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未来版品社四下《家乡的民俗探秘》说课稿
未来版品社四下《家乡的民俗探秘》说课稿一. 教材分析《家乡的民俗探秘》是未来版品社四下的教材内容，本节课的主要目的是让学生了解和掌握家乡的民俗文化，培养学生对家乡文化的热爱和传承意识。
教材内容丰富，包括家乡的民俗风情、民俗活动、民俗物品等，通过学习让学生对家乡的民俗文化有更深入的了解。
二. 学情分析学生通过前三册的学习，已经对民俗文化有了初步的认识和了解。
但是，对于家乡的民俗文化，学生可能只是停留在表面的了解，对于民俗文化背后的历史渊源和文化内涵可能还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入挖掘民俗文化的历史渊源和文化内涵。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握家乡的民俗文化，提高学生对民俗文化的认识水平。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生探究民俗文化的方法和能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对家乡文化的热爱和传承意识，提高学生的文化自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：家乡的民俗风情、民俗活动、民俗物品等内容。
2.教学难点：民俗文化背后的历史渊源和文化内涵。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲解等教学方法，引导学生深入了解民俗文化。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，生动形象地展示民俗文化，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示家乡的民俗图片，引导学生回忆和谈论家乡的民俗文化，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解家乡的民俗风情、民俗活动、民俗物品等内容。
3.合作探究：学生分组讨论，深入挖掘民俗文化背后的历史渊源和文化内涵。
4.教师讲解：教师针对学生的讨论结果进行讲解，解答学生的疑问。
5.实践活动：让学生动手制作民俗物品，亲身体验民俗活动，加深对民俗文化的理解。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调家乡民俗文化的特点和价值。
7.作业布置：让学生课后搜集更多关于家乡民俗文化的资料，进行进一步的学习和研究。
家乡的民风民俗作文范文（通用6篇）
家乡的民风民俗作文家乡的民风民俗作文范文（通用6篇）在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的家乡的民风民俗作文范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
家乡的民风民俗作文1元宵节，是一个温馨，充满爱的节日。
元宵节在我的家乡有些特别的习俗，这也要从一个传说说起……正月十五是农历的元月，古人把“夜”称之为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
在元宵节，有许多习俗，比如说吃汤圆、赏灯、猜灯谜等许多习俗。
在我的家乡，元宵节做汤圆是元宵节最让人兴奋的事情了吧！开始，我认为做汤圆太容易了，后来才发现其实还挺难的。
让我来说一下我们是如何做的吧！我们需要准备一些糯米粉，些许芝麻，一点面粉，适量的水，还有猪油。
首先，把黑芝麻在小石磨里磨成芝麻粉，加少许糖，再把大块的猪油放入慢慢搅拌均匀。
真没想到，磨了十分钟，我就感觉手臂酸得就快断了。
