部编版一年级上册语文识字3 口耳目教学课件

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部编版一年级语文上册识字3口耳目课件

联系生活，拓展运用
口
看物品，说词语
口罩
口红
口哨
耳
耳环
耳机
耳罩
目
看图片，说词语
目录
目光
比目鱼
手
看部位，说词语
手指
手心手腕
手背
手
看动作，说词语
挥手
举手
握手
拍手
看物品，说词语
手机Βιβλιοθήκη 手表手套足
你在哪里见过“足”字？
课堂演练
老师来指你来读
口耳目手足
第二课时听歌曲：《中国功夫》
互动课堂
点击图标，播放视频
√ 脚步轻，行如风，
收腹摆手挺起胸。
×
×
卧如弓卧床睡觉时像弓一样弯曲。 ×
识字游戏
生字卡片翻翻翻
站1 耳2 目3 足4 口5 坐6 手7
学写字
口目耳手
人口门口
目光目录
耳朵木耳
手上大手
笔画学习横折：一笔写成。
书写：上大下小，写在格子中间。
书写：上下同宽，中间的两横与上下两横等距，中间两收笔处都不碰到竖。
耳
书写：四横的长短不同，第一横平且稳，中间两横不碰边，最后一横向上斜。
笔画学习
撇
弯钩
书写：下笔由重
书写：轻轻下笔，
到轻，从粗到细。呈弓背形，略带点弯。
书写：（1）第一撇较平缓，中间一横短。（2）下面一横长且在横中线上。（3）弯钩写在竖中线上。
课文小结
本课中的“口、耳、目、手”表示身体部位，儿歌告诉我们要养成良好的生活习惯。
拓展延伸
五官本领小眼睛亮晶晶，样样东西看得清。小鼻子真神奇，宝宝用它闻香气。小嘴巴张得大，说话吃饭全靠它。小耳朵真正灵，什么声音都听清。

统编版语文一年级上册识字3 口耳目(名师PPT课件)

眼睛，它可以帮助我们了解整本书的大概内容。
3 口3耳目口耳目联系生活识字
耳环
耳机
手机
手表
耳罩手套
3 口3耳目口耳目
联系生活识字
足
足球
3 口3耳目口耳目
借助俗语识字
站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。
坐
坐下请坐
3 口3耳目口耳目
3 口3耳目口耳目
“口、耳、目、足、手”有什么作用呢？让我们联系生活说一说吧！
3 口3耳目口耳目
拓展延伸
五官歌两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤。两片嘴唇亲爸妈，撅起小嘴像这样。两个脸蛋胖嘟嘟，它们都在我脸上。
3 口3耳目口耳目
课堂演练一、填一填。
“目”是(独体)字，共有（五）笔。 “耳”是(独体)字，共有（六）笔。
3 口3耳目口耳目
3 口3耳目口耳目
统编版语文一年级上册
第一课时第二课时
3 口3耳目口耳目
第一课时
看图说话
看看右边的图画，图中的人物在干什么？
3 口3耳目口耳目
你能说说图画的内容吗？
足
两个小女孩（站）在花丛
边欣赏美丽的花。
目
手
一位小女孩儿用（手）指
着一朵花说：“这朵花也要开
放了！”口耳
小男孩听到了，挥着手
3 口3耳目口耳目
口耳手足
坐
目
站
统编版语文一年级上册
第二课时
3 口3耳目口耳目
一起观察“口、目”中的新笔画——横折。
学写字
提示：横折一笔写成。
3 口3耳目口耳目
口
学写字
目

一年级上册语识字3 口耳目｜(共36张PPT)【完美版课件】

3 口耳目
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
嘴巴眼睛耳朵手脚
游戏升级
口目耳手足
看图识字你会用这些字说一句话吗？
口，耳，目，手，足
边指边说
shǒu
手手掌
手指手心
手腕手背
理解生字
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
口：嘴巴
吃
喝
饭
水
说
呼
话
吸
耳：耳朵
听声音
目：眼睛
看书
丿
撇：下笔由重到轻，从粗到细。
弯钩：轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念，想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导者，其厉害之�

