【新步步高.】高二语文人教版选修《中国小说欣赏》学案第16课 《骆驼祥子》——高妈 Word版含解析
高中语文人教版选修中国小说欣赏教学案：第八单元 第16课 《骆驼祥子》——高妈 Word版含答案推荐
第16课《骆驼祥子》——高妈(对应学生用书P81)一、读准字音(一)单音字1．合辙．(zh é) 2.筛．子(sh āi) 3．储．金(ch ǔ) 4.自缢．(y ì) (二)多音字 1．省⎩⎪⎨⎪⎧ 省钱shěnɡ省亲xǐnɡ 2.挨⎩⎪⎨⎪⎧ 挨边āi 挨批ái 3．处⎩⎪⎨⎪⎧ 处所chù处理chǔ 4.号⎩⎪⎨⎪⎧ 号脉hào 号叫háo二、写准字形《骆驼祥子》描写的是20世纪20年代末和30年代初北平城内人力车夫的生活，它通过洋车夫祥子买车丢车、攒钱丢钱、劳苦终生、一无所获的悲惨遭遇，表现了在中国半殖民地化过程中，城市下层贫民由“人”蜕化为兽的过程。
小说的主人翁——祥子，是个来自农村的破了产的青年农民，20—30年代正是中国现代史上最黑暗混乱，多灾多难的年代，新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，再加上各种自然灾害的肆行，中国农村迅速走向破产。
因而成批破产的农民为了谋求生路便纷纷涌入城市，祥子就是涌入城市的破产农民中的一个。
与本文相关的情节是：祥子在杨宅拉包月，由于不能忍受杨家两位太太的人格侮辱，仅四天就辞职了。
又回到了人和车厂，正赶上刘四爷给姐姐做寿去了，家里只剩下刘四爷的女儿虎妞。
在虎妞的引诱下与之同居一夜。
这时以前的老主顾曹先生邀请他到自己家中去拉包月，祥子为了躲避虎妞便住在了曹家。
但虎妞的事时时缠绕着他，以致在拉曹先生时摔伤了曹先生。
尽管曹先生没有怪罪，但祥子主动请辞，并且提出不要工钱。
在高妈的劝说下，他不再提辞工的事了。
课文节选的部分就是从此开始的。
本文节选的是祥子在为曹先生拉车时的一段生活奇遇：他相当佩服的高妈要帮助他理财放高利贷，可是祥子“觉得钱在自己手里比什么也稳当”；于是高妈又提醒他可以起会买车，可是祥子“好汉不求人”……一来二1.⎩⎪⎨⎪⎧ 合zhé辙清chè澈chè撤退2.⎩⎪⎨⎪⎧ zhàng 账本chāng 伥鬼幕zhànɡ帐3.⎩⎪⎨⎪⎧ lì厉害日lì历砥lì砺4.⎩⎪⎨⎪⎧ 谨shèn 慎zhěn 缜密chēn 嗔怒5.⎩⎪⎨⎪⎧ 锻liàn 炼磨liàn 练翻jiǎn 拣6.⎩⎪⎨⎪⎧ qiào 俏皮讥qiào 诮陡qiào 峭三、用对词语1．报复 抱负 例句汉武帝是一位胸有雄才大略的皇帝，他很有抱负，但初期在他祖母的粗暴干预之下，英雄无用武之地。
高二语文人教版选修《中国小说欣赏》课时训练：8.16 《骆驼祥子》 Word版含解析.docx
16.《骆驼祥子》高 妈一、基础巩固1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.烙．饼(lào ) 骆驼．(tuo ) 打烊．(yáng ) 天梯石栈．(zhàn ) B.合辙．(zhé) 放饷．(xiǎnɡ) 荆杞．(qǐ) 庠．序之教(yáng ) C.酗．酒(xù) 嘟囔．(n ɑnɡ) 忖．度(cǔn )杀一儆．百(jǐng ) D.宽绰．(chuo ) 木讷．(nè) 滂．沱(pāng ) 心宽体胖．(pàng ) 解析:A 项,“烊”应读“yàng”;B 项,“庠”应读“xiáng”;D 项,“胖”应读“pán”。
答案:C2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.不约而同 永保青春 小胡同赶猪,直来直去B.物欲横流 绰绰有余 周瑜打黄盖,愿打愿挨C.谍谍不休 厉兵秣马 置之死地而后生D.明枪暗剑 仗义执言 一着不慎,全盘皆输解析:A 项,“保”应为“葆”;C 项,“谍谍”应为“喋喋”;D 项,“剑”应为“箭”。
答案:B3.下面四句话的横线处依次填入的成语,最恰当的一组是( )(1)只有与国家和人民 ,把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的拥戴。
(2)日本安倍政府近期的荒唐行径,表现出日本军国主义大有 之势,这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。
(3)陈教练当时就断定,只要假以时日,韩晓鹏一定会有让人 的那一天。
(4)时间真如 ,刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天,转眼间,我们距离高考已经只剩一百多天了。
