市场经济条件下思想政治教育应该解决的问题

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思想政治教育热点难点问题及解决途径

思想政治教育热点难点问题及解决途径

思想政治教育热点难点问题及解决途径因社会矛盾日益凸显而引发的各种热点难点问题,已成为制约大学生思想政治教育实效性的关键。

例如,一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质较差等问题,就严重影响着大学生思想政治教育的实效性。

“05方案”出台至今已8年有余,如何增强高校思想政治理论课针对性和实效性,已经成为一个亟待研究和解决的重大课题。

实践证明,研究和解答其中的热点难点问题,是增强高校思想政治理论课针对性和实效性的有效途径。

破解这些热点难点,进一步提高学生的思想政治素质,也是大学生思想政治教育的一项重要任务。

一、思想道德修养与法律基础1、如何做好大学生信仰教育?结合实际,分类指导信仰培育是一个长期复杂的教育过程,对各个阶段的人来说应采取不同的方法,大学生的信仰教育要注意两个特点:一是应注意不同年级的大学生心理特点。

根据不同年龄学生的心理特点及精神需求状况采用不同内容,不同方式。

对比法、辩论法等方法适合大学生的心理特点,让大学生自己在比较和辩论中选择科学的信仰,尊重其人格、尊重其选择,加以恰当的引导,是大学生树立科学信仰的较好的方法。

二是应注意不同层次的信仰需求。

第一,对于学生党员和入党积极分子应侧重马克思主义信仰教育。

大学生党员、积极分子作为大学生中的先进分子,他们有着更高的政治追求,他们也将是社会主义建设事业建设者和接班人的主干。

因此,对于他们的信仰教育,我们可以侧重于更高的层次——马克思主义、共产主义信仰教育,使他们成为正确信仰的坚持者,在党组织中发挥带动和感召作用。

第二,对于一般学生进行社会主义道德和信念教育。

对于普通学生,可以侧重于进行社会主义核心价值体系的教育。

按照社会主义荣辱观的基本要求,对于学生的日常学习、人际交往、社会实践给予不同层次的引导。

使大学生自发地以“热爱祖国、服务人民、祟尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”作为人生准则,使他们的行为自觉符合社会规范要求。

市场经济环境下企业职工思想政治工作存在的问题与对策

市场经济环境下企业职工思想政治工作存在的问题与对策

市场经济环境下企业职工思想政治工作存在的问题与对策【摘要】市场经济下企业职工思想政治工作存在问题,包括市场竞争导致思想僵化、员工利益诉求不同和外部环境干扰。

为此,可加强员工思想引导,强化企业文化建设,建立健全内部管理机制。

通过这些对策,可以帮助企业更好地开展思想政治工作,提升员工的思想觉悟和团队凝聚力。

未来,可以进一步探索适应市场经济环境下企业职工思想政治工作的新模式,不断提升企业内部凝聚力和竞争力。

【关键词】市场经济环境、企业职工、思想政治工作、问题、对策、市场竞争、思想僵化、员工利益、外部环境干扰、员工思想引导、企业文化建设、内部管理机制、总结、展望。

1. 引言1.1 背景介绍市场经济的快速发展带来了企业职工思想政治工作面临的新挑战和问题。

在市场经济环境下,企业职工思想政治工作不仅需要关注员工的思想动态和政治倾向,更需要适应市场竞争的变化和员工利益诉求的多样化。

在这样的背景下,企业面临着市场竞争导致思想僵化、员工利益诉求不同、外部环境干扰思想政治工作开展等问题。

为了更好地实施企业职工思想政治工作,必须采取一系列有效的对策来解决这些问题。

加强员工思想引导、强化企业文化建设、建立健全的内部管理机制等对策将有助于提升企业职工思想政治工作的效果,推动企业的可持续发展,进一步提高员工的思想政治素质,增强企业的凝聚力和核心竞争力。

在市场经济大潮中,企业职工思想政治工作将继续面临着挑战和压力,需要不断创新和完善管理机制,以适应市场的发展需求。

2. 正文2.1 市场经济环境下企业职工思想政治工作存在的问题问题一:市场竞争导致思想僵化随着市场经济的发展,企业职工面临着激烈的市场竞争压力,为了保住自己的位置和利益,部分职工的思想开始僵化,只注重个人利益而忽略了团队和企业整体利益。

这种思想僵化不利于企业的发展,也不利于职工之间的团结与合作。

问题二:员工利益诉求不同由于不同职工在企业中的地位和职责不同,他们对待利益的诉求也会有所不同。

市场经济条件下高校学生思想政治教育工作初探

市场经济条件下高校学生思想政治教育工作初探

二、 市场经济条件下高校学生思想政治教育的内窖
大学生思想政治 教育 的内容包括政治 教育、 思想教育 和 道德法纪教育。这三个 方面各 自承担 着不 同的任务。道德 法纪教育的任务 在于对学生进行遵纪守法 、 遵守公共道德等 方面的教育 , 使他们养成遵守各 种社会规范 的行 为习惯 。在 整个思想政治教育 中, 道德法 纪教育 的内容是 广泛 、 大量而 具体的 。思想教育的任务 是帮 助大学生树 立正确 的人生 观 和价值观。它着力于 引导 学生解 决人生理 想 、 人生 目的、 人
关键 词】 市场经济 ; 高校 学生 ; 思想政治教育 ; 探讨
中图分类号】 C 1 ,6 4
[ 文献标识码] A
[ 文章编号 ] 10 — 652O )4 0 1 — 3 08 62 (O6 O — 06 0
高校 学生 思想政治 工作 的实质是对 大学 生进行 思想 品 德和时事政治 教育 , 它是 培养 社会 主义合 格 人才 的重 要保 证 。在社会主义市场经济条件下 , 高校学生 的思 想政治教 育 工作 要适应 社会主义市场经 济的需要 , 教育工作 者必须认清
周 洁
( 州教育学院 徐 南湖管委会 , 江苏 徐州 2 10 ) 2 06
[ 摘
要] 高校 学生的思想政 治教育 工作要适 应社会 主义 市场 经济的 需要 , 作为教 育工作者 , 充分认识 要
到 思想政 治教 育工作 的严峻性 、 重要性 。在新形势下 , 思想政 治教育的主要 内容是 : 的基本路 线和有 中国特 色 党
的社会主 义理论教 育、 爱国主 义、 社会 主义和集体主 义教 育、 革命人 生观 、 价值观 的教 育、 社会主 义道德 和法制教 育等 。在方 法上 , 处理好继承与创新的关 系、 要 外部教育与 自我教育的关 系、 一般 和个别的关 系、 内教 育与校 外 校 教 育的关 系、 有形教育与无形教 育的关 系。 ’

