九年级语文
人教版语文九年级全册背诵所有篇目
人教版语文九年级全册背诵所有篇目九年级上册古诗词
课内古诗
《忆江南》(温庭筠)《渔家傲》(范仲淹)《江城子·密州出猎》(苏轼)《武陵春》(李清照)《破阵子为陈同甫赋壮词以寄》(辛弃疾)
课外古诗
《观刈麦》(白居易)《月夜》(刘方平)《商山早行》(温庭筠)《卜算子咏梅》(陆游)《破阵子》(晏殊)《浣溪沙》(苏轼)《醉花阴》(李清照)《南乡子登京口北固亭有怀》(辛弃疾)《山坡羊·骊山怀古》(张养浩)《中吕·朝天子》(王磐)
九年级下册古诗词
课内古诗
《关雎》(诗经)《蒹葭》(诗经)
课外古诗
《从军行》(杨炯)《月下独酌》(李白)《羌村三首》(杜甫)《登楼》(杜甫)《走马川行奉送封大夫出师西征》(岑参)《左迁至蓝关侄孙湘》(韩愈)《望月有感》(白居易)《雁门太守行》(李贺)《卜算子送鲍浩然之浙东》(王观)《别云间》(夏完淳)。
九年级上册语文目录
九年级上册语文目录第一篇：诗歌鉴赏1. 诗歌的基本特点• 1.1 语言的美• 1.2 表现手法• 1.3 内容表达2. 五言绝句• 2.1 唐诗的发展• 2.2 五言绝句的特点• 2.3 名句欣赏3. 七言绝句• 3.1 唐诗的大发展• 3.2 七言绝句的特点• 3.3 名句欣赏4. 近代诗歌• 4.1 新诗的特点• 4.2 新诗运动的兴起• 4.3 新诗的形式与风格第二篇：古代文学鉴赏1. 古代文学的发展• 1.1 史书与传记• 1.2 力作欣赏：《史记》2. 文言小说• 2.1 盛唐时期的小说• 2.2 北朝文学与南朝文学• 2.3 力作欣赏：《红楼梦》3. 明清小说• 3.1 明代文学的特点• 3.2 清代文学的特点• 3.3 力作欣赏：《西游记》第三篇：现代文学鉴赏1. 现代散文• 1.1 散文的定义与特点• 1.2 现代散文的发展• 1.3 代表作家及其作品欣赏2. 现代戏剧• 2.1 戏剧的定义与特点• 2.2 戏剧的分类• 2.3 代表剧作家及其作品欣赏3. 现代诗歌• 3.1 诗歌的现代转型• 3.2 代表诗人及其作品欣赏第四篇：修辞与鉴赏1. 修辞手法• 1.1 比喻与拟人• 1.2 夸张与借代• 1.3 排比与疑问2. 鉴赏技巧• 2.1 字词的选择• 2.2 句子结构与节奏• 2.3 言语与情感以上是九年级上册语文的目录。
请注意这只是一个概览，每个部分都会有详细的内容和相关的鉴赏、欣赏案例。
希望这个目录能够帮助你更好地理解和鉴赏语文课程中的内容。
九年级上册语文目录
人教版初三上册语文目录第1课《沁园春雪》
第2课《雨说》
第3课《星星变奏曲》
第4课《外国诗两首》
第5课《敬业与乐业》
第6课《纪念伏尔斯泰逝世一百周年的演说》
第7课《傅雷家书两则》
第8课《致女儿的信》
第9课《故乡》
第10课《孤独之旅》
第11课《我的叔叔于勒》
第12课《心声》
第13课《事物的正确答案不止一个》
第14课《应有格物致知精神》
第15课《短文两篇》
第16课《中国人失掉自信力了吗》
第17课《智取生辰纲》
第18课《杨修之死》
第19课《范进中举》
第20课《香菱学诗》
第21课《陈涉世家》
第22课《唐雎不辱使命》
第23课《隆中对》
第24课《出师表》
第25课《词五首》。
九年级语文必背知识点汇总
九年级语文必背知识点汇总【第一章】古代文学一、古代文学的代表作品1.《诗经》2.《楚辞》3.《论语》4.《红楼梦》二、古代文学的常用修辞手法1.比喻2.夸张3.对仗4.排比三、古代文学的特点1.崇尚忠孝礼义2.主题广泛多样3.抒发真情实感4.语言优美精确【第二章】现代文学一、现代文学的代表作品1.《呐喊》2.《围城》3.《骆驼祥子》4.《茶馆》二、现代文学的文学流派1.现实主义2.浪漫主义3.自然主义4.抒情主义三、现代文学的特点1.反映现实生活2.关注社会问题3.感受个人情感4.探索人生意义【第三章】古代诗词一、古代诗词的代表作品1.《静夜思》2.《登鹳雀楼》3.《春晓》4.《水调歌头》二、古代诗词的格律要求1.五言绝句2.七言绝句3.五言律诗4.七言律诗三、古代诗词的艺术特点1.言简意赅2.意境深远3.字字珠玑4.韵味悠长【第四章】现代诗词一、现代诗词的代表作品1.《锄禾日当午》2.《登高》3.《写景》4.《题西林壁》二、现代诗词的自由形式1.自由诗2.长诗3.散文诗4.组诗三、现代诗词的艺术特点1.表现情感2.强调个性3.形式多样4.自由创新【第五章】古代小说一、古代小说的代表作品1.《红楼梦》2.《西游记》3.《水浒传》4.《三国演义》二、古代小说的故事情节1.守纪律题材2.爱情题材3.战争题材4.奇幻题材三、古代小说的艺术特点1.塑造丰满形象2.描写生动细腻3.情节曲折离奇4.语言婉约隽永【第六章】现代小说一、现代小说的代表作品1.《围城》2.《骆驼祥子》3.《茶馆》4.《活着》二、现代小说的文学流派1.现实主义小说2.浪漫主义小说3.历史小说4.科幻小说三、现代小说的艺术特点1.揭示社会现实2.刻画人物心理3.情节丰富曲折4.语言简洁生动【第七章】古代散文一、古代散文的代表作品1.《陋室铭》2.《骆驼祥子》3.《出使潜邸赋》4.《洛阳女儿行》二、古代散文的文学形式1.骈文2.诗文3.辞章4.笔记三、古代散文的艺术特点1.语言豪放激昂2.表达个人情感3.揭示社会弊端4.反映时代风貌【第八章】现代散文一、现代散文的代表作品1.《血染的风采》2.《光明的未来》3.《生活的艺术》4.《幸福的密码》二、现代散文的文体特点1.叙事散文2.议论散文3.抒情散文4.游记散文三、现代散文的艺术特点1.言之有物2.感人肺腑3.语言简练4.富有想象力【第九章】古代戏剧一、古代戏剧的代表作品1.《汉宫秋》2.《观鱼赋》3.《拜月亭》4.《茶馆》二、古代戏剧的表演形式1.京剧2.豫剧3.越剧4.粤剧三、古代戏剧的艺术特点1.唱念做打2.舞蹈动作3.戏曲曲调4.华丽服饰【第十章】现代戏剧一、现代戏剧的代表作品1.《白毛女》2.《雷雨》3.《茶馆》4.《日出》二、现代戏剧的现实题材1.农民题材2.革命题材3.家庭题材4.社会题材三、现代戏剧的艺术特点1.现实主义表现2.语言真实生动3.形象鲜明丰满4.舞台布景精美【结束语】上述九年级语文必背知识点的汇总，涵盖了古代文学、现代文学、古代诗词、现代诗词、古代小说、现代小说、古代散文、现代散文、古代戏剧和现代戏剧等方面的内容。
