高三生物苏教版一轮复习：必修2 第6单元 易错热点排查练 Word版含解析
2019届高三生物苏教版一轮复习：必修2 第6单元 第1讲 课时分层训练17 Word版含解析
课时分层训练(十七)(建议用时：45分钟)A组基础达标1．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。
对此有关叙述错误的是( )A．最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B．在艾弗里肺炎双球菌的转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组C．噬菌体侵染细菌实验，为使噬菌体外壳带有放射性，需用含35S的培养基培养噬菌体D．格里菲思实验证明，S型细菌中有转化因子，使R型细菌转化为S型细菌C [遗传物质能储存遗传信息，组成蛋白质的氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息，A正确；艾弗里肺炎双球菌的转化实验中，R型细菌的基因与S型细菌的基因进行了整合，即发生了转化，其实质是发生了基因重组，B正确；噬菌体是专门寄生在细菌内的病毒，因此用含35S的大肠杆菌来培养噬菌体，C错误；格里菲思实验证明，S型细菌中有转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，D正确。
]2．(2018·廊坊统考)在肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、蛋白质、多糖、DNA和DNA酶，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是( )A．2和3 B.1、2和3C．2、3和4 D．1、2、3和4D [四支试管中都培养有R型细菌，加入S型细菌DNA的1号试管有部分R型细菌转化成S型细菌，即R 型细菌和S型细菌都有，其余三支试管中都只有R型细菌。
]3．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。
下列关于这两个实验的叙述正确的是( )A．二者都应用了同位素示踪技术B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照D．二者都诱发了DNA突变B [只有噬菌体侵染细菌实验应用了同位素示踪技术，A错误；两实验最关键的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，B正确；赫尔希与蔡斯的实验是相互对照，C错误；两实验都没有诱发DNA突变，D错误。
高三生物一轮复习错题反馈练习(必修一和必修二).docx
高三生物必修一和必修二一轮复习错题反馈本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，其中第II卷第36-38题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卷上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将答题卡和机读卡一并交回。
第I卷(选择题共45分),每小题1.5分。
每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。
下列有关叙述正确的有①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供养料；②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率;③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应；④哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动.A. 一项B.二项C.三项D.四项2、如图表示一个由153个氨基酸构成的蛋白质分子.下列叙述正确的是参与构成该分子的氨基酸中至少有154个氨基和154个竣基该分子空间结构的形成与-S-S-等化学键无关该分子彻底水解将产生153种氨基酸3、经测定，某多肽分子式是©弘側£。
已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的。
苯丙氨酸(C9H11O2N)天冬氨酸(C4H7O4N)丙氨酸(C3H7O2N)亮氨酸(C6H13O2N)半胱氨酸一、选择题：本题共30 4、A.B.C・D・下列有关该多肽的叙述，不正确的是A.该多肽水解后能产生3种氨基酸B.该多肽中H原子数和0原子数分别是32和5C.该多肽叫三肽化合物D.该多肽在核糖体上形成，形成过程中相对分子质量减少了544、胰岛素和性激素都是生物激素，它们的化学本质是A.蛋白质和脂肪B.脂质和蛋白质C.蛋白质和固醇D.蛋白质和糖类5、人体内主要储能物质和主要能源物质分别是A.糖原和葡萄糖B.脂肪和糖类C.蛋白质和脂肪D.蛋白质和糖类6、已知核糖体是由RNA和蛋白质构成的，如图示中a、b为有机小分子物质，甲、乙、丙代表有机大分子物质.则相关叙述错误的是A.在生物体内，a有8种，b有20种B.b在细胞核中经脱水缩合反应形成丙C.组成甲与乙的五碳糖不同D.肌肉细胞和神经细胞的结构和功能的不同与乙的不同有关7、高等动物细胞内的某结构，经检测其内含有核酸、蛋白质等物质，且在新陈代谢过程中该结构既能消耗水，又能产生水，既能消耗ATP又能产生ATP,则该结构A.产生的ATP主要用来进行暗反应合成糖类等有机物B.能用光学显微镜观察，但是需要用甲基绿将其染成绿色C.可能是线粒体，但进行有氧呼吸的生物细胞不一定含有该结构D.可能是细胞质基质，在此处进行呼吸作用可以产生二氧化碳8、取同一个白萝卜，切出若干个长度为5cm的萝卜条，平均分为四组，置于相同浓度的蔗糖溶液、甘油溶液、KN0,溶液和清水中，测得萝卜条长度变化如下表所示，下列相关分析错误的是5 min10 min15 min20 min25 min30 min35 min溶液A.蔗糖溶液中萝卜条长度不再变化时仍然有水分子进出细胞B.KNOs溶液中萝卜细胞液的吸水力先增大再降低C.甘油溶液和KNOs溶液中的萝卜细胞可能都发生了质壁分离及自动复原D.甘油溶液和KNOs溶液中的萝卜细胞膜上运输这两种物质的载体蛋白数量相同9、白细胞可以吞噬整个病菌，这一事实说明了A.细胞膜具有选择透过性B.细胞膜具有一定的流动性C.细胞膜具有全透性D.细胞膜具有支持作用10、下图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。
