人教版四年级语文第四单元

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人教版四年级上册语文第四单元字词句以及课文内容复习

（暖和）的地方（高傲）的动物
（负责）的母鸡（慈爱）的母鸡
（勇敢）的母鸡（辛苦）的母鸡
（古怪）的猫
（尽职）的猫
（淘气）的猫
（可爱）的猫
（2）（从容不迫）地走上前
（狠狠）地咬一口（圆圆）地下垂
（傲然）地站着
（丰富多腔）地叫唤
（敏捷）地跑过来（仔细）掂量
九、积累句型
第13课白鹅
1．拟人句：因狗就躲在篱边窥伺。 2．比喻句：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
(飞快)地跑过去 (平坦)的路 (干净)的沙滩
(青草茂密)的河岸 (古怪)的性格 (丰富多腔)地叫
(清洁)的河岸
(开朗)的性格 (不停)地叫
(忠厚)的鸭子 (圆圆)的肚子 (伟大)的母亲
(勇敢)的鸭子 (大大)的肚子 (慈祥)的母亲
六、形近字组词颈（颈项）郑（郑重）厉（厉害）劲（劲头）郊（郊外）历（历史）据（据说）躺（躺下）蹲（蹲下）剧（剧情）倘（倘使）遵（遵守）饮（饮食）侍（侍奉）脾（脾气）吹（吹捧）待（等待）牌（木牌）供（提供）属（属于）性（性格）洪（洪水）嘱（嘱咐）姓（姓名）邻（邻居）抗（反抗）涟（涟漪）岭（山岭）坑（挖坑）莲（莲花）
姿势——姿态
攀谈 ——交谈
掂量 ——斟酌
慢条斯理——不慌不忙
性格——性情
开辟——开拓
温柔——温顺淘气——顽皮讨厌——厌恶警戒—— 戒备凄惨—— 悲惨
凝视——注视生气勃勃——生机勃勃成绩—— 成果尖锐——尖利慈爱—— 仁慈
四、反义词奢侈——俭朴高傲——谦卑一丝不苟——粗心大意局促不安——从容不迫慢条斯理——匆匆忙忙无忧无虑—— 忧心忡忡耀武扬威——垂头丧气偷偷摸摸—— 光明正大

部编本人教版四年级语文上册第四单元知识点归纳

第四单元知识盘点字音过关1．易读错的字混．沌(hùn)隆．重(lónɡ)精疲力竭．(jié)血．液(xuè) 敬佩．(pèi) 名曰．(yuē)溺．水(nì) 堙．灭(yīn) 悲惨．(cǎn)惩．罚(chénɡ)挣扎．．(zhēnɡ zhá)冶．炼(yě)2．重点多音字隆lóng(隆重)lōng(轰隆隆)扎zā(扎风筝)zhá(挣扎)少shào(少年)shǎo(多少)词语过关1．词语盘点翻身劈开缓缓下降血液茂盛炎帝子曰溺水返回衔着悲惨野兽消息敬佩违抗铁环锁住既然屈服狠心愤怒获得危险滋润奔流不息精疲力竭2．近义词周围——四周缓缓——慢慢茂盛——茂密照耀——照射饶恕——宽恕凶恶——凶残3．反义词：合拢——分开黑暗——光明屈服——反抗凶恶——善良4．词语搭配。

(巍峨)的巨人(巨大)的变化(隆隆)的雷声(严厉)的惩罚(凶恶)的鹫鹰(尖利)的嘴巴(黑黑)的大窟窿(零零星星)的碎块5．特殊词语。

ABB式叠词：轰隆隆黑乎乎AABB式：愤愤不平含有反义词：驱寒取暖好句积累1．为人类造福，有什么错？(反问句)2．天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。

山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。

许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

(先总写后分述)课文理解1．《盘古开天地》处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古(雄伟、高大)的形象，赞美了他为开辟天地而(勇于献身)的精神。

