古代汉语试题及答案教学提纲
古代汉语考试题库答案
古代汉语考试题库答案《古代汉语》课程网上考试题库第一章绪论一、单项选择题（本题共2小题，每题2分，共4分）1、（）是古代汉语的继承和发展，它们是同一民族语言发展的不同历史阶段，而不是两种语言。
A、现代汉语B、古白话 c、文言 D、方言答案：A2、汉语的古代书面语大致有两个系统，一个是文言，另一个是（） A、方言 B、古方言 c、白话 D、古白话答案：D二、多项选择题（本题共2小题，每题3分，共6分） 1、学习古代汉语的基本目的是（）A、认识古代汉字，阅读古代文言作品B、增进读者阅读古书的能力 c、批判地继承古代的文化遗产 D、理解古文，通晓所阐发的思想 E、发展繁荣社会主义的文化事业答案：BcE2、从语言学的要求来说，学习、研究古代汉语可以（）A、帮助我们认识现代汉语和古代汉语之间的继承、发展关系B、正确地吸收“古人语言中有生命的东西” c、提高运用和分析现代汉语的能力 D、进一步研究汉语发展史 E、获得古代汉语的系统知识，使感性认识深化，发展到理性认识阶段答案：ABc三、判断题（本题共3小题，每题1.5分，共4.5分）1、古代汉语有两个系统：一个是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语以及后来历代作家仿古的作品中的语言，也就是通常所谓的文言；一个是六朝以来以北方话为基础而形成的古白话。
答案：正确2、文言产生于先秦两汉时期，是以先秦口语为基础加工而形成的上古汉语书面- 1 -语，以及后来历代作家依照这种书面语所写的作品中的语言。
答案：错误，文言产生于先秦。
3、古白话是六朝以后在北方话口语的基础上形成的，比较通俗的，接近口语的书面语，是文言与口语差距越大的产物。
答案：正确第二章怎样查字典辞书一、单项选择题（本题共5小题，每题2分，共10分）1、目前汉语字典排列汉字的方法主要有三种：一是按音序排列，二是（），三是按号码排列。
A、部首B、笔画 c、部首和笔画 D、体例和释义答案：c2、（）成书于清代康熙五十五年，全书按部首排列，共收字四万七千多个，一般字典上查不到的字，在它上面可以查到。
古代汉语试卷及答案学习资料
古代汉语试卷及答案学习资料古代汉语试卷及答案一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.下列句子中加着重号的字用本义的一句是( )A.肉食者鄙，未能遠謀。
B.今之争奪，非鄙也，財寡也。
C.四鄙之萌人。
D.我皆有禮，夫猶鄙我。
2.下面对“聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝”中“逝”的解释完全正确的一项是A.逝：往。
B.逝：跑。
C.逝：死。
D.逝：通“誓”，发誓。
3.“殮不憑其棺，窆不臨其穴”，“臨”在句子中应理解为( )A.面对B.临视C.哭悼死者D.从高处向低处看4.对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是( )A.德之不脩，學之不講。
［講：講解］B.不憤不啓，不悱不發。
［憤：憋悶，積］C.多行不義必自斃。
［斃：死亡］D.臧宣叔逆晋師，且道之。
［逆：違背］5.下列句子中加着重号的词用引申义的一句是( )A.若網在綱，有條而不紊。
B.敢問以國報隹誰者奈何?C.臧紇斬鹿門之關以出。
D.國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。
6.下面列举的词义变化的例子，其变化类型属词义缩小的一例是( )A.響：回聲—聲音B.色：臉色—颜色C.獄：案件—監獄D.墳：土堆—墳墓7.在下面的同义词辨析中，对“恭”和“敬”两词的词义差异表述完全正确的是( )A.“恭”可以用作动词带宾语；“敬”没有动词用法。
B.“敬”表示一般的对人尊敬；而“恭”则表示对人非常尊敬。
C.“敬”多用于对人有礼貌，不怠慢；“恭”多指对事严肃认真，不掉以轻心。
D.“恭”多指对人有礼貌，不怠慢；“敬”多指对事严肃认真，不掉以轻心。
8.“斗”的词义由“酌酒器”引申为“斗星”，引申义与本义的联系是( )A.引申义与本义所指称的对象有相似之处。
B.引申义与本义所指称的对象相互关联，彼此牵涉。
C.引申义与本义之间有因果关系。
D.引申义与本义之间有条件关系。
9.下列句子中，加着重号的字用本义的一句是A.伯牛有疾，子問之。
古代汉语复习提纲(新闻)
古代汉语复习提纲新闻系2008级本科用一、文字1.何谓“六书”？辨析常用汉字的造字法。
2.异体字的类别、形体分歧以及异体字的判定。
3.《说文》及《说文》四大家。
二、词汇1.古今词义的异同有哪几种情况？举例说明。
2. 辨析古今词义的变化。
举例说明。
3.词的本义指的是什么？如何探求词的本义？4.什么是引申义？举例说明本义发展出引申义的基本方式。
5.辨析下列各组同义词。
（1）之/如/适/往/赴/去（2）视/察/观/看/见/望（3）疾/病（4）贫/穷（5）征/伐/侵/袭/攻（6）追/逐（7）耻/辱（8）再/复（9）败/负（10）俱/具（11）完/备（12）军/师/士/卒/兵（13）领/颈/项（14）飢/饑/餓（15）畏/惧/恐/怕（16）哭/泣/嚎/啼（17）盗/窃/贼/偷三、语法1.辨析古代汉语常见的词类活用现象。
2.使动用法和意动用法。
举例说明。
3.分析古代汉语中宾语前置的情况。
4.分析古代汉语判断句中“是”的用法。
5.举例说明古代汉语中有形式标志的被动句有哪几种类型。
6.分析“之”的用法。
四、音韵1.记诵三十六字母和上古三十韵部。
2. 什么是“叶音”？五、其他1.古书注解的体例和常用术语。
2.中国古代的文体可以分为哪三大类？3. 繁简字对照表。
