带雨的花课件
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三年级语文下册 第四单元 第19课《带雨的花》教学课件2 小学三年级下册语文课件
12/8/2021
课堂小结
学完这首诗歌你最想说的话是什么？
12/8/2021
拓展延伸
小练笔：回到家里，“我”会挨妈妈一顿 骂，甚至一顿打吗？如果你是那位妈妈， 你会怎样对待孩子呢？代替妈妈给孩子写 几句话吧。
12/8/2021Βιβλιοθήκη 冀教版三年级语文下册第四单元
12/8/2021
学习目标
1.认识本课“谅、偷、请、躲、诱”等生 字，能正确、流利、有感情的朗读课文， 背诵课文。 2.理解诗歌的内容，感受诗人丰富的想象， 感受诗的美，体会诗歌所表达的思想感情。
12/8/2021
初读课文，整体感知。
同学们自由读课文，遇到不认识的字自己 查字典，把课文读正确、读流利。
12/8/2021
学习生字
tōu tōu 偷偷 shū shu 叔叔
qǐng qiú 请求
yòu ěr 诱饵
yuán liàng 原谅 yú xiā 鱼虾
duǒ kāi 躲开 téngtòng 疼痛
12/8/2021
读一读
尽情 请求 诱饵
香甜 偷偷 原谅 叔叔 鱼虾 疼痛
躲开
12/8/2021
浅悟课文
同学们读了课文后，你们都知道 了诗歌的哪些内容？有哪些地方 是不明白的？
12/8/2021
再读课文，边读边想：读完课文 后，你认为“我”是一个怎样的 孩子？勾画有关的重点词句读一 读。
12/8/2021
想一想自己有哪些体验和诗中的“我” 是一样的，比如你有没有偷偷跑出去玩 耍的经历，玩得怎么样？开心吗？要回 家的时候你担心大人责备吗？
课堂小结
学完这首诗歌你最想说的话是什么？
12/8/2021
拓展延伸
小练笔：回到家里，“我”会挨妈妈一顿 骂，甚至一顿打吗？如果你是那位妈妈， 你会怎样对待孩子呢？代替妈妈给孩子写 几句话吧。
12/8/2021Βιβλιοθήκη 冀教版三年级语文下册第四单元
12/8/2021
学习目标
1.认识本课“谅、偷、请、躲、诱”等生 字，能正确、流利、有感情的朗读课文， 背诵课文。 2.理解诗歌的内容，感受诗人丰富的想象， 感受诗的美，体会诗歌所表达的思想感情。
12/8/2021
初读课文，整体感知。
同学们自由读课文，遇到不认识的字自己 查字典，把课文读正确、读流利。
12/8/2021
学习生字
tōu tōu 偷偷 shū shu 叔叔
qǐng qiú 请求
yòu ěr 诱饵
yuán liàng 原谅 yú xiā 鱼虾
duǒ kāi 躲开 téngtòng 疼痛
12/8/2021
读一读
尽情 请求 诱饵
香甜 偷偷 原谅 叔叔 鱼虾 疼痛
躲开
12/8/2021
浅悟课文
同学们读了课文后，你们都知道 了诗歌的哪些内容？有哪些地方 是不明白的？
12/8/2021
再读课文，边读边想：读完课文 后，你认为“我”是一个怎样的 孩子？勾画有关的重点词句读一 读。
12/8/2021
想一想自己有哪些体验和诗中的“我” 是一样的，比如你有没有偷偷跑出去玩 耍的经历，玩得怎么样？开心吗？要回 家的时候你担心大人责备吗？
带雨的花课件
你来到林中， 问小鸟， 问花朵， 问叶子上 滴落的雨滴： 我的女儿， 她在哪里？
低低地飞， 低低地飞， 你这红蜻蜓， 你丢失了什么？ 飞得这样低， 飞得这样低。
一把捏住了你透明的双翼。
草坪里， 铺着嫩绿。 花丛里， 漫着香气。 湖面上， 闪着涟漪。
红蜻蜓， 你丢失了什么？ 是被晒干的露水， 还是雨天的记忆？ 你也许没有找到你丢失的东西， 你飞得倦了， 伏在我家的竹篱上，
静静地休息。 我悄悄地悄悄地走近了你， 返回