接下来，在糯米粉中加入水，揉成一个大大的球，再发酵30分钟……哈哈，一切准备就绪，我们要开始最关键的包汤圆的环节！这可是最难，并且最重要的一步啊！我们把芝麻馅放入摊平的汤圆皮上，一边转一边将汤圆皮裹起来，最后变成了一个圆子。
我连试了三次，都失败了。
我问奶奶怎么办?奶奶说：“是你包的芝麻馅太大了，而你的皮太小了。
只需要控制好比例就没问题啦！”我恍然大悟。
看来奶奶做汤圆的经验已经炉火纯青了。
这下子我连续成功做了五个，一个个堪称完美。
最后，我们把做完的汤圆放到锅子里煮十分钟。
煮熟后，我们一起开心地品尝起来，真的太美味了啊！这就我们家乡的元宵风俗。
通过这样的学习不但让我学习到了制作手工食品的经验，也让我们一家人在元宵佳节，其乐融融，欢聚一堂。
家乡的民风民俗作文2每个人都有自己的家乡，而不同的家乡也会有不同的习俗。
你想知道我的家乡有什么习俗吗?别急别急，君情听我慢慢道来……我的家乡在广西平南县的大安镇。
家乡民风、民俗小论坛
清明节，又叫踏青节，按阳历来说， 它是在每年的4月4日至6日之间，正是 春光明媚草木吐绿的时节，也正是人 们春游（古代叫踏青）的好时候，所 以古人有清明踏青，并开展一系列体 育活动的习俗。在古时，还有一种说 法，就是“三月节”。
植树造林
自古以来，我国就有清明植树的习 惯，植树风俗一直流传至今。1979年， 国家规定每年三月十二日为我国植树 节。植树造林不仅可以绿化环境，还 可以保护生态，清新空气，是一件利 国利民的好事。
放爆竹引发事件
金华永康一家烟花爆竹店下午发生爆炸，造成5人死亡， 记者了解到，出事地点位于市象珠镇清渭街升平中路25号 的文雄烟花爆竹销售点，该店有两间店面，面积约30平方 米。店老板姓陈。15点58分我大队接警后赶赴现场灭火 救援，从四楼救出被困群众两人，在救援过程中在一楼里 找到四具尸体，其中一具确认为小孩。 据当地宣传 部门此前通报，截止晚上19时，该起事 故共造成4人死亡，3人受伤，伤者已送医院治疗，无生命 危险。事发爆竹店店主已被公安机关控制，事故调查与善 后工作正在进行中。 经初步查明，本次事故系店老板在卖烟花时试放了一 个擦炮到门外，将堆放在销售点外的烟花爆竹引燃爆炸， 进而引发火灾所致。事故发生后，永康市政府马上启动应 急预案，永康市委市政府主要领导已在现场组织处置。 目前，安监，公安，消防部门已经介入调查，爆炸原 因及死者信息正在进一步调查中。 另据记者从浙江安监获悉，事故死亡人数已经上升至5 人。
关键词： 破除迷信和 陈规陋习
提示：自觉抵制不良风气与各种迷信活动以及成规陋习。
清明节
清明节是中国的二十四节气之一，每年的阳历 四月五日。由于二十四节气比较客观地反映了一 年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古 代劳动人民用它安排进行农事活动。《淮南子· 天 文训》云：“春分后十五日，斗指乙，则清明风 至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时， 皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温 升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故 有“清明前后，种瓜点豆”、“植树造林，莫过 清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密 切的关系。
杭州市基础教育研究室
巧用书本信息， 让品德家常课更质朴——以 《世界真奇妙》 萧山区浦阳镇小 为例，探索品德书本信息有效利用 关注“螺旋上升”，打造有效课堂——小学品德相同主题 在不同年段中的教学策略研究 萧山区大园小学