（参王力《古代汉语》第二册P627—630）7.精读文选郑伯克段于鄢、鞌之战、齐桓公伐楚、晋灵公不君、冯谖客孟尝君、触龙说赵太后、季氏、齐桓晋文之事、小国寡民、许行、六、考试题型1填空题（15%）2.选择题（单选、多选）(22%)3.句型分析题（12%）4.简答题（20%）5.标点与翻译题（25%）6.写出繁体字（5%）。
古代汉语专题基础汉字学教程试题解答举例及考核知识点
古代汉语专题《基础汉字学教程》试题解答举例及考核知识点说明一、终结性考试试题类型及规范解答举例试题题型包括填空题、简答题、字形分析题等。
以下各小题是示例性的，因此小题总分与该大题的分数不合。
一、填空（每空1分，回答不完整的不给分，共10分）：1.汉字学萌芽于（）时期，创立于（）时期。
2.“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小学所学的主要内容，所以汉代用“小学”一词指称（）。
……二、简要回答下列问题（共4小题，每题10分，共40分）1.谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？……三、分析下列汉字的构造类型（分析到小类，每字1分，共10分）朱，伐，睹……四、写出下列黑体字的读音（每字1分，共10分）阿房宫，天姥山，阳夏……五、按照要求说明句中的异体字、繁简字（30分）（一）找出句中的异体字并与规范字一并说明造字结构特点：（每小题3分，共15分）1.都广之国，番禺之埜。
（梁江淹《空青赋》）2.脣如激丹，齿如齐贝。
（《庄子·盗跖》）……（二）写出句中加黑字形所对应的繁体字或简体字，并说明在句中的字义。
（每字3分，共15分）：1.既张我弓，既挟我矢。
发彼小豝，殪此大兕。
（《诗·小雅·吉日》）……《古代汉语专题〈基础汉字学教程〉》期末考试评分标准一、每空1分，回答不完整的不给分，共10分。
1.先秦；东汉。
2.文字学。
二、每题10分，共40分。
1、谁创造了“部首”，“部首”的含义、“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？部首是许慎创造的。
《说文解字》按照具有相同偏旁的原则对所收字进行了归类，把具有相同偏旁的字归为一类，这样的类，许慎叫它作“部”，每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部目，同时又是该部字的首字，故名之曰部首。
许慎用汉字部首系统建立了整个汉字形意系统，解释部首之间、部首与汉字之间、各个汉字之间的系统关系，为人们学习研究汉字构筑了一种优秀的范式。
古代汉语期末考试复习题纲
古代汉语期末考试复习题纲一、古代汉语概述1. 古代汉语的定义与特点2. 古代汉语的发展历程3. 古代汉语与现代汉语的联系与区别二、古代汉语的语音系统1. 声母、韵母和声调的概念2. 古代汉语的声母演变3. 古代汉语的韵母演变4. 古代汉语的声调变化三、古代汉语的词汇1. 古代汉语词汇的特点2. 古汉语词汇的分类3. 古汉语词汇的构成方式4. 古汉语词汇的演变四、古代汉语的语法1. 古代汉语的基本句型2. 古代汉语的词类3. 古代汉语的句法结构4. 古代汉语的语法特点五、古代汉语的修辞手法1. 比喻2. 拟人3. 排比4. 对偶5. 反问六、古代汉语的文体1. 诗歌2. 散文3. 小说4. 戏剧七、古代汉语的文献1. 经典文献的分类与特点2. 经典文献的阅读与理解3. 经典文献的翻译与注释八、古代汉语的学习和研究方法1. 古代汉语的学习技巧2. 古代汉语的研究方法3. 古代汉语的学术资源九、古代汉语的现代应用1. 古代汉语在现代汉语教学中的应用2. 古代汉语在文学创作中的应用3. 古代汉语在文化传播中的应用十、古代汉语期末考试复习建议1. 重点内容的回顾与总结2. 疑难问题的解决策略3. 考试技巧与答题方法4. 复习计划的制定与执行结束语：通过本复习题纲的学习，希望同学们能够对古代汉语有一个全面而深入的了解，掌握古代汉语的基本知识和技能，为期末考试做好充分的准备。
同时，也希望同学们能够在学习过程中发现古代汉语的魅力，培养对古代汉语的兴趣和热爱，为今后的学术研究和文化传承打下坚实的基础。
古代汉语试题及答案 (2)
古代汉语试题及答案导言古代汉语是指汉语在古代历史阶段所使用的语言形式。
随着时间的推移，汉字的用法、含义以及语法结构都发生了变化。
学习古代汉语对于理解古代文献、文化遗产和古代人们的思维方式至关重要。
下面是一些关于古代汉语的试题及其答案，以帮助读者更好地理解和掌握这门古老的语言。
试题一：按照古代用法完善句子请根据下面的句子，按照古代汉语的用法，填写适当的字词使句子完整有意义。
1.雨_____，江水泛滥。
2.此事大家_____知。
3.他年纪虽小，却______了父亲来。
4.人生有______起伏不定的道理。
答案1.雨洪，江水泛滥。
2.此事大家共知。
3.他年纪虽小，却\**能*\了父亲来。
4.人生有\**阔*\起伏不定的道理。
试题二：古代汉语短文阅读请阅读下面的古代汉语短文，并回答后面的问题。
哲学家庄子是中国古代哲学的重要代表之一。
他提出了许多独特的思想观点，对中国哲学产生了深远的影响。
庄子认为人们应该追求自由、宽容和心灵的平静。
他主张“无为而治”、“以道观天”等理念，给人们的生活带来了启示。
1.哲学家的名字是什么？2.哲学家庄子的思想对中国哲学产生了哪些影响？3.庄子主张的两个理念是什么？答案1.哲学家的名字是庄子。
2.哲学家庄子的思想对中国哲学产生了深远的影响。
3.庄子主张的两个理念是“无为而治”和“以道观天”。
试题三：翻译古代汉语句子请将下面的句子从古代汉语翻译成现代汉语。
1.莫道君行早，更有早行人。
2.斯人若彩虹，遇上方知有。
3.念去去千里，烦锁重楼。
答案1.不要说君王走得太早，还有其他人也走得早。
2.如果遇到了这个人就像彩虹一样，只有亲自经历过才会知道。
3.想起曾经走过的那段千里之行，感到心烦意乱的思绪像重楼一样沉重。
结语通过以上的试题，希望读者能够更好地理解古代汉语的用法和文化内涵。
