最新部编版小学二年级语文下册第7课《一匹出色的马》 课件
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人教部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》优质课件
7 一匹出色的马
朗读课文 扫清障碍
郊 我会认 jiāo
郊外 郊区
造句:春天我们来到郊外踏青。
fàn
泛
泛滥 空泛
造句:植被遭到破坏,这里洪水泛滥。
7 一匹出色的马
cōng
葱
郁郁 葱葱
造句:走进森林,到处都郁郁葱葱。
ruǎn
软
柔软 绵软
造句:妈妈送我的娃娃,摸上去很柔软。
7 一匹出色的马
tǎn
毯
yì
女+未=妹 木+朱=株
日+京=景 扌+合=拾
7 一匹出色的马
易写错
pǐ
匹
“乚”不 要写成竖 弯。
liàn
恋
“心”第二 笔是卧钩。
7 一匹出色的马
jǐng
重难点字书写指导
部首:日(日字头) 结构:上下结构。 组词:风景 景色 造句:春天来了,窗外的风景 是如此美丽。
7 一匹出色的马
qiú
部首:一 结构:左右结构。 组词:要求 求学 造句:他决定到异地去求学。
生字归类
匹妹波 纹像 景 恋舍求
左右 结构
独体 结构
上下 结构
半包围结构
重难点字书写指导
pǐ
第二笔是撇
这一笔带钩
最后的竖折 一笔写成
横要长
jǐnɡ 小而扁
景
点和提不 能相连
qiú
求
竖钩要正而直
结构梳理
一 匹 出
妹妹: 走不动 要妈妈抱 要爸爸抱 独自回家
自 强
色
自
的
立
马 爸爸:拾起柳枝 一匹出色的马
主题概括
本文讲述了郊游归来的“妹妹”要 求父母抱,却得到 一匹出色的“马” , 从而快乐回家的故事,从中感受到爸爸 的 引导有方 和妹妹的 天真活泼 。
部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》课件
一片柔软的绿毯。
词语对对碰
反义词 出色——平庸 柔软——坚硬 高兴——伤心 傍晚——清晨 异常——平常 迎接——送别
近义词 出色——出众 迎接——欢迎 傍晚——黄昏 异常——特别
拓展积累
描写四野风光的词语:
山环水绕 绿草如茵 郁郁葱葱 万物复苏 层林尽染 一望无际 欣欣向荣
骑竹马 骑着马儿满地跑,我的马儿长得好。 我的马儿不喝水,我的马儿不吃草。
又细又长的柳条
Байду номын сангаас
妹妹在没有这匹“马”之前跟骑上这匹马之 后有什么变化呢?在文中找一找相关的句子。 为什么会有这样的变化?请大家自由读一读 4—7自然段。
没有“马”之前:
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她: “我很累,走不动了,抱抱我。”
有了“马”之后:
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向 前去。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可 爱,像一片柔软的绿毯。
田野 比喻 绿毯
随堂练习
田野像一片柔软的绿毯。
(
)像( )。
我们一边看,一边走。
( )一边( ),一边(
)。
读句子,边读边想象美丽的画面。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像
7.一匹出色的马
生字学习
泛葱毯恋求 拾骑跨株舍 异郊波软纹
波软 拾 求
恋
郊葱毯 异
跨
泛纹
舍骑株
多音字
{shě 恋恋不舍
舍
shè 宿舍
字词学习
出色 妹妹 河水 碧绿 波纹 河岸 柳叶 非常 景色 恋恋不舍 柳树 枝条 高兴
妹妹
枝条
词语对对碰
反义词 出色——平庸 柔软——坚硬 高兴——伤心 傍晚——清晨 异常——平常 迎接——送别
近义词 出色——出众 迎接——欢迎 傍晚——黄昏 异常——特别
拓展积累
描写四野风光的词语:
山环水绕 绿草如茵 郁郁葱葱 万物复苏 层林尽染 一望无际 欣欣向荣
骑竹马 骑着马儿满地跑,我的马儿长得好。 我的马儿不喝水,我的马儿不吃草。
又细又长的柳条
Байду номын сангаас
妹妹在没有这匹“马”之前跟骑上这匹马之 后有什么变化呢?在文中找一找相关的句子。 为什么会有这样的变化?请大家自由读一读 4—7自然段。
没有“马”之前:
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她: “我很累,走不动了,抱抱我。”
有了“马”之后:
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向 前去。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可 爱,像一片柔软的绿毯。
田野 比喻 绿毯
随堂练习
田野像一片柔软的绿毯。
(
)像( )。
我们一边看,一边走。
( )一边( ),一边(
)。
读句子,边读边想象美丽的画面。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。 路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像
7.一匹出色的马
生字学习
泛葱毯恋求 拾骑跨株舍 异郊波软纹
波软 拾 求
恋
郊葱毯 异
跨
泛纹
舍骑株
多音字
{shě 恋恋不舍
舍
shè 宿舍
字词学习
出色 妹妹 河水 碧绿 波纹 河岸 柳叶 非常 景色 恋恋不舍 柳树 枝条 高兴
妹妹
枝条
部编版小学语文二年级下册第7课《一匹出色的马》优秀课件
去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我 们,笑着说:“我早回来啦!”
联系生活,想象画面,加上动作演一演。
跨上
蹦蹦跳跳
奔
迎接 高兴 笑
爸爸妈妈是怎么做的呢?
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我 也很累,抱不动你了。”
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁 一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条, 把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的 马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
默读课文,思 考:课文主要写了 一件什么事?
认读巩固
妹波纹像
左窄右宽; 注意避让穿插,捺要写得舒展。
波 bō
结构: 左右 部首: 氵
书写指导:右边的“皮”第一笔为横钩。
像 xiànɡ
结构:左右
部首: 亻 书写指导:右边的“象”第六笔撇从“口”
字中间穿出去。
第2课时
读课文第1—3自然段。思考:春 天的傍晚,在郊外,一家人会看到什 么样的景色?
