舒伯特的艺术歌曲ppt.
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音乐家-舒伯特-ppt
我心里这样期望 只要河水 清又亮 他别想用那吊钩 把小鱼钓 上 他别想用那吊钩 把小鱼钓 上 但渔夫不愿久等 浪费时光 他赶忙把那河水搅浑 我还 来不及想 他就已提起钓竿 把小鳟鱼钓到水面上
我怀着激愤的心情 看鳟鱼 上了当我怀着激愤的心情 看鳟鱼上了当
思考：
1、伴奏乐器是什么
钢琴
2、选择题：音乐分为三段，分别演唱了什么 内容？
音乐家——舒伯特 艺术歌曲
作者简介：
舒伯特（1797------ 1828）, 奥地利作曲家，是早期浪漫主义的代表人物。他是一
位“自由艺术家”，没有固定收入，生活贫寒，全靠
卖自己的作品为生。同时，他也被称作是“歌曲之 王”。在他的一生中创作了600多首的艺术歌曲，其中 最为代表性的有,《摇篮曲》《魔王》、《鳟鱼》和 《菩提树》等。
14部歌剧 9部交响曲 100多首合唱 600多首艺术歌曲
作品欣赏：
■
《鳟鱼》
■
《魔王》
【德】舒巴尔特 词 【奥】舒 伯 特 曲
明亮的小河里面有一条小 鳟鱼 快活的游来游去 像箭儿一 样 我站在小河岸上 静静的朝 它望 在清清的河水里面 它游得 多欢畅 在清清的河水里面 它游得 多欢畅 那渔夫带着钩竿 站在河岸 旁 冷酷的看着它 想把鱼儿钓 上
AA 狡猾的 渔夫 B:快乐 单纯的鱼儿
C:作者的气愤
表达了对受到欺骗的弱者的同情 实际是对当时社会的一种不 满
魔 王
魔王词作者：德国诗人“歌德”一首叙事诗 分小组有感情的朗读诗歌，并体会故事的情绪
谁骑马奔走夜狂风中?是一位父亲和他的孩子。他把那孩子抱在怀 可里，紧紧地搂着，使他温暖。（叙述者） 我儿,为什么这样惊慌?（父亲） 爸爸，你没看见魔王?他头皇冠，身披长裙。（儿子） 我儿，那是一道烟雾。（父亲） 可爱的小孩，请跟我来,我带你一起去游玩,美丽的鲜花开在海边,我 的母亲给你穿新衣裳。（魔王） 爸爸啊爸爸,你听见没有,那魔王轻声地说些什么？（儿子） 安静吧，,我儿你不要怕,那是晚风吹树叶声。（父亲） 可爱的小孩，你快跟我去？我的女儿正在等着你，她每天晚上都会 陪着你，和你跳舞、唱歌、游戏，和你跳舞、唱歌、游戏（魔王） 爸爸啊爸爸，你看见没吗? 魔王的女儿在黑暗处？（儿子） 我儿，我儿，我看的很清楚，那是一棵灰色的老柳树。（父亲） 我爱你,你的美貌真美丽.你如果不愿意,我要拥抱你。（魔王） 爸爸啊爸爸，他捉住了我，魔王他捉我啊，我甩他！（儿子） 那父亲发慌，加鞭快快奔，他把怀里的孩子，静静的搂住，尽快的 回到家里，怀里的孩子已经死去。（叙述者）
人音高中音乐鉴赏浪漫幻想的音乐世界——舒伯特与他的艺术歌曲PPT课件
THANKS
感谢观看
03
在舒伯特的艺术歌曲中，钢琴伴奏与声乐部分相互呼应、交织
，形成动态的音乐效果。
钢琴伴奏在塑造音乐形象和情感表达中作用
01
02
03
描绘景物和场景
钢琴伴奏通过模仿自然音 响、描绘景物和场景等手 法，为歌曲营造出特定的 氛围和背景。
塑造人物形象
钢琴伴奏通过特定的音型 、和声等手法，塑造出鲜 明的人物形象，使歌曲中 的人物更加生动和立体。
舒伯特生平简介
早期生活与成长
出生于维也纳一个音乐家庭特点
作品以抒情、优美见长，旋律富有歌 唱性，和声丰富多变，具有独特的艺 术魅力。
创作生涯
在短暂的生命中创作了大量音乐作品 ，包括艺术歌曲、交响曲、室内乐等 ，成为西方古典音乐史上重要的作曲 家。
形象。
代表性作品分析
《魔王》
这是舒伯特根据歌德同名诗歌创作的艺术歌曲，通过不同的旋律、和 声和伴奏手法，生动地描绘了叙事诗中的紧张氛围和人物性格。
《鳟鱼》
这首歌曲以鳟鱼为题材，通过描绘鳟鱼的游动和被捕的情景，表达了 作者对自由的向往和对社会现实的批判。
《圣母颂》
这是一首宗教题材的艺术歌曲，旋律优美、纯净，表达了作者对圣母 的崇敬和赞美之情。
气息运用
气息是歌唱的基础，良好的气息支持是演唱舒伯特艺术歌曲的关键。演唱者需要学会深呼吸，控制气息的流量和 速度，以保持声音的稳定和持久。同时，通过气息的合理运用，可以表现出歌曲中的情感变化和层次感。
情感处理及角色塑造方法分享
情感处理