2．《精卫填海》主要讲了(炎帝)有个小女儿叫(女娃)，一天她在东海边玩耍，却不小心掉进海里(淹死了)。

女娃死后变成了一只鸟，名叫(精卫)。

精卫鸟每天从(西山上)衔来木头石块，丢进东海里，希望把这个害她性命的大海给(填平了)。

赞扬了精卫鸟(不怕困难、与困难斗争到底)的精神。

3．《普罗米修斯》是一篇古希腊神话传说，讲的是普罗米修斯为了解除(人类没有火种)的困苦，不惜触犯天规，(勇敢地盗取天火)，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯(不畏强暴、为民造福、不惜牺牲一切)的伟大精神。

人教版四年级下册语文第四单元知识点归纳与总结

人教版四年级下册语文第四单元知识点归纳与总结第四单元：战争与和平第十三课：夜莺的歌声【课文内容理解】：《夜莺的歌声》一文写了歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。

第十四课：小英雄雨来【课文内容理解】：课文叙写了小英雄雨来的勇敢机智和爱国主义精神。

文章通过：①游泳本领高②上夜校念书③掩护李大叔④勇斗鬼子⑤宁死不屈⑥机智逃生六个小故事贯穿其中。

第十五课：一个中国孩子的呼声【课文内容理解】：《一个中国孩子的呼声》是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，体会作者所表达的情感——反对战争，渴望和平。

①但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。

这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。

只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。

所以，和平需要全世界人民共同捍卫。

②让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！理解：这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。

第十六课：和我们一样享受春天【课文内容理解】：《和我们一样享受春天》这是一首呼唤和平的诗，它以一个孩子的视角，揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁，发出对和平的呼唤。

语文园地四：1.读读写写：沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸神情凯旋征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间2.读读记记：木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡睁眼瞎手榴弹绿茵茵飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客3.日积月累：知已知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌4.我的发现（课文79页）：P79 两组句子都用了比喻的修辞手法，但表达了不同的情感。

四年级上册第四单元语文

四年级上册第四单元语文
四年级上册第四单元语文主要包括《尺有所短寸有所长》、《井底之蛙》、《从现在开始》和《一路花香》四篇课文。

这个单元主要讲述了人与人之间要相互尊重、取长补短、团结协作的道理。

《尺有所短寸有所长》这篇课文通过两个小故事，告诉我们要正确看待自己的长处和短处，不能因为自己某方面不如别人而轻视自己，也不要因为自己某方面比别人强而自傲。

《井底之蛙》这篇课文通过一只住在井底的青蛙和一只海龟的对话，告诉我们世界很大，我们不能只看到自己的小天地，要勇于跳出自己的小圈子，去发现更广阔的世界。

《从现在开始》这篇课文通过一个有趣的故事，告诉我们要尊重别人的生活习惯，不能把自己的喜好强加给别人。

《一路花香》这篇课文通过一个挑水工和一只破损的水罐之间的对话，告诉我们每个人都有自己的价值，只要能够正确地认识自己，就能找到属于自己的位置。

这个单元的语文学习，要注重阅读理解能力的培养，要通过反复阅读课文，理解其中的道理和意义，同时也要联系自己的生活实际，思考如何在实际生活中运用
这些道理。

人教版四年级语文第四单元作文范文

人教版四年级语文第四单元作文范文《可爱的小狗》我家养了一只小狗，它叫“小白”。

它浑身雪白雪白的，像一个毛茸茸的大绒球，可爱极了！小白的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石。

它的鼻子总是湿漉漉的，一闻到香味就会到处嗅来嗅去。

它的嘴巴小小的，一张一合，特别有趣。

小白还有一对三角形的耳朵，总是警惕地竖着，一有风吹草动就立刻转动起来。

小白特别贪吃。

有一次，我刚拿出一根火腿肠，它就像箭一样冲了过来，围着我不停地转圈圈，还不停地摇着尾巴，眼巴巴地看着我，嘴里还发出“呜呜”的声音，好像在说：“小主人，快给我吃吧！”我故意把火腿肠举得高高的，它就跳起来抢，可怎么也够不着。

