我有一双勤劳的手主题班会案例
我有一双勤劳的手主题班会
自理章目标：自己的事情学会做，学会的事情天天做。
要求：1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。
2、自己整理书包、文具、玩具。
3、折叠和放置下列小物品：袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。
“一双勤劳的手”主题班会设计方案一、谈话导入1、谜语：十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。
2、导入“自理章”师：我们都有一双——（手），这学期我们要争的一枚奖章也和我们的小手有关，它就是自理章。
听到这枚章的名称，你知道自理就是——（自己整理东西），整理是要靠一双——（勤劳的手），今天我们主题班会的内容就是如何靠我们这双勤劳的小手争得这枚“自理章”。
二、看图学习1、看图交流双手的作用师：我们一起看图片，看看这些小朋友用小手在做什么事情？交流：（1）这位小朋友在用小手洗衣服。
（2）这些小朋友在用小手叠被子。
（3）这些小朋友在用小手整理书包。
2、这些小朋友都在用小手做自己的事情，你还会用手做哪些自己的事情？出示：我会用小手——交流：洗脸、刷牙、系鞋带、整理文具........3、出示自理章的要求，读儿歌过渡：正是因为有了这一双勤劳的小手，我们做事情才不用靠爸爸妈妈，爷爷奶奶，我们要自己的事情——（自己做）师：自理章要求我们做到——（指名3人读）要求：1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿衣服、系鞋带。
2、自己整理书包、文具、玩具。
3、自己折叠袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。
师：这些要求都能自己做到的小朋友，请你们读读这一首儿歌。
三、比赛过渡：俗话说得好，耳听为虚，眼见为实。
你们想不想比一比谁的小手最能干？1、整理小书包比赛比赛规则：看谁在最短的时间内按要求整理好书包，书包内摆放整齐、合理的谁就是获胜者。
比赛要求：把东西分好类，按书本的大小有顺序地放入书包内，书放一层，作业本、试卷等放在另一层，文具盒放在一边，最后把水壶或水杯放在书包的一侧。
比赛时间：1分钟。
我有一双勤劳的手主题班会案
我有一双勤劳的手主题班会案主题：勤劳的双手一、引言尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天要给大家分享的主题是“勤劳的双手”。
勤劳的双手是我们人类最宝贵的财富之一，它能够创造财富，改变世界，为我们的生活带来温暖和幸福。
因此，我们要善于利用自己的勤劳双手，努力实现自己的梦想，为社会做出更大的贡献。
二、勤劳的双手创造财富勤劳的双手是我们创造财富的源泉。
无论是种田、养殖、制造还是经商，都需要勤劳的双手来付出努力。
勤劳的双手可以耕耘出富饶的土地，催生出丰收的果实；可以创造各种各样的产品和服务，为经济发展增添动力。
勤劳的双手可以创造劳动价值，带来收入和财富，提高人们的生活质量。
三、勤劳的双手改变世界勤劳的双手不仅能创造财富，还能改变世界。
历史上，有许许多多勤劳的双手用智慧、毅力和坚持不懈的努力改变了世界的面貌。
比如，史蒂夫·乔布斯用他的双手创办了苹果公司，并带领团队研发出了一系列革命性的产品，改变了我们的生活方式；马云用他的双手创建了阿里巴巴，并推动了中国电子商务的发展；居里夫人用她的双手研究出了镭元素，为人类健康做出了巨大贡献。
四、勤劳的双手为生活带来温暖和幸福勤劳的双手让我们的生活充满了温暖和幸福：勤劳的农民耕耘着田地，让我们的餐桌上有了丰富的粮食；勤劳的医生和护士用双手对病患进行救治，给予我们健康的身体；勤劳的父母用双手为我们创造了温馨的家庭环境，教育我们成为有用之才。
五、善用勤劳的双手实现梦想我们每个人都应该善用自己的勤劳双手，实现自己的梦想。
通过努力学习，我们可以用双手掌握各种各样的技能和知识；通过勇于拼搏，我们可以用双手创造出属于自己的价值和成就。
以优秀的勤劳之手去书写自己的人生，追寻自己的梦想，实现自己的理想。
六、勤劳的双手为社会贡献勤劳的双手不仅仅为自己创造财富、改变世界，还应该为社会做出更大的贡献。
我们可以通过志愿服务、公益活动等方式，用自己的双手去关爱他人，帮助他人，为社会发展做出贡献。
主题班会
《我有一双勤劳的手》主题班会二年级活动目标：使学生通过本次活动，知道劳动最光荣。
在生活中热爱劳动，能够珍惜父母和他人的劳动成果。
活动准备：1、学生自己准备节目和道具；2、排练节目；3、主持人练习台词；4、准备磁带、录音机等；5、请家长参加。