舒伯特的艺术歌曲充满了浪漫主义的情 感色彩，演唱者需要深入理解歌曲的情 感内涵，通过细腻的声音表现将情感传 递给听众。同时，演唱者还需要掌握情 感的转换和过渡，以表现出歌曲中情感 的丰富性和复杂性。
舒伯特.pptppt课件
精品ppt
7
夜曲，是浪漫主义音乐的一 种独特体裁，这种体裁的特 点是极富有歌唱性，音乐中 常表现出安逸恬静、冥思默 想的气质，在舒伯特的这类 作品中，旋律优美，感觉丰 富，虽有时过于多愁善感， 但他勾画出的这一浪漫抒情 小品的基本轮廓，为后人的 创作，特别是肖邦夜曲的创 作产生了很大影响。
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最后一段，叙事者用焦急沉痛的音调描述了可悲的结局：父亲急驰到 家，儿子早已在怀抱中死去。钢琴以两个特强和弦，表现了精疲力竭的父 亲悲痛欲绝的心情。Fra bibliotek精品ppt
6
舒伯特将这些农民劳动时唱的小调，很恰当的运用 到了他的歌曲之中。例如在〈暮春〉中我们可以看 到。在舒伯特的歌曲创作当中强调旋律法中频繁的 三连音与附点节奏的交替对自然音阶的偏爱等等， 都是舒伯特之所以成为舒伯特的典型手法。
３、节奏
节奏是音乐的骨骼，是最重要的音乐表现要素之 一，一切有特性的音乐作品无不在节奏方面有其 与众不同之处，舒伯特的歌曲在曲调的节奏方面 也是很有特点的。
8
舒柏特生活在古典主义和浪漫 主义的交接时期。他的交响性 风格继承的是古典主义的传统， 但他的艺术歌曲和钢琴作品却 完全是浪漫主义的。他绝妙的 抒情性使李斯特称他为"前所未 有的最富诗意的音乐家"。
舒柏特在传统的室内乐中 注入了自己的精神特性。他的 室内乐作品都带有真正的舒柏 特的印记，它们也是维也纳古 典主义的最后一批作品。而在" 即兴曲"和"音乐瞬间"中，舒柏 特使钢琴唱出了新的抒情风格。 它们的随想性、自发性和意料 不到的魅力都成了浪漫主义的 要素。
什么是艺术歌曲
一种抒情歌曲的通称，其特点是歌 词多采用著名诗歌，侧重表现人的 内心世界，曲调表现力强，表现手 段与作曲技法比较复杂，伴奏占主
高中音乐《舒伯特的艺术歌曲》教学课件设计
望
，在清清河水里面它游得多欢畅，在清清河水
里面它游得多欢畅。
那渔夫带着钓钩也站在河岸旁，冷酷地看着河
A1
水想把鱼儿钓上，我暗中这样希望 只要河水
清 又亮，他别想用那钓钩把鱼儿钓上，他别想
用 那钓钩把鱼儿钓上。
B
童声鳟鱼
那渔夫不愿久等浪费时光，立刻就把那河水弄浑，我 还来不及想，他就已提起钓杆，把小鳟鱼钓到水面上 ，我满怀激动的心情看鳟鱼受歁骗，我满怀激动的心 情看鳟鱼受歁骗。
望
，在清清河水里面它游得多欢畅，在清清河水
里面它游得多欢畅。
那渔夫带着钓钩也站在河岸旁，冷酷地看着河
A1
水想把鱼儿钓上，我暗中这样希望 只要河水
清 又亮，他别想用那钓钩把鱼儿钓上，他别想
用 那钓钩把鱼儿钓上。
B
那渔夫不愿久等浪费时光，立刻就把那河水弄浑，我
还来不及想，他就已提起钓杆，把小鳟鱼钓到水面上
鳟鱼 – 分析伴奏及其作用
音乐色彩
伴奏
音乐形象
A .A1
轻松欢快
B
暗淡紧
张
连贯跳跃
紧张沉 重
潺潺的流 水 活泼的 鱼
不平静的水 面 冷漠的渔 夫
烘托乐曲气氛，使音乐形象更加 丰 满。
女独鳟鱼
鳟
舒巴尔特 词 舒伯特 曲
A
鱼 明亮的小河里面有一条小鳟鱼，快活地游来 游去 像 箭 儿 一 样 ， 我 站 在 小 河 岸 上 静 静 地 朝 它
舒伯特的歌曲- - - 艺术 歌 歌曲
摇篮曲
鳟 鱼 舒巴尔特 词 舒伯特 曲
1 歌曲可以分为几个段落？音乐色彩是否有 变 化？ 在何处变化？如何变化？
A+A1+B
《鳟鱼》课件
第三段转到小调性上，情绪有些暗淡，叙 述渔夫把水搅浑，并且钓起了小鳟鱼；最 后有回到大调上，表现作者对鳟鱼的同情 及激动的心情。
你们是否知道 它是什么鱼？
《鳟鱼》最早是一首叙事“寓言诗”， 讲述的是鳟鱼与渔夫的故事，舒伯特根 据诗词创作了艺术歌曲《鳟鱼》，受到 广泛流传，在当时流行“室内乐”体裁 的时代，舒伯特又以歌曲的主题乐句为 主题创作了钢琴五重奏《鳟鱼》，共有 五个乐章哼唱主旋律
聆听主题，辨别乐器及感知音乐情绪。
小提琴为主的弦乐器奏出，情绪：轻快活泼
再次聆听，跟音乐用“dang”哼 唱或者带歌词演唱，音乐描绘的 鳟鱼怎么样的一种形象?
