五年级下册信息技术教学计划(陕教版)
(完整版)小学信息技术五年级下册教学计划
(完整版)小学信息技术五年级下册教学计划小学信息技术五年级下册教学计划（完整版）一、教学目标本学期的信息技术教学旨在培养学生的计算机应用能力、信息获取和处理能力、信息安全和责任意识。
通过研究，学生应具备以下能力和技能：1. 掌握基本的计算机操作和常用软件的使用方法；2. 学会利用互联网进行信息搜索、收集和整理；3. 学会使用表格、图表等工具进行数据的处理和呈现；4. 熟悉信息安全知识，掌握防范网络风险的基本方法；5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容本学期的教学主要包括以下内容：1. 计算机基本操作：包括操作系统、文件管理、快捷键等基本知识。
2. 常用办公软件：研究常用的文字处理软件、图像编辑软件和幻灯片制作软件的使用方法。
3. 互联网搜索技巧：学生将学会如何进行有效的信息搜索、筛选和整理。
4. 数据处理与呈现：通过研究电子表格软件，学生将学会数据的输入、排序和过滤方法，以及如何制作简单的图表和统计信息。
5. 信息安全与责任意识：学生将了解网络安全的基本知识，包括密码设置、隐私保护和网络欺凌等。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 讲授与演示相结合：教师将在课堂上通过讲解理论知识，并辅以实际操作演示，让学生更好地理解和掌握知识。
2. 练与实践相结合：每个知识点的研究之后，学生将进行相应的练和实践，巩固所学知识。
3. 个性辅导与小组合作相结合：针对不同学生的研究进度和能力，进行个性化辅导，并鼓励学生进行小组合作，共同解决问题。
4. 案例教学与项目实践相结合：通过实际案例和项目，让学生将所学知识应用于实际情境中，提高解决问题的能力。
四、教学评价为了全面了解学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下教学评价方式：1. 日常表现评价：根据学生课堂表现、作业完成情况和参与度进行评价。
2. 课后作业评价：通过布置作业，检验学生对所学知识的掌握情况。
3. 考试评价：定期进行总结性考试，对学生的研究成绩进行评价。
陕教版五年级信息技术下册教案
陕教版五年级信息技术下册教案一、教学内容本节课我们将学习陕教版五年级信息技术下册的第四章《计算机中的图片处理》，详细内容为：认识图片格式、简单图片编辑和图片效果的调整。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见的图片格式及其特点。
2. 培养学生运用简单图片编辑软件进行图片编辑的能力。
3. 培养学生审美观念，学会调整图片效果，提升图片美观度。
三、教学难点与重点重点：图片格式的认识，简单图片编辑和图片效果的调整。
难点：图片效果的调整，让学生掌握如何使图片更具美观性。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学PPT。
学具：计算机、图片编辑软件（如：光影魔术手、Photoshop等）。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组处理前后的图片，引发学生对图片处理的兴趣，进而引入本节课的学习内容。
2. 讲解图片格式：介绍常见的图片格式（如：JPEG、PNG、GIF 等），并让学生了解各自的特点。
3. 图片编辑：讲解如何使用图片编辑软件进行简单的图片编辑（如：裁剪、旋转、调整亮度等），同时结合实例进行演示。
4. 图片效果调整：引导学生学会调整图片效果，提升图片的美观度，如：添加滤镜、调整色彩平衡等。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，对给定图片进行编辑和处理，教师巡回指导。
六、板书设计1. 图片格式：JPEG、PNG、GIF等。
2. 图片编辑：裁剪、旋转、调整亮度等。
3. 图片效果调整：添加滤镜、调整色彩平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生对一张图片进行编辑和处理，使其更具美观性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对图片编辑和处理技能的掌握程度，以及审美观念的培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习更多图片编辑技巧，提高自己的信息技术素养。
同时，组织学生参加图片处理比赛，激发学习兴趣，提高实践能力。
重点和难点解析1. 图片格式及其特点的认识2. 简单图片编辑技巧的掌握3. 图片效果的调整方法4. 教学过程中的实践环节5. 作业设计及课后反思拓展详细补充和说明：一、图片格式及其特点的认识图片格式是图片处理的基础，学生需要了解不同格式的特点，以便在实际应用中做出合适的选择。
陕人教版五年级下册信息技术计划
2014—2015学年度第二学期迎太小学五年级信息技术教学计划一、教材分析陕人版《小学信息技术》五年级下册教材一共安排了四个单元，共13课。
第一单元《信息技术与生活》从第1课至第3课，主要整理和阅读关于信息技术的发展历程，进一步了解信息技术的发展史，了解机器人的基本构造与原理；第二单元《寻找失落的文明—处理信息、撰写报告》从第4课至第7课，主要是通过在因特网上寻找、了解陕西的民俗文化，制作一份研究报告；第三单元《传递失落的文明—电子邮件及博客》从第8课至第11课主要是学习电子邮件的注册、接收与发送，利用博客来传递陕西民俗文化；第四单元《计算机安全与网络文明》从第12课至13课主要是要认识了解计算机病毒，学会使用杀毒软件，熟记《全国青少年网络文明公约》，健康上网。
二、学情分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生掌握的情况不是很理想。
有条件的学生家中有电脑学生上机时间相对多一些，操作较熟练，大多数学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会。