主持人1：王湘兰主持人2：黄丽主持人1:尊敬的老师、家长，亲爱的同学们大家好：现在的家庭中，孩子大多是独生子女，我们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着我们。
主持人2：许多家长视我们为“小皇帝和小公主”，什么事都不让我们做。
主持人1:其实，我们还是可以做一些事情的，让我们为拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪吧！主持人2:今天，我们班组织了以“我有一双勤劳的手”为主题的班队会。
主持人1：小朋友们，我给大家出个谜语。
（出幻灯）（猜谜语：一棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，干啥都离不开它。
猜猜我是谁？）小朋友答：（手）主持人2：大家都知道是手啊，太好啦！那你们知道手有什么用处吗？小朋友们答：主持人1：手的作用可真大啊，下面请欣赏我们班自编舞蹈《我有一双勤劳的手》。
主持人2：非常感谢它们给我带来的精彩表演。
你有一双勤劳的手吗？你是家中父母的小帮手吗？你会做下面这些事情吗？会的请举手。
（幻灯展示）主持人1：我们班的小朋友们太能干了，会做这么多事情，光嘴说上可不行，我们还是来展示一下吧。
活动展示：穿针引线定扣子、系鞋带、叠衣服、……表演后生活小博士采访。
主持人1：看了她们的表演，听了小博士的采访，我想对大家说：爸爸、妈妈每天就是在做这些复杂的事情，它们多累啊，要是我们自己能做这些事情，不就可减轻爸爸妈妈的负担吗？我们刚开始做这些可能会很难，但只要我们多锻炼就一定会做好的。
主持人2：同学们，我们用热烈的掌声欢迎马键瑞的妈妈为我们示范：如何钉扣子。
老师讲话(播放游子吟)主持人2：请同学们再次把热烈的掌声送给我们可敬的妈妈。
勤劳的手：幼儿园中班手工教案
【导语】幼儿园是孩子们开始接触集体生活的地方，也是孩子们开发智力的重要环节。
而手工活动是幼儿园教育中最重要的一环，因为它可以培养孩子们的动手能力、观察能力、耐心和想象力。
因此，本篇文章将为大家介绍一节幼儿园中班手工教案，帮助家长了解如何让孩子们在手工活动中更好地成长。
【教学目的】1.让孩子们掌握基础的手工技巧，如剪、折、粘等操作。
2.培养孩子们的创造力和想象力，鼓励孩子们从生活中发现美。
3.促进孩子们的团队合作能力，让孩子们学会和别人分享和合作。
【教学内容】本次手工活动的主题是“勤劳的手”。
我们将为孩子们提供一些废旧材料，如纸张、剩余布料等，和一些工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
我们将分组让孩子们互相合作，创造出他们心中的美。
一、教学步骤1.引导孩子们认识主题，让孩子们说出“勤劳的手”与手工活动的关系。
2.提供材料和工具，并让孩子们自由发挥想象力，创造自己独特的作品。
3.教师在旁边指导，帮助孩子们掌握基础的手工技巧，如如剪、折、粘等操作。
4.提醒孩子们做好清洁，让他们将剩余材料和工具妥善收纳。
二、教学过程1.孩子们自由创作在活动开始之前，我们会询问孩子们对于“勤劳的手”有什么理解，然后引导他们认识手工活动和勤劳的关系。
接着，我们会向孩子们提供一些旧材料和工具，在讲解基本的手工技巧后，让孩子们自由创作，发挥他们的想象力，将自己的美展现出来。
2.团队合作手工教案不仅培养孩子们的创造力和想象力，还可以促进孩子们的团队合作能力，让孩子们获得分享和合作的经验。
我们通常会让孩子们分成小组，共同创建一个主题。
每个小组都有自己的指导老师，需要互相沟通、协作和分享。
3.成果展示和评价在手工活动结束后，我们会让孩子们分享自己的成果，并通过点评和奖励的方式，给予他们鼓励和支持。
我们认为，这样的奖励和支持可以激励孩子们更加刻苦努力，成为勤劳的小手。
三、教学效果通过这次手工活动，孩子们掌握了基础的手工技巧，培养了自己的创造力和想象力，同时也锻炼了自己的合作能力。
我有一双勤巧的手主题班会
我有一双勤巧的手主题班会活动目的：1、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，进步他们的自理才能。
2、让他们在锻炼中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
3、使学生通过本次活动，知道劳动最荣耀。
在生活中热爱劳动，可以珍惜父母和别人的劳动成果。
活动准备：1、学生自己准备节目和道具2、排练节目3、主持人练习台词活动过程：一、主持人宣布活动主题1、全体起立，敬礼，出旗2、唱队歌3、宣布活动开场二、表演活动主持人A：小队员们，我给大家出个谜语。
猜谜语：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。
虽然长短各不同，但是不能少了它。