跨越
bō wén cōnɡ
ruǎn
波纹 葱翠 柔软
shě
舍得
pǐ
布 匹 状元成才路
qiú
请求
状元成才路
zhū
一株
xiànɡ jǐnɡ
画像 景象
tǎn
毛毯
mèi
妹妹
shí
拾起
状元成才路 状元成才路
波 软异 求 郊纹毯恋 株 泛 葱拾 舍 骑 跨
匹妹波纹像 景恋舍求
状元成才路
状元成才路
仔细观察,根据结构将上面的生字归类。
三、角色体验,感悟变化的原因
小组分角色演一演4—6自然段。
哥哥采访“妹妹”:妹妹,你刚才不是很 累吗?怎么这么快就回家了?
爸爸采访女儿:孩子,我给你的这匹“马” 怎么样?
联系生活,想象画面,加上动作演一演。
跨上
蹦蹦跳跳
奔
迎接 高兴 笑
爸爸妈妈是怎么做的呢?
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我 也很累,抱不动你了。”
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁 一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条, 把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的 马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
默读课文,思 考:课文主要写了 一件什么事?
认读巩固
妹波纹像
左窄右宽; 注意避让穿插,捺要写得舒展。
波 bō
结构: 左右 部首: 氵
书写指导:右边的“皮”第一笔为横钩。
像 xiànɡ
结构:左右
部首: 亻 书写指导:右边的“象”第六笔撇从“口”
字中间穿出去。
第2课时
读课文第1—3自然段。思考:春 天的傍晚,在郊外,一家人会看到什 么样的景色?
跨越
bō wén cōnɡ
ruǎn
波纹 葱翠 柔软
shě
舍得
pǐ
布 匹 状元成才路
qiú
请求
状元成才路
zhū
一株
xiànɡ jǐnɡ
画像 景象
tǎn
毛毯
mèi
妹妹
shí
拾起
状元成才路 状元成才路
波 软异 求 郊纹毯恋 株 泛 葱拾 舍 骑 跨
匹妹波纹像 景恋舍求
状元成才路
状元成才路
仔细观察,根据结构将上面的生字归类。
三、角色体验,感悟变化的原因
小组分角色演一演4—6自然段。
哥哥采访“妹妹”:妹妹,你刚才不是很 累吗?怎么这么快就回家了?
爸爸采访女儿:孩子,我给你的这匹“马” 怎么样?
部编版二年级下册语文第7课《一匹出色的马 》公开课PPT课件
异 恋 舍 求 株 识 骑 跨
我会读
郊外 异常
泛起 请求
波纹 一株
柔软 妹妹
毛毯 拾起
骑马
跨上
一匹
恋恋不舍
景色
葱葱绿绿
我会读
波 软 异 求 郊 纹 毯 恋 株
泛 葱
骑
拾 舍 跨
解读课文
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹, 爸爸牵着我,一起到郊外去散步。
什么时间? 什么人? 什么地方? 去做什么?
,后来爸爸
马 ,妹妹
就 自己走回了家 。
生活中很多事情都是这样,有些你觉得做起
来很困难的事,换一种方式就会觉得容易又有趣 呢!大人们也会用各种方式来鼓励我们。你有没 有这样的体验呢?
我会写
pǐ
匹
组词:一匹马 一匹 造句:这是一匹出色的马。
我会写
mèi
妹
组词:妹妹 姐妹
造句:妹妹特别喜欢小熊娃娃。
的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝
条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,
你走不动了,就骑着它回家吧。”
我能猜出“不作声”的意思。
解读课文
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,
从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它
递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,
就骑着它回家吧。”
部编版·二年级语文下册
7 一匹出色的马
同学们,你们经常和爸 爸妈妈一起去哪里散步呢? 散步时发生过有趣的事吗?
听范读
1、边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 2、想一想课文讲了一件什么有趣事?
我会认 jiāo fàn bō wén cōnɡ ruǎn tǎn
郊 泛 波 纹 葱 软 毯
部编版二年级语文下册7.《一匹出色的马》课件
yì
组词:异常 奇异
易错提示: 整体认读音节,四声。
葱
毯
异
jiāo
fàn
cōng
ruǎn
tǎn
yì
字词乐园—会认字
shí
zhū
组词:一株 植株
易错提示: 翘舌音,一声。
株
qí
组词:骑马 骑车
易错提示:二声。
kuà
组词:跨上 跨栏
易错提示: 三拼音节,四声。
跨
zhū
qí
kuà
字词乐园—会认字
朗读指导
课文写得是什么时候,哪些人到什么地方去干什么呢?
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。
课文写得是在一个春天的傍晚“我”、爸爸、妈妈和妹妹到郊外去散步。
重难点点拨
第2自然段用到了什么修辞手法?再仿写一句。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
叫
liàn
组词:恋恋不舍 留恋 依恋
巧记:亦在心上。
书写提示:上下大小相等,“心”的卧钩舒展。
恋
景
字词乐园—会写字
造句:这里景色宜人,令人流连往返。
ห้องสมุดไป่ตู้造句:我恋恋不舍地站起身离开了。
吃
shě
组词:恋恋不舍 舍得 舍弃
巧记:舌在人下面。
书写提示:“人”的撇捺舒展,“舌”的撇变成横,竖在竖中线上。
人教版二年级下册
“月光光,照草地,捡根竹竿当马骑。一二三,三二一,竹马驮我北京去。” 伴随着歌声,去课文中看看为什么一根柳条会把很累的妹妹带回家吧!
陈伯吹
陈伯吹(1906-1997),原名陈汝埙,曾用笔名夏雷。上海市宝山区(原江苏省宝山县)人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。著有童话集《一只想飞的猫》,评论诗集《儿童文学简论》等。
组词:异常 奇异
易错提示: 整体认读音节,四声。
葱
毯
异
jiāo
fàn
cōng
ruǎn
tǎn
yì
字词乐园—会认字
shí
zhū
组词:一株 植株
易错提示: 翘舌音,一声。
株
qí
组词:骑马 骑车
易错提示:二声。
kuà
组词:跨上 跨栏
易错提示: 三拼音节,四声。
跨
zhū
qí
kuà
字词乐园—会认字
朗读指导
课文写得是什么时候,哪些人到什么地方去干什么呢?