“微微”星火或可燎原——对《品德与社会》教学中运用 萧山区朝晖小学 微课资源的几点想法 相荡成涟漪 相击发灵光——小学品德课中有效对话的 策略研究 角色入境 扮演入情 —— 小学品德课学生角色扮演式 学习的实践 “评”到位，才有“价” 小学低段品德“思辨”课堂的实践研究 让课堂更时代——小学品德课堂教学“新素材”运用的策 略研究 把握契机，让“意外”灵动起来——小学品德课堂学生意 外回答评价策略的优化研究 让追问给力点， 使教学有效些——小学品德教学中进行有 效追问的策略探究 变革学与教方式 构建大品德课程——小学《品德与社 会》课程校本化整合实施的探索 基于 moodle 与微信平台的品德与社会即时互动评价的实 践研究——《家乡民风民俗小论坛》教学评价例谈 思辨 让道德更有力 天机云锦用在我,剪裁妙处非刀尺——例谈小学品德课堂 生成资源的捕捉 奏响《品德与生活》课中“务实”三部曲 “简约”不“简单”----小学简教高效品德课堂实践研究 基于经验 激活经验 提升经验 不以规矩， 不成方圆——例谈小学品德学科规则题材的教 学策略 品德教学中写卡活动的常见误区与对策 数字故事在小学中段品德教学中的实践研究 “走”出一片新天地——“走教制”教学在品德与社会学 科的探索与实践 游戏活动：从“形”到“神”的追求 基于乡土资源的小学品德课程资源拓展的研究与实践 品德课后延伸活动：立足课堂小天地，链接生活大舞台 绘本微课在品德与生活课程中的开发与使用 基于“微课”构建小学品德与社会“微活动”的实践研究 萧山区湘师实验小学 富阳区实验小学 富阳区富春第五小学 桐庐县洋洲小学 建德市新安江第二小学 杭州大江东产业集聚区义蓬 第一小学 杭州大江东产业集聚区义蓬 第三小学 杭州市胜利实验小学 杭州市求知小学 杭州市长寿桥小学 杭州师范大学附属丁兰实验 学校 杭州采荷第二小学教育集团 丁荷小学 杭州市文三街小学 杭州市大禹路小学 杭州市学军小学 杭州市莫干山路小学 杭州市德胜小学 杭州经济技术开发区月雅河 小学 杭州市下沙第二小学 富阳区富春第七小学 富阳区实验小学 桐庐县春江小学 桐庐县石阜小学 桐庐县窄溪小学 建德市明珠小学
《家乡民风、民俗小论坛》第二课时
（六）年级（上）册（品德与社会）学科集体备课表备课时间10.8 主备人闫丽主备人所在单位羊头崖小学复备时间10.8 授课教师郑琳授课教师所在单位石河小学课题家乡民风民俗小论坛课型新授课课时分配 2 第 2 课时上课时间项目教学目标知识能力1.知道民风、民俗文化有其积极、健康的方面，也存在迷信现象和陈规陋习等不良因素。
过程方法能继承民风、民俗文化精髓，发扬优良传统，摈弃糟粕，自觉抵制各种迷信活动和陈规陋习。
情感态度价值观具有社会责任感，为净化家乡民风、民俗做一些力所能及的事。
教学重点能继承民风、民俗文化精髓，发扬优良传统，摈弃糟粕，自觉抵制各种迷信活动和陈规陋习。
教学难点具有社会责任感，为净化家乡民风、民俗做一些力所能及的事。
教学、教具（课件）准备学生：做一些调查。
教师：广泛搜集本地民间风俗的视频、文本等资料，制作多媒体课件。
教学流程教教师活动预设学生活动学环节一、导入1.师：清明节是我国的一个传统节日，我们一起去看一看清明节的活动。
（教师播放“清明节活动”）师：你还知道哪些清明节的活动？你认为清明节的这些习俗都是积极、健康的吗？2. 师：民风、民俗经过了千百年的大浪淘沙，能够保存到现在的，必定有其闪光之处。
但任何一个地方的民风、民俗都不可能是尽善尽美的，其中既有积极、健康的方面，也存在着陈规陋习与迷信现象，即制约人类思想进步和社会发展的消极因素。
小组讨论，发表观点。
教学环节二、学习1.开设“家乡民风、民俗小论坛”。
⑴聚焦爆竹。
A. （教师播放“绚丽烟花”）B. 师：爆竹声中辞旧岁。
烟花、爆竹让我们的节日显得更加喜庆。
但每年因燃放烟花、爆竹引起的事故不计其数。
我们一起来看一看烟花、爆竹给人们带来什么危害呢？（教师播放“烟花、爆竹危害”）C. 师：烟花、爆竹带来的危害真不小呢！为了防止燃放烟花、爆竹引起的各类安全事故的发生，降低噪音，减少空气污染，不少城市采取了改革旧习俗的措施，我们一起来听一段小广播。
六年级品德与社会上册第一单元-珍爱生命-崇尚科学