所好的是学生对这门课很感兴趣，接受知识比较容易。
针对这一特点在这学期的教学中我会更多了解学生需求，多掌握学生的学习水平，争取做到照顾全部学生。
寓教于乐，让学生学得开心。
三、教学目标1、了解信息技术的应用环境和了解计算机的一些高级使用方式。
2、计算机的感性认识提升到理性认识。
3、利用计算机的搜索引擎，查找学习中所要运用的知识内容，使计算机成为正真的学习伙伴.4、能够远距离获取信息、与他人沟通开展直接和独立的学习发展个人的爱好和兴趣。
四、教学措施1、认真组织教学认真对学生进行辅导。
2、实行切实可行的教学方法对学生进行知识的传授。
3、由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学。
注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4、对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5、尽可能多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
陕五年级下册信息技术教案
陕五年级下册信息技术教案一、教学目标1.让学生掌握信息检索的基本方法和技巧。
2.培养学生运用信息技术解决问题的能力。
3.提高学生对信息技术的兴趣，激发创新思维。
二、教学内容1.信息技术基本概念2.信息检索方法3.实践操作：利用网络资源进行信息检索4.信息加工与处理三、教学重点与难点1.教学重点：信息检索方法、实践操作2.教学难点：信息加工与处理四、教学过程第一课时一、导入1.老师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们平时在网络上是如何查找资料的？二、基本概念1.老师简要介绍信息技术的基本概念，如信息、信息技术、网络等。
2.学生听讲并做好笔记。
三、信息检索方法1.老师讲解信息检索的基本方法，如关键词检索、分类检索等。
2.学生跟随老师一起操作，尝试使用不同的检索方法。
四、实践操作1.老师布置任务：请同学们利用网络资源，查找关于“秦始皇兵马俑”的资料。
2.学生分组进行实践操作，老师巡回指导。
第二课时一、课堂回顾1.老师提问：上一节课我们学习了哪些内容？二、信息加工与处理1.老师讲解信息加工与处理的基本方法，如整理、筛选、归纳等。
2.学生跟随老师一起操作，尝试对检索到的信息进行加工与处理。
三、作品展示1.老师邀请部分同学展示他们加工处理后的信息。
2.学生互相评价，老师点评并给予鼓励。
四、课后作业1.老师布置作业：请同学们结合本节课所学，完成一篇关于“秦始皇兵马俑”的简报。
2.学生听讲并做好笔记。
第三课时一、课堂回顾1.老师提问：上一节课我们学习了哪些内容？二、课堂小结1.老师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
三、拓展延伸1.老师提出问题：同学们，你们还能想到哪些可以利用信息技术解决的问题？四、课后作业1.老师布置作业：请同学们结合本节课所学，思考如何利用信息技术解决一个问题，并写下你的想法。
2.学生听讲并做好笔记。
五、教学反思2.学生反馈学习心得，提出建议。
六、教学评价1.老师对学生进行评价，鼓励优秀的学生。
2024年2020年陕师大版五年级信息技术下册全册精彩教案
2024年2020年陕师大版五年级信息技术下册全册精彩教案一、教学内容1. 第1章认识计算机第1节计算机的发展历程第2节计算机的硬件和软件2. 第2章操作系统与软件应用第1节操作系统的基本操作第2节常用软件的使用3. 第3章网络与信息安全第1节网络基础知识第2节网络安全与信息保护二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程，认识计算机的硬件和软件，掌握操作系统的基本操作。
2. 培养学生熟练使用常用软件，提高信息处理能力。
3. 增强学生的网络安全意识，提高信息安全防护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的区分，操作系统的基本操作，网络与信息安全知识。
2. 教学重点：常用软件的使用，网络基础知识，信息安全防护。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络设备。
2. 学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述计算机的发展历程，引起学生对计算机的兴趣。
2. 讲解：第1章：介绍计算机硬件和软件，展示实物，让学生亲自操作。
第2章：讲解操作系统的基本操作，演示常用软件的使用方法。
第3章：通过实际案例，讲解网络与信息安全知识。
3. 实践：第1章：让学生观察计算机硬件，填写教材中的表格。
第2章：组织学生进行操作系统操作练习，互相交流心得。
第3章：进行网络安全知识问答，提高学生的安全意识。
4. 随堂练习：针对每个章节的内容，设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书左侧：列出每个章节的，标注重点内容。
2. 板书右侧：展示相关图片、流程图等，辅助讲解。
七、作业设计1. 作业题目：第1章：简述计算机的发展历程，区分硬件与软件。
第2章：操作系统的基本操作，使用常用软件完成特定任务。
第3章：列举网络安全防护措施，分析案例中的问题。
2. 答案：提供详细的答案，让学生对照检查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展计算机硬件组装、软件应用比赛，提高学生的实践能力。
组织网络安全知识讲座，邀请专家讲解，提高学生的信息安全意识。
（陕西科技出版社）五年级下册信息技术教案
（陕西科技出版社）五年级下册信息技术教案第一篇：(陕西科技出版社)五年级下册信息技术教案第1课认识网络世界教学目标：通过学习了解什么是因特网,知道网络与生活的密切关系以及网上浏览。
教学重点：因特网的概述及连接方法,认识IE以及网上浏览。
