个日记本，开始写日记吧！
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。

小学语文三年级上册习作：写日记课件(共21张PPT)

(2)雷锋日记片段欣赏
名人日记
8月6日我今天听一位同志对另一位同志说：“人活着就是为了吃饭……”我觉得这种说法不对，我们吃饭是为了活着，可活着不是为了吃饭。我活着是为了全心全意为人民服务，是为人类的解放事业——共产主义而斗争。
作业：为自己准备
一个精美的日记本，开始写日记吧！
②日记就是写自己想说的话，怎么想就怎么写，内容真实，有话则长，无话则短。
③日记就是写自己想到的。写自己的想法、心情，也可以写感受到的别人的心情。做过的。写自己做过的事情，自己怎么做的就怎么写。
审题指点
审题指点日期星期天气
正文空两格
日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。正文空两格。
2.交流修改情况。你修改了什么地方，为什么修改，怎么修改，这样修改有什么好处？
3.自由交换互相评改。
名人日记
延伸拓展
(1)季羡林日记片段欣赏 11月18日
好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会回来的。看到她的表情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！
格式
9月17日星期四晴
产生
今天的语文课上，老师教我们怎么写日记啦，
本来写日记有那么多的好处呢。老师告知我们要
写真实的事情，写自己内心最想说的话，甚至可
以写自己的小秘密。
最有趣的是你们知道吗？老师也在写日记呢，做法
老师的日记上有很多故事，我竖起耳朵仔细听，
想知道故事的来龙去脉，可是老师只是简单提了感受一下就没讲下去了，听得我心里直氧氧，好想去

部编版语文三年级上册习作：写日记(课件)(共20张PPT)

妈妈的身影。妈妈是优秀家长，眼看老师要给妈妈发奖状了，但是还没来，老
师只好让我代替妈妈领奖。我很失望，老师安慰说不要紧的。老师发完奖，让
我们去食堂做作业，部我编很本不三高年兴，级看上校册门第口二，妈单妈元的“影日子记都没”有习！作指点
后来我去教室拿数学本，看见妈妈来了！我可高兴了，问妈妈为什么来晚
了，我把奖状拿出来给妈
优秀学生的奖状。
湖北陈娥
优秀日记三：
9月29日星期二晴
今天下午，我们去学校医务室做了体检。
医生让我们躺在沙发上，用听诊器放在我们的肚子上，听听里面是否有虫
子。我感觉就像有只小手在挠痒痒，差点就笑了起来！还有个医生用手捏住我
的脖子，让我张开嘴巴。我不知道为什么要这样，但是我知道，这样检查一定
是对身体有利的！我部又编排本队三来年到一级位上阿册姨第面二前，单她元给“我日检记查了”口习腔作，指她点告知我
板块五多重鼓励勤动笔
写日记的好处：
1. 把我们的生活记录下来，长大了再看小时候写的日记，感觉会很有趣。
2. 写日记可以提高我们写作文的能力。如果我们现在坚持每天写日记，我们的作文一定会写得很好。
3. 有时候心烦了，可以写日记。日记写完，心情会好很多哦！
好书推举
部编本三年级上册第二单元“日记”习作指点
朵、猪嘴巴和猪鼻子，然后再用胶水把它们贴到卡纸里，这样就完成了一个可
爱的猪猪。最后给他们涂上漂亮的颜色，一只漂亮的小猪就好了。
湖北陈娥
优秀日记二：
9月25日星期五雨
今天开家长会，我很高兴，也很期待，希望妈妈能早点来。可是家长会开
始了，妈妈还没来。我坐立不安，心不在焉，眼睛总是望着窗外，希望能看到

统编版三年级语文上册《习作：写日记》(课件)部编版语文三年级上册(共15张ppt)