九年级上册语文知识点归纳
九年级上册语文知识点归纳一、重点字词1. 生字词妖娆(ráo) 风骚(sāo) 成吉思汗(hán) 嘶哑(sī yǎ) 娉婷(pīng tíng) 鲜妍(yán) 冠冕(guān miǎn) 呢喃(ní nán)飘逸(yì) 旁骛(wù) 亵渎(xiè dú) 强聒不舍(guō) 骈进(pián) 教诲(huì) 佝偻(gōu lóu) 承蜩(tiáo)瞥见(piē) 麾下(huī) 广袤(mào) 积攒(zǎn) 宽宥(yòu) 游弋(yì) 困厄(è) 濡养(rú) 麾下(huī)嘟囔(dū nang) 灰烬(jìn) 自惭形秽(huì) 间不容发(jiān bù róng fà) 金戈铁马(gē) 抽丝剥茧(bō jiǎn) 鸠占鹊巢(jiū)2. 易错字词“风骚”的“骚”不要写成“搔”；“旁骛”的“骛”不要写成“鹜”；“亵渎”的“渎”不要写成“赎”；“骈进”的“骈”不要写成“胼”；“教诲”的“诲”不要写成“悔”。
3. 多音字舍：shě（舍弃）shè（宿舍）强：qiáng（强大）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）咽：yān（咽喉）yàn（吞咽）yè（呜咽）4. 形近字娇（娇艳）骄（骄傲）矫（矫正）赦（赦免）赫（显赫）赧（羞赧）禅（禅让）惮（忌惮）殚（殚精竭虑）二、重点成语1. 断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。
3. 言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。
4. 荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。
5. 富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。
也形容诗文词藻华丽。
6. 丰功伟绩：伟大的功绩。
九年级上册语文必背内容
九年级上册语文必背内容•《得道多助，失道寡助》
•《生于忧患，死于安乐》
•《鱼我所欲也》
•《曹刿论战》
•《出师表》诸葛亮
•《答谢中书书》陶弘景
•《得道多助，失道寡助》
•《生于忧患，死于安乐》
•《鱼我所欲也》
•《曹刿论战》
•《出师表》诸葛亮
•《答谢中书书》陶弘景
•《陈涉世家》司马迁
•《唐雎不辱使命》刘向
•《隆中对》陈寿
•《前出师表》诸葛亮
•《词五首》
如梦令•常记溪亭日暮李清照
如梦令•昨夜雨疏风骤李清照
浣溪沙•一曲新词酒一杯晏殊
浣溪沙•漠漠轻寒上小楼秦观
相见欢•无言独上西楼李煜
这些是初中语文九年级上册的必背课文，这些课文涵盖了古代和现代的经典文学作品，有助于提升学生的文学素养和语言表达能力。
•《水调歌头•明月几时有》苏轼
•《赤壁》杜牧
•《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡
•《过故人庄》孟浩然
•《月夜》杜甫。
部编版九年级语文上册14篇古诗文+译文(超全)
部编版九年级语文上册14篇古诗文+译文（超全）001 岳阳楼记宋·范仲淹【原文】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【译文】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。
嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。
它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。
这就是岳阳楼的雄伟景象。
前人的记述（已经）很详尽了。
虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
九年级语文必看知识点梳理
九年级语文必看知识点梳理1. 文学常识1.1 文学基本概念•文学的定义、性质、特点•文学的体裁分类及其特点•文学作品的基本组成部分和意义1.2 文学史和文化常识•中国文学发展史的基本特点及其文学代表作品•世界文学小史及代表作品•文学与文化的关系1.3 文学和艺术•文学和其他艺术的关系，如绘画、音乐、电影等•文学创作中常用的表现手法2. 诗歌鉴赏2.1 诗歌基础知识•诗的定义、形式、类型•诗歌的意象、意境、意义解读•诗歌韵律的基本要素、韵律表现及其作用2.2 诗歌鉴赏案例•唐诗•宋词•近现代诗歌3. 散文鉴赏3.1 散文基础知识•散文的定义、形式、类型及其特点•描写、叙述、议论等散文表达手法•散文语言和修辞3.2 散文鉴赏案例•古代散文•现代散文4. 小说阅读与鉴赏4.1 小说基础知识•小说的定义、流派、类型及其特点•小说叙事的基本手法•小说人物、情节和主题4.2 小说鉴赏案例•古典小说•现代小说5. 古籍阅读与鉴赏5.1 古籍的基本介绍•古籍的意义及其研究价值•古籍的文化背景及其影响•古籍的保护和传承5.2 古籍鉴赏案例•《论语》•《道德经》•《红楼梦》6. 文言文阅读与鉴赏6.1 文言文基础知识•文言文的定义、特点、流派•文言文的阅读方法•文言文的翻译技巧及其难点6.2 文言文鉴赏案例•文言文作品阅读和文化解读•文言文名言警句及其意义7. 阅读方法与修养•阅读方法和阅读策略•阅读的意义和修养•如何提高阅读能力和阅读品位以上是对九年级语文必看知识点的梳理，希望对大家学习语文有所帮助。