市场经济条件下大学生道德教育问题探究

市场经济条件下大学生道德教育问题探究

65市场经济条件下大学生道德教育问题探究自古以来中华民族就具有优秀的道德传统然而当今社会在发展经济的同时由于种种原因道德教育受到不同程度的冲击以至于社会道德存在一些问题特别是在大学生中存在一些道德问题另外随着社会的飞速发展我国传统的德育理念和道德模式已不能适应新形势的需要因此德育工作的改革与发展已经迫在眉睫高校必须加强大学生的思想道德建设?文/袁传发黄士大学生思想道德状况的总体特征和评价当前大学生道德主流是积极的良好的但理论认知的矛盾以及由此带来的困惑表现也相当明显首先大学生对市场经济的道德要求肯定有加对精神文明建设的重要性的认识更加客观学生基本接受并适应了市场经济的道德要求与道德原则并能站在社会的高度来认识与理解发展市场经济和建设精神文明的关系当前大学生一方面对以竞争与协作共生共存为特点的市场经济道德要求是比较推崇的另一方面对发展社会主义市场经济与建设社会主义精神文明的关系有了更客观更全面的认识其次对人生的基本道德要求和道德价值的取向日趋稳定与成熟大学生对人生的基本道德要求和道德价值的取向日趋稳定与成熟学生已经能比较自觉地运用市场经济的基本规律来调节自己的人生航向跟上了社会发展的步伐应该肯定大学生群体的整体道德水准在全社会范围内处于较高层面但就大学生群体本身说其道德状况也存在一些须重视的问题主要表现在道德评价存在双重标准这说明当前大学生在道德评价理论认知存在不一致性采用双重评价标准的认知方式看待道德问题道德困惑表现明显他们在推崇市场经济基本道德规范的同时又对市场经济条件下的一些道德规范本身难作主张部分大学生面对纷繁复杂急剧变化的社会生活在道德上已经陷入了困惑和迷茫道德观念比较模糊的误区值得我们深思大学生价值观念呈现多元化相对性和世俗化对自我的认识和评价趋于主观危机与竞争意识强烈但在成长过程中焦虑与压力在增加身心健康下降加强大学生的思想道德建设中共中央国务院制定和发表的关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见深刻分析了我国大学生思想政治教育面临的形势和任务全面阐述了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想基本原则基本要求主要途径和方法思想道德建设是一个具有明显的社会性和实践性的道德范畴因此大学生思想道德教育应构建一个从观念到行为的网络教育平台既要加强道德观念的教育避免空洞的说教更要在各种实践活动中通过不同的渠道强化这种美德以此来规范各自的行为使学生不断地省思自我展现自我完善自我提升综合素质德育是社会进步的要求也是人类自我发展自我生存的需要基于以上大学生思想道德方面存在的问题高校应从以下几方面加强大学生的思想道德建设1.提高认识突出思想道德建设的重要位置首先应该明确在经济发展的时代社会对道德水平的要求不是降低了而是在提高在我国市场经济的引入与不断发展过程中必然会有伴随它的一些非社会主义道德因素跟着一起涌进来这个时候我国的集体主义原则为人民服务等的一些社会主义道德因素必然会受到严重的冲击同时我们还应该注意到传统的道德教育文化建设C ulture construction200.104655已不能满足社会发展的需要因此为了抵制那些不良因素对人们思想的侵蚀为了更好地促进社会发展必须加强思想道德建设突出思想道德建设在人们心目中的重要位置其次改进高校德育教学重视培养大学生的人生观价值观大学生的思想道德品质的形成发展是在外界影响之下通过自身的认知情感意志信念诸因素的辩证发展和矛盾运动的复杂过程而实现的因此要想德育在大学生中引起足够的认识要想将道德观念内化为大学生的行为校方得先重视德育工作改进教学方法特别是要改进和加强马克思主义理论课和思想品德课教学充分发挥两课在思想政治教育工作中的主渠道的主阵地作用要用马列主义思想来武装学生的头脑特别地要加强建设有中国特色的社会主义邓小平理论的教学培养和教育学生树立正确的人生观价值观引导他们追求高尚的人格和情操最后把对大学生思想道德素质的评价作为人才测评中的一项重要内容人才培养是高校的任务和功能培养社会需要的各种人才也是学校教育的最终目的要突出德育的重要位置就必须把德育与智育体育美育等教育活动结合起来使其共同成为大学生成才的内容另外在人才测评中或是选聘人才的过程中思想道德素质水平必须作为一项举足轻重的重要内容2.建设校园文化营造良好的氛围人都生活在社会这个大的环境中社会风气可以在潜移默化中给人以道德的熏陶会形成一种强势促使人们按照社会上流行的行为方式行事还会在一定的范围内形成一种舆论氛围给不愿按照这种方式行事的人施加有形无形的压力对学生而言学校就是他们所接触的一个小社会而这个社会的风气也就是校风它的文化就是校园文化校园文化是高校历史发展过程的一种文化积淀从广义上说是指高校管理者和广大师生员工为了实现自己的目标在教学科研管理学习生活等各个领域创造出来的活动方式价值观念以及物质和精神成果中所体现的文化形态狭义上则是指以全校师生为主体创造的教学科研学习生活等社会实践活动中所表现出的主流文化意识和行为主要体现在以大学生为主体进行的校园课外文化活动即第二课堂它之所以吸引大学生就是因为其丰富多彩的种种科技文化娱乐艺术等社会实践活动从各方面满足了他们的需要并弥补课堂教学的不足因此加强校园文化的建设从中融入思想道德教育营造一个良好的校园风气会对学生的品德的形成和发展起到无声教育和隐形教育的作用3.理论与实践相结合注重小德的实践行为理论与实践的结合是教育的基本规律也是道德教育所必须遵循的从理论上来讲德育就是要用马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想结合当代社会发展的新思想新观念来教育学生培养学生的爱国主义精神引导学生遵守以集体主义为原则为人民服务为核心的社会主义道德使学生学会运用辩证唯物主义原理来判断哪些是属于社会主义道德范畴哪些是要注意抵制的观念这种理论教育的成效由于在日常生活中难以即时表现出来因此要注意在大德的理论教育下注重小德的实践行为这里所指的小德是指能在日常的学习生活中的细小行为中体现出来的道德相比那些大德的教育来说小德更实在更具体更容易转化为实践行动在这种实践过程中学生的道德素质就能体现出来在成绩判定的基础上就更能促进学生道德素质的提高4.加强理想信念教育明确道德建设目标应该说理想中包含着道德理想信念中也包含着做人的信念学生的理想信念教育是个大课题要使其知不难要使其信并行那就不容易了理想信念更经常更直接更具体地表现为一个人对自己生活中各种矛盾的态度和选择一个缺乏责任心的人是不会以民族大义和社会使命为己任的我们不能指望一个连自己亲人都不懂得爱的人去爱他的祖国和人民同样也不能指望信奉人不为己天诛地灭的人会去躬行实践集体主义这一社会主义最基本的道德原则所以在开展理想信念教育的过程中我国古代道德教育中欲治其国先齐其家欲齐其家先修其身的观点值得借鉴从小事做起从自身做起从做人的基础道德做起的传统修身经验应该继承要加强大学生的道德教育必须把信用道德作为基本的素质要求坚持把基本的道德观念贯彻到学生的思想中去大学生要成为未来国家建设的栋梁必须讲道德学校要把基本的道德信念灌输到学生做人的思想中去要发挥教师为人师表的作用把基本的道德信念渗透到素质教育的各个环节开展大学生的思想道德建设加强对学生进行以爱国主义为核心的民族精神教育把弘扬和培育民族精神作为学校教育的重要内容要发挥好课堂教学的主渠道作用把道德教育贯穿到相关学科如经济学法学形势与政策课等的教学中去道德教育重在身体力行要求做到言行一致表里如一要发挥学生的主体作用采取多种方式和方法开展道德教育活动让学生了解认同基本的道德信念总之残酷的社会现实时刻在提醒我们思考反思我们的社会不仅需要栋梁也离不开砾瓦我们的教育有升学的压力更肩负着提高全民族素质的重担因此在历史教学中多渠道多角度地对学生进行道德教育至关重要特别是对部分差生有针对性地对他们进行起码道德教育更是不可缺少就如同知识的掌握和能力的培养一样有一定的知识才能谈能力有了起码的道德才可能具备崇高的道德品质在不能两者兼顾时我们应选择最有可能实现的起码道德力争使每个学生成为社会合格的一分子这是教育的职责也是我们高校教师的天职大学生活是短暂的大学生未来的生活道路是漫长的要让大学生成为国家建设的有用人才要让大学生成为社会主义市场经济建设的弄潮儿要让大学生未来的生活充实自信美好道德教育至关重要作者单位九江学院编辑雨露中200.10/。

