2013-2014学年度第一学期学校德育工作计划小结
德育工作总结(2013-2014)第一学期doc
海丰县小漠中学德育工作总结(2013～2014学年度第一学期)本学期，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。
由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。
现将本学期工作小结如下：一、加强领导，建立学校德育管理机制。
抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。
为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线；值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。
这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。
在教师中实行德育目标责任制，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。
同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。
特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。
二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。
一学期来，学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正形成学校德育工作的核心力量。
同时，组织班主任举行德育工作研讨会，选派班主任参加省级班主任网络培训。
通过各类学习，极大地激发了班主任工作上的责任性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。
三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。
2013-2014学年度第一学期小学德育工作总结
2013-2014学年度第一学期小学德育工作总结2013-2014学年度第一学期小学德育工作总结;;;;;;;符进光; 德育是学校实施素质教育的重要组成部分，是学校教育的灵魂。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。
工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育于丰富多彩的活动之中，取得了良好的效果。
现将这一学期工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。
1、加强师德师风建设。
学高为师，身正为范，德育工作的顺利开展，离不开一支经验丰富和自身素质高的德育工作队伍。
组织教师学习《教师职业道德规范》，召开两期师德师风会议，开学初举行一次师德师风宣誓活动，使教师努力做到具有高尚的职业道德和良好的师德风范。
2、抓好班主任队伍的管理。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章和经验介绍等方式，不断发现亮点，倡导好的风气，提高班主任的工作能力。
其次是挖掘典型，鼓励创新。
优秀班主任介绍工作经验，让班主任互相学习，取长补短。
通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高班主任对德育工作的认识和工作责任心，促使班主任更好地进行班集体建设。
二、健全德育管理系统，完善管理制度。
通过研究和探讨，调整修订各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核有机结合，制定学生操行评分细则，给学生的行为加了一个紧箍咒，使学生的不良行为在一定程度上得到了遏制。
增加班主任补贴、增加优秀班主任名额等，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。
三、提高常规管理力度，狠抓工作落实。
开学以来，加强德育阵地的建设，强化德育阵地的作用，以班会、团队会的活动、黑板报、教室为阵地，广泛开展主题班会和丰富多彩的德育活动。
如爱学习、爱劳动、爱祖国等“三爱”教育、青春期教育。
通过丰富多彩的校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。
2013-2014学年第一学期德育工作总结
兰州市第七十一中学2013－2014学年第一学期德育工作总结科室：政教处时间：2013.12.18兰州市第七十一中学2013－2014学年第一学期德育工作总结本学期，我校的德育工作以上级文件精神为指导，继续强化德育为首和向德育要质量的意识，落实工作责任，提高管理效率，以养成教育为重点，强化德育的针对性、实效性、科学性、切实抓好德育管理规范化、德育活动系列化、德育阵地多元化，坚持以德育人，不断完善我校内部管理机制。
本学期学校德育继续以生命德育为主线，教育学生珍爱生命、懂得礼貌、学会做人，点燃学生学习激情，让学生追求卓越，培养坚强的意志品质。
其中高一年级主要以适应教育为主，严格管理，重抓文明行为养成教育，培养良好学习习惯，夯实基础；高二年级以发展教育为主，强化常规纪律教育，重抓学业指导，关注学生心理健康发展，顺利渡过转折期；高三年级以理想教育为主，加强励志教育，将关注学业与学生心理健康结合起来，顺利完成高中学业，为继续学习奠定基础。
本学期将重点开展感恩·励志主题教育、安全系列教育活动、爱国主义教育活动等主题活动，进一步优化校风学风，努力培育和谐民主创新的71中文化，为实现我校教育教学质量的持续辉煌提供强有力的德育支撑。
现将工作总结如下：（一）借助家委会，家长会、家长学校及家访活动，促进家校合力，展示了学校良好形象进一步完善以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的教育管理网络，如期召开学生家长会议、家长委员会、家长学校，与家长进行了良好的交流，促进了学校与家长的联系，也加强了班主任任课教师与家长的相互了解。
我政教处打印了相应的家访记录表格，要求班主任在家庭之后认真填写。
这为落实班主任、科任教师家访制度打下了良好的基础，班主任任课老师通过电话或邀请家长来访、教师上门家访等形式，及时与家长沟通学生在校和家庭的情况，从而有针对性地开展好单亲家庭、贫困家庭等特殊家庭子女的教育，保障他们接受教育和成长的权利，促进他们形成良好的思想品德。
