2019年秋部编新版人教版八年级上册语文复习 现代文阅读指导

【方法指导】
类型
答题模式
本文通过记叙……的故事(事迹、经过、事件)，表
叙事散文 现(反映、歌颂、揭露、批判)了……的思想(性格、
精神、实质)
写景散文 本文通过描写……的景物，抒发了作者……的感情
本文借助……的景物(事物、事件)，抒发了作者…… 抒情散文
的感情
2020/10/8
归纳散文主旨的答题模式
2020/10/8
• 二、阅读下面的文章，完成1～5题。(13分) • 走进C919：国产大型客机解密 • 王思磊
• ①2015年11月2日，国产C919大型客机首架 机正式总装下线。C919的命名颇具深意，“C” 是“中国商飞”英文缩写“COMAC”的第一个 字母，也代表“Chinɑ”，也恰好与“空中客车 (Airbus)”和“波音(Boeinɡ)”的字头构成顺序排 列。第一个“9”代表“长久”，后面的“19”则 代表最大载客可达190座。C919承载着中国人的 “大飞机”梦想。它将在首飞和通过适航测试之 后，进入航线运营，填补航线上没有中国干线喷 气客机的空白。
• 2.本文以“一碗入梦”为题有哪些作用？(3分) • 答：
___________________________________ • ___________________________________
_________________________ • 【解析】此题考查对标题作用的把握。标题
• 【解析】此题考查对主旨的把握。阅读全 文，文章回忆了童年时在山里捉毛蟹、吃 毛蟹的往事，按照“本文记叙了……的故 事(事迹、经过)，抒发了作者……的感情” 的模式进行概括。
• 答案：本文通过叙写童年时在山里捉毛蟹、 吃毛蟹的往事，抒发了“我”对童年生活 的留恋和对父母深深的思念之情。
2020/10/8
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• 【解析】此题考查对词语表达效果的分析。如 果词语运用了某种修辞，要结合修辞手法的作 用去分析。“挑逗”一词运用了拟人的修辞， 结合内容体会色美、味更美的毛蟹对孩子们的 诱惑之情。
• 答案：用拟人的修辞手法，生动传神地写出了 昏黄油灯下的那一大碗色美、味更美的毛蟹对 孩子们的诱惑。
2020/10/8
• 1.请用简洁的语言归纳本文中心。(4分) • 答：
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放才开始吃，是ຫໍສະໝຸດ Baidu的吗？”“如果说是阳
澄湖或太湖的大闸蟹，以前是吃不到的，
如果是吃毛蟹，爸爸从小就是吃毛蟹的，
大闸蟹就是毛蟹的一种啊。”我说。
• ③我的童年时代，爸爸在六龟新威租 了一块林地，搭了一间砖房，在森林里开
山。 2020/10/8
• 我们常陪爸爸到山上住，有时住上整个夏天。 山上食物欠缺，为了补充营养，我们什么都吃： 天上飞的鸟雀、蝗虫、蚂蚱；地上能跑的竹鸡、 锦蛇、兔子；河里游的小虾、小鱼、毛蟹、河 蚌……
• ④天空和陆地上的不容易捕捉，河溪里的 容易捉到，我们做一些简单的陷阱，竹子上绑 着小虫，插在田边、河边，第二天就可以搂。 捉毛蟹则是最有趣的，从下游往上游溯溪，沿 路扳开石头，缝隙里就躲着毛蟹，运气好的时 候，扳开一块石头，就能捉到五六只。毛蟹盛 产之时，个头肥大，我们七八个兄弟忙一个下 午，就可以捉到整桶的毛蟹，隔两天再去，又 20是20/1一0/8 桶，几乎捕之不绝。
• ⑨孩子睡了，我坐在书房，仔细地怀 想父亲在开山时的样子，想到我十四岁就 离开家乡。当时忙于追寻，很少思念父母。 过了六十，时不时就会想起爸爸、妈妈， 爸妈常入我梦来。
• ⑩想起那一大碗毛蟹，如真似梦，依 稀在眼前，那美丽的颜色，一层一层晕染 了我的少年时光，在贫穷里也有华丽的光。
• (选自《意林·原创版》2016年第6期，略 有改动)
• ⑤晚上，爸爸把我们捕来的毛蟹、小鱼、 小虾清洗过后，烧一鼎猪油，全都丢下去油炸， 炸到酥脆，蘸一点胡椒和盐，一道大菜就这样 完成了。当时山上还没有电灯，就着昏黄跳动 的油灯，那一大碗的河鲜跳动着颜色的美，金 黄的小鱼、淡红的小虾、深红的毛蟹，挑逗着 我们的味蕾。
•
⑥“开动！”爸爸一下指令，我们就大吃
起来，咔咔嚓嚓，整只整只地吃进肚子里，不
知道为什么，我们吃螃蟹和吃鱼虾一样，都是
不吐骨头的，不！是不吐壳的。
• ⑦那是令人吮指回味的终极美味，我离开
山林之后，就没有再吃过了。就好像爸爸亲手 采的草耳(雷公菜)、鸡肉丝菇，还有他亲手用 20西20/1瓜0/8 做的凉菜，都再也吃不到了。
• ⑧“这就是我们以前吃毛蟹的方式， 和吃大闸蟹是很不同的。”我对孩子说。
秋部编新版人教版八年级上册语文复习
现代文阅读指导
2020/10/8
• 一、阅读下文，回答问题。(14分)
• 一碗入梦
• 林清玄
•
①妻子从网上买了一箱大闸蟹，送到
家里，每一只都是活蹦乱跳的。从阳澄湖
到台北，路远时长，竟能保持螃蟹的生命，
在几年前，是不可想象的。
•
②吃大闸蟹时，儿子忽然发问：“老
师说，以前台湾人不吃大闸蟹，这几年开
2020/10/8
• 4.请概述本文行文思路，并简析其效果。(3分) • 答：
_________________________________ • __________________________________ • 【解析】此题考查对行文思路及效果的分析。
文章先写妻子从网上买蟹，吃蟹时儿子发问。 然后回忆了童年时在山里捉毛蟹、吃毛蟹的 往事，最后抒发对童年生活的留恋和对父母 深深的思念之情。脉络分明，思路清晰。整 篇文章先由买蟹引入，再插叙回忆，后抒发 真情。 • 答案：行文思路：①妻子买蟹，儿子问蟹； ②童年捉蟹，共享毛蟹；③思念爸妈，回味 毛蟹。效果：先引入，再插叙，后抒情，使 文章脉络分明，思路清晰，首尾呼应。
作用可以从文章线索、内容主旨、激发兴趣 等方面思考作答。 • 答案：①以“一碗入梦”为题，想象奇特， 能引起读者的兴趣；②标题就是文章内容的 总括；③标题就是文章叙事抒情的线索。
2020/10/8
• 3.请赏析第⑤段画线句中“挑逗”一词的表达 效果。(4分)
• 答： ____________________________________