七年级地理下册《7.1 日本》教学案2 新人教版

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人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区7.1日本》教学设计

人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区7.1日本》教学设计一. 教材分析本节课的教材是《人教版地理七年级下册》，第七章《我们邻近的国家和地区》的第一节《日本》。

教材从地理位置、地形、气候、经济、文化等多个方面对日本进行了详细的介绍。

通过本节课的学习，学生可以全面了解日本的自然和人文地理特征，增进对日本这个邻近国家的认识和了解。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对邻近的国家和地区有一定的了解。

但是，对于日本这个国家，可能只知道一些表面的信息，如樱花、和服等，对于日本的地形、气候、经济等方面的知识了解不多。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去认识和了解日本。

三. 教学目标1.知识与技能：了解日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识，提高学生的地理素养。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生获取和处理信息的能力，培养学生的地理思维。

3.情感态度与价值观：增强学生对邻近国家的了解，培养学生尊重、包容、合作的世界观。

四. 教学重难点1.重点：日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识。

2.难点：如何引导学生从多个角度去认识和了解日本，提高学生的地理素养。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，获取相关信息。

2.合作探究：分组讨论，共同完成任务。

3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生深入了解日本的地理特征。

4.互动交流：教师与学生、学生与学生之间的互动，分享学习心得和成果。

六. 教学准备1.教材：《人教版地理七年级下册》2.课件：日本的地形、气候、经济、文化等方面的图片和视频。

3.学生活动材料：分组讨论的任务书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示日本的地图和图片，引导学生关注日本的地理位置和地形，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍日本的地理位置、地形、气候、经济、文化等方面的知识，为学生提供一个整体的认识。

人教版地理七下7.1《日本》教学设计(2课时)

《第一节日本》教学设计一、教学目标1、能够运用地图和资料说明日本的地理位置、范围和自然环境的特点。

2、能够运用板块构造学说，解释日本多火山、地震的原因，并培养抗震减灾意识。

3、能够结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点。

4、能够运用地图指出日本的工业区的分布，并分析其形成的原因。

5、了解日本的人口和民族构成以及东西方兼容的文化。

二、教学重、难点1、日本的自然地理特征；2、日本多火山和地震的原因。

3. 日本的工业区的分布及其形成原因。

三、教学方法读图观察法、启发式、学生活动、多媒体辅助教学等。

四、教具准备PPT多媒体课件五、教材分析：本节教材是我们邻近的地区和国家一章的第一节，教材设计能使学生比较充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。

教材先对日本地理条件进行了分析，使学生了解日本的位置、地形、文化等方面的特点，进而达到理解日本因地制宜发展经济的成功之处，即“加工贸易经济”这一经济发展的方式，并以此作为我们的借鉴。

本节教材另设阅读、图表、活动等，在说明日本地形和组成，经济发展方式，扩展学生知识面，使学生更好更全面地把握日本文化，经济状况等方面起到不容忽视的作用，从而开阔了视野，将复杂的知识简单化，枯燥的知识趣味化。

六、学情分析七年级学生视野相对狭窄，特别是别的国家基本都很陌生，但对日本这个国家可能会有一定了解，只是对日本的地理特征缺乏具体认识，这是本册第一个具体学习的国家，因此学生对这节课应该存有较大的学习兴趣。

学生通过学习本册书第六章《我们生活的大洲---亚洲》，也积累了一定的读图、识图能力和活动探究能力，让学生独立或在合作中进行读图、识图并分析相关问题，更是培养学生能力的需要。

以上都为本节课以探究活动为主来进行提供了必要的保证。

七、教学过程第一课时【导入新课】课件展示，提问:同学们，看到这些图片你们知道是哪个国家吗? 日本是和我国一衣带水的邻居,和我国一样位于亚洲的东部，即东亚地区，这节课我们就来学习有关日本的一些地理知识。