猜猜我是谁〔学生答：你是手，一双手！〕主持人B：大家都知道是手啊，猜对了！那你们知道手有什么用处吗它都能做些什么呢〔预设：手可以写字，手可以拿东西，手可以用来吃饭时拿筷子和碗，手可以玩，手可以开汽车，手可以打拳……〕主持人A：手的作用可真大啊，我们用手还能给妈妈捶捶背呢！下面请欣赏陈露带来的?我的好妈妈?。
主持人B：你有一双勤劳的手吗你是家中父母的小帮手吗我们在调查表里发现，很多队员都很会做事情。
主持人A：队员们会做这么多事啊，太能干啦！下面我们就来比一比，看看谁是最勤劳的人。
三、技能竞赛表演：穿衣服、系鞋带、戴红领巾主持人B：我们接下来要进展的是“穿衣服、系鞋带、戴红领巾〞比赛，请辅导员老师宣布比赛规那么。
1、老师宣布比赛规那么穿衣服：谁先穿戴整齐就是成功，要求纽扣不能扭错，衣领要翻好。
系鞋带：鞋带要系紧，款式要美观。
戴红领巾：折叠整齐，佩戴迅速。
积分表：内容小组红队黄队蓝队绿队穿衣服系鞋带系红领巾总分主持人A：有请参加XXX比赛的队员上台。
2、竞赛开场，各小组派代表上场。
其余学生给各自的小组喊加油！3、每项竞赛完毕进展评分并累积，填写积分表。
主持人B：经过比赛和平时的观察，我们中队评选出了好几位爱劳动的优秀队员，他们分别是有请中队辅导员老师为她们颁奖。
4、颁发“自理卡〞，评出最能干的小朋友，授予“小蜜蜂〞称号。
我有一双勤劳的手主题班会
我有一双勤劳的手主题班会
小朋友们，让我们来猜一个谜语吧：两棵小树，十个叉，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
现在请看一下课件上的小手图片。
班主任给学生们讲了一个关于勤劳的手的故事。
故事中，有两个兄弟，他们分别得到了一块荒山地和一块肥沃的土地。
老大虽然得到了荒山地，但是他非常勤劳，最终过上了好日子。
XXX得到了肥沃的土地，但是他却好吃懒做，结果没吃没穿。
通过这个故事，引出了班会主题《我有一双勤劳的手》。
情景一：自己的事情自己做。
班主任让学生们展示他们勤劳的手，并让他们比试谁的小手最勤劳。
比赛项目包括叠衣服、系红领巾、系鞋带和整理书包。
最后，优胜者分享了他们的经验。
情景二：为别人做事。
班主任让学生们分享他们为别人做过什么事情。
通过鼓励孩子们为他人做事，班主任激发了孩子们的爱心和助人精神。
情景三：学着做不会的事情。
班主任展示了一张图片，上面是小朋友在看妈妈洗碗。
班主任鼓励孩子们学着做不会的事情，以提高他们的技能和自信心。
最后，班主任组织学生们谈论了今天班会课的感受，并鼓励他们成为勤劳的好孩子。
学生们纷纷表示，他们会更加勤劳，为自己和他人做更多的事情。
“我有一双勤劳的手”主题班会教案
“我有一双勤劳的手”主题班会教案我有一双勤劳的手主题班会教案一、引言本次主题班会旨在引导学生认识到自己双手的重要性，以及勤劳的品质对个人成长和社会发展的积极意义。
通过活动，激发学生的动手兴趣，培养他们的勤劳习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、教学目标1. 让学生了解双手的特点和功能，认识到勤劳的意义。
2. 引导学生在日常生活中发挥双手的作用，积极参与劳动。
3. 培养学生的动手能力，提高他们的独立性和创造性。
三、教学准备1. 准备一些与手相关的道具，如手套、护手霜等。
2. 准备PPT或板书，展示双手的作用和勤劳的意义。
3. 收集一些勤劳的故事或案例，以便在活动中分享。
四、教学过程1. 活动导入：通过问答或游戏的方式，引出本次班会的主题。
例如，可以问学生：“你们知道自己的双手有多么神奇吗？”然后引导学生思考并回答。
2. 知识讲解：详细介绍双手的特点和功能，包括手指的灵活度、手掌的抓握能力等。
同时，举例说明双手在日常生活和学习中的重要作用。
3. 案例分析：展示一些勤劳的故事或案例，让学生了解到勤劳的人是如何通过自己的双手创造美好生活的。
同时，邀请学生分享自己或家人勤劳的经历，激发他们对勤劳品质的认同感。
4. 实践操作：组织一些动手实践活动，如手工制作、家务劳动等，让学生在实践中体会双手的价值和勤劳的意义。
在活动过程中，给予学生必要的指导和鼓励。
5. 总结拓展：总结本次活动的主要内容，强调勤劳品质的重要性。
同时，引导学生将勤劳精神延伸到日常生活和学习中，做到知行合一。
五、教学总结通过本次主题班会，学生更加深入地认识到自己双手的重要性，以及勤劳品质对个人和社会的影响。
同时，学生在实践活动中提高了自己的动手能力，为未来的成长打下了良好的基础。
希望学生能够珍惜自己的双手，发扬勤劳精神，为美好的生活努力奋斗。
我有一双勤劳的手主题活动方案
我有一双勤劳的手主题活动方案一、活动背景现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。