教学难点：认识因特网的含义。
教学过程：一、导入新课：1、师：你们知不知道什么是Internet(因特网)，在网上我们可以做什么呢？（学生讨论回答，教师再操作示范）2、师：你们知道在Internet(因特网)都有哪些通讯方法吗？（QQ、E-mail、BBS、IP电话、聊天室）（学生回答，教师再操作示范）3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看（这样就很好的导入了新课，把本来很枯燥的理论知识的导入变得生动化）但要想实现我们在网上遨游的目的，我们首先要知道因特网的一些基本知识，看看它是怎样为我们服务的。
下面我们就来一起揭开它神秘的面纱。
二、新授（一）认识因特网Internet是将不同类型的计算机连接起来，配以适当的硬件和软件组成的通信网络，它使信息在不同的计算机之间畅通无阻。
Internet的中文名字有好几个：国际互联网、网际网等。
现在我国统一称为因特网。
（一）因特网提供的服务1、（写入地址栏）２、教师演示输入网址，打开网页。
请学生注意看标题栏、Web网页区、状态栏的状况，并请学生说一说.（网址是个重要的概念，是上网的关键之处。
这里以现实世界中的地址作比喻，将抽象的概念更具形象化，让学生感到网络的客观存在。
）（二）、练一练：二、新授4课网上学成语（一）、教学寻找成语故事的步骤１、说说你知道的成语２、你能说说“百发百中”的故事来历吗？３、师：我们的成语故事是用限的，今天我们就通过网络学习更多的成语故事４、我们学生学习的成语故事，你认为最有可能藏在哪里？（学生频道）５、成语故事属于哪一类，可能在哪里找得到？（文学方舟）６、进入文学方舟，我们看到了一个成语故事，单击进入，看到许多成语，找到“百发百中”，打开看到成语故事７、学生复述找到成语故事的步骤①输入网址进入中国中小学教育教学网②单击“学生频道”③单击“文学方舟”④单击成语⑤单击所找成语，打开（二）、教学前进后退按钮１、进入了新网页，我们看到了不一样的内容。
西师版信息技术五年级下全册教案
西师版信息技术五年级下全册教案第一章：计算机基础知识课时一：计算机的基本组成- 教学目标：通过本节课的研究，使学生了解计算机的基本组成部分，并能够简单描述其功能。
- 教学内容：计算机硬件、计算机软件、计算机网络等。
- 教学方法：讲解、示范、讨论。
- 教学资源：计算机、投影仪、教材。
课时二：计算机操作系统- 教学目标：通过本节课的研究，使学生了解计算机操作系统的作用和常见的操作系统。
- 教学内容：操作系统的定义、作用、常见的操作系统。
- 教学方法：讲解、举例、讨论。
- 教学资源：计算机、投影仪、教材。
第二章：信息处理与应用课时三：文本处理软件- 教学目标：通过本节课的研究，使学生了解文本处理软件的基本功能和操作方法，并能够运用文本处理软件完成简单的文档编辑任务。
- 教学内容：文本处理软件的定义、基本功能、常见的操作方法。
- 教学方法：讲解、示范、练。
- 教学资源：计算机、投影仪、教材、文本处理软件。
课时四：图形处理软件- 教学目标：通过本节课的研究，使学生了解图形处理软件的基本功能和操作方法，并能够运用图形处理软件完成简单的图形设计任务。
- 教学内容：图形处理软件的定义、基本功能、常见的操作方法。
- 教学方法：讲解、示范、练。
- 教学资源：计算机、投影仪、教材、图形处理软件。
第三章：信息技术与网络课时五：网络基础知识- 教学目标：通过本节课的研究，使学生了解计算机网络的基本概念和常见的网络类型。
- 教学内容：计算机网络的定义、基本概念、常见的网络类型。
- 教学方法：讲解、举例、讨论。
- 教学资源：计算机、投影仪、教材。
课时六：网络应用- 教学目标：通过本节课的研究，使学生了解网络应用的基本概念和常见的网络应用程序，并能够利用网络资源进行研究和交流。
- 教学内容：网络应用的定义、基本概念、常见的网络应用程序。
- 教学方法：讲解、示范、练。
- 教学资源：计算机、投影仪、教材、网络资源。
以上是《西师版信息技术五年级下全册教案》的部分内容，请按教材的章节安排和学生实际掌握情况进行教学安排和教学实施。
陕科版五年级下册信息技术优质教案
陕科版五年级下册信息技术优质教案一、教学内容本节课我们将学习陕科版五年级下册信息技术第3章《走进程序设计》的内容。
详细内容包括：3.1节认识编程语言，了解编程的基本概念；3.2节初步学习Scratch编程，掌握基本的编程结构和语法；3.3节通过实践，培养编程思维和解决问题的能力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解编程的基本概念，掌握Scratch编程的基本结构和语法。
2. 过程与方法：培养学生通过编程解决问题的能力，提高逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养勇于探索、创新的精神。
三、教学难点与重点重点：Scratch编程的基本结构和语法。
难点：编程思维和解决问题的能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：Scratch编程软件。
五、教学过程1. 导入：通过展示编程作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解编程的基本概念，让学生了解编程语言的作用。
3. 案例分析：以Scratch编程为例，讲解编程的基本结构和语法。
4. 实践操作：指导学生动手操作，完成一个简单的编程作品。
6. 随堂练习：布置编程任务，让学生巩固所学知识。
7. 互动交流：展示学生作品，进行评价和反馈。
六、板书设计1. 编程基本概念2. Scratch编程结构和语法3. 编程思维和解决问题的能力七、作业设计1. 作业题目：使用Scratch编程完成一个动画作品，要求包含至少两个角色，并有交互动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对编程的兴趣较高，但在实践操作中部分学生遇到困难，需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下探索Scratch编程的更多功能，提高编程水平。