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。
课文写得是在一个春天的傍晚“我”、爸爸、妈妈和妹妹到郊外去散步。
重难点点拨
第2自然段用到了什么修辞手法?再仿写一句。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
叫
liàn
组词:恋恋不舍 留恋 依恋
巧记:亦在心上。
书写提示:上下大小相等,“心”的卧钩舒展。
恋
景
字词乐园—会写字
造句:这里景色宜人,令人流连往返。
ห้องสมุดไป่ตู้造句:我恋恋不舍地站起身离开了。
吃
shě
组词:恋恋不舍 舍得 舍弃
巧记:舌在人下面。
书写提示:“人”的撇捺舒展,“舌”的撇变成横,竖在竖中线上。
人教版二年级下册
“月光光,照草地,捡根竹竿当马骑。一二三,三二一,竹马驮我北京去。” 伴随着歌声,去课文中看看为什么一根柳条会把很累的妹妹带回家吧!
陈伯吹
陈伯吹(1906-1997),原名陈汝埙,曾用笔名夏雷。上海市宝山区(原江苏省宝山县)人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。著有童话集《一只想飞的猫》,评论诗集《儿童文学简论》等。
部编版语文二年级下册-第7课《一匹出色的马》课件ppt
拓展延伸 妈妈的爱
妈妈的爱, 像草原。 我是小羊, 怎么跑也跑不到边。
妈妈的爱, 像蓝天。 我是小鸟, 怎么飞也飞在里面。
随堂练习 1.词语搭配。
柔软的绿毯 柔软的_草__地_
柔软的_枝__条_ 柔软的_沙__地_
2.读拼音,写汉字。
bō wēn
(波 纹)
qí mǎ
状元成才路
(骑 马)
máo tǎn
状元成才路 状元成才路
初读课文
阅读课文,说一说:课文主要讲了一件什么事?
本文主要写了我们一家人出去散步,妹妹 走累了,想要爸爸妈妈抱,结果在__爸__爸__的__引__导__ _和__鼓__励__下___自己跑回了家。这个故事告诉我们 _要_学__会__生__活__的__本__领__,__不__能__依__靠__父__母____。
同音字
队员 村庄 礼貌 图像 弯曲 原来 化妆 道理 大象 海湾
小舟 文化 艾叶 景点 彩色 神州 波纹 爱国 井水 采花
希望 树根 值日 山峰 织布 忘记 跟着 直尺 锋利 果汁
多音字
似 sì (似乎 ) shì( 似的) 行 xíng(行为 ) háng(银行 ) 磨 mó (磨难) mò(石墨) 觉 jiào (睡觉) jué(觉得) 重 chóng(重复) zhòng(重量) 奔 bēn ( 奔驰 ) bèn( 投奔 ) 漂 piào (漂亮 ) piāo( 漂流 ) 教 jiào (教室 ) jiāo(教书) 坊 fāng (街坊 ) fáng( 油坊 ) 累 lěi (累积 ) lèi( 劳累 ) 扇 shàn( 扇子) shān(扇风 ) 没 méi ( 没有 ) mò(埋没 )
yì liàn shě qiú zhū shí qí kuà
部编版 二年级下册语文 第7课一匹出色的马 教学课件 PPT
:形容舍不得离开。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很
累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱
不动你了。”
ห้องสมุดไป่ตู้
想一想,怎 样读好妈妈和孩 子的对话?
妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声,他松开我的手, 从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把 它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不 动了,就骑着它回家吧。”
这是一匹 柳做枝的马,妹妹跨上这匹 马, 蹦蹦跳地跳回家了。
高高兴兴
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说: “我早回来啦!”
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我 很累,走不动了,抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
思考:读读句子,想一想为什么妹妹会有这样的变化呢?
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说: “我早回来啦!”
仿写句子“路的一边是田野,葱葱绿绿 的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。”
(
)像(
)。
河水碧绿碧绿的,微 边读句子, 风吹过,泛起层层波纹。 边想象画面。
ADD YOUR TITTLE HERE
路的一边是田野,葱葱绿绿的, 非常可爱,像一片柔软的绿毯。
葱葱绿绿的田野, 像一片柔软的绿毯。
春天的郊外,景色异常美丽。我们 一边看,一边走,路已经走了不少, 却还恋恋不舍,不想回去。
一 匹 出 色 的 马
匹妹波纹 像 景 恋 舍求
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我, 一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧 绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下 来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着 都笑了。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很
累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱
不动你了。”
ห้องสมุดไป่ตู้
想一想,怎 样读好妈妈和孩 子的对话?
妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声,他松开我的手, 从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把 它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不 动了,就骑着它回家吧。”
这是一匹 柳做枝的马,妹妹跨上这匹 马, 蹦蹦跳地跳回家了。
高高兴兴
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说: “我早回来啦!”
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我 很累,走不动了,抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
思考:读读句子,想一想为什么妹妹会有这样的变化呢?
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说: “我早回来啦!”