德育处工作总结(2013~2014学年第一学期)
2013~2014学年度第一学期德育处工作总结本学期德育处以全面贯彻党的教育方针，切实落实“德育兴校”，突出“德育为首，以人为本”的指导思想，努力开创全员育人，学校的德育工作以“厚德笃学、文明和谐”为目标，以思想引领，强化细节为方针；以培养学生的良好习惯为重点，以“感恩教育、安全法制教育、心理健康教育、创建平安、快乐、幸福校园”等主题活动为抓手，不断强化学生的思想道德教育，注重德育常规和细节的落实工作，力求把每项工作做实、做细、做到位，突出成效，不断改进工作方法和手段，促进学校德育工作更上新台阶。
现总结如下：一、加强队伍建设，提高德育整体素质。
（1）班主任队伍建设本学期继续实行班主任例会制度，定期向班主任推荐一些先进的教育理念和优秀的教育文章，以及班主任工作的经验体会，目的是在增强班主任的责任感的同时，引导班主任改变教育观念，探索新时期班主任工作的方法，提高管理水平。
在班级的日常管理工作中，德育处注意抓住典型事例及时对班主任进行思想教育和工作方法的指导。
例如，有个别班主任因不注意工作方法，在与家长的沟通方面遇到比较大的问题，造成教师和家长的关系非常紧张；有些老师采取简单粗暴的方法对待学生，引起学生的不满。
德育处及时地通过个别谈心、班主任例会等渠道对班主任老师进行耐心细致的思想教育，指导他们如何正确地开展工作。
为提高班主任的业务水平，本学期组织全体班主任到椒江实验二中聆听我国教育教学专家的班级管理报告。
通过多种形式的活动有力地推动了学校德育工作的开展，增强了工作能力，提高了学校德育工作队伍的整体素质。
（2）学生队伍建设。
学生干部是学生集体的核心，他们是学生中最积极、最活跃的，也是最关心集体建设，最具有主动精神的，学校组织各项文体活动时，放手让他们去做，充分发挥他们的作用，培养他们的管理能力，在学期末将对品学兼优、工作成绩突出的优秀学生干部进行表彰。
本学年我校初中部：初三（2）黄旭被评为台州市优秀学生干部，初三（1）泮奔洲和初二（1）蒋乐萍被评为台州市三好学生，刘妙慧、金春、何露依被评为黄岩区优秀学生干部，黄金涛、郑佳媚、涂航被评为黄岩区三好学生；高中部的：09数控（2）蔡妙妙被评为市优秀毕业生，09汽修（1）鲍立慧被评为台州市优秀学生干部，09汽修（2）将帅和09数控（1）王艳被评为台州市三好学生；09营销孔晓妮被评为区优秀毕业生，10数控（3）李智敏评为黄岩区优秀学生干部，10营销潘奚佳和10数控（2）何飞被评为黄岩区三好学生（3）班集体建设班级是学校多姿多彩的生活园地，是学生全面成长的阵地和初步社会化的摇篮。
2013-2014第一学期德育总结
2013—2014学年第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作以中心校《德育工作计划》精神为指导，进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。
以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。
主要表现在以下几个方面：（一）充分发挥学校德育的主体作用。
1、继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动了学校德育工作。
2、不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会德育教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到“三求”即：常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路，3、继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。
（二）进一步加强班主任队伍建设。
1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射和指导作用，通过班主任例会的学习、经验交流、班队会的参观等形式，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。
即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。
通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础。
（三）着力培养学生良好行为习惯。
1、继续把学生行为习惯养成教育，作为学校德育工作长期坚持的重点。
2、严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育工作切入口，强调“四个狠抓”即：抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）；抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）；抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。
2013—2014学年小学上学期德育工作总结
2013—2014学年小学上学期德育工作总结2013—2014学年小学上学期德育工作总结本学期，德育处围绕学校“立德树人”中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营提高服务1.（1立、行、教育与校园文化建设相结合，努力实现“立德树人”的目标。
因此，德育处特制定了学生“一日常规”达标活动实施方案，要求学生每日五问：“今天我见到老师问好了吗？”“今天我扔了垃圾吗？”“今天我上下楼梯靠右行了吗？”“今天做操认真了吗？“今天我讲了脏话吗？”对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校园礼仪行为进行规范。
（2）如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节。
在这方面德育处下了很大的工夫，成立了领导、工作、蹲点督查考核小组，我们每天做到：a.“四查”，即早晨、两操、中午、离校。
b.“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；c.“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。
由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。
