2016-2017第一学期甘肃教育出版社五年级信息教案上册
五年级信息技术教案上
五年级信息技术教案-上一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用键盘和鼠标进行基本操作；（3）掌握Windows操作系统的基本操作方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力；（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好；（2）培养学生积极探究、勇于创新的精神。
二、教学内容第1课时：计算机的认识1. 教学目标：（1）了解计算机的基本组成和功能；（2）学会使用键盘和鼠标进行基本操作。
2. 教学内容：（1）计算机的基本组成：硬件和软件；（2）计算机的功能：办公、学习、娱乐等；（3）键盘和鼠标的基本操作。
第2课时：Windows操作系统的基本操作1. 教学目标：（1）掌握Windows操作系统的基本操作方法。
2. 教学内容：（1）桌面和图标的基本操作；（2）窗口的基本操作；（3）文件和文件夹的基本操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成和功能；（2）键盘和鼠标的基本操作；（3）Windows操作系统的基本操作方法。
2. 教学难点：（1）键盘的盲打技巧；（2）文件和文件夹的管理。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解计算机的基本组成、功能和操作方法；（2）采用实践操作法，让学生亲自动手操作计算机；（3）采用小组合作法，培养学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示计算机的基本组成和功能；（2）使用计算机教室管理系统，进行实时监控和指导；（3）使用教学软件，辅助学生进行实践操作。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力；2. 实践操作评价：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度；3. 作业评价：评估学生作业的完成质量，包括计算机操作能力和创新精神。
六、教学计划第3课时：网络的基本概念1. 教学目标：（1）了解计算机网络的基本概念；（2）掌握浏览器的基本使用方法；（3）了解因特网的基本应用。
(整理)甘肃教育出版社小学五年级上册信息技术教案全册
五年级小学信息技术教案（上）学年度第一学期教育：1、使学生学会输入汉字。
2、练习指法。
3、让学生学会编辑电子板报。
4、让学生学会管理文件或文件夹。
5、认识Word，会用Excel制表。
6、学会标点符号的输入方法，能编辑简短的文章。
7、“Photofamily”的基本操作。
8、制作相册。
教养：1、培养学生良好的上机习惯。
2、陶冶学生团结协作的精神品质。
3、锻炼学生的手指的灵敏度。
4、培养学生的综合应用能力。
5、培养学生对信息技术课的热爱之情。
教材分析：本套教材在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。
在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。
第一学期五年级信息技术教学进度表模块一：用计算机制作板报教学内容：⒈走进板报编辑部⒉当个编辑小能手（一)⒊当个编辑小能手（二)⒋让文字更美观⒌图文并茂的板报⒍制作简单的表格⒎巧用文本框⒏综合实践——制作漂亮的电子板报⒐回顾与反思第1课走进板报编辑部教学内容：⒈认识Word窗口；⒉输入文字；⒊保存文件。
教学目标：⒈认识Word窗口；⒉掌握文字录入的方法；⒊学会保存Word文档。
教学重难点：文字录入。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课。
⒈欣赏板报。
⒉师：用Word制作的板报，很好看吧。
今天我们就将以“2010年上海世博会专题”为例，学习办报的制作方法。
二、学习新课。
⒈启动Word。
⒉认识Word窗口。
⑴教师简介窗口的组成部分。
菜单栏常用工具栏格式工具栏状态栏文档编辑区⑵学生逐个使用窗口，了解其组成及作用。
⒊简介电子板报。
电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。
它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。
五年级信息技术上册教案教科版
五年级信息技术上册教案教科版一、概述1.1 课程背景五年级信息技术上册是小学信息技术学科的一部分，旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和技能，培养学生的信息素养和创新能力，为他们未来的学习和生活奠定基础。
1.2 课程目标通过本教案的教学，学生应该能够：- 了解计算机的基本原理和操作方法- 掌握常用办公软件的基本使用技能- 认识网络安全和信息保护的重要性- 培养对信息技术的兴趣和创新思维二、教学内容2.1 第一单元：计算机的基本原理本单元主要介绍计算机的基本概念和原理，包括硬件和软件的基本构成，计算机的工作原理等内容。
通过教学，学生将了解计算机的基本运作方式，对计算机有一个初步的认识。
2.2 第二单元：Windows操作系统的基本使用本单元将介绍Windows操作系统的基本界面和功能，包括桌面布局、文件管理、常用工具等内容。
学生将通过实际操作，熟悉Windows操作系统的基本使用方法。