A.休戚与共 东山再起 另眼相看 白驹过隙B.休戚相关 死灰复燃 刮目相看 行云流水C.休戚与共 死灰复燃 刮目相看 白驹过隙D.休戚相关 东山再起 另眼相看 行云流水解析:“休戚与共”指彼此共同承受幸福和灾祸,侧重主观上的认识和态度;“休戚相关”指彼此间祸福相关联,侧重客观存在的关系。
人教版高中语文选修中国小说欣赏学案：16 《骆驼祥子》——高妈
16 《骆驼祥子》——高妈◎课文导读伟大的人民艺术家老舍创作的《骆驼祥子》以二十年代初期的北平市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，控诉了统治阶级对劳动人民的压迫。
小说真实地折射出了人性的懦弱，毕竟能够一生都坚忍不拔的人不多，但我们可以在追求的过程中坚守初心，砥砺前行。
毕竟明天会怎样，我们都不得而知，但是我们起码可以把握今天。
《高妈》一文通过祥子与高妈的谈话，表现了高妈的精明干练，祥子的憨厚拙直，从侧面深刻反映了旧中国社会的黑暗和下层劳动人民的艰难。
◎思路梳理高妈⎩⎪⎨⎪⎧第一部分（1）—祥子盘算省钱、买车的办法第二部分（2～8）—介绍高妈的精明、干练，以及高妈劝说祥子放高利贷第三部分（9～11）—插叙方太太劝说祥子储蓄第四部分（12～17）—高妈劝说祥子起会，但没有成功[国学知识诵读区]◎背名句1．杜甫《登高》一诗中的名句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，现常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前。
2．《赤壁赋》中“酾酒临江，横槊赋诗”两句，写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，极力渲染其不可战胜的赫赫声势。
3．在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为常常会导致一个国家灭亡的两句是“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”。
◎读经典经典：知者无不知也，当务之为急；仁者无不爱也，急亲贤之为务。
——《孟子·尽心章句上》翻译：聪明的人无所不知，他们总是以当前的事务为先；仁德的人无所不爱，他们总是以亲近贤者为要务。
赏析：人，要去爱所有的人，要与所有的人建立起相互亲爱的关系，但要分出先后、主次，才能叫尽心知命。
不分先后主次地去爱所有人，那就不算“知者”。
所以孟子说，“当务之急”“急亲贤之为务”。
而先后不分、主次不分，也就不能选择出最佳行为方式。
选择不出最佳行为方式，也就办不好一切事情，也就不能成为一个完整的人。
[课文助读预习区]◎作者简介老舍(1899～1966)，现代文学家、小说家、戏剧家。
【创新设计】2013-2014学年高中语文 人教版选修《中国小说欣赏16骆驼祥子
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
活页规范训练
结构图示
希望重新发芽，祥子准备买车 反映下层民众 高妈 不听高妈劝说，祥子自行其是
“找他的巡官去！一句话，他的差事得 泼辣、有手段 搁下。” 苦口婆心传授放债经验 热心、周到、善于雄辩 祥子没有高妈那样的头脑，既不会放债 呆板、拙直 ，也不愿起会 祥子认为钱在自己手里比什么都稳当 高妈喋喋不休反衬祥子木讷 小心、谨慎 木讷、口拙、不善言辞
审美写作篇 氤氲书香篇 活页规范训练
祥子
温馨晨读篇
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即使生命结束时，他依然很老实，尽管有人认为他不老
实，不积极接受改造。但是在我看来，他是太老实了，老实得
有些不懂得变通，还固守着那份知识分子所谓的清高，让自己 走上了一条不归路。他以老实的姿态面对不再老实的人群时，
自然显得迂腐，但是在后来的人看来，这迂腐和老实有一种别
人的支持和援助，这种自身的局限加大了他与其他人之间的隔
膜。这是一种典型的个人奋斗的道路。
温馨晨读篇
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合作探究篇
审美写作篇
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考点链接
对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
“文学作品的价值判断和审美取向”就是通过文学作品的 各个要素表现出来的作者的观点、倾向、思想和感情。“价值
拔、威武不屈的强者。世间几乎不存在人类无法克服的艰难困