表现了小鳟鱼自由自在、 无忧无虑的形象
歌曲可以三段不同的内容
第一段叙述天真活泼的小鳟鱼在清亮的水 中嬉戏；
第二段叙述渔夫要向小鳟鱼下毒手，作者 期望河水清澈以免小鱼遭殃；
你们是否知道 它是什么鱼？
《鳟鱼》最早是一首叙事“寓言诗”， 讲述的是鳟鱼与渔夫的故事，舒伯特根 据诗词创作了艺术歌曲《鳟鱼》，受到 广泛流传，在当时流行“室内乐”体裁 的时代，舒伯特又以歌曲的主题乐句为 主题创作了钢琴五重奏《鳟鱼》，共有 五个乐章哼唱主旋律
聆听主题，辨别乐器及感知音乐情绪。
小提琴为主的弦乐器奏出，情绪：轻快活泼
再次聆听，跟音乐用“dang”哼 唱或者带歌词演唱，音乐描绘的 鳟鱼怎么样的一种形象?
表现了小鳟鱼自由自在、 无忧无虑的形象
歌曲可以三段不同的内容
第一段叙述天真活泼的小鳟鱼在清亮的水 中嬉戏；
第二段叙述渔夫要向小鳟鱼下毒手，作者 期望河水清澈以免小鱼遭殃；
舒伯特摇篮曲ppt课件
受到多位著名作曲家和音乐家的指导与启发Βιβλιοθήκη 中期作品逐渐展现浪漫主义特色
晚期作品风格独特，充满情感与创意
早期作品受古典主义风格影响较大
02
CHAPTER
舒伯特的音乐风格
舒伯特的音乐深受浪漫主义思潮影响，他的作品充满了个人情感和主观性，被认为是浪漫主义音乐的先驱。
舒伯特的音乐深受德国和奥地利传统音乐影响，他继承和发展了海顿、莫扎特等古典大师的音乐传统。
舒伯特的音乐影响
03
舒伯特的音乐作品对后世产生了深远的影响，他的音乐风格和创作手法成为了许多作曲家学习的榜样，对后世音乐的发展产生了积极的影响。
《摇篮曲》的创作背景
这首曲子是舒伯特为他的朋友提供灵感而创作的，通过这首曲子可以感受到舒伯特对生活的热爱和对自然的敬畏。
《摇篮曲》的表现手法
这首曲子采用了简单而优美的旋律，通过和声和节奏的变化来表现出摇篮摆动的感觉，让人感受到温馨和安宁。
THANKS
感谢您的观看。
舒伯特在这首歌曲中采用了简单的和声进行，营造出宁静、平和的氛围，使听众感受到安详的氛围。
这首歌曲的钢琴伴奏非常简单，只有几个和弦进行，但是却在整个作品中起到了很好的衬托作用。
03
02
01
这首歌曲的歌词简洁明了，表达了母亲对孩子深深的爱和祝福，以及希望孩子能够健康成长的美好愿望。
歌词大意
舒伯特在这首歌曲中成功地将歌词与音乐相结合，使两者相互呼应，共同营造出完美的艺术效果。
音乐艺术的表现形式多种多样，可以通过不同的乐器、演唱方式、编曲等元素来表现出不同的情感和思想，同时也能够通过音乐来传达出人类文化的精髓。
音乐艺术的传承和发展
音乐艺术是人类文化的重要组成部分，需要得到传承和发展。通过学习和欣赏音乐作品，可以提高自己的审美水平和文化素养，同时也能够为音乐艺术的发展做出自己的贡献。
小学音乐《音乐家舒伯特》课件ppt
舒伯特----奥地利作曲 家,生于1797年,八岁时随 父亲学习音乐.在他短暂的 31年的人生中创作了998 部作品,但最重要的作品是 他创作的歌曲,仅数量就有 六百余首.所以人们把舒伯 特称为”歌曲之王”.
舒伯特没有海顿,莫扎 特出名,但是他似乎不在乎 名利,依然持之以恒的做着 自己喜欢的音乐.他的音乐 以优美的旋律闻名于世,是 一位伟大的古典主义作曲 家。.
奥地利首都维也那是闻名于世的“音乐之都”。音
乐是维也那的灵魂，良好的艺术氛围和人文环境产生 了许多音乐大师.我们知道的音乐家海顿、莫扎特、贝 多芬、舒伯特、约翰·斯特劳斯父子、勃拉姆斯都曾在 此度过多年的音乐生涯。维也那有大量的音乐建。
我国歌唱演员宋祖英、谭晶、李玉刚、玖月奇迹组
合等都曾在维也那“金色大厅”为世界人民展示他们 的音乐才能，这是我们中国人的骄傲。
舒伯特没有海顿,莫扎 特出名,但是他似乎不在乎 名利,依然持之以恒的做着 自己喜欢的音乐.他的音乐 以优美的旋律闻名于世,是 一位伟大的古典主义作曲 家。.