2.3 第三单元：Word办公软件的基本操作本单元将重点介绍Word办公软件的基本功能和操作方法，包括文字输入、格式设置、图片插入等内容。
学生将通过实际操作，掌握Word办公软件的基本使用技能。
2.4 第四单元：网络安全和信息保护本单元将介绍网络安全的基本知识和信息保护的重要性，包括网络常识、个人信息保护、网络礼仪等内容。
学生将了解在网络环境中如何保护自己的信息安全。
三、教学方法3.1 多媒体教学法在教学过程中，可以运用多媒体课件、图片、视瓶等资源，帮助学生直观地了解信息技术的知识内容，激发学生的学习兴趣。
3.2 任务驱动教学法通过设置任务，让学生在实际操作中掌握技能，培养他们的创新能力和实践能力。
四、教学评价4.1 课堂表现通过观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、操作演示等，评价学生的学习情况和能力。
4.2 作业和考试针对所学内容，布置相应的作业和小测验，检查学生对知识的掌握程度。
五、教学建议5.1 注重实践在教学中，要注重学生的实际操作和实践能力的培养，多安排实际操作环节，提高教学的实效性。
信息技术五年级上册(新)
信息技术五年级上册教案一、教材分析选用的教材是，由甘肃教育出版社甘肃省电化教育中心编写的实验教材《信息技术》五年级上教材。
此册教材分两个单元，第一单元“用计算机制作板报”，第二单元“制作自己的电子相册”。
有以下特点：1.让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。
2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
5.培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。
6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。
筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。
二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学重难点1.培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2.通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
四、教学目标1.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2.学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
五年级信息技术教案(上)
五年级信息技术教案(上)一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本组成部分及其功能；（2）掌握正确的开关机方法；（3）熟悉鼠标和键盘的使用方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，学会使用鼠标和键盘；（2）通过小组合作，培养学生间的互相帮助和团队精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生遵守课堂纪律，爱护计算机设备的良好习惯。
二、教学内容第1课：计算机的认识1. 计算机的基本组成及其功能2. 正确的开关机方法3. 鼠标和键盘的使用方法第2课：操作系统的基本操作1. 桌面及图标的认识与操作2. 任务栏的使用3. 开始菜单的基本操作第3课：文件和文件夹的管理1. 认识文件和文件夹2. 创建、删除文件和文件夹3. 文件和文件夹的移动、复制与重命名第4课：文字处理软件的使用1. 文字输入的基本方法2. 字体、段落设置3. 保存与打印文档第5课：网络的基本认识1. 了解计算机网络的基本概念2. 学会使用浏览器查找信息3. 掌握网络安全的注意事项三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生主动探究，解决问题。
2. 小组合作法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养团队精神。
3. 实践教学法：注重学生的实际操作，提高动手能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和遵守纪律情况。
2. 任务完成情况：评价学生在完成任务过程中的操作技能和解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
五、教学资源1. 计算机设备：保证每名学生都能接触到计算机，进行实际操作。
2. 教学软件：选用适合五年级学生的教学软件，辅助教学。
3. 教学PPT：制作精美的PPT，直观展示教学内容。
4. 网络资源：提供安全的网络环境，让学生学会正确使用网络。
六、教学计划第6课：电子表格软件的使用1. 认识电子表格软件2. 创建和编辑表格3. 数据排序和筛选第7课：演示文稿的制作1. 认识演示文稿软件2. 幻灯片的制作与设计3. 演示文稿的播放与分享第8课：图像处理软件的使用1. 认识图像处理软件2. 基本图像编辑技巧3. 制作简单的宣传海报第9课：计算机编程入门1. 了解编程基本概念2. 学习简单的编程语言3. 完成简单的编程任务第10课：信息素养与网络安全1. 培养学生信息素养2. 学会防范网络安全风险3. 遵守网络道德与法律法规七、教学策略1. 示范教学：教师通过演示，让学生清晰地了解操作步骤和方法。
