导学案-17.2.1欧姆定律
第17章,欧姆定律复习导学案
第17章欧姆定律复习导学案一基础知识梳理考点一电流与电压和电阻的关系1.电流与电压的关系，在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成2.电流与电阻的关系，在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成，考点二欧姆定律1，欧姆定律(1)内容:导体中的电流，跟导体两端的电压成，跟导体的电阻成(2)公式：I= 变形公式U= R=2.电阻的串联和并联(1)电阻的串联，相当于增加了导体的，则总电阻比任何一个电阻都，规律:串联电路的总电阻等于即.(2)电阻并联，相当于增大了导体的，则总电阻比任何一个电阻都，且其中最小的电阻，规律：并联电路中的总电阻的倒数等于即：(3)无论串联还是并联，电路中任意一个电阻增大或减小，总电阻也随之增大或减小。
考点三串并联电路中电流电压电阻的规律在串联电路中：电流，公式表达：电压，公式表达：电阻，公式表达：U1/U2=R1/R2在并联电路中：电流，公式表达：电压，公式表达：电阻，公式表达：I1/I2=R2/R1《典例精讲》类型一欧姆定律的相关计算例1 如图电源电压恒定，R1=20欧，闭合开关s，断开开关s1，s1，发现电流表示数变化了电流表示数是0.3A，若再闭合开关0.1A，则电源电压为V，R2的阻值为Ὠ..<拓展训练>如图所示，R1=20欧，闭合开关，电压表和电流表的示数分别为6V和0.5A.求:(1)通过电阻R1的电流.(2)电阻R2的阻值.类型二u--l图像的理解及相关计算例2如图所示，是小灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图像的，由图像可知，电阻R的阻值为Ώ，若将它们并联接在电压为2V的电源两端，电路中的总电流为 A.类型三实验聚焦（探究一）探究电流与电阻的关系《探究方法》控制变量法电路图实验图像《实验结论》：在电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
《命题热点》（1）连接电路时，开关应该，闭合开关前，滑动变阻器的滑片移到。
（2）滑动变阻器的作用是保护电路的，和调节定值电阻两端保持一定。
十七章《欧姆定律》导学案(人教版精品)
第十七章第一节电流与电压和电阻的关系学习目标1. 认识电流、电压和电阻的关系。
2. 会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流之间的关系。
3. 学习用图象研究物理问题的方法。
一、自主预习1、电流与电压的关系在电阻一定时，导体中的电流与＿＿＿＿＿＿＿＿＿成正比；2、电流与电阻的关系在电压一定时，导体中的电流与＿＿＿＿＿＿＿＿＿成反比。
3、实验器材你认为要完成本节课的实验，要准备哪些器材，请列举出来。
二、合作探究猜想与假设：1.既然电压是电流产生的原因，那么可以通过方法来改变导体中的电流。
2.电阻是指导体对电流的阻碍作用，那么可以通过方法来改变导体中的电流。
（实验提示：想探究电路中导体的电流与其两端电压的关系时，要保持电阻不变，只改变电压，观察电流表的变化；想探究电路中导体的电流与电阻的关系时，要保持电压不变，只改变电阻，观察电流表的变化。
这种研究问题的方法叫控制变量法。
）实验器材：电池组一个，开关一个，不同阻值的定值电阻三个，电流表、电压表、滑动变阻器各一个，导线若干。
（探究一）保持电阻不变，研究电流与电压的关系（1）按照电路图连接电路。
（2）检查电路无误后，合上开关，保持R=10Ω不变，调节滑动变阻器的滑片，分别读出相应的电流值和电压值，填入表1中。
表1 R=10Ω分析与论证：分析表1实验数据可以得出：在电阻一定时，导体中的电流与＿＿＿＿＿＿＿＿＿成正比;图7.1-1图7.1-2探究二）保持电压不变，研究电流与电阻的关系分别换用不同阻值（5Ω、10Ω、15Ω）的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，保持定值电阻两端的电压（U=2V）不变，观察并记录每次定值电阻的阻值和电流表的示数，填入表2中。
表2 U=2V分析与论证：分析表2实验数据可以得出：在电压一定时，导体中的电流与＿＿＿＿＿＿＿＿＿成反比。
三、检测反馈1. 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，应保持＿＿＿不变, 某同学根据得到的数据画出了如图7.1-1所示的图像，你对这个图像进行分析后，得出的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《欧姆定律》导学案
《欧姆定律》导学案【学习目标】1、理解欧姆定律，掌握欧姆定律的内容和公式。
2、能运用欧姆定律进行简单的计算。
