篮球行进间左右手运球-新疆生产建设兵团第六师芳草湖农场中学七年级体育与健康课件(共16张PPT)
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圆圈接力跑——具有极大的表现性和竞争性，它要求协 调配合，以运动的流畅和速度来体现、反映合作的程度。因 此，将它做为主教材的延伸部分。
2、目标分析
2.1 知识目标 1)了解弯道跑技术动作要领及其重、
难点； 2)完全掌握弯道跑技术动作，熟悉途
中跑的正确姿势、节奏 2.2 能力目标
1)通过学习途中跑技术动作，发展学 生耐力素质和上下肢力量； 2)通过学习练习弯道跑技术，加强学生 自评自练能力
5、评价分析
本节课教学过程中通过问题设疑引导学 生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌握 动作，熟练自如运用动作，体现以教师为主 导、学生为主体，积极练习的学习过程。
评价:
教师
示范、讲解、 引导
准备部分 学生
动作稳定阶段
基本练习、 纠正错误动作
反馈 （心率、强度）
百度文库 预计课的密度为65—70%，为 较大密度
2.3 情感目标
1)通过学习培养学生吃苦耐劳 品质、坚毅顽强的意志品质；
2)培养学生自主意识与能力， 发展学生个性
3、过程分析
教学流程如下： 热身跑→徒手操→弯道跑游戏→弯
道跑→追逐弯道跑→放松
3.1 开始部分： 按教学常规进行教学安排，用精练
的语言使学生了解这次课主要内容
1)体育委员集合整队报告人数 。 2)师生问好提问引出课题 3)安排见习生 组织：a ×××××××
体育课件
弯道跑教学
芳草湖农场中学初中
1、教材分析
弯道跑及合作圆周接力跑：是单元教学的第2课时。跑它 不仅是一项竞技项目，也是人们日常生活和生产劳动需要的 一项基本技能。虽然跑的技术简单，但强调在高速运动中整 体运动环节的协调配合，以及臂和腿是以肩和髋为轴的高速 摆动，并且我校田径跑道为400米，其弯道的直径只有36米， 故本课着重解决：在弧度大的情况下合理的身体倾斜角度和 正确的摆臂动作。在学生的练习与比赛中逐步突破控制重心， 克服离心力这一技术难点。
课的强度为中等偏大强度
最高心率为175次/分左右
心率平均值120—160次/分之间
谢谢观看
2) 复习巩固弯道跑：A 提问 B 集体练习弯道跑动作
3.4 结束部分
3.4.1 放松 组织 ：×××××××
××××××× ○○○○○○○ ○○○○○○○
3.4.2 小结
4、教法分析
根据教学内容的结构特征和学 生学习田径的心理规律，本节采用 了讲解法、示范法、练习法、游戏 竞赛法。 4.1 讲解示范法 4.2 练习法是体育课主要教学手段 4.3 游戏竞赛法
××××××× ○○○○○○○ ○○○○○○○
△
要求：“快、静、齐”
3.2 准备部分
1.慢跑400米 组织：成两路纵队 要求：不讲话，跑起来注意安全 2.徒手操 组织：成四路广播操队形 要求：动作到位幅度大
3游戏：点数加速跑
男女生各自围圆圈“1、2、 3、”依次报数，听到老师 喊数字逆时针从每个人身 后加速跑，一圈看谁先到 自己原来的位置，听指挥 进行游戏。
3.3 基本部分
3.3.1 a 提问 b 讲解耐久跑中弯道跑技术要点
c 弯道原地摆臂练习： 组织队形（同准备活动队形一致）
d 匀中速弯道→直道途中跑 e 集合纠错讲评 f 两组弯道跑、追逐跑。
3.3.3 巩固知识结构,掌握技术动作, 强化能力,使动作掌握过渡到稳定阶段 1）定时跑：将男女生分成强弱两组
2、目标分析
2.1 知识目标 1)了解弯道跑技术动作要领及其重、
难点； 2)完全掌握弯道跑技术动作，熟悉途
中跑的正确姿势、节奏 2.2 能力目标
1)通过学习途中跑技术动作，发展学 生耐力素质和上下肢力量； 2)通过学习练习弯道跑技术，加强学生 自评自练能力
5、评价分析
本节课教学过程中通过问题设疑引导学 生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌握 动作，熟练自如运用动作，体现以教师为主 导、学生为主体，积极练习的学习过程。
评价:
教师
示范、讲解、 引导
准备部分 学生
动作稳定阶段
基本练习、 纠正错误动作
反馈 （心率、强度）
百度文库 预计课的密度为65—70%，为 较大密度
2.3 情感目标
1)通过学习培养学生吃苦耐劳 品质、坚毅顽强的意志品质；
2)培养学生自主意识与能力， 发展学生个性
3、过程分析
教学流程如下： 热身跑→徒手操→弯道跑游戏→弯
道跑→追逐弯道跑→放松
3.1 开始部分： 按教学常规进行教学安排，用精练
的语言使学生了解这次课主要内容
1)体育委员集合整队报告人数 。 2)师生问好提问引出课题 3)安排见习生 组织：a ×××××××
体育课件
弯道跑教学
芳草湖农场中学初中
1、教材分析
弯道跑及合作圆周接力跑：是单元教学的第2课时。跑它 不仅是一项竞技项目，也是人们日常生活和生产劳动需要的 一项基本技能。虽然跑的技术简单，但强调在高速运动中整 体运动环节的协调配合，以及臂和腿是以肩和髋为轴的高速 摆动，并且我校田径跑道为400米，其弯道的直径只有36米， 故本课着重解决：在弧度大的情况下合理的身体倾斜角度和 正确的摆臂动作。在学生的练习与比赛中逐步突破控制重心， 克服离心力这一技术难点。
课的强度为中等偏大强度
最高心率为175次/分左右
心率平均值120—160次/分之间
谢谢观看
2) 复习巩固弯道跑：A 提问 B 集体练习弯道跑动作
3.4 结束部分
3.4.1 放松 组织 ：×××××××
××××××× ○○○○○○○ ○○○○○○○
3.4.2 小结
4、教法分析
根据教学内容的结构特征和学 生学习田径的心理规律，本节采用 了讲解法、示范法、练习法、游戏 竞赛法。 4.1 讲解示范法 4.2 练习法是体育课主要教学手段 4.3 游戏竞赛法
××××××× ○○○○○○○ ○○○○○○○
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要求：“快、静、齐”
3.2 准备部分
1.慢跑400米 组织：成两路纵队 要求：不讲话，跑起来注意安全 2.徒手操 组织：成四路广播操队形 要求：动作到位幅度大
3游戏：点数加速跑
男女生各自围圆圈“1、2、 3、”依次报数，听到老师 喊数字逆时针从每个人身 后加速跑，一圈看谁先到 自己原来的位置，听指挥 进行游戏。
3.3 基本部分
3.3.1 a 提问 b 讲解耐久跑中弯道跑技术要点
c 弯道原地摆臂练习： 组织队形（同准备活动队形一致）
d 匀中速弯道→直道途中跑 e 集合纠错讲评 f 两组弯道跑、追逐跑。
3.3.3 巩固知识结构,掌握技术动作, 强化能力,使动作掌握过渡到稳定阶段 1）定时跑：将男女生分成强弱两组