一年级语文上册第一单元识字3《口耳目》ppt课件

会写的字
kǒu
mǔ
口
Hale Waihona Puke 目ěrshǒu
耳
手
会认的字
zú zhàn zuò
足
站
坐
本文学习了“口、耳、目”等人体器官，“站、坐、行、卧”的4种姿势。
口”能说话、吃饭、喝水等；“耳”能听到别人说话、听歌等；“目”能看书等；“手”能写字、握笔等；“足 ”能走路、跑步、散步等。
谢谢学习，同学们辛苦了！
3、口耳目
我们说话用“口”，我们听别人说话用“耳”，我们看的时候用“目”，它们都是我们的好朋友，我们一起走进课文，一起去认识我们的好朋友。
１．（重点）会写4个字，会认7个字。２．（重点）正确、流利地朗读课文。３．（难点）读儿歌，了解口耳目手足的作用。
嘴巴，是我们身体的一部分，可以讲话和吃饭，也可以呼吸。耳朵，它具有辨别振动的功能，能将发出的声音转换成神经信号，传给大脑。然后，我们就能听到声音了。眼睛，是一个可以感知光线的器官，通过眼睛，我们就看到了这个美丽的世界。

统编版语文一年级上册识字3《口耳目》精美课件

zǒu lù
走路
qí chē
骑车
tī qiú
踢球
我会写
书写指导：
写左右两个竖向笔画应该稍稍往里斜，上略宽，下略窄。
笔画：
认识笔画“横折”
横折：下笔由轻到重，转折处
略停顿，然后竖下，由重到轻，略微偏左。
我会写
书写指导：
注意中间的两横不要碰到右边的竖，横向笔画之间等距。
笔画：
我会写
wǒ men zhàn zuò xínɡ wò
我们站、坐、行、卧
de zhènɡ què zī shì
的正确姿势。
看图说一说
口耳目手足站坐
拓展延伸
什么大天大，地大，比不上我的手大。我用手掌捂眼睛，哈哈——天和地不见啦！
随堂练习
一、填空。
（1）“目”字共( 五 )画，第二画是( ┐)。（2）“耳”字共( 六 )画，第三画是( 丨 )。（3）“手”字共( 四 )画，第三画是( 一 )。
书写指导：
注意四个横的长短变化，第一笔横要平且稳，最后的长横稍稍向上斜。
笔画：
我会写
书写指导：
第一笔是平撇，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。
笔画：
认识笔画“撇”
撇：书写时，下笔由重到轻，
从粗到细。
认识笔画“弯钩”
弯钩：书写时，要轻轻下笔，
笔画呈弓背形，略微带点弯。
讨论交流除了“手、足、口、耳、目”，我们的身体里还
识字
3 口耳目
我说口令，大家一起做动作。
张张嘴
踢踢脚拍拍手
笑一笑摸摸头眨眨眼
字词学习
kǒu
口
我会认

2024年统编教材课改新版一上语文识字3《口耳目手足》课件PPT

脚步轻，行如风，收腹摆手挺起胸。
√
×
×
卧如弓卧床睡觉时像弓一样弯曲。 ×
识字游戏生字卡片翻翻翻
站1 耳2 目3 足4 口5 坐6 手7
学写字
口目耳手
人口目光耳朵手上门口目录木耳大手
笔画学习横折下笔先写横段，稍稍停顿改变方向写竖段。
书写：左右两个竖
向笔画应稍稍往里斜，上略宽，下略窄。
二、调查体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠脚。
字词听写
统编版一年级上册
语文公开课交流教研课件
书写：（1）竖要直。
（2）中间的两横不碰到右边的竖段。（3）横向笔画之间等距。
书写：（1）第一笔横长度中等，要平且稳。
（2）最后一横长，稍向右上斜。
口诀：一横压两竖，两竖
不对齐，小横往里藏，大横来
保护。
笔画学习
撇
弯钩
书写：下笔由重到轻，从粗到细。
书写：轻轻下笔，呈弓背形，略带点儿弯。
联系生活，拓展运用
口
看物品，说词语
口罩
口红
口哨
耳
耳环
耳机
耳罩
目
看图片，说词语
目录
目光
比目鱼
手
看部位，说词语
手指
手心手腕
手背
手
看动作，说词语
挥手举手握手
拍手
看物品，说词语
手机
手表
手套
足
你在哪里见过“足”字？
课堂演练老师来指你来读
口耳目手足
第二课时听歌曲：《中国功夫》
互动课堂
书写：（1）第一撇要平一些。（2）中间一横短。（3）第二横长。（4）弯钩要略带点儿弯。

一年级上册语文课件-识字(一)3.口耳目｜人教(部编版)