掌握古代汉语不仅可以读懂古代文献、诗词和历史文化，还可以从中领悟到古代人们的智慧和思想。
相信通过不断学习和实践，大家都能够掌握古代汉语，并在相关领域有所建树。
古代汉语注疏部分练习教学提纲
古代汉语注疏部分练习古代汉语注疏部分练习题一、名词解释1．疏又称“正义”，古书注解的体例之一。
作者不仅解释正文，而且还给前人的注解作注解，这种注解叫“疏”。
2.集解注释的一种类型。
分两类：（一）兼解经传。
如：西晋杜预《春秋经传集解》。
（二）汇集旧注，下以己意。
如：三国魏何晏《论语集解》。
3.衍文因缮写、刻版、排版错误而多出来的字句。
4.正义又叫“疏”，是唐代兴起的一种新的注释方式，这种注释方式既对经文正文注释，也对前代人的注释做注释。
5.脱文：校勘术语，也叫“脱字、夺字、脱”等，指古书在传抄刻印过程中误脱落的字。
6.读若、读如：这两个术语一般是用来注音的，有时也可以说明假借字。
7．读为：古人注解古书常用的以本字说明假借字的训诂术语。
其特点是，既注音又释义。
8．句读：古人读书，常在句末一个字的旁边加个点或圆圈，叫做“句”；在句中停顿处字的下面加一个点，叫做“读”。
两者合称句读。
9。
之为言：古书释义术语之一。
是通过声音关系解释词义的方法。
二、简答题：1、写出《十三经注疏》包含的典籍及其注疏者。
《十三经注疏》所包含的典籍及注疏者是：《诗经》，唐孔颖达疏；《易经（周易）》，唐孔颖达疏；《尚书》，唐孔颖达疏；《礼记》，唐孔颖达疏；《仪礼》，唐贾公彦疏；《周礼》，唐贾公彦疏；《春秋左氏传》，唐孔颖达疏；《春秋公羊传》，唐徐彦疏；《春秋谷梁传》，杨士勋疏；《孝经》，宋邢昺疏；《论语》，宋邢昺疏；《尔雅》，宋邢昺疏；《孟子》，宋孙奭疏。
2．说出《说文》四大家的名字以及代表著作。
段玉裁《说文解字注》；朱骏声《说文通训定声》；桂馥《说文解字义证》；王筠《说文句读》。
3. 古书注解的主要内容是什麽？（1）解释词义（2）阐述语法（3）说明修辞（4）注明字音（5）校勘文字（6）串讲文意4、说出《十三经注疏》中为《周易》、《尚书》、《礼记》、《春秋左传》和《尔雅》作注疏的作者。
《周易》魏王弼、韩康伯注，唐孔颖达疏《尚书》汉孔安国传，唐孔颖达疏《礼记》汉郑玄注，唐孔颖达疏《春秋左传》晋杜预注，唐孔颖达疏三、选择题：1．《孟子·滕文公上》：“树艺五谷。
大学古代汉语试题及答案
大学古代汉语试题及答案一、填空题（每题2分，共20分）1. “不以规矩，不能成方圆”出自《孟子·离娄上》，其中“规矩”指的是______。
2. “学而时习之，不亦说乎”是孔子在《论语·学而》中提出的观点，其中“说”通假字是______。
3. 在《诗经·卫风·硕人》中，“硕人其颀”的“颀”字的意思是______。
4. “桃之夭夭，灼灼其华”出自《诗经·周南·桃夭》，其中“夭夭”形容的是______。
5. “青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，“子衿”指的是______。
6. “君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语·述而》，其中“戚戚”的意思是______。
7. “知者乐水，仁者乐山”是孔子在《论语·雍也》中提出的，其中“乐”通假字是______。
8. “窈窕淑女，君子好逑”出自《诗经·周南·关雎》，其中“窈窕”形容的是______。
9. “温故而知新，可以为师矣”是孔子在《论语·为政》中提出的，其中“故”的意思是______。
10. “天行健，君子以自强不息”出自《易经·乾卦》，其中“天行健”的意思是______。
答案：1. 工具2. 悦3. 高大4. 桃树茂盛的样子5. 学子6. 忧虑7. 悦8. 身材美好9. 过去的知识10. 天体运行强健有力二、解释题（每题5分，共20分）1. 解释“道可道，非常道”中的“道”。
2. 解释“君子喻于义，小人喻于利”中的“喻”。
3. 解释“不愤不启，不悱不发”中的“愤”和“悱”。
4. 解释“君子周而不比，小人比而不周”中的“周”和“比”。
答案：1. “道”指的是宇宙万物的本源和运行规律，是不可名状的。
2. “喻”指的是明白、理解。
3. “愤”指的是心中有所不满，想要表达而未表达出来；“悱”指的是心中有所困惑，想要解决而未解决。
古代汉语部分(提纲)
古代汉语部分古代汉语部分一汉字一、汉字的形体结构（一）“六书”（二）形声字的形符和声符二、汉字形体的演变甲骨文、金文、籀文、篆文、隶书、楷书三、古书用字中的字形情况（一）古今字、异体字、繁简字（二）假借字、通假字二音韵一、古音基本常识（一）双声与叠韵（二）中古声调的“四声”二、古音通假三、古代的注意方法（一）直音法（二）反切法三词汇一、古代汉语词汇的构词特点单音词、复音词（叠音词、连绵词、复合词）、偏义复词二、古今词义的发展变化（一）古今意义基本未变（二）古今意义完全不同（三）古今意义之间既有联系又有发展三、词的本义、引申义、假借义和比喻义（一）本义（二）引申义（三）假借义和比喻义四、同义词和反义词（一）一词多义与一义多词（二）同义词（三）反义词四语法一、古代汉语实词（一）词类活用1、使动用法2、意动用法（二）名词作状语（三）称数法二、古代汉语常用虚词三、古代汉语句子成分的次序和省略（一）宾语前置（二）介词结构后置（三）句子成分的省略四、古代汉语特殊句式（一）判断句（二）被动句（三）否定句（四）疑问句五、古代汉语常用习惯句式（一）如何、奈何、若何（二）何以……为、何……为（三）……孰与……（四）不亦……乎、无乃……乎、得无……乎五古书的注释一、古书旧注的类型二、古书旧注的内容三、古书旧注词语训释方法（一）因形求义（二）以音别义（三）随文释义四、古书旧注常用术语曰、为、谓之、犹、貌、读为、读若、读如等五、小学六工具书一《说文解字》及汉字常用字典二、《尔雅》及词汇常用专书三、《方言》四、虚词工具书七古书的标点和翻译一、古书的标点二、古书的翻译。