第一单元珍爱生命崇尚科学第一课、培养良好的生活习惯1、说说吸烟的危害性答：吸烟者容易得胃溃疡，寿命短，影响个人形象，会损害神经系统，使人记忆力衰退，过早衰老，会使心血管病加剧，还会引起喉癌，口腔癌，食道癌，损害呼吸系统，经常吸烟的人会长期咳嗽，咳痰，容易患气管炎，肺气肿，支气管扩张等呼吸道疾病。
2、世界无烟日是5月31日，每年的这一天，商店不准出售香烟，烟民不准在公共场合吸烟。
3、适量的饮酒可以增进人体的血液循环，抵御寒冷。
但是酗酒却是有百害而无一利的事情。
4、说说酗酒的危害。
答：酗酒会使人患上很多疾病，比如肝硬化，肝癌，急性胆囊炎，急性胰腺炎，记忆力下降，食欲下降，消化器官溃疡，心脏脂肪变性，酒精中毒精神病，头晕头疼，黏膜充血，大脑萎缩神志不清。
第二课、向“白色恶魔”说不1、遏制毒品泛滥，开展反毒斗争已成为全世界面临的共同任务。
2、什么是毒品？答：《中华的人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
3、毒品是怎样分类的？答：毒品的分类有很多，可从不同的角度进行不同的分类：根据国际公约的有关规定，可将毒品分为麻醉药品和精神药品；根据毒品的来源和生产方法不同，可分为天然毒品和合成毒品；根据毒品对人体的作用，可分为麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂；根据毒品对人的危害程度，分为软性毒品和硬性毒品。
4、毒品对社会和家庭造成的危害有哪些？答：对家庭造成的危害①吸毒导致了吸毒者自身发生疾病，从而丧失了劳动力，这必然给家庭造成严重的经济负担；②吸毒往往导致家庭暴力与犯罪，最终导致家庭破裂；对社会造成的影响：①造成社会财富的巨大损失和浪费；②扰乱社会治安，给社会安定带来巨大威胁。
5、为了我们的健康成长，怎么样做才能做到珍爱生命远离毒品？答：远离毒品就要认清毒品的危害，积极参加禁毒、戒毒宣传，让全社会都来反对毒品，使吸毒者和贩毒者不敢靠近我们；远离毒品就要提高辨别能力，自觉抵制各种欺骗和诱惑。
浙教版六年级品德与社会上册家乡民风、民俗小论坛教案课件PPT教学设计
浙教版六年级品德与社会上册家乡民风、民俗小论坛教案课件PPT教学设计一、教学目标1.了解家乡的民风、民俗文化，并能够简单介绍。
2.培养学生对家乡民风、民俗文化的兴趣和热爱。
3.培养学生的表达和交流能力。
二、教学重点1.学习家乡的民风、民俗文化。
2.学会一定的PPT制作技巧。
三、教学内容1. 家乡民风、民俗的概念家乡民风是指家乡人民积习以成的待人接物、处世态度和行为方式，代表着家乡人民的品德和气质。
民俗是指某个地方特有的风俗习惯、传统庆典等。
家乡民风、民俗的传承与发展承载着传统文化的重要内涵。
2. 家乡的民风、民俗介绍请学生们做一些简单的调查，了解家乡的主要民风、民俗特点。
让学生们以小组形式展示、交流彼此的调查结果。
可以包括以下内容：•家乡的传统节日•家乡的传统习俗•家乡的传统工艺品3. 小组讨论和总结请学生们以小组为单位，进行讨论和总结。
要求每个小组制作一张PPT，介绍他们所研究的家乡民风、民俗。
PPT制作要求包括以下内容：•PPT的标题和背景设计•文字和图片的搭配•适当的动画效果四、板书设计家乡民风、民俗小论坛教学设计1.概念：家乡的民风、民俗2.学习内容：家乡的传统节日、传统习俗、传统工艺品3.PPT制作要求：标题和背景设计、文字和图片搭配、动画效果五、教学流程1.导入：引导学生们讨论家乡的传统节日和习俗，激发学生的兴趣。
2.学习：介绍家乡民风、民俗的概念和重要性。
学生们进行小组调查和展示。
3.PPT设计：以小组为单位，要求学生们制作一张PPT，介绍家乡的民风、民俗。
4.分享和总结：每个小组分享自己的PPT，并进行讨论和总结。
六、教学反思通过本次课的教学设计，学生们积极参与小组活动，提高了对家乡民风、民俗的了解和认识。
他们通过制作PPT的方式，培养了自己的表达和交流能力。
同时，PPT设计也锻炼了学生们的创新和团队合作能力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生们发掘家乡的文化之美，提高学生们对传统文化的热爱和保护意识。