奥地利首都维也那是闻名于世的“音乐之都”。音
乐是维也那的灵魂，良好的艺术氛围和人文环境产生 了许多音乐大师.我们知道的音乐家海顿、莫扎特、贝 多芬、舒伯特、约翰·斯特劳斯父子、勃拉姆斯都曾在 此度过多年的音乐生涯。维也那有大量的音乐建。
我国歌唱演员宋祖英、谭晶、李玉刚、玖月奇迹组
合等都曾在维也那“金色大厅”为世界人民展示他们 的音乐才能，这是我们中国人的骄傲。
舒伯特的艺术歌曲
▪ 那渔夫带着钓杆，站在河岸旁， 冷酷地看着河水， 想把鱼儿钓上。 我暗中这样期望，只要河水清又亮， 他别想用那钓钩，把小鱼钓上， 他别想用那钓钩，把 小鱼钓上。
▪ 但渔夫不愿久等，浪费时光， 立刻就把那河水弄浑， 我还来不及想。 他就已提起钓杆，把小鳟鱼钓到水面。 我满怀激动的心情，看鳟鱼受欺骗， 我满怀激动的心 情，看鳟鱼受欺骗。
父亲在发抖，他加鞭狂奔，把喘息的孩子紧抱在怀里，惊 慌疲倦回到家里，怀里的孩子已经死去。
魔王 诱惑
魔王
儿子 恐惧
父亲 焦急并安慰孩子
叙述者 密切关注事件的发展
鳟鱼
词作者 舒巴尔特
鳟鱼
歌词 舒巴尔特
▪ 明亮的小河里面，有一条小鳟鱼， 快活地游来游去， 像箭儿一样。 我站在小河岸上，静静地朝它望。 在 清清的河水里面，它游得多欢畅， 在清清的河水里面， 它游得多欢畅。
赏
欣赏并思考：音乐分为几段？分别反映了怎样
：
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魔王
词：歌德 ▪ 1、说说你所感受到的音乐气氛
▪ 2、你能说出曲中共有几个角色吗？
谁骑马飞奔夜半风中?是一位父亲和他的儿。他将他爱儿 楼抱在怀,紧紧地抱着，使他温暖。 我儿,为何这样惊慌害怕? 父亲，你可看见魔王?那魔王戴着冠冕，拖着长裙。 我儿那是烟雾在飘荡。 好孩子啊随我来吧,我和你一起快乐游戏,无数的鲜花布满 溪边,我的母亲还有金边衣裳。 父亲啊父亲,你听见没有,那魔王低声对我说什么？ 你别怕,我的儿你别怕,那是寒风吹动枯叶在响。 好孩子你可愿随我去？我的女儿也正在等待你，每天晚上 你和我的女儿游戏，她唱歌又跳舞使你欢喜！ 父亲啊父亲，你看见没有，那魔王的女儿在黑暗里？ 我儿，我儿，我完全看清，那只是些柳树的灰色阴影。 我真爱你,你的美貌多可爱美丽.你要是不愿意,我就抓住你。 父亲啊父亲他已经抓住我，他使我痛苦不能呼吸！
▪ 但渔夫不愿久等，浪费时光， 立刻就把那河水弄浑， 我还来不及想。 他就已提起钓杆，把小鳟鱼钓到水面。 我满怀激动的心情，看鳟鱼受欺骗， 我满怀激动的心 情，看鳟鱼受欺骗。
父亲在发抖，他加鞭狂奔，把喘息的孩子紧抱在怀里，惊 慌疲倦回到家里，怀里的孩子已经死去。
魔王 诱惑
魔王
儿子 恐惧
父亲 焦急并安慰孩子
叙述者 密切关注事件的发展
鳟鱼
词作者 舒巴尔特
鳟鱼
歌词 舒巴尔特
▪ 明亮的小河里面，有一条小鳟鱼， 快活地游来游去， 像箭儿一样。 我站在小河岸上，静静地朝它望。 在 清清的河水里面，它游得多欢畅， 在清清的河水里面， 它游得多欢畅。
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魔王
词：歌德 ▪ 1、说说你所感受到的音乐气氛
▪ 2、你能说出曲中共有几个角色吗？
谁骑马飞奔夜半风中?是一位父亲和他的儿。他将他爱儿 楼抱在怀,紧紧地抱着，使他温暖。 我儿,为何这样惊慌害怕? 父亲，你可看见魔王?那魔王戴着冠冕，拖着长裙。 我儿那是烟雾在飘荡。 好孩子啊随我来吧,我和你一起快乐游戏,无数的鲜花布满 溪边,我的母亲还有金边衣裳。 父亲啊父亲,你听见没有,那魔王低声对我说什么？ 你别怕,我的儿你别怕,那是寒风吹动枯叶在响。 好孩子你可愿随我去？我的女儿也正在等待你，每天晚上 你和我的女儿游戏，她唱歌又跳舞使你欢喜！ 父亲啊父亲，你看见没有，那魔王的女儿在黑暗里？ 我儿，我儿，我完全看清，那只是些柳树的灰色阴影。 我真爱你,你的美貌多可爱美丽.你要是不愿意,我就抓住你。 父亲啊父亲他已经抓住我，他使我痛苦不能呼吸！
