《老师,您好!》课件2
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湘美版小学三年级美术上册 《老师,您好》教学课件
画老师画像时有什么技巧呢?
可以通过为老师和他工作相关 的物品来更加准确地表达老师 的形象,并且可以使画面变得 更加丰富。
5
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学生作品
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学生作品
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Байду номын сангаас
交流展示
学生作品
6
拓展延伸
课外延伸
想一想发生在你和老师之间印象最深刻的事情,把当时 的场景画下来。
课外延伸
导学
教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的 感情呢?
2
课堂讲授
课堂讲授
想一想:大家知道什么是贺卡吗?
贺卡是人们在遇到 喜庆日子的时候互 相表示问候的一种 卡片。
课堂讲授
教师节就要到了,让 我们动手做一张贺卡, 把最想对老师表达的 祝福写下来,送给老 师吧!
课堂讲授
卡片中,图形和文 字内容要协调一致, 还可以画一个老师 的画像贴在卡片上 哦!
谢谢观看
课堂讲授
我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下 来,好不好?
3
作品欣赏
作品欣赏
粉笔生涯(油画) 1984 曹新林
作品欣赏
新课(中国画) 现代 胡锡和 张文军
4
尝试探究
课堂探究
说一说:向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子。
课堂探究
试一试 :用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象。
课堂探究
课堂讲授
仔细观察,下图的老师有什么特征?
挺括的西服 方方的脸庞 大大的嘴
课堂讲授
我们可以从哪些方面抓住老师的主要特征?
相貌 身材 衣着
课堂讲授
这幅作品颜色轻快明亮, 采用了橙与蓝、黄与紫 等对比强烈的颜色,给 人很强的视觉冲击力。
可以通过为老师和他工作相关 的物品来更加准确地表达老师 的形象,并且可以使画面变得 更加丰富。
5
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6
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想一想发生在你和老师之间印象最深刻的事情,把当时 的场景画下来。
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教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的 感情呢?
2
课堂讲授
课堂讲授
想一想:大家知道什么是贺卡吗?
贺卡是人们在遇到 喜庆日子的时候互 相表示问候的一种 卡片。
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教师节就要到了,让 我们动手做一张贺卡, 把最想对老师表达的 祝福写下来,送给老 师吧!
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卡片中,图形和文 字内容要协调一致, 还可以画一个老师 的画像贴在卡片上 哦!
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我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下 来,好不好?
3
作品欣赏
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粉笔生涯(油画) 1984 曹新林
作品欣赏
新课(中国画) 现代 胡锡和 张文军
4
尝试探究
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说一说:向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子。
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试一试 :用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象。
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仔细观察,下图的老师有什么特征?
挺括的西服 方方的脸庞 大大的嘴
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我们可以从哪些方面抓住老师的主要特征?
相貌 身材 衣着
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这幅作品颜色轻快明亮, 采用了橙与蓝、黄与紫 等对比强烈的颜色,给 人很强的视觉冲击力。
浙教版一年级上册道德与法治1.2《老师您好》课件
新课学习
你知道9月10日 是什么节日吗?给你 的老师送上一句话吧!
新课学习
课堂总结
老师爱学生,为了 学生的成长、进步,不 怕苦、不怕累,辛勤地 工作着,我们每个学生 也爱老师,要对老师有 礼貌,尊敬老师。希望 每个同学都用自己的实 际行动表现出对老师的 爱。
课堂练习
1.画画“我的老师”。 2.说说画的是哪一位 老师。 3.对老师说句心里话。
(浙教版)一年级上册道德与法制
第一单元第二课
导入新课
猜 猜 这 是 谁 ?
新课学习
老师
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
新课学习
老师 ,您好
新课学习
请同学们 仔细观察图, 看看图上画了 些什么?图上 的小朋友,在 干什么?
新课学习
早上 老师早!
新课学习
学校 老师好!
Байду номын сангаас
新课学习
放学 老师再见!
作业布置
1.采访爸爸妈妈、大同学, 说说他们对老师的认识。 2. 查找资料,办一期 “老师爱我,我爱老师”的小 报。 3.到办公室,看看老师 办公的情景。
板书设计
老师 您好 老师是园丁,我是花。 老师爱我,我爱他。
《老师,您好》PPT课件 图文
崇chóng 高
浸jìn 透
茁壮
茁zhuó壮
辛劳 xīn láo
塑造 sùzào
衷zhōng心
崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心
古今中外, 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南, 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!
比较: 古今中外, 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 古今中外, 每个人的成长都浸透着教师的心血!