天， 下起了小雨， 一滴，一滴， 提醒着我， 快快回家去！ 当我刚刚跑回家， 窗外就下起了大雨。 我把红蜻蜓， 放在绿纱窗上， 它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。 难道它还在寻找、寻找它丢失的东西？ 妈妈， 是您告诉了我， 它在寻找丢失的爱， 那世间最珍贵的东西。 雨过天晴。 我推开窗子， 放走了那红蜻蜓， 让它飞向晴朗的天空和开花的土地„„
例如：“蝴蝶躲进了一朵小花，我 不愿意再去捉它……”从这可以看 出“我”是一个（ ）的孩子。
想一想自己有哪些体验和诗中的“我” 是一样的，比如你有没有偷偷跑出去玩 耍的经历，玩得怎么样？当时是心情如 何？
我是您不听话的孩子， 我偷偷地跑出了家。 我是一个不听话 的，贪玩的，淘 穿过树林， 气的，无忧无虑 走过小桥， 在明亮的湖岸上， 的孩子。 我尽情地玩耍。 我忘记了您， 也忘记了家， 请原谅我，妈妈。
我多么高兴，因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！
我多么高兴， 因为我能送给妈妈 一束带水珠儿的鲜花！
我往家走。 望着手中带雨的花， 我又有些害怕。 我在想， 我是个不听话的孩子， 妈妈，您会吗？ 刚才，我真不该 偷偷地跑出家。 也许就因为这个， 我是一天真、 我会挨妈妈一顿骂， 可爱的孩子。 甚至一顿打？
带雨的花课件
19
带雨的花
冀教版三年级上册
复 习 检 查
我 会 读 词 语
尽情 诱饵 挨骂
原谅 鱼缸 保证
香甜 脸颊 鲜花
蹦蹦跳跳
回忆课文
诗歌主要写了什么？
默读课文思考：
1 ，文中的“我”是一个怎样的孩子？你是从
2，小组讨论。 你可以这样说： 例如：“蝴蝶躲进了一朵小花，我 不愿意再去捉它……”从这可以看 出“我”是一个（ ）的孩子。
拓展延伸，积累实践：
小练笔：回到家里，“我”会 挨妈妈一顿骂，甚至一顿打吗？ 如果你是那位妈妈，你会怎样 对待孩子呢？代替妈妈给孩子 写几句话吧。
我向叔叔要一条小鱼， 我向老爷爷要一只小虾。 我说，我保证不会吃掉他们， 我家有个大鱼缸， 给他们做家， 让它们在那儿长大。
我是一个热爱小 动物，善良、有 爱心的孩子。
想一想假如给你一个机会，你想怎么玩？
望着雨天， 我想起， 妈妈最喜欢 这带水珠儿的 鲜花。
我是一个淘气 贪玩，爱妈妈 的孩子。
小结： 学习了这首诗你体会到了 诗人怎样的情感？
对母亲的爱，对生活的 爱，对儿童的爱。
欣赏：
《如果我是雪花》 金波
如果我是一片雪花，你猜, 我会飘落到什么地方去呢？ 我不愿飘到小河里 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏。 我不愿飘到广场上， 堆个胖雪人， 望着你眯眯笑。
我愿飘落到妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。
静静地休息。 我悄悄地悄悄地走近了你， 返回
天， 下起了小雨， 一滴，一滴， 提醒着我， 快快回家去！ 当我刚刚跑回家， 窗外就下起了大雨。 我把红蜻蜓， 放在绿纱窗上， 它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。 难道它还在寻找、寻找它丢失的东西？ 妈妈， 是您告诉了我， 它在寻找丢失的爱， 那世间最珍贵的东西。 雨过天晴。 我推开窗子， 放走了那红蜻蜓， 让它飞向晴朗的天空和开花的土地„„
带雨的花
冀教版三年级上册
复 习 检 查
我 会 读 词 语
尽情 诱饵 挨骂
原谅 鱼缸 保证
香甜 脸颊 鲜花
蹦蹦跳跳
回忆课文
诗歌主要写了什么？
默读课文思考：
1 ，文中的“我”是一个怎样的孩子？你是从