2021高考苏教版生物一轮复习讲义： 必修2 第6单元 单元高效整合
单元高效整合————[总揽全局]—————————————[精要填充]————①噬菌体侵染细菌实验②烟草花叶病毒侵染烟草和重组实验③沃森、克里克④规那么的双螺旋构造⑤有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期⑥边解旋边复制⑦半保存复制⑧决定生物的性状⑨表示信息流的方向○10⑪DNA的一条链⑫RNA⑬mRNA⑭多肽或蛋白质标准答题| 挖掘错因防范支招[典题例如]人类对遗传的认知逐步深入：(1)在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交，假设将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占________。
进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r 基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现________。
试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验〞中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以表达，隐性性状不表达的原因是________________。
(2)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。
利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S 型菌全为________________，否认了这种说法。
(3)沃森和克里克构建了DNA双螺旋构造模型，该模型用________解释DNA 分子的多样性，此外，________的高度准确性保证了DNA遗传信息的稳定传递。
[考生样卷]考生甲：考生乙：[错因分析]考生甲第(1)问第一空、第三空和第(3)问第一空错误，第(1)问第一空由于忽略了F2中黄色皱粒有YYrr和Yyrr两种情况，只考虑Yyrr的原因而答复错误；第三空由于没注意“从基因表达的角度解释〞的要求而答复为“显性性状掩盖了隐性性状〞导致答案错误。
2022届高三生物苏教版一轮复习：必修2 第7单元 易错热点排查练 Word版含解析
易错热点排查练(时间：60分钟；满分：100分)[命题报告]一、选择题(每小题51．(2021·宝鸡模拟)以下有关生物变异的叙述，正确的是()A．基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的转变B．基因突变与染色体结构变异都将导致个体表现型转变C．假如某人体细胞中没有致病基因，那么该人不行能患遗传病D．基因突变产生新的等位基因，这就有可能使种群的基因频率发生变化，打算了生物进化的方向A[基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的转变，A正确；由于密码子的简并性，基因突变不肯定转变生物的性状，B错误；人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体特别遗传病，而染色体特别遗传病，没有致病基因，C错误；基因突变产生新的等位基因，这就有可能使种群的基因频率发生变化，而自然选择打算了生物进化的方向，D 错误。
]2．(2021·山西忻州四校第一次联考)下列说法符合现代生物进化理论的是()A．杀虫剂的使用打算了害虫变异的方向B．有性生殖的消灭明显加快了生物进化的速度C．种群基因型频率的转变肯定会导致基因频率发生转变，从而导致生物进化D．无子西瓜是经过长期的地理隔离最终达到生殖隔离而产生的新物种B[变异是不定向的，A错误；有性生殖的消灭，实现了基因重组，增加了生物变异的多样性，生物进化的速度明显加快，B正确；种群基因型频率的转变不肯定会导致基因频率发生转变，C错误；无子西瓜不是新物种，经多倍体育种形成，D错误。
]3．(2021·大庆二模)下列有关生物进化相关理论的叙述正确的是()A．进化地位越高等的生物适应力量越强B．捕食者的存在对被捕食者有害无益C．达尔文认为突变和基因重组为进化供应原材料D．通常生殖隔离是在不同种群间基因库形成明显差异的基础上形成的D[在自然选择下进化而来的各种生物，都对环境有着不同的适应力量，其适应力量的强弱与进化程度无直接联系，A错误；捕食者和被捕食者通过捕食关系进行着相互选择，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱的个体，客观上起到促进种群进展的作用，B错误；达尔文认为可遗传变异为进化供应原材料，C错误；通常不同种群间的基因库先形成明显差异，后逐步消灭生殖隔离，因此通常生殖隔离是在不同种群间基因库形成明显差异的基础上形成的，D正确。
高考生物一轮复习苏教文档：必修二 第六单元 遗传的分子基础阶段排查 回扣落实(五) Word含答案
[基础·需自查]1.同位素标记噬菌体时不能直接将噬菌体放在培养基上(√)2.同时用35S、32P标记一组噬菌体实验效果更明显(×)3.实验过程中保温时间越长，产生的子代噬菌体越多，实验结果越明显(×)4.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具有说服力(√)5.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质(×)6.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体(×)7.用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致(√)8.豌豆细胞内既有DNA，也有RNA，但是DNA是豌豆的主要遗传物质(×)9.原核生物的遗传物质为RNA或DNA(×)10.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA(×)11.沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建物理模型的方法(√)12.DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的(√)13.DNA初步水解的产物是4种脱氧核苷酸，彻底水解的产物有磷酸、脱氧核糖和碱基(√)14.DNA复制的场所不只是细胞核(√)15.DNA双螺旋全部解链后，开始DNA复制(× )16.