中学七年级地理下册7.1日本教案2新人教版

4、近几年来，日本加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地。日本最大的工业产品输出地是（）A中国B韩国C美国D新加坡
5、下列商品中属于日本从中国输入的是（）A服装B煤炭C汽车D钢材
8、关于日本经济的叙述，正确的是（）A工业水平比较低
B高度发达的资本主义工业C农业所占比重小，但现代化程度高
D日本是世界上发展最快的发展中国家
A．岛国海岸线曲折，但良港不多B．国土狭窄，自然资源贫乏
C．气候适宜，耕地很多D．科学技术水平高，人力资源充足
2．日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是［］A．气候适宜、降水丰富
B．多优良港口，便于原料输人、工业产品输出
C．自然资源丰富，工业发展潜力大D．劳力资源丰富，市场大
3、该国目前最重要的港口是（）来自东京B横滨C名古屋D北九州4、日本投资建厂的主要对象是、、和地区。
5、关于主要工业原料进口情况，“日本主要工业原料从国外进口所占百分比图”7.9和“日本主要工业原料来源
示意图”7.10，说出日本主要原料的进口国和地区，
二、探究题：活动3：１.日本发展经济的有利;(1)(2)(3)和不利条件是:
2、根据日本经济发展水平它是国家。有哪些主要工业部门？
4 、阅读课本24页有关资料，回答问题阅读“日本主要工业区的分布”图，把图中的主要工业城市、横滨、、大阪、神户和等城市名用蓝色显示。
四、兼有东西方文化特点这一部分内容，学生应该知道日本民族构成，占绝对优势。日本文化就是典型。如“穿和服的日本妇女”、“日本茶道”
练：12分钟一、选择题1、日本经济发达的有利条件有［］
展：5分钟1、学生组内展示自己的练习；2、组内质疑问难；3、小组代表展示学习所得和练习答案。
评：5分钟1、教师对进行小组评价、鼓励。2、教师引导学生小结本堂知识

七年级地理下册《7.1 日本》教学案2 新人教版

教学
流程
教学内容以及师生活动
课前
展示
激趣
导入
探究
新知
展示汇报
实践创新
与
每节一练
日本四个主要组成部分：
12
34
日本主要城市：D
EF
邻国临海：AB
CG
图片导入
（一）自读教材，自主学习，思考并完成学案：
（1）将图中数字号所代表的工业区填在下面相应空格处：
①________________，②________________，
2．下列国家中，成为日本最大的工业产品输出地的是
[ ]
A．中国 B．韩国 C．美国 D．澳大利亚
3．日本群岛和朝鲜半岛之间的海峡是
[ ]
A．台湾海峡 B．日本海峡 C．朝鲜海峡 D．白令海峡
4．日本最著名的旅游胜地是
[ ]
A．琉球群岛 B．富士山 C．濑户内海 D．金刚山
5．日本人最喜爱的花是
[ ]
A．牡丹 B．菊花 C．梅花 D．樱花
6．日本太平洋沿岸夏秋季节常见的天气现象是
[ ]
A．台风 B．梅雨 C．寒潮 D．伏旱
7．日本群岛附近的大渔场是
[ ]
A．北海渔场 B．北海道渔场
C．纽芬兰渔场 D．舟山渔场
8．日本人的传统服装是
[ ]
A．旗袍 B．西装 C．和服 D．牛仔服
《7.1 日本》
教学
目标
1.知道日本的首都，日本发达的经济特点：知道日本工业区沿海分布的特点。
2.能结合日本的国情及相关资料，分析其发达的加工贸易型经济
3.通过中国文化对日本文化的影响，激发学生的爱国主义情感。
教学
重点
日本发达的加工贸易型经济特点。

人教版七年级地理下册第七章第一节日本教案2新版

《日本》第一课时多火山地震的岛国教学目标情感态度、价值观：①形成防震意识②初步形成合作学习的意识和能力过程与方法：①通过探究式教学，学会评价某区域自然环境的方法②知道震中求生的方法。

知识与技能①说出日本的自然环境特征。

②知道地震和防震的相关知识。

重点和难点重点①多火山地震的岛国②培养学生的防震意识和能力难点读图总结日本的自然环境特征教学关键学会分析一个国家的位置、气候、地形的方法教学准备学生：课前收集有关防震和震中求生的资料教师：①收集有关地震的资料、②收集地图和图片，准备四个不同场景的图片（在教室上课、在家、在室外、在商场购物）③制作课件课时安排 1课时教学过程导入新课师：同学们，坐在这个教室你们听到了什么？又看到了什么?进而想到了什么？师：听到了日本动画片《灌蓝高手》的歌曲，大屏幕上看到了富士山，因为今天上课的内容与日本有关。