2，小组讨论。 你可以这样说： 例如：“蝴蝶躲进了一朵小花，我 不愿意再去捉它……”从这可以看 出“我”是一个（ ）的孩子。
拓展延伸，积累实践：
小练笔：回到家里，“我”会 挨妈妈一顿骂，甚至一顿打吗？ 如果你是那位妈妈，你会怎样 对待孩子呢？代替妈妈给孩子 写几句话吧。
我向叔叔要一条小鱼， 我向老爷爷要一只小虾。 我说，我保证不会吃掉他们， 我家有个大鱼缸， 给他们做家， 让它们在那儿长大。
我是一个热爱小 动物，善良、有 爱心的孩子。
想一想假如给你一个机会，你想怎么玩？
望着雨天， 我想起， 妈妈最喜欢 这带水珠儿的 鲜花。
我是一个淘气 贪玩，爱妈妈 的孩子。
小结： 学习了这首诗你体会到了 诗人怎样的情感？
对母亲的爱，对生活的 爱，对儿童的爱。
欣赏：
《如果我是雪花》 金波
如果我是一片雪花，你猜, 我会飘落到什么地方去呢？ 我不愿飘到小河里 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏。 我不愿飘到广场上， 堆个胖雪人， 望着你眯眯笑。
我愿飘落到妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。
静静地休息。 我悄悄地悄悄地走近了你， 返回
天， 下起了小雨， 一滴，一滴， 提醒着我， 快快回家去！ 当我刚刚跑回家， 窗外就下起了大雨。 我把红蜻蜓， 放在绿纱窗上， 它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。 难道它还在寻找、寻找它丢失的东西？ 妈妈， 是您告诉了我， 它在寻找丢失的爱， 那世间最珍贵的东西。 雨过天晴。 我推开窗子， 放走了那红蜻蜓， 让它飞向晴朗的天空和开花的土地„„
三年级语文下册第四单元第19课《带雨的花》教学 PPT精品课件2冀教版
冀教版三年级语文下册第四单元
学习目标
1.认识本课“谅、偷、请、躲、诱”等生 字，能正确、流利、有感情的朗读课文， 背诵课文。 2.理解诗歌的内容，感受诗人丰富的想象， 感受诗的美，体会诗歌所表达的思想感情。
初读课文，整体感知。
同学们自由读课文，遇到不认识的字自己 查字典，把课文读正确、读流利。
学习生字
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
学习目标
1.认识本课“谅、偷、请、躲、诱”等生 字，能正确、流利、有感情的朗读课文， 背诵课文。 2.理解诗歌的内容，感受诗人丰富的想象， 感受诗的美，体会诗歌所表达的思想感情。
初读课文，整体感知。
同学们自由读课文，遇到不认识的字自己 查字典，把课文读正确、读流利。
学习生字
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
三年级语文下册第四单元第19课《带雨的花》教学 PPT精品课件2冀教版
冀Байду номын сангаас版三年级语文下册第四单元
学习目标
1.认识本课“谅、偷、请、躲、诱”等生 字，能正确、流利、有感情的朗读课文， 背诵课文。 2.理解诗歌的内容，感受诗人丰富的想象， 感受诗的美，体会诗歌所表达的思想感情。
初读课文，整体感知。
同学们自由读课文，遇到不认识的字自己 查字典，把课文读正确、读流利。
学习生字
tōu 偷 shū 叔 tōu 偷 shu 叔 qǐng 请 yòu 诱 qiú 求 ěr 饵 yuán liàng 原 谅 yú xiā 鱼 虾 duǒ kāi 躲 开 téngtòng 疼 痛
读一读
尽情 请求 诱饵 香甜 原谅 鱼虾 偷偷 叔叔 疼痛 躲开
浅悟课文
同学们读了课文后，你们都知道 了诗歌的哪些内容？有哪些地方 是不明白的？