许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。
三年级的孩子与幼儿园和一年级的小朋友比，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。
甚至连孩子的书包还在代劳收拾。
学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。
其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。
因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。
所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
二、活动目的1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识3、激发学生劳动的兴趣，引导学生不会的事情学着做的劳动意识，4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育三、活动准备多媒体课件、音乐、学生劳动的照片四、活动过程一、揭题1、猜谜语十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。
（课件出示双手图片）2、小品《手的故事》学生表演小品《手的故事》，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。
二、自己的事情自己做1、观看照片：小朋友在洗自己的袜子，铺床，书包等2、学生交流：我会……3、书包比赛尝试主要让学生来评价，再根据学生评价的情况再以点评。
小结：自己的事情自己做三、别人的事情帮着做1、观看照片：小朋友在帮家人扫地、洗碗、晒被子等2、学生交流：我帮别人……小结：别人的事情帮着做四、不会的事情学着做1、提问：遇到不会的事情该怎么办？（出示照片：一个小姑娘正在帮妈妈洗碗，从看到的让学生讲自己在家帮妈妈做事的实践过程。
《我有一双勤劳的手(主题活动)5篇范文》
《我有一双勤劳的手(主题活动)5篇范文》第一篇：我有一双勤劳的手（主题活动）我有一双勤劳的手------一（1）班队活动方案活动背景：现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。
许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。
一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。
甚至连孩子的书包也要代劳收拾。
学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。
其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。
因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。
活动目标：通过班队主题活动让小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手。
用自己的双手学到更多的本领。
活动准备：一斤毛豆，六件衬衫，三双鞋子活动地点：一（1）班教室活动过程：1、猜谜语。
小朋友们，老师给你们带来了一个谜语，想不想猜一猜呀。
两棵小树十个叉，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
这堂课，我们就来开展《我有一双小小手》的班队活动。
2、手的作用。
我们都有一双小手，它的作用大着呢。
那你们知道手有什么用处吗。
填空：可以用手……，可以用手……，还可以用手……。
手真勤劳。
3、歌曲演唱。
《我有一双勤劳的手》。
丁颜不仅会说，还会唱呢。
请听丁颜为大家演唱《我有一双勤劳的手》会唱的小朋友可以跟着一起唱。
4、树榜样。
我们班有位小朋友，他也有一双勤劳的手。
在家里，主动帮助爸爸、妈妈做家务。
在学校当教室里垃圾箱满了，他就主动去倒；在食堂小朋友们吃完饭，他就整理碗筷；黑板写满了，他就去擦。
幼儿园中班健康活动教案《勤劳的手》3篇
幼儿园中班健康活动教案《勤劳的手》幼儿园中班健康活动教案《勤劳的手》精选3篇（一）教案名称：幼儿园中班健康活动教案《勤劳的手》适用年龄：3-4岁中班幼儿教案时长：30分钟教案目标：1. 让幼儿了解手的重要性和保持卫生习惯的重要性。
2. 培养幼儿的手协调能力和动手能力。
3. 提高幼儿的团队合作能力。
4. 培养幼儿的勤劳精神。
