大学生科研立项
本科生科研立项名单(不含退项和中期检查未通过项目)
一般学习型项目
Y.B.14
郭浩
郭嘉仪、刘璐、陆闻琦、张晓敏、张文佳、陈屹尧
在金融监管体系下引导中小企业面向民间发行债券的可行性研究——基于对民间集资、信贷引发不良后果和中小企业融资难问题的解决
证券与期货学院
一般学习型项目
Y.B.15
程贺超
周雯、郝淑娟、李京朋、刘博、刘汗青
对户外探险事故的责任分担探讨
金融学院
一般学习型项目
Y.C.35
吴奇
何颜、周珊珊、许贻圆、成洁
中国能源发展战略之我思
金融学院
一般学习型项目
Y.C.36
冯苗声
黄琦、李想、马云婷
金堂县农民工返乡创业对成都周边地区农村经济发展的指导意义研究
金融学院
一般学习型项目
Y.C.37
Y.C.07
谭浩
王雪王清逸贺笑颜陈俊竹张思
完善国家紧急救援体系的探索性研究--112紧急呼救平台的构建设想
财税学院
一般学习型项目
Y.C.08
童薇薇
李萱孙雨婷秦恒立杨文娄铃钰
再生纸的市场调查分析与推广建议——以成都市实地调查为例
法学院
一般学习型项目
Y.C.09
赵丹
黄立韩旭阳秦佳崔辛雨郭俊彤
酒后代驾市场发展现状及法律规制研究———基于成都市酒后代驾市场与管理部门的实证分析
财税学院
一般学习型项目
Y.B.08
余晓庆
窦楠施伟强戎钰周青云邓文康安聪美
成都农村产权制度改革下花木产业可持续发展研究——以温江寿安镇为例
财税学院
一般学习型项目
Y.B.09
廖倩
黄振云姜梦云金显枚钟丽娜孙婉秋
成都市微小企业融资状况调研
科研立项分享会策划书3篇
科研立项分享会策划书3篇篇一科研立项分享会策划书一、活动背景科研立项是大学生参与科研活动的重要途径，也是培养学生创新能力和实践能力的重要手段。
为了让更多的同学了解科研立项的相关知识和流程，提高同学们的科研兴趣和能力，我们特举办此次科研立项分享会。
二、活动目的1. 为同学们提供一个了解科研立项的平台，让同学们对科研立项有更深入的认识。
2. 邀请有经验的老师和同学分享科研立项的经验和心得，为同学们提供一些参考和借鉴。
三、活动主题科研立项，开启学术之旅四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全校学生七、活动准备1. 邀请有经验的老师和同学作为嘉宾，并提前与嘉宾沟通，确定分享内容和时间。
2. 申请活动场地，并提前进行布置。
3. 准备活动所需的设备和道具，如投影仪、音响、麦克风等。
4. 制作宣传海报和传单，并在学校内进行宣传。
5. 准备活动礼品，如书籍、文具等，作为对嘉宾和参与者的感谢。
八、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动内容和报名方式。
3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和宣传海报，扩大活动影响力。
九、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的。
介绍活动嘉宾。
2. 主题演讲：邀请有经验的老师或同学进行主题演讲，介绍科研立项的相关知识和流程。
3. 经验分享：邀请有科研立项经验的同学分享自己的经验和心得。
分享内容包括如何组建团队、如何进行项目研究、如何解决遇到的问题等。
4. 互动环节：参与者提问，由嘉宾进行解答。
组织小组讨论，让参与者之间进行交流和互动。
鼓励同学们积极参与科研立项活动，提高自己的科研能力和综合素质。
6. 活动结束：参与者合影留念。
清理活动现场，归还活动设备和道具。
十、活动预算1. 邀请嘉宾费用：[X]元2. 宣传物料费用：[X]元3. 礼品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
科研项目立项流程
科研项目立项流程科研项目立项是科研工作的重要环节，是科研工作开展的前提和基础。
一个科研项目的立项是否成功，直接关系到科研工作的顺利开展和成果的取得。
因此，科研项目立项流程的规范性和严谨性至关重要。
下面，我们将详细介绍科研项目立项的流程。
