大处着眼 小处着手 把严实二字落到每一个优良习惯的养成
浅谈小学生良好行为习惯的养成
浅谈小学生良好行为习惯的养成养成良好的行为习惯，是促进小学生智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。
著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么往简单方面说：只需一句话，就是要培养良好的习惯，良好的行为习惯主要在学校中养成。
”在《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》中也曾指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。
”因此良好行为习惯的形成，是学生日后成才的重要条件，小学生良好行为习惯的培养应当是学校素质教育的重要内容。
培养良好行为习惯的方法要科学，要大处着眼，小处着手，针对不同班级、学生、学科、时间、地点，采用不同的方法，要行之有效，要有创新。
一、教师在学生良好习惯的培养中，应遵循以下几条原则1.以身作则教师的“一举一动”，都要成为儿童的模范。
2.注意第一次“无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。
”学生种种坏的习惯都是由于开始学的时候，他们的教师或父母没有留意去指导他们的缘故，以致后来一误再误，成为第二天性。
所以要把学生教得好，必定要在第一次的时候教得好。
3.不要有例外养成好习惯难，养成坏习惯易。
做教师的要使学生养成良好的习惯，在好习惯未养成的时候，不准学生有例外的动作。
一个小小的例外，就可能破坏已养成的习惯。
4.发挥儿童的主动性小学生学习事物要自己学习。
“做”这个原则，是教学的基本原则，一切的学习，不论是肌肉的，不论是感觉的，不论是神经的，都要靠“做”。
所以凡是学生能够自己做的，应该让他们自己做。
凡是学生自己能够想的，应当让他们自己想。
做教师的，切不可一手包办，或横加干涉，应当从旁观察，相机指导。
为此，应鼓励学生去发现他自己的世界。
5.持之以恒，循序渐进持之以恒是养成习惯的必要步骤，不断地做，是养成“良好行为习惯”的必要步骤，单是“知”而不“行”，单是“理论”而无实践，样样事情都不会成功。
实施精细化管理的五个要点
CIO实施精细化管理的五个要点精细化管理是精细化思想和作风贯穿于企业所有工作环节的一种全面管理模式，这种模式必须将精细化管理工作引向深入，向工作态度、工作方式、职业素质、职业道德等深层次方面发展：1、认真做好每一件“小事”古语有云：“窥一斑而知全豹”。
现在管理上极力提出“放大抓小”的原则，其本质就是从细节上显示管理的真功夫来，更好地提高效益。
在企业复杂的管理过程中无不体现着这样的原则——管理关注细节。
小的细节能够反映出企业的综合管理水平，体现出能否将一件看似简单的工作做到“高水准”，具有超越其表面现象的价值。
我们每个人努力追求自身工作的完美，认真做好每一件“小事”，对于企业的生存和发展而言，都具有十分现实和重要的意义，也是创造卓越的根本点和立足点。
做好“小事”是需要高度的责任心、敬业精神和严谨求实的态度，它要求你必须付出数倍于别人的努力，并胆大心细，才有可能取得超越他人的成绩。
我们所做的各种工作是由无数工作细节组成的，每一个工作环节都十分重要。
我们必须坚持高标准、严要求，把每一项细小的工作落到实处，不断提高工作质量，才能够大大减少工作失误，大大提高工作效率，实现既定的奋斗目标。
２、把简单的事做对，而且持续做对许多人遇事确实有大而化之、马马虎虎的毛病，社会上“差不多”先生比比皆是，好像、几乎、似乎、将近、大约、大体、大致、大概等等，成了“差不多”先生的常用词。
与“差不多”的观念相应的是人们都想做大事，而不愿意或者不屑于做小事。
但事实上，正如汪中求先生在《细节决定成败》一书所说的：“芸芸众生能做大事的是在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基础。
”海尔总裁张瑞敏说：“把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。
”天下大事，必做于细，把简单的事持续做对，才能不断地得到成长，不断地实现自己的目标。
学生良好习惯的养成
浅谈学生良好习惯的养成良好学习习惯的养成，是靠在平时一点一滴积累的。
行为养成习惯，好习惯的养成如此，坏习惯的养成也是如此。
如何才能让学生养成良好的习惯呢？一、注重习惯教育，让习惯根生于理念培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
”纵观历史，大凡获得成功的人士，都有良好的行为习惯。
作为小学生是养成良好习惯的关键期，这时养成良好的习惯将会对将来的学习工作受益无穷。
1.树立观念，重视习惯习惯是个人素质的重要组成部分，在当前从应试教育向素质教育转轨的过程中尤为重要。
习惯是把信念变为习性，把思想化为行动的过程。
它是在一定情况下自动地去进行某些活动的特殊倾向，是构成一个人个性的重要内容，也是一个人个性心理特征的主要标志。
良好学习习惯的具有不但能使教育者在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。
这是因为习惯的功能具有省力性和不自觉性，良好的学习习惯一旦形成就会趋向定型化、稳固化，不必别人的帮助提醒，不必再花费什么意志努力，学习过程中良好习惯都会不自觉地表现，从而能使教师减轻教学负担，使学生提高学习效果，使学生学习中长期受益于良好的习惯。
2.明确要求，注重指导学校是学生养成学习习惯、行为习惯的重要场所。
作为教师，对学生的习惯养成应给予明确的要求。
我们现行的新课标就十分重视学生习惯的培养，每一册书本一开始就是培养学生养成良好的学习习惯。