我看它那可怜巴巴的样子，就把火腿肠给了它。

它一下子就把火腿肠叼到角落里，狼吞虎咽地吃了起来，不一会儿就吃得干干净净。

小白不仅贪吃，还很调皮。

有一天，我放学回家，发现家里被它弄得乱七八糟的。

沙发上的垫子被它咬得破破烂烂的，地上到处都是它的玩具和撕碎的纸。

我气得火冒三丈，正准备教训它，它却躲在角落里，用无辜的眼神看着我，好像在说：“小主人，我知道错了，下次不敢了。

”看着它那可怜的样子，我的心一下子就软了下来。

这就是我家的小白，一只既贪吃又调皮的小狗，我非常喜欢它！《有趣的小猫》我有一只小猫，它叫“花花”，是我的好朋友。

花花长得很漂亮。

它身上的毛黄白相间，就像穿着一件花棉袄。

它的眼睛又大又圆，像两颗明亮的玻璃球。

它的尾巴长长的，总是翘得高高的，像一根小旗杆。

花花很有趣。

它特别喜欢玩毛线球。

每次我拿出毛线球，它就会立刻跑过来，用爪子轻轻地碰一下毛线球，毛线球就会滚起来。

它就会追着毛线球跑，一会儿用爪子抓，一会儿用嘴巴咬，玩得不亦乐乎。

有一次，花花看到一只蝴蝶在花丛中飞舞，它就悄悄地靠近蝴蝶。

当它快要抓住蝴蝶的时候，蝴蝶却飞走了。

花花不甘心，继续追着蝴蝶跑，结果不小心撞到了一棵树上，摔了个四脚朝天。

它那狼狈的样子把我逗得哈哈大笑。

花花还很会撒娇。

每当它饿了的时候，就会围着我“喵喵”地叫，还用头蹭我的腿。

人教版小学语文四年级上册第四单元生字笔顺

拼音jǐng 部首笔画11画结构左右造字形声书写左右等宽。

左部略偏上，笔画相互迎让。

字义【gěng】义同“颈”，用于“脖颈子”【jǐng】脖子，头和躯干相连接的部分组词【gěng】脖颈子【jǐng】颈椎颈项颈部长颈鹿刎颈之交造句【gěng】长长的头发盖住了她的脖颈子。

【jǐng】长时间坐在桌前学习或工作，颈椎容易发生病变。

巧记劲前头（）还要顾后头（页）。

字歌双人走小径路上有草茎绞丝常经过有页遇瓶颈拼音zhèng 部首笔画8画结构左右造字形声书写“关”的捺画变点；“阝”竖为悬针竖。

字义①【郑重】审慎，严肃②周代诸侯国名，在今河南省新郑一带组词①郑重其事郑重声明②郑人买履郑卫之音造句老师郑重地教育我们：“每个人都应热爱自己的祖国”。

巧记与右邻(阝)“关”系密切。

字歌关字变无穷左耳联系用右耳很郑重远走需相送拼音lì 部首笔画5画结构半包围造字形声书写“厂”里面的“万”稍露，撇画宜伸。

字义①严厉，严肃②严格，切实③凶猛组词①凌厉严厉正言厉色②厉禁厉行节约③厉害造句他做错事时，爸爸总是正言厉色地批评他。

巧记”万“人工“厂”。

字歌历练严厉老骥伏枥用石磨砺鼓励给力拼音jù 部首笔画10画结构左右造字形声书写左宽右窄。

左部撇画宜伸展。

字义①戏剧，文艺的一种形式，作家把剧本编写出来，利用舞台由演员化装演出②厉害，猛烈组词①京剧喜剧②剧毒剧烈剧痛加剧造句京剧是中国的传统剧种之一。

巧记据无手(居)，立刀(刂)来。

字歌用手写收据钢片可做锯刀割人剧痛人来态度倨拼音cān 部首笔画16画结构上下造字形声书写“又”和“食”的末笔均为点，“食”撇捺宜伸展。

字义①饭食②吃组词①快餐晚餐早餐午餐餐饮西餐一日三餐②聚餐野餐饱餐一顿造句一日三餐妈妈都精心调配。

巧记一直（）到傍晚（夕），“又”要吃顿饭（食）。

字谜多上各一把又把食物找一日三两次吃饭腹中饱拼音tǎng 部首笔画10画结构左右造字形声书写左部竖为垂露竖；右部横折钩要有力。

四年级上册语文第四单元教材分析人教(部编版)