1.确定研究方向和课题。
科研项目立项的第一步是确定研究方向和课题。
在确定研究方向和课题时，需要充分考虑当前学科领域的热点和前沿问题，结合自身研究的兴趣和特长，选择一个既有挑战性又有实际意义的课题。
2.撰写立项申请书。
确定研究方向和课题后，需要撰写立项申请书。
立项申请书是科研项目立项的重要文件，其中包括课题的背景、研究的意义和目标、研究内容和方法、预期成果等内容。
在撰写立项申请书时，需要注意言简意赅，突出重点，提供充分的论证和依据。
3.组织专家评审。
完成立项申请书后，需要组织专家评审。
专家评审是科研项目立项的重要环节，通过专家的评审可以客观地评估课题的科研水平和可行性。
在组织专家评审时，需要选择具有相关研究经验和权威性的专家，听取他们的意见和建议，不断完善和提升课题的质量。
4.申报立项。
经过专家评审后，需要将立项申请书提交给相关科研管理部门进行申报立项。
在申报立项时，需要按照相关规定准备申报材料，填写各项表格，确保材料的完整和准确。
同时，需要关注申报的时间节点和流程要求，确保申报工作的顺利进行。
5.项目立项。
最后一步是项目立项。
经过申报立项后，相关科研管理部门将对申报材料进行审查和评定，最终确定是否立项。
一旦项目立项，就意味着科研项目正式启动，可以开始开展后续的研究工作。
总之，科研项目立项是一项复杂而又重要的工作，需要科研人员充分认识到其重要性，严格按照规定流程和要求进行操作。
只有做好了项目立项工作，才能为后续的科研工作打下坚实的基础，取得丰硕的科研成果。
大学生科研立项项目指南
大学生科研立项学生教育管理专项项目指南说明：下列项目名称仅是研究的方向，申报人选择的方向确定后，可自定项目名称。
1、关于我校校风建设的调查与研究2、关于我校校园文化建设的研究3、关于我校大学生社会实践体系的研究4、关于我校大学生学习实践科学发展观情况的调查与研究5、关于大学生学术节模式创新的调研与研究6、关于我校学生活动创新的实践与研究7、关于提高我校学生学术修养的实践与研究8、关于我校学生自主性学习状况调查与研究9、关于我校大学生道德素质现状调查与研究10、关于我校学生党支部建设的调查与研究11、关于我校团支部建设的调查与研究12、关于大学生自律意识的调查与研究13、关于大学生荣辱观的调查与研究14、关于校园主流文化的调查与研究15、关于大学生利用网络资源的调查与研究16、关于大学生就业观念转变的调查与研究17、关于大学生法律意识的调查与研究18、关于大学生择业观念的调查与研究19、关于我校女大学生就业心理研究20、关于国外大学生就业创业教育的教学模式及经验的调查与研究21、关于大学生求职成功因素的调查与研究22、关于学生党支部在大学生思想政治教育中的作用研究23、关于新形势下大学生党员基本素质的研究24、大学生党员教育管理路径研究25、发挥大学生党员先锋模范作用研究26、大学生党员组织生活模式研究27、大学生党员先进性教育长效机制研究28、大学生宗教信仰情况调研29、社会主义核心价值体系教育模式研究30、关于我校新生生源情况调查及分析31、关于大学生诚信意识的调查与研究32、关于大学生综合测评体系的调查与研究33、关于大学生资助体系的调查与研究34、关于大学生志愿服务现状的调查研究35、关于我校大学生艺术团建设的调查与研究36、关于我校大学生就业创业基地建设的调查与研究37、关于我校学生组织现状的调查与研究。
江苏大学科研立项
》中，该校展示出54件该校大学生利用废旧自行车制作成的产品，包括路牌、讲演台、垃圾桶等各式作品，向我们展示了利用废旧自行车制作出来的产品要有相应的实用价值，能够满足一定的生产和生活需要，才能实现循环利用。[3]谢盼盼在《校园二手交易市场分析》中从供需客观条件、营销方式、渠道建设、交易方式四个方面对学生二手市场进行理论探讨，高校教育的自主性使得学生追求时尚的同时选择性价比较高的二手产品，调查显示60.7%的学生购买过二手商品。基于“可持续发展观念”，建立“环境友好型、资源节约型社会”以及资源再利用的观念越来越受到学生的重视和认可。调查显示57.9%的学生认为购买二手物品可以加强资源再利用和建设环境。