书上的要求要明确具体，逐步由低到高，由易到难，循序渐进，是孩子们必须养成的良好的学习习惯。
课堂上教师要花足够的时间与学生一起交流明确，并要对每一个习惯的养成进行细化。
对成年人一般提出要求就行了，不需指导过细，而对小学生则不行，必须做到“明确要求，指导具体”。
如学生的作业习惯，首先制定了四条要求：一、书写规范、二、格式正确、三、正确率高、四、按时完成，及时复批。
有了明确的要求，学生的行为就有了参照的标准，能更好更快的养成习惯。
小学班主任个人德育工作计划9篇
小学班主任个人德育工作计划9篇小学班主任个人德育工作计划1一、指导思想从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。
二、全期德育工作目标1、培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
2、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、本学期班级德育工作基本要点1、确立班级奋斗目标。
在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、行规方面：充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。
班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
(1)通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的`习惯。
(2)指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
(3)充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育，经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。
4、督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。
学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。
培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。
5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。
6、健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。
发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。
7、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。
组工干部要培养六字作风
组工干部要注重培养“六字”作风组织工作要求高、程序严，如何才能做到少出纰漏或不出纰漏，关键在于培养严谨、细致、求实的工作作风。
一、培养严谨的作风。
严谨是组织部门在长期的工作实践中形成的优良传统，是组工干部最基本的职业准则。
组织工作头绪多、要求高，如果做事想当然、漫不经心，一个小小的错误就可能添大乱子。
组工干部不论做什么工作都必须养成一丝不苟、精益求精的工作作风，使严谨成为一种习惯，一种自觉。
作风严谨，就是凡事要专心致志，精益求精，把本职工作当学问来研究，把业务工作当事业来做好，扎实办好每一件事，出色地完成每一项任务。
作风严谨，就是要坚持原则，秉公办事。
组织工作原则性、政策性很强，如果把关不严，就容易出问题，基至影响全局。
作为一名组工干部应该忠实履行岗位职责，坚持按照政策规定办事，行就行，不行就不行，不乱开口子；对拿不准的事情及时请示汇报，努力做到“绝对、肯定、正确”，杜绝“大概、也许、差不多”。
二、培养细致的作风。
组织工作无小事。
无论是起草一份文稿，下发一个通知，接待一位来访者，还是参加一次活动，校对一份材料，接听一个电话，看似一些小事，稍有“闪失”，小问题就会造成大麻烦。
从事组织工作必须抛弃“不拘小节”的思想，培养细致入微的工作作风，从大处着眼，从小处着手，养成从一点一滴做起的良好习惯。
事实上，一名组工干部的能力和水平，主要通过其在处理具体问题的细节上来体现。
“细节是一种创造”。
把别人考虑不到的细节做细做实是一种创新，把别人考虑到的细节做得更细更实也是一种创新。
随着形势的发展，组织工作也会出现新的空白点，这就需要对每项工作不断进行审视和思考，在政策允许范围内多挖掘细节，多完善环节，让常规性的工作不再是简单的重复、应付，而是一次比一次有新意、有提高、有发展。
今年，我们组织开展“全员练兵、全面规范、全力创先”活动，组织每个科室、每名人员对每一项工作从疑点、难点、空白点入手进行了深入细致的研究，对平时工作中想不到的地方、做不到的地方、容易忽视的细枝末节逐一进行完善，使每个岗位、每项工作、工作的每个环节都建立起工作流程和标准，环环相扣，紧密衔接，形成了科学规范的工作体系。
细处着手实处着力大处着眼
细处着手实处着力大处着眼“细处着手、实处着力、大处着眼”，这句话所蕴含的意义十分丰富深刻。
它告诉我们，如果要做好一件事情，无论多么庞大或复杂，都需要从细微处着手，真正用心去做，才能达到预期的效果。
要注意将工作的重心放在实处，真正解决问题，提高工作的实效性和实用性。
而在解决问题的过程中，也要有大处着眼的能力，站在更高的角度思考问题，制定更长远的目标，才能推动事情的长久发展。
这句话所包含的智慧与启发，对于我们的日常生活和工作都有着重要的启示。
从细处着手，强调的是事情要从点滴小事做起，不能忽视任何一个细节。
在做任何工作之前，都需要做好充分的准备，对每一个环节都要进行详细、全面的考虑。
只有做到这一点，才能在实际操作中做到心中有数，将事情做到位，做到好。