古代汉语复习提纲
绪论一、古代汉语的性质：1、古代汉语是古代汉族人民所使用的语言，是和现代汉语相对而言的。
现代汉语是古代汉语的继续和发展。
2、汉语有两种书面语形式：（1>文言文（2）古白话3、文言文是在先秦语言的基础上所形成的书面语。
它在发展中日益与口语相脱离，并不断从历代口语中吸取营养，与时俱新。
4、、5、古代汉语课的学习对象是文言文。
文字部分汉字的形体构造一、汉字的表意性质：汉字具有“因形示义”的特点。
二、传统的“六书”说：1 "六书”的由来与次第。
2许慎对“六书”说的发展。
3 “六书”说的贡献与局限。
三、汉字的形体构造与古代词义：（一）不带标音成分的纯表意字1、象形字构造与词义：2、指事字构造与词义；3、会意字构造与词义。
（二）带标音成分的形声字>1、形符与声符的位置。
2、形符与词义的判断。
形符具有标示义类的作用。
形符具有判断词义的辅助作用。
汉字形体的变异古今字：古代常常一字记两个或两个以上的同音词或同源词，后代为了表达明确，便为其中的一个（或几个）词另造新字，于是这种新体与原字之间便成为古今字。
古今字的两个来源：>同音假借而形成的古今字：本字为借方所夺，于是在本字上加形符以示区别。
同源分化而形成的古今字。
词的孳乳分化，要求专字表达，于是在原字上增加或更改形符以示区别。
对待古今字的正确态度：了解古今字的关系，以掌握古今词义；认识汉字发展的事实，不可是古非今。
异体字：两个或两个以上音、义完全相同，只是字形不同，在任何情况下都可以互相替代的字，称为异体字。
异体字的产生，是由于不同时代、不同地域，人们采用不同的造字素材和方法而记同一个词的结果。
异体字的类别：造字异体；繁简异体。
繁简字：由繁趋简是汉字发展的总趋势，繁简字实质上也是一种异体字。
迄今多数古籍仍是繁体字，读古书要掌握繁体字。
繁简字间的几种关系：繁简字间的对应关系：意义相通的归并关系：声音相同的替代关系。
汉字的通假一、通假是指在古汉语的书而语里，把已有的字作为音节符号，记录与之音同或音近的词的方法。
古代汉语复习提纲
古代汉语复习提纲(一)第一章工具书一、字典辞书的基本方式(一)编排方式：1、部首和笔画；2、音序；3、号码。
(二)注音方式：1、直音；2、反切；3、注音字母和拼音字母。
(三)释义方式：1、直训；2、描写；3、义界；4、譬况。
二、常用工具书(一)应用类工具书：1、《康熙字典》；2、《中华大字典》；3、《辞源》；4、《辞海》；5、《新华字典》；6、《现代汉语词典》；7、《古汉语常用字字典》；8、《汉语大字典》；9、《汉语大词典》。
(二)专业类工具书：1、《说文解字》；2、《经籍纂诂》；3、《经传释词》；4、《词诠》；5、《诗词曲语辞汇释》；6、《尔雅》；7、《方言》；8、《释名》；9、《广雅》；10、《广韵》；11、《助字辨略》。
第二章文字一、汉字的性质与特点(一)性质。
(二)特点。
二、汉字的源流(一)起源：假说，图画与契刻。
(二)流变：1、形体演变；2、载体演变。
(三)汉字衍变的趋势：1、简化；2、标音化。
三、汉字的结构(一)“六书”的形成过程：1、名称的出现；2、细目的出现；3、说解的出现。
(二)“六书”的说解：(以许慎《说文》为主)1、象形：画成其物，随体诘诎，日月是也；2、指事：视而可识，察而见意，上下是也；3、会意：比类合谊，以见指(挥)，武信是也；4、形声：以事为名，取譬相成，江河是也；5、转注：建类一首，同义相受，考老是也；6、假借：本无其字，依声托事，令长是也。
(三)形声字形符与声符的位置及特殊情况1、位置：2、特殊位置：3、省形与省声：四、汉字的应用(一)古今字：同一个词在不同时代用不同的字表示。
(二)异体字：读音相同、意义相同而形体不同的字。
(三)假借字：1、本无其字的假借：原先没有为它专门造字，人们从现有的文字中选取某些同音字来记录它。
2、本有其字的假借：原先有专门造字，但由于各种原因，书写者没有使用本字，而另找一个读音相同或相近的字来代替它，也称通假。
(三)繁简字：简化字与被简化的繁体字合称。
古代汉语专题试题及答案
古代汉语专题试题及答案导语：古代汉语是中国悠久历史中的一颗璀璨明珠，研究古代汉语可以帮助我们更好地理解中国文化与历史。
本文将为读者提供一些古代汉语专题试题及答案，以帮助大家更好地学习和理解这门古老而美丽的语言。
一、古代汉语基础知识题1. 古代汉语中有多少个声调？答案：古代汉语中共有四个声调。
分别是平声、上声、去声和入声。
2. 请用古代汉语翻译成现代汉语：“蹉跎岁月，白首如新。
”答案：浪费光阴，年老却容颜无改。
3. 古代汉语中的“聚敛”是什么意思？答案：古代汉语中的“聚敛”意指聚集和储存财富。
二、古代汉语诗词填空题填入适当的古代汉语词语，使下面的诗句完整。
1. 春风_____满_____家，燕子_____燕_____梁。
答案：不破楼兰终不还。
2. 人生__________若_____，遗_____强已自难遂。
答案：七十古来稀。
3. 故人_____我_____意，长在_____年_____东。
三、古代汉语翻译题将下面的句子由古代汉语翻译成现代汉语。
1. 善男信女，当自愿修学、积德行善。
答案：好男好女应该自愿学习、积累善行。
2. 忍让以待天时，宜加强力行自励。
答案：应忍耐等待时机，同时要加强自己的努力。
3. 孙子兵法中有云：“善战者，求之于势”。
其实是指善于抓住战机。
答案：《孙子兵法》中说：“善于战斗的人，是根据形势来寻求战机。
”这实际上是指善于抓住战机的意思。
四、古代汉语解析题分析下面的古代汉语句子，指出其中的句式和主谓宾结构。
1. 张三临江而立，挥泪而别。
答案：句式为主谓状。
主谓宾结构为“张三（主）临江（状）而立（谓），挥泪（状）而别（谓）”。
2. 唯闻新人叹，那有旧人哭。
答案：句式为主谓宾。
主谓宾结构为“唯闻（谓）新人（主）叹（宾）”，“那有（谓）旧人（主）哭（宾）”。