甘肃教育出版社五年级信息技术上教案
一、教学目标1.能够正确使用计算机的基本操作，熟练掌握鼠标和键盘的使用方法；2.了解计算机的基本原理，理解计算机的工作原理；3.能够使用计算机进行简单的文字处理和图像处理；4.了解互联网的基本知识，学会网络浏览和信息的方法；5.掌握计算机的安全使用方法和网络礼仪。
二、教学内容1.计算机的基本知识2.计算机硬件的主要部件和功能3.计算机操作系统的基本操作4.常用办公软件的使用方法5.互联网的基本知识和使用方法6.计算机的安全使用和网络礼仪三、教学重点和难点1.掌握计算机的基本操作和计算机硬件的主要部件和功能；2.熟悉计算机操作系统的基本操作；3.学会使用常用办公软件进行文字处理和图像处理；4.了解互联网的基本知识和使用方法；5.掌握计算机的安全使用方法和网络礼仪。
四、教学方法1.讲授法：通过教师授课和演示的方式，向学生介绍计算机的基本知识和操作方法；2.实践教学法：通过实践操作的方式，让学生亲自动手操作计算机，巩固所学知识；3.讨论交流法：通过组织学生进行小组或全班讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。
五、教学步骤1.导入：通过提问的方式引导学生回顾上节课所学的内容，激发学生的学习兴趣；2.知识讲解：教师简要介绍计算机的基本知识和操作方法，引导学生理解和记忆；3.实操练习：学生亲自操作计算机进行练习，巩固所学知识；4.小组讨论：组织学生分成小组进行讨论，并汇报各组的成果，促进学生之间的交流和思维碰撞；5.总结归纳：教师对本节课的内容进行总结，帮助学生理清思路和记忆所学知识；6.课后作业：布置相应的课后作业，要求学生巩固所学知识和能力。
六、教学评估1.通过实操练习和小组讨论，观察学生的操作能力和表达能力，进行评估；2.通过布置的课后作业，检查学生对所学知识的掌握情况，进行评估。
七、教学资源1.计算机实验室：配备一台主教机、若干台学生机和投影仪等设备；2.教材：配备相应的教材和学习资料，以方便学生的学习。
信息技术五上教案全册
信息技术五上教案全册教学目标：通过信息技术课的学习，使学生能够掌握计算机基础知识和基本应用技能，培养其信息素养和创新意识，为将来应对信息化社会做好准备。
一、第一模块：计算机基础知识1.1课程简介1.2计算机的基本组成1.3计算机的工作原理1.4计算机储存器的种类和作用1.5计算机的输入输出设备二、第二模块：网络与互联网2.1网络的概念和分类2.2互联网的基本原理2.3常用的网络服务和应用介绍2.4网络安全和个人隐私保护三、第三模块：常用办公软件的使用3.1办公软件的分类和功能介绍3.2字处理软件的基本操作3.3电子表格软件的基本操作3.4演示文稿软件的基本操作3.5多媒体制作软件的基本操作四、第四模块：图像处理技术4.1图像的基本概念和分类4.2图像处理的基本原理4.3图像文件的格式和保存4.4图像处理软件的基本操作介绍4.5图像处理的应用和意义五、第五模块：编程基础5.1编程概念和分类5.2算法与流程图的介绍5.3常见编程语言的概念和应用5.4编程环境的配置和使用5.5编写简单的程序教学方法：本教案采用多种教学方法，包括讲解、实验、小组合作学习等，以增强学生的学习兴趣和主动性。
评估方法：本教案将通过阶段性小测验、实验报告、课堂参与度等方式对学生进行综合评估。
教学资源：计算机实验室、计算机软件、多媒体课件、教学视频等。
教学进度安排：第一模块：计算机基础知识（2周）第二模块：网络与互联网（3周）第三模块：常用办公软件的使用（4周）第四模块：图像处理技术（3周）第五模块：编程基础（4周）教学内容和教学活动安排：第一课时：计算机基础知识的概述活动一：讲解计算机的基本组成和工作原理活动二：观看有关计算机工作原理的视频活动三：小组讨论计算机储存器的种类和作用第二课时：计算机的输入输出设备活动一：讲解常见的输入输出设备活动二：实验验证输入输出设备的工作原理活动三：小组合作学习，设计一套完整的计算机输入输出系统以此类推，依次展开其他模块的教学内容和教学活动。
甘肃教育出版社五年级信息技术上册教案
甘肃教育出版社五年级信息技术上册教案一、教材分析《甘肃教育出版社五年级信息技术上册》是甘肃省教育出版社出版的一本面向五年级学生的信息技术教材。
本教材共分为若干个单元，每个单元包含了不同的信息技术内容和研究任务。
二、教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成和功能。
2. 掌握常见计算机操作系统的使用方法。
3. 学会使用各种常见的办公软件进行文字处理和表格制作。
4. 研究基本的电子邮件使用技巧和网络安全知识。
5. 培养信息技术的实践能力和创新思维。
三、教学内容1. 单元一：计算机硬件基础- 研究计算机硬件的基本组成和功能。
- 了解计算机的工作原理和内部结构。
- 掌握常见的计算机外部设备的使用方法。
2. 单元二：操作系统应用- 研究常见计算机操作系统的界面和功能。
- 掌握操作系统的文件管理和应用程序的安装方法。
- 学会使用操作系统提供的一些实用工具。
3. 单元三：办公软件应用- 研究文字处理软件的基本功能和操作方法。
- 掌握文字处理软件的文字输入、格式调整和页面布局等技巧。
- 学会使用表格制作软件进行简单的数据处理和统计。
4. 单元四：电子邮件和网络安全- 研究电子邮件的基本原理和使用方法。
- 掌握电子邮件的撰写、发送和接收等操作。
- 培养网络安全意识，了解网络安全威胁和防范措施。
四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，向学生介绍信息技术的基本概念、原理和操作方法。