舒伯特课件
1797年出生于维也纳 他在音乐创作上有特殊才能 过早的离开了人世（31岁） 为人类留下了大量的名作
明亮的小河里面，有一条小鳟鱼， 快活地游来游去，像箭儿一样。 我站在小河岸上，静静地朝它望。 在清清的河水里面，它游得多欢畅。
那渔夫带着钓杆，站在河岸旁， 冷酷地看着河水，想把鱼儿钓上。 我暗中这样期望，只要河水清又亮， 他别想用那钓钩，把小鱼钓上。
艺术歌曲
舒伯特的主《我住长江头》 赵元任《教我如何不想他》
但渔夫不愿久等，浪费时光， 立刻就把那河水弄浑，我还来不及想。 他就已提起钓杆，把小鳟鱼钓到水面。 我满怀激动的心情，看鳟鱼受欺骗。
那渔夫带着钓杆，站在河岸旁， 冷酷地看着河水，想把鱼儿钓上。 我暗中这样期望，只要河水清又亮， 他别想用那钓钩，把小鱼钓上。
但渔夫不愿久等，浪费时光， 立刻就把那河水弄浑，我还来不及想。 他就已提起钓杆，把小鳟鱼钓到水面。 我怀着激动的心情，看鳟鱼受欺骗。
明亮的小河里面，有一条小鳟鱼， 快活地游来游去，像箭儿一样。 我站在小河岸上，静静地朝它望。 在清清的河水里面，它游得多欢畅。
那渔夫带着钓杆，站在河岸旁， 冷酷地看着河水，想把鱼儿钓上。 我暗中这样期望，只要河水清又亮， 他别想用那钓钩，把小鱼钓上。
艺术歌曲
舒伯特的主《我住长江头》 赵元任《教我如何不想他》
但渔夫不愿久等，浪费时光， 立刻就把那河水弄浑，我还来不及想。 他就已提起钓杆，把小鳟鱼钓到水面。 我满怀激动的心情，看鳟鱼受欺骗。
那渔夫带着钓杆，站在河岸旁， 冷酷地看着河水，想把鱼儿钓上。 我暗中这样期望，只要河水清又亮， 他别想用那钓钩，把小鱼钓上。
但渔夫不愿久等，浪费时光， 立刻就把那河水弄浑，我还来不及想。 他就已提起钓杆，把小鳟鱼钓到水面。 我怀着激动的心情，看鳟鱼受欺骗。
花城版六下第10课歌曲《野玫瑰》课件
歌曲体裁：艺术歌曲
很 弱
野玫瑰
这是一首舒缓、委婉、深沉孩看见野玫瑰 荒野上的玫瑰 舒伯特顿时被诗中的文字所触动，脑海中出现跳 跃的音符，越往下看，音符不断涌出，灵感涌出一发 不可收拾，舒伯特急忙回到家里，赶快将脑海中的音 符写下来，一首脍炙人口的歌曲就因一颗善良的心加 上才华的涌现而产生了。
《野玫瑰》
• 作者舒伯特，是奥地 利作曲家，他是早期 浪漫主义音乐的代表 人物，也被认为是古 典主义音乐的最后一 位巨匠。他根据歌德 的抒情小诗谱曲而成， 又叫《野蔷薇》。
• 我们学过哪些舒伯特 的作品？
舒伯特
初听歌曲
• 思考： • 1.歌曲是几拍子的？ • 2.情绪是怎样的？
• 表示演奏(唱)者可按音乐的需要自由地延长音 符或休止符的时值的符号。
1、音乐体裁是怎样的？ 2、歌曲表现了什么内容？
主题 全曲
野玫瑰
野玫瑰
歌曲叙述：原野上的红玫瑰， 被一位轻浮的少年粗暴采摘，最终 被玫瑰刺痛手的故事。
野玫瑰
（奥）舒伯特
《野玫瑰》创作背景
有“艺术歌曲之王”之称的奥地利音乐家舒伯特 (Franz Schubert)，有一日在教完钢琴课的回家路上， 在一旧货店的门口看见一位穿著破旧的小孩手持一本 书及一件旧衣服欲出售，舒伯特见状起了同情心，虽 自己生活上并不富裕，却将身上所有的钱与小孩交换 了那本书，接过来一看是德国作家歌德的诗集，随手 一翻就看到了《野玫瑰》这首诗，
很 弱
野玫瑰
这是一首舒缓、委婉、深沉孩看见野玫瑰 荒野上的玫瑰 舒伯特顿时被诗中的文字所触动，脑海中出现跳 跃的音符，越往下看，音符不断涌出，灵感涌出一发 不可收拾，舒伯特急忙回到家里，赶快将脑海中的音 符写下来，一首脍炙人口的歌曲就因一颗善良的心加 上才华的涌现而产生了。
《野玫瑰》
• 作者舒伯特，是奥地 利作曲家，他是早期 浪漫主义音乐的代表 人物，也被认为是古 典主义音乐的最后一 位巨匠。他根据歌德 的抒情小诗谱曲而成， 又叫《野蔷薇》。