论市场经济条件下的高校思想政治教育

论市场经济条件下的高校思想政治教育

大 的利 益 , 导致 部 分提 供 者 ( 德 高 尚者 ) 于尴 尬 的 道 处
地 步 。这种 状 况反 过来 又刺 激 一部 分 人 的思 想 , 使这 些 人也 加入 “ 便 车” 列 , 重 恶化 了整个社 会 的风 搭 行 严 气 , 世 界观 正 在形 成 的大 学 生 来 说 , 对 由于 社 会 经 验 少 , 有 “ 与意识 强 , 别 能力 弱 ” 具 参 辨 的特 点 , 往 被 往
关 键词 : 场化 ; 市 高校 ; 想 政 治 教 育 思
中图分 类 号 : 6 1 G 4
文 献标 识码 : A
文章编 号 : o—2 l(02o—03_o l 8 862o )5 06_3 0
随着 经 济 的全球 化 、 国社会 主 义 市场经 济 的初 我
不守 信时 必 然伴 随着 物 欲横 流 、 道德 沦丧 等 思想 的横
进 入 市场 化 阶段 , 为适应 这种 变化 , 高等 院校积 极 进行 改 革 , 各 以期 在 未 来的 高校 结构 中确 立 自己的地 位 , 在形 势 下更好 的 发展 。作 为 高等教 育 工作 的一 个 重要 方 面— — 思 想政 治教 育也 必 然 面 临 市场 化趋 势 , 如何 面对 这 种 趋 势, 如何 在新 形 势 下做 好 学 生的 思想政 治 工 作 , 为 各 高等 院校 思想政 治工作 者的 一 个新课 题 : 成

信 和公 正 思想 意识 提 高 , 市场 经济 才 能真 正 有效地 配
置 社会 资 源 , 个社 会 才能 获得 最 大效 益 。 整 二 、 场经 济 的“ 陷 ” 市 缺 加大 了高校 思想 政治 工 作
的 难 度
市场 经济 , 论 是 当 今 西 方 的市 场 经 济 , 是 我 无 还 国社会 主 义 市场 经 济 , 存 在 其 “ 陷” 给 思 想 政 治 都 缺 ,

论市场经济条件下高校的思想政治教育

论市场经济条件下高校的思想政治教育

质 量 的不断提 高 。智 育要 抓 ,要 上 水 平 ,但 思 想 政
治 教 育 不 容 忽 视 。 如 果 要 问 : 在 改 革 开 放 新 形 势
下 ,思 想 政 治 教 育 是 不 是 高 校 中 一 切 工 作 的生 命 线 ? 实 践 给我们 的 回 答 是 肯定 的 所 以 ,邓 小 平 同
马 克 思 主 义 认 为 ,社 会 形 态 是 经 济 基 础 和 上 层 建 筑 的 统 一 体 ,一 定 的 观 念 形 态 的 文 化 是 一 定 的 社 会 政 治 和 经 济 的 反 映 。 这 是 我 们 认 识 教 育 本 质 的 一 个 非 常 重 要 的 出 发 点 。 在 任 何 学 校 里 .最 重 要 的 是 讲 授 想 政 治 方 向 : 高 等 教 育 的 改 革 与 发 展 , 只 有 以 此 为 根 本 , 才 能 使 跨 世 纪 高 级 专 门 人 才 的 培 养 工 作沿 着 正 确的 轨道 快 速前 进 。 社 会 主 义 市 场 经 济 的 快 速 发 展 , 要 求 人 才 培 养
倾 向 明 显 ;求 知 热 情 日趋 高 摊 ,但 往 往 片 而夸 大
“ 能 作用 ” 智 ;务 实 精 神 得 弘 扬 , 但 观 念 指 向 义 亲 近 于 “ 乐至 上 ”等 等 。从 而 在 思 想 、 观 念 、道 德 享 准 则 、 价 值 取 向 等 方 面 , 相 对 集 中 地 表 现 出 两 个 显 著 特 点 :其 ~ 是 现 实 功 利 主 义 思 想 抬 头 ,轻 信 仰 而 重 实 惠 的 人 生 哲 学 日益 为 其 所 接 受 ; 其 二 是 个 人 理 想 主 义 态 度 超 常 ,在 处 理 诸 种 社 会 关 系 时 , 过 分 强 调 所 谓 “自我 形 态 ” 。 应 该 说 。人 们 的 思 想 状 况 归 根 结 底 是 受 社 会 经