苦。在你面临绝境或行将没顶之际，在你气喘吁吁甚至精疲力 尽之时，往往只要再坚持一下，奋力拼搏一下，困难就会被征
16.《骆驼祥子》教学设计+2024-2025学年人教版高中语文选修《中国小说欣赏》
《骆驼祥子》教学设计教学目标1.了解这部小说的人物、情节、社会环境，能概括主要内容。
2.能初步分析导致祥子性格前后变化这一悲剧的原因，感受祥子悲惨的命运。
3.培养学生对名著阅读的兴趣；融入时事热点，加强学生反欺凌的意识。
4.在拓展延伸创新性写作中，感受现如今祖国的富强、民主、文明、和谐，社会的自由、平等、公正、法治等。
教学重难点1.围绕小说三要素，感受祥子悲惨的命运，分析导致祥子性格前后变化这一悲剧的原因。
2.培养学生对名著阅读的兴趣，增强学生对原著主题的认识与创新性延伸。
教学方法人物比读、文本默读、全班齐读、角色演读、原著听读等教学过程一、导入师：1.生活中我们说方言是对家乡的眷恋。
在文学作品中运用方言就是作者的独到之处了，有这么一位作家他就把方言融入到了文学创作中，并受到了一致好评。
他是谁呢？（生答，屏显老舍简介）2.老舍这位“人民艺术家”，他作品语言的特点就是幽默风趣、通俗易懂、有浓郁的北京味儿。
同学们，你们都知道哪些老舍的作品呢？（生答，屏显代表作）3.老师给大家两个关于《骆驼祥子》的数字——1和8，你能猜到是什么意思吗？【1：NO.1《骆驼祥子》是被改编成其他艺术形式最多的文学作品。
8：《骆驼祥子》被翻译成8种语言，畅销海内外，影响力可见一斑，家喻户晓】【过渡】《骆驼祥子》这部现代长篇小说，它是老舍最有代表性的作品，是老舍小说创作的最高峰。
既然是小说，那小说的三要素是？（屏显人物、情节、环境及对应内容，总结：一个人的北漂梦）二、看图猜人物说关系师：祥子的梦想是什么？如果他是造梦者那么谁是他的毁梦者呢？我们先来了解几个主要人物。
请同学看图猜人物。
1.依次屏显刘四爷、虎妞、曹先生、孙侦探相关信息并介绍2.屏显思维导图，理清人物关系：夫妻关系——祥子和虎妞主雇关系——祥子和刘四爷；祥子和曹先生、曹太太恋爱关系——祥子和小福子同行关系——祥子和二强子、老马父女关系——刘四爷和虎妞主仆关系——曹先生、曹太太和高妈师生关系——曹先生、曹太太和阮明3.师：这些人都参与了祥子的人生，也是造成他命运跌宕起伏的主要原因。
语文(人教版)选修《中国小说欣赏》导学案：第八单元人在都市16《骆驼祥子》
16.《骆驼祥子》高妈破产的青年农民祥子独自来到北平，靠拉洋车为生。
可几经起伏，生活老是没有起色。
本文节选的是祥子在为曹先生拉车时的一段生活奇遇：精明的曹家女佣高妈，颇有些心路和能力，同为下等人的祥子很佩服她。
当高妈要帮助他放高利贷理财时，祥子“觉得钱在自己手里比什么也稳当”；高妈又提醒他可以用“起会”的方式买车时，祥子也委婉拒绝了。
两人之间还会有些什么交往？从中你体会到了什么？鲜活的人物形象是否已是呼之欲出了？学习过程中，注意体会高妈、祥子的人物形象特点。
老舍（1899—1966），现代作家。
原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青、鸿来、非我等。
满族，北京人。
1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作。
1926年加入文学研究会。
1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。
抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。
1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。
在创作上，以抗战救国为主题，写了各种形式的文艺作品。
1946年应邀赴美国讲学一年，期满后旅居美国从事创作。
中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。
参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动，注意对青年文学工作者的培养和辅导，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。
“文化大革命”初期因被迫害而离世。
老舍一生写了约计800万字的作品。
主要著作有：长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《猫城记》《离婚》《牛天赐传》《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》《樱海集》《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本《龙须沟》《茶馆》。