仿写句子“路的一边是田野,葱葱绿绿 的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。”
(
)像(
)。
河水碧绿碧绿的,微 边读句子, 风吹过,泛起层层波纹。 边想象画面。
ADD YOUR TITTLE HERE
路的一边是田野,葱葱绿绿的, 非常可爱,像一片柔软的绿毯。
葱葱绿绿的田野, 像一片柔软的绿毯。
春天的郊外,景色异常美丽。我们 一边看,一边走,路已经走了不少, 却还恋恋不舍,不想回去。
一 匹 出 色 的 马
匹妹波纹 像 景 恋 舍求
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我, 一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧 绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。河岸上垂下 来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着 都笑了。
部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》精品课件【最新】
二、照样子写句子。
我们一边看,一边走,路已经走 了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
我们 一边 读课文,一边 想象春天的美丽景色 。
第二课时
上节课,我们讲了美丽的春天的风 景,并没有找见那匹出色的马,这节课 我们继续去课文中寻找——
学习目标 1.会写“匹、妹”等9个字,会写“柳叶,景
色、恋恋不舍、柳树、枝条”等词语。 2.试着有感情地朗读课文,体会妹妹的变化。
语言描写
▲ 从爸爸的话中,你读懂了什么? 不助长女儿依赖大人的心理 培养女儿独立能力
妹妹骑“马”回家
调动了妹妹独立
回家的积极性和动力
又细又长的枝条
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向
前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我
们,笑着说:“我早回来啦!” 最早回家的得意
以枝为“马” 最早到家
天真烂漫 可爱有趣
妹妹的变化
走不动 求爸爸、妈妈抱 高兴地跨上“马”
爸爸的形象
深爱孩子 了解孩子 充满童真又善于呵护童真 教子有方 解决问题能力强 充满智慧
一匹出 色的马
郊外散步,风景优美 妹妹走累,求爸妈抱 爸爸拾枝条,妹妹骑回家
天真可爱 童真童趣
本文以春天的郊外为背景,以一个孩子 的口吻讲述了一家四口到郊外散步,返回时 妹妹求父母抱,却得到“一匹出色的马”快 乐回家的故事,展现了充满亲情与关爱的幸 福童年生活。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛
· ···
起层层波纹。
朗读指导
语速放慢,语气要自然柔和,重读“碧绿碧绿”。
柳叶
场面温馨 河岸上垂(chuí)下来的柳叶,拂过妈 妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
一边想象“垂下来的柳叶拂过妈妈和爸 爸头发的样子”一边朗读这句话。
人教部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》课件
bō wén cōnɡ
ruǎn
波纹 葱翠 柔软
shě
舍得
pǐ
布 匹 状元成才路
qiú
请求
状元成才路
zhū
一株
xiànɡ jǐnɡ
画像 景象
tǎn
毛毯
mèi
妹妹
shí
拾起
状元成才路 状元成才路
波 软异 求 郊纹毯恋 株 泛 葱拾 舍 骑 跨
多音字
( shě )恋恋不舍 舍 ( shè )宿舍
状元成才路
我们家要状搬元成才路 新家了,爸爸妈妈对住了多 年的职工宿舍(shè)都很恋恋不舍(shě)。
状元成才路 状元成才路
匹妹波纹像 景恋舍求
状元成才路
状元成才路
仔细观察,根据结构将上面的生字归类。
状元成才路 状元成才路
独体字 求 半包围结构 匹
左右结构
妹 波 纹 像 状元成才路
状元成才路 状元成才路
(1)在文中找出下面词语的近义词。
感激 ——( 感动 )
突然 ——( 忽然 )
(2)小女孩问阿姨家有没有蜡烛的原因是( B )
A.想向阿姨借蜡烛。 B.想把自己家的蜡烛送给阿姨
。
2.我会写话。 图中,哥哥用一根棒棒糖,让妹妹自己走了上百米
。请根据图片,写一写妹妹前后的心理。
图①中,妹妹在想: __示__例__:__我__好__累__,__走__不__动__了__,__哥__哥__抱__抱__我__!_______________ 图②中,妹妹在想: _那__根__棒__棒__糖__看__起__来__很__好__吃__,__我__要__追__上__它__,__把__它__吃__掉__!______
课后作业
《一匹出色的马》优秀课件(共10张ppt)
驰骋:①骑马奔跑,奔驰。②自由地或随意地到处走动,漫游。坍塌:崩塌。 形销骨立:形容身体非常消瘦。 (2)表达了诗人不与世俗同流合污(本文的主旨句)的诗句:问君何能尔?心远地自偏。
安安静静 大大方方 规规矩矩 风风火火 杜牧:字牧之,号樊川居士,晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》。
4.
俯仰生姿:文中指高树好像低着头,低树好像抬着头,形成一种呼应的优美姿态;高矮错落有致,无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
在自己写出的“AABAB”“AABB”词语中,各选择一个造句。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走 不动了,抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
三、使至塞上(王维)
收拾收拾
(3)群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉。
记承天寺夜游(苏轼)
4.独一无二:没有相同的;没有可以相比的。
强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
3.摩肩接踵:肩挨肩,脚碰脚。形容人很多,很拥挤。踵,脚后跟。
葱葱绿绿(AABB) (2)通过写景来交代行踪,暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。
A.我们沿着一条小河走,河水碧绿碧源自的,微风吹过,泛起层层波纹。
B.路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可 爱,像一片柔软的绿毯。
碧绿碧绿(ABAB)
2.表明诗人作者移情于物,感时伤别的语句:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
考虑考虑 练习练习 商量商量 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。
你们看到了什么?
你们觉得它有什么用途 呢?
我会认
郊外 jiāo 泛起 fàn 波纹bō wén
葱葱绿绿 cōng 柔软 ruăn 绿毯 tăn
安安静静 大大方方 规规矩矩 风风火火 杜牧:字牧之,号樊川居士,晚唐著名诗人。与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》。
4.
俯仰生姿:文中指高树好像低着头,低树好像抬着头,形成一种呼应的优美姿态;高矮错落有致,无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
在自己写出的“AABAB”“AABB”词语中,各选择一个造句。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走 不动了,抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
三、使至塞上(王维)
收拾收拾
(3)群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉。
记承天寺夜游(苏轼)
4.独一无二:没有相同的;没有可以相比的。
强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。
3.摩肩接踵:肩挨肩,脚碰脚。形容人很多,很拥挤。踵,脚后跟。
葱葱绿绿(AABB) (2)通过写景来交代行踪,暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。
A.我们沿着一条小河走,河水碧绿碧源自的,微风吹过,泛起层层波纹。
B.路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可 爱,像一片柔软的绿毯。
碧绿碧绿(ABAB)
2.表明诗人作者移情于物,感时伤别的语句:感时花溅泪,恨别鸟惊心。
考虑考虑 练习练习 商量商量 1、从视觉角度描写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。
你们看到了什么?
你们觉得它有什么用途 呢?
我会认
郊外 jiāo 泛起 fàn 波纹bō wén
葱葱绿绿 cōng 柔软 ruăn 绿毯 tăn
部编人教版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》精品课件
:形容舍不得离开。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很 累,走不动了,抱抱我。” 妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱 不动你了。” 想一想,怎 样读好妈妈和孩 子的对话?
妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声,他松开我的手,
从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把
它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不 动了,就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
河水碧绿碧绿的,微 风吹过,泛起层层波纹。
边读句子, 边想象画面。
ADD YOUR TITTLE HERE
路的一边是田野,葱葱绿绿的, 非常可爱,像一片柔软的绿毯。
葱葱绿绿的田野, 像一片柔软的绿毯。
天上的云朵,
。
关键词:洁白柔软 变化无穷 棉花糖
春天的郊外,景色异常美丽。我们 一边看,一边走,路已经走了不少, 却还恋恋不舍,不想回去。
课文讲解
这匹马其实是一根柳条,那么为什么说它“出色”呢? 它神奇的让原本走累了要妈妈抱的妹妹飞快地跑回家了。
课文讲解
哪些自然段时写一家人散步的情景?看到了哪些美
景?谁愿意起来把你的认为美的句子给大家读一读。
第1、2、3自然段是描写春天郊外美景的。
课文讲解
看到这样的美景,全家人都陶醉了,从哪里可以看出来?