市场经济条件下高校思想政治教育的思考

市场经济条件下高校思想政治教育的思考
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是获取 了一些不健康 的东西 , 追求享 乐主义 , 对人
生抱着无 所谓 的态 度 , 求 上 进 , 味 的放 纵 自 不 一
己, 一些不 良行 为也 随讯
讲社会公德 , 缺乏 法 制 观 念 。
的探 讨 , 以适应 形势 的变 化 。

二、 场 经济 条 件 下 高 校 学 生思 想政 治 市 教育 出现的新 问题
( ) 乏 明确 的学 习 目的和 人生 理想 一 缺

市场经济条件下的思想政治教育
理想是人 的精神 支柱 , 大 的理 想是人 们开 远 拓 进 取 的 永 不 衰 竭 的 动 力 , 给 人 以 坦 荡 的 胸 怀 它 和崇高的情趣 , 是人们完 成事业 、 学生完成学业 的 浩 大 的力 量 源 泉 。把 学 习 目 的与 人 生 理 想 紧 密 联 系起 来 , 对 学 生 思 想 道 德 的提 高 及 学 习 起 到 很 将
( ) 二 功利 主 义 和 拜 金 主 义 思 想在 大 学 生 中仍
有市场
三 、 场经 济条 件 下 高校 学 生 思 想 政 治 市 教育 的 内容
市 场经 济是 现 代 经 济 的表 现 形 式 , 握 在市 场 把
在 建 立 和发 展 市 场经 济 的过 程 中 , 然 会强 化 必 人 们 的效益 观念 、 益 追 求 , 利 这本 来 是 正 常 现 象 , 但
纪律的观念 随之淡 薄 , 而代 之 的是极 端 的个 人 取
主义 。在 市 场 经 济 大 潮 中 , 是 汲 取 好 的 东 西 , 不 而
容, 也是我 国高等院校思想政治教育的重要 方面。 历 史 已经 证 明并且 继 续 证 明 当市 场 经 济 中出 现 不

市场经济条件下对加强和改进大学生思想政治教育工作的思考

市场经济条件下对加强和改进大学生思想政治教育工作的思考
人力资源管理
20 年 7月 第 7 09 期
高校教 育工程
市场 经济 条件 下对 加 强和 改进大 学 生思想 政治 教 育 工 作 的 思 考
卢 志 高
( 东 女 子广 1 4 O
【 图分 类 号] 4 中 G6 1 【 文献 标 识 码】 A 【 章 编 号] 6 3-8 0 ( 0 9 7 0 7 - 0 文 17 - 2 92 0 )- 0 1 3
面 临严 峻 的挑 战 。如 何 加 强 和 改 进 大 学 生 的 思 想 政 治 教 育 工 作, 提高 思 想政 治 教 育工 作 的 针对 性 和 实效 性 , 等 教 育 能不 能 高
作 者 简 介 : 志 高( 90 1 一) 男 , 东饶 平人 , 师 、 卢 1 7 .2 , 广 讲 高级 政 工 师 , 主要 从 事 大 学生 思想 政 治教 育 和研 究工 作 , 现为 艺 术设 计 与
信 息技 术 系党 总 支书 记 。
【 要】 摘 笔者 多年 在高 校 从 事 大学 生 思 想政 治 教 育工 作 , 面对 新 的历 史 时期 , 结合 在 工 作 的 过 程 中遇 到 的一 些 实 际 问题 , 对高 校 的思 想政 治 教 育工 作进 行 探 究 , 析存 在 的 问题及 原 因 , 积 极 对大 学 生 思 想政 治教 育 工 作 的 内容进 行 梳 理 , 图提 出解 决 问题 的 分 并 试
t i utt e c nt r e s e t ole t ob e s o fnd o h ou e m a ur O s v hepr lm .
[ ywod ]n t uino ih re u ain;ie lgc l oi clwok Ke rs isi t f g e d cto t o h d oo ia lia r p t

市场经济条件下思想政治教育任务的基本要求

市场经济条件下思想政治教育任务的基本要求

社会主义市场经济条件下思想政治教育的基本要求[摘要]社会主义市场经济体制的确立,必然引起社会生活各个领域的深刻变化,给人们的生活方式、价值观念等带来重大变化,也给党的思想政治教育工作提出了新的要求。

在社会主义市场经济条件下,思想政治教育的基本要求都应该抓好中国特色社会主义理论教育,用三个代表思想占领思想政治教育阵地,用科学发展观指导思想政治教育工作。

[关键词]市场经济思想政治教育基本要求十四大确定社会主义市场经济体制改革目标以及十四届三中全会作出相关决定以来,我国经济体制改革在理论和实践上取得重大进展。

社会主义市场经济体制初步建立起来。

新的经济体制的确立,必然引起社会生活各个领域的深刻变化,给人们的生活方式、价值观念等带来重大变化,也给党的思想政治教育工作提出了新的要求。

在任何时候,思想政治教育的主要任务以及具体任务,都要有利于人的精神素质的全面提高。

这是由思想政治教育的根本性质决定的,是思想政治教育任务的共性。

因此,尽管完成不同层次任务的具体要求不同,但在社会主义市场经济条件下,无论哪一层次任务的实施都必须遵循下列一般要求。

一、抓好中国特色社会主义理论教育十七大报告指出:“中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

”其中,邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开拓和奠基之作,“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节,科学发展观等重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果。

第一,坚持抓好邓小平理论的教育思想政治教育的根本任务就是培育“四有”新人,引导人们认真学习马列主义、毛泽东思想。

当前,中心内容是学习邓小平理论。

邓小平理论正确地总结了国际共产主义运动特别是我国社会主义胜利和挫折的历史经验,第一次比较系统地初步回答了中国这样一个经济、文化较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题,是马列主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义,是全党和全国人民的精神支柱。