另有《老舍剧作全集》《老舍散文集》《老舍诗选》《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。
老舍以长篇小说和剧作著称于世。
他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。
高中语文选修中国小说欣赏ppt(课件+学案+分层训练+专题检测,全套56份) 人教课标版15
他写妓女，写她们的悲惨命运，就像她们是自己的姐妹一 样……老舍以他最大的同情书写着下层人民的命运，用这样 的书写表达他悲天悯人的情怀。他不偷懒，坚持书写；他也 不耍花招，很少用时髦的方法。
即使生命结束时，他依然很老实，尽管有人认为他不老 实，不积极接受改造。但是在我看来，他是太老实了，老实 得有些不懂得变通，还固守着那份知识分子所谓的清高，让 自己走上了一条不归路。他以老实的姿态面对不再老实的人 群时，自然显得迂腐，但是在后来的人看来，这迂腐和老实 有一种别样的可爱，因为老舍，我们才知道，人还应该有尊 严。也因为老舍，我们知道，在人的尊严及生命被践踏的时 候，人还可以选择另一种从容。
二、写作背景 老舍的长篇小说《骆驼祥子》写于1936年，它真实地描
写了北洋军阀时代北京一个人力车夫的悲惨命运。通过祥子 “希望、奋斗、幻灭”三部曲的描写，充分体现了作者对受 压迫劳动人民的深切同情和对吃人的旧社会的强烈憎恨，否 定了个人奋斗的道路，有深刻的社会意义。同时它还真实地 反映了旧中国城市底层人民的苦难生活，揭示了一个破产的 农民如何市民化，又如何被社会抛入流氓无产者行列的过程， 以及这一过程所经历的精神毁灭的悲剧。
第16课 《骆驼祥子》
——高妈
老舍，中国伟大的作家，剧作家，呕心沥血写下《骆驼 祥子》的老舍。又有谁能够知道，在那个不堪受辱的年代， 默默地投入太平湖，是走向太平，还是走向不归路？这是历 史的悲剧，还是人生的悲剧？
《骆驼祥子》作为一部揭示旧中国城市底层劳动者悲惨 命运的现实主义巨著，不仅代表着老舍创作水平的高峰，还 代表着我国30年代文学的水平与成就。它展示出一幅旧中国 的真实图景，生活气息浓郁，具有鲜明的民族风格和地方特 色。
作品以长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》最有代表性。 他的短篇小说构思精致，取材较为宽广，其作品《柳家大院》 《上任》《断魂枪》颇具特色，耐人寻味。建国以后，老舍 致力于话剧创作，代表作有《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》 等。老舍的作品已被译成20多种文字出版，以具有独特的幽 默风格、浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而 赢得了广大读者的喜爱。
高二语文人教版选修《中国小说欣赏》习题：第8单元+16 《骆驼祥子》+训练—落实提升+Word版含答案
[语言运用层]1．依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是( )①每逢遇上她，他会傻傻忽忽地一笑，使她明白他是佩服她的话，她也就觉到点得意，即使没有________，也得扯上几句。
②他很愿意听她说，好多学些招数，心里显着宽绰；在实行上，他还是那个老________——不轻易撒手钱。
③他就可以去向刘四爷把钱要回，省得老这么搁着，不像回事儿。
八成新就八成新吧，好歹的拉着，等有了________再换。
A．工夫注意富裕B．功夫主意富裕C．工夫主意富余D．功夫注意富余【解析】工夫：①时间(指占用的时间)，②空闲时间，③(方)时候。
功夫：①本领、造诣，②同“工夫”。
主意：主见、办法。
注意：把意志放到某一方面。
富余：足够而有剩余。
富裕：(财物)充裕。
【答案】 C2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )我非常喜欢《百家讲坛》这个栏目，特别是易中天先生与那些爱出风头、喜欢________的人不同，他以故事说人物，以人物说历史，以历史说文化，以文化说人性。
三国确实是让人神往的，文人向往的是三国时代，民众喜欢的是三国故事。
易中天对三国故事了如指掌，讲得________，对三国的研究非常深入，对一些学术问题________。