家乡的民风民俗作文6篇
家乡的民风民俗作文6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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以自己身边民风民俗为话题写一篇作文
以自己身边民风民俗为话题写一篇作文全文共5篇示例，供读者参考篇1【我家乡的民风民俗】大家好,我叫小明,今天给大家讲讲我家乡独特的民风民俗吧!我家住在一个小县城里,虽然不是很大,但是那里保留着许多有趣的民间习俗和传统节日。
比如每年的春节,全家人都会reunite,一家老小围坐在一起吃着团年饭。
妈妈会包上几十个素馅儿的饺子,爸爸会买好多好吃的水果糖果,姥姥姥爷会讲一些古老的传说故事。
过年的时候,村里会有很多好玩的活动。
像舞龙舞狮,小朋友们都喜欢跟在后面跑,看那条漂亮的大红龙在空中盘旋。
还有灯笼展,大大小小各种造型的灯笼挂满街头,特别漂亮。
晚上大人们会燃放鞭炮,震天响的爆竹声把小朋友都吓坏了。
不过最期待的就是压岁钱了!姥姥姥爷总是会给我们每人发一个利是封,里面塞满了钞票,我们小孩子就高高兴兴地数钱去了。
除了新年,家乡其他传统节日也很有意思。
像七夕节,姐姐会给我讲牛郎织女的故事,说他们是年年只能在这一天相会。
村里年轻人就会放河灯许愿,希望自己将来也能有对象。
端午节的时候,妈妈会给我们包上咸蛋黄的粽子,有mooma就不怕夏日中暑了。
重阳节的时候,家家户户都会在门口竖挂茱萸,据说可以避邪、祈福呢。
家乡的民俗活动最有趣的就是"剪纸"了,这是一种非常古老的手工艺。
阿姨会用一把特制的剪刀,在红纸上剪出精美的图案,有花草树木、有吉祥图腾,做工之精细简直令人叹为观止。
她还经常剪出我们的名字挂在卧室里,据说可以保佑我们平安。
每逢佳节,阿姨总会给我剪一些小动物小花卉,我把它们裱在画框里,做成漂亮的装饰品。
除了剪纸,我家乡还有不少其他独特的手工活儿,比如泥塑、蜡染、柳编等等。
虽然看上去简单,但做起来却十分考功夫,需要熟练的技艺和孜孜不倦的心血。
所幸现在有人开办了培训班,把这些技艺一点点传递下去。
否则实在太可惜了,它们可都是我们这一方水土孕育出来的瑰宝呀。
说到民俗美食,家乡可是遍地都是呢!除了你们都吃过的汤圆、年糕之类的传统小吃,我们这里还有很多独门秘方哦。
民风、民俗小论坛
《家乡民风、民俗小论坛》第一课时教学设计教材分析：《家乡民风、民俗小论坛》是浙教版品德与社会六年级上册第二单元“民风、民俗知多少”的第3课。
民风、民俗经历了千百年的大浪淘沙，能够保存到现在的，必定有其闪光之处，即有利于弘扬人性、促进社会发展的积极健康的因素。
但辩证唯物主义历史观告诉我们，任何一个地方的民风、民俗都不可能是尽善尽美的，在各地的民风、民俗中难免存在一些属于封建迷信、愚昧落后的陋俗，它们羁绊着人们思想的进步，阻碍着人类社会的发展。
有些浸透了原始蒙昧和封建主义思想观念的民俗现象，对社会、对人性都是有负面影响的。
对这些有碍社会发展和人性精神提升的民风、民俗，我们要坚决抵制。
我们既要继承和发扬民风、民俗文化中优秀的部分，又要舍弃其落后的部分，只有这样才能创造和丰富我们的社会主义民风、民俗新文化。
教学目标：1．知道民风、民俗文化有其积极、健康的方面，也存在迷信现象和陈规陋习等不良因素，这些迷信和陈规陋习可能带来严重后果。
2．能初步判断优良传统和陈规陋习。
自觉抵制各种封建迷信和陈规陋习。
教学重难点：重点：指导学生辩证地看问题，正确对待各种民风、民俗文化现象。
难点：引导学生积极地为净化家乡民风、民俗尽自己的义务。
课前准备：学生：通过课前调查，了解过十二周岁生日的风俗渊源，查找清明节从古至今的一些风俗，通过身边的一些习俗辨析其中的优与劣。
教师：搜集资料，制作多媒体课件。
教学过程：播放案例，引出课题谈话：我们在《民风民俗知多少》单元前两课的学习中，了解了家乡有哪些民风民俗？其实，很多民风民俗都与我们的生活有着密切的联系，就存在我们平时的生活中。