啊,教师的事业多么美好!
赞美教师的句子
太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师; 三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人
燃烧自己,照亮别人 鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝,奉献人生无限
谢谢观赏 无论什么,我仍心怀感激,或许你我只是在人生的烟雨小巷里,水榭楼亭旁一场花的邂逅,一场流水的情缘。谢谢你,曾经来过我的世界,不惊,不扰! 如若有缘,总会有那么一个人,即便跋山涉水,历经千辛万苦,也会向你奔赴而来;如若有缘,总会有那么一个人,即便拨开万千人群,拨开姹紫嫣红,也会站在光阴的廊桥上,没有早一步,没有晚一步,只为在最美的季节里,与你相遇相知,与你在时光的铜镜里勾勒成一个完美的圆。 我幸,今生在最美的时光遇见了你。张爱玲说,因为爱了,所以慈悲。因为懂得,所以宽容。总有那么一个人,即便全世界都不爱你,也会为你低眉,为你垂泪,为你留一盏温暖的灯,默默守护在你身旁,在清浅的时光里,陪你看草长莺飞,陪你数散落星辰! 因为有缘,你我同住同修,同见同知,相互依靠,相互取暖。生死契阔,与子成说;执子之手,与子携老。爱,最长情的告白,不是千万句“我爱你”,也不是春花秋月前的山盟海誓,天长地久。而是愿意用其一生的光阴来陪伴你,来包容你!即便在寡味的日子里,也会用爱去浇灌,用心去呵护,为你种出一朵妖艳之花,㶷烂至极。
【初中政治】老师,您好PPT课件2
作业
• 背诵“如何建立和谐的师生关系” • 练习册P17的一、二 • 作业要求: ① 写“答” ② 写序号
国庆作业
• 练习册 ① P2全部一、二 ② P4-P5的一、二 ③ P7的 一、二、三 做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
一年级上册道德与法治课件-《老师,您好》|浙教版(2021)
猜一猜,他(她)是什么老师?
猜猜,他(她)是谁?
猜猜,他(她)是谁?
猜猜,他(她)是谁?
猜猜,他(她)是谁?
猜猜,他(她)是谁?
老师像妈妈,我们都爱您
老师,老师,我爱您, 您是我们的好妈妈。 教我学会aoe, 让我懂得说:“谢谢!” 老师,老师,我爱您, 您是我的好妈妈!
聪明谷
早晨上学看到老师,说:“老师早!” 课间见到老师,说:“老师好!” 放学了,和老师说:“老师再见!”
• 3.尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。 • 4.尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺
负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 • 5.待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。
到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的 工作、学习和休息。 • 6.诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归 还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。 • 7.虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不 气馁,遇到困难努力克服。 • 8.爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。 • 9.衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手 。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐 具等家务劳动。 • 10.按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回 家。参加活动守时,不能参加事先请假。
一年级上册道德与法治 课件-《老师,您好》
|浙教版(2021)
210 日是什么日 子吗?
教师节为什么定在9月10日?
叶圣陶先生:定在每年秋 季学生入学的日子,让学生 在新学年的开始就记住教师 的辛勤和光荣。
(2016年秋季版)《老师,您好》课件
教师交际演练: 请同学们对老师说句心里话。
老师--------------------------------老师--------------------------------老师---------------------------------老师----------------------------------
老师,您好
口语交际要求:
1、通过观察图画内容,初步了解小朋 友与老师之间的口语交际。
2、激发主动与老师友好交谈的兴趣。
3、培养积极向上、尊敬老师的优良品 质。
请同学们仔 细观察图, 看看图画上 画了些什么? 图上的小朋 友,在干什 么?
看图片思考 1、同学们是怎样庆贺老师的节日的? 2、画面的中心是谁?她在干什么? 3、把上面观察的情况连起来说一说。
画面内容:
9月10日,教师节。教室里,同学 们都争着给老师送礼物,一个同 学送给老师一束鲜花,另两个同 学送给老师自制的贺卡。一个同 学给老师送一只自制的纸鹤,并 祝老师节日快乐!老师真高兴!
( 9月10日)是教师节,我们祝 老师节日快乐。 早晨上学见到老师,说 “( 老师早 )!” 课间见到老师,说: “( 老师好)!” 放学见到老师说: “( 老师再见 )!”
例句: 1、老师您好,祝您节日快乐! 2、老师,今天是教师节,送你 一束鲜花,祝你节日快乐!天 天开心! 3、老师,祝你节日快乐!身体 健康!