3、掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本P78---P79相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1、电流、电压和电阻它们三者有什么关系 （欧姆定律）： 2、欧姆定律公式：3、符号的物理意义和单位：4.对于一个导体，只要知道电流、电压、电阻中的两个量，就可以利用欧姆定律求出第三个量①求电流用公式： I = ②求电压用公式：U = ③求电阻用公式： R =5、在课本P78的例题1中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？6、在课本P79的例题2中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
二、合作互助学习：先独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。
1、指出下面这两个同学解题中的错误之处。
【交流】①某同学认为:由I=U/R 变形可得R=U/I .这表明“导体的电阻R 跟导体两端的电压成正比，跟电流成反比。
”这种说法对吗？为什么?②如图1所示，甲、乙分别是两个电阻的I-U 图线，甲电阻阻值为______Ω，符号物理意义单位I U R同学甲：解：已知U=6V ，I=500mA ， 根据欧姆定律得： R=UI=6V ×0.5A=3Ω 同学乙：解：已知U=6V ，I=500mA ， 根据欧姆定律，得 R=U/I=6V/500A=0.012Ω 题目：有一电阻两端加上 6 V 电压时，通过的电流为500mA ，求该电阻的阻值。
乙电阻阻值为______Ω，电压为10V 时，甲中电流为______A ，乙中电流为______A 。
③如图2所示为两个电阻的U-I 图线，两电阻阻值之比R 1：R 2=，给它们两端加相同的电压，则通过的电流之比I 1：I 2=四、展示引导学习： 1、请结对子展示，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
九年级物理全册 17.2 欧姆定律导学案(人教版)
第二节 欧姆定律
一、课前展示：
二、导课亮标：
1.理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。
2.能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中电阻的关系。
3.学会解答电学计算题的一般方法。
三、自主学习与探究
(一) 知识链接
导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻之间有什么关系？
(二) 探究新知
（一）阅读教材P78页，思考下列问题：
1.欧姆定律的内容是什么？
2.欧姆定律的表达式怎样？各个物理量的单位是什么？
四、汇报展示与精讲点播：
(一)利用欧姆定律解决问题要注意以下几点：
（1）欧姆定律中的 I 、U 、R 都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量。
同时欧姆
定律中三个物理量具有同时性。
（2）由欧姆定律的变形公式为U = IR 、R =U I 。
（3）欧姆定律中各物理量的单位必须统一。
（二）完成下面例题：
五、拓展训练：
1.P79 1、2、3、4
2.电阻R1的阻值为10Ω，将它与R2并联后，总电阻为5Ω，若将R1与R2串联，则
总阻值为（）
A.20Ω
B.15Ω
C.10Ω
D.5Ω
3.有两个电阻，阻值分别为30和10Ω，把它们串联起来，其总电阻是（）
A.40Ω
B.30Ω
C.20Ω
D.7.5Ω
4. 某段导体两端的电压是4V时，通过导体的电流是1A，如果将该导体两端的电压
减少到2V时，通过导体的电流是（）
A.0.25A
B.0.5A
C.2A
D.3A
六、叙谈收获
七、有效作业。
17.2导学案：欧姆定律
欧姆定律导学案 [学习目标]1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，分析归纳得到欧姆定律；2、理解欧姆定律，能运用欧姆定律分析解决简单的电路问题；3、通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生良好解题习惯。
[学习重点]欧姆定律的理解以及表达式、变化式的意义和应用； [学习难点]运用欧姆定律解决简单的实际问题[学习过程] 一、课前检测1、导体电阻的大小与导体的 、 、 和 有关。
2、串、并联电路中电流、电压的规律？电流： 电压： 3、在上节课的实验中我们用到什么实验方法？ 。
4、通过上节课实验探究电流与电压、电阻的关系，分析实验数据得到以下结论： 当 一定时，通过导体的 跟导体两段的 成正比； 当 一定时，通过导体的 跟导体的 成反比。