基因是有遗传效应的DNA片段(√)17.不同DNA分子携带遗传信息不同的根本原因在于碱基排列顺序不同(√)18.DNA的多样性主要取决于碱基排列顺序的多样性(√)19.某DNA片段中有100个脱氧核苷酸，则可能的排列顺序为2100种(×)20.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同(×)21.转录需要解旋酶和DNA聚合酶(×)22.若核酸中出现碱基T或五碳糖为脱氧核糖，则必为DNA(√)23.若A≠T、C≠G，则为单链DNA；若A＝T、C＝G，则一般认为是双链DNA(√)24.若出现碱基U或五碳糖为核糖，则必为RNA(√)25.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息(×)26.每种氨基酸仅由一种密码子编程(×)27.密码子位于mRNA上，是由三个相邻碱基组成的，密码子与氨基酸是一一对应关系(×)28.决定氨基酸的密码子有64种，反密码子位于tRNA上，也有64种(×)29.基因型相同，表现型可能不同；基因型不同，表现型可能相同(√)30.基因与性状并不都是一对一的关系，一个基因可影响多个性状，一个性状也可受多个基因控制(√)[重点·再强化]1.必背遗传物质探索三大经典实验关键句(1)格里菲思采用了“活体转化”法证明加热杀死的S型肺炎双球菌中含“某种转化因子”。
高三生物第一轮复习易错题汇总必修二第六章第二节基因工程及其运用(100选择题非选择题包括答案和解析)
高三生物第一轮复习易错题收集汇总必修二第六章第二节基因工程及其运用（共100题选择题和非选择题包括答案和解析）1．现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。
为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a．高产、抗病；b．高产、早熟；c．高产、抗旱。
下述育种方法可行的是( )A. 利用品种①、③进行品种间杂交筛选获得aB. 对品种③进行染色体加倍处理筛选获得bC. a、b和c的培育均可采用诱变育种方法D. 利用品种间杂交可获得从未出现的新性状2．下列有关不同育种方法优缺点的说法中，不正确的是A. 基因工程育种的最大优点是定向改造生物B. 多倍体育种的优点是快速获得性状遗传稳定的纯合子C. 人工诱变育种的优点是能够在较短时间内获得更多优良变异类型D. 杂交育种的优点之一是获得杂种并表现杂种优势3．下面关于基因工程的应用的说法错误的是A. 抗虫基因作物的使用有利于降低生产成本，减少农药对环境的污染B. 基因工程生产药品具有高效率低成本的特点C. 转基因食品都经过严格实验，安全性是毋庸置疑的D. 把外源基因转入叶绿体DNA中有助于防止基因污染4．培育转基因抗虫棉，采用的方法是A. 诱变育种B. 杂交育种C. 基因工程D. 单倍体育种5．下列关于基因工程的叙述,正确的是（）A. 基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B. 细菌质粒是基因工程常用的载体C. 通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制酶处理载体DNAD. DNA连接酶的主要功能是将黏性末端碱基之间的氢键连接起来6．以下说法正确的是A. 目的基因是指重组DNA质粒B. DNA连接酶能将两条DNA的黏性末端上的碱基连接起来C. 重组DNA所用的工具是限制酶、连接酶和运载体D. 只要受体细胞中含有目的基因，目的基因一定能够表达7．从目前来看，下列哪一生物科技成果没有运用基因工程技术（）A. 试管婴儿，克隆羊多利 B. 抗虫棉、转基因玉米C. 利用大肠杆菌生产胰岛素D. 利用酵母菌细胞生产乙肝病毒疫苗8．“太空营养米”是水稻种子搭载返回式卫星优质变异后培育所得，与其培育原理相似的是A. 转基因抗虫棉B. 生长素处理获得的无子番茄C. X射线照射获得的高产青霉菌菌株D. 杂交获得的抗病矮杆小麦9．生产上培育无籽番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育依据的原理依次是：（）①生长素促进果实发育②染色体变异③基因重组④基因突变⑤基因工程A. ②④③③B. ①④③③C. ①④③⑤D. ①②④②10．（2014•天津一模）现有一长度为1000碱基对（by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶Eco RI酶切后得到的DNA分子是200by和800by两种长度的DNA分子，用Kpnl单独酶切得到1000by的DNA分子，用EcoRⅠ，Kpnl同时酶切后得到200by和400by两种长度的DNA分子．该DNA分子的酶切图谱正确的是（）A. B.C. D.11．人类B型血友病属于伴X染色体隐性遗传病，因为血液中缺少凝血因子Ⅸ导致凝血异常。
2020版新一线高考生物苏教版一轮复习教学案：必修2第6单元第1讲探索遗传物质的过程含答案
第1讲探索遗传物质的过程[考纲展示] 1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ) 2.实验：DNA的粗提取与鉴定考点一| 肺炎双球菌转化实验1．格里菲斯的小鼠体内转化实验(1)实验过程与结果(2)实验结果分析①实验(a)、(b)对比说明R型细菌无毒性、S型细菌有毒性。
②实验(b)、(c)对比说明被加热杀死的S型细菌无毒性。
③实验(b)、(c)、(d)对比说明R型细菌转化为S型细菌。
(3)实验结论：已经加热杀死的S型细菌中，含有使R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”。
2．艾弗里的体外转化实验(1)实验过程与结果(2)实验结果分析①实验①、②分别说明荚膜多糖、蛋白质没有转化作用。
②实验③、④说明DNA有转化作用，DNA的水解产物没有转化作用。
③实验结论：S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质。
[判断与表述]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)格里菲思的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质。
(×)提示：格里菲思的肺炎双球菌转化实验只是证明了S型细菌中存在“转化因子”，使无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌。
(2)从格里菲思的第④组死亡小鼠身上分离得到的S型活细菌是由S型死细菌转化而来的。