我们要做文明礼貌的( 好学生 ),认 识老师的( 办公室);进办公室喊 “( 报告 )”;在办公室里 ( 轻声说话)。不随便进老师的办公 室。
生病了,老师送我去医院,我 的作业不会做,老师给我辅导; 我的笔丢了,老师发动同学们 帮我找。老师帮助解决了困难, 应该对老师说声“( 谢谢 )”。
老师您好PPT课件
老师,我想对您说, 您是一首动人的乐曲,
自由读诗歌,围绕你
我就是乐谱上流动的音符, 印象最深刻的小节,来
在您充满爱的旋律中跳跃! 说说自己的感受。
1把你想对老师的赞美或衷 心祝愿写出来。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
小组合作:
1.再读课文第1小节,你从哪些词句 能感受到教师事业的崇高?边读边勾 画。
2.小组内交流。
123
古今中外, 哪个人的成长不浸浸透透着教师的心血! 地北天南, 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每个人的成长都浸透着教师的心血! 每一项创造都蕴含着教师的辛劳!
每当看到时代在飞速地前进, 我心中就涌起感情的波涛: 老师,您好!
在昨天与今天之间铺设大道, 在现实和理想之间架起金桥。
在昨天与今天之间铺设大道, 在现实和理想之间架起金桥。 啊,教师的事业多么崇高! 古今中外, 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南, 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进, 我心中就涌起感情的波涛: 老师,您好!
在昨天与今天之间(
),
在现实和理想之间(
)。
啊,教师的事业多么(
)!
(
),
哪个人的成长不( )着教师的心血!
地北天南,
哪一项创造不( )着教师的辛劳!
每当看到时代在(
),
我心中就(
)感情的波涛:
老师,您好!
塑霞
第二课时
听写词语
编织 崇高 浸透 创造 茁壮 塑造 朝霞 辛劳 祝愿 衷心
在昨天天与今天之间铺设大道, 在现实和理想之间架起金桥。 啊,教师的事业多么崇高! 古今中外, 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南, 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进, 我心中就涌起感情的波涛: 老师,您好!
《老师,您好!》
笑语盈盈,
那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 每当看到鲜花在幸福地开放,
我心中就涌起感情的波涛:
老师,您好!
我就情不自禁地衷心祝愿:
老师,您好!
轻声朗读《老师,您好!》这首诗 歌,看看教师的事业怎么样。
1、画出生字词,读准生字词; 2、读准字音,读通句子; 3、难读的地方多读几遍,不懂 的地方要做上“?”。
古今中外, 哪个人的成长不浸透着教师的心血!
地北天南, 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!
用真理和智慧把人才塑造, 让春晖和朝霞在心灵闪耀。
笔尖飞舞, 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线; 笑语盈盈, 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
老 师 , 您 好 !
同学们,你们有什么话要对 老师说吗?请写下来吧。
老师,我想对您说„„
我能读
chóng 崇 高 láo 辛 劳 xiá 朝 霞 jì n 浸 透 yǒng 涌 起 xiàng 项 目
zhuÓ
茁 壮
sù
塑 造
zhōng
biān 编 织
衷 心
有感情地默读诗歌
要求: 1、边读边思考, 老师的事业怎么 样?从诗歌中找 出两个词语来概 括; 2、你喜欢的词 句用波浪线画起 来,在旁边写上 自己的感受。
老师,您多么伟大, 多么亲和,多么慈祥, 您用自己的一生,
培养了多少国家栋梁!
老师,您辛苦了!
是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您,老师! 您用辛勤的汗水, 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁—— 把调皮的我们, 教育成能帮助别人的人? 是您,老师! 您的关怀好似和煦的春风, 温暖了我们的心灵!
再 见!
老师,我想对您说, 您是蓝天,
三年级上册美术课件1-1《老师,您好》 湘美版(1秋) (共21张PPT)
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
符号、英语老师单词、体育老师器材、美术老师画具、音乐老师 器乐等)
5.趣味拓展
拿着你的作品,老师一起合影 吧!看看谁画的最具创意。
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 4:07:10 AM
我的老师
WO DE LAO SHI
我的老师最美,教我们学知 识,培养我们成长,我最爱我的 老师。把我对老师的爱都倾注在 画中……
1.欣赏大师的画
学习大师独特的构图与取景技巧
艺 术 大 师 吴 作 人 先 生
刘 文 西
恩师徐悲鸿 杨之光
2.学习绘画知识
人物绘画按照绘画对象大致分头像画、 半身像、全身像、组合人物四种。
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
5 老师,您好!(第2课时) 课件-道德与法治一年级上册(2024)
应该及时找学校维 修人员修好水龙头。
可以先找老师借用 水盆接水,避免浪费。
(一)该请谁来帮帮我
老师,我想给妈妈 打电话。
应该请老师来帮 忙接通电话。
可以去传达室借用 电话。
(二)我们这样做
我来送红花 你认为这位同学的做法对吗? 对,就送给他一朵小红花。不对, 就请你帮帮他。
(二)我们这样做
老师,我们 帮您拿吧!