二、自主学习： （一）欧姆定律1、经过科学家对电流与电压、电阻关系的大量研究，发现上述结论对于大多数的导体都是成立的，并进一步归纳得出欧姆定律，请你写出欧姆定律的内容： ； 2、用公式表示： ； 3、符号的意义及单位：U —— 电压 —— 伏特 （ V ） R —— —— （ ） I —— —— （ ） ※注意点：（1）同一性：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的（2）同时性：对于同一段导体，两端的电压变化时，流过的电流就会变化，因此必须是同一时刻导体两端的电压与流过的电流；ＩＵＵ１ Ｕ２ Ｉ4、欧姆定律表达式经过转换，可以得到哪两个变形式？ ；5、对变形式的理解：1）由变形式 可以求某个电阻（或者某段导体）两端的电压；思考分析：小明从上述变形式得到“导体的电阻一定时，导体两端的电压与流过导体的电流成正比”的结论，你认为正确吗？说明你的理由。
（2）有变形式 可以求某一段导体的电阻，思考分析：小雅从此变形式得到“电阻的大小与它两端的电压，以及流过的电流有关”的结论，你认为正确吗，为什么？反馈练习一1、由欧姆定律R U I =推得IU R =，下列说法中正确的是（ ） A ．导体的电阻与导体两端电压成正比B ．导体的电阻与通过导体的电流成反比C ．导体两端的电压为0V 时，导体的电阻为0 ΩD ．导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体两端的电压和流过它的电流无关 用欧姆定律求电压 U2、一个电烙铁的电阻是0.1 K Ω，使用时流过的电流是2.1A ，加在电烙铁上的电压是多少？用欧姆定律求电阻 R3.某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V ，用电流表测得流过的电流是250mA ，这个小灯泡的电阻是多少？用图像处理物理问题：4、某同学把甲、乙两电阻接入电路，得到两电阻中的电流随电压 变化关系图像如图所示．则甲、乙两电阻阻值的大小为R 甲____R 乙【达标检测】1、某导体两端的电压为4V 时，通过它的电流为0.2A ，它的电阻是 ；当它两端的电压为6V 时，它的电阻是 ，通过它的电流为；当它两端的电压为0V 时，通过导体的电流是 ，它的电阻是 。
九年级物理全册 17.2《欧姆定律》导学案 (新版)新人教版
欧姆定律学习目标：学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。
学习重点：掌握实验方法，理解欧姆定律。
学习难点：设计实验过程，实验数据的分析，对欧姆定律的理解。
导学方法：讨论法、谈话法、总结归纳法、实验法课时：1课时导学过程：一、课前预习：探究通过导体的电流大小与哪些因素有关？有什么关系？猜想与假设：1．通过导体电流与有关，而且越大，电流越。
2．通过导体电流与有关，而且越大，电流越。
引导学生设计实验：刚才这几位同学的猜想非常好，但他们的猜想是否正确呢？怎么来证明呢？问题导学方案，P89课本导读(1)、(2)二、课堂导学：1、情景导入：上节课，我们探究了电流、电压、电阻的关系，请回顾实验数据，通过对实验数据的分析，可以得出的两个结论是，。
2、出示目标：1）学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，2）知道各个物理量的单位。
3、自主学习，合作探究思考：1.改变电源电压 2.串联一个滑动变阻器评价学生设计的电路总结实验注意事项实验记录表格结论。
设计电路2三、展示反馈在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估。
四、学习小结一、活动：探究电流与电压、电阻的关系。
1提出问题2猜想和假设3设计实验探究电流与电压关系时，控制电阻不变。
探究电流与电阻关系时，控制电压不变。
4进行实验5得出结论；二、欧姆定律导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。
公式：I=U/R五、达标检测：1、欧姆定律：导体中的电流，跟导体成正比，跟导体的成反比。
2、根据欧姆定律公式得出的正确结论是（）A．导体电阻的大小跟导体两端电压成正比 B．导体电阻的大小跟导体中电流强度成反比C．因为I与U成正比，所以导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体中的电流强度无关D 电阻与导体本身的一种性质与电流，电压无关3、欧姆定律公式说明（）A．当电压增大2倍时，电阻R增大2倍 B．当电流强度增大2培时，电阻R减小2倍值不变 D．当电压为零时，电阻R也为零4、如图二所示的电路中，电源电压是18伏特且保持不变，闭合开关S时，安培表的示数是1.2安求：（1）R2两端的电压？（2）R1的电阻值？（3）R2的电阻值？六、课后反思：。
(导学案)欧姆定律
课时17.2《欧姆定律》导学案探究点一欧姆定律1．简述欧姆定律的内容，并指出公式中各字母的含义及各物理量的单位。