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
学习目标
1.认识本课“谅、偷、请、躲、诱”等生 字，能正确、流利、有感情的朗读课文， 背诵课文。 2.理解诗歌的内容，感受诗人丰富的想象， 感受诗的美，体会诗歌所表达的思想感情。
初读课文，整体感知。
同学们自由读课文，遇到不认识的字自己 查字典，把课文读正确、读流利。
学习生字
tōu 偷 shū 叔 tōu 偷 shu 叔 qǐng 请 yòu 诱 qiú 求 ěr 饵 yuán liàng 原 谅 yú xiā 鱼 虾 duǒ kāi 躲 开 téngtòng 疼 痛
读一读
尽情 请求 诱饵 香甜 原谅 鱼虾 偷偷 叔叔 疼痛 躲开
浅悟课文
同学们读了课文后，你们都知道 了诗歌的哪些内容？有哪些地方 是不明白的？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
小学语文冀教版三年级下册《19. 带雨的花》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
它们都说：
我又回来了！
那可是个淘气的小姑娘呀， 你看，
她又在和我们
我仍戴着草帽呀，
捉迷藏吧，
草帽上还挂着
谁知道她会藏到哪儿呢！ 彩色的雨滴。
低低地飞， 低低地飞， 你这红蜻蜓， 你丢失了什么？ 飞得这样低， 飞得这样低。
草坪里， 铺着嫩绿。 花丛里， 漫着香气。 湖面上， 闪着涟漪。
红蜻蜓， 你丢失了什么？ 是被晒干的露水， 还是雨天的记忆？
我是您不听话的孩子，
我偷偷地跑出了家。 我是一个不听话
穿过树林，
的，贪玩的，淘
走过小桥，
气的，无忧无虑
在明亮的湖岸上， 的孩子。
我尽情地玩耍。
我忘记了您，
也忘记了家，
请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ它飞进了树林， 躲进了一朵小花。 我不愿再去捉它， 因为那朵小花， 就是它香甜的家。
我向叔叔要一条小鱼， 我向老爷爷要一只小虾。 我说，我保证不会吃掉他们， 我家有个大鱼缸， 给他们做家， 让它们在那儿长大。
妈妈， 是您告诉了我， 它在寻找丢失的爱， 那世间最珍贵的东西。
雨过天晴。 我推开窗子， 放走了那红蜻蜓， 让它飞向晴朗的天空和开花的土地……
再见
我多么高兴， 因为我能送给妈妈 一束带水珠儿的鲜花！
我往家走。 我又有些害怕。 我是个不听话的孩子， 刚才，我真不该 偷偷地跑出家。 也许就因为这个， 我会挨妈妈一顿骂， 甚至一顿打？
望着手中带雨的花， 我在想， 妈妈，您会吗？
学习了这首诗你体会到了 诗人怎样的情感？
对母亲的爱，对生活的爱， 对儿童的爱。
你跑到街上，
雨后，林中。
问雨后的风，
蘑菇洒了一地。
三年级语文下册第四单元第19课《带雨的花》教学 PPT精品课件2冀教版
再读课文，边读边想：读完课文 后，你认为“我”是一个怎样的 孩子？勾画有关的重点词句读一 读。
想一想自己有哪些体验和诗中的“我” 是一样的，比如你有没有偷偷跑出去玩 耍的经历，玩得怎么样？开心吗？要回 家的时候你担心大人责备吗？
课堂小结
学完这首诗歌你最想说的话是什么？
拓展延伸
小练笔：回到家里，“我”会挨妈妈一顿 骂，甚至一顿打吗？如果你是那位妈妈， 你会怎样对待孩子呢？代替妈妈给孩子写 几句话吧。
tōu 偷 shū 叔 tōu 偷 shu 叔 qǐng 请 yòu 诱 qiú 求 ěr 饵 yuán liàng 原 谅 yú xiā 鱼 虾 duǒ kāi 躲 开 téngtòng 疼 痛
读一读
尽情 请求 诱饵 香甜 原文
同学们读了课文后，你们都知道 了诗歌的哪些内容？有哪些地方 是不明白的？