（3）深化德育科研，以德育研究促进德育教育。
以2.（1激（2（3这些活动的开展，极大地丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。
3.利用秋季社会实践活动，努力提高学生社会实践能力为全面实施素质教育，培养学生自理、自护能力等能力，丰富学生的课余文化生活，让学生亲近大自然，感受祖国的大好河山，努力提高学生社会实践能力，这学期组织四、五年级到观巢桔园了解桔子的生长过程、采摘桔子，学生们的社会实践能力在快乐中得到了提高。
4.秋季运动会，将德育教育渗透到行动中为了树立良好的体育道德风尚，充分体现团结、奋进、文明、育人的精神，展现新钢一小学生5.（1（2（3）根据学生的年龄特点，强化传染病知识的宣传，做到人人知晓，并通过学生，小手牵大手，向家庭和社会宣传。
2013—2014学年第一学期德育工作总结
一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1.完善德育工作领导小组。
学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各中队辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
2.加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。
组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。
引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
9月5日，学校与每位教职工签订了“一岗双职”安全工作责任书，即明确了各自的教育教学职责，又促进学校的安全工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。
加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
利用学校的橱窗，宣传学校的校风、校训、办学品位，宣传常规管理结果，公布文明班级，宣传“文明之星”、“优秀学生”等。
2.规范班级布置。
各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4.加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
5.大力提高图书室的开放率，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。
2013-2014学年第一学期德育工作总结
金泽小学2013-2014学年第一学期德育处工作总结一学期以来，在校领导引领及各中队辅导员的大力支持下，我校少先队工作得以顺利进行，本着“活动育人”、“环境育人”的德育理念，开展德育活动和少先队活动。
我们的老师们在忙碌中充实着，少先队员们也在忙碌中成长着。
现将本学期德育处工作做以下总结：一、常规教育，培养学生良好习惯1．第二周组织全校20个中队进行红领巾监督岗上岗培训活动，在课间进行监督、规范学生的行为。
2．本学期共组织各中队担任升旗仪式17次，通过学生国旗下演讲、校领导国旗下讲话，有效规范、培养学生良好的学习、行为习惯。
3．组织开展周三经典诵读活动17次，二至六年级17个班级展示了班级经典诵读风采和班级整体精神风貌。
二、活动育人，提高学生综合素质1．第一周举行了主题为“中国梦金泽梦我的梦”开学典礼。
2．第四周开展了主题为“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”第十六届推普活动周活动。
3.第六周我校邀请武警临洮县中队对我校三至六年级升旗手进行了培训。
4.第八周举行了“红领巾相约中国梦”新生入队仪式暨二年级主题队会展示活动，81名一年级新生加入了光荣的少先队组织； 5．第九周组织进行了“中国时代感恩励志教育大会”，全体师生家长约1500多人参加了“中国时代感恩励志教育传播中心”的杨会斌老师主讲的感恩励志教育大会。
5.第十周积极配合社省电视台录制爱国教育主题片，从升旗仪式、经典诵读、少先队仪式等方面做了展示，大力宣传我校德育教育。
6．第十一周邀请临洮县关心下一代工作委员会副主任陈应科老先生做了“老少共筑中国梦”五六年级励志教育讲座；进行了“笔墨飘香抒情怀五彩缤纷扬个性”师生优秀书画作品展；组织全校召开了“家校携手，共同托起明天的太阳”家长座谈会，各位老师和家长就孩子以后的教育问题进行了探讨交流。
7．第十二周进行了“凝聚点滴成就希望”四年级主题队会展示活动8.第十三周组织开展了科技周活动，从科幻画和小发明方面共评出杨鑫等5个一等奖；吴宇星等6个二等奖；裴冰雁等7个三等奖。
2013至2014德育工作总结
2013至2014德育工作总结《至德育工作总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，重新了一下发到百度。
至德育工作总结--学年第一学期欣欣小学德育工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作顺利开展的保障。
德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，因此，我校把德育工作摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。
一学期以来我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。
现将我校一学期的德育工作情况总结如下：一、主要工作成绩㈠增强安全防范意识，加强安全管理，安全工作常抓不懈。
、坚持安全隐患排查制度。
牢固树立安全第一的思想意识，坚持安全隐患排查制度。
德育处定期对教室、宿舍以及各处设施进行安全隐患排查，为了及时排除安全隐患，坚持每周一小查，每月一大查。
每周各班班主任对教室、宿舍进行安全隐患排查，并填写安全隐患排查单交后勤人员及时维修；每月德育处对全校进行拉网式安全隐患大排查，安全隐患排查单交主管后勤工作的副总校长，然后派人逐一进行整修，最后由德育处验收。
做到了及时发现，及时整改；班主任定期排查学生携带刀具、危险品情况，德育处对四、五年级重点抽查。
并强调班主任及时化解学生矛盾，以防矛盾隐患引发打架事件的发生。
由于安全工作得力本学期未发生任何重大安全事故。
、加强安全保卫工作。
为了确保师生的人身安全，进一步加强了校园保卫工作。