组织编程兴趣小组，进行深入学习。
重点和难点解析1. 教学内容的难点与重点2. 教学过程中的实践操作3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的难点与重点重点：Scratch编程的基本结构和语法。
西师版五年级下册信息技术教学计划
西师版五年级下册信息技术教学计划1. 教学目标- 培养学生的信息技术应用能力，包括计算机硬件、软件和网络基本知识与操作技能。
- 培养学生的信息素养，提高他们的信息获取、处理、分析和应用能力。
- 引导学生正确使用信息技术，培养他们的信息技术安全意识和道德意识。
2. 教学内容- 计算机基础知识：学生将研究计算机的基本组成部分、操作流程和常见应用软件的使用方法。
- 网络与互联网：学生将了解互联网的基本概念、使用搜索引擎获取信息的方法、网络安全和网络礼仪等内容。
- 信息处理与应用：学生将研究如何使用文字处理软件编写文档、使用电子表格软件进行数据处理和统计、使用多媒体软件制作简单的演示文稿等。
3. 教学方法- 综合性教学方法：结合实际生活和研究场景，通过课堂演示、小组合作和实践活动等方式，提高学生的实际操作能力。
- 多媒体辅助教学：利用计算机和多媒体设备，展示相关软件的操作过程和示范，帮助学生更好地理解和掌握。
- 任务驱动教学：通过设计一系列实际任务，激发学生的研究兴趣和动力，提高他们的实际应用能力。
4. 教学评价- 日常表现评价：教师通过观察学生的上课表现、作业完成情况等，对学生的研究态度、参与度和表现进行评价。
- 作品展示评价：学生通过制作文档、演示文稿等作品，展示他们的应用能力和创造性思维。
- 考试评价：通过小测验或期末考试，测试学生对所学知识的理解和掌握程度。
5. 教学资源- 计算机教室：包括计算机设备、网络设备、多媒体设备等。
- 教材和教辅资料：根据教学内容，选择适合的教材和教辅资料。
- 多媒体软件：提供相关的文字处理软件、电子表格软件和多媒体制作软件。
6. 教学安排- 第一单元：计算机基础知识（2周）- 第二单元：网络与互联网（2周）- 第三单元：信息处理与应用（4周）- 第四单元：综合实践（2周）以上为《西师版五年级下册信息技术教学计划》的大致内容和安排，请根据实际情况和教学要求进行调整和完善。
五年级下册信息教案陕教版
五年级下册信息教案陕教版一、教学内容本节课的教学内容选自陕教版五年级下册《信息》课程，具体涉及第7章“信息与信息技术”中的第1节“信息的传递”。
该部分内容主要包括：信息的概念、信息的传递方式、信息传递的例子。
二、教学目标1. 让学生了解信息的概念，理解信息传递的方式。
2. 通过实例分析，培养学生运用信息技术的意识和能力。
3. 提高学生对信息知识的兴趣，培养学生的信息素养。
三、教学难点与重点重点：信息的概念，信息传递的方式。
难点：信息传递的实际应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电脑、投影仪。
学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如手机通讯，引导学生思考信息传递的方式。
2. 新课讲解：介绍信息的概念，讲解信息传递的方式，如语言、文字、图像等。
3. 实例分析：分析手机通讯的过程，让学生理解信息传递的实际应用。
4. 课堂练习：让学生结合实例，思考并回答课本中的练习题。
六、板书设计板书信息与信息技术板书内容：1. 信息的概念2. 信息传递的方式1) 语言2) 文字3) 图像七、作业设计1. 请简述信息的概念。
答案：信息是指能够传递知识、观点、情感等内容的数据。
2. 请举例说明信息传递的方式。
答案：信息传递的方式有语言、文字、图像等。
例如，我们通过手机通话传递信息，就是利用语言进行信息传递。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实例分析，使学生了解了信息的概念和信息传递的方式，达到了教学目标。
但在课堂练习环节，可以适当增加一些难度较大的题目，提高学生的思考能力。
拓展延伸：信息传递在现代社会中具有重要意义，下节课我们将学习信息传递的应用，如网络通讯、大数据等。
请大家提前预习，做好准备。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 信息的概念：信息是指能够传递知识、观点、情感等内容的数据。
在这个概念中，我们需要让学生理解信息的内涵和外延，明确信息是一种宝贵的资源，具有广泛的应用价值。
陕科版五年级下册信息技术教案
五年级下册信息技术教案第1课认识网络世界教学目旳：通过学习理解什么是因特网，懂得网络与生活旳亲密关系以及网上浏览。
教学重点：因特网旳概述及连接措施，认识IE以及网上浏览。
教学难点：认识因特网旳含义。
课时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：一、导入新课：1、师：你们会不会上网？知不懂得什么是Internet(因特网)，在网上我们可以做什么？（学生讨论回答，教师再操作示范）2、师：你们懂得在Internet(因特网)均有哪些通讯措施吗？（、E-mail、BBS、IP 、聊天室）（学生回答，教师再操作示范）3、师：你们有谁上过网呀？都上过这些网站呀？（在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地）学生操作观看。
4、师：我们旳网络世界是不是很神奇啊？但要想实现我们在网上遨游旳目旳，我们首先要懂得因特网旳某些基本知识，看看它是怎样为我们服务旳。
下面我们就来一起揭开它神秘旳面纱。
二、新授（一）认识因特网Internet是将不一样类型旳计算机连接起来，配以合适旳硬件和软件构成旳通信网络，它使信息在不一样旳计算机之间畅通无阻。
Internet旳中文名字有好几种：国际互联网、网际网等。
目前我国统一称为因特网。
