数学教学工作计划一年级下册表格

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一年级数学下册教学计划及进度表人教版

全文共3篇示例，供读者参考

一年级数学下册教学计划及进度表人教版篇1

一、教材分析：

本册共安排7个单元。

1、数与代数领域：安排五个单元，分成三部分。第一部分是认数，一个单元，即第三单元认识以内的数；第二部分是计算，三个单元，

即第一单元教学20以内的退位减法，第四、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。在这两个单元

里还要学求两数相差多少的实际问题；第三部分是常见的量，一个单元，即第五单元认识人民币。

2、空间与图形领域：即第二单元认识图形，认识长方形、正方形、圆、三角形。在学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球之后认识基

本的平面图形。

最后一个单元安排期末复习。本册教材还安排了二次实践活动，

分别是“我们认识的数”“小小商店”。主要是让学生综合应用所学

知识解决现实生活中的问题，从而培养应用意识、合作意识，获得数

学活动的积极情感。

二、教学目标：

1、能正确、熟练地计算20以内的退位减法；

2、认识计数单位，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练掌握以内数，会读写以内数，掌握以内数的组成，顺序和大小，会用以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

3、会计算以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算知识解决一些简单的实际问题。

4、认识人民币单位元、角、分。

5、认识长方形、正方形、三角形和圆。

三、教学的重难点：

教学重点：以内数的认识，20以内的退位减法，以内的加减法口算。

教学难点：以内的加减法口算，以及数学思维的训练。

小学一年级数学教学工作计划表

筠连县沐爱镇中心小学2011年秋期教学工作计划表沐爱镇中心小学校一年级二班数学科教者***

学生情况简析学习

态度

多数同学学习态度相当端正。

学习

方法

小学一年级的学生没有学习方法

知识

现状

从零开始

本期教学的主要任务思想

教育

方面

体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

基础

教育

方面

熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握

数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。基本

技能

方面

初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题

教材的重难点重点是20以内的进位加法和10以内的加减法。难点是进位加法。

教研课题

教学目标平均85 分及格率100 % 优生率80 % 差生率0 %

提高教学质量的主要措施

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材认真备课。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能,提高教学教学质量。