答：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
I＝U RI：电流，单位：安A；U：电压，单位：伏V；R：电阻，单位：欧Ω。
探究点二理解欧姆定律2．根据欧姆定律I＝UR，可变形得到R＝UI。
对此，下列说法中正确的是()A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关3．一段导体接在电压可调的电源上，如图所示。
当导体两端的电压增加为原来的2倍时，下列说法中正确的是()A．通过导体的电流变为原来的2倍B．导体的电阻变为原来的2倍C．通过导体的电流不变D．导体的电阻不变易错警示：①混淆串、并联电路的电阻特点探究点三利用欧姆定律公式进行简单计算4．如图所示，电源电压为8V，电阻R的阻值为10Ω，灯泡L两端的电压为6V，则通过灯泡的电流为多少？灯泡的电阻为多少？5．某导体两端加上6V的电压时，通过导体的电流为0.3A。
当导体中电流为0.4A时，导体两端的电压为多大？当堂练习1．由欧姆定律公式可知A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示2．如图所示的电路中，电流表A1的示数为0.5A，A2的示数为0.3A，电阻R2的阻值为10Ω．下列说法正确的是（）A ．通过电阻R 1的电流为0.5AB ．电源电压为5VC ．电阻R 1的阻值为15ΩD ．若断开开关S 2，电流表A 1示数变大3．两定值电阻甲、乙的电流与电压关系图像如图所示，现在将甲和乙并联后接在电压为3V 的电源两端．下列分析正确的是A ．甲的电阻是乙的电阻的两倍B ．甲的电压是乙的电压的两倍C ．流过甲的电流是流过乙的两倍D ．流过乙的电流是流过甲的两倍4．几位同学学习了欧姆定律后，根据I=U R，导出了R=U I ．于是他们提出了以下几种看法，你认为正确的是A ．导体电阻的大小跟通过导体中的电流成反比B ．导体电阻的大小跟加在导体两端的电压成正比C ．导体电阻的大小跟通过导体中的电流和加在导体两端的电压无关D ．导体两端不加电压时，导体的电阻为零5．已知12:2:3R R =，将它们接在如图所示电源电压为12V 的电路中，闭合开关S 则通过它们的电流之比及它们两端的电压之比是（ ）A ．12:3:2I I = 12:1:1U U =B ．12:3:2I I = 12:3:2U U =C ．12:2:3I I = 12:1:1U U =D ．12:1:1I I = 12:3:2U U =6．把阻值为2欧的电阻R 1 与阻值为5欧的电阻R 2串联起来接在电源上，I 1:I 2=_____,U 1 :U 2=_____；7．欧姆定律公式的理解：①公式中的电流、电压和电阻必须是在__________中；①电流、电压和电阻中已知任意的_____个量就可求另一个量；①计算时单位要__________。
九年级人教版物理全册17.2《欧姆定律》导学案
17.2《欧姆定律》导学案学习目标1、理解欧姆定律的内容，知道欧姆定律的计算公式。
2、能应用欧姆定律解决一个电阻的计算.重点：能应用欧姆定律解决一个电阻的计算。
难点：用欧姆定律进行计算。
学习过程一、课前预习1.欧姆定律内容：___________________________________________这个规律叫欧姆定律。
2、欧姆定律的数学表达式①________________②_____________③__________.3、学习中你发现了什么疑问？二、课内探究1.根据欧姆定律，完成下列表格。
活动2.已知电压、电阻，求电流车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的电阻是32Ω。
求通过灯丝的电流。
（1）画电路图解题步骤：（2）列出已知条件和所求量（3）求解I活动4：已知电流、电压，求电阻某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。
已知：__________________求： _______解：_________________________答： _________________________三、巩固提升1.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电流为0.25A，则这导体的电阻为______Ω；当加在它两端的电压增大1倍时，导体中通过的电流为_______该导体的电阻为______ Ω, 。
2.加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20V，此时这个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？3在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R′，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端四、学习心得。