(×)提示：S型活细菌是由R型细菌转化来的。
(3)从格里菲思实验中的第④组病死小鼠体内分离得到的肺炎双球菌只有S型细菌而无R菌细菌。
(×)提示：病死小鼠体内分离得到的肺炎双球菌有两种类型。
(4)在艾弗里的实验中，DNA酶将S型细菌的DNA分解为脱氧核苷酸，因此不能使R型细菌发生转化。
(√)(5)艾弗里的体外转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术。
(√)2．思考回答(规范表述)(1)在体内转化实验中，如果没有实验③，能否得出格里菲思的结论？为什么？提示：不能。
因为无对照实验，不能说明加热后杀死的S型细菌中含有促成R型活细菌转化成S型活细菌的转化因子。
2022届高三生物苏教版一轮复习：必修2 第6单元 第1讲 课时分层训练17 Word版含解析
课时分层训练(十七)(建议用时：45分钟)A组基础达标1．一百多年前，人们就开头了对遗传物质的探究历程。
对此有关叙述错误的是() A．最初认为遗传物质是蛋白质，推想氨基酸的多种排列挨次可能蕴含遗传信息B．在艾弗里肺炎双球菌的转化试验中，细菌转化的实质是发生了基因重组C．噬菌体侵染细菌试验，为使噬菌体外壳带有放射性，需用含35S的培育基培育噬菌体D．格里菲思试验证明，S型细菌中有转化因子，使R型细菌转化为S型细菌C[遗传物质能储存遗传信息，组成蛋白质的氨基酸的多种排列挨次可能蕴含遗传信息，A正确；艾弗里肺炎双球菌的转化试验中，R型细菌的基因与S型细菌的基因进行了整合，即发生了转化，其实质是发生了基因重组，B正确；噬菌体是特地寄生在细菌内的病毒，因此用含35S的大肠杆菌来培育噬菌体，C错误；格里菲思试验证明，S型细菌中有转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，D正确。
]2．(2021·廊坊统考)在肺炎双球菌的转化试验中，在培育有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、蛋白质、多糖、DNA和DNA酶，经过培育，检查结果发觉试管内仍旧有R型细菌的是()A．2和3 B.1、2和3C．2、3和4 D．1、2、3和4D[四支试管中都培育有R型细菌，加入S型细菌DNA的1号试管有部分R型细菌转化成S型细菌，即R型细菌和S型细菌都有，其余三支试管中都只有R型细菌。
] 3．艾弗里等人的肺炎双球菌转化试验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明白DNA是遗传物质。
下列关于这两个试验的叙述正确的是()A．二者都应用了同位素示踪技术B．二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，争辩各自的效应C．艾弗里的试验设置了对比，赫尔希与蔡斯的试验没有对比D．二者都诱发了DNA突变B[只有噬菌体侵染细菌试验应用了同位素示踪技术，A错误；两试验最关键的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，争辩各自的效应，B正确；赫尔希与蔡斯的试验是相互对比，C错误；两试验都没有诱发DNA突变，D错误。
高考生物一轮复习苏教文档：必修二第六单元遗传的分子基础第17讲Word含答案
第17 讲研究遗传物质的过程[ 最新考纲 ] 人类对遗传物质的研究过程(Ⅱ)。
考点一肺炎双球菌的转变实验(5 年5考)1.格里菲思的体内转变实验(1)实验资料： S 型和 R 型肺炎双球菌、小鼠。
S 型细菌菌落圆滑菌体有多糖类荚膜毒性有毒性，使小鼠患败血症死亡R 型细菌粗糙无多糖类荚膜无毒(2)实验过程及结果：(3)结论：加热杀死的S 型细菌中含有某种转变因子使R 型活细菌转变为S 型活细菌。
提示：格里菲思体内转变实验没有证明DNA 是遗传物质。
2.艾弗里的体外转变实验(1)实验目的：研究S 型细菌中的“转变因子”是DNA 还是蛋白质或多糖？(2)方法：直接分别S 型细菌的DNA 、荚膜多糖、蛋白质等，将它们分别与R 型细菌混杂培育，研究它们各自的遗传功能。
(3)实验过程及结果(4)结论： DNA 是使 R 型细菌产生稳固遗传变化的物质，即DNA 是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。
1.肺炎双球菌体内转变实验中“加热”能否已以致DNA 和蛋白质变性？提示加热杀死 S 型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA 在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复生性。
2.肺炎双球菌体外转变实验中以致 R 型细菌转变为 S 型细菌时遗传物质、原料、能量分别由哪方供给？其转变的本质是什么？提示实现转变时遗传物质来自S 型细菌，原料和能量均来自R 型细菌，转变本质为“ 基因重组”。
3.肺炎双球菌体外转变实验中，设置“ S 型细菌的 DNA 中加 DNA 酶”实验组的作用是什么？提示起比较作用，用DNA 酶分解从 S 型活细菌中提取的 DNA ，不可以使 R 型细菌转变，可见DNA 被分解后的产物不可以使R 型细菌转变， DNA 才是使 R 型细菌转变的物质。
4.两个转变实验有哪些相同点及联系？提示(1)相同点：所用资料相同；两实验都依照比较原则、单一变量原则。
(2)联系：体内转变实验是体外转变实验的基础，体外转变实验是体内转变实验的延长。
2022届高三生物苏教版一轮复习：必修2 第6单元 第3讲 课时分层训练19 Word版含解析
课时分层训练(十九)(建议用时：45分钟)A组基础达标1．如图为基因部分功能的示意图，下列相关叙述不正确的是()A．①过程表示基因表达中的转录过程B．②过程表示基因表达中的翻译过程C．基因指导合成的终产物都是蛋白质D．基因可通过把握酶的合成把握代谢C[由题图可知，基因指导合成的终产物为RNA或蛋白质。
]2．关于密码子和反密码子的叙述，正确的是()A．密码子位于mRNA上，反密码子位于tRNA上B．密码子位于tRNA上，反密码子位于mRNA上C．密码子位于rRNA上，反密码子位于tRNA上D．密码子位于rRNA上，反密码子位于mRNA上A[mRNA上3个相邻的碱基打算1个氨基酸，每3个这样的碱基称为1个密码子；tRNA 上一端的3个碱基可与mRNA上的密码子互补配对，叫反密码子，A项正确。
] 3．胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的，其中A链中的氨基酸有m个，B链中的氨基酸有n个。