3. 行百里者半九十。
答案：句式为主谓。
主谓宾结构为“行百里者（主）半九十（谓）”。
综上所述，古代汉语专题试题及答案提供了一些基础知识、诗词填空、翻译和解析题等，以帮助读者更好地学习和理解古代汉语。
古代汉语考试题及答案
古代汉语考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，属于古代汉语中的名词的是：A. 君子B. 德C. 学而时习之D. 不亦说乎答案：A2. “窈窕淑女，君子好逑”出自哪部古代文学作品？A. 《诗经》B. 《楚辞》C. 《论语》D. 《左传》答案：A3. “夫子何为者？”中的“夫子”指的是：A. 丈夫B. 老师C. 父亲D. 尊称答案：B4. 下列哪个词在古代汉语中表示“学习”？A. 学B. 习C. 问D. 阅答案：A5. “三人行，必有我师焉”是哪位古代思想家的话？A. 孔子B. 老子C. 墨子D. 韩非子答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 在古代汉语中，“仁”是儒家思想的核心概念，其基本含义是__________。
答案：爱人2. “青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》中的__________篇。
答案：《子衿》3. “朝闻道，夕死可矣”体现了__________的思想。
答案：孔子4. 在古代汉语中，“士”指的是__________。
答案：读书人5. “君子喻于义，小人喻于利”出自__________。
答案：《论语》三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述《诗经》的艺术特点。
答案：《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，其艺术特点主要体现在语言简练、意象生动，既有现实主义精神，又不乏浪漫主义色彩。
诗中多用赋、比、兴等修辞手法，表达了对自然、社会和人生的真实感受。
2. 阐述孔子的“中庸之道”。
答案：孔子的“中庸之道”是儒家思想的重要组成部分，主张在行为和态度上保持适度，避免走向任何极端。
中庸强调内心的平和与稳定，认为这是达到道德完善和社会和谐的关键。
它倡导人们在处理事务时既不过分激进，也不过分保守，而是要寻求一个平衡点。
3. 描述《左传》的文学价值。
答案：《左传》是中国古代的一部编年体史书，其文学价值主要体现在对历史事件的生动叙述和对人物性格的深刻刻画上。
书中运用了许多修辞技巧，如夸张、对比等，使得叙述富有文学性和戏剧性。
古代汉语考试试题及答案解析（完整最新1）
古汉语试题及答案解析（完整最新版）一、汉语字典辞书注音方法有哪几种？解释并举例1、直音法：直接用同音字注音，如：“篙”，音“高”2、反切法：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。
其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。
如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。
3、注音字母和拼音字母注音。
（读若：读音像，如琎，读若津；叶韵：通过临时改读字音，以求韵文和谐的注音方法。
叶同协，意思是和谐。
如《诗经。
周南。
汉广》：江之永矣，不可方思。
朱熹：“方，叶甫妄反。
”）二、《说文解字》的体例、价值和说文四家是什么？《说文解字》的体例：简称《说文》，东汉许慎著。
是我国规存最早的字典。
全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。
收字9395个，另有重文1163个。
《说文解字》的价值：1、确定了“六书”理论；2、按照“六书”原则，创立了汉字部首，制定了按部首编排字数的体例；3、保留了小篆，便于从字形说明本意，并为释读甲金骨文提供了依据；4、保留了先秦词义和汉代训诂资料；5、保留了古音资料；6、记载了丰富的古代文化资料。
说文四家：清代研究《说文解字》的四大家：段玉裁《说文解字注》，桂馥《说文解字义证》，王筠《说文句读》，朱骏声《说文通训定声》。
三、古今词义异同的基本情况是什么1、古今意义基本无变化的词，如：天、地、山、水等，复音词如：蟋蟀、仓庚、凤凰等。
2、古今意义毫无关联的词，如“该”，古代是“完备”的意思，现代是“应该”的意思。
另有古代意义已经消亡的词，如“章甫”。
由于词义所指的事物现在已经不存在，所以古意消亡。
3、古今意义有区别又有联系的词。
如“再”在上古只有“两次”的意思，而现代汉语则表示“重复”等义。
（注：“再”和“复”的区别：“再”表示动作的数量，它代替了“二”，“复”只表示行为的重复，不表示数量。
现代汉语的“再”相当于古代的“复”。
古代汉语试题及答案
古代汉语试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，属于古代汉语中的名词的是：A. 君子B. 仁义C. 礼仪D. 道德2. “窈窕淑女，君子好逑”出自哪部古代文学作品？A. 《诗经》B. 《楚辞》C. 《论语》D. 《史记》3. 古代汉语中，“吾”和“余”在人称代词中分别代表什么？A. 我、你B. 你、我C. 我们、他们D. 他、她4. “夫子何为者”中的“夫子”指的是：A. 丈夫B. 老师C. 父亲D. 儿子5. “青青子衿，悠悠我心”中的“子衿”指的是：A. 儿子的衣领B. 学者的衣领C. 女子的衣领D. 儿童的衣领6. “一日不见，如三秋兮”中的“三秋”指的是：A. 三个秋天B. 形容时间很长C. 形容时间很短D. 形容天气很冷7. 下列哪个词在古代汉语中表示“朋友”？A. 兄弟B. 姐妹C. 同志D. 君子8. “朝辞白帝彩云间”出自哪位古代诗人之手？A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维9. “桃之夭夭，灼灼其华”中的“夭夭”形容的是：A. 桃花的颜色B. 桃花的香气C. 桃花的形态D. 桃花的生命力10. “君子之交淡如水”出自哪部古代文学作品？A. 《诗经》B. 《论语》C. 《道德经》D. 《庄子》二、填空题（每空1分，共20分）1. 在古代汉语中，“___”一词常用来表示“老师”或“导师”。