2. 实践法：通过实际操作，让学生亲自体验和练使用各种信息技术工具和软件。
3. 案例法：通过实际案例分析，让学生在解决实际问题中应用所学的信息技术知识。
4. 小组合作研究法：通过小组讨论和合作研究，激发学生的研究兴趣和团队合作能力。
五、教学评价1. 考试评价：通过笔试形式，考察学生对信息技术知识的掌握和应用能力。
2. 实践评价：通过实际操作和作品展示，评价学生的信息技术实践能力和创新思维。
3. 作业评价：通过平时作业的完成情况，评价学生对教学内容的理解和掌握程度。
五年级上册信息技术教案
一、教案名称：五年级上册信息技术教案第一章《计算机的基本操作》1. 教学目标：（1）让学生了解计算机的基本硬件和软件组成；（2）学会开关机、使用鼠标和键盘的基本操作；2. 教学内容：（1）计算机的基本硬件组成：CPU、内存、硬盘、显示器等；（2）计算机的基本软件组成：操作系统、应用软件等；（3）开关机操作：正确的开关机顺序，注意事项；（4）鼠标和键盘操作：鼠标指针的移动、，键盘字母、数字的输入等。
3. 教学重点与难点：（1）重点：计算机的基本硬件和软件组成，开关机操作，鼠标和键盘的基本操作；（2）难点：开关机操作的注意事项，键盘输入的正确姿势。
4. 教学方法：采用讲解法、示范法、实践法相结合，引导学生动手操作，培养学生的实际操作能力。
5. 教学步骤：（1）讲解计算机的基本硬件和软件组成；（2）示范开关机操作，学生跟随示范进行实践；（3）讲解鼠标和键盘的基本操作，学生跟随示范进行实践；（4）设置实践任务，让学生独立完成；（5）总结讲解，强调注意事项。
6. 教学评价：通过实践操作，检查学生对计算机基本操作的掌握程度。
二、教案名称：五年级上册信息技术教案第二章《Word文档的基本操作》1. 教学目标：（1）让学生了解Word文档的基本操作；（2）学会输入文字、编辑文字、设置字体和段落格式；（3）培养学生熟练运用Word文档进行写作的能力。
2. 教学内容：（1）Word文档的界面组成：栏、菜单栏、工具栏、编辑区等；（2）输入文字：键盘输入、复制粘贴等；（3）编辑文字：选定、删除、修改等；（4）设置字体和段落格式：字体、字号、颜色、对齐方式、行间距等。
3. 教学重点与难点：（1）重点：Word文档的基本操作，文字的输入与编辑，字体和段落格式的设置；（2）难点：字体和段落格式的设置方法。
4. 教学方法：采用讲解法、示范法、实践法相结合，引导学生动手操作，培养学生的实际操作能力。
5. 教学步骤：（1）讲解Word文档的界面组成；（2）示范文字的输入与编辑操作，学生跟随示范进行实践；（3）讲解字体和段落格式的设置方法，学生跟随示范进行实践；（4）设置实践任务，让学生独立完成；（5）总结讲解，强调注意事项。
五年级信息技术上册教案
五年级信息技术上册教案五年级信息技术上册教案一、教材概述本教材的内容可分为四个部分，分别为：计算机基础知识、PPT制作、编程入门和网络安全四个部分。
其中，计算机基础知识和网络安全是计算机应用的基础，而PPT制作和编程入门则是计算机应用的具体内容。
通过本教材的学习，学生将掌握计算机基础知识和技能，了解网络安全的重要性，并能够自己制作漂亮的PPT和进行简单的编程。
二、教学目标1、了解计算机的基本操作方法，包括开机、关机、鼠标使用、应用程序启动等操作；2、学习PPT制作的基础知识和技能，能够制作漂亮的PPT；3、初步掌握编程的基本知识和操作方法；4、了解网络安全的基本知识和注意事项。
三、教学内容和重点难点1、计算机基础知识（1）计算机的开关机操作（2）鼠标使用（3）应用程序的启动和关闭（4）文件的创建、保存和打开（5）文件的删除和恢复（6）文件的复制和粘贴（7）计算机系统的维护和更新2、PPT制作（1）PPT的打开、保存和关闭（2）文本框的插入和编辑（3）图片的插入、缩放和调整（4）图形的插入、编辑和填充（5）幻灯片的制作和调整（6）PPT的演示3、编程入门（1）Scratch软件的介绍和安装（2）Scratch的基本操作方法（3）制作一个简单的动画（4）编写一个简单的游戏4、网络安全（1）网络安全的基本概念（2）网络安全的注意事项（3）密码的设置和保护（4）个人信息的保护重点难点：（1）计算机基础操作的掌握；（2）PPT制作技巧的掌握；（3）Scratch编程基础知识的掌握；（4）网络安全的基本概念和注意事项的教授。
四、教学方法本课程采用任务型教学法，通过实践操作中学习知识，注重学生的实际操作和实践能力，使学生能够熟练应用所学知识解决实际问题。
采用讲授、示范、演示、练习等多种教学方法，激发学生兴趣，培养学生的创新能力和实践操作能力。
五、教学流程（一）教学前导1、学生观看相关视频，激发学生的学习热情。
五年级 信息技术教案上册
五年级信息技术教案上册教案标题：五年级信息技术教案上册教案目标：1. 了解信息技术的基本概念和重要性。
2. 掌握基本的计算机操作技巧。
3. 熟悉常见的办公软件和互联网应用。
教案内容安排：课时一：信息技术基础知识目标：介绍信息技术的定义和应用领域。
1. 导入：通过展示一些现代科技产品的图片，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 导入问题：什么是信息技术？它在我们日常生活中的应用有哪些？3. 讲解：向学生介绍信息技术的定义，并列举一些常见的应用领域，如通信、娱乐、教育等。
4. 活动：分组讨论，让学生在小组内分享并总结自己对信息技术的理解和应用经验。
5. 小结：总结信息技术的基本概念和应用领域。
课时二：计算机基本操作目标：学习计算机的基本操作技巧。
1. 导入：回顾上节课学习的信息技术基础知识。