游姐姐说这就是萤火虫。我们又发现了一些，这里几只、
那里几只，后来越来越多，看得我眼花缭乱。自己的发现我发现有几只萤火虫就像小跟屁虫，我到哪儿、它
们就跟我到哪儿。抬头往上看，我发现天空中全是星星，
再加上飞舞的萤火虫，可美丽啦！
自己的感受
日记展示
试一试
1.回忆社团课的所见所闻、所做所想，写一篇日记。 2.注意做到格式正确行写上年月日、星期几及天气情况。
②“左摇右摇”写出了“我”一心想把牙弄掉的心理，用词准确。
③感叹句写出了我牙掉后高兴的心情。
再读例文，讨论：日记与我们以前写的作文有什么区分？
格式
内容
日记
日记的第一行要写年、月、日记就是写一天内自己经
日，星期几及天气，然后才历的、看到的、听到的事
写日记的好处
记录生活，留下回忆提高自己的写话水平
锻炼一个人的意志力
读一读课本第24 页的例文，说说你的发现。
8月20日星期二晴① 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。② 唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！③ 妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
作文评价标准
格式正确语句通顺富有趣味字迹端正
作家级别小作家大作家金牌作家
推举阅读：
1、《米小圈上学记》 2、《小屁孩日记三年级怪事多》
是正文
，要写真实、明白、通顺
作文
作文一开始就是正文
作文的时间和内容都可以自由安排
日记儿歌写日记，并不难，日记格式很简单。开头写清年月日，星期、天气排后边。日记内容很丰富，所闻、所感和所见。

部编版语文三年级上册第二单元习作《写日记》课件(共13张PPT)

日记写作技能
1.注意必要的格式，记录真实的生活。 2.明确一个主题，让人印象深刻。 3.组织好语言，把话说明白。 4.运用修辞手法，读起来更生动形象。
写日记
今天你身边有特别的事情产生吗？你看到了什么，听到什么，做了什么，想到了什么？
评价
看看谁写的日记最有趣
课后作业
1.坚持每天写日记。 2.预习下节课内容。
习作
小学语文三年级上册
写日记
你写过日记吗？
什么是日记？
从字面理解的话，大概就是记下每天产生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把产生的事、处理的事务或视察的东西写下来的记录，尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。
格式
产生
做法
你发现了什么？
感受
真实经历
日记的格式
第一行写上日期，期几，天气（中间要有间隔）。第二行空两格开始写正文，转行要顶格。
日记可以写哪些内容？
看到的事
听到的事
产生的事
梦到的事
自己的事
别人的事
体验、感受
……
写日记有什么好处？
第一记录生活和感受。养成写日记的习惯，翻翻以前的日记，很多被淡忘的一切又都会浮现在眼前。日记是我们最忠实的成长纪录，有我们的思想、情感不断走向丰富和成熟的历程，有欢笑，有泪水，这是我们最宝贵的财富。
写日记有什么好处？
其次锻炼文笔。日记情势不拘，不用去想文章的做法，显得自由灵活。日记可长可短，高兴了有时间了就多写两句，情绪低落不高兴了时间紧了就少写两句。写日记无疑是提高文字表达能力的主要手段之一。
写日记有什么好处？
最后培养毅力。一个人坚持几天写日记并不难，难的是一生坚持写日记。这是很不容易做到的一件事,但如果能坚持下来，对你的毅力和品行都是一种极大的锻炼。

部编版三年级语文上册《习作：写日记》课件【2020年9月】

问题分析
这一段描写母鸡下蛋，过程显得比较空泛，没有细致的描写，读起来不够真切。此外作者观察时的心理感受也没写出来。应该把过程写详细，把内心感受写出来。
评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
原老母鸡安静地趴在松软的草窝中。过了一会儿，又过了一会儿，母鸡突然站了起段来，可是窝里却是空的。这时只见母鸡的翅膀架了起来，睁大了眼睛，看上去很吃落力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
例文赏析
日记一则
2016年10月4日星期二晴
格式规范。
今天，我刚到奶奶家门口，就看见两只小狗开篇交代事件。
在为了争一块骨头打得不可开交。
那只小黄狗先是抢到了骨头，只见它咬住骨
小黄狗和小
头，拔腿就跑。小黑狗可是不干了，它毫不示弱黑狗抢骨头的场地追了上去。小黄狗发怒了，扔下骨头，一下子景描写生动形象。
交流2：日记里可以写些什么？
日记的内容来源于我们对生活的观察，可以写亲身经历的故事，也可以记录亲眼所见的景物。
日记不但可以记录自己的生活，还可以写自己的想法。
交流3：日记的格式是怎样的？
先要记录当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文。
日期、星期、天气等信息居中，正文每段开头空两格。
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什
么发现。
8月20日星期一晴
写上日期、星期和天气居中
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。
我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉! 怎么办呢?这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉
下面开始写日记正文