什么困难都要乐观面对,学会独立、坚强和自信地面对眼前的 一切。
“我早回来啦!”
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我
很累,走不动了,抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
思考:读读句子,想一想为什么妹妹会有这样的变化呢?
妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声,他松开我的手,
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很 累,走不动了,抱抱我。” 妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱 不动你了。” 想一想,怎 样读好妈妈和孩 子的对话?
妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声,他松开我的手,
从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把
它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不 动了,就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。 等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
河水碧绿碧绿的,微 风吹过,泛起层层波纹。
边读句子, 边想象画面。
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路的一边是田野,葱葱绿绿的, 非常可爱,像一片柔软的绿毯。
葱葱绿绿的田野, 像一片柔软的绿毯。
天上的云朵,
。
关键词:洁白柔软 变化无穷 棉花糖
春天的郊外,景色异常美丽。我们 一边看,一边走,路已经走了不少, 却还恋恋不舍,不想回去。
课文讲解
这匹马其实是一根柳条,那么为什么说它“出色”呢? 它神奇的让原本走累了要妈妈抱的妹妹飞快地跑回家了。
课文讲解
哪些自然段时写一家人散步的情景?看到了哪些美
景?谁愿意起来把你的认为美的句子给大家读一读。
第1、2、3自然段是描写春天郊外美景的。
课文讲解
看到这样的美景,全家人都陶醉了,从哪里可以看出来?
什么困难都要乐观面对,学会独立、坚强和自信地面对眼前的 一切。
“我早回来啦!”
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我
很累,走不动了,抱抱我。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
思考:读读句子,想一想为什么妹妹会有这样的变化呢?
妹妹转过头求爸爸。爸爸不做声,他松开我的手,
部编版语文二年级下册《7 一匹出色的马》课件
精读引领课
二年级 下册 第2单元
《一匹出色的马》
初读课文,整体感知
(1)标:标出自然段。 (2)画:画出生字新词。 (3)读:读准字音,读通句子。 (4)思考:课文主要讲了一件什么事? “一匹出色的马”具体指什么?
字词学习
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 要求 一株 拾起 骑马 跨上
课文学习
课文主要讲了一件什么事?
一家四口到 ,返回时, 累了让爸爸妈
妈抱,却得到
快乐回家的故事。
一家四口到 ,返回时, 累了让爸爸妈妈抱,却得到
快乐回家的故事。
“一匹出色的马”是什么? 一根又长又细的柳条。
课文学习
通读课文,感悟交流
小组合作: 先自由朗读课文1--3自然段,找到你认
为描写郊外异常美丽的句子,标画出来, 再小组交流。课文学习碧绿 Nhomakorabea绿 波纹
泛起
课文学习
拂过
笑
课文学习
葱葱绿绿 柔软 绿毯
学法总结
练习抓住关键词句朗读 并想象画面的办法。 练习抓住关键词句朗读并想象画面的办法。
课文学习
小组合作学习: 课文4--7自然段,读好人物
对话,说说你抓的关键词语有哪 些?并想象画面进行交流。
课文学习
(1)当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她: “我很累,走不动了,抱抱我。” (2)妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很 累,抱不动你了。” (3)这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着 它回家吧。 (4)等我们回到家时,地已经在门口迎接我们, 笑着说“我早回来啦!”
谢谢同学们观看
写字指导课
二年级 下册 第2单元
《一匹出色的马》
字词复习
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 要求 一株 拾起 骑马 跨上
二年级 下册 第2单元
《一匹出色的马》
初读课文,整体感知
(1)标:标出自然段。 (2)画:画出生字新词。 (3)读:读准字音,读通句子。 (4)思考:课文主要讲了一件什么事? “一匹出色的马”具体指什么?
字词学习
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 要求 一株 拾起 骑马 跨上
课文学习
课文主要讲了一件什么事?
一家四口到 ,返回时, 累了让爸爸妈
妈抱,却得到
快乐回家的故事。
一家四口到 ,返回时, 累了让爸爸妈妈抱,却得到
快乐回家的故事。
“一匹出色的马”是什么? 一根又长又细的柳条。
课文学习
通读课文,感悟交流
小组合作: 先自由朗读课文1--3自然段,找到你认
为描写郊外异常美丽的句子,标画出来, 再小组交流。课文学习碧绿 Nhomakorabea绿 波纹
泛起
课文学习
拂过
笑
课文学习
葱葱绿绿 柔软 绿毯
学法总结
练习抓住关键词句朗读 并想象画面的办法。 练习抓住关键词句朗读并想象画面的办法。
课文学习
小组合作学习: 课文4--7自然段,读好人物
对话,说说你抓的关键词语有哪 些?并想象画面进行交流。
课文学习
(1)当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她: “我很累,走不动了,抱抱我。” (2)妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很 累,抱不动你了。” (3)这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着 它回家吧。 (4)等我们回到家时,地已经在门口迎接我们, 笑着说“我早回来啦!”
谢谢同学们观看
写字指导课
二年级 下册 第2单元
《一匹出色的马》
字词复习
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 要求 一株 拾起 骑马 跨上
部编新版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》精美课件
试着把词语和意思连起来!
到某个地点去陪同客人等一起来。 表示动作、变化完成或达到某种程度。 小波浪形成的水纹。 非常;特别。 柔和;不坚硬。 形容舍不得离开。
自由读课文,读准字音、读通句子, 带生字的句子多读几遍。在正确流利地朗 读课文的前提下,抓重点词句想象画面。
自读下面的句子,想象画面。
河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
“微风吹过”,轻轻地,柔柔的,心中感觉暖暖的,朗 读语气自然柔和,语调适中。微风中,我们还仿佛看见河 水“泛起层层波纹”,朗读时,语速可以稍慢,仿佛层层 波纹荡漾开去。
自读课文,思考: “一匹出色的马” 指的是什么呢?