老师,您好! (第2课时)
(一)该请谁来帮帮我
遇到这些事, 可以请谁来帮忙?
我记得放在 ห้องสมุดไป่ตู้里了……
(一)该请谁来帮帮我
老师,水龙 头坏了……
老师,我想给妈妈 打电话。
(一)该请谁来帮帮我
我记得放在 这里了……
应该请班主任老 师来帮忙。
可以去失物招领处 寻找。
(一)该请谁来帮帮我
老师,水龙 头坏了……
我爱老师 老师老师您真好, 就像爱护小苗苗。 苗苗也要爱老师, 遵守纪律听教导。 早上见面问声好, 放学再见不能少。 老师工作不打扰, 尊敬师长莫忘了。
亲爱的同学们,学校是我们温暖的“家”。在这里, 老师引领我们愉快学习、开心成长;在这里,辛勤的叔 叔阿姨们关怀、守护我们。我们要尊敬他们,有困难要 向他们求助。让我们开心度过每一天,健康安全地过好 校园生活吧!
(二)我们这样做
谢谢您!
安静!
(二)我们这样做
不能随意摘花, 也不能这么没礼貌。
就算不是自己班 的老师,只要说得对, 我们都要听。
(二)我们这样做 想一想
与老师相处,我们还可以做些什么?
(二)我们这样做
上课认真 听讲!
课后自主 完成作业!
关心老师 的身体!
理解老师 的批评!
(二)我们这样做
可以先找老师借用 水盆接水,避免浪费。
(一)该请谁来帮帮我
老师,我想给妈妈 打电话。
应该请老师来帮 忙接通电话。
可以去传达室借用 电话。
(二)我们这样做
我来送红花 你认为这位同学的做法对吗? 对,就送给他一朵小红花。不对, 就请你帮帮他。
(二)我们这样做
老师,我们 帮您拿吧!
老师,您好! (第2课时)
(一)该请谁来帮帮我
遇到这些事, 可以请谁来帮忙?
我记得放在 ห้องสมุดไป่ตู้里了……
(一)该请谁来帮帮我
老师,水龙 头坏了……
老师,我想给妈妈 打电话。
(一)该请谁来帮帮我
我记得放在 这里了……
应该请班主任老 师来帮忙。
可以去失物招领处 寻找。
(一)该请谁来帮帮我
老师,水龙 头坏了……
我爱老师 老师老师您真好, 就像爱护小苗苗。 苗苗也要爱老师, 遵守纪律听教导。 早上见面问声好, 放学再见不能少。 老师工作不打扰, 尊敬师长莫忘了。
亲爱的同学们,学校是我们温暖的“家”。在这里, 老师引领我们愉快学习、开心成长;在这里,辛勤的叔 叔阿姨们关怀、守护我们。我们要尊敬他们,有困难要 向他们求助。让我们开心度过每一天,健康安全地过好 校园生活吧!
(二)我们这样做
谢谢您!
安静!
(二)我们这样做
不能随意摘花, 也不能这么没礼貌。
就算不是自己班 的老师,只要说得对, 我们都要听。
(二)我们这样做 想一想
与老师相处,我们还可以做些什么?
(二)我们这样做
上课认真 听讲!
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关心老师 的身体!
理解老师 的批评!
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抄写词语: 编织 崇高 浸透 创造 智慧 塑造 朝霞 辛劳 祝愿 波涛 一项 涌现 茁壮 衷心 蕴含
再 见!