2. “___”是古代汉语中用来表示“朋友”的词语。
3. “___”是古代汉语中的一个量词，用来计数车辆。
4. “___”在古代汉语中表示“这样”或“如此”。
5. “___”是古代汉语中表示“等待”的动词。
6. “___”一词在古代汉语中用来表示“智慧”或“聪明”。
7. “___”是古代汉语中表示“早晨”的词语。
8. “___”在古代汉语中是一个表示“给予”的动词。
9. “___”一词在古代汉语中用来表示“勇气”或“勇猛”。
10. “___”是古代汉语中表示“忠诚”的词语。
古代汉语试题库含答案
古代汉语试题（1）一、名词解释：（10分）引申义、笺、读为、脱文、传二、说明下列字的结构，并指出形声字的形符和声符。
（10分）本、裁、从、象、徒、泪、刃、堵、鼠、莫三、单项选择题：（10分，每小题1分。
请将所选择的答案填入括号内。
）1.许慎的“六书”解释中“比类合谊，以见指挥。
”是对（）所作的解说。
A.象形B.指事C.会意D.形声2.下列句子中，“及”用作本义的是（）。
A.楚人为食，吴人及之。
B.君美甚，徐公何能及君也。
C.敌众我寡，及其未既济也，请击之。
D.及前王之踵武。
3.下列句子中宾语前置用“之”复指的是（）。
A.我有老父，身死莫之养也。
B.之子于归，宜其室家。
C.语曰：“唇亡而齿寒”，其斯之谓与？D.使尽之，而为之箪食与肉。
4.《说文解字》分析字形的主要依据是（）。
A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书5.先秦汉语中宾语前置规则最严格的是（）。
A.否定句中代词做宾语前置B.疑问句中疑问代词做宾语前置C.宾语前置用“之”、“是”复指D.介词“以”的宾语前置6.下列句子中为形容词意动用法的是（）。
A.春风又绿江南岸。
B.君子之学以美其身。
C.登东山而小鲁，登泰山而小天下。
D.天下乖戾，无君君之心。
7.下列句子中为名词做状语表示比喻的是（）。
A.不如吾闻而药之也。
B.童子隅坐而执烛。
C.各鸟兽散，犹有得脱归报天子者。
D.君为我呼入，吾得兄事之。
8.近体诗一般在（）使用对仗。
A首联、颈联B.颈联、颔联C.颔联、尾联D.首联、尾联9.《孟子滕文公上》：“树艺五谷。
”赵岐注：“五谷____稻黍稷麦菽也。
”赵岐所使用的术语是（）。
A.曰B.为C.谓D.谓之10.下列句子中“间”用作本义的是（）。
A.肉食者谋之，又何间焉。
B.晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。
C.愿足下假臣奇兵三千，从间路绝其辎重。
D.至曰：“楚有六间，不可失也。
”四、说明下列句子中加点的词的意义，并说明它古今词义的变化是属于词义的扩大、缩小、转移还是感情色彩不同。
（完整版）古代汉语期末考试试题加答案
（完整版）古代汉语期末考试试题加答案目录(打印版)古代汉语试题（1） (2)试题（1）参考答案 (3)古代汉语试题（2） (5)试题（2）参考答案 (6)古代汉语试题（3） (8)试题（3）参考答案 (8)古代汉语试题（4） (10)试题（4）参考答案 (10)古代汉语试题（5） (12)试题（5）参考答案 (13)古代汉语试题（6） (15)试题（6）参考答案 (16)古代汉语试题（7）及答案 (18)古代汉语试题（8）及答案 (21)古代汉语试题（9）及答案 (24)古代汉语试题（10）及答案 (26)古代汉语试题（1）一、单项选择（每题1分，共10分）1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------（）A全书按部首排列，共分540部。
B全书按照地支分成十集。
C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。
D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。
2、注重分析虚词特殊用法的著作是--------------------------（）A《经传释词》B《词诠》C《助字辨略》D《古汉语虚词通释》3、许慎的“本无其字，依声托事”是指----------------------（）A会意B形声C假借D转注4、下列各组中完全属会意字的是---------------------------（）A莫、休、甘、武B炎、寒、贼、朱C从、信、秉、亦D友、及、伐、取5、下列各组字中是古今字关系的是-------------------------（）A错措 B睹覩 C置寘 D沽酤6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------（）A孟尝君顾谓冯谖。
B天帝使我长百兽。
C途有饿莩而不知发。
D 学而时习之，不亦悦乎。
7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------（）A吾孰与城北徐公美。
B从天而颂之，孰与制天命而用之。
C公之视廉将军孰与秦王。
古代汉语考试题库及答案