教学材料：1. 图片和视频资料展示勤劳的手的作用和重要性。
2. 洗手液和盆子。
3. 画纸、彩笔、颜料等绘画材料。
教学活动：1. 活动导入展示图片和视频资料，介绍勤劳的手在日常生活中的重要作用，引发幼儿对手的兴趣。
2. 活动展开a. 讨论：通过提问引导幼儿思考，手的作用有哪些？幼儿可以发表自己的意见，教师适时引导。
b. 洗手活动：给每个幼儿发放洗手液，引导幼儿按照正确的洗手方法进行洗手，教师示范并帮助幼儿。
在洗手的过程中，教师可以引导幼儿回答一些问题，例如为什么要洗手？什么时候要洗手？洗手的正确步骤是什么？c. 绘画活动：给幼儿准备画纸、彩笔、颜料等绘画材料，让他们自由绘画。
引导幼儿绘画和手相关的图画，例如手印画、手势画等。
鼓励幼儿动手实践，并展示自己绘画作品。
3. 活动总结邀请幼儿将自己的绘画作品展示给其他同学，并鼓励他们互相赞美。
教师对幼儿的绘画作品进行点评，强调幼儿的努力和勤劳精神，并总结今天学习的内容。
拓展活动：1. 观察手的构造：给每个幼儿准备一个手镜，让他们观察自己的手。
教师可以引导幼儿观察手的不同部位和灵活性，让幼儿亲自体验手的灵活程度和功能。
2. 制作手印画：给幼儿准备一些颜料和白纸，让他们用手印画的方式制作手印画。
教师可以引导幼儿在手印画上发挥想象力，添加其他元素，例如用手印画做成动物形状。
3. 游戏环节：组织幼儿进行一些需要动手操作的游戏，例如捉迷藏、拼图等，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学反思：本教案通过展示勤劳的手在日常生活中的作用和重要性，引导幼儿养成良好的卫生习惯，培养幼儿的手协调能力和动手能力。
活动课教案9
东工路小学少先队活动课教案
第周第9周
活动主题我有一双勤劳的手
活动地点各班教室
活动准备红领巾、小红花、小奖品、图片
活动过程
(一)谜语导入
起立：齐唱队歌
全体请坐
同学们，今天我们班要开展《我有一双勤劳的手》的主题班会。
一只顽皮的小熊知道了，给我们带来了一则谜语，想不想猜一猜呀？
谜语一：一棵树，十个杈，不长叶子不开花。
谜语二：我家十兄弟，天天不分离。
（二）小手的作用可真大
我们都有一双小手，它的作用大着呢！
1、小小组讨论：说说自己的小手能做什么？
2、交流交流赞一赞：自己的小手有多灵巧。
3、比赛，看看谁的小手最灵巧，谁的小手最能干？穿脱衣服表演、系红领巾表演、系蝴蝶结、中国结表演。
4、朗诵：《人有两个宝》《小小手》
5、用灵巧的小手给别人送一份温暖：做一个最漂亮的头饰，送给自己的好伙伴。
（三）跳一跳
我们班的同学的手可真了不得，既能干有灵巧，我们有这样的小手多幸福啊！来吧，挥
挥我们的小手，快乐地唱一唱、跳一跳吧！
集体舞《粉刷匠》
（四）小结、导行
同学们，你们为有这样一双灵巧的手快乐吗？那就用你们这双能干的手去描绘我们灿烂的明天吧！
反思
通过活动使学生懂得自己的事自己做。
不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。
幼儿园中班健康活动教案《勤劳的手》
幼儿园中班健康活动教案《勤劳的手》教学目标：1. 培养幼儿的健康意识，了解健康的重要性。
2. 培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、分析力和判断力。
4. 提高幼儿对身体的爱护意识，了解保护身体健康的方法。
教学准备：1. 画纸、彩色笔、剪刀、胶水、膠磚等。
2. 幼儿园卫生讲师、绘本《勤劳的手》等。
3. 健康教具（洗手液、毛巾、洗手液架等）。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）老师和幼儿一起做几个放松的活动，如头肩互相转动、展开双臂向两侧伸展等。
2. 导入新课（5分钟）老师让幼儿观察自己的双手，引导幼儿发表自己对手的看法，比如手干净吗？常用手的三个指头是哪三个等。
3. 集体讨论（10分钟）老师出示绘本《勤劳的手》，带领幼儿一起阅读，介绍故事中的手是如何帮助小女孩完成各种工作的。
然后，老师与幼儿进行交流，引导他们讨论：勤劳的手是什么？我们的手有哪些重要功能？通过讨论，引导幼儿认识到手的重要性。
4. 制作手形卡片（20分钟）老师给每位幼儿发放足够的纸张和彩笔，引导幼儿将自己的手放在纸上，用彩笔沿着手的形状画出轮廓线。
然后，幼儿可以自由发挥，用彩色笔装饰手形卡片，例如画上五指、花朵等，使卡片更加生动有趣。
5. 活动游戏（15分钟）老师和幼儿一起玩“切水果”游戏。
老师准备一些塑料水果和膠磚，幼儿模仿切水果的动作，用膠磚将水果切成两半。
游戏中，老师引导幼儿观察水果的形状和颜色，培养他们的观察力。
6. 手部运动（10分钟）老师引导幼儿进行一些简单的手部运动，如揉手、掌心按摩、手指操等，以放松幼儿的手部肌肉，提高手指的灵活性和协调性。