市场经济条件下思想政治教育新思路

市场经济条件下思想政治教育新思路

市场经济条件下思想政治教育的新思路摘要:当前市场经济条件下,很多负面因素影响和冲击着高校的思想政治教育阵地,制约着高校思想政治教育作用的发挥。

本文从新时期思想政治教育的思路转换入手,研究了生态文明教育对高校思想政治教育和培养大学生科学发展观的双重作用,提出了生态文明教育的重要性和对人、社会和自然全面发展的重要意义。

关键词:市场经济;生态文明;教育;新思路中图分类号:g41 文献标识码:a 文章编号:1001-828x(2013)08-0-01社会经济稳定发展是我们党的历史使命,如何实现这个使命、如何完成这个紧迫任务是摆在我们中国共产党人面前的重大课题。

高校思想政治教育对培养我国经济政治文化的建设者起着重要的作用。

但是很久以来,人们总是把思想政治教育价值限制在政治方面,却忽略了思想政治教育对于调整人与自然之间关系的重大影响。

所以,针对于缓解我国人口、环境、资源和能源等方面的压力和建设生态文明、落实科学发展观,加强思想政治教育生态价值的研究就具有着十分重要的意义。

一、生态文明教育对摆脱市场经济发展中的功利主义思想有重要作用中国改革开放30年以来,中国的社会主义现代化事业取得骄人的成绩,但连续多年的粗放型经济增长使人口、资源和环境的发展矛盾日益显着。

如果想保证经济社会的可持续发展,想实现人、自然和社会三者之间协调发展,就必须始终坚持马克思主义生态思想的价值观,牢固坚持科学发展观,提高经济增长方式的转化,高度警惕和遏制人与自然关系中出现恶性循环的现象,保持自然资源和生态环境可持续发展,并且建立资源节约型社会和环境友好型社会,来实现经济发展与人日、资源、环境能够和谐,以促进人与自然的和谐相处,保持永续发展,保持构建社会主义和谐社会。

这便是中国共产党人的历史使命,也是呈现在我们眼前最重要的任务。

在市场经济高度发达,社会矛盾逐渐突显的今天,大学生对政府给予厚望,但同时又对政府工作不太理解;虽然环保参与意识比较强,但没有采取实际行动;环境知识普遍水平较低,并且具有较大的局限性和不均衡性。

新时期思想政治教育的机遇和挑战

新时期思想政治教育的机遇和挑战

新时期思想政治教育的机遇和挑战郑玉梅(辽宁省中共法库县委党校110400)摘要:在时代以及经济全球化不断推进和发展的大背景下,新时期的思想政治教育面临着更多的机遇和更大的挑战,经过多年的建设与探索,思想政治教育的理论与实践都取得了较大的成就,在社会各行各业中都有着不可替代的重要地位。

在新的历史形式下,面对着经济全球化、网络、知识经济以及市场经济等方面的机遇和挑战,思想政治教育工作只有不断地创新和改革,才能谋求更广阔的发展平台。

关键词:思想政治教育机遇挑战新途径一、新时期思想政治教育面临的机遇。

1、经济全球化提供的机遇。

市场经济的各种资源和要素可能或者能够在全球范围内配置的经济现象的综合即是经济全球化,经济全球化有利于社会的各行各业进行合理的资源配置,为思想政治教育提供难得的物质基础。

经济全球化有利于人们强化竞争意识、增强全球意识以及提高自律等意识,为思想政治教育工作的开展提供了坚实的思想基础;还有,经济全球化有利于中国政治以及国际政治的发展,在深入推进中国政治体制改革的前提下为思想政治教育提供和营造了良好的环境。

在经济全球化的大背景下,人们更加能够解放思想、更新观念,丰富思想政治教育的基本内容。

2、市场经济提供的机遇。

在社会主义市场经济飞速发展的今天,国民经济出现了持续、稳定以及健康的发展,为思想政治教育说服力的增强提供了有效的保障。

在市场经济价值规律以及公平竞争原则的推动下,思想政治教育过程中所存在的形式主义、教条主义等弊病可以得到有效的改善和根除,为该工作的开展提供良好的环境和行为方式。

还有,市场经济是法制经济,它的法制化增强了思想政治教育工作者的法制观念和责任观念,规范了各项工作流程,使得思想政治教育工作有章可循。

3、知识经济提供的机遇。

在知识经济时代的到来和发展的今天,思想政治教育具备了一些新型的显性特征:内容的科技含量高、载体的多样化以及方法的隐蔽性等,知识经济时代为思想政治教育提供了更多的在方法、地位等方面的改革媒介和内容,尤其是以人为本的理念是知识经济时代的内涵之一,而思想政治教育亦是教育人的工作,因此也是知识经济时代的一项重要组成部分之一。

市场经济条件下的大学生思政教育

市场经济条件下的大学生思政教育

试论市场经济条件下的大学生思政教育摘要:在中国特色社会主义市场经济体系建设的过程中,大学生思政教育将起到良好的政治保证作用,能够很好地提升大学生群体的思想政治素质。

本文分析了市场经济条件下大学生思政教育中存在的问题,论述了市场经济条件下大学生思政教育的基本内容,并提出了在市场经济条件下强化大学生思政教育的思路。

关键词:市场经济;大学生;思政教育中图分类号:g41 文献标识码:a 文章编号:1009-0118(2011)-06-00-01大学生群体思想政治工作之实质在于对高校青年开展思想道德方面的教育,是培养中国特色社会主义事业合格接班人的重要抓手。

在当前的市场经济条件之下,大学生群体的思想政治教育工作一定要适应于我国市场经济体系建设之所需。

高校思想政治教育工作者一定要认清目前形势,看到大学生思想政治教育工作所具有的严峻性,并积极改进教育手段,致力于培养思想政治素质过硬的新一代大学生。

一、市场经济条件下大学生思政教育中存在的问题自从我国市场经济体系建立以来,大学生思想观念就发生了巨大的变化,高校思政工作在取得巨大成效的同时,也面临着以下问题:一是受到功利主义与拜金主义思想的影响。

这些不良思想在大学生群体中依然具有市场,体现在少数大学生觉得有钱就有了一切,将金钱看作是人生的主要目的,觉得市场经济已经不再需要道德,从而将能力培养和知识积累相互对立起来,导致心情浮躁,不安心学习。