四年级上册语文第四单元教材分析人教(部编版)四年级上册语文第四单元教材分析（人教版）本文将对四年级上册语文第四单元教材进行分析。

该教材为人民教育出版社编写的部编版。

教材内容第四单元的教材主要包括以下几个方面：1. 课文：本单元的课文涉及了不同主题，如自然风景、动物与人类的关系等。

通过朗读和理解课文，学生可以拓宽视野并提高阅读能力。

2. 生字词：本单元的生字词包括一些常用的汉字和词语，如“山脉”、“认罪”等。

通过研究这些生字词，学生可以提升识字水平和词汇量。

3. 古文诵读：本单元的古文诵读内容选自经典文学作品，如《论语》等。

学生通过诵读古文，可以培养语感和修养。

4. 听写：本单元的听写内容包括了课文和生字词。

通过听写，学生可以巩固所学的知识，并提高听写和拼写能力。

5. 作文：本单元的作文要求学生根据课文内容及个人经历，撰写一篇关于自然环境保护的作文。

通过作文，学生可以培养写作能力和表达能力。

教学目标通过研究本单元的教材，学生应能达到以下教学目标：1. 熟读课文，理解其中的意思和情感，并能够正确朗读。

2. 掌握本单元的生字词，能够正确书写和使用。

3. 研究古文诵读，培养语感和修养。

4. 提高听写和拼写能力。

5. 通过作文，培养写作能力和表达能力。

教学方法为了达到以上教学目标，可以采用以下教学方法：1. 导入：通过图片或故事等方式引入课文主题，激发学生的研究兴趣。

2. 朗读与理解：通过反复朗读和理解课文，使学生熟悉课文内容，掌握语音语调和语境。

3. 认读生字词：通过示范和操练，帮助学生正确认读生字词并掌握词义。

4. 古文诵读：通过研究古文的韵律和语调，指导学生准确诵读，并理解其中的意义。

5. 听写训练：通过听力材料和课文进行听写训练，提高学生的听力和拼写能力。

6. 作文指导：通过示范和指导，帮助学生梳理思路，培养写作能力。

教学评价为了评价学生的研究情况和教学效果，可以采用以下评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、听说读写等方面的表现情况。

人教部编版四年级语文上册第四单元知识点归纳

人教部编版四年级语文上册第四单元知识
点归纳
诗歌欣赏
- 学生通过朗读和欣赏儿童诗歌，体验语言的美感和诗意的表达方式。

- 学生可以体会诗歌中的押韵、节奏、韵律等音韵特点。

句型掌握
- 学生通过研究课文中的句子，掌握正确的句子结构和用词表达。

- 学生可以分析句子的主谓宾结构，理解句子的意义。

词语认读
- 学生通过研究课文中的生字词，认读并掌握其意义。

- 学生可以通过音、形、义等多种方式来识记词语。

短文阅读
- 学生通过阅读课文中的短文，了解其中的故事情节和人物形象。

- 学生可以理解短文的大意，掌握关键词语，推测故事情节。

基础写作
- 学生通过研究课文中的写作示范，掌握基本的写作技巧和表达能力。

- 学生可以用简单的语言和句子来表达自己的观点和感受。

总结回顾
- 学生通过总结回顾本单元研究的内容，强化记忆和理解。

- 学生可以自我评价研究的成果，思考如何提升自己的语文能力。

以上是人教部编版四年级语文上册第四单元的知识点归纳。

通过学习这些知识点，学生可以提升自己的语文能力，理解诗歌、阅读短文、掌握句型和词语。

同时，学生也可以通过写作来表达自己的思想和感受。

总结回顾的环节可以帮助学生巩固所学内容，并反思自己的学习进步。

人教版四年级下册语文第四单元作文（精选54篇）

四年级下册语文第四单元作文人教版四年级下册语文第四单元作文（精选54篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