7. 健康教育（10分钟）老师出示健康教具，将手指伸展给幼儿，嘱咐他们按照正确的步骤洗手，并介绍洗手的重要性。
然后，老师引导幼儿用洗手液和毛巾洗手，营造洗手的氛围，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
8. 总结反思（5分钟）老师引导幼儿回顾今天的活动内容，幼儿自主表达：今天我们学到了什么？我们的双手有什么重要功能？平时要如何保持手的干净和健康？教学延伸：1. 可以邀请幼儿园的卫生讲师来讲解更多关于身体卫生的知识，加强幼儿对身体健康的认识。
一双勤劳的手：幼儿园中班绘画教案
一双勤劳的手：幼儿园中班绘画教案在幼儿园中班绘画教学中，培养幼儿的想象力和创造力是至关重要的。
除了教授技巧和知识，还需要让幼儿通过自己的手来表达自己的想法和情感。
这就是一双勤劳的手的意义所在。
本教案将引导幼儿用自由画的方式来表达自己的情感和感受。
从中，幼儿将学会如何发挥自己的创造力，提高想象力，并表达出独特的艺术性。
同时，教师也会在过程中为幼儿提供必要的帮助并指出他们的优点以及需要改进的地方。
最终，我们的目标是在过程中激发幼儿的兴趣，培养他们对艺术的热爱和独立自主的思维。
活动准备1.准备大纸张画纸，细品纸张，彩色笔、蜡笔和画笔等。
2.已准备好活动环节中学习到的优秀画作品，用以向幼儿展示图片。
3.活动执行时，将幼儿分为小组，每个小组人数最多为6人。
4.教师要提前设置好幼儿的绘画主题，让他们明确知道将要描绘的内容。
活动流程1.导入教师会在前往教室的路上让幼儿跟随自己，逐一观察学校内的元素，例如：花坛、墙上的画作、校徽等。
随后，教师向幼儿展示准备工作中选择的画作，要求幼儿对作品进行猜测，并根据幼儿的说法进行讨论。
2.学习教师向幼儿介绍课程内容。
组织幼儿谈论主题，并在他们理解的基础上补充自己的想法或愿望。
提供儿童目录中有关绘画的参考资料，这些内容将在活动结束时被讨论。
3.活动组织学生小组开始制作自己的作品。
幼儿在自由画中表达自己的想法和情感，啓发他们的创造力。
同时，给予幼儿适当的建议和反馈。
4.讲评在完成后的作品中选择优秀的作品进行展示，并根据幼儿对绘画的理解及操作情况进行评价和指导，并引导幼儿积极交流，分享彼此间成果，提高绘画操作的能力和技巧。
5.结束在活动结束时，教师向幼儿询问他们的体验，并为他们提供反馈和意见。
同时还要在活动后的补充课程中，加强幼儿绘画技能的提高。
教案的特点这种教案的特点是很有针对性的。
它不仅教会幼儿正确的绘画技巧和知识，更注重让孩子们自由地表达他们的想法和情感。
同样，教师也从学生的作品中，发现他们的优点和需要改进的方面，并据此给予必要的指导和建议。
劳动最光荣主题班会(班会设计串联词节目)
- 劳动最光荣一年级家长开放日主题班会设计杨淑贤2014/5/7活动目的：认知目标：使学生认识到劳动的意义，校园的美丽，要靠大家的劳动，美化校园，要从身边的小事做起的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。
技能目标：培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能。
情感目标；使学生体会到老师劳动的辛苦、爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
活动准备：1、学唱歌曲《劳动最光荣》《我有一双勤劳的手》2、排练舞蹈《劳动最光荣》3、排练劳动技能竞赛。
4、学习拍手歌《热爱劳动拍手歌》5、排练三句半《最爱劳动的好孩子》6、选拔主持人，培训主持人。
活动过程：一、介绍我学校五月份德育主题：我的校园最美丽。
二、明确：校园的美丽，要靠全体师生用劳动去创造。
三、拍手歌《劳动最光荣》独唱、齐唱《我有一双勤劳的手》四、三句半《他是谁》（表扬班里热爱劳动的好孩子）。
五、劳动技能比赛1、系鞋带比赛；2、系红领巾比赛；3、穿衣服比赛；4、整理书包比赛；5、试卷分类比赛（语数英分三类）6、梳头发比赛；比赛颁奖：（每个项目颁发一个一等奖的奖状）六、舞蹈《劳动最光荣》七、班主任总结。
劳动最光荣串联词一年级家长开放日主题班会设计杨淑贤2014/5/7主持人甲（男）——贺宏垒主持人乙（女）——李晴玮班长1：宣布比赛规则——林铖栩班长2：曾俊瑾徐韩青——主持劳动技能比赛宣布主题班会开始：主持人甲：五月的校园，是最美的诗篇，主持人乙：五月的校园，是最鲜活的画卷，主持人甲：五月的校园，春风和我们追逐；主持人乙：五月的校园，花香伴我们成长。