语文作为一门人文科学，需要我们不断地积累、学习和磨砺，更要注重对文字和文化的感受和体验。
九年级上册语文背诵大全
九年级上册语文背诵大全九年级上册语文背诵大全包括以下内容：1. 《早发白帝城》（杜牧）白帝城，白帝词。
白帝仗剑跨鲸鱼。
将军金甲夜不脱，半夜军书何处没？敢将十万雄师尽，乘骑百万铜车走。
白帝城下李将军，一声何满子夜啼？2. 《黄鹤楼》（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3. 《雁门太守行》（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 《登鹳雀楼》（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《望岳》（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6. 《静夜思》（李白）床前明月光，疑似地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
7. 《登高》（杜荀鹤）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
8. 《赋得古原草送别》（白居易）离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
9. 《登楼》（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10. 《回乡偶书》（贺知章）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
人教版九年级语文必背课文
人教版九年级语文必背课文一、古诗词1.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2.《江畔独步寻》江畔独步寻，立足尘网络。
伤心桥下泪，何处春江潮。
3.《雨霖铃》寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
4.《静夜思》床前明月光，疑似地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
二、文言文1.《鸿雁》孤鸿无依，非异乡鸿雁。
衔绝聚散，但知流落人间事。
2.《曲江》曲江断，残照还。
梦回小桥流。
映水柳，背阑干。
夜饮湖光月。
3.《春江花月夜》春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！4.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
三、清新散文1.《彩虹》生活有美好的东西，就像是出现在我们眼前的绚丽多彩的彩虹。
彩虹有时会出现在暴风雨的天空，它的美丽让人不可思议；彩虹有时出现在清晨的晨曦里，它的灿烂让人眼花缭乱。
看到彩虹，心中有一种说不出来的感觉，总是让人心境欣喜和宁静，仿佛一抹柔和的笑容洒落在心头，让心灵轻松安详。
2.《求学》人人都想取得成功，但是，求学是走向成功的基石，正如歌颂的“教育是获得成功的唯一途径”，只有勤学苦练，才能永不落伍。
这颗磨砺人生的种子，就是那份艰苦的学习，那份坚持不懈的勤奋，也可以说，求学也是一种力量，而且，它会由一种无形的力量促进升华，成就生活的美好。
3.《行路有艰》行路有艰，艰苦又辛苦，每当内心渴求『明天会更好』的信念，才能令我今天充满力量，去应对更大的挑战。
不要放弃自己继续前进的决心，不要害怕失败，因为每一次失败都是成功的重要暗示，每一次考验，都意味着成功的距离更近一步！4.《自信》自信，究竟是什么？一种坚定的信念，一种坚定的自我认知，一种坚定的信念，它支撑着我们在踏上信念的实现之路的时候，勇往直前，不言败。
自信是把自己带到一种新的高度，给自己一个更加可靠的考验，去面对崭新的未知，引领自己实现未来！。
九年级语文课本重点知识点归纳(8篇)
九年级语文课本重点知识点归纳（8篇）哪些九年级语文课本的知识点能够真正帮助到我们呢?上学期间，大家都没少背知识点吧?知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。
下面是小编给大家整理的九年级语文课本重点知识点归纳，仅供参考希望能帮助到大家。
九年级语文课本重点知识点归纳篇1一、重点字词1.给下列加点字注音。
萋qī 怀恋liàn 幽寂jì2.用恰当词语填空。
(1)我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。
(2)但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽。
二、重点句子背记知识清单那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。
/啊，留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。
点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。