建议：听着日本歌曲，看着富士山的景观，给学生创设良好的视听环境，目的是让学生尽快进入情境。

新授师：对，我们今天要了解日本这个国家的自然环境。

请想一想描述一个国家的自然环境要从那几个方面入手?生：位置、地形、气候、资源等几方面师：那就请同学们从这几方面来描述一下日本的自然环境。

请把书翻到18页，看图7.1和图7.2提示：此环节依赖于前段教学时已教给学生描述一个国家位置、地形、气候的方法生：将学生分好小组，组员分工明确，设小组长，发言人等。

每个小组分别承担位置、地形、气候、自然资源课题，让他们带着自己的课题进行探究，进而汇报成果。

师：当学生汇报时，老师在黑板上记录回答中的关键词语。

北温带季风岛国海岸线曲折地狭资源缺乏多山平原狭小火山地震学生回答完毕要回过头对学生的答案进行加工，在大屏幕上显示的日本轮廓图上填充：①周围的海洋（太平洋、东海、日本海、濑户内海）②四大岛（北海道、本州、九州、四国）③主要城市（东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州、长崎）。

接着学生分析资源状况。

最后，重点落在多火山地震的岛国上。

人教版地理七年级下册7.1《日本》教学设计

人教版地理七年级下册7.1《日本》教学设计一. 教材分析人教版地理七年级下册7.1《日本》一课，主要介绍日本的地理位置、自然地理特征、人文地理特征以及日本的发展历程。

本节课内容是学生对亚洲地区国家地理特征的继续学习，对于培养学生的地理素养，提高学生的地理知识具有重要的意义。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对亚洲地区的国家有了一定的了解。

但是，对于日本的地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面的知识，学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生通过地图、图片等资料，直观地了解日本的地理位置和自然地理特征，进一步理解日本的人文地理特征。

三. 教学目标1.让学生了解日本的地理位置、自然地理特征和人文地理特征。

2.培养学生读图、用图的能力，提高学生的地理素养。

3.通过本节课的学习，使学生对日本的发展历程有更深入的了解。

四. 教学重难点1.日本地理位置的记忆。

2.日本自然地理特征的理解。

3.日本人文地理特征的掌握。

五. 教学方法1.采用直观演示法，通过地图、图片等资料，让学生直观地了解日本的地理位置和自然地理特征。

2.采用案例分析法，以日本的发展历程为例，引导学生深入理解日本的人文地理特征。

3.采用小组合作学习法，鼓励学生相互交流、讨论，提高学生的地理素养。

六. 教学准备1.准备日本地图、图片等教学资料。

2.准备关于日本发展历程的案例资料。

3.准备小组合作学习的任务书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示日本的地图和图片，引导学生关注日本的地理位置和自然地理特征，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍日本的地理位置、自然地理特征和人文地理特征，为学生提供直观的学习材料。

3.操练（10分钟）教师布置小组合作学习的任务，让学生通过讨论、交流，深入理解日本的人文地理特征。

4.巩固（10分钟）教师通过提问、讨论等方式，巩固学生对日本地理位置、自然地理特征和人文地理特征的认识。

人教版七年级地理下册教学设计《7—1日本》

人教版七年级地理下册教学设计《7—1日本》一. 教材分析《7-1日本》是人教版七年级地理下册的教学内容，主要介绍了日本的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等方面的知识。

通过本节课的学习，使学生了解日本的基本情况，提高学生对地理知识的认识和理解。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了亚洲的相关知识，对地理概念和地理现象有一定的认识。

但学生的地理知识水平参差不齐，部分学生对地理知识的掌握程度较低，需要老师在教学过程中加以引导和巩固。

三. 教学目标1.知识与技能：了解日本的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等情况。

2.过程与方法：通过地图观察、资料查询等方法，提高学生获取和处理地理信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对日本地理环境的兴趣，提高学生关爱环境、珍惜资源的意识。