3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用

6、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。

教学进度表

周次

教学止点

章节或课次第几教时

机

动

（节）

备注

周

次

教学止点

章节或课次第几教时

机

动

（节）

备注

1 数一数、比一比1

2 11—20各数的认识

2 1—5的认识和加减法1

一年级教学计划进度表

一、教学目标

1. 培养学生良好的学习习惯和行为规范。

2. 培养学生的基本学习能力和思维能力。

3. 培养学生的生活自理能力和团队合作精神。

二、教学计划进度表

1. 第1周：开学准备

- 学生报到，分发教材、作业本等。

- 班主任向学生介绍学校规章制度、课程安排等。

- 开展入学教育，包括安全教育、心理健康教育等。

2. 第2-3周：语文学科

- 学习拼音，掌握声母、韵母和声调。

- 学习基本笔画和汉字书写。

- 阅读简单的故事、儿歌等。

3. 第4-6周：数学学科

- 认识1-100的数字，掌握基本的加减法。

- 学习基本几何图形（如圆、三角形、正方形等）。

- 进行简单的计数和测量活动。

4. 第7-9周：综合学科

- 学习自然常识，如季节、动植物等。

- 学习简单的生活自理技能，如穿衣、系鞋带等。

- 开展团队活动，培养学生的合作精神。

5. 第10-12周：复习巩固

- 对前期所学内容进行复习巩固。

- 进行简单的书面作业练习。

- 鼓励学生参加课外兴趣小组活动。

6. 第13-15周：英语学科

- 学习26个字母，掌握基本发音。

- 学习简单的日常口语交流。

- 开展英语歌曲、故事等活动，激发学生兴趣。

7. 第16-18周：综合实践

- 开展社会实践活动，如参观博物馆、社区服务等。

- 学习简单的手工技能，如折纸、绘画等。

- 进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我认知能力。

8. 第19-20周：期末复习

- 对本学期所学内容进行全面复习。

- 组织模拟考试，检验学生的学习效果。

- 做好期末总结，对优秀学生和进步明显的学生进行表彰。

2024年一年级下学期数学教学工作计划和时间进度表

2024年一年级下学期数学教学工作计划和时间进度表前言

本文档旨在规划2024年一年级下学期数学教学工作的计划和时间进度表，以确保教学工作有序进行，提高教学质量。

教学目标

1.确保学生掌握一年级数学基础知识。

2.培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

3.激发学生对数学学习的兴趣。

教学内容安排

第一周

•复习上学期数学知识

•引入新知识：加法和减法

第二周至第六周

•学习认识数字和数字的大小

•学习加法和减法计算

•进行加减法练习

第七周至第十周

•学习形状和图形

•认识各种形状

•进行形状分类和辨别练习

第十一周至第十四周

•学习时间的概念

•认识钟表和时间的读法

•进行时间计算习题练习

教学方法

1.结合生活实际，引导学生学习数学知识。

2.采用多样化的教学手段，如故事、游戏等。

3.师生互动，激发学生学习兴趣。

4.注重及时反馈，帮助学生及时纠正错误。

时间进度表

第一周

•复习上学期数学知识

•引入加法和减法

第二周至第六周

•学习数字和大小比较

•学习加法和减法

•进行练习

第七周至第十周

•学习形状和图形

•分类和辨别形状

第十一周至第十四周

•学习时间的概念和读法

•进行时间计算

•期末复习和考试

总结

通过本文档的数学教学工作计划和时间进度表，我们将有效地组织一年级下学

期的数学教学工作，促进学生的学习和发展。希望教师和学生共同努力，共同进步。

北师大版一年级数学下册教材分析教学计划分周进度表

教学工作计划

一、教材概况：

本教材以促进学生全面、持续、和谐地发展为基本出发点，它不仅考虑数学自身的特点，更遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、教学内容和教学目标

（一）数与代数

1、第一单元“加与减（一）”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。

2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。

3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。

（二）空间与图形

1、第二单元“观察物体”。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，

一年级数学工作计划表（精选19篇）

一年级数学篇1

一、指导思想：

通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。

二、教学内容：

1、数一数

2、比一比

3、 1—10的认识和加减法

4、认识物体和图形

5、分类

6、 11—20的认识

7、认识钟表

8、 20以内的进位加法

9、数学乐园

10、我们的校园

三、教学内容分析：

1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。

2、数学乐园很好的体现主体性原则，能限度的调动学生的积极性，培养学生对数学的兴趣

3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材

4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练

5、重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感

6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算

7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念

8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力

9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源

四、教学目标：

1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各组的组成，会读、写1~20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练的计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”、“<”、“>”,会使用这些符号表示数的大小。

北师大版数学一年级数学下册教学计划

北师大版数学一年级下册教学工作计划

班级：教师姓名：

一、学生基本情况分析

学生经过上一学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过上学期的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，进一步规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。

二、教学内容

一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。

（一）数与代数

1、第一单元“加与减（一）”。是学习20以内退位减法，降低一年级上学期孩子们学习数学难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法重点所在，所以在介绍：数小棒、倒着数……等方法中，孩子们喜欢用什么样的方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。

2、第三单元“生活中的数”。通过数铅笔等活动，经过从具体情境中抽象出数模型过程，会数、读、写100以内数，再具体情境中把握数相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活密切联系。

3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算

是过程，进一步体会加减法意义；探索并掌握100以内加减法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算结果；初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，甘薯加减法与日常生活密切联系。

青岛版一年级数学下册教学工作计划

教学工作计划2010-2011 学年度第二学期

学科：数学

班级：一年级一班

任课教师：孙会利

教研组长（签字）：

教导处（签章）：

基本情况分析

教材情况分析

教学目标

改进教学的策略与措施

周教学进度表

一年级计划表格制作

这只是一个示例，具体内容可能需要根据实际情况进行调整。在制作计划表格时，可以根据不同的时间段和活动内容进行安排，让整个学年更加有条理。同时，也可以根据学校的课程设置和学生情况进行相应的调整和安排。

一年级数学(全册)64课时表格

一年级下册教学工作计划

一、教材内容分析：

这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

二、教学要求及重难点：

1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。

6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，

能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

新北师大版小学一年级数学下册教学工作计划

一、学生基本情况分析

学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性地去完成学习任务。部分孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，因此有待加强养成教育。课堂上需要教师结合教学内容，根据学生的特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂常规，保护、发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心。

二、教学资源分析

（一）教学重点

1.学会100以内数的顺序，比较大小，学会100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。

2.培养学生的操作能力。

（二）教学难点

100以内的进位加法和退位减法。

（三）教材编写的意图和特点

1.数与代数

发展数感，是课标中的一个重要目标，数感主要体现在，理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体情境汇总把握数的相对大小关系，能用数来表示和交流信息，理解运算的意义。

关注学生年龄特征，部分计算内容后移。

根据学生年龄特点和教科书整体设计，将数的认识、常见的量、式与方程等部分内容进行了调整。

更加凸显教科书的编写特色，对于运算的意义，算法多样化和算理的理解、解决实际问题等进行了进一步的修订和完善。

2.图形与几何

（1）重新进行图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置单元的整体分布。

（2）整合设计了观察物体、图形的运动、图形与位置的内容。

观察物体第一学段是实物观察，活动任务是观察与辨认。第二学段分为两条线索，一是观察由几个正方体搭成的物体；二是感受观察的范围，随着观察点的变化了解物体之间的相互联系。