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
冀教版三年级语文下册第四单元
学习目标
1.认识本课“谅、偷、请、躲、诱”等生 字，能正确、流利、有感情的朗读课文， 背诵课文。 2.理解诗歌的内容，感受诗人丰富的想象， 感受诗的美，体会诗歌所表达的思想感情。
初读课文，整体感知。
同学们自由读课文，遇到不认识的字自己 查字典，把课文读正确、读流利。
学习生字
《带雨的花》PPT课件
我不愿飘到小河里 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏。
我不愿飘到广场上， 堆个胖雪人， 望着你眯眯笑。
我愿飘落到妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。
窗外， 已经下起了雨。 可是，妈妈， 你不要阻拦我呀， 我要到雨中去。
我戴上草帽。 我跑到雨里。 我变成一把伞。 伞在风雨里飞着， 给没带伞的行人遮雨。
当雨停了， 我就又飞走了， 飞进雨后 翠绿的树林里。 妈妈， 也许你不见了女儿， 你很着急， 你怕我淋湿了雨。
你跑。
问天上的彩虹，
它们最喜欢
问每个行人：
在雨后游戏。
我的女儿，
妈妈，当你
她在哪里？
伸手刚要采下
你来到林中， 问小鸟， 问花朵， 问叶子上 滴落的雨滴： 我的女儿， 她在哪里？
谅诱顿 偷请躲 叔虾疼
默读，思考：课文主要写了什么事？
这首诗主要写了不 听话的“我〞偷偷跑出 家玩耍的事情。
自学提示：
文中的“我〞是一个怎样
的孩子？你是从哪些小节看出
来的，在文中勾画出相关的语
句。
你可以这样说：
例如：“蝴蝶躲进了一朵小花，我
不愿意再去捉它……〞从这可以看
出“我〞是一个〔
〕的孩子。
我在湖边， 看一位叔叔钓鱼。 一条条青绿的小鱼， 真像鲜嫩的豆荚。 我还看到那位老爷爷， 用一根羊骨头做诱饵， 就网上来那么多 蹦蹦跳跳的小虾。
我是一个热爱小 动物，善良、有 爱心的孩子。
突 雨 打 又 人 这 想然点在疼们时起，又脸，都，了下急颊又在我妈起又上麻跑才妈了大，。。想。雨 ， 起， 了家，望 我 妈 这 我 采 采 又着 想 妈 带 在 着 了 一雨 起 最 水 雨 鲜 一 把天 ， 喜 珠 中 花 把 。，欢儿，，的鲜花。
冀教版三年级语文下册《四单元 19. 带雨的花》公开课课件_0
采着野花， 采了一把 又一把。 我多么高兴， 因为我能送给妈妈 一束带水珠儿的鲜花
走。 些害怕。 不听话的孩子， 我真不该 跑出家。 因为这个， 妈妈一顿骂， 顿打？
望着手中带雨的花，诗歌写了一个偷偷跑出家的孩子， 在大自然中尽情玩耍，遇雨想起妈妈 喜欢带雨的花，就采了好多，但又怕 回去妈妈责怪他。
我是您不听话的孩子， 我偷偷地跑出了家， 穿过树林， 走过小桥， 在明亮的湖岸上， 我尽情地玩耍。 我忘记了您， 也忘记了家， 请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶， 它飞进了树林， 躲进了一朵小花。 我不愿再去捉它， 因为那朵小花， 就是它香甜的家。
湖边，
我向叔叔要一条小鱼，
位叔叔钓鱼。
我向老爷爷要一只小虾
条青绿的小鱼， 我说，我保证不会吃掉
鲜嫩的豆荚。
我家有个大鱼缸，
看到那位老爷爷， 给它们做家，
根羊骨头做诱饵， 上来那么多
让它们在那儿长大。
跳跳的小虾！
点有急又大， 在脸颊上， 疼，又麻。 们都在跑。 是，我才想起了家， 起了妈妈。
家走。 有些害怕。 个不听话的孩子， ，我真不该 地跑出家。 就因为这个， 挨妈妈一顿骂， 一顿打？
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我保证不会吃掉它们， 我家有个大鱼缸， 给它们做家， 让它们在那儿长大。