三、段背记知识清单默写《假如生活欺骗了你》假女口生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急!/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来：/现在却常是忧郁。
/一切都是瞬息，/一切都将会过去;/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。
四、文学(文体)常识背记知识清单1.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2.《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。
《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。
《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。
上面对语文《诗两首》课时的内容知识总结学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助。
《爸爸的花儿落了》课时知识点下面是对《爸爸的花儿落了》知识点的内容总结学习，希望同学们认真看看下面的知识。
九年级语文课本重点知识点归纳篇2一、重点字词1.给下列加点宇注音。
仲zhòng 谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然点拨：注意多音字“称”的读音。
九年级所有语文知识点
九年级所有语文知识点一、词语运用1. 词性转换：名词、动词、形容词、副词等的转换2. 词义辨析：同音异义词、同义词与反义词的辨析3. 词语搭配：合理运用词语进行搭配，使句子更加准确、流畅二、句子成分1. 主语和谓语：正确识别句子中的主语和谓语，达到句意清晰明确的效果2. 宾语和宾语补足语：理解并正确运用宾语及宾语补足语的概念和用法3. 状语和定语：运用状语和定状语来修饰动词和名词4. 表语和同位语：理解并正确运用表语和同位语的概念和用法三、句型转换1. 变疑问句：将陈述句转为疑问句，注意正确的疑问句结构和词序2. 变否定句：将肯定句转为否定句，注意否定词的使用位置和形式3. 变祈使句：将陈述句或疑问句转为祈使句，注意动词形式和语气的转变四、修辞手法1. 比喻和拟人：理解并正确运用比喻和拟人的修辞手法2. 夸张和反问：掌握夸张和反问等修辞手法的运用方法3. 排比和对仗：运用排比和对仗等修辞手法提高句子的表达效果五、修辞作用1. 表达情感：运用合适的修辞手法来表达情感，增强文章的感染力2. 营造氛围：通过修辞手法的运用，营造出合适的氛围和场景3. 增强描述：运用修辞手法使描述更加生动形象，增强读者的阅读体验六、篇章结构1. 开头段落：确定引起读者兴趣的开头，概括文章主题2. 发展段落：按照时间、空间或逻辑顺序展开论述，使文章结构合理3. 结尾段落：总结观点或呼应开头，使文章结尾亮点得到突出七、阅读理解1. 理解主旨：准确把握文章的主旨，概括文章的中心思想2. 推理判断：根据文章中的信息进行推理和判断，理解作者的意图3. 解读含义：理解文章中的隐含意义和修辞手法，揭示更深层次的含义八、写作技巧1. 表达流畅性：句子之间要有连贯性，使文章的行文流畅2. 语言得体性：用词准确，避免使用错误的词语或用语不当3. 语法准确性：正确使用语法规则，避免语法错误或句子结构不合理以上是九年级语文的所有知识点，通过对这些知识点的学习和掌握，能够提高语文的应用能力，更好地理解和表达自己。
九年级语文必背篇目
九年级语文必背篇目一、古诗词。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道“天凉好个秋”！二、文言文。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
九年级下册语文背诵篇目
1.鱼我所欲也《孟子》【原文】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【译文】鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。
生命是我所喜爱的，大义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取大义了。
生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。
如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的事情，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。
由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的东西（那就是“不义”）。
不仅仅是贤人才有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。
可是轻蔑地、呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。
部编九年级上册语文目录
部编九年级上册语文目录
一、第一单元
《沁园春·雪》 - 毛泽东《我爱这土地》 - 艾青《乡愁》 - 余光中《你是人间的四月天》 - 林徽因《我看》 - 穆旦写作：学习扩写综合性学习：君子自强不息
二、第二单元
《敬业与乐业》 - 梁启超《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 - 雨果《论教养》 - 利哈乔夫《精神的三间小屋》 - 毕淑敏写作：论证要合理综合性学习：众人拾柴火焰高