下列有关叙述中不正确的是()A．胰岛素基因中至少有碱基数是6(m＋n)B．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链C．胰岛素mRNA中至少含有的密码子为(m＋n)个D．A、B两条肽链可能是经蛋白酶的作用后形成B[胰岛素基因编码的两条多肽链中氨基酸总数是m＋n，所以DNA中对应碱基数至少为6(m＋n)，A项正确；一个基因在编码蛋白质的过程中，只有一条链作为模板链，B项错误；胰岛素基因转录的mRNA是一条，而形成的两条肽链中氨基酸共有(m＋n)个，依据密码子和氨基酸的一一对应关系(不考虑终止密码子)可知，与之对应的胰岛素mRNA中至少含有的密码子应当为(m＋n)个，C项正确；A、B两条肽链可能是形成一条肽链之后，经蛋白酶作用使肽键断裂，然后再组装成胰岛素的，D项正确。
]4．(2021·安徽高考)Qβ噬菌体的遗传物质(Qβ RNA)是一条单链RNA。
当噬菌体侵染大肠杆菌后，Qβ RNA马上作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如下图所示)，然后利用该复制酶复制Qβ RNA。
高三生物苏教版一轮复习：必修2 第6单元 易错热点排查练 Word版含解析
易错热点排查练(时间：60分钟；满分：100分)[命题报告]一、选择题1．下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，不正确的是( ) A．需要对S型细菌中的物质进行提取和分离B．转化率与所提取的S型细菌的DNA纯度有关C．肺炎双球菌的遗传物质主要存在于拟核D．该实验证明了DNA是肺炎双球菌主要的遗传物质D[DNA是肺炎双球菌的遗传物质。
]2．(2017·宜昌校级一模)下列关于DNA分子的说法正确的是( )A．碱基对的排列构成了DNA分子的基本骨架B．DNA分子的特异性决定于四种脱氧核苷酸的比例C．双链DNA分子的两条链是反向平行的，解旋后均可作为复制的模板D．把只含14N的DNA分子放入含15N的培养液中，培养两代后，含15N的DNA分子占12C[磷酸和脱氧核糖交替连接构成了DNA分子的基本骨架，A错误；DNA分子的特异性决定于四种脱氧核苷酸的排列顺序，B错误；双链DNA分子的两条链是反向平行的，解旋后均可作为复制的模板，C正确；DNA分子的复制方式是半保留复制，把只含14N的DNA 分子放入含15N的培养液中，培养两代后，子代DNA分子均含15N，D错误。
] 3．(2017·宁夏银川育才中学第四次月考)下列说法不正确的是( )A．一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码子B．GTA肯定不是遗传密码子C．每种遗传密码子都有与之对应的氨基酸D．信使RNA上的GCA在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸C[编码氨基酸的密码子有61种，而构成蛋白质的氨基酸只有20种，因此一种氨基酸可能有几种与之相对应的密码子，A正确；密码子位于mRNA上，不含碱基T，因此GTA 肯定不是密码子，B正确；终止密码子没有与之对应的氨基酸，C错误；自然界中所有生物共用一套遗传密码，因此mRNA上的GCA在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸，D正确。
]4．(2017·江西省联考)下图为中心法则图解，相关叙述中正确的是( )A．③和④过程所需的原料相同B．在线粒体中可发生②、③、⑤过程C．在硝化细菌中可发生①、⑤过程D．⑤过程中，核糖体上会形成1个tRNA的结合位点C[③和④过程分别表示逆转录、RNA复制，原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸，A 错误；逆转录发生在病毒侵入宿主细胞的过程中，在线粒体中不会发生③逆转录，B错误；硝化细菌为细胞生物，可进行DNA的复制、转录及翻译等，即可发生①、⑤过程，C正确；⑤翻译过程中，核糖体上会形成2个tRNA的结合位点，D错误。
高考生物一轮复习苏教文档：必修二模块检测卷(二)Word含答案
模块检测卷（二）（教师独具）（时间： 60 分钟满分：100分）一、选择题（每题 2.5 分，共 50 分）1.以下相关孟德尔豌豆杂交实验的表达，错误的选项是（）A.遗传因子相互独立、互相不交融，也不会消逝B.孟德尔用测交实验考据了他所提出的假说的正确性C.进行杂交实验时，需要在花粉未成熟前对母本进行去雄并套袋1雌、雄配子联合的随机性不影响F2出现3∶1 的性状分别比2.（ 2018·合肥市调研，8）关于遗传的物质基础，以下表达正确的选项是（）A. 基因控制蛋白质合成的过程中，需要三种RNA 参加B.转录时， DNA 的两条链可同时作为模板，提升转录效率C.DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶的联合位点分别在DNA 和 RNA 上D.核糖体的形成与核仁相关，原核细胞无核仁，不可以形成核糖体3.（ 2018·辽宁五校联考， 21）埃博拉病毒是一种单链 RNA 病毒，能惹起埃博拉出血热。
如图为埃博拉病毒结构表示图。
此中 GP→VP 是 7 种病毒蛋白，以下推测合理的是（）A.GP 可能是细胞表面的糖蛋白，与病毒侵染细胞时信息鉴别相关B.若是 L 是一种 RNA 聚合酶，则可以催化病毒的逆转录过程C.合成 7 种蛋白质需要的原料是宿主细胞内 4 种游离的核苷酸、 ATP 和酶D.病毒 RNA 可能以胞吞的方式进入宿主细胞4.如图表示细胞内与基因相关的物质或结构，此中i 是遗传物质的主要载体。
下列相关表达正确的选项是（）b＋h元素（ a）→ c → e→基因（ f ）→ g――→ idA. 碱基对数目的差异是不一样 f 携带信息不一样的主要原由B.f 在 i 上呈线性摆列， f 与性状不是简单的一一对应关系C.e 为核糖核苷酸， h 为蛋白质G＋ C＝，则 A 占 g 中总碱基数的比率为1D.若 g 中A＋T 25.（ 2018·长郡中学新高三实验班选拔考试， 3）以下相关生物变异的说法正确的是（）A.变异不可以决定进化的方向，但都能为生物进化供给原资料B.基因重组是生物变异的本源之一，可以产生新的基因组合和新的性状C.基因中脱氧核苷酸的种类、数目和摆列序次的改变可以致基因突变D.染色体结构的变异会使染色体的结构、数目或种类发生改变，从而以致性状的改变6.（ 2018·江西赣中南五校一联， 6）由苯丙氨酸羟化酶基因突变惹起的苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病，我国部分地区对重生儿进行免费筛查并为患儿供给低苯丙氨酸奶粉。
高三生物苏教版一轮复习：必修2 第6单元 第2讲 课时分层训练18 Word版含解析