A．夸夸其谈侃侃而谈头头是道B．侃侃而谈头头是道夸夸其谈C．夸夸其谈头头是道侃侃而谈D．侃侃而谈夸夸其谈头头是道【解析】夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。
含贬义色彩。
头头是道：本为佛家语，指道无所不在。
后多形容说话做事很有条理。
含褒义色彩。
语段中第二空处“讲得”如何，应该选用“头头是道”，如果选用“夸夸其谈”“侃侃而谈”，就与横线前面的“讲”重复了。
侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。
第三空处说易中天“对一些学术问题”的谈论，应选用“侃侃而谈”。
【答案】 C3．下列句子中，没有语病的一项是( )A．据说，金庸的《笑傲江湖》在被一些东南亚的国家连载时，那些国家的议会进行竞选，议员争辩时直接就说你这个人是岳不群，或者是左冷禅。
人教版高中语文选修中国小说欣赏课件：第八单元 第16课《骆驼祥子》 (共92张PPT)
你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。 没有失败，只有暂时停止的成功。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 用最少的浪费面对现在。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》 不可压倒一切，但你也不能被一切压倒。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语》 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。 日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。
高中语文学案8.16 高妈(人教版选修《中国小说欣赏》)
第16课《骆驼祥子》——高妈一、阅读延伸品读老舍年幼的时候，不经世事。
不懂得如何去品味老舍先生笔底的波澜。
不能体会到他心中渴望社会大团圆的深切理想。
只是很喜欢那情景里老北京悠长的小巷和浓厚的京韵。
而今，却体味到了另一种深意——如果说这世界上有什么可以震撼人心的，我想那无疑该是：文字、精神和生命。
而且当这一切都融汇到一点，便成了一种超越世俗的心情。
梁实秋欣赏老舍先生，一句“有着超凡的才华”流露着对他全部的肯定。
他曾把细腻和空灵融于趵突泉的流水；他把同情和爱心献给他苦难的人民；他把热情写满了新生的共和国的红墙碧瓦。
然而，在生与死之间你却难把他寻觅，他说：“我爱我的国啊，但是，谁爱我呢？”然后，自沉于太平湖底。
这样的生命在死亡路上也不忘留下恢宏的一笔，打捞他的人说：他的肉体长久的直立于湖底，流水像一个个善良的孩子，和他嬉戏，把他看护。
我们该记住这个人，共和国该记下这个名字：老舍。
曾经长久的怀疑那种评论界的批评方式，对人民疾苦的关心不应该左右一个艺术家的艺术价值，然而当我渐渐的走进山西派的作家，徜徉于李季闻捷的诗里，我不再怀疑这种批判方式：我们无法想象这些艺术家的苦，他们的心里滴落的血，他们对生命的爱，他们对自己的才华的压抑！这些人不是没有才华，他们的水远山长的文字功底完全可以像前人一样“文心雕龙”。
他们却没有，那些火一样的文字温暖着社会最底层的人民，也时刻灼烧着我们年轻的心。
老舍就是他们中的一员，一个值得我们去爱、去深入了解的人。
出于这样的心情，凝结那些许时日的探求，才有了苍凉的心境中无限的遐思和慨叹，于是，用心来写，解读一种末路的寒怆。
老舍笔下的车夫形象来自乡间，带着中国农村破败凋敝的大背景，也带着农民的质朴和固执。
是老舍先生对生命本质最完美的诠释。
也许他不能改变什么，他手中奔泻的文字不能挽救那个年代，可是他深爱着那些人儿，他不断地续写着那个时节里最真实的故事。
一路，从探索走向成熟；从忧伤寂寞的消极心态到积极地面对生活；从对人力车夫的命运的茫然到对品质的肯定再到对他们无力改变社会现实的同情。
人教版高二选修《骆驼祥子》教案设计
高二选修《骆驼祥子》教案设计人教版高二选修《骆驼祥子》教案设计教学1、本文的写作背景及作者生平2、研讨高妈和祥子的形象及其刻画人物的方法;3让学生学会分鉴赏小说人物形象及其塑造手法教学重难点1、研讨高妈和祥子的形象及其刻画人物的方法;2、祥子的悲剧意义。
教学过程一、导入新课：《骆驼祥子》是老舍三十年代的优秀代表作，它标志著老舍小说的成熟，老舍小说的最高峰，是五四小说中颇受读者喜爱的，世界的著名长篇之—。
《骆驼祥子》是老舍的长篇小说代表作。
二、简介作者及其作品1.老舍(1898—1966)原名舒庆春，字舍予，满族。