三、第三单元
《故乡》 - 鲁迅《我的叔叔于勒》 - 莫泊桑《孤独之旅》 - 曹文轩写作：人物描写要生动名著导读：《水浒传》-施耐庵课外古诗词诵读
四、第四单元
《活动与探究一：戏剧生活》《曹刿论战》 - 左丘明《邹忌讽齐王纳谏》 - 《战国策》《出师表》 - 诸葛亮《陈涉世家》 - 司马迁写作：语言简明综合性学习：走进小说天地
五、第五单元
《古诗词三首》《行路难》（其一） - 李白《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡《水调歌头》 - 苏轼《月夜忆舍弟》 - 杜甫《长沙过贾谊宅》 - 刘长卿《左迁至蓝关示侄孙湘》 - 韩愈《商山早行》 - 温庭筠写作：学习缩写
六、第六单元
《君子喻于义》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《少年中国说（节选）》 - 清朝末年《中国人失掉自信力了吗》 - 鲁迅写作：学习改写综合性学习：词的天地
七、第七单元
《智取生辰纲》 - 施耐庵《范进中举》 - 吴敬梓《三顾茅庐》- 罗贯中《刘姥姥进大观园》 - 曹雪芹写作：写作要感情真挚名著导读：《钢铁是怎样炼成的》-尼古拉·奥斯特洛夫斯基课外古诗词诵读注：以上目录内容可能根据不同版本教材有所调整，建议以实际教材为准。
九年级全册语文知识点总结
九年级全册语文知识点总结九年级语文是中学阶段的最后一年，也是学生们语文学习的关键时期。
在这一年里，学生们需要对之前学过的语文知识进行总结和巩固，同时也需要接触一些新的知识点，以为高中语文学习做好准备。
下面是九年级全册语文知识点的总结。
一、古代文学知识点1. 古诗文欣赏：九年级的学生需要进一步学习古代诗词，对于唐诗宋词等进行欣赏与理解。
同时，还应该掌握一些古代诗人的生平和作品，如杜甫、李白、苏轼等，了解他们的创作背景和文学价值。
2. 古代散文：学习了解一些古代散文的创作特点，如骈文、议论文等。
熟悉明清散文的发展，读懂一些具有代表性的古代散文作品。
二、现代文学知识点1. 现代小说：学习现代小说的基本概念和特点，了解一些现代作家的代表作品和创作背景，如《围城》、《茶馆》等。
同时，也要学会分析小说中的人物、情节和主题等。
2. 现代散文：学习现代散文的特点，如抒情、议论等。
阅读一些现代散文作品，了解一些现代散文作家的创作风格和思想。
三、修辞手法和修辞语言1. 修辞手法：学习并熟练运用一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
通过阅读文学作品，了解不同修辞手法的作用和效果，提升自己的表达能力。
2. 修辞语言：学习一些修辞语言，如格言、警句等。
了解这些修辞语言的用法和意义，提升自己的语言运用能力。
四、写作技巧和写作素材1. 写作技巧：学习一些写作技巧，如提出观点、论证过程、举例说明等。
通过多做写作练习，提升自己的写作能力。
2. 写作素材：广泛阅读，积累丰富的写作素材。
通过观察生活、阅读名著等，寻找适合写作的素材，丰富自己的写作内容。
五、修辞与语言的鉴赏和运用1. 文学欣赏：通过欣赏文学作品，学习欣赏文学的眼光和方法。
了解作品的情节、人物塑造和寓意，提升鉴赏能力。
2. 语言运用：通过练习语言运用，提高对语言的感知与运用能力。
熟练掌握语言的规范用法，运用语言表达自己的思想和观点。
在九年级全册的语文学习中，上述知识点是比较重要的，掌握好这些知识对于提高语文成绩和语文素养都有很大的帮助。
九年级上册语文文言文
九年级上册语文文言文
九年级上册的语文文言文包括《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《湖心亭看雪》和《鱼我所欲也》四篇。
1. 《岳阳楼记》是范仲淹的名篇，描述了岳阳楼的景色和作者的感受，表达了作者忧国忧民的情怀。
其中名句“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
”等广为流传。
2. 《醉翁亭记》是欧阳修所作，文章描写了醉翁亭周围的景色和作者的感情，展现了作者与民同乐的思想。
3. 《湖心亭看雪》是张岱的作品，通过描绘湖心亭雪后的景色，展现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。
4. 《鱼我所欲也》是孟子所作，提出了“舍生取义”的观点，强调了人不能失去本心，应该坚持道义。
如果需要更具体的学习方法，建议查阅相关教辅练习，或者咨询语文老师。
初中九年级语文教案(精选8篇)
初中九年级语文教案(精选8篇)初中九年级语文教案篇1教学目的1.理解诗词写景和议论的特点；2.领会本词的思想感情和艺术特点。
教学目标1.理解诗词大意；2.理解上下阕的内容层次及艺术手法；3.朗读，背诵默写。
教学重点朗读，背诵默写。
教学难点思想内容和艺术手法的理解。
教具电脑，投影仪，录音机，自制电脑软件。
教学时数一课时一导入新课，培养兴趣，强化动机。
1.投影山东大学历史系教授高亨的《水调歌头读诗词》：掌上千秋史，胸中百万兵。
眼底六洲风雨，笔下有雷声。
细检诗坛李杜，词苑苏辛佳什，未有此奇雄。
教师略作解释，请学生发表意见（根据经验，学生会认为是吹捧之词）。
2.投影诗人柳亚子赞《沁园春雪》的一段文字：“余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗，况余子乎！”教师说明：这段文字决不会是吹捧，因为他写于1945年国民党统治时期，那时吹捧，可能有杀身之祸。
下面，我们学习的词《沁园春·雪》。
这首词是诗词的代表作。