古代汉语考试题库及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 下列哪个词不是古代汉语中的量词？A. 匹B. 头C. 支D. 个答案：C2. “之乎者也”是古代汉语中常用的语气词，其中“者”通常用于：A. 提问B. 强调C. 列举D. 转折答案：C3. 古代汉语中，“子曰”中的“子”指的是：A. 孔子B. 老子C. 孟子D. 庄子答案：A4. 下列哪个成语出自《左传》？A. 画蛇添足B. 刻舟求剑C. 掩耳盗铃D. 狐假虎威答案：A5. “桃之夭夭，灼灼其华”出自《诗经》中的哪一篇？A. 《关雎》B. 《桃夭》C. 《蒹葭》D. 《鹿鸣》答案：B6. “君子不器”中的“器”在古代汉语中通常指：A. 器皿B. 工具C. 才能D. 性格答案：B7. “不以规矩，不能成方圆”中的“规矩”在古代汉语中指的是：A. 法律B. 道德C. 工具D. 制度答案：D8. “一言既出，驷马难追”中的“驷马”指的是：A. 四匹马B. 马车C. 马夫D. 马匹答案：A9. “学而时习之，不亦说乎”出自《论语》中的哪一篇？A. 《学而》B. 《为政》C. 《里仁》D. 《述而》答案：A10. “温故而知新”中的“故”和“新”分别指的是：A. 过去和未来B. 旧知识与新知识C. 故乡和新居D. 故人和新人答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 古代汉语中，“______”指的是父母去世后子女守丧的时期。
答案：三年之丧2. “______”是古代汉语中对老师的尊称。
答案：夫子3. “______”是古代汉语中对年长者的尊称。
答案：丈人4. “______”是古代汉语中对朋友的称呼。
答案：君子5. “______”是古代汉语中对君主的尊称。
答案：陛下6. “______”是古代汉语中对皇帝的尊称。
答案：天子7. “______”是古代汉语中对父亲的称呼。
答案：阿翁8. “______”是古代汉语中对母亲的称呼。
答案：阿母9. “______”是古代汉语中对兄长的称呼。
古代汉语复习提纲
古代汉语复习提纲第一章1.什么是古代汉语？:古代汉语是古代汉民族的语言，它是与现代汉语相对而言的，一般把“五四”时期定为古代汉语和现代汉语的分界线。
一般所说的古代汉语实际上是指古代汉民族的书面语。
广义得古代汉语泛指“五四”以前得汉民族语言,与现代汉语相对而言;狭义得古代汉语特指以先秦口语为基础得上古汉语书面语,即文言﹙或文言文、古文﹚。
2.古代汉语时间的限定。
（注：传统观点和教材观点不一样，以传统观点为准：五四以后是现代汉语，鸦片战争至五四是过渡阶段，称为早期现代汉语，鸦片战争之前则为古代汉语。
）3.汉字起源的三大传说。
:仓颉造字说、结绳说、八卦说4.汉字产生的两种途径。
:记号和图画5.古文字和今文字的分水岭是什么？:隶书6.甲骨文出土地点？发现时间？最早辨认人是谁？:1899; 王懿荣 ;河南安阳小屯村"7.甲骨文是我国目前发现的成体系的最古老文字。
8.字体演变示意：甲骨文-金文-大篆-小篆-隶书-楷书9.六国古文:六国古文是战国时期通行于六国（秦以外齐、燕、赵、韩、魏、楚等各诸侯国）的文字，即战国古文。
10.大篆的文字资料：大篆，字体名称，广义的大篆指小篆之前的文字，包括金文（或称“钟鼎文”）与籀文（金文之繁化），而当代汉字学家推算秦朝应尚有甲骨文，所以现在也包括其中。
大篆狭义上指籀文、遗存石刻石鼓文。
11.小篆的文字资料主要保存在哪儿？（小篆是秦统一后经过丞相李斯整理的一种通行书体。
秦始皇统一六国之后，有感于全国文字的繁杂和书体的不一，于是提出“书同文”，文字统一，书体统一。
秦始皇命令擅长书法的李斯去做这项工作。
因此小篆又被称为“秦篆”。
）:秦代的小篆有的是铸造在铁器上，有的刻在石碣、石碑上，字有大有小，章法自然，结字端庄，分行布白工整，为小篆的精华和代表。
12.最早的汉字字典是什么？:《说文解字》:我国第一部字典。
东汉许慎著13.小篆的产生、特点。
小篆是汉字的第一次规范化字体。
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古代汉语试题及答案
古代汉语试题
一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。
每小题2分，共20分)
1、下列四组汉字中，均为形声字的一组是 ( ）
A、颖行路公
B、裁毓戚修
C、哀赖佞雒
D、耆豪疆眉
2、在商代金文中，字体笔画的明显特征是 ( ) A、线条笔画 B、块面笔画 C、平直笔画
D、方折笔画
3、下列句中加点的字同括号内的字属于古今字关系的是 ( ) A、尺虫隻之屈，以求信(伸)也。
B、予畏上帝，不敢不正 (征)。
C、古之葬者，厚衣之以薪，……丧期无（無)数。
D、他日发，则有馈其兄生鸟我（鹅)者。
4、下列工具书中，可查检《论语》、《孟子》等儒家经典著作的语句出处的是( ) A、《词诠》 B、《辞通》 C、《十三经索引》 D、《四库全书总目提要》
5、下列工具书中，收列材料遍及经、史、子、集，专门解释虚词的工具书是( ) A、《经传释词》 B、《说文解字》 C、《经籍篡诂》 D、《助字辨略》
6、《后汉书·斑超传》，“互抱超马脚不得行”句中，“脚”字的词义发展成今义，它的词义范围的变化属于 ( ) A、扩大了 B、缩小了 C、转移了 D、没有变
7、下列各旬中，“*”字用其本义的是 ( ) A、立名者，行之*也。
B、(蔡茂)梦坐大殿，*上有三穗禾，茂跳取之。
C、譬众星之环*。
D、平原远而*目兮。
8、《逍遥游》“若夫乘天地之正，而御六气之辩。
”其中“辩”用的是 ( ) A、本义 B、引申义
C、假借义
D、常用义
9、在“既至匈奴，置幣遗单于”中，“幣”用的是 ( ) A、本义 B、假借义 C、今义 D、引申义
10、下列四句中，“且”作为副词，表示“将要”义的是 ( ) A、公语之故，且告之悔。
B、驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
C、水且犹可以忠信诚身亲之，而况人乎?