• 我们学过哪些舒伯特 的作品？
舒伯特
初听歌曲
• 思考： • 1.歌曲是几拍子的？ • 2.情绪是怎样的？
• 表示演奏(唱)者可按音乐的需要自由地延长音 符或休止符的时值的符号。
1、音乐体裁是怎样的？ 2、歌曲表现了什么内容？
主题 全曲
野玫瑰
野玫瑰
歌曲叙述：原野上的红玫瑰， 被一位轻浮的少年粗暴采摘，最终 被玫瑰刺痛手的故事。
野玫瑰
（奥）舒伯特
《野玫瑰》创作背景
有“艺术歌曲之王”之称的奥地利音乐家舒伯特 (Franz Schubert)，有一日在教完钢琴课的回家路上， 在一旧货店的门口看见一位穿著破旧的小孩手持一本 书及一件旧衣服欲出售，舒伯特见状起了同情心，虽 自己生活上并不富裕，却将身上所有的钱与小孩交换 了那本书，接过来一看是德国作家歌德的诗集，随手 一翻就看到了《野玫瑰》这首诗，
艺术歌曲之王-舒伯特-ppt
菩提树
门前水井傍边有一棵菩提树 我坐过无数美梦在它的绿荫间 也曾在哪树干上刻下甜蜜的话在 无论快乐好痛苦 常在树下留恋 今天像往日一样 我流浪到深夜 我在黑暗中行走闭上了我的双眼 好像听见那树叶对我轻声呼唤 朋友回到我这里来寻找平安 凛冽的北风吹来 直扑上我的脸 把头上帽子吹落 我仍坚定向前 如今我远离故乡 转眼有许多年 但仍常听见呼唤 到这里寻找平安 如今我远离故乡 转眼有许多年 但仍常听见呼唤 到这里寻找平安 到这里寻找平安
艺术歌曲的特点：
曲目 歌词来源 器乐伴奏 演唱形式
《魔王》
歌德诗作改编
钢
琴
独
唱
《鳟鱼》
舒巴尔特诗作 改编 缪勒诗作改编
钢琴独唱《菩提树》钢 琴
独
唱
拓展：中国的的艺术歌曲
《春天的芭蕾》 《相亲相爱》 《多情的土地》
作者简介：
舒伯特（1797----1828）
奥地利作曲家，是早期浪漫主义的代表人物。他是一 位“自由艺术家”，没有固定收入，生活贫寒，全靠 卖自己的作品为生。同时，他也被称作是“歌曲之 王”。在他的一生中创作了600多首的艺术歌曲，其中 最为代表性的有《魔王》、《鳟鱼》和《菩提树》等，
其他的作品《未完成的交响曲》、声乐套曲《美丽的
磨坊女》及《冬之旅》。
欣赏三首艺术歌曲：
■《魔王》
■ 《鳟鱼》
■ 《菩提树》
欣赏：《鳟鱼》
《鳟鱼》是舒伯特1817年夏天写成的 一首 艺术歌曲，歌词取材于诗人舒巴尔特的一 首浪漫诗。 通过对鳟鱼音乐形象的描绘，表达了他对 那个时代和社会中受到欺骗的弱者的同情， 对当时社会状况的愤慨和不满。
【德】舒巴尔特 词
【奥】舒 伯 特 曲
舒伯特的艺术歌曲
魔王
魔王 儿子 父亲
诱惑
恐惧
焦急并安慰孩子
叙述者
密切关注事件的发展
鳟鱼
词作者 舒巴尔特
作者用什么来表现鳟鱼的形象呢？
鳟鱼
歌词 舒巴尔特 明亮的小河里面，有一条小鳟鱼， 快活地游来游去， 像箭儿一样。 我站在小河岸上，静静地朝它望。 在 清清的河水里面，它游得多欢畅， 在清清的河水里面， 它游得多欢畅。 那渔夫带着钓杆，站在河岸旁， 冷酷地看着河水， 想把鱼儿钓上。 我暗中这样期望，只要河水清又亮， 他别想用那钓钩，把小鱼钓上， 他别想用那钓钩，把 小鱼钓上。 但渔夫不愿久等，浪费时光， 立刻就把那河水弄浑， 我还来不及想。 他就已提起钓杆，把小鳟鱼钓到水面。 我满怀激动的心情，看鳟鱼受欺骗， 我满怀激动的心 情，看鳟鱼受欺骗。
声乐套曲
内容关联，同一诗曲
多采用诗歌进行创作
都有精心编配的钢琴伴奏
菩提树
体味乐曲的情绪 分析乐曲的段落
门前有棵菩提树,生长在古井边 我做过无数美梦在它的绿荫间 也曾在那树干上刻下甜蜜诗句 无论快乐和痛苦常在树下留连 今天像往日一样,我流浪到深夜 我在黑暗中行走,闭上了我的双眼 好像听见那树叶 对我轻声呼唤 同伴,回到我这里,来找寻平安! 凛冽的北风吹来,直扑上我的脸 把头上帽子吹落我仍坚定向前 如今我远离故乡,转眼有许多年 但仍常听见呼唤 到这里寻找平安!
