过零丁洋

粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。 —— 明.于谦<<石灰吟>> 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 ——唐.李白<< 梦游天姥吟留别>> 生当作人杰,死亦为鬼雄。 ——宋.李清照<<乌江>> 人不可有傲气，但不可无傲骨。
——徐悲鸿
写作背景：
《过零丁洋》选自《文山 先生全集》。，此诗作于 1279年，即被元军所俘的第 二年正月过零丁洋时。元军 强迫他随船去追击在崖山的 南宋皇帝，元军元帅张弘范 逼迫文天祥写信招降宋朝正 在海上坚持抵抗的将领张世 杰，文天祥坚决拒绝，写下 此诗以死言志。
预习检测：
文天祥， 南宋 （朝代）末 《过零丁洋》作者是 年伟大的民族英雄和诗人，字履善 、宋瑞， 号文山。本诗是一首 七 言 律诗 。 tān liá o xù huá ng 注音：寥___落 飘絮___ 惶___恐 滩___头 解释：遭逢： 干戈： 寥落： 风飘絮： 雨打萍： 身世： 零丁： 汗青： 翻译本诗
孤苦零丁
合作探究4：
尾联是千古传诵的 名句，抒发了作者怎样 的思想感情？
这激情慷慨的两句诗， 表明了诗人舍生取义的 高尚情操，充分体现了 他的民族气节。
人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
人生自古以来有谁能够长生不死，
我要留一片爱国的丹心永垂史册。
主题思想

诗人通过写自己的身世 和国家的遭遇，表明了诗 人视死如归的英雄气概和 舍生取义的高尚情操，充 分体现了他的民族气节。

4、全诗的情感基调有
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一个从忧愤悲苦到慷慨 激昂的转变，这体现在 哪一句？（ D ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
5、在第②句“山河破碎风
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飘絮，身世浮沉雨打萍”中 作者运用了什么修辞手法？ （A ） A．比喻 B．拟人 C．对比 D．夸张
6、“惶恐滩头说惶恐，零
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，无可挽回 ， 自 己命运似骤雨里的浮萍，时起时沉。
合作探究3:
说说颈联“惶恐滩 头说惶恐， 零丁洋里叹 零丁。”好在哪里？
追忆当年 兵败福建
惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。
形势险恶
双关
境况危苦
慨叹眼前 不幸被俘
惶恐滩的惨败让我对艰难时局惶恐忧惧， 惶恐忧惧 零丁洋自己孤零一人身陷敌手孤苦零丁。
过 零 丁 洋
文 ห้องสมุดไป่ตู้ 祥
学习目标：
1、了解作者及作品相关的文学常识。
背诵并默写这首诗。 2、阅读理解诗歌内容，品味鉴赏诗歌 语言。 3、感受、理解文天祥高尚的民族气节 和挚诚的爱国情怀。
作者简介：
文天祥（1236——1283） 字宋瑞，又字履善，自号文山， 南宋民族英雄。他以忠名传后世， 1278年被俘，后来被押送到大都 （今北京），在监狱里被关押了 三年。受俘期间，元世祖以高官 厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从 容赴义，时年四十七岁。 与陆秀夫、张世杰被称为“宋末 三杰”。作品有《正气歌》、 《指南录》、《过零丁洋》、 《文山先生全集》等。
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。
在元军入侵、宋室危亡之 际，以全部家产充军费， 起兵抗元。
回想我早年经科举选拔入仕历尽艰辛， 如今在频繁的抗元战斗中已度过四年。

合作探究2:
颔联用了什么修辞 手法？两句有何联系？
山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。
用比喻的修辞，写出了国 家支离破碎，局势危急， 个人命运也动荡不安。国 家命运和个人命运紧密相 连，历尽艰辛危苦。
过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
首联
科举入仕 起兵抗元 国家分裂 命运艰辛 形势险恶 境况危苦 直抒胸臆 以死明志
铺 垫
颔联
颈联
尾联
主 旨
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1、从本诗所写的内容来看，这首诗 属于（ B ） A、状物诗 B、述志诗 C、叙事诗 D、写景诗 2、诗中运用比喻手法，将国家与个 人命运联系在一起，表达作者忧国忧 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 民思想的诗句是_________________ 3、诗中巧用双关，用两个带有感情 色彩的地名来抒写诗人忧虑不安心情 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 的诗句是______________________ 表现诗人舍生取义生死观的诗句是 ___________________________ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
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文天祥拒绝降元“留取丹心照汗 青”，是个有骨气的人，你能举出类 似的事例吗？
蔺相如宁为玉碎，不为瓦全； 苏武执汉节牧羊十九年； 民族英雄岳飞精忠报国最终死在风 波亭上； 朱自清宁可饿死也不吃美国的救济 粮； 刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。
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你还知道哪些像“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青!”这类透着铮铮骨气 的名句？
过零丁洋
经 星 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 萍 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 丁
人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 青 韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵
合作探究1:
首联写了个人和国 家的哪两件大事？
受到皇帝的选拔，经过 科举考试进入仕途。
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丁洋里叹零丁。中作者运用 了什么修辞手法？（ ） C A、比喻 B、拟人 C、双关 D、夸张

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对这首诗赏析有误的一项是（ A ） A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在 写法上是举出科举入仕和大战告捷一首一尾 起兵抗元 两件事以概其余。 B 、三四句承上从国家和个人两个方面，继 续叙写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对 仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会 现实和诗人的遭遇 C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件， 再度展示诗人因国家覆灭和自己遭难而颤栗 的痛苦心灵。 D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运 的一种毫不犹豫的选择。这使得前面的感慨、 遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表 现出独特的崇高美。