课时分层训练(十八)(建议用时：45分钟)A组基础达标1．(2017·湖北武汉部分学校联考)下列关于DNA分子结构的叙述正确的是( )A．DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构B．DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基C．DNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对D．DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸—脱氧核糖—磷酸相连C[DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的双链结构，A错误；DNA分子中的绝大多数磷酸连接着两个脱氧核糖，且磷酸不与碱基直接相连，B错误；DNA分子一条链上的相邻碱基通过脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖相连，D错误。
]2.(2017·海口高考调研测试)核苷酸可通过脱水形成多核苷酸，脱水后一个核苷酸的糖与下一个单体的磷酸基团相连，结果在多核苷酸中形成了一个糖—磷酸主链(如图)。
下列叙述正确的是( )A．糖－磷酸主链的组成元素有C、H、O、N、PB．合成该图化合物时，需脱去5分子水C．图中的一个磷酸基团可与一个或两个五碳糖相连D．连接磷酸基团与五碳糖的化学键是解旋酶作用的位点C[多核苷酸的主链是五碳糖与磷酸，组成元素是C、H、O、P；图中多核苷酸含有5个核苷酸，因此需脱去4分子水；主链是五碳糖与磷酸交替排列，因此一个磷酸基团可与一个或两个五碳糖连接；连接磷酸基团与五碳糖的化学键是磷酸二酯键，是DNA连接酶、DNA 聚合酶、限制酶的作用位点，而解旋酶的作用位点是双链DNA中的氢键。
] 3．(2017·天津十二区第一次联考)下图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是( )A．该DNA片段可能与生物的性状无关B．①②③构成一分子胞嘧啶脱氧核苷酸C．②和③相间排列，构成了DNA分子的基本骨架D．当DNA复制时，④的形成需要DNA聚合酶A[若该DNA片段为非基因部分，则与生物的性状无关。
DNA分子的两条链是反向平行的，①为另一个脱氧核糖核苷酸的磷酸，不能与②③构成一分子胞嘧啶脱氧核苷酸；磷酸与脱氧核糖交替排列构成了DNA分子的基本骨架；DNA聚合酶作用的部位为磷酸二酯键，解旋酶作用的部位为氢键，即④。
洛阳市高中生物必修二第六章生物的进化易错知识点总结
洛阳市高中生物必修二第六章生物的进化易错知识点总结单选题1、疟疾主要通过按蚊进行传播，杀虫剂的广泛使用可以有效降低疟疾发病率。
近年来发现携带疟原虫的按蚊中存在一种化学感应蛋白(SAP2)，使它们对杀虫剂显示出了很强的抵抗力。
下列说法错误的是（）A．抗杀虫剂按蚊的出现不一定说明产生了新的物种B．在使用杀虫剂之前按蚊种群基因库中就存在抗药性基因C．抗杀虫剂按蚊群体的出现说明该按蚊种群已发生了进化D．杀虫剂直接作用于按蚊个体的基因型而影响种群的基因频率答案：D分析：现代生物进化理论认为：生物进化的单位是种群，生物进化的实质是种群基因频率的改变，引起生物进化的因素包括突变、自然选择、迁入和迁出、非随机交配、遗传漂变等；可遗传变异为生物进化提供原材料，可遗传变异包括基因突变、染色体变异、基因重组，基因突变和染色体变异统称为突变；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致新物种的形成。
A、生殖隔离是物种形成的标志，由题干信息分析可知，使用杀虫剂后按蚊产生了抗性，这说明对杀虫剂具有抗性的按蚊能够和抗性较弱的按蚊进行交配并产生可育后代，并没有出现生殖隔离，A正确；B、在使用杀虫剂之前按蚊种群基因库中就存在抗药性基因，这是基因突变的结果，B正确；C、生物进化的实质是种群基因频率的改变，在使用杀虫剂后，按蚊的种群基因频率发生了改变，抗性低的个体会被杀死，抗性较强的个体能够存活，使得按蚊向抗药性的方向进行进化，C正确；D、杀虫剂直接作用于按蚊个体的表现型，抗性低的个体会被杀死，抗性较强的个体能够存活，进而影响到种群的基因频率，D错误。
故选D。
小提示：本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记现代生物进化理论的内容，意在考查考生的识记能力和综合分析能力。
2、查尔斯·达尔文(1809~1882)于1859年出版了《物种起源》，提出了进化论的两大学说：共同由来学说和自然选择学说｡达尔文的进化论学说对人类社会产生了深刻的影响，并且随着生物科学的发展，形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论｡下列有关阐述，不合理的是（）A．根据共同由来学说可以推断，现在的生物都有共同的原始祖先B．达尔文是在了解了遗传和变异实质的基础上提出自然选择学说的C．现代生物进化理论认为，大部分物种是通过长期的地理隔离逐渐形成的D．达尔文的自然选择学说能科学地解释生物多样性的成因答案：B解析：1 .自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
人教高中生物必修二第六章生物的进化重点易错题
(名师选题)人教高中生物必修二第六章生物的进化重点易错题单选题1、亚胺培南是临床治疗铜绿假单胞菌（一种细菌，简称PA）感染的一种重要抗生素。
下表为某医院检测PA 对亚胺培南耐药率的变化情况。
下列分析错误的是（）B．4年间，PA种群的基因频率发生定向改变C．基因突变为PA的进化提供了原材料D．日常生活中滥用亚胺培南将提高PA的耐药性答案：A分析：现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。
突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，最终导致新物种形成。
在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。
A、变异是不定向的，环境不能诱发生物产生定向变异，A错误；B、4年间，PA对亚胺培南的耐药率逐渐提高，说明PA种群的基因频率发生定向改变，B正确；C、在生物进化过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，其中突变包括基因突变和染色体变异，C正确；D、使用亚胺培南，会将PA种群中抗亚胺培南的个体筛选出来，因此日常生活中滥用亚胺培南将提高PA的耐药性，D正确。