D、楚人尚在，君必左，元与王遇，且攻其右。
二、填空题（每空2分，共20分）
l、“贼”字的声符是。
2、“归还”的“归”的繁体是。
3、《国语·晋语》:“赵孟使人以其乘车干行，献子执而戮之。
”句中“干”字用的是它
的。
4、“四体不勤，五谷不分”中的“勤”的意思是。
5、儒家的重要代表作品和一些儒家祖述的古代典籍，这些古籍汉以后被尊奉而称
为。
6、《毛诗正义》中包括了汉代毛亨作的传、郑玄作的笺以及唐代等人作的正义。
7、《左传·鞌之战》：“齐侯使请战，曰：‘子以，君师辱于蔽邑，不腆敝赋，诘朝请见。
’”齐侯请战的表达方式，在修辞上称作。
8、王勃《送杜少府之任蜀川》诗的首联出句是“城阙辅三秦”，那么它的颔联出顺的平厌句式应是。
9、中古的平声调分化为现代普通话的阴平和阳平，这种分化是以字的声母的为枢纽的。
10、填词时所依据的乐谱叫做。
三、解释题解时下列句子中加“”的词 (每小题2分，共10分)
1、昔者仲尼“与”于蜡宾，事毕，出游于观之上。
与：
2、丈人归，酒醒而“诮”其子。
诮：
3、天下之马者，若灭若没，若亡若失，若此者绝尘“弭”。
弭：
4、式于政，不式于勇，不“式”于四境之外。
式：
5、大国朝夕“释憾”于敝邑之地。
释憾：
四、古文标点短 (给下面一段古文加上标点符号25分)。
凡治国令其民争行义也乱国令其民争为不义也强国令其民乐用也弱国令其民争竞不用也夫争行义乐为用与争为不义竞不用此其为祸福也天不能覆地不能载晋文公伐原与士期七日七日而原不下命去之谋士言曰原将下矣师吏请待之公曰信国之宝也得原失宝吾不为也遂去之明年复伐之与士期必得原然后反原人闻之乃下卫人闻之以文公之信为至乃归文公故曰攻原得卫者此之谓也文公非不欲得原也以不信得原不若勿得也必诚信以得之归之者非独卫也文公可谓知求欲矣
五、古文阅读题 (阅读下面一段古文，解答文后提出的问题。
)
楚有士申鸣者，在家而养其父，孝闻于楚国。
王欲授之相，申鸣辞不受。
其父曰：“王欲相汝，汝何不受乎?”申鸣对曰:“舍父之孝子而为王之忠臣，何也?”其父曰：“使有禄于国，立义于庭，汝乐，吾无忧矣。
吾欲妆之相也。
”申鸣曰：“诺。
”遂入朝，楚王因授之相。
居三年，白公为乱，杀司马子期，申鸣将往死之。
父止之曰：“弃父而死，其可乎?”申鸣曰：“闻夫仕者，身归于君而禄归于亲。
今既去父事君，得无死其难乎?”遂辞而往，因以兵围之。
白公谓石乞：“申鸣者，天下之勇士也。
今以兵围我，吾为之奈何？”石乞曰：“申鸣者，天下之孝子也。
往劫其父以兵，申鸣闻之必来，因与之语。
”白公曰：“善。
”则往取其父，持之以兵，告申鸣曰：“子与吾，吾与子分楚国，子不与吾，子父则死矣。
”申鸣流涕而应之曰：“始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也。
吾闻之也，食其食者死其事，受其禄者毕其能，今吾已不得为父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身?”援桴鼓之，遂杀白公，其父亦死。
王赏之金百斤。
申鸣曰：“食君之食，避君之难，非忠臣也；定君之国，杀臣之父，非孝子也。
名不可两立，行不可两全也。
如是而生，何面目立于天下?”遂自杀也。
(一)解释下列句子中加“”的词语 (10分)
l、孝闻于楚国闻：
2、吾欲妆之相也相：
3、申鸣将往死之死：
4、往劫其父以兵劫：
5、援桴鼓之援桴：
(二)通过分析对比，说明下列句子中加“”词各自的词性、意义或语法作用 (8分)
1、与子与吾，吾与子分楚国前一个“与”后一个“与”
2、其①楚有士申鸣者，在家而养其父其②弃父而死，其可乎其
(三)将下面句子译成现代文 (12分)
1、今既去父事君，得无死其难乎
2、今以兵围我，吾为之奈何
3、如是而生，何面目立于天下
参考答案
一、单项选择题 l、C 2、B 3、B 4、C 5、D 6、C 7、B 8、C 9、D lO、
二、填空题 l、则 2、歸 3、引申义 4、辛劳(或辛苦) 5、经 6、孔颖达 7、委婉 8、平平平厌仄 9、清浊 10、词调
三、解释题
(一)解释句子中加“”的词。
l、参加 2、责骂 3、消失 4、用 5、发泄不满
四、古文标点题
凡治国令其民争行义也，乱国令其民争为不义也；强国令其民乐用也，弱国令其民争竞不用也。
夫争行义、乐为用与争为不义、竞不用，此其为祸福也，天不能覆，地不能载。
晋文公伐原，与士期七日。
七日而原不下，命去之。
谋士言曰：“原将下矣。
”师吏请待之。
公曰：“信，国之宝也。
得原失宝。
吾不为也。
”遂去之。
明年复伐之，与士期必得原然后反，（句号亦可）原人闻之乃下。
卫人闻之，以文公之信为至，乃归文公。
故曰：“攻原得卫”者，此之谓也。
文公非不欲得原也，以不信得原，不若勿得也，必诚信以得之，归之者非独卫也。
文公可谓知求欲矣
五、古文阅读题
(一)1、闻：闻名，使……听到。
2、相：担任相。
3、死：为……而死。
4、劫：劫持。
5、援桴：拿过鼓锤。
(二)1、与前“与”：动词，“和……在一起”或“帮助”。
后“与”：介词，和、同。
2、其①其：代词，他的。
②其：语气词。
表反问语气；或表示委婉语气)。
(三)1、如今既然离开父亲事奉国君，恐怕该为国君的灾难去死吧? 2、现在率领军队包围我们，我们该对此怎么办? 3、象送择生存（活着）的话，有什么脸面在天下人面前。