（二）因特网提供旳服务1、（Word Wid Web万维网，全球信息网）2、E-MAIL（电子邮件）3、BBS（电子公告牌，电子布告）三、想一想P5 1题2题教学反思：第2课新手上路教学目旳：理解什么是IE浏览器，以及怎样操作IE上网。
教学重点：认识IE以及网上浏览。
教学难点：IE浏览器旳操作。
课时：1课时教学地点：计算机机房教学过程：一、认识浏览器，打开浏览器１、同学们，上网我们需要一种帮手，谁呢？就是它“e”（出示浏览图标）它旳名字叫“浏览器”，它尚有个外号叫“探路者”，能在网络世界中帮我们探路浏览信息。
２、（１）小活动：找找看，在电脑中哪些地方能找到它旳身影？（学生试找；三处：桌面上、任务栏上、程序菜单中）（２）学习两种种打开浏览器旳措施。
2024年五年级下册信息教案陕教版
2024年五年级下册信息教案陕教版一、教学内容本节课选自2024年陕教版五年级下册信息技术教材，主要围绕第三章“计算机绘图”展开，详细内容为第三节“绘图工具的使用”。
学生将学习如何运用计算机绘图软件进行基本图形的绘制和编辑。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机绘图软件的基本操作，熟悉各种绘图工具的使用方法。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，能够运用所学知识创作简单的绘图作品。
3. 培养学生的团队协作能力，学会在创作过程中互相交流、分享经验。
三、教学难点与重点教学难点：如何灵活运用绘图工具进行图形的绘制和编辑。
教学重点：掌握绘图软件的基本操作，熟悉各种绘图工具的使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教师演示用绘图软件。
2. 学具：学生用计算机、绘图软件、练习题目。
五、教学过程1. 导入：展示一组有趣的计算机绘图作品，引导学生关注计算机绘图的特点和魅力。
2. 知识讲解：a. 讲解计算机绘图软件的基本操作。
b. 介绍绘图工具的种类和使用方法。
c. 演示如何运用绘图工具进行图形的绘制和编辑。
3. 实践操作：a. 学生跟随教师演示，练习使用绘图工具。
b. 学生分组讨论，互相交流绘图心得。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：a. 学生根据练习题目，运用所学知识进行绘图。
b. 教师挑选部分作品进行点评，指出优点和不足。
b. 教师提出拓展性问题，引导学生深入思考。
六、板书设计1. 板书计算机绘图——绘图工具的使用2. 板书内容：a. 绘图软件基本操作b. 绘图工具种类及使用方法c. 图形的绘制与编辑七、作业设计1. 作业题目：a. 利用绘图工具绘制一幅简单的风景画。
b. 尝试创作一幅具有创意的绘图作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用课余时间深入学习计算机绘图，创作更多优秀作品。
b. 组织计算机绘图比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
陕教版五年级信息技术下册教案
陕教版五年级信息技术下册教案一、教学内容本节课我们将学习陕教版五年级信息技术下册的第四章《多媒体制作》的第一节《让演示文稿更美观》。
本节课将详细介绍如何利用PowerPoint软件为演示文稿添加美观的背景、图片、动画和声音等元素。
二、教学目标1. 让学生掌握为演示文稿添加背景、图片、动画和声音的基本方法。
2. 培养学生的审美观念和创意思维，提高他们设计多媒体作品的能力。
3. 培养学生团队协作和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：演示文稿的背景设置、图片插入、动画添加和声音设置。
难点：如何合理搭配演示文稿的色彩和布局，以及如何为演示文稿添加合适的动画和声音效果。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体教学设备、PPT演示文稿、示例文稿。
2. 学生准备：电脑、PowerPoint软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一个富有创意的演示文稿，引发学生对演示文稿制作的兴趣。
学生讨论如何让演示文稿更美观，分享自己的看法。
2. 知识讲解与示范（15分钟）教师详细讲解如何设置演示文稿的背景、插入图片、添加动画和声音。
教师通过示例文稿进行操作示范，让学生直观地了解操作步骤。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，自行设计并制作一份演示文稿。
教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 小组合作（15分钟）学生分组，每组共同设计一份演示文稿，要求包含本节课所学的各项技能。
小组间互相评价，分享制作过程中的心得体会。
学生发表对本节课所学内容的看法和建议。
六、板书设计1. 课程让演示文稿更美观2. 知识点：背景设置图片插入动画添加声音设置七、作业设计演示文稿背景美观，与主题相符。
插入至少3张图片，要求清晰、美观。
添加适当的动画和声音效果。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生掌握情况如何，哪些环节需要改进。
2. 学生反思：自己在制作演示文稿过程中的优点和不足，如何提高自己的设计能力。
陕师大版五年级下信息技术教学计划
陕师大版五年级下信息技术教学计划一、指导思想:“电脑爱从姓娃抓起”这是一位****人讲过的一句话。
它体现了学习电脑的必要性，当今社会已是一个信息的社会，我们的下一代必需学会使用电脑，人会在社会中立于不败之地，获得生存空问: 为了顺候时代需要，深化教育改革，全面推进素质教育认真落实教育部制定的《关于加强巾小学信息技术课社建设的指导意见》，认真学习电脑的基础知识，学会用电脑价努力。
、教材分析:本教材是陕科版《信息技术》五午级(下册)，全书共分为2个单元、14课，深入浅出地介绍了因特网、电子邮件、即时通讯、网络安全和电子作品的制作警知识。