思想汇报专题开学初，校长亲自对保卫科、门卫人员进行了岗位培训，认真学习了保卫科职责，重申了保卫工作的重要性，强调了工作纪律。
要求门卫严格执行外来人员登记制度，学生出入制度；保卫人员执行夜间值班巡逻任务，在晚：—凌晨：，对宿舍区、教学区、办公区、食堂等区域定时巡查，并记录巡查情况；体育教师配合保卫科分别在每天中午、晚上学生放学时间轮流在校门口值班巡查，防止闲杂人员进校，协助门卫处理一些突发事件。
2013-2014年第一学期德育工作总结
五台县龙泉学校2013年-2014年第一学期德育工作总结一学期以来德育处坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育的各项工作。
现将本学期的德育工作情况总结如下：一、及时订立计划，在原有制度的基础上进一步完善并规范了部分制度凡事预则立，不预则废。
学期初，为保证工作有序有节，及时订立了本学期工作计划及学期行事历。
完善了文明监督岗的制度，明确了职责，规范了管理；进一步规范了走读生的办理程序，完善了制度；规范了班主任例会制度；完善了近三年班主任信息，进一步健全班主任信息库；规范了班主任成长档案袋制度；出台了仪容仪表检查项目等等。
二、加强德育队伍建设，提高管理水平德育工作的成败，很大程度上取决于是否有一支素质过硬的班主任队伍。
所以，本学期的德育处工作重点之一就是在抓班主任队伍的思想建设和业务水平上下功夫。
1．德育处组织召开每大周一次的班主任例会，落实学校和德育处的各项管理制度，专题性的学习班主任的有关文章，听取班主任的反馈意见，给班主任推荐各类优秀书籍，如，《班主任最需要的心理学》《班主任育人之道》《优秀教师的四项核心素质》等，以不断提高班主任的素质水平。
2．要求班主任加强与家长的沟通与联系，坚持以学校教育为主体、以社会教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。
要求班主任每个月要通过面访、电访、家访、网访等形式与班上的学生家长进行沟通并认真填写《家访记录表》和《学生谈话记录表》，定期组织召开家长会，借此帮助家长对子女树立正确的教育思想，使学校—家庭—社会形成教育的整体合力，提高教育的实效。
3．要求班主任认真上好每一堂班会课，每次都要围绕德育处安排的主题进行，要认真设计班会内容，体现出实效性和针对性，并做好详细的教案记录，德育处不定期抽查班会教案。
4．要求班主任德育教育面向全体学生，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作，坚决杜绝违反教育原则行为，少批评、多鼓励，采取多种方法严格控制个别学生旷课、缺席和严重违纪等现象。
2013—2014学年度第一学期德育工作总结
左家坞镇德育工作总结
（2013—2014学年度第一学期）
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
一、坚持以行为规范教育、养成教育为重点，扎实学校德育工作
开学初各校都认真制定了德育工作计划，重视和加强学生常规教育与管理，认真贯彻执行《左家坞镇中小学校精细化管理细则》、《一日行为习惯细则》对学生的管理要求，以“纪律、礼仪、卫生”等评比为抓手，继续实施流动红旗评比制度，努力培养学生的良好习惯，使每个学生都能熟记、会背，并能以之规范自己的言行，做一个行为规范、举止文明的好学生。
二、开展学雷锋做一个有道德的人主题活动，促进“认星争优、做美德少年”活动的深入开展，加强学生的亲情教育、感恩教育。
1、本学期重点以“感恩父母”为主题，中心校开展了全镇主题班队评比、《最美孝心少年》观后感评比、“感恩节”孝敬父母活动。
2、各校还根据本校计划开展了孝亲敬老倡议、黑板报评比、作文竞赛、手抄报评比、感恩小标兵评选、感恩故事会、《二十四孝》
观后感评比、亲情大调查等主题活动，通过这些活动的开展，使学生学会知恩，而后感恩，在学习和生活中回报父母，促进学生逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。
2013-2014年年第一学期 德育工作总结
2013-2014年第一学期德育工作总结多浪农场中学2014年1月11日多浪农场中学2013-2014年第一学期德育工作总结为了全面贯彻党的教育方针，培养德智体全面发展的社会主义劳动者和接班人，进一步提高德育的针对性和有效性，本学期，根据学校德育工作根据计划，以中小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，认真落实“素质教育，德育为先”的教育思想，踏实认真的开展了德育工作，现将我校本学期工作作总结如下：一、加强领导，提高认识，强化德育为首的思想。
学校成立了德育工作领导小组，组长：蔡云珍，副组长：阿不都拉·亚力，成员为邱友萍、克热木江、占剑、张仁芳及各班班主任。
德育工作领导小组负责组织领导全校的德育工作。
利用政治学习和业务学习，提高教师对德育工作重要性的认识，主要学习了《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《自治区党办11号文件》《民族团结教育读本》《民族宗教政策》等。
要求教师按照伊宁县教育系统德育工作实施方案开展工作，把全体学生培养成为爱国的，具有社会公德、文明行为习惯的好公民。
因此，我校本学期着重培养和训练学生养成良好的道德品质和文明行为习惯，在学生的养成教育方面进行了长期的、细致的工作。
二、重视德育队伍建设，强化德育意识。
（一）狠抓教师的思想纪律教育1、根据我校教师队伍中曾经出现的各种问题，充分利用上级部门文件精神及学校教代会通过的各项规章制度，加强对教师的管理，利用学校各种会议，要求全体教师规范行业之风，增强责任意识和职业道德，结束了以往的现象，本学期无体罚和变相体罚学生的现象发生。
2、针对教师在工作纪律方面出现的各种情况，从按时上下班、提前进入课堂、中途不离岗、不得提前离开教室等多方面，加强了教师考勤力度，随时抽查教师出勤、上课情况，加强对全体教师的纪律性教育，增强了教师的责任意识。
3、为了保证课堂教学工作的顺利进行，针对教师在课堂上出现的一些现象，从课堂语言、个人仪表、教育机智、纪律监督等方面，加强教师的教学行为规范教育，使整个学期的课堂“乱班”现象得到了良好的改观。
2013—2014学年小学上学期德育工作总结
2013—2014学年小学上学期德育工作总结以下是关于2013—2014学年小学上学期德育工作总结，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