主要作品有小说《二马》、《老张的哲学》、《猫城记》、《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》等。
2.《骆驼祥子》的背景及人物形象作品描写的是20年代末和30年代初北平城内人力车夫的生活，它洋车夫祥子买车丢车，攒钱丢钱，劳苦终生，一无所获的悲惨遭遇，了在半殖民地化过程中，城市下层贫民由“人”蜕化为兽的过程。
小说的主人翁——祥子，是个来自农村的破了产的青年农民，20——30年代正是现代史上最黑暗，混乱多灾多难的年代;新旧军阀连年地争权夺势的战争，再加上自然灾害的肆行，农村迅速走向破产。
成批破产的农民谋求生路便纷纷涌入城市，祥子涌入城市的破产农民中的。
祥子——城市个体劳动者的形象。
三、回顾要求1、回顾小说的三要素三者之间的关系人物、情节、环境是小说的三要素;塑造人物形象是小说的核心内容;故事情节是人物性格的历史;环境是人物活动的舞台。
2、阅读小说应注意的几点：(1)情节，环境，分人物，揭示社会意义;(2)学习、品味语言，揣写法;(3)阅读过程和方法的总结：读作品，作笔记(摘抄、批注、后记、摘要、心得体会……)，提问题，再读作品，查资料，得观点，出(指写成小论文)。
四、问题研讨1、作者描绘高妈艺术形象，主要运用的刻画人物的方法是?为?请课文分。
2、作者塑造了不善言谈的祥子的形象，用了方法?课文谈谈理解。
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第16课《骆驼祥子》——高妈一、作者名片老舍(1899～1966)，现、当代作家。
原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青、鸿来、非我等。
满族，北京人。
1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作。
1926年加入文学研究会。
1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。
抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。
1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。
在创作上，以抗战救国为主题，写了各种形式的文艺作品。
1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。
中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。
参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动，注意对青年文学工作者的培养和辅导，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。
“文化大革命”初期因被迫害而离世。
老舍一生写了约计800万字的作品。
主要著作有：长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《猫城记》《离婚》《牛天赐传》《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》《樱海集》《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本《龙须沟》《茶馆》，另有《老舍剧作全集》《老舍散文集》《老舍诗选》《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。
老舍以长篇小说和剧作著称于世。
他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。
他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。
优秀长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。
他的短篇小说构思精致，取材较为宽广，其中的《柳家大院》《上任》《断魂枪》等篇各具特色，耐人咀嚼。
他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。
二、内容链接老舍的长篇小说《骆驼祥子》写于1936年，它真实描写了北洋军阀时代北京一个人力车夫的悲惨命运。
通过祥子“希望、奋斗、幻灭”三部曲的描写，充分体现了作者对受压迫劳动人民的深切同情和对吃人的旧社会的强烈憎恨，否定了个人奋斗的道路，有深刻的社会意义。