二是缺乏人生观与价值观。

一些大学生将个人理想置于社会公共利益之上,缺乏讲道德、守纪律的道德观,一味地追求享乐,放纵自我,甚至参与到赌博、吸毒等违法犯罪活动之中。

三是对政治学习没有兴趣。

少数大学生对于政治理论学习极度缺乏兴趣,对于高校思想政治教育产生抵触情绪,对于来自领导与老师的思政教育相当反感。

二、市场经济条件下大学生思政教育的基本内容(一)中国特色社会主义理论体系教育要通过实施思想政治教育,帮助大学生应用马克思主义理论来观察与分析问题,提高其分析与解决问题之能力。

中学思想政治教育存在的问题及对策措施

中学思想政治教育存在的问题及对策措施

中学思想政治教育存在的问题及对策措施摘要:中学思想政治课作为中学的一门重要课程,在素质教育中发挥着不可替代的作用。

要全面推进素质教育,就必须认清和摆正中学思想政治课在素质教育中的意义。

本文指出了教学中出现的问题及对策。

关键词:中学思想政治教育问题对策1、中学思想政治教育的重要意义在学校的教育活动中,政治理论课是思想教育的重要阵地。

中学,作为我们祖国发展的人才培养的基础部分,对中学生进行思想政治教育也就显得尤为重要。

面对各种思潮相继而来,中学思想政治课作为我们对学生进行先进的思想政治理论和社会主义政治教育的重要课程,是每一所学校进行思想政治教育最重要途径,它直接影响着青年学生的政治立场、思想观点、道德素养,影响着他们掌握文化科学知识的深浅、多寡,制约着他们能否有效地为社会主义建设服务,而且在很大程度上也影响着、甚至可以说决定着我国的政治方向和前途。

因此,在政治课教学中强化思想品德教育,加强思想政治工作显得尤为重要。

在当今时代,对物力资源的争夺日益让位于智力资源的争夺。

因此教师在思想政治课的教学过程中需要通过各种手段将我们政治课本上的理论知识和道德规范转化为学生在日常生活中所要自觉遵守的行为准则,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、中学思想政治教育中存在的问题2.1教学内容的滞后随着科学经济时代的到来,受传统教育体制的束缚,学校教育面临着前所未有的困难与冲击,学校思想政治教育首当其冲。

由于教育目标和当前的社会生活缺乏广泛和密切的联系,思想政治教育内容显得陈旧、单薄,不足以解释当前复杂的社会现象;思想政治工作停留在抽象的原则要求上,缺少针对各类不同时期和不同层次学生思想实际的具体要求,仅仅从高远的、单一的道德理想出发,内容空洞抽象,始终停留在理论和抽象的层面;应景式的教育内容过多,追求近期效果,与此同时,许多反映时代风貌和当代中学生精神发展需求的内容又未能纳入思想政治教育体系,从而导致思想政治工作的可操作性难度增大,大大降低了思想政治教育目标的可实现性。

思想政治教育的新制度经济学分析

思想政治教育的新制度经济学分析

思想政治教育的新制度经济学分析引言思想政治教育是培养和引导人民群众政治思想和道德品质的一项重要工作。

在新时代,随着社会主义市场经济的发展,思想政治教育面临新的挑战和机遇。

本文将从新制度经济学的角度,对思想政治教育进行分析,探讨如何在经济转型的背景下,加强思想政治教育的效果。

1. 新制度经济学的基本理论新制度经济学是对经济行为和制度的研究,强调了制度对经济行为和经济发展的影响。

它从交易成本、权益安排和制度设计等方面分析经济现象,并提出了诸多重要观点,为思想政治教育的分析提供了新的视角。

1.1 交易成本的视角交易成本是指进行经济交换活动所需要的各种成本,包括信息搜索成本、协商成本、执行成本等。

在思想政治教育中,交易成本可以理解为获取和传递思想政治知识所需要的成本。

例如,学生需要花费时间和精力去阅读相关的书籍和资料,而教师需要精心设计教学计划并进行课堂教学。

通过降低交易成本,可以有效提高思想政治教育的效果。

1.2 权益安排与激励机制新制度经济学还强调了权益安排和激励机制对经济行为的影响。

在思想政治教育中,权益安排可以理解为激励学生对思想政治教育的参与和投入。

例如,可以通过设立奖励机制,激励学生积极发表观点、参与课堂讨论和进行社会实践等。

合理的权益安排能够提高学生对思想政治教育的主动性和积极性。

1.3 制度设计与治理结构新制度经济学还关注制度设计和治理结构对经济行为的影响。

在思想政治教育中,制度设计可以理解为建立健全的教育制度和管理体制,确保教育资源的公平分配和高效利用。

例如,可以建立健全的思想政治教育课程体系,提供多样化的教学资源和教材,并加强对教师的培训和评估,以保障思想政治教育的质量。

2. 新制度经济学对思想政治教育的启示基于新制度经济学的理论分析,我们可以得出以下几点对思想政治教育的启示。

2.1 提高信息获取和传递效率思想政治教育涉及较为复杂的知识体系,提高信息获取和传递效率是加强思想政治教育的关键。

社会主义市场经济条件下的青少年思想政治教育

社会主义市场经济条件下的青少年思想政治教育
实施 德育 的过程 中 , 学校 必须重 视校 园文化建 设 , 认 真 开 展 文
间的关 系 , 在 把社会主义市 场经济搞 得更好 的 同时 , 切 实把青 少年思想 道德建设 提到更加 突出的地位 ,关 系到我 国社会 主
义事业 的前途 和命 运。


市场 经济条件下 青少年 思想政治 教育所面 临的 问题
道 德 教 育 。 首 先是 加 强 广 大 教 师 爱 岗敬 业 , 以教 为本 、 以 教 为
胡锦 涛同志在 “ 七 一” 讲话 中指 出 : “ 青年 是祖 国的未 来 、
民族 的希 望 , 也 是我们党 的未 来和希 望 。全 党都要 关注青 年 、
关 心青年 、 关 爱青 年 , 倾 听青年 心声 , 鼓励青 年成长 , 支 持 青 年 创业。 ” 正 确 处 理 社 会 主 义 市 场 经 济 与 青 少 年 思 想 道 德 建 设 之
要 向青少年讲 授马克思 主义 、毛泽东思 想 的基 本理 论和
观点 , 重点讲 授邓小 平建 设有 中 国特 色社 会主 义理论 ; 要 从青
少 年 思 想 实 际 出 发 , 紧密 结 合 改 革 开 放 和 社 会 主 义 现 代 化 建 设 的 丰富实践 , 回答 他 们 普 遍 关 心 的 问 题 : 帮 助 青 少 年 逐 步 学
理论 前 沿 2 0 1 3 年第8 期
社会主义市场经济条件下的青少年思想政治教育
沈 琴
( 西北 民族 大学马克 思主义 学院 , 甘肃 兰州 7 3 0 0 3 0 ) [ 摘 要】 青 少年是一个特殊 的群 体 , 如何在社会 主义市场经济条件 下加 强青少年思 想政 治教 育 , 具有重要 的意义。本 文就 青少 年 思想教育所 出现 的问题及社会 、 家庭 、 学校应 采取 什 么对策进行探 讨 , 以期对社 会主 义市场经 济条件 下青少年教 育产 生一 定的