2. 讲解：向学生介绍计算机的基本组成部分和启动过程。
3. 演示：演示如何正确启动计算机，并介绍桌面的基本元素和功能。
4. 活动：让学生自行操作计算机，尝试打开和关闭一些常用软件和文件。
5. 练习：布置练习任务，要求学生通过计算机完成一些简单的操作任务，如创建文件夹、复制粘贴文件等。
6. 小结：总结计算机的基本操作技巧。
课时三：办公软件应用目标：熟悉常见的办公软件并掌握基本的应用技巧。
1. 导入：通过展示一些办公软件的图标，引发学生对办公软件的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件，并简要介绍它们的应用场景。
3. 演示：以文字处理软件为例，演示如何创建、编辑和保存文档，并介绍一些基本的格式调整和排版技巧。
4. 活动：让学生自行操作文字处理软件，尝试创建和编辑一篇简单的文档。
5. 练习：布置练习任务，要求学生通过文字处理软件完成一些简单的排版任务，如插入图片、调整字体样式等。
6. 小结：总结办公软件的基本应用技巧。
课时四：互联网应用目标：了解互联网的基本概念和常见的应用。
1. 导入：通过展示一些互联网应用的图标，引发学生对互联网的兴趣。
部编小学五年级信息技术(上册)教学设计(全册)
部编小学五年级信息技术(上册)教学设计(全册)简介本文档旨在提供一份完整的部编小学五年级信息技术(上册)教学设计。
该教学设计涵盖了全册的内容，以帮助教师进行课程规划和教学实施。
教学目标- 通过本教材的研究，使学生掌握基本的计算机操作技能。
- 培养学生的信息获取能力和信息处理能力。
- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容本教学设计包括以下主要内容：1. 计算机基础知识概述- 计算机的基本组成和工作原理- 计算机硬件和软件的区别和作用- 常见的输入设备和输出设备2. 操作系统和文件管理- 操作系统的概念和常见操作系统的介绍- 文件和文件夹的创建、复制、剪切和删除操作- 文件的重命名和属性设置3. 网络和互联网应用- 网络的基本概念和分类- 互联网的介绍和常见的网络应用- 安全使用互联网的知识和技巧4. 多媒体应用和图形处理- 多媒体的定义和基本特点- 多媒体应用软件的介绍和使用技巧- 图形处理软件的操作和基本功能5. 信息安全和隐私保护- 个人信息的保护意识和方法- 网络安全和信息安全的相关知识- 常见的网络诈骗和安全防范措施教学方法教师在教学过程中可以采用以下教学方法：- 组织小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。
- 运用多媒体教学手段，使学生更好地理解和掌握知识。
- 创造性地设计实验和案例，提高学生的实际操作能力。
- 融入游戏和趣味元素，提高学生的研究兴趣和积极性。
教学评估为了对学生的研究情况进行评估，可以采用以下方式：- 组织课堂小测验，检验学生对基本概念和操作的掌握情况。
- 设计小组项目，评估学生的合作能力和实践能力。
- 指定小论文或展示任务，评估学生的信息收集和处理能力。
教学资源教师可以利用以下资源辅助教学：- 部编小学五年级信息技术(上册)教材- 多媒体设备和投影仪- 计算机实验室或教室的计算机- 互联网资源和示例软件结语本教学设计提供了一套完整的部编小学五年级信息技术(上册)教学方案。
小学五年级信息技术上册教案
小学五年级信息技术上册教案教案主题：小学五年级信息技术上册教案教案目标：1. 通过信息技术的学习，提高学生的计算机操作能力。
2. 培养学生的信息技术意识，增强信息技术的运用能力。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教案内容及活动安排：课时一：认识计算机及其基本操作活动一：引入课程，介绍计算机的基本组成部分活动二：向学生展示各种计算机设备，让学生了解其功能活动三：教授计算机的基本操作，如开机、关机、打开软件等活动四：进行小组活动，让学生合作操作计算机，练习基本操作课时二：键盘的基本操作活动一：复习上节课所学的基本操作活动二：教授键盘上各个按键的功能和用途活动三：进行键盘操作的练习，如输入文字、使用快捷键等活动四：设置小组竞赛，让学生通过键盘操作进行比赛，提高操作速度课时三：学习文字处理软件的基本功能活动一：复习键盘操作活动二：介绍文字处理软件的基本功能，如新建、保存、编辑等活动三：演示文字处理软件的使用方法，并指导学生进行操作练习活动四：小组合作活动，让学生利用文字处理软件完成一份作业课时四：学习网络常识及使用互联网搜索信息活动一：引导学生了解并讨论互联网的基本概念和作用活动二：教授学生如何使用互联网搜索信息，包括搜索引擎的使用方法活动三：进行实际操作，让学生搜索相关信息，并进行整理和分享活动四：组织学生进行小组讨论，分享他们在互联网上找到的有趣信息课时五：多媒体技术初步认识活动一：引导学生了解多媒体技术的概念和应用范围活动二：示范多媒体技术的操作，如使用幻灯片软件制作简单幻灯片活动三：让学生自行制作简单幻灯片并展示给同学活动四：组织学生进行多媒体技术展示活动，分享自己制作的幻灯片以上教案仅作为参考，具体的教学内容和活动可以根据实际情况进行调整和完善。
同时，根据学生的实际水平和学校要求，在教案中可以加入更多的实践操作和小组合作活动，让学生更好地运用信息技术进行学习和探索。
五年级信息技术教案上
五年级信息技术教案上一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 培养学生使用计算机的兴趣和意识，提高学生的计算机操作能力。
3. 让学生掌握Word的基本操作，学会编辑和排版文档。