一根又长又细的柳树枝条
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。
品读释疑
通过上节课的学习,说一说:课文主要讲了一件什么事?
本文主要写了“我们”一家人出去散步,妹妹走累了, 想要爸爸妈妈抱回家,结果__在__爸__爸__的__引__导__和__鼓__励__下___自 己跑回了家。
学习本文时,我们先想一想“一匹出色的马”指的 是什么;然后找出表现妹妹的变化的句子,想一想妹妹 为什么会有这样的变化,从而感受妹妹的天真可爱和爸 爸对孩子充满智慧的爱。在理解课文的过程中认识又× 又× 式词语,并学写又× 又× 式词语。
“河水碧绿碧绿”“微 风”“波纹”等写出了春 天郊外的景色十分美丽。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可 爱,像一片柔软的绿毯。
田野 比喻 绿毯
生动形象地写出 了田野的美丽。
填一填: “河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹”
一句中“碧绿碧绿”的意思是 很浓很浓的绿色,这 样的词语还有 通红通红 、 雪白雪白 等。
部编版二年级语文下册第7课《一匹出色的马》(课件)
抓住人物动作和语言,体会妹妹散步前后的变化。
1、求妈妈抱
妹妹求妈妈抱,不仅是撒娇,更是因为第三小节 中“一家人一边看,一边走路,已经走了不少” 年龄最小的妹妹已经非常疲累,精神不振了,所 以在朗读的时候,除了撒娇还要读出妹妹沮丧的 语气。
2、活力四射
后来呢,在课文的第七小节中,妹妹的心情是 “高兴”。那么体会人物的心情,要抓住他的 动作和他的语言,从动作“跨”“蹦蹦跳 跳”“笑”,还有语言“我早回来了!”我们 可以看出此时的妹妹已经精神饱满,活力四射。
当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她: “我很累,走不动了,抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累, 抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开 我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长 又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是 一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家 吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向 前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接 我们,笑着说:“我早回来啦!”
散步——漫步
可爱——可人 柔软——柔顺
美丽——漂亮 异常——非常
恋恋不舍——依依不舍
蹦蹦跳跳——连蹦带跳
反义词
Байду номын сангаас傍晚——清晨 可爱——可恶
美丽——丑陋
高兴——难过
松开——抓紧
异常——平常
蹦蹦跳跳——安安静静
恋恋不舍——扬长而去
理解词语 出色:特别好;超出一般。 郊外:城市外面的地方。 泛起:漂浮起。 葱葱:草木苍翠茂盛的样子。 柔软:软和;不坚硬。 异常:非常:特别。 恋恋不舍:形容舍不得离开。
找到妹妹变化原因,感受爸爸的智慧
那么是什么让妹妹发生了这么大的变化呢?是因为 爸爸给了他一匹出色的马,这一匹出色的马呀,就 是指爸爸拾起的一根又长又细的枝条。
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3
垂柳
柳枝
2020/4/12
4
2020/4/12
pǐ
吃匹
bō
叫波
书写提示:左框宽而扁,“儿”笔画紧凑。
组词:一匹 马匹 布匹 巧记:“四”字没了右边框。 造句:我爷爷有一匹好马。
书写提示:“氵”呈弧形分布,“皮”撇捺舒展。
组词:波纹 波浪 水波 巧记:“氵”在“皮”左起波浪。 造句:湖面上荡漾着一圈圈的波纹。
郊外:城市外面的地方(对某一城市说)。
造句:我喜欢郊外迷人的景色。
异常:非常;特别。
造句:城市的夜景异常美丽。
迎接:做好准备期待某事物或某情况到来。
造句:我满心欢喜地迎接新年的到来。
2020/4/12
15
课文朗读
2020/4/12
边听边想: 课文讲了一件什 么事?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
文( 纹)(波纹) 象( 像)( 好像) 京( 景)( 风景)
用熟字加 偏旁的方法可 以巩固所学的
生字。
2020/4/12
30
2.填一填。
爸爸 不作声 ,他松开我的手,从路旁的 一株柳树下, 拾起 一根又细又长的 ,枝把条它 了递妹给妹,说:“这是一匹
的马,你出走色不动了,就
骑着它回
家吧。”
2020/4/12
16
本文写了一家四口在一个春天的 傍晚到郊外散步的故事。
2020/4/12
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妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我 的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又 细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一 匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家 吧。”
2020/4/12
18
课文写得是什么时候,哪些人到什 么地方去干什么呢?
2020/4/12
27
游山西村
唐·陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚
。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村
。
2020/4/12
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存
28
描写田野的成语 一马平川 一望无垠 一望无际 莽莽苍苍 宽阔无边
2020/4/12
29
1.加偏旁变成新字再组词。
皮(波)( 波浪 )
识字小方法
造句:我请求老师把这个任务交给我。
识字小方法
减一减识记:球—王=求。
8
mèi
吃妹
书写提示:右部是“未”,不是“末”。
组词:妹妹 姐妹 表妹 巧记:未有好开端。 造句:我的妹妹是个顽皮的小孩。
识字小方法
加一加识记:女+未=妹。
2020/4/12
9
2020/4/12
jiāo 易错提示:
郊 三拼音节。 组词:郊外 郊区
识字小方法
减一减识记:四—丨=匹。
5
wén
吃纹
xiàng
叫像
书写提示:左窄右宽,“文”的撇捺舒展。
组词:波纹 皱纹 巧记:纟+文=纹。 造句:妈妈的额头爬上了皱纹。
书写提示:左窄右宽,“象”的笔画紧凑。 组词:好像 巧记:一人站在大象旁。 造句:天上的云好像一团团雪白的棉花一样。
识字小方法
熟字加偏旁识记:“文+纟 =纹” 。
31
3.妹妹为什么会“蹦蹦跳跳地奔向前去”?
这是一匹出色的马,你走不动了
,就骑着它回家吧。
因为爸爸的话符合孩子们的心理,让
妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心
很强的特点。
教育智慧。
2020/4/12
32
谢谢您的观看和支持
2020/4/12
33
fàn
泛
易错提示:前鼻音,四声。 组词:泛起 广泛
cōng 易错提示:
葱 平舌音,后鼻音,一 声。 组词:葱葱绿绿 葱郁
ruǎn
软 易错提示: 前鼻音,三拼音节。
组词:柔软 软弱
tǎn
毯
易错提示: 前鼻音,三声。
组词:绿毯 地毯
yì 易错提示:
异
整体认读音节,四声。 组词:异常 奇异
10
zhū 易错提示:
2020/4/12
21
怎样理解爸爸说的话呢?