二疏通字词，理解本词大意。
解释下列词语：［沁园春］词牌名。
［北国］北方。
［惟余莽莽］只剩下白茫茫的一片。
惟余，只剩。
莽莽，这里是无边无际的意思。
［大河上下］黄河的上上下下。
［顿失滔滔］立刻失去了波涛滚滚的气势。
意思是黄河水结冰了。
［山舞银蛇］群山好象银蛇在舞动。
［原弛蜡象］高原（上的丘陵）好象白象在奔跑。
［须］等到。
［红装素裹］形容雪后天晴，红日、白雪交相辉映的景象。
［分外妖娆］特别艳丽多姿。
［娇］美好可爱。
［折腰］鞠躬、倾倒。
这里有称颂、赞美的意思。
［略输］稍差。
［文采］文学才华，这里指广义的文化，包括政治、思想、文化。
［稍逊］稍差。
［风骚］义同“文采”。
风，原指《诗经》里的《国风》；骚，原指《楚辞》里的《离骚》。
后来“风骚”代指文学才华，。
［一代天骄］称雄一世的人物。
天骄，“天之骄子”的省略语，意思是天所娇纵宠爱的人。
［弯弓］拉满弓。
部编版九年级上册语文目录
部编版九年级上册语文目录第一单元人间有情1. 《消失的诗篇》：通过诗歌的消失引发思考，了解诗歌的重要性。
2. 《鲁迅》：通过介绍鲁迅的生平和思想，了解鲁迅对中国文化的贡献。
3. 《冯唐诗集》：通过阅读冯唐的诗歌作品，深入了解他的思想和情感。
4. 《宁静的田野》：通过描绘农村田野的宁静，引发对大自然的热爱和保护意识。
5. 《营养快线》：通过阅读这篇广告词，了解广告背后的营销手段。
第二单元古人言行录1. 《三字经》：通过读《三字经》，了解古代人们的为人处世之道。
2. 《干将莫邪》：通过讲述干将莫邪的故事，了解忠诚和荣誉的价值。
3. 《曾国藩》：通过介绍曾国藩的事迹，了解他为国家做出的贡献和崇高的品质。
4. 《忠犬八公》：通过讲述忠犬八公的故事，了解忠诚和友情的重要性。
5. 《危险信号》：通过探讨危险信号的传递方式和注意事项，提高自身的安全意识。
第三单元新时代新风貌1. 《该反思什么》：通过思考新时代的发展和挑战，认识到反思是人类进步的重要途径。
2. 《关注环保当事人》：通过报道环保行动的新闻，鼓励人们积极参与环境保护。
3. 《活到最后一滴》：通过描写沙漠绿化的实践，强调节约用水的重要性。
4. 《快乐志愿者》：通过介绍志愿者活动的经历，激发学生参与志愿活动的热情。
5. 《荐书汇》：通过推荐和讨论优秀图书，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
第四单元部编版九年级上册语文目录1. 《夏商周简史》：通过了解夏商周三代的历史，扩大学生的历史知识面。
2. 《中国的古代科技》：通过介绍中国古代的科技发展，提高学生对科技进步的认识。
3. 《伽利略简传》：通过对伽利略的传记，了解科学家的职责和对社会的影响。
4. 《读书家常事》：通过描述读书的场景，激发学生的阅读兴趣和阅读习惯。
5. 《纷飞的文字》：通过探讨汉字的发展和变化，深入理解汉字的独特魅力。
第五单元亲历者说1. 《我亲历的一次地震》：通过亲身经历地震的描述，增强学生的安全意识和应对能力。
九年级上册语文全解
九年级上册语文全解
一、课文内容梳理
本部分主要对九年级上册的课文进行概括性的梳理，帮助学生掌握课文的主旨、重要细节和作者意图。
通过梳理，提高学生的阅读理解能力，同时为后续的深入学习打下基础。
二、语言积累与运用
本部分注重学生对基础语言知识的掌握，包括字音、字形、词汇、语法等方面。
通过例句和练习，让学生熟悉并掌握这些语言知识，提高他们的语言运用能力。
三、写作引导
本部分着重培养学生的写作能力，从写作技巧、文章结构、语言表达等方面进行指导。
通过写作练习和范文分析，帮助学生提高写作水平，培养他们的创新思维和表达能力。
四、古诗词鉴赏
本部分选取了经典的古诗词，通过赏析帮助学生理解古诗词的意境、情感和艺术手法。
通过背诵和默写，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
五、文言文阅读
本部分选取了一些经典的文言文篇章，通过阅读和解析，帮助学生熟悉文言文的表达方式和语言特点。
通过练习，提高学生的文言文阅读和理解能力。
六、现代文阅读
本部分选取了各类现代文，包括小说、散文、议论文等文体。
通过阅读和解析，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，同时提高学生的思辨能力和审美水平。
七、名著导读
本部分对一些经典名著进行介绍和导读，帮助学生了解名著的基本内容和思想精髓。
通过阅读指导和实践，培养学生的阅读习惯和独立思考能力。
八、综合性学习
本部分设计了一些综合性学习活动，如语文知识竞赛、文学创作比赛等。
通过这些活动，培养学生的团队协作精神和创新思维能力，同时提高他们的语文综合素养和实践能力。
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九年级语文2012.1（满分：150分考试时间：150分钟）温馨提示：亲爱的同学，不知不觉中我们的初三上学期已悄然流逝，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获。
请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你成功。
一、积累与运用（37分）1．下列词语中加点的字，读音全部正确．．．．的一组是（2分）A．污垢．ɡòu 惬．意 xiè木讷． nè拾．级而上shèB．绮．丽 qǐ氛．围 fēn 精髓． suí探骊．得珠 líC．褒．贬 bǎo 古刹． chà擅．自 shàn 分道扬镳． biāoD．恣睢．suī拮据． jū地壳． qiào 言简意赅．ɡāi2．下列各句中标点符号的使用有错误．．．的一项是（3分）A．苹果公司联合创始人史蒂夫·乔布斯曾说过：“你们的时间有限，所以不要浪费时间活在别人的生活里。