在工作中，我们无论从事何种工作，都要始终牢记从细处着手的原则，认真对待每一个细节，从而做到确保整体工作的质量。
实处着力，则是指要把工作的重心摆在实际操作和解决问题上，而不是停留在纸面上的概念和理论。
在工作中，我们要时刻牢记问题是实实在在存在的，只有采取切实可行的措施，解决问题，才能真正做好一件事情。
对于我们来说，在解决问题的过程中，要注重实际效果，着力解决问题的根本，不断提高工作的实效性和实用性。
只有这样，才能确保工作的效果真正达到预期，同时也能够得到他人的认可与支持。
大处着眼，则是指在解决问题的过程中，要有更广阔的眼界和思维，善于站在更高的角度去思考问题，制定更长远的发展目标。
无论做何种工作，我们都需要具备大局观念，分析问题时要能够考虑到整体的利益和长远发展。
只有这样，才能做好未来规划，引领事业的长久发展。
在工作中，我们要时刻关注大趋势，制定长远规划，不断提高我们的战略眼光，从而适应变化，及时调整方向，使自己和团队在竞争中更有优势。
以细处着手为基础，亦即“杂之待细”。
在实践中，我们不断实践的工作需要我们从最简单、最基础的事情做起，逐步提高工作效率和水平，才能不断发展和进步。
细处着手实处着力大处着眼
细处着手实处着力大处着眼细处着手、实处着力、大处着眼，这是一种注重细节、扎扎实实做事、着眼全局的工作方法和生活态度。
这种方法和态度是一种全面的、系统化的思维方式，既包括对待工作的方法，也包括对待生活的态度。
在工作中，细处着手、实处着力、大处着眼可以提高工作效率，提高工作质量，实现工作目标；在生活中，细处着手、实处着力、大处着眼可以提高生活品质，塑造积极的生活态度，实现个人生活目标。
细处着手是指注重细节，将每一个环节做到尽善尽美。
实处着力是指扎扎实实地做事，通过不断地努力和奋斗来实现自己的目标。
大处着眼是指从全局出发，注重整体、注重战略，不被琐事影响，把握整体大局。
只有在细处着手、实处着力、大处着眼的基础上，才能够实现自己的工作目标和生活目标。
在工作中，细处着手、实处着力、大处着眼是非常重要的。
细节决定成败，往往是一些看似不起眼的细节，决定了整个工作的成败。
比如在做科研实验的时候，如果不小心将实验设备弄坏了，可能会导致整个实验无法进行，最终导致实验失败。
再在做产品研发的时候，如果在设计产品的细节上出现了问题，可能会导致产品功能性能不完善，从而无法满足用户的需求。
在工作中，我们要注重细节，不能忽视任何一个看似细小的环节。
实处着力也是至关重要的。
工作中，不仅要有明确的目标，还要在实践中不断努力，不断解决实际问题，不断提高自己的工作能力。
比如在做销售工作的时候，如果没有实处着力，只是空谈理论知识，最终是很难完成销售任务的。
再在做管理工作的时候，如果没有实处着力，没有对员工进行认真的指导和管理，最终是很难实现团队目标的。
工作中，我们要注重实处着力，在不断的实践中提高自己的工作能力。
在工作中，大处着眼也是非常重要的。
在工作中，我们不能只看到眼前的琐事，还要站在更高的角度，注重整体、注重战略。
比如在公司的管理工作中，如果只看到眼前的具体细节问题，却忽视了整体的发展战略，最终可能会导致公司发展出现问题。
再比如在项目管理中，如果只看到眼前的一个个任务，却忽视了整体的项目目标，最终会导致项目无法按时完成。
刍议小学生养成教育“四个结合”
刍议小学生养成教育“四个结合”作者：董珍来源：《都市家教·下半月》2013年第10期小学生养成教育是依据小学生的生理、心理特点，通过一系列有目的、有计划、有组织的教育活动，反复训练和体验而形成的相对稳定的行为习惯的一种教育。
教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。
”古人也说：“养其习于童蒙，则作圣人之基立于此。
”可见抓好养成教育，形成良好习惯是多么重要，是促进健康成长和成就大业的基础。
小学生天真活泼，思想比较单纯，可塑性大，容易学好。
老师要求他们不乱丢纸屑，他们会做得很好。
有位家长向班主任反映这样一件事，周日带女儿上街，要吃果冻，母亲答应要求，她吃得很开心。
回到家，她把果冻壳交给母亲。
但也容易学环，如父母过分溺爱，他会任陡，不讲道理，不听劝说。
笔者在教育管理的实践中，对养成教育“四结合”颇有感触，现谈一些浅薄之见与同行商榷。
一、整体性与层次性相结合整体性是指整个小学阶段的养成教育要有一个总体目标，使小学生在思想品德、社会公德、学习、生活、文明、守纪等方面，都能养成良好的行为习惯。
层次性是指小学的六个年级，跨度大，一般分低、中、高三五个阶段，根据其年龄特点，可接受性原则，提出不同的教育要求，使总目标更为具体化，易于操作、实施，坚持了整体性与层次性的结合，就能使养成教育既有层次性又有连续性，既明确又具体。
凡能坚持这样做的，养成教育的效果就明显，好品质、好习惯也比较易形成。
凡不能这样做的，就会违反学生的年龄特点，欲速则不达，其效果会适得其反。
二、“知”与“行”相结合对小学生的养成教育要经过一个“知”、与“行”的教育过程。
学校应采取多种办法，如广播、图片、班队活动、说唱、笔答等，让学生知道《守则》《规范》的主要内容，有的要熟记，能背诵出来。
行动来源于正确的认识，学生一旦懂得了怎么去做，就会根据具体的要求去行动。
我们要尽量创造条件，满足他们活泼好动，爱参与的天性，给他们更多的尝试练习的机会，使学生的行为习惯得到积极的培养。
细处着手实处着力大处着眼
细处着手实处着力大处着眼细处着手实处着力大处着眼是一句古训，强调做事要从细微之处着手，抓住实现目标的关键，注重整体发展的大局观。
下面是我对这句古训的理解和思考。
细处着手，是指在做事情时要注重细节。
许多时候，一个小细节的改变，可能会产生巨大的影响。
比如在工作中，细心的注意力可以防止出现错误和疏忽。
在学习中，做好笔记和总结可以帮助我们更好地掌握知识。
在人际交往中，关心他人的细节可以提升彼此间的感情。
实处着力，意味着要把握住实现目标的关键。