主持人甲：五月，我校的德育主题是——全班学生：我的校园最美丽！主持人乙：五月，我们懂得了——主持甲乙合：劳动创造一切！全班学生：劳动最光荣！(点明班会主题)主持甲：现在我宣布：龙华中英文实验学校一年一班《劳动最光荣》主题班会主持甲乙合：现在开始！一、合唱：《我有一双勤劳的手》（领唱：童钰）主持人甲：劳动，让春天的大地披上绿装，主持人乙：劳动，让秋天的田野一片金黄。
我有一双勤巧的手
我有一双勤巧的手102班主题班会活动目标：1、使学生通过本次活动，知道劳动最光荣。
2、培养学生在生活中热爱劳动，学着去劳动。
3、使学生初步能够珍惜父母和他人的劳动成果。
活动准备：课件、音乐活动过程：1、小朋友们，我给大家出个谜语。
（猜谜语：我有十兄弟，长短各不同。
吃饭干活少不了，猜猜我是谁？）2、大家都知道是手啊，太好啦！那你们知道手有什么用处吗？3、手的作用可真大啊，那么，大家来欣赏《我有一双万能的手》这首歌吧！4、你有一双勤劳的手吗？你是家中父母的小帮手吗？你会做事情吗？5、小朋友们会做这么多事啊，太能干啦！那下面我们来做一下给大家看看，好吗？比一比：穿衣服、系鞋带、系红领巾、叠衣服……6、做得真不错，大家看他们谁做的最好啊？你认为你会做得比他们更好吗？7、大家都这么能干，下面我们就来看看，这些同学在干什么？他们是怎么做的？（课件）交流。
说说自己是怎样做值日的？用一句话夸值日生。
（设想一下，如果不做值日，教室会成什么样？）那怎样才能做得又好又快呢？（小结：在做值日时，一定要认真。
比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。
扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。
最后把桌椅擦干净、摆齐。
倒垃圾时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
只有全组同学齐心协力，才能又快又好地做值日。
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该认真为集体做值日。
而且做值日还可以从小培养自己爱劳动的好习惯。
）8、小朋友们都这样出色，以后一定会帮爸爸、妈妈做更多的事情，因为大家都知道在这个世界上劳动是最光荣的事情！（齐唱《劳动最光荣》）9、下面，我们来听一个故事，故事的名字叫做《兰兰和小凡》（兰兰和小凡是同桌，他俩的学习成绩在班里名列前茅。
兰兰还是热爱劳动的孩子呢！在家里，她主动帮助妈妈做家务活。
在学校值日时，别人不愿干的脏活、累活，她抢着干。
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我有一双勤劳的手主题班会案例
一、背景
现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。
许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。
一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。
甚至连孩子的书包也要代劳收拾。
学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。
其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。
因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。
所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
二、活动过程
1、回忆前不久学习的儿歌《猜一猜》，师生边背诵边做动作，并说出谜底“手”。
（两棵小树十个叉，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
）课件出示小手图片题，让
孩子们从感性上感受小手的可爱，初步了解小手的作用：能写会算还会画。
2、班主任讲一个关于小手的故事：从前，有俩兄弟，他父亲在临死之前给他们分了家。
老大分到了一块荒山地，但他勤劳肯干，所以他最后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地，但他好吃懒做，天天什么也不干，结果没吃没穿。
学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。
3、班主任分别创设三个情景，让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的，是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望，并付诸于行动。
情景一：
班主任：同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一个小朋友啊，他也有一双勤劳的手，我们一起来看看。