望着雨天， 我想起， 妈妈最喜欢 这带水珠儿的鲜花。 我在雨中， 采着鲜花， 采了一把 又一把。 我多么高兴， 因为我能送给妈妈 一束带水珠儿的鲜花！
望着雨天， 我想起， 妈妈最喜欢 这带水珠儿的鲜花。 我在雨中， 采着鲜花， 采了一把 又一把。 我多么高兴， 因为我能送给妈妈 一束带水珠儿的鲜花！
带 雨 的 花
大境门小学 梁娜
我是您不听话的孩子， 我偷偷地跑出了家。 穿过树林， 走过小桥， 在明亮的湖岸上， 我尽情地玩耍。 我忘记了您， 也忘记了家， 请原谅我，妈妈。
我去追赶蝴蝶， 它飞进了树林， 躲进了一朵小花。 我不愿再去捉它， 因为那朵小花， 就是它香甜的家。
我在湖边， 看一位叔叔钓鱼。 一条条青绿的小鱼， 真像鲜嫩的豆荚。
你跑到街上， 问雨后的风， 问天上的彩虹， 问每个行人： 我的女儿， 她在哪里？
雨后，林中。 蘑菇洒了一地。 它们最喜欢 在雨后游戏。 妈妈，当你 伸手刚要采下 那个最白、 最胖的蘑菇时， 忽然，它变了， 变成了你的女儿。
她眨巴着眼睛， 笑眯眯地望着你！ ——妈妈， 我又回来了！ 它们都说： 那可是个淘气的小姑娘呀， 你看， 我仍戴着草帽呀， 她又在和我们 草帽上还挂着 捉迷藏吧， 彩色的雨滴。 谁知道她会藏到哪儿呢！
小练笔：
回到家里，“我”会挨妈 妈一顿骂，甚至一顿打吗？如 果你是那位妈妈，你会怎样对 待孩子呢？代替妈妈给孩子写 几句话吧。
带 雨 的 花
窗外， 已经下起了雨。 可是，妈妈， 你不要阻拦我呀， 我要到雨中去。 我戴上草帽。 我跑到雨里。 我变成一把伞。 伞在风雨里飞着， 给没带伞的行人遮雨。 当雨停了， 我就又飞走了， 飞进雨后 翠绿的树林里。 妈妈， 也许你不见了女儿， 你很着急， 你怕我淋湿了雨。
静静地休息。 我悄悄地悄悄地走近了你， 返回
天， 下起了小雨， 一滴，一滴， 提醒着我， 快快回家去！ 当我刚刚跑回家， 窗外就下起了大雨。 我把红蜻蜓， 放在绿纱窗上， 它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。 难道它还在寻找、寻找它丢失的东西？ 妈妈， 是您告诉了我， 它在寻找丢失的爱， 那世间最珍贵的东西。 雨过天晴。 我推开窗子， 放走了那红蜻蜓， 让它飞向晴朗的天空和开花的土地„„
我多么高兴， 因为我能送给妈妈 一束带水珠儿的鲜花！
我多ห้องสมุดไป่ตู้高兴，因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！
我还看到那位老爷爷， 用一根羊骨头做诱饵， 就网上来那么多 蹦蹦跳跳的小虾！
我往家走。 望着手中带雨的花， 我又有些害怕。 我在想， 我是个不听话的孩子， 妈妈，您会吗？ 刚才，我真不该 偷偷地跑出家。 也许就因为这个， 我会挨妈妈一顿骂， 甚至一顿打？
我在湖边， 看一位叔叔钓鱼。 一条条青绿的小鱼， 真像鲜嫩的豆荚。
我还看到那位老爷爷， 用一根羊骨头做诱饵， 就网上来那么多 蹦蹦跳跳的小虾！
我还看到那位老爷爷， 用一根羊骨头做诱饵， 就网上来那么多 蹦蹦跳跳的小虾！
我在湖边， 看一位叔叔钓鱼。 一条条青绿的小鱼， 真像鲜嫩的豆荚。 我还看到那位老爷爷， 用一根羊骨头做诱饵， 就网上来那么多 蹦蹦跳跳的小虾！
你来到林中， 问小鸟， 问花朵， 问叶子上 滴落的雨滴： 我的女儿， 她在哪里？
低低地飞， 低低地飞， 你这红蜻蜓， 你丢失了什么？ 飞得这样低， 飞得这样低。
一把捏住了你透明的双翼。
草坪里， 铺着嫩绿。 花丛里， 漫着香气。 湖面上， 闪着涟漪。
红蜻蜓， 你丢失了什么？ 是被晒干的露水， 还是雨天的记忆？ 你也许没有找到你丢失的东西， 你飞得倦了， 伏在我家的竹篱上，