不同的事情有不同的关键点，我们需要精确定位，并将资源和能力集中在这些关键点上。
比如在工作中，我们要找出能够产生最大影响的关键任务，并投入更多的时间和精力去完成。
在学习中，我们要找到学习的核心内容，并专注于掌握这些内容。
大处着眼，强调我们要有整体发展的大局观。
我们不能只看到眼前的细枝末节，而忽视了事物的整体发展趋势和长远发展的方向。
比如在工作中，我们要关注公司的发展战略和市场趋势，从宏观角度考虑如何提升自己的职业发展。
在学习中，我们要把握学科的发展方向，培养综合素质和能力，提升自己的综合竞争力。
细处着手实处着力大处着眼的核心思想是瞄准关键，从细微中发现机会和挑战，用有限的资源达到最大的效果。
这种思维方式既适用于个人的发展，也适用于组织的发展和国家的发展。
只有把握住关键，从小事做起，才能在复杂多变的环境中稳中求胜。
细处着手实处着力大处着眼让我们明确了应该如何去做事，它要求我们从小事做起，注重细节，找准关键，同时保持全局的视野。
无论是个人的发展，还是组织和国家的发展，这个原则都是非常重要的。
只有在细致入微中不断积累经验和能力，才能在实践中取得更好的结果。
从小事做起,培养自己的优良品德
邯郸市一中校刊从小事做起，培养自己的优良品德校党委书记户勇琴（2009年2月23日）同学们，今天我讲话的主题是：从小事做起，培养自己的优良品德。
什么是品德？品德就是道德品质。
是一定的社会道德原则和道德规则在某个人思想和行为中的体现，这是人的素质表现的重要内容。
如何去养成一种优良的品德？我认为，培养优良的品德，应要从小事做起，从细节做起。
细节因其“小”，往往被人忽视，或被轻视。
细节因其“细”，也常常使人感到繁琐，不屑一顾。
然而，有时候，一个细节可能决定整个事情的成败。
一个螺丝可以使飞机从空中掉下来，一个小洞可以使巨轮沉入海底。
一个细节可以决定战争的胜负。
比如，中日甲午海战前夕，日本间谍化装到中国军舰上侦察。
当时，中国军舰在吨位、数量、火力上都胜过日本，举国上下都以为中日海战，中方必胜无疑。
可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八地晾着短裤、袜子，日本间谍就把这个细节写在情报中，并分析道：这是一支纪律松懈、管理混乱的军队，不会有强大战斗力。
果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没。
这些教训明确告诉我们，细节疏忽不得，大意不得。
我还想给大家讲一个故事：1961年4月12日，前苏联宇航员加加林乘坐“东方1号”航天飞船进入太空遨游89分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员，他为什么能够从20多名宇航员中脱颖而出呢？原来，在确定人选前一个星期，航天飞船的主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一个人脱下鞋子只穿袜子进图座舱。
这个细小的举动立即赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年既懂规矩，又如此珍爱他为之倾注心血的飞船，于是决定让加加林执行首次太空飞行的神圣使命。
加加林通过一个不经意的细节表现出了他珍爱他人劳动成果的修养和素质，也使他称为遨游太空的第一人。
由此我们可以看说，细节的成功看似偶然，实则孕育出成功的必然。
我们许多同学在细微方面不注意，比如：吃饭之后，面包袋、香肠皮随手乱扔，集会活动拖拖拉拉，公共场所大声喧哗，到科学馆、实验楼上课，上下楼不靠右走，走路脚步过重，说话声音大。
大处着眼,小处着手——《细节决定成败》心得体会
大处着眼,小处着手——《细节决定成败》心得体会《细节决定成败》是汪中求总结多年管理、咨询工作的实践经验,并借鉴国外企业管理的经验写成的一部细节管理专著,书中强调,不论做什么工作,都要重视小事、关注细节,把小事做细、做透,揭示了“细中见精”、“小中见大”、“伟大与平凡”的真理.读罢《细节决定成败》后,作为一名地税人员,我感觉到如何实现税务总局领导提出的关于税收“精细化”管理,关键在于要抓住一“大”一“小”.一、大处着眼“不想当元帅的士兵不是好士兵”,我想,小时候大家都在编织着远大的理想,想当科学家、教育家、艺术家、歌唱家、画家等,这便是我要说的“大”,放眼世界,大处览物.没有有序的计划、设计、科学的管理方法等“大”的工作思路,怎么有年年的收入任务的增长,怎么可能有地税在经济生活中的地位越来越重要.试想没有一个个国民经济和社会发展的“五年计划”,就不可能有今天翻天覆地的变化,有了大的目标,就有了奔头,有了明确的方向,就有了可以将热情转化为行动的衡量器.在地税工作中,年初下达收入指标,就是为了按时完成任务,组织好收入,促进执法落到实处.再如,作为负责征管工作的中层干部,如何理解科学管理是个关键.我认为,科学化管理,正恰恰说明管理要大处着眼,不从科学的角度去看管理,税收管理不仅不能前进,还将被时代远远抛在后边,甚至是阻碍着经济的发展.所以,设计每一套征管方案都要从是否能提高工作效率、是否具有可行性、是否能节省人力和物力出发,去指导基层抓征收管理.我局的网上申报,就是本着以上原则设计的,在经过3个月的循序渐进的推行后,既完成了预定的任务（网上申报占总户数的比例为95%）,又实现了税费同申报,为纳税人节省了办税成本和办税时间,取得了很好的效果.二、小处着手“窥斑见豹”,细节问题被当今的企业家们看成是产品或服务质量的最有力的表现形式.在市场竞争日趋激烈的今天,企业间产品或服务日趋同质化,大的方面看不出什么差别,差别就体现在细节上,所以关注细节、完善细节往往体现了厂家或商家真诚地为顾客着想的拳拳之忱,这便是我所说的“小”.税收管理的精细化就是要做到“眼到手到,小处落实”.