这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。 爸爸把一根柳条比作一匹出色的马,符合孩子们的
心理,让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的 特点,同时暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了 父亲的教育智慧。
爸爸的话充满了启发与激励。
2020/4/12
。
识字小方法
熟字相加识记:日+京=景 。
7
2020/4/12
shě
吃舍
qiú
叫求
书写提示:“人”的撇捺舒展,“舌”的撇变成横 ,竖在竖中线上。 组词:恋恋不舍 舍得 舍弃 巧记:舌在人下面。 造句:我不舍得让他走,但是又无法挽留 。
书写提示:横短,竖钩挺拔在竖中线上,捺画舒展 有力。 组词:请求 恳求 求情 巧记:“球”字丢了“王”。
2020/4/12
6
2020/4/12
jǐng
吃景
书写提示:“日”略扁,“京”的横长,竖钩在竖 中线上。
组词:景色 风景
巧记:日照京头上。
liàn
造句:这里景色宜人,令人流连往返。
叫恋
书写提示:上下大小相等,“心”的卧钩舒展。
组词:恋恋不舍 留恋 依恋 巧记:亦在心上。
造句:我恋恋不舍地站起身离开了
示例:弯弯的小河像一条银色的带子。
20
妈妈拒绝抱抱妹妹的要求
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
妹妹说累了,妈妈和爸爸分别是怎样做的呢?
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根 又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马 ,你走不动了,就骑着它回家吧。”
爸爸把一根柳条说成是一匹出色的马, 让妹妹骑着它回家。
7 一匹出色的马
人教版二年级下册
2020/4/12
1
2020/4/12
“月光光,照草地,捡根竹 竿当马骑。一二三,三二一,竹 马驮我北京去。”
伴随着歌声,去课文中看看 为什么一根柳条会把很累的妹妹 带回家吧!
2
陈伯吹
2020/4/12
陈伯吹(19061997),原名陈汝埙 ,曾用笔名夏雷。上 海市宝山区(原江苏 省宝山县)人。中国 著名的儿童文学作家 、翻译家、出版家、 教育家。著有童话集 《一只想飞的猫》, 评论诗集《儿童文学 简论》等。
株 翘舌音,一声。 组词:一株 植株
qí
骑
易错提示:二声。 组词:骑马 骑车
kuà
跨
易错提示: 三拼音节,四声。
组词:跨上 跨栏
shí
拾
易错提示:二声。 组词:收拾 拾起
2020/4/12
11
这些字 你认识吗? 快来读一读
。
2020/4/12
毯
追气球啦 !
12
这些字 你认识吗? 快来读一读
。
2020/4/12
一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸 爸牵着我,一起到郊外去散步。
课文写得是在一个春天的傍 晚“我”、爸爸、妈妈和妹妹到郊 外去散步。
2020/4/12
19
第2自然段用到了什么修辞手法?再 仿写一句。
这一自然段用到了比喻的修辞手法。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可
爱,像一片柔软的绿毯。
柔软的绿毯
2020/4/12
拾
追气球啦 !
13
近义词 反义词
出色——优秀 可爱——乖巧 柔软——柔嫩 美丽——漂亮 恋恋不舍——依依不舍
出色——平凡 可爱——讨厌 柔软——僵硬
多音字
shě(舍不得)
舍
我舍( shě )不得离开自己住了六年的宿舍( shè)。
shè(宿舍)
2020/4/12
14
波纹:小波浪形成的水纹。
造句:一圈圈波纹向外荡漾开去。
22
描写颜色的AABB式词语: 葱葱绿绿
拓展:
郁郁葱葱 花花绿绿
2020/4/12
23
新词: 一匹 波纹 好像 景色
恋恋不舍 请求
好句: 路的一边是田野,葱葱绿绿
的,非常可爱,像一片柔软的绿毯 。
2020/4/12
24
通过朗读,我们感受到了郊外的美景 和妹妹的天真可爱,懂得了教育孩子需要 教育智慧的道理。
2020/4/12
25
春天的傍晚,一家人在郊外散步
一 妹பைடு நூலகம்累了,想要让妈妈或爸爸 匹 抱着她回家
出 妈妈拒绝了妹妹的请求
教育智慧
色 爸爸送给妹妹一匹出色的马
的 妹妹早早的回家了,在门口
马 迎接我们
2020/4/12
26
描写田野风光的古诗
鸟鸣涧
唐·王维
人闲桂花落,
夜静春山空。
月出惊山鸟,
时鸣春涧中。
垂柳
柳枝
2020/4/12
4
2020/4/12
pǐ
吃匹
bō
叫波
书写提示:左框宽而扁,“儿”笔画紧凑。
组词:一匹 马匹 布匹 巧记:“四”字没了右边框。 造句:我爷爷有一匹好马。
书写提示:“氵”呈弧形分布,“皮”撇捺舒展。
组词:波纹 波浪 水波 巧记:“氵”在“皮”左起波浪。 造句:湖面上荡漾着一圈圈的波纹。
郊外:城市外面的地方(对某一城市说)。
造句:我喜欢郊外迷人的景色。
异常:非常;特别。
造句:城市的夜景异常美丽。
迎接:做好准备期待某事物或某情况到来。
造句:我满心欢喜地迎接新年的到来。
2020/4/12
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课文朗读
2020/4/12
边听边想: 课文讲了一件什 么事?
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文( 纹)(波纹) 象( 像)( 好像) 京( 景)( 风景)
用熟字加 偏旁的方法可 以巩固所学的
生字。
2020/4/12
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2.填一填。
爸爸 不作声 ,他松开我的手,从路旁的 一株柳树下, 拾起 一根又细又长的 ,枝把条它 了递妹给妹,说:“这是一匹
的马,你出走色不动了,就
骑着它回
家吧。”
2020/4/12
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本文写了一家四口在一个春天的 傍晚到郊外散步的故事。
2020/4/12
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妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我 的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又 细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一 匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家 吧。”
2020/4/12
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课文写得是什么时候,哪些人到什 么地方去干什么呢?