故选A。
2、下图是使用某种杀虫剂以后，昆虫种群所发生的改变。
下列相关叙述错误的是（）A．①类个体被淘汰的原因并不是该杀虫剂未能诱发其产生抗性基因B．抗性基因的根本来源是可遗传的变异，②③类个体的抗性基因一定来源于遗传C．连续使用该杀虫剂，效果会越来越差，可交替使用两种不同的杀虫剂来避免这个问题D．杀虫剂直接选择的对象是昆虫的抗药性或不抗药性的表型答案：B分析：即使没有环境的诱导，变异也会发生，环境的诱导会增加变异的概率。
变异与选择无关，变异发生在自然选择之前。
先有了各种类型的变异，才能自然选择出最适于环境的变异。
AB、观察题图可知，②类某些个体在使用杀虫剂之前就已经发生基因突变产生抗性基因，杀虫剂在此只起选择作用，①类个体被淘汰的原因是其本身不含抗性基因，②③类个体的抗性基因可来源于遗传或基因突变，A 正确，B错误；C、若连续使用该杀虫剂，抗性基因的频率越来越高，昆虫的抗药性越来越强，故杀虫剂的效果会越来越差，交替使用不同的杀虫剂效果更好，C正确；D、使用杀虫剂后，具有抗药性的个体生存下来，不具有抗药性的个体被淘汰，故杀虫剂直接选择的对象是昆虫的抗药性或不抗药性的表型，D正确。
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易错热点排查练(时间：60分钟；满分：100分)[命题报告]1．下列关于艾弗里的肺炎双球菌转化实验的叙述，不正确的是() A．需要对S型细菌中的物质进行提取和分离B．转化率与所提取的S型细菌的DNA纯度有关C．肺炎双球菌的遗传物质主要存在于拟核D．该实验证明了DNA是肺炎双球菌主要的遗传物质D[DNA是肺炎双球菌的遗传物质。
]2．(2017·宜昌校级一模)下列关于DNA分子的说法正确的是()A．碱基对的排列构成了DNA分子的基本骨架B．DNA分子的特异性决定于四种脱氧核苷酸的比例C．双链DNA分子的两条链是反向平行的，解旋后均可作为复制的模板D．把只含14N的DNA分子放入含15N的培养液中，培养两代后，含15N的DNA分子占1 2C[磷酸和脱氧核糖交替连接构成了DNA分子的基本骨架，A错误；DNA 分子的特异性决定于四种脱氧核苷酸的排列顺序，B错误；双链DNA分子的两条链是反向平行的，解旋后均可作为复制的模板，C正确；DNA分子的复制方式是半保留复制，把只含14N的DNA分子放入含15N的培养液中，培养两代后，子代DNA分子均含15N，D错误。
]3．(2017·宁夏银川育才中学第四次月考)下列说法不正确的是()A．一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码子B．GTA肯定不是遗传密码子C．每种遗传密码子都有与之对应的氨基酸D．信使RNA上的GCA在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸C[编码氨基酸的密码子有61种，而构成蛋白质的氨基酸只有20种，因此一种氨基酸可能有几种与之相对应的密码子，A正确；密码子位于mRNA上，不含碱基T，因此GTA肯定不是密码子，B正确；终止密码子没有与之对应的氨基酸，C错误；自然界中所有生物共用一套遗传密码，因此mRNA上的GCA 在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸，D正确。
]4．(2017·江西省联考)下图为中心法则图解，相关叙述中正确的是()A．③和④过程所需的原料相同B．在线粒体中可发生②、③、⑤过程C．在硝化细菌中可发生①、⑤过程D．⑤过程中，核糖体上会形成1个tRNA的结合位点C[③和④过程分别表示逆转录、RNA复制，原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸，A错误；逆转录发生在病毒侵入宿主细胞的过程中，在线粒体中不会发生③逆转录，B错误；硝化细菌为细胞生物，可进行DNA的复制、转录及翻译等，即可发生①、⑤过程，C正确；⑤翻译过程中，核糖体上会形成2个tRNA 的结合位点，D错误。
]5．用15N标记含有100个碱基对的DNA分子片段，碱基间的氢键共有260个。
该DNA分子在14N的培养基中连续复制多次后共消耗游离的嘌呤类脱氧核苷酸1 500个。
下列叙述正确的是()A．该DNA片段中共有腺嘌呤60个，复制多次后含有14N的DNA分子占7/8B．若一条链中(A＋G)/(T＋C)＜1，则其互补链中该比例也小于1C．若一条链中A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则其互补链中该比例为4∶3∶2∶1D．该DNA经复制后产生了16个DNA分子D[选项A，据题干信息可推知，该DNA分子中有60个C/G碱基对，40个A/T碱基对，故该DNA片段中，A的个数为40个，经多次复制后，子代DNA 全部都含有14N。
选项B，DNA分子中嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数，故互补链中(A＋G)/(T＋C)大于1。
选项C，DNA两条单链之间由于碱基互补配对，若一条链中A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4，则其互补链中该比例为2∶1∶4∶3。
选项D，该DNA片段中嘌呤类碱基共100个，经多次复制后共消耗游离的嘌呤类碱基1 500个，则1 500＝100×(2n－1)，n＝4。
]6．(2017·海口调研)下图为肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，有关说法正确的是()A．①②都要加热处理B．③要将所有提取物与R菌共同培养C．④的结果是只有S或R一种菌落D．①④的结果可能是有S、R两种菌落D[①过程是将加热杀死的S菌和R菌混合培养，接种到固体培养基上，经④过程后，可以培养出S、R两种菌落，②过程是分离出S菌的DNA和蛋白质等大分子物质，经③过程分别和R菌混合培养，接种到固体培养基，经④过程后，可以培养出S、R两种菌落或R一种菌落。
]7．(2017·福建省质检)如图为基因表达过程的示意图，下列叙述正确的是()A．①是DNA，其一条链可进入细胞质作为转录的模板B．②上有n个碱基，则新形成的肽链含有n－1个肽键C．③是核糖体，翻译过程③将由3′向5′方向移动D．④是tRNA，能识别mRNA上的密码子D[据图可判断①②③④依次代表DNA、mRNA、核糖体、tRNA，其中②mRNA是以①DNA的一条链为模板合成的，场所是细胞核，A项错误；②mRNA 上有n个碱基，则新形成的肽链最多含有的氨基酸数目为n/3，则肽键数最多为(n/3－1)个，B项错误；③核糖体沿着mRNA由5′向3′方向移动，C项错误；④tRNA上的反密码子可以识别②mRNA上的密码子，D项正确。
