舞剧音乐教案

5.小结
课后反思
（2）初次聆听音乐，结合教师简介的故事背景作思考，这段音乐表现的是什么样的形象？
（3）欣赏视频二次聆听，描写了什么人物形象，带给你怎么样的情绪感受？并讨论这段音乐表现了天鹅公主怎么样的情感和内心世界？
（4）随录音轻轻哼唱旋律。
3.欣赏《拿波里舞曲》
（1）初次聆听：这段音乐传达给你怎样的情绪？表现了什么场景？
岭子镇中学备课教案
课题
2.1舞剧音乐
主备人
高明
审阅人
备课时间
审阅时间
课型
欣赏
课时
1
执教时间
教学目标
1通过聆听欣赏音乐，使学生喜爱舞剧音乐、舞剧选曲，乐于参与音乐活动中。
2引导学生会听辨音乐色彩，能够辨别乐曲的不同情绪、风格。
3学习舞剧有关知识，了解柴可夫斯基的生平和代表性作品；通过舞剧音乐的聆听欣赏，引导学生感受音乐要素的表现对塑造人物形象和故事情节的重要性；对比不同作品，进一步了解舞剧音乐在舞剧中的作用。
（2）欣赏《天鹅湖》舞剧片段，感受热闹的舞会场面。
（3）播放欧洲贵族舞会视频消音版，有什么不同？
（4）这段乐曲旋律有什么节奏特点？
4.欣赏《圆舞曲》
（1）介绍作品《葛佩莉亚》及故事情节。
（2）播放舞剧《葛佩莉亚》片段《圆舞曲》视频。
思考剧中人物在表现什么？小组讨论
（3）教师讲解情景故事。
（4）复听音乐。
教学重难点
听辨音乐色彩，辨别不同情绪风格。
教学过程
教法、学法
1.导入
师：同学们，我们来回顾一个问题，什么是歌剧？
师：让我们一起来欣赏一段视频，并思考，表演者是通过什么方式来表现人物和交代剧情的？
今天的音乐课我们要一场景》
（1）介绍《天鹅湖》的创作背景、故事梗概及作曲家柴可夫斯基的生平和代表作品。