也许太多的人,总不屑一顾事物的细节,太自信“天生我才必有用,千金散尽还复来”,殊不知,我们普通人,大量的日子,都是在做一些小事,假如每个人能把自己所在岗位的每一件小事做好、做到位,就已经很不简单了.我想,在地税工作中必须把常规工作做到位,以身作则、脚踏实地,从小事做起.要想比别人更优秀,只有在每一件小事上下功夫.不能只看到人家成功的辉煌,而很少去关注他们工作中对细节的用心.对于敬业者来说,凡事无小事,简单不等于容易.因此,要积极倡导:花大力气做好小事情,把小事做细.“1%的错误会带来100%的失败”.美国质量管理专家菲利普?克劳斯比说“一个由数以百万计的个人行动所构成的公司行为经不起其中1%或2%的行动偏离正轨”,正所谓“失之毫厘,谬以千里”.曾经辉煌一时的三株、亚细亚、飞龙、巨人等知名企业都是因为忽略了细节,导致“蚁穴成堆”,才最终毁了自家“大堤”的.那些浮躁冲动的管理者们,为了追求更大的利益而盲目地不和时宜地扩大企业规模,全然不知他们对于细节问题的忽略正在成为一座他们亲手为自己挖掘的一座坟墓.所以一个单位若想成功,就必须把单位每个员工做的每个细节有机地联系,协调起来,形成一个统一的整体,才能使单位发展壮大.地税部门在细节的问题上也是有过教训的,如,我局实行网上申报之初,由于税收管理员的不细心,或者说不注意细节问题,就出现了纳税人没有在规定的银行开户而不能实行划款,导致网上申报失败的现象；由于税收管理员没有维护好纳税人的预算级次、帐户等信息,同样也导致网上申报失败等现象.抓好细节问题,首先是认识要到位.那种“大丈夫处世,当扫天下,安事一屋？”的观点恰恰被“一屋不扫,何以扫天下？”问的无言以对.认识是行动的先导,只有认识到要从细节抓起,才有可能将行动落实到细节上去.其次,就是要养成良好的从细节做起的习惯.“注意细节其实是一种功夫,这种功夫是靠日积月累培养出来的.谈到日积月累,就不能不涉及到习惯,因为人的行为的95%都是受习惯影响的.”所以我们在税收征管过程中,要把精细化管理落到实处,应严格养成注意细节、一丝不苟的好习惯.在习惯中积累功夫,培养素质,特别要把善于观察、善于监控税源的细节放在特别重要的位置.良好的习惯一旦形成,将会成为他们一生受用的宝贵财富.再次,就是要善于细划.一项工作,如果笼统布置下去,下面会不知道如何操作,最终还是做不好,做不到位.只有细划每个环节,才能对整个工作过程进行监控,促使其按照既定的计划去做.今年1—5月份,我局征收网吧行业的营业税只有6000元,我们认为问题在于管理方法不到位,不具有操作性,为此,我们征管科经过与市委宣传部、市文体局共同调研,取得信息,经过征求分局意见,拿出了我市网吧行业单机月最低税费额征收标准,并且把每个网吧的电脑台数都公布给分局,这样一来,6—8月就征收了营业税40000多元,是过去没有实行单机月最低税费额征收标准办法的8倍.抓好细节问题,我想,还应该有一个制度来约束它.光靠个人的素质、习惯是不够的.为此,大力推行岗位责任制是有必要的.制度的执行是外界的因素,用内因和外因共同去保障细节的执行到位,不失为一个好的选择.当然抓好细节的问题,还应该有好多的方法和思路,这还需要我们在以后的工作实践中去学习和总结.（作者单位:徐州新沂市地方税务局）。
念好工作落实“三字经”
念好工作落实“三字经”抓落实是一切工作的生命线。
抓落实既要靠良好的精神状态，又要讲究工作方法。
具体来说，就要在早、细、常三个字上下功夫，切实把各项具体工作任务落实到位，真正干出造福一方、群众满意的实实在在业绩。
注重抓早，善谋先行抓落实。
抓落实无论谋善方、施良策，还是办实事，都要体现一个“早”字。
先于执行抓落实。
从实际看，许多工作不落实表现在执行阶段，但根源往往在决策阶段。
各级领导干部要深入基层和实践，超前开展工作调研，及时了解新情况新问题，研究提出适应工作需要的科学决策和行动方案，从而以决策的科学性确保工作落实的切实可行。
敏于见事抓落实。
我们干工作必然会遇到许多新的矛盾和问题，有的是深层次矛盾和潜在性的苗头问题，往往为人视而不见、难以发现。
抓好落实首先要增强思想敏锐性和发现问题的能力，善用发展眼光观察和分析工作中存在的矛盾问题，善于一叶知秋、见微知著，超前认识和正确把握工作落实中的主要矛盾和发展方向，抓住找准制约工作推进的关键问题和核心环节，科学施策、攻坚克难，力求做到突破工作难点、解决问题一片，进一步增强抓工作落实的预见性和主动性。
赶时争先抓落实。
工作落实要讲时效、看进度。
各级领导干部应大力弘扬争先实干精神，时刻把握工作进度，对在落实过程中碰到的“卡壳”问题，组织攻坚，尽快拿下，扫平障碍，保证进度，确保工作目标如期完成、超前完成。
注重抓细，精益求精抓落实。
天下大事，必作于细。
只有把每一个细节处理得好、落实到位，才能从整体上确保工作落到实处。
化大为小抓落实。
坚持从实处着眼、从细处入手，制订切实可行的工作计划、确定合理的阶段目标、寻求管用的工作举措、实施明确的责任考核，一环扣一环地抓落实，一项接一项地做工作，真正把各项决策部署付诸实践、干出实效。
细致入微抓落实。
坚持大处着眼、小处着手，一丝不苟地把好每个环节、做好每项工作，把小事当成大事来干、小节当做大节来抓，对具体的工作从细节抓起，严禁大而化之；对工作落实的数量、质量、时限、进度等，应根据实际情况严格限定，确保工作不折不扣地落实。
精细化管理的五大内容 精细化管理的五个步骤
精细化管理的五大内容精细化管理的五个步骤精细化管理的五大内容精细化管理的五个步骤精细化管理是精细化思想和作风贯穿于企业所有工作环节的一种全面管理模式，这种模式必须将精细化管理工作引向深入，向工作态度、工作方式、职业素质、职业道德等深层次方面发展：1、认真做好每一件“小事”古语有云：“窥一斑而知全豹”。
现在管理上极力提出“放大抓小”的原则，其本质就是从细节上显示管理的真功夫来，更好地提高效益。
在企业复杂的管理过程中无不体现着这样的原则——管理关注细节。
小的细节能够反映出企业的综合管理水平，体现出能否将一件看似简单的工作做到“高水准”，具有超越其表面现象的价值。