图形的运动第一学段侧重于整体感受现象。第二学段侧重于通过画图等方式，体会平移、旋转与轴对称的特点。

新人教版小学一年级数学下册教学工作计划

人教版小学一年级数学下册教学工作计划

一、班级情况分析

这学期我继续任教一年级的数学。学生人数是60人。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。在上学期的期末测试中，最高分是97分，最低75分，其中看图列式的失分率较高，因此还要加强这方面的练习。二、教材分析

这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。

本册教材的特点主要有以下几点：1．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。2．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。3．教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。4．注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。5．数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。6．提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。7．注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。8．注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。

人教版一年级数学下册教学设计及进度表

一、教学目标

知识与技能

1. 掌握100以内的加减法运算。

2. 理解时间和空间的观念，能够进行简单的测量和估计。

3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

过程与方法

1. 通过小组合作、讨论和实践，培养学生的合作能力和创新能力。

2. 运用游戏、故事等趣味性教学手段，激发学生的学习兴趣。

3. 注重培养学生动手操作和动脑思考的能力。

情感态度与价值观

1. 培养学生的集体荣誉感和竞争意识。

2. 培养学生的自主学习能力和自信心。

3. 培养学生热爱数学、善于思考的良好习惯。

二、教学内容

第一单元：加减法（第1-4页）

1. 学习100以内的加法运算。

2. 学习100以内的减法运算。

3. 掌握加减法的运算规则和技巧。

第二单元：时间和空间（第5-8页）

1. 认识时钟，学会读时间和写时间。

2. 学习测量和估计长度、面积和体积。

3. 培养时间和空间观念。

第三单元：几何图形（第9-12页）

1. 学习基本的几何图形（圆形、正方形、长方形、三角形）。

2. 学会识别和比较几何图形的大小、形状和方向。

3. 培养学生的几何思维能力。

第四单元：统计和概率（第13-16页）

1. 学习收集、整理和描述数据的方法。

2. 学会使用图表来展示数据和信息。

3. 培养学生的统计和概率观念。

三、教学进度安排

四、教学评价

1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及合作表现等，给予及时的反馈和鼓励。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度，及时纠正错误并指导学生进行改进。

3. 测验和考试：定期进行单元测验和期末考试，评估学生的学习成果和掌握程度。

人教版一年级下册数学教学工作计划

一、学生情况分析：

一年级现有学生人，尽管人数不多，但存在的问题却不少。主要原因是学生自主探究问题的能力弱，缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力。有的学生缺乏良好的学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。

二、教学内容：

本册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。

三、全册教学目标及重、难点：

(一)这一册教材的教学目标是，使学生：

1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。

6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

一年数学下教学工作计划PPT

学生学情分析
01
02
03
学生基础
分析学生的数学基础，包括已掌握的知识技能和学习习惯等。
学习困难
预测学生在学习过程中可能遇到的困难和问题，如计算不熟练、理解困难等。
学习兴趣
了解学生对数学的兴趣和态度，以便更好地激发学生的学习兴趣和动力。
教材与教辅材料
教材分析
对一年级数学下册的教材进行详细分析，包括教材内容、结构、特点和使用方法等。
一年数学下教学工作计划
目录
CONTENTS
• 引言 • 教学内容与方法 • 课堂活动与互动设计 • 课后作业与检测评估 • 家长沟通与合作共建 • 自我提升与专业发展规划
01 引言
课程背景与目标
课程背景
介绍一年级数学下册的课程背景，包括课程设置、教学内容和教学目标等。
教学目标
明确一年级数学下册的教学目标，包括知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面。
状况。
成绩单发布
02
按照学校要求，定期发布学生成绩单，让家长掌握孩子学习成
绩。
成绩分析
03
针对成绩单进行简要分析，提出改进建议，帮助家长辅导孩子
。
收集家长意见反馈，持续改进教学质量
意见收集
通过问卷、调查等方式，定期收集家长对教学活动的意见和建议。

小学一年级教师工作计划表

9月工作计划：

1.备课，准备新学期的教学计划。

2.组织学生进行入学测评，了解学生的基础情况。

3.制定学生学习小组，让学生相互交流学习。

4.积极参加学校组织的各项教学活动。

5.与家长进行沟通，建立良好的家校合作关系。

10月工作计划：

1.根据学生的学习情况，调整教学内容和方法。

2.进行阶段性的学习评估，了解学生的学习进度。

3.举办小学生的生日会活动，增进师生之间的感情。

4.组织学生进行教室卫生整治，培养学生良好的卫生习惯。

5.与学生家长开展家庭访问，了解学生家庭情况，积极解决学

生学习和生活中的问题。

11月工作计划：

1.组织学生进行课外活动，拓宽学生的视野。

2.进行学生的综合素质评价，了解学生在各个方面的发展情况。

3.督促学生认真完成作业，对作业进行及时批改和反馈。

4.积极参加学校组织的家长会和教研活动，提升教学水平。

5.加强学生的安全教育和心理健康教育，培养学生健康成长的

意识和能力。