下面是小编整理的人教版四年级下册语文第四单元作文，一起来看看吧。

四年级下册语文第四单元作文篇11937年的8月28日，黑爱的气息笼罩着整个上海。

因为北站处于战区，所以逃亡的人们争相逃时，“死神”来临了。

天空中，几架飞机在上海火车南站上空盘旋时，传来了无数人民的尖叫：“日本鬼子的敌机啦了!大家快逃命啊”接着，就在人们要逃时，天空中落下来无数的炸弹，顿时，繁华的火车站立马就被“炸弹雨”给炸成了“垃圾场”了。

只留下了断裂的天桥个扭曲的铁路了。

过了不久，敌机就飞走了。

就在这天昏地暗，日月无光的地方，突然传来一阵哭声，她大概只有两三岁，他和他的父母可能失散了，也有可能他的父母已经死了……这个可怜的孩子，他以后的日子该怎么办呀?一个两三岁的孩子就这么死了吗?这太可惜了，我相信老天，她一定会生存下来的。

战争，你太可怕了，你可能会把我们这个美丽的世界给毁灭，所以，千万人民在像全世界呼吁：“我们不要战争，要和平!”四年级下册语文第四单元作文篇2一次偶然的机会，我看到了这样一张令人揪心的旧照片。

这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景：断裂的天桥，坍塌的房屋，碎砖碎瓦散落了一地。

扭曲的铁轨上，一个衣衫褴褛的小男孩正在嚎啕大哭。

这场空前大劫难，给人们留下了难以忘怀的伤痛。

战争给世界人民带来无数伤害，尤其是对儿童。

以下这幅照片上的儿童的不幸，是所有受难儿童的缩影。

那一天，上海火车南站和往常一样，人山人海、川流不息。

谁会料到，死神就这样悄悄降临了。

突然，一声刺耳的警报声响彻云霄。

人们还没有醒悟过来是怎么回事，日本轰炸机已经在虎视眈眈地看着他们，在上空盘旋、吼叫。

“轰”……一枚枚无情的炸弹从天而降“轰—轰—”硝烟四起人们惊慌失措，四处逃窜。

部编人教版四年级上册语文第四单元知识点梳理

第四单元单元知识小结一、易读错的字四肢(zhī) 撑(chēng)住身躯(qū) 浑浊(zhuó)隆(lóng)重血(xuè)液滋(zī)味溺(nì)水炎帝(dì) 少(shào)女曰(yuē) 饶恕(shù)锁(suǒ)链悲惨(cǎn) 猛兽(shòu)二、易写错的字滋：左右结构，不要写成上下结构。

曰：比“日”要写得宽一些。

狠：左边不要写成“彳”，右边不要写成“良”。

三、会写词语翻身缓缓血液汗毛茂盛滋润雨露人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩悄悄坚定违抗狠心尖利著名获得睁眼斧头黑乎乎精疲力竭奔流不息四、多音字混⎩⎪⎨⎪⎧(hùn)混沌(hún)混水摸鱼劈⎩⎪⎨⎪⎧(pī)劈木柴(pǐ)劈叉少⎩⎪⎨⎪⎧(shǎo )多少(shào)少年恶⎩⎪⎨⎪⎧(è)凶恶(wù)厌恶脏⎩⎪⎨⎪⎧(zāng )肮脏(zàng) 心脏隆⎩⎪⎨⎪⎧(lóng)隆重(lōng )黑咕隆咚五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧翻fān (翻身)番fān (三番五次) ⎩⎪⎨⎪⎧躯qū(身躯)驱qū(驱赶) ⎩⎪⎨⎪⎧撑chēng (支撑)掌zhǎng (手掌)⎩⎪⎨⎪⎧肢zhī(四肢)枝zhī(树枝) ⎩⎪⎨⎪⎧竭jié(竭力)揭jiē(揭开) ⎩⎪⎨⎪⎧血xuè(热血)皿mǐn (器皿)⎩⎪⎨⎪⎧丈zhàng(丈夫)仗zhàng(打仗) ⎩⎪⎨⎪⎧溺nì(溺水)弱ruò(弱小) 六、近义词缓缓—冉冉光明—光亮合拢—合并茂盛—茂密滋润—滋养悲惨—凄惨驱赶—驱逐敬佩—敬仰吩咐—命令严厉—厉害违抗—违背饶恕—宽恕惩罚—处罚平静—宁静坚定—坚决七、反义词上升—下降合拢—分开茂盛—稀疏伟大—渺小黑暗—光明悲惨—幸福危险—安全惩罚—奖励严厉—宽大饶恕—惩罚坚定—犹豫错误—正确违抗—顺从幸福—痛苦屈服—抗争八、词语搭配1. 形容词搭配：（巍峨）的巨人（巨大）的变化（美丽）的世界（凶恶）的鹫鹰（严厉）的惩罚（尖利）的嘴巴（烧熟）食物（驱赶）猛兽（承认）错误（遭受）痛苦九、词语归类1. 形容劳累的四字词语：精疲力竭筋疲力尽2. 表示生气的四字词语：愤愤不平气急败坏3. 含有近义词的成语：欢声笑语察言观色花言巧语胡言乱语甜言蜜语十、句子积累1. 比喻句：（1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