二、教学总体日标和要求:1、让学生初步掌握计算机的成础知识，幸握基本的WINDOWS 操作技能..2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，作从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌拟正确的操作方法4、培养学生处理信息的能力，是高学生的逻辑思维能力和创新思维放创新能力，进行创新实践..只体来说，有以下:1、了解因特网的总不知识，初步认识E浏览器，举撕浏迎网页的基学习资TO行学习资料收集于网络，仅供学习和参考如有权。
请联系网站副除个厅法:认认搜索引垫，学会使生关健字、保在网页和使出收微夹。
2、初视电子邮件，学会申请免费邮箱，了解电子邮箱地址的格式;学会收发和管理电子邮件..3、了解树络论坛，学会和使用BBS:了解计算机病毒及危害，学会防范病毒。
川、教学措施:A、以学生上机操作为主，教师讲解为辆..B、注重辅差、培优、提巾C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。
D、尽最加大学生二机操作力度，做到熟练第幸握所学的知识。
F、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养..下、结合组织相网的竞赛提高学生的兴趣..G、有总识地注重学生之间的4帮助，培养学生的合作精神。
陕教版五年级信息技术下册优质教案
陕教版五年级信息技术下册优质教案一、教学内容本节课选自陕教版五年级信息技术下册第三章《走进编程世界》的内容，主要包括第1节《编程语言简介》和第2节《Scratch初体验》。
通过本节课的学习，学生将了解编程语言的发展历程，认识Scratch编程工具，并学会运用Scratch进行简单的编程。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解编程语言的发展历程，认识Scratch 编程工具，学会运用Scratch进行简单的编程。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生的逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对编程的兴趣，培养学生主动探索、自主学习的精神。
三、教学难点与重点重点：Scratch编程工具的使用方法。
难点：运用Scratch进行简单的编程。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、Scratch安装包。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：展示编程作品，让学生猜一猜、说一说，激发学生对编程的兴趣。
提问：同学们，你们知道这些有趣的动画和游戏是怎么制作出来的吗？2. 教学新课讲解编程语言的发展历程，让学生了解编程语言的重要性。
介绍Scratch编程工具，展示Scratch界面，让学生认识各个功能模块。
演示Scratch编程过程，让学生了解编程的基本步骤。
3. 例题讲解展示一个简单的Scratch作品，引导学生分析作品的结构和功能。
按照编程步骤，逐步讲解如何制作这个作品。
4. 随堂练习让学生动手操作，尝试用Scratch制作一个简单的作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生展示自己的作品，分享制作过程中的收获和经验。
教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 编程语言简介2. Scratch编程工具界面介绍功能模块3. 编程步骤分析作品编写程序测试与调试七、作业设计1. 作业题目：运用Scratch制作一个简单的动画或游戏。
2. 答案：根据学生作品，给出相应的评价和指导。
2020年陕师大版五年级信息技术下册全册优质教案
2020年陕师大版五年级信息技术下册全册优质教案一、教学内容1. 初识网络世界2. 网络浏览与信息搜索3. 网络安全与信息素养4. 电脑绘画与设计5. 动画制作与剪辑二、教学目标1. 让学生掌握网络基本使用方法，学会浏览网页和搜索信息。
2. 培养学生网络安全意识和信息素养。
3. 让学生掌握电脑绘画与设计基本技巧，创作出富有创意作品。
4. 学会动画制作与剪辑，提高学生动手实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络搜索技巧、网络安全意识、电脑绘画与设计、动画制作与剪辑。
2. 教学重点：培养学生信息素养、动手实践能力和创新思维。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：电脑、绘画工具、动画制作软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用网络新闻、动画短片等，引导学生解网络在我们生活中重要性，激发学生学习网络信息技术兴趣。
2. 教学活动与例题讲解：（1）初识网络世界a. 讲解网络基本概念，介绍网络用途。
b. 示范如何使用浏览器，带领学生浏览知名网站。
（2）网络浏览与信息搜索a. 讲解搜索技巧，如关键词选择、筛选搜索结果等。
b. 示例：搜索“五年级信息技术学习资料”，并指导学生进行实际操作。
（3）网络安全与信息素养a. 讲解网络安全知识，提高学生安全意识。
b. 分析网络谣言、网络暴力等现象，引导学生树立正确网络价值观。
（4）电脑绘画与设计a. 介绍绘画软件基本功能，教授绘画技巧。
b. 示例：绘制一幅简单风景画，并指导学生进行创作。
（5）动画制作与剪辑a. 讲解动画制作基本原理，示范动画制作软件使用方法。
b. 示例：制作一个简单动画短片，并指导学生动手实践。