二、教学内容1. 计算机的基本组成和功能2. 计算机的操作方法和技巧3. Word的基本操作三、教学重点1. 计算机的基本组成和功能2. Word的基本操作四、教学难点1. 计算机的操作方法和技巧2. Word的高级编辑和排版技巧五、教学方法1. 讲授法：讲解计算机的基本组成和功能，Word的基本操作。
2. 示范法：演示计算机的操作方法和技巧，Word的高级编辑和排版技巧。
3. 练习法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机安装有Word软件。
2. 教学课件和教案。
3. 练习文档。
教学过程：第一课时：计算机的基本组成和功能一、导入（5分钟）教师通过向学生展示计算机的功能和应用，激发学生对计算机的兴趣。
二、讲解（20分钟）1. 讲解计算机的基本组成：硬件和软件。
2. 讲解计算机的功能：数据处理、信息交流、娱乐等。
三、演示（10分钟）教师演示计算机的基本操作方法，如开关机、使用鼠标和键盘等。
四、练习（10分钟）学生亲自动手操作，巩固所学知识。
第二课时：Word的基本操作一、导入（5分钟）教师通过向学生展示Word的功能和应用，激发学生对Word的兴趣。
二、讲解（20分钟）1. 讲解Word的界面布局和主要功能。
2. 讲解文本的输入、编辑和排版方法。
三、演示（10分钟）教师演示Word的基本操作方法，如输入文本、编辑文本、设置字体和段落等。
四、练习（10分钟）学生亲自动手操作，巩固所学知识。
第三课时：编辑和排版文档一、导入（5分钟）教师通过向学生展示一个排版精美的文档，激发学生对编辑和排版文档的兴趣。
二、讲解（20分钟）1. 讲解编辑和排版文档的基本方法。
2. 讲解如何使用Word的排版工具和功能。
五年级上册信息教案
五年级上册信息教案第一章：计算机基础知识1.1 认识计算机教学目标：了解计算机的发展历程和基本功能。
认识计算机的各个组成部分及其作用。
教学内容：计算机的发展历程。
计算机的基本功能。
计算机的各个组成部分（如CPU、内存、硬盘、显示器等）。
1.2 操作计算机教学目标：学会使用鼠标和键盘进行基本操作。
熟悉计算机的操作界面和操作方法。
教学内容：鼠标和键盘的基本操作。
计算机的操作界面（如桌面、菜单、窗口等）。
常用的操作方法（如打开文件、保存文件、关闭窗口等）。
第二章：文字处理2.1 文字输入与编辑教学目标：学会使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
熟悉文字处理软件的基本功能。
教学内容：文字处理软件的启动和退出。
文字输入的方法（如全角输入、半角输入等）。
文字编辑的方法（如复制、粘贴、删除等）。
2.2 文档格式设置教学目标：学会设置文档的格式，如字体、字号、颜色等。
熟悉文档格式设置的方法和快捷键。
教学内容：文档格式设置的方法（如选定文本、设置字体、字号、颜色等）。
文档格式设置的快捷键。
第三章：电子表格3.1 表格的基本操作教学目标：学会使用电子表格软件创建、编辑表格。
熟悉表格的基本操作，如插入、删除行、列等。
教学内容：电子表格软件的启动和退出。
创建表格的方法（如插入行、列、单元格等）。
编辑表格的方法（如删除、复制、粘贴等）。
3.2 数据排序与筛选教学目标：学会对表格中的数据进行排序和筛选。
熟悉数据排序和筛选的方法和操作步骤。
教学内容：数据排序的方法（如升序、降序等）和操作步骤。
数据筛选的方法（如自动筛选、高级筛选等）和操作步骤。
第四章：演示文稿4.1 演示文稿的基本操作教学目标：学会使用演示文稿软件创建、编辑演示文稿。
熟悉演示文稿的基本操作，如添加、删除幻灯片等。
教学内容：演示文稿软件的启动和退出。
创建演示文稿的方法（如添加、删除幻灯片等）。
编辑演示文稿的方法（如修改文字、插入图片等）。
4.2 动画与过渡效果设置教学目标：学会为演示文稿中的文字、图片等添加动画效果。
五年级信息技术上册教案
信息技术电子教案（五年级·上册）喀什市阳光小学王霞2016——2017学年第一学期五年级信息技术学科教学计划一、学情分析五年级学生对学习计算机有一定的出，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，学生对于网络都比较好奇，本学期在继续激发学生学习兴趣基础上，着重讲解powerpoint的应用，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是新疆科学技术出版社的五年级上册教材，它包括以下几方面的内容：共两个单元，第一单元主要内容是网络应用，共六课，通过利用文字讲授与活动相结合，要让学生对网络的信息传递有一个整体印象，要让学生了解网络的基础知识，掌握相应的技能。
第二单元主要内容是多媒体设计，共九课，通过ppt软件，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
三、教学目标1.知识与技能目标：要求掌握的具体知识点如下：认识网络，熟悉网络浏览、收发电子邮件、下载等技能，并了解网络基础知识，认识ppt软件，熟悉界面，页面设置，移动、复制、删除幻灯片、插入声音、视频等。
2.过程与方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解internet的发展及信息技术应用对人类生活的深远影响。
3.情感态度与价值观：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。
四、教学措施教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际出发，在开学初定出可行的教学计划，认真落实“五认真”具体措施：1. 认真备课：钻研教材，从学生实际出发，备好每一课。