四. 教学重难点1.重点：日本的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等情况。

2.难点：日本地理环境的特点及其形成原因。

五. 教学方法1.地图观察法：通过观察日本地图，使学生了解日本的地理位置和岛屿分布。

2.资料查询法：引导学生查找相关资料，了解日本自然环境和人文环境的特点。

3.案例分析法：通过分析日本经济发展的典型案例，使学生了解日本经济的发展现状和特点。

4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和地理思维能力。

六. 教学准备1.准备日本地图、图片、视频等教学资源。

2.收集有关日本自然环境、人文环境和经济发展的资料。

3.准备课堂讨论的问题和案例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用日本地图和图片，引导学生关注日本的地理位置和岛屿分布，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示日本的自然环境和人文环境图片，使学生直观地了解日本的地貌、气候、资源等特点。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，探讨日本地理环境的特点及其形成原因，引导学生运用地理知识进行分析。

4.巩固（5分钟）针对讨论结果，进行简要讲解和总结，使学生对日本地理环境的特点有更深入的认识。

七年级地理下册 7.1 日本教案2 新人教版2(2021年整理)

版2的全部内容。

学科地理年级七年课题极地地区第2课时总计节授课时间月日教学媒介地图册出缺席情况教学目标过程与方法：七步导学法知识与技能：1．探究日本经济发达的主要原因及水平,记住日本主要工业区的分布及重要城市和港口2．了解日本文化的特点重点难点关键重点：发达的加工贸易经济难点:发达的加工贸易经济关键:读图教学环节时间分配知识回顾出示目标自主学习以学定教展示巩固当堂检测及时反馈教内容个性化修改极地地区学环节设计意图一：知识回顾设计意图：了解学生的感受，导入本节课要学习的内容。

二: 出示目标设计意图：使学生对本节要掌握的内容做到心中有数。

能在学习中有所侧重。

三：自主学习设计意图：四：以学定教设计意图:让学生通过自学或小组讨论来学习，使学生能熟悉本节课内容。

调动学生的学习积极性。

五: 展示巩固设计意图：强调本节课重点，使学生掌握本节课的学习目标。

并养成及时巩固的习惯。

六：当堂检测设计意图：考查学生对本节知识的掌握情况，有利于及时改进教法和学法。

七：及时反馈设计意图：了解学生对知识的掌握情况，便于及时整改.以学定教内容个性化修改以教定学：分析日本发展经济的有利；（1)(2）（3）和不利条件是：板书一、发达的加工贸易经济1．日本发展经济的条件2．日本的主要工业部门二、日本工业区的分布1．日本工业集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸;2．原因三、兼有东西方文化特点教学反思教学内容反思：测试结果反思：学生评价小组一组二组三组四组五组六组平均分检测成绩优异课堂表现积极进步幅度较主备人。

七年级地理下册7.1日本学案设计新版新人教版

第一节日本学习目标1.学生在地图上准确指出日本的海陆位置、纬度位置、领土组成,并归纳日本的海岸线特点。

2.学生根据地图和资料了解日本的地形特点、气候类型及特点。

3.学生根据地图能用板块构造学说解释日本多火山、地震的原因。

4.学生能根据地图了解日本的经济发展特点、工业分布特征和工业发展变化。

5.了解日本的人口和民族构成以及东西方兼容的文化。

6.初步掌握学习国家地理的方法,评价某区域的自然环境,培养自学能力。

进一步提高运用地图来分析地理特征和用图探究问题的能力。

学习过程一、读图分析1.日本的纬度位置、海陆位置及领土组成。

2.日本的地形。

读教材P14图7.2“日本的地形”图,据图回答:日本的地形以和为主。

平原狭窄,多分布在,其中平原是日本最大的平原。

3.多火山、地震的岛国。

4.日本的经济。

日本主要工业原料的来源日本主要工业产品的输出日本从国外大量进口,依靠和资源的优势,对其进行加工,大量出口。

5.日本的文化。

二、合作探究1.海岸线曲折,多优良港湾对日本经济发展有什么好处?2.我们中国也是一个多火山、地震的国家吗?我们从日本的防震减灾中学到了什么?3.20世纪80年代以来,日本工业加快海外投资的原因是什么?4.日本工业区为什么集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸?品味成功1.有关日本疆域的说法,错误的是( )A.海岸线曲折,多优良港湾B.与其他国家有漫长的陆上国界C.日本位置对造船业、海上运输十分有利D.日本位于亚洲东部2.日本的传统民居,多是用质地较轻的建筑材料建造的,原因是( )A.日本资源贫乏,这样做节约材料B.日本房屋更新快,这样便于拆迁C.可以减轻对地面的压力,避免引发地震D.以减轻地震灾害造成的人员伤亡3.小明去日本旅游回来,下面是他对日本之行的描述,哪一句是假的?( )A.享受美味的生鱼片B.游富士山,泡温泉C.到热带雨林探险D.观赏樱花读日本工业分布略图,完成第4~6题。