3. 随堂练习：根据每个章节教学内容，设计相应练习题，让学生在实际操作中巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书五年级信息技术下册全册教学2. 内容提纲：a. 网络世界b. 网络浏览与搜索c. 网络安全与信息素养d. 电脑绘画与设计e. 动画制作与剪辑七、作业设计1. 作业题目：（1）用搜索引擎搜索“五年级信息技术学习资料”，整理并归纳搜索结果。
2020年陕师大版五年级信息技术下册全册精品教案
2020年陕师大版五年级信息技术下册全册精品教案一、教学内容1. 第三章《计算机网络初步认识》3.1节网络基础知识3.2节网络通信协议3.3节网络连接设备3.4节网络安全与道德二、教学目标1. 让学生理解计算机网络基本概念，掌握网络通信基本原理。
2. 培养学生正确使用网络，注重网络安全与道德。
3. 提高学生实际操作能力，学会使用网络连接设备。
三、教学难点与重点1. 教学难点：网络通信协议理解，网络安全与道德认识。
2. 教学重点：计算机网络基本概念，网络连接设备使用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，计算机网络设备。
2. 学具：计算机，网络连接设备。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示校园网络拓扑结构，让学生解计算机网络在实际生活中应用。
2. 知识讲解（10分钟）讲解计算机网络基本概念，如局域网、广域网等。
解释网络通信协议作用，如TCP/IP协议。
介绍网络连接设备，如交换机、路由器等。
3. 例题讲解（15分钟）通过示例，让学生理解网络通信协议工作原理。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计一个简单局域网，并画出拓扑结构。
5. 操作演示（15分钟）演示如何正确使用网络连接设备，如交换机、路由器等。
6. 学生实践（30分钟）学生按照分组设计局域网拓扑结构，实际操作连接网络设备。
六、板书设计1. 计算机网络认识与应用2. 内容：计算机网络基本概念网络通信协议网络连接设备网络安全与道德七、作业设计1. 作业题目：请简述计算机网络基本概念及其分类。
请举例说明网络通信协议作用。
请谈谈你对网络安全与道德认识。
2. 答案：计算机网络基本概念及分类：计算机网络是由多个计算机系统相互连接而成系统。
可分为局域网、城域网、广域网等。
网络通信协议作用：如TCP/IP协议，确保数据在不同网络设备之间正确传输。
网络安全与道德：遵守国家法律法规，保护个人隐私，不泄露国家机密等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让学生对计算机网络有更深入解。
小学五年级下册信息技术教师教学计划
小学五年级下册信息技术教师教学计划一、教学目标1.知识目标：学生将学习和掌握与信息技术相关的基本概念、基础知识。
2.能力目标：学生将培养运用信息技术解决实际问题的能力，如基本的信息检索、处理、展示技能。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，理解信息技术在日常生活和学习中的重要性，形成良好的信息素养。
二、教学内容1.基础概念：讲解计算机基础、网络基础等概念。
2.办公软件操作：学习Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作。
3.图像处理：学习如何使用图片编辑软件进行简单的图像处理。
4.网络应用：学习如何利用网络进行信息检索、在线交流等。
5.安全意识：培养学生对信息安全的认识，了解如何保护个人信息。
三、教学方法1.直观演示法：教师通过实物展示和操作演示，帮助学生理解信息技术的相关概念和操作。
2.任务驱动法：通过布置实际任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握相关技能。
3.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，互相交流、互相帮助，共同进步。
4.游戏教学法：将学习内容融入游戏中，让学生在游戏中学习，增加学习的趣味性和互动性。
四、教学评价1.过程评价：关注学生的学习过程，及时给予指导和反馈。
2.成果评价：评价学生的学习成果，如完成的作业、作品等。
3.测试评价：定期进行知识测试，了解学生对所学知识的掌握情况。
4.反馈指导：及时向学生反馈评价结果，指导学生改进和提高。
同时，鼓励学生展示自己的学习成果，增强自信心和成就感。
五、家校合作1.与家长保持沟通：定期与家长交流学生的学习情况，共同关注学生的成长。
2.家园共育活动：组织家园共育活动，邀请家长参与信息技术相关的教育活动，增强家长的信息技术教育意识。
3.家庭作业与自学：引导学生在家中完成适当的作业和自学任务，鼓励家长给予支持和指导。
4.安全上网教育：与家长共同关注学生的网络安全教育，引导学生安全、健康地使用网络。
六、教师自我发展1.专业知识更新：不断学习和更新信息技术相关的专业知识，提升教学质量。
陕教版五年级信息技术下册教案
陕教版五年级信息技术下册教案一、教学内容本节课我们将学习陕教版五年级信息技术下册第四章《让文档更美观》的详细内容。
具体包括：文本格式的设置、插入图片和艺术字、页面布局的调整等。
二、教学目标1. 让学生掌握文本格式的设置方法，提高文档的美观度。
2. 培养学生运用图片和艺术字丰富文档内容的能力。
三、教学难点与重点教学难点：图片和艺术字的插入与调整，页面布局的设置。
教学重点：文本格式的设置，插入图片和艺术字，页面布局的认识。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、教学课件。
学具：计算机、陕教版五年级信息技术教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一篇格式美观的文档，引导学生观察并说出其优点，进而引出本节课的主题。
2. 文本格式设置（15分钟）（1）教师讲解文本格式设置的方法，包括字体、字号、颜色、行间距等。
（2）学生跟随教师操作，掌握文本格式设置的方法。
3. 插入图片和艺术字（15分钟）（1）教师讲解插入图片和艺术字的方法，并展示相关效果。