2. 认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体。
3. 认真设计任务：要求学生认真完成任务，强化技能。
4. 认真组织信息技术操作考核，及时分析、指正。
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课题：第1课走进板报编辑部第1课时（总第1课时）二次修改教学内容认识Word窗口。
教学目标知识与技能：学会启动Word和用不同方法关闭Word，认识Word的窗口界面。
过程与方法：通过探究启动和关闭Word的过程，扩展学生思维，培养学生用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。
情感态度与价值观：鼓励同桌共同钻研探索，培养学生良好的学习态度、计算机使用道德和与人共事的协作精神。
重点难点启动和退出Word，Word的窗口组成。
教具准备用Word2010制作的贺卡和小报，建立一个共享学习文件夹。
一、导课。
（课件出示几张精美的彩色贺卡和小报，请学生欣赏）同学们，你们知道这些贺卡和小报是怎样诞生的吗？（板书课题——第一课认识Word）二、启动和退出Word 1、复习旧知。
同学们，还记得如何启动和退出一个应用程序吗？以“写字板”为例说一说。
——单击“开始”，将鼠标依次指向“程序—附件—写字板”菜单项，单击即可启动。
——用鼠标单击窗口右上角的关闭“×”控制按钮即可退出。
2、探索启动和退出Word的方法。
启发：同学们，在Windows操作系统中启动和退出一个应用程序的方法大致是相同的，请你模仿写字板的启动和退出方法，上机试一试，(尝试性操作后)谁能说一说如何启动和退出Word？——单击“开始”，将鼠标依次指向“程序—Word”菜单项，单击即可启动。
——用鼠标单击窗口右上角的关闭“×”控制按钮即可退出。
探索其它启动和退出Word的途径，小组讨论一下，看哪个组能成功启动和退出，哪个组的方法多，然后我们交流。
（3分钟后，交流启动和退出Word的其它途径：）——单击“开始”，选择“运行”项，单击“浏览”找到Word可执行文件双击即可启动。
——双击桌面快捷方式“Word”即可启动。
——单击“开始”，选择“文档”双击Word格式的文件，即可启动。
——右击“开始”，选择“资源管理器”，找到Word可执行文件双击即可。
——单击“文件”菜单下的“退出”项，即可退出。
四、认识Word的工作界面认识Word窗口，了解各部分名称及作用。
请学生分别打开“写字板”和“Word”的工作界面并将两个窗口纵向平铺。
1、启发：请同学们对比一下，“Word的工作界面”和“写字板”的工作界面有无相同之处？——几乎一模一样！——且慢!肯定有不同的地方，请同学们认真比较，找出不同点。
2、讨论：两个工作界面的相同点与不同点？提问后总结——相同点：Word和“写字板”都有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、文本编辑区、状态栏。
教学反思课题：第1课走进板报编辑部第2课时（总第2课时）二次修改教学内容输入文字。
教学目标知识与技能：掌握文字录入的方法；过程与方法：学会保存Word文档。
情感与态度：在学习中体会乐趣并掌握技能。
重点难点文字的录入教具准备一、导入新课。
复习上节内容导入新课二、学习新课。
1.简介电子板报。
电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。
它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。
电子板报的制作步骤包括：确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品和发布作品等。
三、说一说。
分组讨论：说说“画图”程序中的工具栏和Word中的工具栏有什么区别。
四、输入文字。
⒈教学输入文字的步骤。
⑴单击“任务栏”上的“输入法”按钮，选择一种中文输入法，如：智能ABC。
⑵在第一行输入标题，按回车键另起一段。
⑶在每一段的段首，要空两个汉字的位置。
⑷当输入的文字满一行后，Word会自动换行。
⑸继续键入下一段文字的内容，直到将这篇文章全部输完。
⒉练习输入一段文字。
五、练一练。
1输入P8“练一练”第3题中的文字。
教学反思课题：第1课走进板报编辑部第3课时（总第3课时）二次修改教学内容保存文件。
教学目标知识与技能：掌握文字录入的方法；过程与方法：学会保存Word文档。
情感与态度：在学习中体会乐趣并掌握技能。
重点难点文件的保存教具准备一、导入。
通过从存东西，导入保存文件二、教学保存文件。
⒈单击“文件”菜单中的“保存”。
⒉单击“保存位置”下拉列表框，在下拉列表中选择D盘。
⒊单击“新建文件夹”按钮，出现“新文件夹”窗口。
⒋在“文件名”框中输入“王小明”，单击“确定”。
⒌在“文件名”框中输入“中国国家馆”，单击“保存”按钮。
⒍当文件保存好后，Word窗口中标题就显示出文件名“中国国家馆”。
三、练习1、将上节输入的文字保存。
2. 输入P5“中国国家馆”的文章，并保存。
教学反思教学内容打开文件教学目标1.知识与技能：学会打开已经保存的文件。
2.过程与方法：通过实际操作、体验等学会打开文件。
3.情感与态度：培养学生良好的上机习惯。
重点难点打开保存的文件教具准备一份保存了的文件一、导入同学们，那么存的钱有没有办法取出来呀？那么我们存的文件如何把它取出来，如何打开呢？今天我们就一起来学一学！（板书课题）二、新授1、打开文件的方法步骤A、打开“文件”菜单中的“打开”命令，出现“打开”对话框。