同时它还真实地反映了旧中国城市底层人民的苦难生活，揭示了一个破产的农民如何市民化，又如何被社会抛入流氓无产者行列的过程，以及这一过程所经历的精神毁灭的悲剧。
祥子在杨宅拉包月，由于不堪忍受杨家两位太太牲口似的使唤，特别是对他人格上的侮辱，仅四天，祥子就辞职了。
辞职后的祥子在夜晚十一点多又回到人和车厂，正赶上刘四爷给姐姐做寿去了，家里只剩下刘四爷的女儿虎妞。
在虎妞的引诱下，祥子同虎妞同居了一夜。
事后，祥子追悔莫及，觉得自己成了一个坏人。
这时祥子以前的老主顾曹先生遇到了祥子并邀请他到自己家去拉包月，祥子为了躲避虎妞，住到了曹家。
曹先生在大学教书，思想进步，夫妻二人都很和气。
祥子打算长期住下去，但虎妞的事时时缠绕着他，让他闷得透不过气来，以致在拉曹先生回家的路上摔伤了曹先生。
尽管曹先生没有怪罪他的意思，祥子却因自己的失职，主动请辞，并且提出不要工钱。
在高妈的劝说下，他不再提辞工的事了。
课文所节选的部分就是从这里开始的。
其后，祥子渐渐和曹宅的人熟稔了，也维持着虽然不多但很固定的进项，一点一点地积攒着买车的钱。
年节近了，祥子惦记着自己放在人和车厂的三十多块钱，准备着买点礼物去探望刘四爷。
没有想到虎妞却找上门来，一句“我有了”，便把祥子吓蒙了，没了主意的祥子只能由着虎妞的安排。
委屈憋闷的祥子深夜里辗转反侧，便又破了酒戒。
此后三天，一个偶然的机会，祥子在茶馆里遇着了老马祖孙俩。
祖孙俩的悲惨遭遇，让祥子“感到一种从来没有过的难受”，“在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老马的身上，似乎看到了自己的将来！”他开始怀疑自己拉洋车的理想来了。
曹先生遭到学生阮明的陷害，被侦探们盯了梢，祥子也被捉了进去，积攒的钱全被孙侦探敲诈抢走了。
惊魂未定、一贫如洗的祥子不得不再次回到人和车厂，去面对那黑塔似的虎妞：“我来了，瞧着办吧！怎办都好，我没了法。
”三、人物长廊1．祥子祥子是从农村来到北平城谋生的青年农民，“健壮，沉默，而又有生气”。
他下决心买一辆自己拉的洋车，做一个独立的劳动者。
他身上有着贫苦农民的非常能够吃苦耐劳的秉性，并且用小生产者争取发家的拼命劲头，为实现自己朴素的生活愿望，在北平的街道上毫不顾惜地出卖劳动力。
经过三年的艰苦奋斗，他终于用血汗换来一辆洋车。
作者生动地描述：“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。
拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱……已经是自己的车了。
”有了车之后，他的理想好像插了翅膀，飞得更远了。
不久，军阀乱兵抢走了他的那辆车，以后，他又重新追求再买辆车，但孙侦探诈走他仅有的一点钱，买车的希望又破灭了。
最后，用虎妞的私蓄买下了半新不旧的车子，当虎妞病亡，祥子为葬妻不得不再次卖掉车子，此生已不再有希望买车，又得知自己的意中人小福子也已不在人世的时候，祥子终于不堪这最后的沉重一击，再没能站起来。
长久以来潜藏在他人性下的野性、兽性、恶性发作。
他吃、他喝、他赌、他懒、他狡猾、打架、占便宜，为了几十个大洋出卖人命，甚至连原来作为立身之本的拉车，他也讨厌了。
他行为猥琐，举止肮脏，如同行尸走肉。
残酷的现实扭曲了他的人格，吞噬了这个一度有着顽强生存能力的个人奋斗者。
昔日“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”祥子，成了“堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！”祥子的遭遇是一个浸透了血泪的悲剧。
在把这一切归罪于万恶的旧社会、恶势力的同时，老舍的笔也毫不留情地对祥子的自甘堕落给予了尖锐的批判。
作者清醒地意识到，祥子的命运悲剧具有警世的力量。
2．虎妞虎妞是刘四爷的女儿。
作家对这个女性从外貌的老丑到个性的泼辣、厉害、粗鲁，都描写得淋漓尽致。
虎妞的每一句话都是个性化的。
她为了勾引祥子而强迫他喝酒时，骂他“窝窝头脑袋”，说如果不喝就“揪耳朵灌你”，这正是以粗暴形式表现出来的她的温情。
因为她既没有闺秀千金的生活环境，又没有洋女士的教养，她所接触的只是她的父亲刘四对于女子的污辱，她所了解的男女关系不过如此。
加上长期帮助刘四剥削车夫，养成了一身江湖气味。
所以通过虎妞畸形的变态的心理、行为，恰到好处地反映刘四这一类半殖民地社会地痞恶棍的生活。
成功的形象本身所具有的揭露力量，可能比直接描写刘四的罪行还要强些。
老舍把祥子的堕落称为“社会病胎里的产儿”，此话如送给虎妞却是再恰当不过了。
丑的环境产生丑的人物。
但在家庭内部，虎妞又与刘四有矛盾。