[4]陈忠权《废旧自行车再利用路在何方》中提及天津大学机械工程学院将废旧自行车进行拆解、改装再利用，所设计出的几十件产品充分考虑了保护环境、节约材料能源等重要因素。但这些产品也存在一些缺陷，从而市场受阻。正因为如此，更需要有眼光的企业与商家与他们合作，把设计做得更完美。有关专家介绍，与其他原材料相比，废旧自行车回收成本低，再利用率高，可利用价值大。如果有更好的设计理念，就一定会产生更大的社会效益和经济效益。[5]刘宝亮在《再制造产业：在标准缺失中蹒跚起步》中论述了再制造产业整体势头较好。当前，资源短缺、能源匮乏、环境负荷加重已成为制约全球经济发展的瓶颈，大量的废弃物造成严重的现代垃圾污染、资源浪费和安全隐患。再制造实现了废旧产品高技术修复、改造的产业化，是推动资源综合利
科研立项申请的几大步骤
第五：使自己具有敏感的观察事物的能力、随机应变 在较短时间内能灵活解决问题的能力。
敏感与挑剔
一个用心的人是永远都饿不死的。不管他是不 是够聪明。
有时人是要学会挑剔一点的。
电动车的不足：
1.需要经常充电，而且充电一次行驶的距离较短 改进办法：加一个风叶，利用风力发电。
2.脚踏装置不方便，残障人士不能用 改进办法：单脚踏，手摇式。
发明创造是创造前所未有的人工事物的一项实践活 动。不计其数的新产品、新工艺、新材料、新技术等， 都是发明创造的成果。发明属于技术创造范畴，有别 于科学创造中的发现。发明是人类运用自然规则创造 出某种人工事物，而这种人工事物在没有发明以前是 不存在的。如青霉素药品、电灯、复印机、电子计算 机等，都是“人工事物”，是发明成果。
大学生的科研立项范围
立项分学院和学校两级立项，两级管理和资助。
（一）院级立项： 我院对一般性课外科技活动进行院级立项。主要有： 1、结合课堂教学改革、实验改进等进行的研究； 2、各种形式（涉及政治、经济、文化、科技、教育、环保等领域） 的社会调研、技术含量相对较低的科技发明制作等。 （二）校级立项： 学校对项目技术含量较高、研究内容有一定发展潜力或投入较大的 项目进行校级立项并资助，主要有： 1、由在校生组织参与的、水平较高的科学研究、社会调研、科技发 明制作等； 2、学生参与的专任教师科研项目的子项目。
如何培养自己的科研能力
第一：训练和提升自己的创造能力。 生活中不缺少空白，而是缺少发现空白的眼睛。
创造力或灵感的寻找
1.看 书
2.上 网 “无聊网”、“就你不知道”、“科技之光”。。。
第二：培养自己的扩散性思维和聚敛性思维。
第三: 对智力、认知思维风格、人格动机等方面的训练。 第四：对新鲜事物具有好奇心、冒险意识、挑战的勇气 和想象联想的能力。
大学生科研立项
自然地理学 自然地理学
人文地理学
农业科学、环 境科学 三维地理信息
系统 人文地理学
自然地理学
基于 IDL 的组件式旅游系统开发
地学虚拟现实
黑河流域水土资源可持续利用和优化 配置研究 ——以张掖地区为例 基于 DEM 的数字水系的自动提取系统
院、系：资源环境与旅游学院
学生科研立项申请统计表（07－08 学年度） （共计 18 项，其中本科生 8 项，研究生 10 项）
填表人：王文利
序号
科研项目名称
学生类别 指导教师 小组负责人
本科生 研究生
主要成员
备注
１
昆玉河水质现状调查研究
√
2
依据“北京 1 号”小卫星遥感信息对 √
北京周边地区荒漠化现状及解决方
空气质量相关性研究
11
生态环境质量评价系统设计与实现
--以北京为研究区
√
张爱武
段文国
√
赵文吉、唐 赵文慧
涛
√
李小娟
何学洲
刘佳、武继广、蔡广杰
穆森、王玉虎
刘洪岐、陈莹、纪轶群、蔡文 博
12
GIS 在矿区环境评价中的应用
13
北京通惠河的底泥中重金属形态分
析
14
饮用水源地农村非点源污染特征分
析
15
农牧交错带土地利用结构优化研究
魏明建
马礼 马礼 华珞 洪剑明
刘先林
魏明建、 李虎侯 申玉铭 华珞
刘丽丽
赵文吉、 李小娟
张宁、谢志茹
赵强、于冰洋、焉莉
葛永刚、徐娟、巩晓 藏 秦福来、孟凡德、王 丽华 葛永刚、徐娟、程红
如何更好地开展大学生科研立项