新人教版四年级语文上册第四单元知识点总结

新人教版四年级语文上册第四单元知识点总结新人教版四年级语文上册第四单元知识点总结一、读读写写、读读记记在研究语文的过程中，我们需要通过不断的读、写、记来提高自己的语文能力。

在这个单元中，我们研究了许多词语和成语，如高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍候、脾气、责备、邻近、性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、狂吠、攀谈、泥泞、腔调、掂量、涟漪、主宰、淘气、反抗、欺侮、成绩、凄惨、慈爱、辛苦、局促不安、毫不相让、一日三餐、从容不迫、扬长而去、空空如也、供养不周、架子十足、屏息凝视、变化多端、枝折花落、引吭大叫、慢条斯理、自由自在、生气勃勃、如怨如诉、趁其不备等等。

二、词语累积我们还研究了许多词语的搭配和拟声词，如形容认真的成语有一丝不苟、专心致志、全神贯注、聚精会神；AABC式词语有空空如也、栩栩如生、彬彬有礼、头头是道；ABAB式拟声词有咕噜咕噜、哗啦哗啦、扑通扑通、滴答滴答；AA式拟声词有嘎嘎、咕咕、沙沙、喵喵；形容变化的成语有变化多端、变幻莫测、反复无常、变幻无常；ABAC式词语有不慌不忙、不紧不慢、自由自在、无忧无虑；含近义词的成语有耀武扬威、装模作样、平心静气、铜墙铁壁等等。

三、形近字在研究语文的过程中，我们还需要注意一些形近字的区别，如劲、历、据、倘、侍、供、贪、颈、厉、剧、躺、待、洪、贫、性、职、搞、踩、陶、XXX、餐、姓、聪、稿、彩、淘、掷、食、饮、脾、蹲、邻、格、凭、氧、炊、牌、遵、领、络、任、痒、梅、蛇、跌、撞、辟、腔、掂、侮、驼、跃、懂、僻、控、踮、涟、漪、虑、宰、怨、抗、绩、连、绮、虎、辛、鸳、吭、责、凄、慈、妻、滋等等。

四、多音字在语文研究中，我们还需要注意多音字的区别，如角、模、供、当、似、恶、看、了、折、差、和等等。

五、词语搭配在语文研究中，我们还需要研究词语的搭配，如可口的滋味、洁净的沙滩、傲慢的步态、忠厚的鸭子、板正的姿势、负责的母鸡、性格古怪的猫、泥泞的路、步调急促、有力的翅膀、互相尊重、开辟专栏、暖和的阳光等等。

人教版语文四年级第四单元课文内容归纳

人教版语文四年级第四单元课文内容归纳课文内容归纳
1.《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。