自私的刘四为了维护车厂的财产而漠视女儿的幸福，使虎妞失去了自己的青春。
从这个意义上说，虎妞又是个受害者，尽管她到死也没有从思想上背叛家庭。
虎妞爱祥子，不过爱他是个强壮的男性，而且因为对刘四抱有幻想，误以为将来可以把祥子提拔到剥削阶级行列里来。
后来与刘四闹翻了，看到回家继承产业没有希望了，便又反过来剥削祥子，对同情祥子的小福子竟狠毒地要绝人生路。
所有这些都说明虎妞反抗刘四，与“五四”时代妇女解放精神是毫不相干的。
3．刘四爷人和车厂的老板，是个快70岁的人。
他年轻的时候当过库兵，开过赌场，买卖过人口，放过阎王债；前清的时候打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索；民国以后，改良办起了车场，他的车租金比别人贵，但拉他车的光棍可以住在他那儿。
他从不肯在外场上失面子，这辈子最大的遗憾是没有一个儿子来接自己的班。
女儿虽能干但毕竟是女儿，由于女儿中年了，还未出嫁，觉得对不起她，平日里也挺让着她。
当他知道祥子和虎妞的关系后，非常生气。
生日那天，虽然很热闹，但他想到自己没有儿子，心里不痛快。
加上收的寿礼不多，他指桑骂槐，把不满倾泻在祥子和虎妞身上，他不愿把女儿嫁给一个臭拉车的。
更害怕祥子以女婿的身份继承他的产业，要祥子滚蛋。
虎妞并不买父亲的账，撕破了脸公开了自己和祥子的关系，并决心跟祥子走。
虎妞走后，刘四爷把人和车厂卖了，拿着钱到外面享福去了，直到虎妞死后他连女儿的坟在哪里都不知道。
封建思想使他忘记了亲情，但当他醒悟过来时，已是为时已晚，相信当祥子将他赶下车，一个人久久地立在那儿的时候，他真正感到了孤独，真正感到自己除了钱以外什么都没有了，甚至连女儿的坟也不能看上一眼，亲情是可贵的，没有亲情的人是可悲的。
最后，可悲的刘四爷只能久久矗立在原地，默默地迎风流泪了。
高妈⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫一、希望重新发芽，祥子准备 买车二、不听高妈劝说，祥子自行 其是反映下层民众生活的艰难)1．大家都说高妈厉害，她自己也这么承认；她的厉害是由困苦中折磨中锻炼出来的。
一想起过去的苦处，连自己的丈夫都那样的无情无理，她就咬上了牙。
她可以很和气，也可以很毒辣，她知道非如此不能在这个世界上活着。
答案 社会、生活是最好的老师。
不仅高妈的精明强干、凶悍泼辣是社会培养出来的，而且祥子后来的堕落也是社会培养出来的，或者说是生活逼出来的。
2．告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱们的眼睛是干什么的？瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。
当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢打听明白他们放饷的日子，堵窝掏；不还钱，新新！将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的，准保没错！答案 女仆的形象，写得活灵活现的，要数《骆驼祥子》里的高妈了。
她干净、利索，能说、会道，她有处理自己钱财的独特方式，她会放债，也知道对付不还债的人的办法。
即便在主人面前，她也有相当的自尊。
凭劳动挣饭吃，伺候得着就伺候，否则就散，辞职不干，傲里夺尊，保持住了自己的独立人格。
尤为难得的是她表面凶悍泼辣，背后却还保持着一分善良，对与她平等地位的祥子是那样关心。
这是一位典型的从文化古都产生出来的女仆。
这一段话，充分体现了老舍高超的语言艺术。
一连用了“咱们的眼睛是干什么的？”“瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰”“当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去！”“堵窝掏”“海里摸锅，那还行吗？”“你听我的，准保没错！”等语句，让人读后觉得很亲切，完全符合高妈这样一个女佣的身份和性格。
3．祥子为什么一直想买一辆自己的车？答案 祥子来自乡间，来自日益凋敝的农村，一个农民的本性使他渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活，他来到城市后试过各种工作，最后选中拉洋车。
这一职业的选择，表明祥子尽管离开了土地，但其思维方式仍然是农民的。
他习惯于个体劳动，所以他渴望有一辆像土地那样靠得住的车，做个独立的劳动者。
因此他一直把“买车”作为他的愿望。
4．小说节选部分主要写了高妈，但整部小说《骆驼祥子》中的主要人物是祥子。