统编版语文三年级上册习作：写日记课件(共29张PPT)

成 2.这样的活动真是太有趣了，真希望学校经常
组织。
塔
写作思路
单韵母
第3讲
知识回顾
我爱写日记——日记的格式和内容
一、日记格式：标题：9月23日星期五阴天正文：空两格另起一行。
二、日记的内容：记录每一天看到的、听到的、做过的、想到的事情。注意：每篇日记只写一件让你印象深刻或有意义、有趣的事情。
就跑，在跑步时，每个班的选手，都不想输给别的班，都拼尽了
全力。我本来是跑在第三的，但是在冲刺阶段，我咬紧牙
单韵母
关，提高了速度，在到达终点前超出了前面的一位运动员，最
终我获得了亚军。全场观众都为运动员们鼓掌。【事情经过写
清楚】
这次比赛，让我觉得很开心也很难忘，我要用日记记录下
来。我不仅体会到了比赛的猛烈，更体会到了运动员的坚强。
只写一件让你印象深刻或有意义、有趣的事情。
所看到的
单韵母
读后感：写看过的书。观后感：写看过的电影、动画片。视察到的动物、植物、美景、自然现象。视察到的生活细节。
所想到的
单韵母
我的梦想我的理想因为某件事引发联想 ……
所听到的在家里、学校、社会所听到的：
单韵母
爸爸妈妈的谈话
老师的讲课、同学间所说的
练单韵母笔过
根据今天学习的内容，使用正确的格式，写一篇日记，300字左右。
招
范文赏析
9月23日星期五晴
叮铃单韵铃母 ……上课铃声响了，老师大步流星地走进教室，
笑容满面地说：“同学们，我们今天上一节有趣的游戏课。
”话声刚落，教室里热闹特殊，同学们手舞足蹈，他们的笑

