不要让孩子在错爱中成长1

不要让孩子在错爱中成长
郫县新民中学沈成凯内容摘要：教育并非一朝一夕，家庭道德教育任重道远，它需要我们家长长期不厌其烦地进行培养和教育。

为了我们的孩子，为了不让孩子因我们的“错爱”迷失方向，让我们义不容辞地承担起孩子道德教育的责任吧！
关键词：溺爱错爱爱真爱
正文
细思量，我们会发现当今社会不难看到这样一种现象：家长注重孩子的智力投资、智力开发，希望孩子成为一个智能型人才，让孩子在双休日参加各种学习班，奥数、弹琴、画画、习作、学英语……为了孩子成龙成风，他们不惜倾其所有，哪怕自己节衣缩食也要将孩子培养成重点大学苗子。

在他们眼里，似乎孩子生活的一切就是学习。

学习成了孩子全部的生活内容，家长的责任也就是给孩子提供尽可能优越的学习条件，让孩子最大限度地学习，而对孩子的思想教育、良好的品质行为习惯的教育等方面的责任全然不顾。

殊不知，家长已剥夺了孩子参加劳动、走人大自然、参与实践，关心社会与他人的权利和机会，这是一种非常普通的社会现象——家庭教育“重智轻德”。

正是因为生长在这样一种不健康的家庭环境里，孩子娇惯、任性、自私、心理脆弱、缺乏毅力和社会交往能力，以自我为中心等问题应运而生。

也许大家还记得：一个出身豪门、成绩优异的初三女孩，因近期两次考试成绩不理想，忍受不了母亲喋喋不休的责骂而跳楼自尽。

这
个美满、幸福的家庭也因女孩的离去破碎了：父母离婚，父亲沉浸在痛苦中不能自拔，一个生意兴旺的公司倒闭了；爷爷忍受不了突来的打击多次割腕自杀；还有多少亲人因此而卧床不起……一个好端端的家就这样没了，破了。

这是一桩多么令人痛心的血的教训啊！
前不久，报刊上还曾刊登了这样一件颤动人心的事：一个26岁的小伙子，一表人才，可好吃懒做，因学习不努力初中都没念完便辍学在家，成天无所是事。

父母为他前后找了几次工作可都因他的怕苦怕累而放弃了。

无聊之极，他便成天迷念于网吧，没有经济来源的他不断向父母要钱上网，父母都是老实巴交的农民，哪来的钱给他玩耍，一心想儿子能自食其力的父母便教育他，可谁知引来的却是儿子的拳脚相向，面对此景，多少次父母只得以泪洗面，从此不敢轻易说他的不是。

一天，儿子再次向父母伸手要钱，这时父亲忍无可忍，又说了他两句，不可侵犯的他又再次举起了罪恶的拳头，并用菜刀砍掉了父亲的手掌……这是一桩血与泪的教训啊！
含辛茹苦养育子女的父母为什么换来的是痛苦，是悲哀？加强“对青少年进行德育教育，救救迷途的羔羊”已得到学校、社会等方面的积极响应和支持。

但在这事关百年大计的工作中，只有学校和社会的参与是不够的，家长必须承担起教育的责任，共同为孩子营造一个文明、和谐的生活环境是全社会的责任。

如何才能做好家庭教育这项工作呢？我就自己在实践中的一些思考做如下整理，希望能为各位家长朋友起到抛砖引玉之用。

一、加强自身学习，转变家庭教育观念，使孩子从智力型学习
者的枷锁中解脱出来。

“父母是孩子的第一任老师”，这是多少年来人们在实践生活中的经验所得。

孩子从呱呱坠地起，父母便承担起了教育孩子的神圣使命。

孩子的吃、住、行，说、笑、唱，哪一样不是父母的教导的，不经意间，父母的教育者角色便顺理成章的开始了。

可作为教育者，只有自己具备了良好的思想素质，才能拥有良好的言行，才会给孩子良好的言传身教，使孩子受益终身。

因此，作为父母，平常应加强自身的学习，如加强自己的业务学习，家庭教育的理论学习，时事政治学习等，以此来净化自己思想，提高自己的认识，用良好的思想武装的头脑，自己首先树立爱父母、爱他人、爱集体、爱祖国的思想，树立“成才先成仁”的思想，时时处处以身作则，身体力行，把家庭作为“德育教育的发源地”。