今天，老师让大家一起看一组平时生活中的画面，请同学们擦亮眼睛，看看你有没有见过或听过这些风俗。
（过十二周岁生日）你过了十二周岁生日吗？你是怎么过的？你收到哪些礼物了吗？看完这两张图片，你对民风民俗有什么新的看法？引题：任何一个地方的民风民俗都不可能是尽善尽美的，其中既有积极、健康的方面，也有其消极、糟粕的一面。
家乡民风、民俗小论坛
谢谢
上述这则故事给了你什么启示？
各民族的风俗习惯，都可以分为三种情形：
（1）好的、比较好的。凡是有益于或无碍于民族团结 和人民团结的，有利于经济文化发展，有益于人民生活和身 心健康的风俗习惯都属于这一类。对这样的风俗习惯应当提 倡、发扬。
（2）说不上什么好坏的，即没有什么明显的积极或消 极作用的风俗习惯。对这种风俗习惯，只要人民群众热衷喜 好，则应听其自然，不加过问。
烈士陵园扫墓
踏青春游
放风筝 放风筝也是清明时节人们所喜爱的活
动。每逢清明时节，人们不仅白天放，源自间 也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串 串彩色的小灯笼，像闪烁的明星，被称为 “神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后， 便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角， 据说这样能除病消灾，给自己带来好运。 扫墓
每到这一天，人们都来到室外、奔向郊野，或祭祀祖先、 上坟扫墓，或踏青春游、折柳插门。
清明节，有的地方俗称为“鬼节”，可见这是个祭祀先 人的节日。清明前后，家家户户到墓地祭祀，以尽孝道。宋 代有一首诗就描绘了清明的扫墓风俗：“南北山头多墓田， 清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。”
清明祭祀活动作为民间的一个重要习俗，寄托着后人对 先人的哀思，具有许多积极健康的民风、民俗内容。你知道 哪些？试列举一二。
家乡民风、民俗小论坛
民风、民俗经过了千百年的大浪淘沙，能够保 存到现在的，必定有闪光之处。但任何一个地方的民 风、民俗都不可能是尽善尽美的，其中既有积极、健 康的方面，也存在着许多属于封建迷信、愚昧落后的 陋习。这些陋习成为人们思想的桎梏，阻碍了社会的 进步。
家乡民风、民俗小论坛
制作人：陈浩、钱瑞祥、蔡璟瑶
大年、小年
在民间，特别是农村地区，有过小年和大年的习惯。 小年，即农历腊月二十三日(或二十四)，送灶王爷上 天(把供奉的灶王画火化)，向玉皇大帝报告他所在的一家， 在过去一年的表现。为了让灶王爷说好话，要供奉糖瓜， 送行时还要用糖糊在他嘴上，让他上天言好事。到除夕再 把灶王迎回来，就是请(买)一张新的灶王画(画上画有灶王 爷和他的太太灶王奶)供在厨房。画的两侧通常贴一副对联: 上天言好事，下界保平安。横批:一家之主。
放爆竹的危害
请详见47页和48页
谈谈民风、民俗中的陋习Fra bibliotek
风俗的讨论作文
风俗的讨论作文篇1我的家乡叶家是淳安县威坪镇六都的一个大村庄。
这里有着独具特色的民风民俗，而舞龙就是这里最热闹的风俗了。
舞龙的时候，人们可以向龙祈祷幸福、祝福吉祥。
每年的正月初三，就是舞龙的日子。
在去年正月初三的下午，广播里响起了招人参加舞龙的声音。
我们在家闲着的人都去参加舞龙这个活动。
因为舞龙不论男女老少，只要愿意谁都可以参加。
听到这个消息，我可高兴坏了，便和几个小伙伴去当彩旗队的成员。
我们练习了好几个小时，为的是在观众面前展示出美好的姿态。
3：00多钟的时候房顶上陆续升起炊烟，在4：30左右家家户户陆陆续续都吃好了晚饭。
虽然舞龙还没有开始，但人们都还是迫不及待地来到广场上等候。
当天一擦黑儿，舞龙就正式开始了。
演员们都穿着各种各样的古装，敲大鼓的人有节奏地敲起来‘咚锵咚锵咚咚锵’，这个鼓声给场面增添了几分热闹感。
舞龙的队伍要出发了，此时，已是人山人海欢呼声不断，但观众还是为队伍让出一条道路来。
队伍走到哪儿，观众就跟到哪儿。