表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。

全文以歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。

2.《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳本领高，为了掩护革命干部。

机智地同敌人作斗争的故事。

赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国主义的思想品质。

3.《一个中国孩子的呼声》本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。

4.《和我们一样享受春天》本文以孩子的视角，描述了战争给自然界带来的种种不安宁，揭示了战争的罪恶，发出了对和平的强烈呼唤。

采用了对比方法进行描述。

诗文结构方式相似
5.我的发现。

像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水。

用小泥鳅小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱。

小动物也是可爱的。

像鹰的爪子，恶狼般的眼睛。

用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。

人教版四年级上册语文第四单元知识点

第四单元知识点（神话故事）神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想一、会读的字词。

pīhuǎn zhuózhàng lóng zhī劈开缓慢浑浊一丈隆重四肢qūyèdìshào yuēnìfǎn 躯干血液帝王少年子曰溺水返回sīcǎn dào chíshùjiān yā斯文悲惨偷盗飞驰宽恕坚强关押suǒzāoèzàng fèn záhóng 锁住遭受凶恶心脏气愤砸碎洪水cuòhùn xiàng xījiāng tācuàn 措施混乱项目熄灭石浆崩塌流窜sòng jìpǔhuìlěi ruǐméi 传颂功绩花圃花卉花蕾花蕊玫瑰mòlìmǔdān táng茉莉牡丹海棠二、会写的字词。

睁眼翻身斧头劈开缓缓上升下降血液汗毛茂盛滋润浑浊一丈撑伞雨露劳累炎帝溺水返回衔接人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩悄悄坚定违抗狠心尖利著名获得铁环封锁既然黑乎乎筋疲力竭奔流不息美其名曰愤愤不平三、多音字。

shǎo多少zàng心脏bǔ未卜先知少脏卜shào少年zāng脏水bo萝卜四、词语积累。

1.近义词周围-四周缓缓-慢慢饶恕-包容滋润-滋养逐渐-渐渐违抗-违反屈服-服从悲惨-悲凉巍峨-雄伟2.反义词合拢-分开坚定一动摇茂盛-荒芜上升-下降巨大-渺小辽阔-狭窄精疲力竭-精力充沛3.AABC式词语：愤愤不平彬彬有礼蒸蒸日上闷闷不乐滔滔不绝井井有条AABB式词语：世世代代零零星星整整齐齐清清楚楚红红火火舒舒服服高高兴兴匆匆忙忙慌慌张张ABB式词语：黑黝黝轰隆隆绿油油明晃晃沉甸甸金灿灿圆滚滚胖乎乎与神话故事有关的词语：精卫填海女娲补天后羿射日夸父逐日八仙过海嫦娥奔月开天辟地愚公移山4.词语搭配巨大的变化隆隆的雷声奔流不息的江河严厉的惩罚凶恶的鹫鹰茂盛的花草树木可怕的悬崖五、句子练习。

人教版小学语文四年级上册第四单元重难点梳理

第四单元重难点梳理[字词梳理]1.易读错的字音。

颈（jǐnɡ）厉（lì）吭（hánɡ）慈（cí）吠（fèi）苟（ɡǒｕ）倘（tǎnɡ）辛（xīｎ）抗（kànɡ）供（ɡōnɡ）腔（qiānɡ）侍（shì）掂（diāｎ）涟（lián）漪（yī）侮（wǔ）虑（lǜ）属（shǔ）乖（ɡuāｉ）绩（jì）宰（zǎｉ）凭（pínɡ）职（zhí）凄（qī）痒（yǎnɡ）淘（táo）辟（pì）怨（yuàn）2.多音字组词。

jiǎｏ(角度) dāng(当心)角当jué(角色) dàng(勾当)zhé(折断) ě(恶心)折shé(折本) 恶è(恶化)zhē(折腾) wù(厌恶)3.重点词语。

《白鹅》：高傲郑重京剧滋味倘若侍侯脾气责备邻近局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足《白公鹅》：明媚泛出绽开柳梢吹皱郑重精确大概估计规律程度掌握兴冲冲顷刻间仰起脸引人注目自由自在《猫》：性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟屏息凝视变化多端枝折花落生气勃勃《母鸡》：反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦如怨如诉趁其不备4.近义词。