”B．《扬州网络红歌大家唱》活动，表达了扬州人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美。
C. 我们的院子里种了好多花，像菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉啦……D.没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？我们的建设怎么能够成功？3.下列各句中，加点成语的使用恰当．．的一项是（3分）A．期末考试前夕，学生学习任务加重，许多班级抄袭作业的现象蔚然成风．．．．，严重影响了教学效果。
B．2011年11月13日江都撤县设区，迎来了新的发展机遇，107万江都市民无不弹冠相庆．．．．。
C．以英法为首的北约用武力推翻了不可一世的卡扎菲政权，但是利比亚的民主之路依然任重道远．．．．。
D．湖南卫视的跨年演唱会上，王菲、蔡依林、梁静茹等炙手可热．．．．的歌星组成了超强的演出阵容。
4．下列各句表述完全正确．．．．的一项是（3分）A．为了防止校车事故再次发生，我区教育局、公安局联合对全市校车进行了安全大检查。
B．广电总局发出了自2012年元旦起全国电视台播出电视剧时禁止插播广告。
C．那纷飞的雪花，那盛开的腊梅，那冰封的河流，怎能引起人们对寒冬的深深怀念？D．2012年，各地各部门将把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
5.下面有关文学常识及课文内容的表述，有错误．．．的一项是（3分）A．郭沫若富有诗意的散文《白鹭》通过对白鹭的描写，讴歌了“因为它常见而被人忘却了”的美。
B．《与朱元思书》是南朝梁著名文学家吴均所写，文章形象生动地描绘了富春江上的秀丽景色，表达了厌弃尘俗、热爱自然的思想感情。
C．鲁迅说的“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是指东汉史学家司马迁创作的《史记》，它开创了纪传体史书的先河，同时取得了堪比《离骚》的文学成就。
D．《格列佛游记》是英国著名的讽刺作家斯威夫特所作，小说通过格列佛游历四国的经历，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶。
6.将下列语句依次填入文段的横线上，排列顺序完全正确．．．．的选项是（3分）中国园林建筑艺术给人以美的享受，，正是体现了粗犷与细腻结合的美学思想。
①湖里有湖的精巧布局②使园林境界辽阔起来③那些讲究借用远山陪衬④以及园中有园A．①③④② B．②④①③ C．②③④① D．③②④①7．阅读下面一段文字，根据拼音写汉字。
（用正楷字依次填写在方格内，4分）赶快为你的父母尽一份孝心吧。
也许是一处豪zhái（），也许是一片砖瓦。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在zhǐ( )尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业bù( )上的一个满分。
也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。
也许是花团锦cù( )的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。
也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……（节选自毕淑敏《孝心无价》）8.默写（每空1分，共9分）⑴忽如一夜春风来，▲。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑵▲，正是河豚欲上时。
（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）⑶▲，春风不度玉门关。
（王之涣《凉州词》）⑷剪不断，理还乱，是离愁。
▲。
（李煜《相见欢》）⑸关关雎鸠，▲。
（《诗经·关雎》）⑹▲，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）⑺▲，并怡然自乐。
(陶渊明《桃花源记》)⑻范仲淹的《岳阳楼记》一文中描绘“鸟欢鱼跃”情景的文句是：▲，▲。
9.语文综合性学习。
（7分）文化是一个地方的根与魂。
文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受扬州的历史文化。
【城市印记】瘦西湖是著名的国家AAAA级风景区，每当春回大地，走进瘦西湖大门，满眼都是滴翠的绿柳，处处涌着绵绵的绿浪：修长的堤岸，三步一柳，亭亭如盖，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，柔柔的态、长长的丝，飘拂着妩媚，透逸着秀美，散发着真性。
请给此处景点取一个好听的名字（5字以内）。
（2分）▲【妙联拾趣】走进平山堂，首先看到一座殿宇，里面供着大腹便便、面容慈祥、笑容可掬的弥勒佛，两旁的楹柱上有一副妙趣横生的对联，上联是“大肚能容．，容．天下难容．之事”，请你设计一句下联。
（2分）下联：▲，▲。
【追慕先贤】你认为以下“扬州历史文化名人”谁最具影响力，请推荐—位并简要说明理由。
（3分）备选：朱自清许晓轩史可法张若虚我推荐▲，▲▲二、阅读理解（53分）（一）阅读下面两首诗歌，完成10—11题。
（6分）渭城曲别董大王维高适渭城朝雨浥轻尘，千里黄云白日曛，客舍青青柳色新。