（2）学生跟随教师操作，学会插入图片和艺术字，并能进行简单的调整。
4. 页面布局（15分钟）（1）教师讲解页面布局的设置方法，包括页面边距、纸张大小、方向等。
（2）学生跟随教师操作，掌握页面布局的设置方法。
5. 随堂练习（20分钟）（1）教师发放练习题，要求学生运用本节课所学知识，完成一篇格式美观的文档。
（2）学生独立完成练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 文本格式设置字体、字号、颜色、行间距2. 插入图片和艺术字插入、调整3. 页面布局页面边距、纸张大小、方向七、作业设计1. 作业题目：制作一篇关于春天的文章，要求格式美观，内容丰富。
2. 答案：文本格式：字体为楷体，字号为五号，颜色为黑色，行间距为1.5倍。
插入图片和艺术字：插入与春天相关的图片，并添加艺术字。
页面布局：设置合适的页面边距，纸张大小为A4，方向为纵向。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生感受到了格式美观的文档的魅力，激发了他们的学习兴趣。
陕西科学技术出版社五年级下册信息技术全册教案
五年级下册信息技术课时安排表第1课认识网络世界第一课时理论部分教学目标：1、了解地球是个大村庄的真实含义。
2、了解因特网的功能。
3、了解因特网提供的服务。
教学重点：因特网提供的几大服务。
教学过程：1、导入：同学们，你们听说过“因特网”吗？它的本领可大了，从今天开始我们一起到网络世界遨游一番。
2、怎样理解地球是个大村庄？人们把世界各地的计算机通过各种方式连在一起，形成了世界上最大的计算机网络，我们称它为“因特网”，又叫互连网，它给我门建立起了一条信息高速公路。
所以世界各地的人们相互交往不再受空间和时间的限制了。
3、因特网有那些出色的本领？（1）看新闻。
（2）查资料。
（3）网上交友。
（4）收发电子邮件（5）用来学习。
（6）其他功能：网上购物、网上游戏、网上电话、实况转播等。
4、因特网提供的服务。
（1）万维网万维网又叫全球信息网，英文名字为WWW，它是以文字、图片、声音、动画和影片相结合的形式提供信息服务的，内容丰富，查询方便，所以最受人们的欢迎。
（2）电子邮件电子邮件的英文写法是E-MAIL，因特网提供的这项服务也是人们最常用的。
（3）电子布告电子布告又叫公告牌，英文名字叫BBS。
可以在上面发布公告，例如：求医问药、发表见解、讨论问题等。
5、想一想：（1）说一说你知道生活中的那些“网”。
（2）你认为“因特网”给人们带来了什么？第二课时实践部分一、教师演示上网看新闻。
二、教师演示上网查资料。
三、教师演示收发电子邮件。
四、教师演示网上游戏。
五、教师验收实况传播。
第2课新手上路第一课时理论部分教学目标1、会启动浏览器。
2、认识浏览器窗口。
教学重点认识浏览器窗口教学过程1、导入“网上的信息真多，可我不知道怎么找呀？”不要急，我给你介绍一位优秀的导游员。
2、认识万能导游——浏览器浏览器是能显示网上信息的一种软件。
因特网探险家（internet explorer）就是一个很优秀的网上浏览器，我们简称它为IE浏览器。
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宁强县青木川镇九年制学校
五年级下册信息技术教学计划
任课教师：付懿瑞
一、年级学生情况分析
随着信息化社会的到来，有些学生并不是第一次接触计算机，据初步统计家中有计算机的学生很少，平时有机会接触过计算机的同学更少，通过一年多的学习，学生熟练掌握了开机、关机、鼠标等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技术等的概念，基本掌握了画图的操作，会使用画图程序创作一幅完整的画，基本掌握了WORD的有关知识和能力，基本掌握了基本的文件操作。
在操作能力上，有的学生一点即通，而且能举一反三；但也有的学生动手操作能力较弱，反复示范，练习后仍不得要领。
针对上述情况，本学期应加强学生动手操作能力的培养，尽量让学生多上机操作；加强后进生的辅导，尽量改变两极分化的状况。
二、教学大纲、教材分析
选用的教材是陕教版《信息技术》。
根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，以课本为主体以网页制作内容为本学期重点学习内容。
该部分内容以计信息技术常识、基本操作技能和微软的Frontpage软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。
在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第14课的有关内容。
使学生学习简单网页制作基本方法，软件使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。
三、教学目标及要求
情感态度目标：通过本学期的教学，培养学生良好的学习习惯，渗透德育教育，培养学生的审美能力，树立一定的计算机信息意识。
引导学生从学习和操作中学会观察问题和分析问题的正确思想方法，养成爱护公物、遵守机房规章制度以及学科学、爱科学、用科学的好习惯。
知识技能目标：会使用Frontpage进行有关简单网页的制作。
教学要求：帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。
四、具体措施
1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实提高课堂效率。
2、加强对学生的思想教育，培养学生的学习兴趣以及综合运用知识的意识。
3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，
努力提高每位学生的素质。
4、强化计算机技能的操作。
5、加强上机操作指导，尤其注意学生之间的互帮互助。
6、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。
五、具体教学计划：。