整条大街上处处悬灯结彩，鞭炮声不断，一串串烟花陆续射入天空，在天空中绽开了笑脸，仿佛就是在办喜事，真是热闹非凡，灯红酒绿！大约过了半个多小时的游行，我们把大龙头放在大会堂里，有无数的人来参观，并且于龙头合影，人们还轮流去摸龙头，并且向龙祈祷幸福，祝福吉祥。
到了8：30左右，舞龙结束了，人们都回家了，各家门口都堆放着爆竹纸。
这就是我家乡的风俗一一舞龙。
篇2我的家乡在山西，在这里有许许多多的风俗习惯，十分有趣。
就拿端午节来说吧，在这一天里，人们会吃粽子，喝雄黄酒，戴花绳。
而这些习俗中，令我印象最深的便是小时候一次戴花绳的有趣经历了。
那是在我四五岁的时候，有一次端午节，妈妈从街上买回许多五颜六色的花绳。
花绳，又叫五彩丝，也叫五色丝，是由五种颜色的细绳编成的，很漂亮。
妈妈在我的手腕与脚腕上戴上花绳。
许久后，我心生疑问，便对妈妈说：“妈妈，在端午节这天为什么要带这种花绳呢？”妈妈对我说：“古时候，这种绳子是由五种颜色的细绳编成的，并不像现在这么多颜色。
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• 传说很久很久以前，世上突然出 现了一种怪物叫年，每当新年来 临，它就要下山来吃人，所以人 们新年临近时，都要搬到山脚去 躲避灾难。与此同时，发生了一 件奇怪的事。 有一次，年下山来 了，有一个乞丐正在下山乞讨， 他看见一户人家灯火通明，原来 这一家人在整理东西准备向山脚 奔去。 看到有人了，乞丐赶忙恳 求道：“你们行行好，给我一点 吃的东西吧” “我们都自身难 保了，我劝你还是赶紧逃命去 吧！” “求求你们了，我实在太 饿了。”
讨论：
实践园
• 1.寻找民风、民俗中的陋习。 • 2.自觉抵御陋习。 • 3.规劝他人远离陋习。
• 做到以上几点，我们就可以快快乐乐地参 与民间习俗了。
乞丐的声音此时变得更加凄惨 了。 “好吧。”女主人有点心 软了，她急忙从屋里拿来了一 些点心，对乞丐说：“赶快逃 命去吧，年兽马上就要来了。” 正在这时，年兽来了，女主人 赶紧溜进屋子躲了起来。可是， 凶猛的年把屋子掀了个底朝天， 一步一步向女主人逼近，突然， 不知从何处传来“噼里啪啦” 的声音，只见乞丐正在拼命地 燃放烟花、爆竹，年兽不知道 这是何物，吓得赶紧逃跑。年 兽怕烟花爆竹这一消息马上传 开了，村民们纷纷回到自己家。 于是，每当新年来临，人们都 要燃放烟花爆竹，以求得新年 平安。
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我国的民间一向流传有一些”喜“”忌“数字，如”八“与” 发“谐音，有广阔、兴盛、发达、周全的吉祥含义；”九“则有 极高、极深、极美、极重要、极长久等美好寓意，这些数字就很 受人们的喜欢。而“四”与“死”谐音，为人们所忌讳。 • 这种对数字的推崇与禁忌，虽然寄托了人们的美好愿望，但如 果过于迷信这些数字，有时也会给人们的生活带来麻烦。如1998 年中央电视台就有一则春运的报道：四川广元车站，出行打工的 人们由于受“三六九，出门走”的风俗影响，致使本可有秩序疏 散的不少旅客，在初三、初六、初九三天因大积压而泄留在火车 站，等待改日上路。而另外有些人挑选被视为忌出行的日子起程， 结果是轻轻松松如期上车，顺顺当当按计划赶到了打工的地方。
高翥
放爆竹
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“爆竹声中一岁除。”每逢除夕之夜，无论是城市还是农 村，噼里啪啦的爆竹声此起彼伏，将节日的气氛烘托得热 闹非凡。尤其到新旧年交替之际，那爆竹声更是震耳欲聋， 响彻天宇。 • “爆竹”一词的本义是焚竹而爆。火药发明之后，人们 不再燃烧竹子，而是在竹筒或纸筒里面灌上火药，内藏阴 线，制成新的爆竹，但至今仍沿用“爆竹”的叫法。 • 燃放爆竹已成为过年的一个标志，是新年里不可缺少的 民风、民俗现象。爆竹原用于驱邪，后来范围逐渐扩大到 祭祀、赛会、祈祷等民俗活动中，甚至所有的喜庆活动如 婚嫁、祝寿、工厂开业、商店开张、新屋上梁等场合，都 少不了爆竹