一年级上册语文课件－识字( 一)3.口耳目｜人教(部编版)
目录
• 教学目标 • 教学重点 • 教学难点 • 教学方法 • 教学过程 • 教学反思
01
教学目标
认识本课12个生字，会写其中的“口、耳、目、手”4个字。
总结词
掌握12个生字，熟练书写4个字。
详细描述
通过课堂讲解、练习和课后复习，让学生掌握本课出现的12个生字，并能够正确书写其中的“口、耳、目、手”4个字。加强识字练习，培养学生的书写习惯和文字识别能力。
时间分配
本节课的时间分配基本合理，各个环节衔接紧凑，没有出现拖堂或过于赶时间的情况。
学生参与度
学生在课堂上表现积极，参与度较高，课堂氛围良好。
教师表现
教师能够较好地引导学生学习，及时发现并纠正学生在学习过程中出现的问题。
指导写字。
引导学生观察每个生字的占格位置和笔画顺序。
讲解每个生字的书写要点，并示范书写。
学生练习书写，教师巡回指导。
拓展延伸。
引导学生观察生活中与本课生字相关的实物，加深对生字意义的理解。
通过拓展阅读或其他活动，进一步巩固和拓展学生对本课生字的掌握。
06
教学反思
对教学目标完成情况的反思。
03
教学难点
理解会意字的构字特点。
总结词
理解会意字的特点
详细描述
会意字是由两个或多个独体汉字组成的，它们的意思与组成它们的独体字的意思有关。例如，“明” 是由“日”和“月”两个独体字组成的，表示明亮的意思。
感悟汉字的形象性和表意性，激发学生对祖国文字的喜爱和主动识字
总结词
感悟汉字的形象性和表意性，激发学生对汉字的喜爱
知识与技能

(新教材)部编版语文一年级上册识字3《口耳目手足》PPT

口耳目手足
看图说词语
口
口罩
口红
口哨
耳
耳环
耳机
耳罩
目
目录
目光
比目鱼
手
挥手举手握手
拍手
足你在哪里见过“足”字？
“口耳目手足”都是我们身体的重
要部分。
语文一年级上册
3 口耳目手足
第二课时
行为举止要规范
听读俗语，规范举止
圈出俗语中的两个会认字。
点击图片，播放视频
词语我会认
“手”能做什么？
“足”能做什么？
一起来做生字操
生字操点点头，扭扭腰，我们来做生字操。指指嘴巴口口口，拉拉耳朵耳耳耳，眨眨眼睛目目目，拍拍小手手手手，抬抬小脚足足足。
识记字形观察眼睛图、甲骨文“目”和楷体“目” 字，你有什么发现？
目
相似
这五个生字与身体部位形状都相似，你来连一连吧！
组词：耳朵木耳书写：（1）第一笔横长度中等，要平且稳。（2）最后一横长，稍向右上斜。
笔画学习
撇
弯钩
书写：下笔由重到轻，从粗到细。
书写：轻轻下笔，呈弓背形，略带点儿弯。
组词：手上大手书写：（1）第一撇要平一些。（2）中间一横短。（3）第二横长。（4）弯钩要略带点儿弯。
×
学写生字生字我会写
点击生字观看生字视频
口耳目手
笔画学习
横折
竖
书写：下笔先写横段，稍稍停顿改变方向写竖段。
书写指导
组词：人口门口书写：左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，上略宽下略窄。
组词：目光目录书写：（1）竖要直。（2）中间的两横不碰到右边的竖段。（3）横向笔画之间等距。

一年级上册语文课件-识字3 口耳目｜人教部编版(共36张PPT)

站如风，坐如弓。行如松，卧如钟。
站立像风一样飘摇，坐着身子弯得像一把弓。行走时像树一样挺直，腿也不弯曲，睡觉时却像钟一样又正又稳！
理解课文松：笔直，挺拔钟：稳重，端正
再次朗读，有感情地大声朗读。
行如风，卧如弓
小结
在生活中，同学们要努力做到课文中说的一样，站着像松树一样挺拔，坐着像钟一样端正，行走像风一样飞快，睡觉时像弓一样让自己的身体弯曲、放松。养成良好的立、坐、行、卧的好习惯。
重难点字书写指导
耳 ěr
结构：独体字
部首：耳书写指导：四中横横长，短要各平不且相稳同，，最第后一一笔横为为
长横，要稍稍向上倾斜。
重难点字书写指导
手 shǒu
结构：独体字部首：手书写指导：第一笔是平撇，中间一横短，
第二横长，弯钩要略带点弯。
认识“横折、撇、弯钩”
横折：下笔由轻到重，转折处略停顿，然后竖下，由重到轻，略微偏左。
3 口耳目
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
嘴巴眼睛耳朵手脚

口，耳，目，手，足
边指边说
shǒu
手手掌
手指手心
手腕手背
理解生字
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
口：嘴巴
吃
喝
饭
水
说
呼
话
吸
耳：耳朵
听声音
目：眼睛
看书
丿
撇：下笔由重到轻，从粗到细。
弯钩：轻轻下笔，呈弓背形，略带点弯。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。最凄美的爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么美好，但也不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程，而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气度决定高度，细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有一切宇宙智慧。所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可以拼命！我会努力站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人者，将永远成不了他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于我们的视野与心灵之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精悍的水手；安逸的生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一个动物园，当你以为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加自身的重量。如果你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。当你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积极向上的心态，是成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。经验是由痛苦中粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。要有最遥远的梦想和最��

统编版一年级语文上册识字3《口耳目》优秀课件

行如风，卧如弓。
站如松，坐如钟。
站立时应含腹挺胸，像松树一样挺拔直立；坐着像座钟那样端庄、稳健。
站如松
坐如钟
行如风，卧如弓。
行走时要像风那样快而有力；睡卧时将身体侧弯成“弓”形，才能使身体充分放松。
行如风
卧如弓
zhè zǔ yàn yǔ ɡào su
这组谚语告诉
里斜，呈上宽下略窄。
手 shǒu
结构：独体字
部首：手书写指导：第一笔是平撇，中间一横短，
第二横长，弯钩要略带点弯。
初读课文
仔细看图，说说图中的人物在干什么？
两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。
小男孩走过来挥着手和她们打招呼。
口耳目手足
身体的五个器官
想一想：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
课堂小结
这节课，我们学习了以下内容：认识了 7个字，会写4个字，认识笔画横折“┐”，撇“丿”弯钩“亅”，能够正确、流利地朗读课文，初步感受了小诗中蕴含的知识。你们学得很认真，个个都是识字能手，真是太棒啦！
新知讲解
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？
布置作业
1.找找与“手、足、口、目、耳”相关的生活用品，说出名称。 2.调查体育活动课或体育比赛中，哪些运动项目主要靠手，哪些运动项目主要靠足。
二、连一连。口耳目手足
课后习题
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事情？
示例：口可以吃东西、说话、读课文等；耳朵可以听歌、听故事、听人讲话；目可以看书、看电视、看风景；手可以写字、画画、做家务；足可以走路、跑步、踢足球……
课外作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。

部编版一年级语文3.《口耳目》()-优质课件

目能看，手能做，
zú nénɡ xínɡ
足能行。
你还知道哪些描写人的身体器官的词语呢？
liǎn tuǐ ɡē bo dà nǎo bí zi shé tou 脸腿胳膊大脑鼻子舌头
zhàn rú sōnɡ zuò rú zhōnɡ
站如松，坐如钟。
xínɡ rú fēnɡ wò rú ɡōnɡ
√×
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第四关：抢读生字
拼一拼，读一读。
kǒu ěr mù yáng niǎo tù
口耳目羊鸟兔
rì yuè huǒ mù hé zhú
日月火木禾竹
口耳
目
羊
鸟
日
月
兔
火木
禾
竹
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟兔
mù
木
hé 禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
mù
日
目
ěr 耳
kǒu 口
火羊
tù
鸟兔
mù
木
hé 禾
竹 zhú
你能让孔雀变得更美丽吗？
yuè huǒ yáng niǎo
rì
月
禾字的一撇是禾苗上面穗，下面“禾” 是禾苗的“杆” 。
禾 hé 禾苗
竹字的上面像竹叶，下面像竹竿。

一年级上册语文课件-识字一3《口耳目》｜人教部编版8

读书 P10 儿歌，
héng zhé gōu 坐坐如钟：坐姿象旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。
héng zhé 我有一双小小手
小小左手和右手一共十个手指头
有了一双小小手
能洗脸来能漱口
会穿衣会梳头
自己事情自己做
横折撇（短斜撇）弯勾
我们的口、耳、目、手、足能做什么？
站站如松：站立时象松树一样挺拔。
弯勾
读书 P10 儿歌，说说儿歌的意思.
ห้องสมุดไป่ตู้
站站如松：站立时象松树一样挺拔。
坐坐如钟：坐姿象旧时摆放在桌子上
的台钟一样，四平八稳。
行行如风：走路时象刮风一样快。
卧卧如弓：睡觉时象弓一样弯。
站站如松：站立时象松树一样挺拔。
héng zhé gōu 坐坐如钟：坐姿象旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。
读书 P10 儿歌，行行如风：走路时象刮风一样快。
héng zhé gōu
piě wān gōu
héng zhé
héng zhé gōu
piě
wān gōu
坐坐如钟：坐姿象旧时摆放在桌子上的台钟一样，四平八稳。
我有一双小小手小小左手和右手一共十个手指头有了一双小小手能洗脸来能漱口会穿衣会梳头自己事情自己做
大眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。小嘴巴，真能干，能说话，会吃饭。小耳朵，真是灵，样样声音听得清。
我有两只小小脚，会走路，会跑步我的小脚本领大
héng zhé
héng zhé gōu
口耳
目手
足
口
kǒu
口
耳
ěr
耳
目
mù
目