2013—2014学年小学上学期德育工作总结本学期，德育处围绕学校“立德树人”中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，将德育教育渗透到各种活动中。
一、进一步强化人员学习，锻造高素质德育队伍在德育队伍建设上，本学期组织了新班主任培训、全体班主任会议加强了师德建设，提高服务意识；加强了制度管理，提高工作效能。
二、利用特色教育活动，拓宽了德育教育的主渠道1.开展了“一日常规”活动，对学生进行文明行为教育（1）制定方案学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
小学阶段·是培养习惯的关键时期，又是培养的最佳期，所以，作为小学生日常行为规范教育就要抓住这个时期，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为了促进校风、学风和班风的形成，做到文明礼仪教育与校园文化建设相结合，努力实现“立德树人”的目标。
因此，德育处特制定了学生“一日常规”达标活动实施方案，要求学生每日五问：“今天我见到老师问好了吗？”“今天我扔了垃圾吗？”“今天我上下楼梯靠右行了吗？”“今天做操认真了吗？“今天我讲了脏话吗？”对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校园礼仪行为进行规范。
（2）如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节。
在这方面德育处下了很大的工夫，成立了领导、工作、蹲点督查考核小组，我们每天做到：a.“四查”，即早晨、两操、中午、离校。
2013-2014德育工作总结
班主任德育工作总结围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
我们主要做了以下一些工作：一、强化行为规范训练，改变学生精神面貌1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。
对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
3、重新制定校值日检查内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。
对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴情况、文明礼仪、违纪情况的检查评比落实到位。
对文明礼仪、校内纪律、课前准备、清洁卫生等采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
4、充分发挥值周生、班级干部的监督作用。
一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。
5、学校新出台了学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规，并把礼仪常规的评价细化。
家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责，并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。
二、交通安全教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。
同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。
三、心理健康如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。
近年来，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。
四、教育培养班干部。
对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
2013—2014年小学德育工作总结
2014-2015学年德育处工作总结本学期，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。
我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：本年度我们所做的主要工作及成绩有：一、加强理论学习和德育实践研究。
组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。
二、开展多种形式的主题教育活动。
1、爱国主义教育。
本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
2、安全法制教育。
加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育。
通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼仪教育。
本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。
以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，老师同学间监督为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、开展了各项主题活动，本学期主要进行了“整顿校容校貌”、“开放图书室”、“开展阳光体育活动”、“参加中小学生田径运动会”、“班主任工作经验交流”、“作文、书画比赛”、“文明礼仪演讲比赛”、“新少先队入队仪式”、“橱窗文化展览”、“每周三项竞赛文明班评比”、“定期的对优秀墙报、黑板报的评比”等主题活动，极大的丰富了孩子与校园生活，陶冶了孩子情操，提升了多种能力，培养了孩子热爱祖国、热爱生活的精神。
J中学2013--2014年度第一学期德育工作总结
J中学2013--2014年度第一学期德育工作总结中学--年度第一学期德育工作总结本学期我校德育工作以三个代表重要思想为指导，坚持德育工作科学发展率先发展和和谐发展的原则，把德育工作与教育发展学校发展和学生发展紧密结合，突出德育工作以校为本，以生为本，体现主动性针对性，提高实效性。
切实加强对青少年学生的思想道德教育民主法制教育和心理健康教育，全面提高青少年学生的素质。
一努力构建学校家庭和社会三位一体的德育教育工作网络，进一步优化教育环境。
完善校内德育工作网络，明确责任部门和责任人，确保德育工作落实到位。