（出示课件：小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包）
他在干什么？平时你们勤劳的手都干了些什么呢？
学生：我会……，我会……，我会……
班主任：小朋友真能干，会干这么多活儿。
可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。
有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，
第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。
不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个爱劳动的好孩子。
现在我们来进行整理书包比赛，看一看谁整理得又快又整齐。
（每小组选派一名学生参加整理书包比赛，其余学生为他们加油助威）
选手自评，比赛优胜者介绍经验。
班主任：让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。
希望大家都向他们学习。
小结：自己的事自己做
情景二：
班主任：同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一张图片。
（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾）
图上的小朋友在干什么？你们也为别人做过什么事情呢？
学生：……………………
班主任：同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。
学生（齐）：嘿嘿，我很棒！
班主任：想想，别人会怎样夸我们？如果你得到了别人的夸奖，会是什么样的心情？会有什么样的愿望？（激发孩子们为他人做事的愿望）
小结：别人的事请帮着干
情景三:
班主任：我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。
那你们想一想，要是遇到我们不会干的事情，我们又该怎么做呢？(课件出示有关图片：小朋友在看妈妈洗碗)
讨论后小结：不会干的事情学着做
4、组织学生谈谈今天班会课的感受，并说说今后自己该怎么做。
孩子们畅所欲言，有的说以前曾经做过一些事，但以后还要做更多，有的说以前什么都没干过，通过这次的学习，表示以后要做一个勤劳的好孩子。
5、班主任播放课件：歌曲视频《我有一双勤劳的手》，孩子们载歌载舞，在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会。
三、活动效果
1、通过“我有一双勤劳的手”主题班会，让孩子们真正从思想上认识到劳动是光荣的、是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望。
2、孩子们不仅从思想上认识到了劳动的光荣和快乐，并且付诸于行动。
班会课以后，我明显感觉到了孩子们的变化。
讲桌有
人主动整理了，电脑桌天天是一尘不染，教师里的垃圾悄悄地消失了，也少有人忘带作业了。
下午我走进教室的时候，孩子们已经热火朝天地在打扫教室的卫生死角，他们竟然把木制的讲台、把笨重的电视柜、电脑桌挪开清扫里边的残留垃圾。
看到他们一个个汗流浃背却兴高采烈的样子，我不禁有了无比的感动。
在家中，家长们也感觉到了孩子的变化。
有家长在跟我交流时，特别提到了孩子最近在家中爱劳动了。
能够主动收拾书包了，还对家长振振有词：“自己的事情自己做。
”愿意帮爸爸妈妈拿拖鞋、端水了，主动提出要去倒垃圾、要自己洗袜子等等力所能及的事情。
最让我记忆深刻的是尹天泽的妈妈来校对我说尹天泽昨晚帮妈妈洗脚了，搞的她都快不认识自己的儿子了，她觉得儿子突然长大了。
不仅孩子的家长感受到了孩子带给他们的快乐与幸福，当班主任的我同样也感受到了孩子们的可爱与懂事。
当我在教室为孩子们批改作业时，会有一杯热乎乎的水放在我的面前，当我累了趴在讲桌上稍作休息时，会有一双小手在我的后背轻轻捶打，当我的嗓子嘶哑时，会有一片润喉片塞进我的嘴巴……
四、活动反思
这次主题班会，使孩子们受到了一次深刻的劳动意识的教育，对孩子们养成良好的劳动习惯、形成一种为他人服务的意识起到了积极作用。
同时也让我感受到了孩子们的可塑性和可教育性，这更增强了我足够的信心。
其实孩子们的一点小毛病、一点
坏习惯根本就算不了什么，关键在于我们怎样去引导他们、教育他们。
只要我们有信心、有耐心、有恒心，播种了，就一定会有收获。
以后像这样的班会还要经常开展，努力让每一个孩子拥有健康的心灵、蓬勃向上的朝气！我想，只有这样，我们的班主任工作才算是尽善尽美了。