4.日本工业集中分布在( )A.太平洋沿岸B.日本海沿岸C.濑户内海沿岸D.太平洋沿岸和濑户内海沿岸5.关于日本的叙述,正确的是( )A.是一个多民族的国家B.地势低,多平原,耕地面积广C.文化具有东西方兼容的特点D.多火山、地震,属温带海洋性气候6.日本经济发达的原因是( )A.自然条件优越,资源丰富B.海岸线平直,海运发达C.人口众多,国内市场广阔D.进口原料,出口产品,积极开拓国际市场7.不属于日本投资建厂的对象的是( )A.美国B.东亚C.东南亚D.非洲参考答案一、读图分析1.东部西北部岛本州30 45 北温海岸线曲折2.山地丘陵沿海地区关东3.处在环太平洋火山地震带(亚欧板块和太平洋板块交界处) 富士山4.燃料、原料科学技术劳动力工业制成品太平洋沿岸濑户内海沿岸5.大和东西方文化兼容二、合作探究1.对发展渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。

七年级地理下册 7.1 日本教案 (新版)新人教版

例的大地震降临日本。从电
视画面上看到，地震中，日
本高楼大厦摇晃厉害，但受
损并不严重。除了沿海地区
海啸推倒的建筑外，震区中
央位置虽有建筑倒塌，但鲜
有土崩瓦解式的垮塌，多是
整体伏倒的形式为主，大震
图：地震中摇摆的高层建筑屹中屹立不倒的高楼大厦，以
立不倒。
顽强的“不死鸟”形象，从
一个侧面展示着第一抗震强
明确目标，自主学习
一、阅读教材P14图7.1和图 7.2，归纳日本的地理位置二、分析日本多火山地震的原因及减灾措施
地理位置
日本海
46°N 148°E
鄂霍次克海
122°E
濑户内海
23.5 °N
中国朝鲜
韩国
俄罗斯
领土组成
九州岛
本州岛
北海道
面积最大琉球群岛
四国岛
引导互学，合作探究
活动一结合教材P10图6.13和P14图7.2，小组合作，分析日本的自然环境特点。（提示：从地形、气候、海岸线等方面分析自然环境特点） 1、地形特点：
具有海洋性的季风气候
日本与亚洲大陆同纬度地方相比，冬季较为温暖，夏季较为凉爽，降水比较丰富。
读图观察
日本的海岸线有什么特点？对其经济发展有什么有利影响？海岸线是陆地与海洋的
交界线。它是发展优良港口的先天条件。
海岸线曲折，多优良港湾，对渔业、造船业、海上运输和对外经济联系十分有利。
活动二：阅读下图，分析说明日本多火山地震的原因及减灾措施。
拓展延伸
我国也是一个多地震的国家，我们应该向日本学习什么？
如果发生地震，我们应该怎么办？（选择四个不同的场景：在校上课、在高层建筑、在地下商场、在室外）