严肃（严厉）看守（看护）倘若（如果）供养（供给）攀谈（交谈）掂量（权衡）举步（迈步）茂密（茂盛）古怪（奇怪）尽职（负责）凝视（注视）淘气（顽皮）讨厌（厌恶）欺侮（欺负）忠厚（老实）警戒（戒备）预备（准备）凄惨（悲惨）5.反义词。

高傲（谦卑）从容（慌张）奢侈（俭朴）敏捷（迟钝）仔细（马虎）凌乱（整齐）茂密（稀疏）洁净（肮脏）老实（淘气）尽职（失职）温柔（粗暴）勇猛（怯懦）讨厌（喜欢）反抗（顺从）忠厚（奸诈）欺侮（爱护）尖锐（柔和）勇敢（怯懦）[句段篇梳理]1.背诵篇章。

(1)背诵《白鹅》你喜欢的部分。

(2)背诵《猫》你喜欢的部分。

人教部编版四年级语文上册第四单元知识点整理

人教部编版四年级语文上册第四单元知识
点整理
本文档整理了人教部编版四年级语文上册第四单元的重点知识，以帮助学生更好地研究和掌握相关内容。

一. 词语解释
1. 简单句
- 简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。

- 简单句的主谓结构要正确，动词时态要一致。

2. 定语
- 定语是用来修饰名词或代词的词语，可以增加名词的具体含义。

- 定语可以用形容词、数词、名词等来构成。

3. 句子成分
- 句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。

- 在句子中，各个成分的存在和表达方式都有一定的规律。

二. 课文内容
1. 课文梗概
- 本单元的课文主要围绕着小熊的成长故事展开。

- 小熊在探险过程中，遇到了许多困难和挑战，通过努力和勇气克服了困难，成长为一个勇敢的小熊。

2. 生词解析
- 本单元的生词包括一些比较生僻的词语，如“探险”、“勇敢”等。

- 学生可以通过查字典或请教老师来了解这些词语的具体含义和用法。

三. 研究建议
1. 阅读理解
- 学生可以多读课文，理解其中的内容和情节。

- 可以尝试回答课后的阅读理解题目，巩固对课文的理解和运用能力。

2. 词语积累
- 学生可以将课文中的生词和重要词语整理起来，形成自己的词汇表。

- 可以通过使用这些词语来进行造句和句型练，提高语言表达能力。

以上是人教部编版四年级语文上册第四单元知识点的整理，请学生们认真学习和复习相关内容，提高语文学习能力。

人教版四年级语文上册第四单元知识点归纳

人教版四年级语文上册第四单元知识点归纳整理12《盘古开天地》（中国古代神话）盘古：力大无比有责任心持之以恒（特点、优秀品质）•重点句：1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

（比喻）.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让他们重新合拢。

（比喻）2.巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。

（盘古劈开天地的神奇画面）（1）描写巨人盘古动作的词：见拿对劈（2）这句话体现了巨人盘古的力大无穷、勇于开创。

3.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

（天地形成的过程）（1）句子中的反义词：轻一一重清一一浊上升一一下降天一一地.天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头项天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

（1）盘古“头顶天，脚踏地”的动作可以用成语顶天立地来形容，他这样做的目的是不让天地合在一起,我们能从中感受到盘古魁伟高大的形象。

4.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。

“又不知过了多少年”意味着时间非常长，“精疲力竭”的意思是精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏，我们能从中感受到盘古为开天地而勇于献身的精神。

5.出自神话故事的成语：精卫填海夸父逐日女蜗补天嫦娥奔月八仙过海13《精卫填海》选自《山海经•北山经》精卫：坚韧执着勇敢无畏（优秀品质）・重点句：1.炎帝之少女，名曰女娃。

少女:小女儿。

译文:炎帝的小女儿，名叫女娃。

2.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

溺:溺水,淹没。

故：因此。

译文:女娃在东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。

3.常衔西山之木石，以埋于东海。

理:填塞。

译文:她经常衔着西山上的树枝和石块，来填塞东海。

4.《精卫填海》中的“精卫”是女娃的化身。

《精卫填海》的起因是女娃游于东海，溺而不返。

女娃变成精卫鸟后，她的做法（填海过程）是常衔西山之木石以埋于东海。