与协 调 ，项 目的 申请 与 审批 ，试 验过 程 的推进 与调 整 ，试 验结 果 的整理 与分 析 ，课 题成 果 的撰写 与总
随 着素质 教 育在各 级 学校 的深入 人心 ，大学 生 科 研 立 项 正 以一 种 前所 未 有 的 态 势在 众 多 高校 普 及开 来 。大 学生科 研 立项 在巩 固专 业基础 、理 论联
。
素质 教 育 ，培养 大学 生多方 面综 合素质 的重 要方法
和途 径 ，也 为 高年级本 科 生 向研 究生过 渡 ，培养 高 层次 专 门人 才创 造条件 。参与 到科研 立项 中 的大 学 生 ，可 以经 历和 熟悉 更 多相 关专 业 的教师或 学者 ，
Ｖｏ ．３， ２ １１ Ｎｏ．
Ａｐｒ ２０１ ． １
如何 更好 地 开展 大 学生 科研 立项
张 泽宏
（ 州师 范学 院 生物 科 学与技 术 系，福 建 漳州 漳 ３ ３０ ） ６００
摘Байду номын сангаас
要 ：高校通 过开展 一年一度 的大学生科研 立项，可以培养大学生多方面能力，在进一步明确 大学生 ． ｝ 研
第 ｌ 卷 第 ２期 ３ ２ Ｏｌ １年 月 ４
辽 宁工业 大学学报 （ 社会科 学版）
Ｊ ｕ ｎ ｌ ａ ｎ ｎ ｉ ｅ ｓｔ ｆＴｅ ｈ ｌ ｇ Ｓ ｃａ ｃｅ ｃ ｄｔ ｎ ｏ ｒ ａ Ｌｉ ｏ ｉ ｇ Ｕｎ ｖ ｒｉｙ ｏ ｃ ｎｏ ｏ ｙ（ｏ ｉｌ ｉｎ ｅＥ ｉｏ ） ｏｆ Ｓ ｉ
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大学生科研立项的意义大学生科研立项也许对于你来说是一件不可想象的事情，其实不然，对于每一个大学生而言，只要有想法，只要能创新，再把你的想法和创新表达出来就可以参加科研立项！我们学校一直很重视大学生自己的学术和技术科研能力，科研立项离我们并不遥远。
大学生科研立项是除课上学习外大学生所参加的学术性最强的活动，它可以充分提高大学生在各个方面的能力。
第一、大学生科研立项最大的意义是有利于调动大学生开展专业学习和科学研究的主动性、积极性，激发大学生的科研兴趣、创新思维和创新意识，提高创新实践能力。
”第二、大学生科研立项培养了一种工作能力和创新能力。
现代企业之间的竞争非常激烈。
如果要立于不败之地，企业必须及时对产品更新换代，提高科技含量。
这就要求到企业工作的大学毕业生不仅要具备实际操作能力，还要有研发创新能力。
大学生可以通过在学校的科研立项，锻炼这种能力，从而改变了就业难的问题。
第三、大学生科研立项会让更多的志同道合的人走到一起，在相互交往的过程中，不仅认识了新朋友，还增长了见识，开拓了眼界，更重要的是团队合作能力的加强。
第四、大学生科研立项是学术性很强的一项活动，在这里可以尽你所学，把知识和实践很好的融合，增长了自己的学识又活跃了整个班级整个学院的学风。
科研是面向全校学生的科学技术知识方法的普及性活动，是一项具有导向性、示范性和群众性的学生课外学术科技活动，宗旨是：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、勇于创新、全面发展、迎接挑战。
当今时代发展对创新能力的要求是整个中国知识界、科技界所面临的挑战。
科研能更好地培养本科生的创造能力，为优秀人才的脱颖而出创造条件，同时也能鼓励更多学有余力的学生参与学术研究、社会实践及相关学术竞赛，培养学生的创新能力和实践能力，作为成中医学子，我们一直坚信创新之路是走出来的。
要通过自己的努力，获取与他人不一样的成果，达到属于自己的高度。
科研能启发大学生积极思维和解决问题的主动性、完成任务所必须的完整思路和方法、组织能力和团队精神，调动学生的积极性和创造性，变被动学习为主动学习，增强学生的责任感和成就感。
培养学生学习兴趣，激发学生的创新意识，提高学生掌握知识和综合应用知识的能力。
科研是大学校园中立志大展宏图的莘莘学子的一场热身赛，是我们实现梦想的前台。
科研是个艰苦的过程，愿所有有勇气并有恒心实现梦想的同学，积极地参加各种科研活动。