她是一位年轻的乡村女教师,毕业后被分配到乡下教书。 学校离她家有几十里山路,每一次去给那些孩子上课,她都要 走很长很长的崎岖山路,趟过几条小河。但是她从不埋怨,她 爱孩子们,孩子们也爱她。孩子们在她的教育下进步很大,甚 至超过了许多乡镇小学的学生。 很快,一年过去了,她因为工 作出色要被调到城里教书,孩子们为她骄傲,但又感到伤心。 离开的那一天,女教师怕孩子们伤心,没有告诉孩子们,在天 还没亮的时候就上路了。一打开宿舍门,却看见孩子们都站在 门口,等着她。老师说:“孩子们,你们回去吧。”孩子们不 说话,只是看着他们喜欢的老师低头不语,终于有一个孩子说 了:“老师,您走吧,我们会想你的。”“我们只是送送 您。”……就在老师与孩子们目光相对的那一刻,“扑通”, 孩子们不约而同地齐刷刷地跪了下来,一起说道:“老师,您 留下来陪我们吧,留下来教我们吧。” 所有的孩子都哭了, 老师也哭了。这一哭,老师留了下来。
苏教版四年级语文上册第一单元
老师,您好!
轻声朗读《老师,您好!》这首诗 歌,看看教师的事业怎么样。
1.画出生字词,读准生字词; 2.读准字音,读通句子; 3.难读的地方多读几遍,不懂 的地方要做上“?”。
1.熟读第1课,从文中划出生字生词。 2.自学生字词,并抄下来。
yùn hán chónɡ ɡāo 蕴 含 崇 高 yùn hán chónɡ ɡāo 蕴 含 崇 高 jìn tòu xiànɡ mù 浸 透 项 目 jìn tòu xiànɡ mù 浸 透 项 目
用真理和智慧把人才塑造, 让春晖和朝霞在心灵闪耀。
笔尖飞舞, 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线; 笑语盈盈, 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
老 师 , 您 好 !
同学们,你们有什么话要对 老师说吗?请写下来吧。
每当我走过老师的窗前
静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房。 啊……每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心 中激荡。 培育新一代辛勤的园丁,今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材,高大的身影映在您窗上。 啊……每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心 中激荡。 新长征路上老师立功,一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方,您总是含泪深情凝望。 啊……每当想起您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心 中激荡。
xīn láo yǒnɡ xiàn sù zào zhāo xiá 辛 劳 涌 现 塑 造 朝 霞 xīn láo yǒnɡ xiàn sù zào zhāo xiá 辛 劳 涌 现 塑 造 朝 霞
biān zhī zhuó zhuànɡ zhōnɡ xīn 编 织 茁 壮 衷 心 biān zhī 衷 心
我能读
chóng 崇 高 láo 辛 劳 xiá 朝 霞 jìn 浸 透 yǒng 涌 起 xiàng 项 目
塑 造
sù
biān 编 织
有感情地默读诗歌
要求: 1.边读边思考, 老师的事业怎么 样?从诗歌中找 出两个词语来概 括; 2.你喜欢的词句 用波浪线画起来, 在旁边写上自己 的感受。
教 师 的 事 业
创造明天 实现理想 培养成长 推动前进 塑造人才 净化灵魂 灌输知识
大道
心灵
老师
在昨天与今天之间铺设大道, 在现实和理想之间架起金桥。
古今中外, 哪个人的成长不浸透着教师的心血!
地北天南, 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!
怎样你最喜欢这首诗里的哪些诗句? 联系生活实际,谈谈你是理解的。
古今中外,每个有成就的人都离不开学校的 教育和老师的培养,因而,所有人的成长都饱含 着老师的辛勤汗水。人世间的每项创造都是由人 来完成的,而完成这种创造的人又是老师培养的, 因而,这创造中也蕴含着老师的辛劳。比如老师为 培养学生,每天都要认真备课、批改作业、辅导 关心学生很辛苦;比如著名的数学家华罗庚爷爷, 成果很多,但他的成长也离不开老师的培养。
这一留,她留了十多年,一批批的学生送了出去,又有一批批 的学生回来看望她。 有一天,女教师晕倒在讲台前,当送到医院后,才知道她已经 得了癌症,不久就要离开人间。她决定不治疗,因为治疗费用太 高。老师决定回到学校,她说:“我得回去给孩子们上最后一节 课。”经过她的再三请求,领导和亲友才允许她回去。于是,第 二天,她就拖着沉重的身子去给孩子们上课。这是最后一课呀, 她对孩子们说:“孩子们不要伤心,虽然我很快就离开你们了, 但是我还是希望你们好好学习,如果你们将来考上了大学,一定 要到我的坟前和我说一声;如果你有什么烦心事,来我的坟前与 我聊一聊吧;我死后,骨灰就埋在窗户外的那个山岗上,我会陪 伴你们一起成长的……”孩子们听后,都忍不住伤心地哭了起 来…… 几天后,女老师永远地离开他们了, 她的骨灰真的埋在那个山岗上,永远陪伴着她的 学生。