本学期对值日教师加强了管理与考核，要求值日教师早到校晚离校，防止学生管理的真空期；加强了班级及寄宿生的管理和考核，加强了班级卫生工作的检查和考评，按条例认真组织优秀班集体评比和学生综合素质评定工作。
进一步发挥学生自主教育管理功能，加强学校共青团少先队和学生会等群团组织的建设，充分发挥这些学生群团组织在学生管理上的作用，学校的安全卫生文明礼仪等管理都由学生会参与，发挥学生的积极性主动性和创造性。
大力推进德育队伍建设。
进一步加强教师师德教育，将师德教育作为学校内涵发展的首要内容，引导教师牢固树立育人为本，德育为首的观念，鼓励教师从事班主任工作，学校每月组织班主任研讨会议，加强对班主任的培训。
本学期成功举办了第十九期班主任培训活动，及班主任沙龙活动。
邀请外校优秀班主任到校作关于班集体建设的报告。
通过加强对班主任工作的考核，将考核结果与班主任待遇挂钩的方法强化班主任队伍的管理，同时学校又通过不断提高班主任的待遇及在评先进评职称时班主任优先的方法，逐步引导全体教师主动地承担德育工作的责任。
继续加强学校社区家庭的联系，营造青少年成长的良好社会环境。
①加强与家长的密切联系，发挥学生家长对学校教育发展学校内部管理等方面的监督指导作用。
通过定期召开家长座谈会，组织教师集体家访活动，充分利用家校通等形式保持与学生家长的紧密联系。
2013-2014上学期德育总结
诏安县下河小学2013-2014学年上学期德育工作总结2013～2014学年，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。
现将本年度德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。
本学期，我校利用政治学习的机会，组织教师学习了《教师职业道德规范》,制定《小学教师行为准则》、学习《义务教育法》。
要求教师以身作则,为人师表，并要求教师撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。
2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。
今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动，要求师生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。
学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。
按时检查德育工作，对各班黑板报、读书角、卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点。
二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。
为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。
坚持以品德课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。
坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。
每位教师都撰写了质量较好的德育渗透论文。
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2013－2014学年度第一学期德育工作计划
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，认真落实教体局关于培养学生良好的行为习惯的文件精神，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。
本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3．充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。
班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。
开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形
式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。
加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。
通过举行校园礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。
从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。
本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。
通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（五）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。
教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。
活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。
（七）加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。
要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（八）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
（九）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。
做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
（十）继续抓实体育卫生工作。
坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。
对课间操和眼保健操要加强检查。
做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周五为校园清洁日。
（十一）安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
2013.9.1。