摇篮曲
艺术歌曲的成熟
——舒伯特的歌曲
舒伯特简介
弗朗茨· 泽拉菲库斯· 彼 得· 舒伯特
奥地利作曲家
1797年1月31日－1828年11月19日
14部歌剧 9部交响曲 100多首合唱 600多首艺术歌曲
魔王
词：歌德
1、说说你所感受到的音乐气氛 2、你能说出曲中共有几个角色吗？
人音版八年级下册音乐课件 第二单元 欣赏 鳟鱼 (共18张PPT)
活动二：用所学的变奏方法，为《小星星》 片段创作变奏。
小小创作家
1 1 5 5︱6 6 5－∣4 4 3 3∣ 2 2 1－∣ 5 5 4 4∣3 3 2－∣ 5 5 4 4∣3 3 2 －
• 同学们课后可以再创 编一些好听的变奏曲， 老师相信你们也能够 创作出美妙动人的音 乐！
小结：
同学们，在今天的这 堂课中，我们初步感受了 “变奏”，探索了音乐要 素在变奏中是如何展现魔 力的。如果说舒伯特总是 带给我们幻想，那么这些 神奇的变奏则为幻想插上 了翅膀。愿你用实践丰满 你的羽翼，我期待着与大
节奏,力度,调性
小鳟鱼遭到不幸
变奏5
大提琴
结束段 小提琴,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提琴
速度,音色,音区 固定音型
同情和忧伤 苦难过去欢乐到来
三、知识提升
1、什么是钢琴五重奏？由什么乐器组成？
钢琴五重奏是用钢琴、 小提琴、中提琴、大 提琴、低音提琴五种 乐器分成五个声部进 行的合奏。
重奏乐
又称之为室内乐，17世纪起源于意大利。 近代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的 小型合奏曲。
1、欣赏主题音乐， 哼唱旋律
1
2、音乐中的音乐要素主要有哪些？
音乐要素包括音色、音区、节奏、 速度、力度、调性等。
音乐要素改变带来哪些情绪上的变化
主奏乐器
音乐要素
情绪
变奏1 钢 琴
音色,音区
欢快嬉戏悠然自得
变奏2 大提琴
音色,音区
水中游动另一番情致
变奏3 大提琴,低音提琴
速度
激动不祥之感
变奏4 小提琴,钢琴
按声部人数多少可分为
其中最常见的形式是弦乐四重奏， 分别由两把小提琴、一把中提琴和 一把大提琴组成。
人音版四年级上册《舒伯特的歌曲__小夜曲》课件
《小夜曲》 歌词
A 段: （第一段歌词） 我的歌声穿过深夜，向你轻轻飘去； 在这幽静的小树里，爱人我等待你； 皎洁月光照耀大地，树梢在耳语，树梢在耳语。 没有人来打扰我们，亲爱的别畏惧亲爱的别畏惧！
（第二段歌词） 你可听见夜莺歌唱？她在向你恳请； 她要用那甜蜜歌声，诉说我的爱情； 她能懂得我的期望，爱的苦衷，爱的苦衷。 用那银铃般的声音，感动温柔的心 感动温柔的心。
B段: 歌声也会使你感动，来吧，亲爱的！ 愿你倾听我的歌声， 带来幸福爱情， 带来幸福爱情，幸福爱情！
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
高中生物课件-艺术歌曲的成熟-舒伯特的歌曲
《魔王》这首歌曲是舒伯 特在18岁时根据歌德的同名 叙事诗而创作的，是一首具 有戏剧性的叙事歌曲。
边听边看边思考： 音乐作品中刻画了几 个人物？
音乐的情绪是怎样的？
运用什么乐器来伴奏 儿子 魔王
音乐的情绪是怎样的？
紧张、急迫、恐惧。 三连音的运用表现了气氛逼人的场景， 最后两个和旋表现了父亲悲痛，绝望的 情绪。
思考：这首歌曲有什么特点？
歌词大意：
门前有棵菩提树，生长在古井边， 我做过无数美梦，在它的绿荫间。 也曾在那树干上，刻下美丽诗句； 无论快乐和痛苦，常在树下留恋。 今天像往日一样，我流浪到深夜， 我在黑暗中行走，闭上我的双眼； 好像听见那树叶对我轻声呼唤： “同伴，回到我这里来找寻平安。” 凛冽的北风吹来，直扑上我的脸， 把头上帽子吹落，我仍坚定向前。 如今我远离故乡，转眼有许多年， 但仍常听见呼唤：“到这里找寻平 安。” 如今我远离故乡，转眼有许多年， 但仍常听见呼唤：“到这里找寻平安， 到这里找寻平安。”
丰城第九中学
高中 音乐 教师：贾秀琦
睡吧 睡吧 我亲爱的宝贝， 妈妈的双手轻轻摇着你。 睡吧 睡吧 我亲爱的宝贝， 妈妈的双手轻轻摇着你。 摇蓝摇你快快安睡， 夜已安静，被里多温暖。
浪漫主义音乐的基本特征：
强调个人主观情感的表现；
对大自然景物的表现占有重要的地 位；
在音乐中追求民族民间的内容和情 趣；
创作目的：
作曲家为某种艺术表 现而创作。
如：教我如何不想他（赵元任） 嘉陵江上 （贺绿汀） 花非花（黄自） 点绛唇 赋登楼（黄自） 大江东去（苏轼 青主）
课后拓展：
1.请同学们收集一些你感 兴趣的中国艺术歌曲，下 节课做歌曲介绍。