B、从“查找范围”的下拉列表框中找到D盘，从D盘中找到“王小明”文件夹。
C、双击“中国国家馆”就会把文件打开。
2、学生操作练习，教师指导。
三、练习完成课本第10页的做一做。
教学反思教学内容删除文字和插入文字教学目标1.知识与技能：学习如何在文档中删除和插入文字2.过程与方法：通过练习操作来掌握知识3.情感与态度：培养学生动手的能力。
重点难点文字的删除和插入教具准备一段文字一、导入新课。
师：你输入的文章里有增字、错字和漏字的情况吗？别急，Word为我们提供了一整套编辑文本的方法，利用这些方法，我们就可以很方便地修改文章。
二、文字的删除。
⒈教学删除文字的方法。
⑴在要删除的文字前单击鼠标，使光标定位在这里。
按“←”，每按一次就删除光标前一个字符，直到将不需要的字符全部删除。
⑵用Delete键删除。
每按一次Del键就删除光标后一个字符。
⑶一次性删除。
选中文字，单击右键，单击“删除”。
⒉学生修改“中国国家馆”，教师指导。
三、介绍插入文字、符号的方法。
⒈介绍插入文字的方法。
⑴将鼠标光标定位在“的”与“气”之间，输入要插入的“精神与”三个字。
⑵看“精神与”已经插进来了。
⒉介绍插入符号的方法。
⑴在“中国国家馆”一文中确定插入点的位置。
⑵打开“插入”菜单，单击其中的“符号”命令，弹出“符号”对话框。
⑶单击“字体”选择按钮，选择Weldings选项。
⑷在大列表框中找到并双击要插入的符号，文档中就会出现这个符号，通过设定字号，可以改变符号的大小。
教学反思教学内容撤销和恢复操作教学目标1.知识与技能：2.过程与方法：3.情感与态度：重点难点教具准备一、导入：不好，我们不小心进行了错误的操作，有什么办法挽救吗？这节课我们就来学一学！二、教学“撤销操作”。
⒈单击常用工具栏中的“撤销”按钮，就可以取消前一步的操作。
⒉“打开”和“保存”不能撤销。
三、教学“恢复操作”。
单击常用工具栏中的“撤销”按钮，就可以将前一步的撤销操作取消，恢复到撤销操作之前的状态。
注：撤销和恢复操作可以进行几次。
四、说一说。
怎样恢复和撤销错误操作。
五、练一练。
输入P14的“练一练”中的“爱我中华”一文。
教学反思教学内容选定字块教学目标1.知识与技能：学会和认会如何选定字块。
2.过程与方法：在学习的过程中掌握，并能够进一步总结简单快捷的操作。
3.情感与态度：培养学生的手指灵活能力。
重点难点方法的掌握教具准备一、导入想对整句话、整段文字进行处理，能有什么简单的方法吗？今天就让我们一起和老师去探讨这种方法！二、选定字块。
⒈打开“王小明”文件夹中的“中国国家馆”文件。
⒉将光标定位在要选定字块文字的最前面。
⒊按下鼠标左键不放，向右方拖动鼠标，覆盖“东方之冠”选中的文字就会反白显示。
⒋如果想取消刚才选定的字块，只要在编辑区的空白位置单击鼠标左键，即可取消选定的字块。
三、小知识对于整行文字的选定还有更快捷的方法：1、把光标移动到想要选取内容的起始区域；2、按下键盘上的Alt键；3、按下鼠标左键拖选相应的区域。
教学反思教学内容移动文字教学目标1.知识与技能：学习移动文字的方法2.过程与方法：在学习中掌握知识，在创作中成长3.情感与态度：学生体会计算机给我们带来的方便。
重点难点移动文字的方法教具准备一段文字一、导入新课怎样才能把选定的文字、字块移动到另一个位置呢？请继续跟老师学习，孩子们，要认真听哦！二、新授移动字块。
⒈单击常用工具栏上的“剪切”，按钮，选定的文字消失。
⒉将光标移到要插入的位置。
⒊单击常用工具栏上的“粘贴”按钮，就完成了文字的移动操作。
三、快速移动文字的方法有：1、拖动鼠标选中需要移动的文本；按下键盘上的Ctrl+X键，然后鼠标定位到需要移动的位置，再按下键盘上的Ctrl+V键即可。
2、首先选中需要移动的文字，然后按下鼠标左键，同时拖动选中的文字，直到目标位置后松开鼠标左键。
3、首先选中需要移动的文本，然后将鼠标指针定位到选中的文本上，按下鼠标右键拖动鼠标到目标位置，松开鼠标右键，在弹出的菜单中点击“移动到此位置”菜单项。
4、拖动鼠标选中需要移动的文本，然后按下F2键，再把鼠标指针定位到目标位置，然后按回车键即可。
教学反思教学内容复制字块教学目标1.知识与技能：学习复制文字的方法2.过程与方法：在学习中掌握知识，在创作中成长3.情感与态度：学生体会计算机给我们带来的方便。
重点难点复制文字教具准备文字一、导入新课我们的文档中有许多文字多次出现，在输入的过程中很麻烦，有什么方法可以简单、快捷的输入文字呢？二、新授复制字块可以解决小朋友们刚刚的问题，我们一起按以下步骤试一试！⒈将需要复制的文字选定为字块。
如上文的“东方之冠”。
⒉单击“复制”按钮，然后将光标移到要复制的位置。
⒊单击“粘贴”按钮，就完成了文字的复制操作。
三、试一试完成课本17页的试一试！四、小知识剪切板的用处：剪切板，可以储存我们复制的内容，文字、图片等信息，等我们再次要在Word中输入这些信息时，可以直接到剪切板中选择，节省操作的时间。
教学反思教学内容文字的查找和替换教学目标1.知识与技能：学习文字的查找和替换的方法2.过程与方法：在学习中掌握知识，在创作中成长3.情感与态度：学生体会计算机给我们带来的方便。
重点难点文字的查找和替换的方法教具准备文字一段一、导入我们找到一个同学，可以很容易，但有时候要从一片文章中找到一个字或一个词却很麻烦，今天我们的计算机会给我们新的一种方法，令我们更方便！二、新授⒈打开“王小明”文件夹中的“中国国家馆”。
⒉单击“编辑”菜单中的“查找”选项，弹出“查找与替换”对话框。
⒊在“查找内容”框中输入“展馆”。