记得一则广告很有教育意义：一天，妈妈为奶奶洗脚，一个五六岁的小男孩在一旁目睹了此景。

等妈妈回家后，他用稚嫩的双手为妈妈端来一盆洗脚水，跌跌撞撞地走到妈妈面前，说：“妈妈，您洗脚！”这正是父母的身教所带来的效应，也说明了父母身教的重要性。

作为父母，要让孩子做到的，自己首先必须做到。

另外，家长对自己的工作应积极向上，干出自己的成绩，为孩子树立榜样，即使自己对某些社会现象不满，都不要当着孩子的面随意进行评论和发泄。

平常说话语言更要文明，有礼节，不粗俗，否则将对孩子的基本文明习惯产生不良影响。

其次，家长还要搞好与长辈、邻里、同事之间的关系，以文明、健康的表率作用影响和熏陶孩子。

同时，家长还要积极配合学校教育
工作搞好教育孩子的责任。

如：准时参加学校的家长座谈会、家长开放日，参加学校组织的各项活动，使自己成为孩子最好的“德育导师”。

二为孩子创设家庭良好的德育教育的环境。

伟大的思想家培根说过：“你知道，用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的吗？这个方法就是你对他百依百顺。

”现代家庭多为独生子女家庭，家长那“顶在头上怕冻，捧在手心怕摔，含在口里怕化”的一味呵护，致使相当一部分孩子形成自私、任性、懒惰、贪图享乐的不良品性。

作为父母，单纯地爱孩子是不够的，要在关心、体贴他们的同时，关心他们的思想、心理，适度地、有目的、有计划地给他们创造劳动的机会，让他们的意志品质接受磨炼，使他们认识和树立正确的荣辱观、价值观。

在日常的生活中，父母再忙也要经常和孩子沟通，了解他们的思想、心理状态，及时疏导他们的心理障碍，为孩子打开心扉，要使孩子知道关心、体贴父母和他人，使他们正确、乐观地对待生活中的困难与挫折，以良好的心态迎接生活，鼓励和支持孩子善待自己和他人，热心帮助、关心他人，让孩子的人格因优良的家庭教育环境而健康、积极。

三、以孩子身边的事例为载体，让孩子找准道德方向。

我们曾让孩子学雷锋，听黄继光、董存瑞的故事，听革命先烈的英勇事迹，多少的英雄形象让孩子牢记于心，可又有多少孩子以他们为榜样，在实践中践行着这样的道德行为呢？原因就在于“英雄”离他们的生活太远。

怎样让孩子明事理呢？家长可针对孩子自身存在的问题，有计划地为其设置情景：
妈妈躺在那儿闷声不吭，爸爸让孩子去问问妈妈怎么了？教孩子为妈妈捶捶背，端杯水；（学会关心父母）
妈妈回家忙着做家务，没盐了，让孩子给买买，地脏了，叫孩子帮着打扫打扫……（知道体贴父母）
听说邻居奶奶病了，跟妈妈一起去问问“奶奶好些了没有？”给奶奶送些好吃的东西去；（学习关心他人）
孩子喜欢的玩具，邻居小弟弟看见了，告诉他：“你是哥哥，，要爱护弟弟。

”（学会照顾他人）
当孩子考试失败时，主动与他交谈，讲科学家牛顿、音乐家聂耳等的故事，让他明白：跌倒了爬起来，失败是成功之母。

……
“随风潜入夜，润物细无声”。

这一件件细微的小事，在我们的生活中无处不在，只有我们用心去捕捉，抓住每一个教育的契机，使孩子在潜移默化中被感染。

那么，孩子良好的品德与行为将在悄无声息中得以生存和发展，一个令你欣慰、让人感动的孩子将在悄然成长起来。

但是，教育并非一朝一夕，“十年树木，百年树人”，家庭道德教育任重道远，它需要我们家长长期不厌其烦地进行培养和教育。

为了我们的孩子，为了不让孩子因我们的“错爱”迷失方向，让我们义不容辞地承担起孩子道德教育的责任吧！。