论市场经济体制下思想政治教育目标管理

论市场经济体制下思想政治教育目标管理

次 的次序 一个个 加以实现 ,循序浙进 ,步
步 深 入 ,最 后 实现 长 远 目标 。 长 远 目标 给
人 以 方 向 ,近 期 目标 在 于 具 体 ,容 易建 立
达 到 目标的信心 。 目标 间环环相扣 ,形成 思 想政 治教育的多机整体。其次 , 目标体 系的操 作方法要科学。把一个复杂 的 目标
共 性 , 另 一 方 面 又 具 有 特 定 的 个 性 关 键词 :市 场 经 济 思 想政 治 教 育 目 标 管 理
目标 管 理 符 合 市 场 经 济 体 制 法规 和社会 道德。市场经济体制 下思 想政 下 的 思 想 政 治 教 育 规 律
治 教育 目标管理的关键是把这样一个 多层 次 、多样化 、极为复杂的 目标体 系从 关系
理具有特定 的个性 。市场经济社 会对 思想 政治教育 目标管理 的要 求是 民主参 与 ,领
果指标是思想政治教育取得 的效益 ,目标
评 价 是 指 目标 可 行 性 的 选 择 ,对 达 到 的成
斗 ,把全体社会成 员培 养成 为具有高度共
产 主 义 觉 悟 的新 人 中期 目标 是 教 育 人 们 树 立 建 设 社 会 主 义 的信 念 ,学 习邓 小 平 理 论和 “ 三个 代 表 ” 重 要 思 想 ,积 极 投 身于
置 和 利 用 ,培 养具 有 主 体 特 征 的 人 才 ,促
内容 摘 要 : 思 想 政 治 教 育 目标 是 整 个 教 育 目标 的 重 要 组 成 部 分 。 现 阶段 我 国要 建 立 与 市 场 经 济 相 适 应 的 思 想 政
治 教 育 目标 管 理 体 系。 市 场 经 济 体 制 下 恩 想 政 治 教 育 目标 管 理 一 方 面 具 有 般 思 想政 治 教 育 目标 管 理 所 具 有 的

市场经济条件下高职院校思想政治课教学的问题与对策

市场经济条件下高职院校思想政治课教学的问题与对策


目前 高 职 院 校 学 生 思 想 道 德 教 育 存
在 的 问题 分 析
随着社 会主义市场经 济 的发 展 , 随着世 界经 济 全球 化 、 信 息网络化 的发展 , 人类 的生深刻的变化 。大学生 的世界观 、 人生观 和价值观
思想道 德教 育仅仅看成 一种理论 说教 , 忽视 了“ 成人” 成 与“ 才” 的关系 , 对思想道德教育 的认 识形成一种误 区。
政治工作也 遇到了一些 新情况 、 问题 , 新 高职 院校思 想 政治 理论课教学 如何适 应社会主义市场经济 的需 要 , 市场 经济 为 服务 , 这是摆在每一个高职 院校思想 政治 理论课教师 面前的

个重要课题 。胡锦 涛 在十 七大 报告 中指 出“ 积极 探 索用
社会主义核心价 值体 系引领社 会思潮 的有 效途径 。主 动做 好意识形态 工作 , 既尊重差 异、 包容多样 , 又有力抵制各 种错 误 和腐朽思 想 的影 响。 ”因此 思想 政 治工 作 只有 适 应 新形 势, 不断加强和改进 , 才能 为市场 经济直 接培养 合格 的 劳动
格人才 , 必须根据市场经 济的发展 与时俱 进加强 大学 生的思想政治教育 。但 由于高职 院校 教育模 式和主体 的特殊 性 , 求高职 院校思想政治课教学必 须紧握时代脉 搏 , 要 从高职 院校特 点 出发 , 以学生为 本 , 探索适 合高职 院校教育 特点 的思 想道 德教育方式 , 而提高高职学生 的思 想道德素质 。 从 关键 词:市场经济 ; 高职 院校 ;思想政治课 ;教学
品德 意识 与市场经济 的要求还很不适应 。由于独生子女 多 , 不少学 生独立性还很 差 , 父母 、 对 家庭 和学 校都有 很强 的依

市场经济体制下学校思想政治教育模式的转变

市场经济体制下学校思想政治教育模式的转变

Ed c to c o lCo v r in / i ig u u a n S h o n e so /Lu Jn h a i
Ab t a t I h c n mi c n t c in c n t ci n a d d v - sr c n t e e o o c o s u t ,o s u t n e e r o r o l p n ft e s c aitma k te o o c s se u d rt en w o me to o i l r e c n mi y t m n e e h s h s u t n t e su e t h u h o a h n e ,t e s h o’ i a i , h td n s t o g ta lth s c a g d h c o l t o S i e l gc la d p l ia d c o lo f c s e o mo sc al d o o ia n oi c e u ti n as a e n r u h l tl —
e g s ne・
最后 , 当今 社会 , 在 学校 自身的价值和竞争力越 来越受
到学校 自身和社会各界 的重 视和认可 。学校 的教 学环境 日 益开 放 , 来越受 到关注 , 越 并根据社 会 的需求 , 改变 自身发
展 战略 , 眼光放在 培养高素 质 、 合能力 强的人 才 中, 将 综 瞄
市场经济体 制下学校思想政治教 育模 式的转变
刘静华
( 商丘 职 业技 术学 院
中图分类号 : 1 G7 1 文献标识码 : A
河南 ・ 商丘
460 ) 700
文章编号 :6 2 7 9 ( 0 1 1 - 0 6 0 1 7 — 8 4 2 1 )9 0 1 - 2
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伴 随着互联 网的发展 ,网络 已经成 为青少年生活 的一 部 分 ,网络对于青少年思想健康 的影 响越来越严重 。在这种情 况 网络思想政治教育是必须解决 的一个 问题 。一方 面,在 网 络思想政治政治教育上 ,要将教育 “ 潜移默化 ”化 ,直接 的 明确的思想政治教育 ,很容易引起青少年 的反感 ,如果能够 将 思想政治教育寓于 网络 的其它 内容 当中 ,比如说 网络节 目 当 中、网络广泛 当中。另一方面 ,要大力发展 网络思想政 治 教育课 堂 ,让网络思想政治教育成为一种公共 资源 ,青少 年 能够通过网络接 触这 些资源 ,从 而主动接受思想政治教育 。 总之 ,新 时期在思想 政治 教育 当中 ,必 须解 决浩 这四个