2.模唱本节课三首歌曲中 的任何一首。
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C儿子：父亲啊父亲! 他已经抓住我，他使我痛苦不能呼吸！
A叙事者:父亲在发抖，他加鞭狂奔，把喘息的孩子紧抱在 怀里，筋疲力尽回到家里，怀里的孩子已经、、死去。
《鳟鱼》
边欣赏边思考：
（紧张恐惧，阴森恐怖）
1、歌词表达了怎样的含义？
2、歌曲的伴奏乐器？
3、歌曲的演唱形式？
4、音乐情绪（音乐形象）有什 么特点？
《鳟鱼》
边欣赏边思考：
（紧张恐惧，阴森恐怖）
1、歌词表达了怎样的含义？（？）
2、歌曲的伴奏乐器？（钢琴）
3、歌曲的演唱形式？ （独唱）
4、音乐情绪（音乐形象）有什么特点？
（音乐形象鲜明生动、整体气氛轻松活跃。
当渔夫搅浑河水钓起鳟鱼时，作者采用了阴暗压抑的小调，
但在最后又回归到原来的大调）
鳟鱼
14部歌剧 9部交响曲 100多首合唱 600多首艺术歌曲
《魔王》
边欣赏边思考：
1、歌曲的音乐情绪？ （紧张恐惧，阴森恐怖） 2、歌曲的词曲作者？ （歌德、舒伯特）
3、歌曲的伴奏乐器？ （钢琴） 演唱形式？ （ 独唱 ）
4、使你联想到什么？ （ ？ ）
魔王 【氛围】 夜晚 狂风 骑马 飞奔
【任务情绪 】 父亲：安慰
魔王：不断诱惑
儿子： 越来越惊恐
叙事者： 密切关注事件发展 【结果 】 死了
给角色配音
A叙事者:谁骑马飞奔夜半风中?是一位父亲和他的儿。 他将儿子楼抱在怀,紧紧的抱着，使他温暖。 C儿子：父亲啊父亲，你看见没有，那魔王的女儿在黑暗里？ B父亲：儿呀，儿呀，我完全看清，那只是灰暗的老柳树。 D魔王：我真爱你！你长得可爱又美丽.你要是不愿意, 我就抓住你。
艺术歌曲
艺术歌曲是由诗歌与 音乐结合而共同完成 艺术表现任务的优秀诗歌进行创作 2、都有精心编配的钢琴伴奏 3、多为独唱作品 4、对演唱水平面要求较高
中国现代艺术歌曲
1、《叫我如何不想他》
2、《我住长江头》
谢谢光临指导!
艺术歌曲的成熟
——舒伯特的歌曲
奥地利作曲家（1797—1828） 生于维也纳一个教师家庭，幼年学习小提 琴和钢琴。1808年入帝国神学院读书，开 始显示音乐创作方面的才华。他生活的年 代正好是欧洲各国旧王朝反动统治得以恢 复的时期，他在这种令人窒息的政治气氛 中，写下了大量反映了小资阶级和知识分 子痛苦心情和美好理想的音乐作品，被世 人尊称为“歌曲之王”，享年31岁。
A叙事者:父亲在发抖，他加鞭狂奔，把喘息的孩子紧抱在 怀里，筋疲力尽回到家里，怀里的孩子已经、、死去。
《鳟鱼》
边欣赏边思考：
（紧张恐惧，阴森恐怖）
1、歌词表达了怎样的含义？
2、歌曲的伴奏乐器？
3、歌曲的演唱形式？
4、音乐情绪（音乐形象）有什 么特点？
《鳟鱼》
边欣赏边思考：
（紧张恐惧，阴森恐怖）
1、歌词表达了怎样的含义？（？）
2、歌曲的伴奏乐器？（钢琴）
3、歌曲的演唱形式？ （独唱）
4、音乐情绪（音乐形象）有什么特点？
（音乐形象鲜明生动、整体气氛轻松活跃。
当渔夫搅浑河水钓起鳟鱼时，作者采用了阴暗压抑的小调，
但在最后又回归到原来的大调）
鳟鱼
14部歌剧 9部交响曲 100多首合唱 600多首艺术歌曲
《魔王》
边欣赏边思考：
1、歌曲的音乐情绪？ （紧张恐惧，阴森恐怖） 2、歌曲的词曲作者？ （歌德、舒伯特）
3、歌曲的伴奏乐器？ （钢琴） 演唱形式？ （ 独唱 ）
4、使你联想到什么？ （ ？ ）
魔王 【氛围】 夜晚 狂风 骑马 飞奔
【任务情绪 】 父亲：安慰
魔王：不断诱惑
儿子： 越来越惊恐
叙事者： 密切关注事件发展 【结果 】 死了
给角色配音
A叙事者:谁骑马飞奔夜半风中?是一位父亲和他的儿。 他将儿子楼抱在怀,紧紧的抱着，使他温暖。 C儿子：父亲啊父亲，你看见没有，那魔王的女儿在黑暗里？ B父亲：儿呀，儿呀，我完全看清，那只是灰暗的老柳树。 D魔王：我真爱你！你长得可爱又美丽.你要是不愿意, 我就抓住你。
艺术歌曲
艺术歌曲是由诗歌与 音乐结合而共同完成 艺术表现任务的优秀诗歌进行创作 2、都有精心编配的钢琴伴奏 3、多为独唱作品 4、对演唱水平面要求较高
中国现代艺术歌曲
1、《叫我如何不想他》
2、《我住长江头》
谢谢光临指导!
艺术歌曲的成熟
——舒伯特的歌曲
奥地利作曲家（1797—1828） 生于维也纳一个教师家庭，幼年学习小提 琴和钢琴。1808年入帝国神学院读书，开 始显示音乐创作方面的才华。他生活的年 代正好是欧洲各国旧王朝反动统治得以恢 复的时期，他在这种令人窒息的政治气氛 中，写下了大量反映了小资阶级和知识分 子痛苦心情和美好理想的音乐作品，被世 人尊称为“歌曲之王”，享年31岁。