北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒，莫愁前路无知己，西出阳关无故人。
天下谁人不识君。
10.请你简要的说一说这两首诗中选取的“柳”和“雁”意象的作用。
▲11.这两首诗都是送别诗，但是抒发的情感却不完全相同，请你结合画线诗句．．．．．．说说它们的抒情方式和所抒发的情感的异同。
（4分）▲▲（二）阅读下面两段文言文，完成12－15题。
（16分）（甲）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美。
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）（乙）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。
其上为睥睨、梁俪之形；其旁出堡坞，有若门焉。
窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。
环之可上，望甚远。
无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。
其疏数(cù)偃仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。
又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神者倘(tǎng)不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。
”或曰：“其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。
”是二者，余未信之。
（选自柳宗元《小石城山记》）【注】①数(cù)：密。
②《小石城山记》是《永州八记》中的一篇。
12．解释句中加点的词。
（4分）⑴名．之者谁（▲）⑵云归而岩穴暝．（▲）⑶愈以为诚．有（▲）⑷自西山道口径．北（▲）13．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同．．的一项是（2分）A. 而泻出于．两峰之间者太守与客来饮于．此B. 投以．小石太医以．王命聚之C. 良久乃．已乃．不知有汉D. 环之．可上辍耕之．垄上14．用现代汉语翻译下边句子。
（6分）⑴山水之乐，得之心而寓之酒也。
▲⑵其疏数偃仰，类智者所施设也。
▲⑶或曰：“以慰夫贤而辱于此者。
”▲15．文段理解。
（4分）（1）两篇文章都是借景抒情的散文，试从思想感情的角度比较它们的不同。
（2分）▲▲（2）小石城山与柳宗元有什么相似点，你能够结合文章说说吗？（2分）▲▲（三）阅读《痛苦也是一种精神财富》，完成16—19题。
(14分)痛苦也是一种精神财富①弗洛伊德有句名言：追求快乐是人的天性。
不过全然没有痛苦的人生，似乎还没有出现过。
不同职业、不同年龄、不同性别，只要是人，都会有痛苦。
②怎样对待痛苦？我说，应把痛苦视作一种精神财富。
这难道是阿Q式的自慰？不是。
③古人孟子有言：哀莫大于心死。
其实真正“心死”、无所期冀的人，如同行尸，是体味不到痛苦的。
而没有痛苦，或许正是人生最大的悲哀。
痛苦，作为一种感情体验和反应，是人类特有的精神生活，它伴随着幸福的追求而生，又为幸福的获得铺垫着通衢。
有过事业挫折的人，倍觉成功的喜悦；经过情场失意的人，愈觉得爱情之可贵。
这里用得上尼采的一句话：“一切痛苦之中都孕育着快乐。
”没有痛苦的台阶，快乐，尤其是使人激动不已的快乐，或许永远是天国之物，要不然，中国女排在获得三连冠、四连冠、五连冠时，又怎么会以泪告慰“江东父老”呢？④痛苦之中不仅孕育着快乐，而且孕育着创造。
我国有句古语：“蚌病成珠。
”价值昂贵的珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。
德国诗人海涅曾经发问：“诗之于人是否如同珠之于牡蛎?”法国作家福楼拜则用更明确的语言发表了类似的见解，他说：“珠子是牡蛎生病所结成，作者的文笔却是更深沉的痛苦的流露。
”失恋的痛苦催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》，更使玛丽〃居里告别故乡，远走他国，愤发攻读，矢志成才。
没有当初世俗观念对玛丽纯真爱情的夭折，或许就没有后来的居里夫人了。
我国历史上，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦适蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》，也是一样的证明。
⑤人的脱胎而问世伴随着母体的痛苦。
痛苦诞生了一个新的生命。
人的成熟则离不开自身这样那样的痛苦经历。
曲折，加速着人的意志的成熟；挫折，培育着人的性格的成熟；坎坷，锤炼着人格的成熟。
喜剧家莫里哀这样评价失恋的痛苦，说它是“一位伟大的导师，教会我们怎样做人”。
其实岂止是失恋?人生历程中的一切痛苦，难道不都应该扮演同样的角色?⑥痛苦可以分解，可以变通，可以战胜，但这一切的前提，是我们必须具备战胜痛苦的自信心、勇气和毅力。
“摧伤虽多意越厉，直与天地争春回。
”把痛苦看作是一种精神财富，痛苦带给我们的必将是成功和快乐。
16.本文的中心论点是什么？（用原文回答）（3分）▲17.为什么说“痛苦是一种精神财富”？（3分）▲18.第四段运用了什么论证方法?有什么作用？（4分）19. “摧伤虽多意越厉，直与天地争春回。
”请结合自己的生活经历谈谈这个诗句给你的启示。
（4分）▲▲（四）阅读下文，完成20-24题。