2020/4/12
27
游山西村
唐·陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚
。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村
。
2020/4/12
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存
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描写田野的成语 一马平川 一望无垠 一望无际 莽莽苍苍 宽阔无边
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1.加偏旁变成新字再组词。
皮(波)( 波浪 )
识字小方法
造句:我请求老师把这个任务交给我。
识字小方法
减一减识记:球—王=求。
8
mèi
吃妹
书写提示:右部是“未”,不是“末”。
组词:妹妹 姐妹 表妹 巧记:未有好开端。 造句:我的妹妹是个顽皮的小孩。
识字小方法
加一加识记:女+未=妹。
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jiāo 易错提示:
郊 三拼音节。 组词:郊外 郊区
识字小方法
减一减识记:四—丨=匹。
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wén
吃纹
xiàng
叫像
书写提示:左窄右宽,“文”的撇捺舒展。
组词:波纹 皱纹 巧记:纟+文=纹。 造句:妈妈的额头爬上了皱纹。
书写提示:左窄右宽,“象”的笔画紧凑。 组词:好像 巧记:一人站在大象旁。 造句:天上的云好像一团团雪白的棉花一样。
识字小方法
熟字加偏旁识记:“文+纟 =纹” 。
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3.妹妹为什么会“蹦蹦跳跳地奔向前去”?
这是一匹出色的马,你走不动了
,就骑着它回家吧。
因为爸爸的话符合孩子们的心理,让
妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心
很强的特点。
教育智慧。
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谢谢您的观看和支持
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fàn
泛
易错提示:前鼻音,四声。 组词:泛起 广泛
cōng 易错提示:
葱 平舌音,后鼻音,一 声。 组词:葱葱绿绿 葱郁
ruǎn
软 易错提示: 前鼻音,三拼音节。
组词:柔软 软弱
tǎn
毯
易错提示: 前鼻音,三声。
组词:绿毯 地毯
yì 易错提示:
异
整体认读音节,四声。 组词:异常 奇异
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zhū 易错提示:
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怎样理解爸爸说的话呢?
这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。 爸爸把一根柳条比作一匹出色的马,符合孩子们的
心理,让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的 特点,同时暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了 父亲的教育智慧。
爸爸的话充满了启发与激励。
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识字小方法
熟字相加识记:日+京=景 。
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shě
吃舍
qiú
叫求
书写提示:“人”的撇捺舒展,“舌”的撇变成横 ,竖在竖中线上。 组词:恋恋不舍 舍得 舍弃 巧记:舌在人下面。 造句:我不舍得让他走,但是又无法挽留 。
书写提示:横短,竖钩挺拔在竖中线上,捺画舒展 有力。 组词:请求 恳求 求情 巧记:“球”字丢了“王”。
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jǐng
吃景
书写提示:“日”略扁,“京”的横长,竖钩在竖 中线上。
组词:景色 风景
巧记:日照京头上。
liàn
造句:这里景色宜人,令人流连往返。
叫恋
书写提示:上下大小相等,“心”的卧钩舒展。
组词:恋恋不舍 留恋 依恋 巧记:亦在心上。
造句:我恋恋不舍地站起身离开了
示例:弯弯的小河像一条银色的带子。
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妈妈拒绝抱抱妹妹的要求
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
妹妹说累了,妈妈和爸爸分别是怎样做的呢?
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根 又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马 ,你走不动了,就骑着它回家吧。”
爸爸把一根柳条说成是一匹出色的马, 让妹妹骑着它回家。
7 一匹出色的马
人教版二年级下册
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“月光光,照草地,捡根竹 竿当马骑。一二三,三二一,竹 马驮我北京去。”
伴随着歌声,去课文中看看 为什么一根柳条会把很累的妹妹 带回家吧!
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陈伯吹
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陈伯吹(19061997),原名陈汝埙 ,曾用笔名夏雷。上 海市宝山区(原江苏 省宝山县)人。中国 著名的儿童文学作家 、翻译家、出版家、 教育家。著有童话集 《一只想飞的猫》, 评论诗集《儿童文学 简论》等。
株 翘舌音,一声。 组词:一株 植株
qí
骑
易错提示:二声。 组词:骑马 骑车
kuà
跨
易错提示: 三拼音节,四声。
组词:跨上 跨栏
shí
拾
易错提示:二声。 组词:收拾 拾起
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11
这些字 你认识吗? 快来读一读
。
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毯
追气球啦 !
12
这些字 你认识吗? 快来读一读
。
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一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸 爸牵着我,一起到郊外去散步。
课文写得是在一个春天的傍 晚“我”、爸爸、妈妈和妹妹到郊 外去散步。
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第2自然段用到了什么修辞手法?再 仿写一句。
这一自然段用到了比喻的修辞手法。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可
爱,像一片柔软的绿毯。
柔软的绿毯
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拾
追气球啦 !
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近义词 反义词
出色——优秀 可爱——乖巧 柔软——柔嫩 美丽——漂亮 恋恋不舍——依依不舍
出色——平凡 可爱——讨厌 柔软——僵硬
多音字
shě(舍不得)
舍
我舍( shě )不得离开自己住了六年的宿舍( shè)。
shè(宿舍)
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波纹:小波浪形成的水纹。
造句:一圈圈波纹向外荡漾开去。
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描写颜色的AABB式词语: 葱葱绿绿
拓展:
郁郁葱葱 花花绿绿
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新词: 一匹 波纹 好像 景色
恋恋不舍 请求
好句: 路的一边是田野,葱葱绿绿
的,非常可爱,像一片柔软的绿毯 。
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通过朗读,我们感受到了郊外的美景 和妹妹的天真可爱,懂得了教育孩子需要 教育智慧的道理。
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春天的傍晚,一家人在郊外散步
一 妹பைடு நூலகம்累了,想要让妈妈或爸爸 匹 抱着她回家
出 妈妈拒绝了妹妹的请求
教育智慧
色 爸爸送给妹妹一匹出色的马
的 妹妹早早的回家了,在门口
马 迎接我们
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描写田野风光的古诗
鸟鸣涧
唐·王维
人闲桂花落,
夜静春山空。
月出惊山鸟,
时鸣春涧中。