]8．噬菌体是一类细菌病毒。
下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是()A．该实验不能证明蛋白质不是遗传物质，若要证明之，需用分离出的蛋白质单独侵染细菌，再作观察并分析B．侵染过程的“合成”阶段，噬菌体DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供C．为确认何种物质注入细菌体内，可用32P、35S共同标记噬菌体的DNA 和蛋白质D．若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中，让其连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n－1 C[该实验只能证明DNA是遗传物质，若要证明蛋白质不是遗传物质，需用分离出的蛋白质单独侵染细菌，再作观察并分析，A正确；噬菌体DNA进入细菌，起到遗传物质作用，病毒无法独立代谢，原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供，B正确；用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，C错误；DNA为半保留复制，无论复制几次，子代始终有2个DNA分别含有亲代DNA 的一条链，故连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的2/2n，D正确。
]9．(2017·广东广州一模)用32P或35S标记T2噬菌体并分别与无标记的细菌混合培养，保温一定时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物，并测量放射性。
对此实验的叙述，不正确的是()A．实验目的是研究遗传物质是DNA还是蛋白质B．保温时间过长会使32P标记组上清液的放射性偏低C．搅拌不充分会使35S标记组沉淀物的放射性偏高D．实验所获得的子代噬菌体不含35S，而部分可含有32PB[本实验是将噬菌体的DNA与蛋白质分别进行放射性标记，来研究遗传物质是DNA还是蛋白质，A正确；保温时间过长，细菌裂解，噬菌体释放出来，使上清液放射性偏高，B错误；35S标记组搅拌不充分，会导致亲代噬菌体外壳吸附在细菌上，随着细菌一起沉淀，沉淀物放射性偏高，C正确；35S标记组，35S标记的亲代噬菌体的外壳，未能侵入细菌内部，子代噬菌体不含35S,32P标记组，32P标记的亲代噬菌体的DNA，会侵入细菌中，子代噬菌体部分含有32P，D 正确。
]10．(2017·吉林大学附中高三一模)假设32P、35S分别标记了一个噬菌体中的DNA和蛋白质，其中DNA由5 000个碱基对组成，腺嘌呤占全部碱基的30%。
用这个噬菌体侵染不含标记元素的大肠杆菌，共释放出50个子代噬菌体。
下列叙述正确的是()A．子代噬菌体中可能含有32P、35SB．该过程至少需要1×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶24D．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C[噬菌体增殖所需要的原料由细菌提供，模板由噬菌体DNA提供，所以子代噬菌体没有35S，A、D错误。
A＋C＝50%，若腺嘌呤占全部碱基的30%，C占有20%，G占有20%，复制50个子代，需要(50－1)×5 000×2×20%，B 错误。
含32P的有2个，只含有31P的有48个，C正确。
]11．(2017·黄冈一模)图中表示生物界完整的中心法则，有关叙述不正确的是()A．上述过程需要模板、原料、酶和能量B．上述过程均遵循碱基互补配对原则，其中②不同于③的碱基配对方式为T－AC．在原核细胞中，②③过程可在细胞同一区域同时发生D．①②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行；④⑤过程发生在某些病毒内D[图示各过程都需要模板、原料、酶和能量，A正确；上述过程均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全相同，②为转录，其碱基配对方式为：A－U、T－A、C－G、G－C。
③为翻译，其碱基配对的方式为：A－U、U－A、C－G、G－C，因此②不同于③的碱基配对方式为T－A，B正确；在原核细胞中，没有核膜包被的细胞核，所以②③过程可在细胞同一区域同时发生，C正确；线粒体和叶绿体中都含有少量DNA，因此可发生①DNA分子复制和②转录过程，这两种细胞器中还有核糖体，因此也能进行③翻译过程；④是逆转录过程，⑤是RNA分子复制过程，只能发生在被某些病毒侵染的细胞中，而不能发生在病毒内，D错误。
]12．(2017·北京西城调研)BrdU是一种嘧啶类似物，能替代胸腺嘧啶与腺嘌呤配对。
将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养基中培养到第二个细胞周期的中期，其染色体的情况是()A．每条染色体的两条单体都含有BrdUB．每条染色体的两条单体都不含有BrdUC．每条染色体中都只有一条单体含有BrdUD．只有半数的染色体中一条单体含有BrdUA[理解题干信息是解题的关键。
将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养基中培养到第二个细胞周期的中期，染色体复制两次，其上的DNA复制两次，所以每条染色体的两条单体上的两个DNA分子中，一个DNA分子两条链都含有BrdU，另一个DNA分子一条链含有BrdU，一条链不含BrdU。
]二、非选择题(共3小题，共40分)13．(12分)(2017·南昌调研)烟草是一种经济作物，也是生物学实验的常用材料。
请回答下列有关问题。
(1)烟草性状遗传的实质是__________。
烟草的遗传物质中能储存足够量的遗传信息，遗传信息蕴藏在____________________________之中。
(2)将烟草的一个具有活性的根尖分生区细胞放入含32P标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二次细胞分裂的中期，发现有一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链有放射性，则其姐妹染色单体有__________条链含有放射性。
在根尖分生区细胞的DNA中碱基A有3 000个，占全部碱基数的3/8，则碱基G的个数为__________。