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抽出一件有意义的事情
下午放学的时候，我在路上等了一会。
习作：写日记
今天早上我吃过饭，妈妈就送我到学校来上学。
我学习了语文、数学、科学、手工、美术。下午放学的时候，我在路上等了一会，就等到妈妈，她带着我回家了。
回家后，我吃了晚饭，做完作业就上床睡觉了。
扩展内容，写得丰富些。
我是否知道妈妈晚来的原因？我等的时候心情怎么样？等的时候见到了谁？妈妈什么时候来接我的？我和妈妈说了什么话？
下面开始写日记正文
掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
习作：写日记
写正文的时候我们要注意点什么呢？对比范例和某个同学的日记，请你说说你的看法。
习作：写日记
范例
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
习作：写日记
我是否知道妈妈晚来的原因？我等的时候心情怎么样？等的时候见到了谁？妈妈什么时候来接我的？我和妈妈说了什么话？
写出日记内容
今天下午放学，本来妈妈就应该到学校门口来接我的，但是她不在。我很着急，在校门口等。我的同学都一个个跟着妈妈回家了，我有些难过，也有点埋怨妈妈。但是想到妈妈一个人照顾我那么辛苦，又静下心来等。不一会妈妈来了，我坐着车子高高兴兴地回家了。
习作：写日记
正文每段都要空两格
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什
么发现。 8月20日星期一晴
写上日期、星期和天气居中
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。
我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉! 怎么办呢?这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于
习作：写日记
关于写日记，你还有什么好的想法吗？
习作：写日记
我会挑选最有趣的事情去写，这样以后读的时候我会很开心。
我会重点写我的心情，这样写起来内容才更加真实，记录我的开心和伤心。
虽然是写日记很自由，我还是要多使用修辞手法，让自己的语言更生动。
习作：写日记
写作提纲
你想好自己的日记内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
习作：写日记
习作指导
既然写日记有这么多好处，我们就开始写吧！谁能告诉大家，日记里可以写什么内容吗？
习作：写日记
从空间上考虑
家里
路上
学校
家里面和亲人们相处时发生的事情，小区里的新鲜事。
在路上遇到的人和事，让你高兴的、生气的、感动的……
课堂上的事情，学习上的事情，丰富的课外活动，和同学相处的点点滴滴。
习作：写日记
习作提纲要求
写一则日记，记叙一件事情和心情。
1.你要选择哪件有意义的事情？ 2.这件事事情的来龙去脉是怎样的？过程中有哪些重点内容？ 3.你的心情怎样？在文中怎么表述。 4.打算使用哪些修辞手法？
习作：写日记
事件起因日记事件过程一则
写出感受
小黑小黄争骨头打架小黄暂居上风，压住小黑小黑反败为胜获得骨头
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
某同学日记
今天早上我吃过饭，妈妈就送我到学校来上学。
我学习了语文、数学、科学、手工、美术。下午放学的时候，我在路上等了一会，就等到妈妈，她带着我回家了。
回家后，我吃了晚饭，做完作业就上床睡觉了。
习作：写日记
要点一：
写日记不是记流水账，要挑选重要的有意义的去写。
习作：写日记
说一说
同学们，你喜欢写日记吗？请大家说说写日记有什么作用？
习作：写日记
习作：写日记
习作：写日记
习作：写日记
习作：写日记
语文三年级上册
写日记
第一课时第二课时
习作：写日记
第一课时
审题指导
写作要求
和同学交流: ◇写日记有什么好处? ◇日记里可以写些什么? ◇日记的格式是怎样的? 准备一个日记本,开始写日记吧! Nhomakorabea反例
只是叙述一天的生活，没有心情感受。
习作：写日记
下面我们模仿范例对反例进行优化提升。
习作：写日记
今天早上我吃过饭，妈妈就送我到学校来上学。
我学习了语文、数学、科学、手工、美术。下午放学的时候，我在路上等了一会，就等到妈妈，她带着我回家了。
回家后，我吃了晚饭，做完作业就上床睡觉了。
习作：写日记
快快写起来吧！
写的时候，注意开头要空两格。
习作：写日记
写好以后，读给同学听，看看谁的最有趣，最有意义。
习作：写日记
第二课时
作文修改
习作：写日记
例文赏析
日记一则
2016年10月4日星期二晴
格式规范。
今天，我刚到奶奶家门口，就看见两只小狗开篇交代事件。
在为了争一块骨头打得不可开交。
坚持写下去,你一定会大有收获。
写作内容
习作：写日记
大家结合自己的经历，说说写日记有什么好处？
习作：写日记
写日记可以为我们积累更多的写作素材，让我们的资料宝库越来越丰富。
写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们的表达更流畅生动。
写日记能让我们不断地去发现生活中最感人的事情，让我们的内心变得丰富。
要斗勇，更要斗智
习作：写日记
写作由头日记描写吊兰一则
写出感受
一起床就去看吊兰吊兰刚移栽过来的样子吊兰现在美丽的样子
吊兰美，我的心情也美
习作：写日记
事件起因日记事件经过一则
写出感受
很高兴要去参加社会实践领工具材料，进行初步制作
最后一道工序，我完成了。受到老师的表扬。
做事情要努力，不气馁。
习作：写日记
从来源上考虑
亲身经历的
别人告诉的
书报读到的
习作：写日记
从形式上考虑
描述一件事情今天我遇到一只迷路的小猫…… 抒发自己心情今天考试考砸了，我好伤心…… 发表自己看法今天老师撕了我的试卷，我觉得不妥……
习作：写日记
大家的思路真是广阔，下面让我们结合范例来看看日记格式是什么样子的？
范例
写了自己换牙的事情，很有纪念意义。
反例
从早到晚，写成了流水账，没有意义。
习作：写日记
要点二：
写日记重点记一到两件事情，不要贪多求全。
范例
只写了换牙的事情，写的很详细生动。
反例
写了很多事情，没有一个重点详细的。
习作：写日记
要点三：
写日记要谢谢自己的心情，不能一味叙述。
范例
写出了牙不掉时的着急与牙掉时的惊喜。