内容决定 了形式 , 形式对 内容的发展具有很大的影 响。当然 , 适 当形式所起 到的是 积极 的影响 ,不当的形式起到 的是负面 的影 响。市场经 济的发展 和完善 ,对思想政治教育 的形式也

提 出了新 的要求 ,创新 思想政治教育的形式 ,是 当前思想政 治教育 中必须解决 的一个 问题 。这主要是 因为 ,伴随着市场 经济 的发展 ,人们 的 自主意识 、民主意识逐渐增强 ,在生活 和思想 当中追求 的是平等与独立人格 ,盲从附和 的现象 比较 少 。同时 ,人 的个性 化得 到了充分的发展 ,这些都要求在思 想政治教育 形式 上要实现多样化 。一方面 ,灌输教育法仍然 是 一种 比较 重要 的方法 ,因为 灌输 方法能够让 教育 的对象 在短 时间内记住教育 的内容 , 然后在生活当 中进行深化理解 。 另一方 面 ,也应 该应 用一些新的 、先进 的教育方法 ,在教育 过程 中做 到以理服人 、以情动人 ,以适应 当前 的教育对象 的 发展需要 。比如说心理咨询法 , 这种方法是运用心理学原理 , 采用 “ 一把钥匙 开一把锁”的方式 ,针对每一个教育对象 的 特点, 采取 不同的教育措施。 比如说有 的人 的工作压力 比较 大 ,出现了很 多心理障碍 ,可 以通过心理咨询式 的方式查找 其 原因 ,如果是 因为工作方面 的问题 ,可 以通过减轻其工作 压 力的方式 ,解 决其心理障碍 。在 比如说实践教育法 ,这种 方 法是 以实践为思想政治教育 的基本形式 ,让教育 的对象在 实 践当中 ,开拓他们的视野 ,将知与行结合起来 ,能够帮助 他们将所学 的知识应用到实践 当中。
展过程中能够坚 持市场经济 的发展方 向, 完成经济建设任务 。 第 二 ,通过思想政治教育 ,能够解决市场经济发展 中出现的 内部矛盾和人际关系紧张问题。第三 ,市场经济的发展是为 社会主义建设服务的 ,通过思想政治教育 ,能够明确市场经 济哦发展与社会 主义建设之 间的关 系。
二 、要 不 断 丰 富 思 想 政 治 教 育 的 内容
【 关键词 】 市场经济;思想政治教育;问题
新时期我 国市场经济制度不断完善 ,也对当前的思想政 治教育工作提出了新的要求 ,思想政治教育中也面临着很多 新 的问题 ,在这种情况下 ,必须明确当前思想政治教育中必 须 明确需要解决 的问题及解决 的方法 。
要认清思想政治教育的必要性和紧迫性 思想政治教育 的在社会建设和发展中的作用是毋庸置疑 的 ,毛泽东认为 : “ 政治工作是一切经济工作 的生命线 。 ”邓
四 、要 解 决 网络 思 想 政 治 教 育 问题
小 平 同志认 为 : “ 思想 政治工作 和思想政治 工作 队伍都必 须 大大加强 ,决 不能削弱 ” 。习近平在十八 大上指 出,领导 干 部要带头做好 思想政 治学习工作 ,将 思想政治教 育常态化 。 可见 ,在市场经济条件下 ,思想政治教育工作是所有工作的 “ 生命线 ” ,不能因为党的工作重点和转移和中心任务的变化 而改变 ,要凸显思想政治教育的重要性。其原因主要有以下 几点 : 第一 ,通过思想政治教育 ,可以解决人们对市场经济 的疑虑 ,明确市场经济发展方向的不动摇。让人民群众在发
的今天 , 社会上形成 了很多心的观念 ,比如说超前消费观念 、 理性消费观念等 , 在思想政治教育当中 , 要将这些新的观念 , 融人到思想政治教育的 内容 当中,让其能够体现 出思想观念 的发展特征 。第二 ,要根据思想政治教育 的对象 的年龄 、特 点等 ,根据不 同的对象 的成长规律 ,给与他们从文 明习惯培 养 . 到劳动教育 、集体 主义教 育 、民主法制教育 、爱 国主义 教育 、社会主义教育 . 再 到理想教育 、人生观和世界观教育 等 ,让思想政治教育与其它教育结合起来 。第三 ,要根据思 想政治教育 的对象 ,根据教育对象 的不 同及特点 ,确定教育 内容 的侧重点 ,比如说工人 、农 民、学生等 ,体现 出思想政 治教育 内容上 的差 异性 ,避免在 思想政治教 育上 的一 刀切 ,
治教育的 实效性 ,必须明确在思想政 治教 育中应该 解决的 问题 ,只有 这样 才能在教育 的过程 中做 到有的放 矢。文章根 据现有 的研究资料结合 自己的一些认识 ,就新 时期 市场经济条件下 ,思想政 治教 育应该解决 的问题 ,希望能够对 当前 的思想政治教 育工作提供 一些帮助和启 示。
青年与社会
2 0 1 4 年1 0 月下 g3 o 下思想政治教育应该解决的问题
孙 慧
( 聊城大学 政治与公 共管理学院,山东 聊城 2 5 2 0 0 0 )
【 摘
要】 伴 随着市场经济 的完善和发展 ,新时期思想政 治教 育 当中面临的 问题也 出现 了 很 大的 变化 ,要 想增强思想政
思想政治教育 的内容 , 解决 的是思想政治教育 “ 做什 么”
的问题。在市场经济条件下 ,虽然思想政治教育额基本 内容 没有变 ,依然是以 “ 四有”信任为主要 目标 ,但是要事项新 时期的市场经济建设所带来 的变化 ,在此基础上不断丰富思 想政治教育的 内容 ,增强思想政治教育的针对性 ,在思想政 治教育 内容上要注意 以下几点 : 第一 ,在市场经济快速发展
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