我们每个人努力追求自身工作的完美，认真做好每一件“小事”，对于企业的生存和发展而言，都具有十分现实和重要的意义，也是创造卓越的根本点和立足点。
做好“小事”是需要高度的责任心、敬业精神和严谨求实的态度，它要求你必须付出数倍于别人的努力，并胆大心细，才有可能取得超越他人的成绩。
我们所做的各种工作是由无数工作细节组成的，每一个工作环节都十分重要。
我们必须坚持高标准、严要求，把每一项细小的工作落到实处，不断提高工作质量，才能够大大减少工作失误，大大提高工作效率，实现既定的奋斗目标。
2、把简单的事做对，而且持续做对许多人遇事确实有大而化之、马马虎虎的毛病，社会上“差不多”先生比比皆是，好像、几乎、似乎、将近、大约大体、大致、大概等等，成了“差不多”先生的常用词。
与“差不多”的观念相应的是人们都想做大事，而不愿意或者不屑于做小事。
但事实上，正如汪中求先生在《细节决定成败》一书所说的：“芸芸众生能做大事的是在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基础。
”海尔总裁张瑞敏说：“把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。
”天下大事，必做于细，把简单的事持续做对，才能不断地得到成长，不断地实现自己的目标。
细处着手实处着力大处着眼
细处着手实处着力大处着眼
我们常常听到这句话：“细处着手，实处着力，大处着眼。
”这句话告诫人们在做事情时要全面考虑各个方面的问题，不能只注重表面上的东西，而忽略了细节之处。
“细处着手”是指在做事情的过程中要注重细节，不能忽略小问题。
只有把小问题处理好了，才能顺畅地进行大事，顺利地实现目标。
像搭建一座高楼大厦，如果每一块砖头的位置不正确，每一处灰缝都没有填好，那么整座大楼就会有安全隐患。
同样，在个人的生活和工作中，也要注重细节，不断完善每一个小环节，才能更加完美地完成任务和追求目标。
“实处着力”是指在做事情的过程中要坚持实际，不能只看表面，忽略问题的本质。
做事情要注重可行性和实际性，不能把时间和精力浪费在不切实际的方案上。
比如，在创业过程中，不能只看到市场前景的广阔，而忽略了产品的实际需求、成本和效益等问题。
只有把实际问题解决好了，才能推动事业的健康发展。
“大处着眼”是指在做事情的过程中要注重把握全局，不要只注重眼前得失，而忽略事业发展的长远规划。
在做任何事情之前，要先考虑清楚目标和规划，确定好大方向，然后才能把每一步的具体实施计划有组织、有预设的实施出来。
比如，在学习过程中，要注重把握学科的大方向，了解学科的发展趋势，而不是只注重每一次考试的成绩。
这样才能逐渐提高自己的综合素质和发展潜力。
细处着手实处着力大处着眼
细处着手实处着力大处着眼近年来，我国不断强调“细处着手、实处着力、大处着眼”的重要性。
对这种理念的认识和贯彻，可以帮助我们更好地实现社会发展和个人成长的目标。
下面将分别从这三个方面进行探讨。
细处着手：“细节决定成败”，无处不在的细节能体现一个人或一个组织的行为准则、管理水平和自我要求。
航空公司的安全记录、服务质量，高端餐厅的食材品质、服务礼仪，球员的训练纪律和比赛状态等等，这些细节看似微不足道，却可以直接决定成功与否。
一个人或一个组织的养成良好的细节习惯，是需要长期的时间和精力来养成的，有些人甚至通过刻意培养细节习惯来提高自身的影响力和竞争力。
实处着力：“实践是检验真理的唯一标准”，只有真正做出功绩才能得到真正的尊重与信任，而光说不练，是很难取得成功的。
实际的服务、实际的生产、实际的销售等，既锻炼了执行力，又检验了能力。
每天可以通过做事情来加强自己的认知和处理速度，从而变得更加高效率。
实现发展和增强竞争力的过程是漫长而艰难的，但只有通过不断地实践和试验，才能获得经验和进步，才能更好地应对未来的挑战。
大处着眼：如何抓住主要的矛盾和利益，找到最好的方案来解决困难，这是大处着眼的核心。
这要求我们不仅了解自身的目标和标准，而且要关注关键性的问题，把精力放在重要的工作上。
例如，没有好的销售渠道，即使产品再好，公司也难以长期生存；与时俱进的技术更新也有可能意味着越来越激烈的市场竞争。
因此，对于我们个人和组织，不能低估重要性的因素和规律，要追求更高效的做事方式，以充分适应未来发展的趋势。
总之，“细处着手、实处着力、大处着眼”是一种重要的思维模式，可以帮助我们更好地充分利用现有资源，顺利推进发展，达到个人和集体的目标。
每一个人都可以从中得到启示，并且通过切实践行，充分发挥作用。
谈谈对于大处着眼小处着手群居守口独居守心的理解资料
“大处着眼，小处着手;群居守口，独居守心”,出自晚清重臣曾国藩的一副赠联，是曾国藩人生哲学的深刻写照，也是他人生实践的高度凝练。
上联讲行事之理，下联讲做人之道，理浅意深，发人深省。
大处着眼，小处着手是成事之道。
它提醒我们，凡事都应该从“大”和“小”两个方面去谋划，去行动，才会减少或避免失误，使事情做得顺利圆满。
曾国藩的人生实践证明，要“做正确的事”，更要“正确地去做事”，眼高手低常常是夸夸其谈之辈，手高眼低往往是难成大事之人。
仅仅抬头看路，而不埋头拉车，那是不可能到达目的地的;只是一味埋头拉车，而不抬头看路，最可能的结果是车翻到路边的沟里，同样也无法抵达目的地。
大处着眼是解决战略问题，强调的是在工作中我们要具有战略眼光和战略思维，善于对事关全局的重大问题进行战略思考，立足当前，长远打算，突出工作大局和工作重点。
小处着手是解决战术问题，要求我们在工作落实上善于从战术入手，从局部入手，从当前入手，研究和解决具体实际问题。
大处着眼是“做什么”，小处着手是“怎么做”;大处着眼是“抬头看”，小处着手是“低头干”;大处着眼是“世界观”，小处着手是“方法论”。
一言以蔽之，就是要将正确的目标和方向，与实干和严谨的作风结合起来，才能做成事，做好事。
群居守口，独居守心是修养之要。