科研立项内容简介科研是针对具体研究课题进行项目、资金、人员、研究方法、操作过程、完成标准等进行设置、论证的第一道程序。
英文缩写是SRTP。
一般都是有以下的步骤：1 阐述自己需要申请的项目2 科研方向3 技术方法4 成果预测5 项目预算6 科研组成员科研立项论文怎么写?开题报告一、课题研究的背景二、课题研究的目的三、文献综述四、研究意义及价值五、课题研究所采用的方法六、课题研究时间安排七、提纲目录八、参考文献问题的提出----资料收集----主要观点----主要逻辑----主要概念----主要内容----主要成果（问题的解决）申请阶段初审阶段到团委网页下载申请表电子版，填写申报表。
申请人于规定时间内按规定填写好申请表，提交纸质、电子版各一份给校团委。
专家组对提交课题进行初审确定拟资助课题并提出修改意见反馈课题组课题组在规定内进行修改初审拟定课题修改后重新提交（须指导老开题阶段组建团队，并邀请一位或一位以上的指导老师，准备立项★我校科研立项申请流程图★那么在整个流程的各个阶段，我该做什么或注意些什么呢？参加科研，你得从选择一个题目入手。
在科研实践的整个过程中。
项目的确定是十分关键的一步，如果这一步走得好，成果的获得也会比较简单。
项目选择的范围很广，让你在科研舞台上尽情展才华。
同时，课题的选择是一种挑战，能否在五彩缤纷的项目之中作出一个正确的选择，将会直接影响到实践结果的成败。
科研实践一般要经历三轮筛选，即初审、复审和终审。
如果最基本的项目选择就不成功的话，第一轮便有可能遭到淘汰。
所以对于课题的选择一定要好好斟酌。
如何进行科研选题选题的基本程序：提出问题、建立假说、选题报告复审答辩 中期检查 阶段校团委组织答辩，确定资助课题名单校团委统一组织课题中期抽检了解情况 各小组填写中期抽检表项目实施科研课题小组展根据申报书开科研实结题 各课题组提交《结题表》 校团委组织讨论会，编印论文集如何进行科研定位这是首先要解决的问题。
定位的含义：①我们要研究什么？②我们在这个领域在国内处于什么地位？③我们能做什么工作？总而言之，就是要解决一个科研方向问题，就是要选择一个既是学科发展需要、有重要意义和价值，又适合我们自身条件、切实可行的科研方向。
判断这个科研方向是否正确、是好是坏的标准，除了上述提到的两个方面外，还有三条：①有利于选择具体的科研课题；②有利于科研工作的连续性和发展性；③有利于科研成果在不断积累、开拓的基础上实现突破和创新。
一个好的课题，在科研实践的成功中占有重要的份量。
建议同学在选择课题时考虑以下几个方面：（1）兴趣。
有了兴趣，才会有热情，而成功总是需要有热情的。
（2）课题要确切、简明、醒目。
项目的切入点应尽可能小一些，努力将项目做精做深，把握住典型代表或关键因素，然后再一步步地深入研究。
（3）课题的可行性。
在考虑科研课题的同时，需要认真考虑资金、人员分配、安全等多方面的问题，确保项目的可行性。
（4）资料的收集。
科研课题需要各种文献资料的辅助，因此开题时必须考虑文献资料的收集问题。
资料收集整理，做到充分占有、博采广集。
（5）创新。
要注重自己的创新，运用所学理论深入实际，深入群众，调查研究新问题，总结概括新经验。
1.选题原则1.需要性（实际应用）：计生、疾病机制、地方病2. 创新性（独创性、特点）：原始创新和继发创新3. 先进性（别人做过吗）4. 科学性（深度、广度）：以事实为依据5. 可能性（可行性）:能力、基础、人才物6. 效益性：经济或社会效益7. 目的性（解决问题）2.选题程序1. 初始意念2. 文献调研3. 科学假设4. 证实手段5. 确定选题6. 科研设计3.应有的特点（1）问题必须有价值（2）问题必须有科学的现实性（3）问题必须具体明确（4）问题要新颖，有独创性（5）问题要有可行性选题方法1、从招标范围中选题2、从碰到问题中选题3、从文献的空白点选题4、从已有课题延伸中选题5、从改变研究内容中选题6、从其它学科移植中选题选题的来源1.指令性课题2.指导性课题-各种科研基金3.委托课题4.自选课题申报表填写注意事项1.课题名称:课题名称应在内容上突出课题的重要性、准确性。
名称要醒目，但又恰如其分。