2024-2025学年七年级地理下册7.1《日本》教案2(新版)新人教版

12.交通：日本交通发达，拥有世界领先的铁路、公路、航空等交通设施。
13.饮食文化：日本饮食文化丰富多样，以寿司、拉面、天妇罗等为代表。
14.传统节日：日本的传统节日有樱花节、盂兰盆节、七五三等。
15.传统艺术：日本传统艺术包括绘画、雕塑、建筑、园林等。
教学评价与反馈
1.课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论，主动提问，表现出对日本地理知识的兴趣和好奇心。大部分学生能够跟随教师的讲解节奏，认真听讲，做好笔记。
重点难点及解决办法
重点：
1.日本的地理位置、地形、气候特点
2.日本的经济发展和文化特色
3.中日两国的关系
难点：
1.理解日本的地理位置对其经济和文化的影响
2.分析日本地形和气候对生活的影响
3.掌握中日两国在历史和现实中的复杂关系
解决办法：
1.针对重点内容，通过地图、图片、视频等多种教学资源，直观地向学生展示日本的地理位置、地形、气候特点，增强学生的区域认知。
展示一些关于日本的图片或视频片段，让学生初步感受日本的魅力或特点。
简短介绍日本的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.日本基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解日本的基本概念、组成部分和特点。
过程：
讲解日本的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍日本的地形、气候、经济、文化等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
-温带海洋性气候，四季分明，降水充沛
③日本经济与文化
-世界第三大经济体，加工贸易为主
-汽车、电子产品等制造业发达
-文化具有大和民族特色，受中国文化、西方文化影响
④日本地与灾害应对
-地震多发，位于环太平洋地震带上
-完善的地震预警系统，应急措施

人教版七年级地理下册第七章第一节日本教案2

人教版七年级地理下册第七章第一节日本教案2第七章第一节日本一、考点提示日本的自然环境特征日本多火山地震的原因及其火山地震对人们生产、生活的影响日本以出口加工贸易为主的经济日本主要的工业中心及其工业分布二、自主学习1、岛国在上图中填出太平洋、日本海、濑户内海和四个岛屿名称。

发展渔业、造船、海上运输和对外经济联系有哪些有利条件？2、多火山、地震 ⑴地形以为主，平原狭小，山是其最高峰。

在上图中用▲表示出来。

⑵多火山、地震。

日本处在板块与板块交界处，地壳不稳定2、经济特征分布及其原因读图7．9、7．10、7．11和7．12。

特征：仅此于美国的经济强国，发达的加工贸易经济。

依靠科技多港湾便利进口原料加工产品出口条件：不利：资源贫乏，原料、燃料主要靠进口有利：⑴海岸线曲折，多优良的港湾⑵劳动力资源丰富⑶科技先进贸易对象：、西欧、、东南亚地区工业部门：钢铁、机械、汽车、电力和纺织分布：读图7．13，日本工业主要分布在沿岸和沿岸。

对应下面表格，理解日本经济沿海分布的原因。

文化：东西方兼容的文化，民族构成单一，民族为主。

三、系统构建以出口加工为主的经济原料燃料主要靠进口产品主要出口太平洋濑户内海沿岸的有利条城市和人口集中，是国内最大的消费地工业经工厂靠近码头陆地交通便利港口条件优越巨型船舶可以停靠沿海平原集中填海造陆价格低9．读图和相关材料，回答下列问题。

材料一2019年，日本所进口的石油、天然气、铁矿、铜矿和煤炭分别占国内消费总量的99．7﹪、96．4﹪、100﹪、99．8﹪、95．2﹪。

材料二 2019年，日本主要工业产品所占世界的百分比为：照相机87﹪、录像机77．3﹪、摩托车78．63﹪、船舶72．6﹪、汽车43．1﹪。

⑴日本领土是由个大岛及其附近的岛屿组成，且大部分位于（低、中、高）纬度，首都是。

⑵从材料可知，日本经济高速发展中工业所需的大量进口，而工业产品严重依赖市场⑶从图中可以看出，日本工业中心集中分布在沿岸和濑户内海沿岸。

七年级地理下册《7.1 日本》教学案2 新人教版

人教版地理七年级下册第七章《我们邻近的国家和地区7.1日本》教学设计

人教版地理七下7.1《日本》教学设计(2课时)

中学七年级地理下册7.1日本教案2新人教版

七年级地理下册《7.1 日本》教学案2 新人教版

人教版七年级地理下册第七章第一节日本教案2新版

人教版地理七年级下册7.1《日本》教学设计

人教版七年级地理下册教学设计《7—1日本》

七年级地理下册 7.1 日本教案2 新人教版2(2021年整理)

七年级地理下册7.1日本学案设计新版新人教版

七年级地理下册 7.1 日本教案 (新版)新人教版

2024-2025学年七年级地理下册7.1《日本》教案2(新版)新人教版

人教版七年级地理下册 第七章第一节 日 本 教案2

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