曾国藩的处世修身之道在当下也有很强的借鉴意义，但是，新的时代要求必然赋予其新的内涵，新的形势任务必然对其作出新的解读。
“群居守口”守的是什么,在日常工作中，守住原则，讲正气，要严于律己，首先，不说违反原则的话，不讲违背良心的话。
其次，不议论他人是非，不吹嘘个人琐事。
第三，不责人小过，不寻人隐私，不念人旧恶。
只要做到以上三点，就一定能树立个人的良好形象。
“独居守心”是修身的要旨，做人的境界。
“守心”守的到底是什么,就是守住自己内心的道德底线、价值底线、人格底线。
而独处之时，恰是守心的机会和考验。
汉朝时，杨震“慎独”美名传千古，曾国藩也以“慎独”作为修身之首要。
良好行为习惯养成总结报告
良好行为习惯养成总结报告良好行为习惯养成总结报告杨地镇中心学校校本部关于开展学生良好行为习惯养成及形成良好学风活动的总结报告“我们给学生的东西能管一辈子的教育就是素质教育，也就是要使学生终生受益。
良好习惯就能管学生一辈子，就能使学生终生受益。
搞素质教育不能不抓养成教育。
”一位当代的教育大师的话语。
“能力比知识更重要，习惯比分数更重要，素质比文凭更重要。
”根据小学生的生理、心理特点，结合素质教育要求，学生在小学阶段应该养成良好的学习、生活、活动习惯，形成良好的学风，针对我校学生实际，我校利用了六个星期的时间对我校学生身上存在的问题进行揭摆、排查、调研、分析、解决。
在这个活动中，我校教师全员参与，在各负其责的基础上齐抓共管，学生的一些不良习惯得以有效的遏制，很多好习惯逐渐形成，活动效果比较明显。
下面我就习惯的概念、特征、形成的因素等方面先给大家作以介绍。
习惯的概念：习惯是一种行为方式（包括外显的行为和内隐的行为，如思维习惯），具有可操作性；这种行为具有先天遗传影响，具有个性化的特点；它主要是在长期训练、模仿和实践中形成的，一旦形成习惯，就会变成人的一种需要；他不是一般的行为，而是一种定型性行为，它是隐定的、模式化的行为和思维模式，它不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，是一种省时、省力的“自动化”动作。
这是习惯的本质性特征；它与道德的其他三个心理要素知、情、意密切相关，与行为、性格、态度紧密相连。
习惯的特征：一是习惯的后天性，习惯虽然有先天的影响，但主要是在后天的生活环境中习得的。
二是习惯的稳固性和可变性。
三是习惯的自动性和下意识性。
习惯是一个自动化的行为方式。
所谓自动化，就是稳定的条件反射活动，甚至是一种下意识的动作。
习惯形成以后，就不需要专门的思考和意志的努力。
习惯的这一特征，可以使人节省时间和精力。
四是习惯的情境性。
养成了某种习惯的人，一旦到了特定的场合，习惯就会表现出来。
五是习惯的个体差异性。
弟子规第十四讲
弟子规第十四讲原文【置冠服有定位勿乱顿致污秽】【易解】回家后衣、帽、鞋袜都要放置定位，避免造成脏乱，要用的时候又要找半天（大处着眼，小处着手，养成良好的生活习惯，是成功的一半）。
母亲的教诲杨老师有位朋友，她每次穿的衣服都常保如新。
一天，她穿着一件非常好看的衣服，杨老师就赞美说：“你今天穿的衣服很好看。
”她说：“这一套衣服已经穿了十几年了！”杨老师就问她：“你如何保养它的？”她说，从小的时候，母亲就教育她要如何保存自己的衣服，要把衣服分成春、夏、秋、冬四类，还要会自己整理衣服，而且要会折叠，该挂好的、该收好的自己都要懂得。
母亲从小就这样教她，母亲在做的时候都会叫她过来看，然后耐心慢慢地教导她，样样她都学会叠会折。
她说：“即使要换洗的衣服，母亲都要求我要折叠好放在篮子里再去洗。
”也是因为母亲这样教导她，所以她现在也教导自己的小孩，即使才一岁多喝完奶，也要把奶瓶放在固定的地方。
一个人如果懂得料理自己的衣物，就会节省很多的时间。
刚换下来的衣服，就把它叠好，你就不可能堆置了一大堆。
否则，不但衣服皱皱的不好看，同时也不利于对衣物的保存，也会减少它的寿命。
所以懂得整理衣物的人，同时也是很善于整理家庭的人，会把家里打扫得很干净。
这位朋友就是如此，她很善于在很短的时间，就把家整理好。
后来很多朋友就赞美她说：“这种生活作风实在很难得，要向你学习。
”她很客气地说：“我是得利于小时候母亲的教诲。
”可见得家庭教育是何其重要啊！这是讲我们在家里生活起居都要讲求整洁，衣服、帽子都放在该放的地方。
衣物、鞋袜如果脏了，必定要拿去洗，不能够堆在一堆，否则时间一长，它就会长毛，不卫生，就污秽了。
这些都是良好的生活习惯。
古人讲的，对一个自己的房间能够整理得很好，他才能够去治理国家，「一室之不治，何以天下国家为？」家里房间，自己都没有打点好，你怎么可能去治理天下国家？换句话说，要治理天下国家，必须在整理自己、整理房间这些生活小事上面来养成。
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数”从严管理。 核心是强化压力 传导。突出各个层级团组织主要 负责人的“第一责任人”的主责 意识和主责落实。以上率下，严 格执行团中央和省委对全面从严 治团主体责任的具体要求，把团 纪团规建设与业务工作同安排、 同部署、同检查、同考核；层层 落实，并签订《工作责任书》 等，明确工作职责和目标。每年 定期召开述职专题会，不定期组 织到基层调研督导，做到责任到 位、压力到位、检查到位。同 时，出台《关于全面从严治团的 若干意见》，推动各级团组织的 共青团工作实现系统化推进和互 动互促。
从更根子上解决“口袋团员” 和“口袋团干”的问题，以 “云端共青团”取代“云雾共 青团”。 突出质量管理，牢树先进 性导向。 制定团干和团员的不合 格、合格、优秀三种层级的流程 化标准化指标体系，量化具体化 地进行考核并严格执行，改“宽 松软”为“严实硬”。对标加强 团干和团员队伍的思想建设等方 方面面，要严肃团的纪律，及时 处置不合格团干和团员,对违反规 定的团干和团员依章依规地即时 化处理。要实现团干和团员队伍
从环节入手，抓流程再造， 实现组织建设从严