一般由三个成份组成：主题词、定语和有关技术说明。
如“导学式初中语文大单元教学模式的研究”。
主题词“导学式大单元教学模式”，定语“初中”、“语文”，技术说明“教学模式的研究”，名称醒目准确，一目了然。
2、关于“研究的主要内容、理论价值、创新意义与推广应用价值”一栏，是要求将所要研究的问题进行进一步的分析。
如所要研究的问题是什么性质和类型的问题；主要将从哪些方面来展开研究；具有什么现实意义和理论价值等。
3、国内外相关研究的现状与趋势：任何研究，都是在站在前人的基础上进行的，如果课题太滥太旧，就没有必要新立项，当然也可以变换角度，寻找新思路，或是进行应用或实践研究。
要求写研究现状和列出参考书目都是出自这一目的：了解前人在此问题或相关问题上已作过的研究和取得的成果，在前人的基础上进行研究。
这一部分写的内容：（1）对本问题或相关问题，哪些人做过哪些研究（2）主要形成了哪些观点（3）这些研究已有哪些成果、又存在哪些不足（空白处）。
在哪些方面可以有所创新和突破等。
4. 研究特色和创新之处：是衡量研究课题是否有价值和创意的主要方面。
创新点不在多，而强调新。
5. 研究内容与主要技术路线：研究内容是对课题主体的简要概括。
不是研究计划的重复。
内容设计要把课题从结构上进行分析，将研究假设所提出的问题进一步细化，使我们对假设有一个更具操作性的、更具体的研究方向。
技术路线是研究方案实施的技术流程，包括实验设计、研究步骤、研究方法、拟采用的技术和必要的技术说明等。
当研究内容确定以后，研究方法就随之确定了。
如要了解学校新课程实施的现状等，就要用到问卷调查法、观察法等；由于要进行一些模式的构建策略的制订等，就可能有实验法、行动研究法等；如要进行实施新课程前后的教育质量比较研究，就要用到比较法。
等等。
6. 预期目标：是对研究方案、技术路线实施结果的理论推定。
7、实现本项预期目标已具备的条件：指已经具备的与课题研究内容、技术路线相关的设备、技术和条件，对尚缺少的研究条件应提出解决方法包括过去的研究工作基础，主要研究成员的业务简历和近期相关研究成果，完成本课题的研究能力和时间保证，资料设备，科研手段，单位支持程度，从其他渠道已得到、已申请或拟申请的经费情况及金额等。
8. 预初实验：指关键技术和核心研究方案的前期工作结果，目的在于证明研究内容和技术路线是否在技术上可行。
9. 研究计划进度：是以三个月或六个月为单位的研究计划时间表。
明确表述每个时间段的工作内容和预期结果。
10. 经费预算：根据技术路线预测所需的研究费用。
经费预算是课题研究的重要保障，同时也是研究者对技术路线熟悉程度的标志，必须认真计算。
11. 文献综述：是开题报告的附件之一。
文献综述在开题报告之前完成，其内容必须与课题研究内容密切相关，如相关领域的研究历史、背景、现状与进展、相关研究技术与方法等。
12. 附件：开题报告的说明性文件、图、表等。
如自主开发的实验用软件说明、器材图示等。
13. 参考文献：列出上述项目的主要文献依据，应当是研究者亲自阅读过的全文，不能用阅读过的摘要引做参考文献，更不能引用二手文献。
一般用温哥华式表达。
作者1，作者2，作者3，等。
文题。
杂志名发表年；卷(期)：起页Leonard P, Sur S. Interleukin-12:potential role in asthma therapy. BioDrugs 2003;17(1): 114．申请未获资助的常见原因一、格式审查不符合标准二、项目组主要成员项目数超项三、国内外进展了解不够(50%)四、缺乏创新五、技术路线不明晰选择课题后还应注意些什么一方面，要加强与同学的沟通以及对课题问题的讨论；另一方面，要向一些有经验的师兄师姐和老师进行咨询。
最好把你的想法和老师沟通一下，征求老师的意见，并且联系一下指导老师。
如果需要实验条件，请与相关院系的老师联系。
在寻找指导老师的过程中，同学们应该做到一下几点：1、了解指导老师的基本情况，如：老师的专业方向，是否在研等。
2、准备好自己的材料，包括个人资料（如个人兴趣，实验操作能力，交际能力等），研究课题材料等。