统于一体的“智慧团建”网络 综合平台。真正实现电子化、 自动化、科学化的管理，真正
伴随着信息化及“大数据” 时代日新月异的进程，青年的思 维和行为方式已经发生革命性的 变化，共青团的工作已经跨越行 政化的省际疆界、单一化的群体 边界、区域化的空间划界，最能 让共青团有声音和发言权的是 它的影响力，而不是行政化的权 力。网络时代下的共青团工作格 局，核心的是要突出与养成推动 共青团事业发展的“互联网+” 思维和工作习惯，对工作流程进 行全方位完善和改造，善于运用 平等、开放、创新、共享、协作 的工作方式和平台，合理整合和
抓实践强度深度，有效 提高综合素养。 核心是养成系 统化的工作习惯。学以致用， 学用相长，这是提高理论、政 治等思想建设综合素养的最佳 路径，通过对工作分重点、难 点、亮点的三分法的有序而整 体的推进，实现既有深刻深 入的思考，也有强度厚度的实 践，不断实现学习、实践、再 学习、再实践、提高、再提高 的螺旋式上升的过程，实现学 与用、思与行的有机统一。
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量级论坛 量级论坛
的适度规模和合理结构,葆持团干 和团员队伍的发展动力、工作活 力和思想定力。 突出资源管理，培育“组 合拳”能力。要借着改革的 契机，乘着“群团工作只能加 强不能削弱”的东风，打好党 建带团建、政府购买服务、工 作经费保障、工作督导落实等 组合拳，联合有关职能部门制 定和形成“含金量”高的制度 和机制，把团内资源、政府资 源、社会资源三者科学化整合 起来，聚焦重点工作，聚力重 点群体，推动共青团工作实现 突破性跨越式发展。
前，我们要按照团中央的统一部 署，坚持从问题导向出发，着力 于去“四化”强“三性”的大方 向，着力于早、小、常，从抓团 干部的良好工作习惯养成入手， 抓细节、环节、小节，抓流程再 造、抓过程管理、抓全程督导， 把从严治团工作具体化。惟有抓 具体化，才会一具体就深入，一 具体就落实。 从严治团要从源头抓起，从 小节入手，通过抓学习、培训、 实践的过程管理，抓规范化、专 业化、系统化，内化于心，外化 于行，抓好理想信念和思想建设 的总开关。 抓学习细化量化，有效提 高理论素养。 核心是养成规范化 的工作习惯。讲政治讲大局讲规 矩讲纪律，始终做政治上的明白 从小节入手，抓过程管理， 实现思想建设从严 人，对于各级团干是首要和基本 的政治素养。要严格参加理论中
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探索
量 级 论 坛
大处着眼 小处着手
把严实二字落到每一个优良习惯的养成
文
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宿利南
从严治团是从严治党的重 要组成部分。毛泽东同志说过： 正确的路线确定之后，干部就是 决定的因素。落实从严治团的任 务，首要的关键是落实如何从严 带队。共青团事业的顶层设计、 政策制定、机制运行、任务落 实，无不最终依赖于每一个层级 每一名团干部的共同努力。这支 队伍素质、状态、能力如何，直 接验证和决定了从严治团的落实 和实效。 一分部署，九分落实。当
配置团内外资源，做好“最后一 公里”落地，建设青年想得起、 找得到、靠得住的有温度的“身 边共青团”。 突出精细管理，打造全 过程管理系统。 建立起团干成 长和团员发展的从起点到终点 的智能化工作系统，从团籍管 理、团务培训、团费缴纳、推 优入团、推优入党、组织关系 转移、团干成长记录等，探索 建设集团员管理终端、团的工 作平台、团员服务载体的电子 团员证系统和团干成长管理系
探索
Hale Waihona Puke 量级论坛45心组学习、领导干部过好双重政 治生活（班子民主生活会、以普 通党员参加支部组织生活会）、 按月足额缴交党费、亲自准备党 员领导干部上党课课件、过好支 部三会一课等规范性动作，把学 习的选题、时间、任务的全过程 列出详细的清单和推进表，以上 率下，身体力行，不折不扣地执 行，实实在在地提高团干部的理 论和政治素养。 抓培训分类分众，有效提 高业务素养。核心是要养成专 业化的工作习惯。“团干要更像 团干”，光有思想和理论上的到 位是不够的，还要靠扎实的共 青团业务能力作支撑。要针对 省、市、县（市区）、乡镇（街 道）、村（社区）等各级，学 校、企业、城市、农村、社区、 新兴青年群体等各类，不搞一刀 切，因人而异，因地制宜，一类 一策，一级一训，有区分性地抓 好团干部教育培训管理。把习近 平总书记对团干部提出的“坚定 理想信念、心系广大青年、提高 工作能力、锤炼优良作风”的重 要要求，细化落实到各级各类团 干培训和共青团的实际工作中 去，真正从思想、政治、能力、 业绩、作风上锤炼一支过硬的团 干部队伍。
止。坚决把纪律规矩挺在前面， 对落实从严治团不力的团组织和 领导干部，综合运用批评教育、 诫勉谈话、组织处理、纪律处分 等手段，严肃追究问责。 抓有权有责，对“绝大 多数”从严治理。核心是强化 团纪意识。依托党的群众路线 教育实践“三严三实”专题教 育“两学一做”学习教育和团 干部健康成长大讨论、团干部 “8+4”“4+1”“1+100”等 主要载体，加大对团干的协管和 监督力度，上级团组织要加强对 下一级团干部履职情况的了解和 掌握，将每年的履职情况在一定 范围对内进行通报，必要时可以 进行约谈，对有令不行、有禁不 止的团干部可以进行组织处理， 以此树立正确用人导向，以工作 业绩赢得组织信任和青年认可。 同时，突出群众路线、好干部 标准、《党章》《廉洁自律准 则》《纪律处分条例》《问责条 例》、中央和省委党的群团工作 会议精神等重点内容，通过团干 自学、专家辅导、上团课、集中 学习、案例警示等日常教育，抓 全体团干的责任意识、团章意 识、团纪意识教育，努力让每一 个团干牢固树立起有权必有责、 违纪必追责的“高压线”。 end （作者系团福建省委书记）