九年级物理17.2《欧姆定律》 导学案
九年级物理学案
（4）利用公式计算注意事项;
a 单位必须统一，不统一需要换算
b 电流，电压，电阻是针对“同一电路”和“同一时刻”而言
（5）变形公式：
(6)将例题计算过程写在下面（独立完成，注意格式）
随堂练习 牛刀小试
1. 如图电路，R 阻值为10Ω ，电流表示数为
0.5A ，求电压表的示数为多大？
2. 如图所示电路开关闭合后，电压表的示数为
2.5V ,电流表的示数为0.5A ，求小灯泡的电阻
多大？
三、小结本节内容，反思自己获取了哪些知识，还存在什么疑问？
U= R=
《欧姆定律》当堂达标题（每题5分，共20分）
1.根据欧姆定律I=U/R,可变形得R=U/I,关于R=U/I的物理意义，下列说法正确的是（）
A导体的电阻等于导体两端的电压和通过它的电流的比值
B导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过过它的电流成反比
C通过导体的的电流越大，导体电阻越小
D加在导体来两端的电压越大，导体的电阻越小
2.一条电阻丝的电阻是110 Ω，接在220V的电压上，流过它的电流是多少？
3.一个电熨斗的电阻是0.1kΩ，使用时流过的电流是2.1A，加在电熨斗上的电压是多少？
4.某手电筒小灯泡两端的电压是2.2V，用电流表测得通过它的电流
是0.25A，这个小灯泡的电阻是多少？。
人教版物理九年级17.2欧姆定律导学案
17.2 欧姆定律【学习目标】理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。
【重点难点】理解欧姆定律并能进行简单的计算。
学习内容一：欧姆定律学习指导：阅读课本P78－P79文字内容与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。
【自学检测】1．通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这就是欧姆定律。
2．欧姆定律的定义式：I ＝U /R 。
3．在国际单位制中，U 的单位是V ，R 的单位是Ω，电流的单位是A 。
【合作探究】教师巡视辅导。
1．请写出欧姆定律的另外二个推导式。
答：U ＝IR ，R ＝U /I2．完成例题1：一辆汽车的车灯接在12 V 电源两端，灯丝电阻为30 Ω，求通过灯丝的电流？分析：已知U ＝12 V ，R ＝30 Ω，则应该运用公式I ＝U /R 来计算。
学生独立完成计算。
3．完成例题2：如图17.2－1所示，闭合开关后，电压表的示数为6 V ，电流表的示数为0.3 A ，求电阻R 的阻值。
分析：已知U ＝6 V ，I ＝0.3 A 求电阻R ，则应该运用公式R ＝U /I 来计算 学生独立完成计算。
4．能用上述方法来测量导体的电阻吗？答：根据公式 R ＝U /I 可以知道，如果知道了导体两端的电压和流过导体的电流，就可以利用这个公式来计算出导体的电阻。
5．阅读P79科学世界，了解气敏电阻的工作原理。
尝试画出电路图。
答：6．由I ＝U R 变形得到R ＝U I，某同学认为：“导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟通过它的电流成反比”这句话对吗？答：不对，导体电阻是导体本身一种性质，与电压、电流无关，但电阻的大小等于它两端电压和流过的电流的比值。
【展示交流】教师掌握情况。
【精讲点拨】1．在运用欧姆定律来进行计算的时候，所有的单位都要先换算成国际单位。
2．欧姆定律公式中的I 、U 、R 是针对同一段导体，同一时刻而言的。
在计算的时候要一一对应。
如果一个题目中有多个U 、I 、R ，应用不同的下标加以区别，同一电阻的U 、I 、R 要用相同的下标。
《欧姆定律》导学案
《欧姆定律》导学案第一课时编写人：靳兆杰一、学习目标：1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学探究的全过程。
2、通过实验探究，进一步熟悉科学探究中的研究方法——控制变量法。
3、尝试采用图像法来分析实验数据。
4、探究电流跟电压、电阻的关系，分析归纳欧姆定律。
5、能正确表述和理解欧姆定律，学会用数学公式表述物理规律。
二、课前小测：1、什么是电流？通常测量电流的仪器是什么？2、电压的作用是什么？通常测量电压的仪器是什么？3、研究电阻的影响因素时，怎样比较导体电阻大小的？三、学习内容：【学点一】实验探究：电流与哪些因素有关？在闭合电路，导体中有电流存在，电流能产生各种效应，如：、、。
而这些效应都和电流的大小有关。
1、请你猜想：电流与电压、电阻有什么关系？并说出你的猜想理由。
2、制定计划与设计实验：本实验采用的研究方法是。
请小组内讨论下列研究内容对应的实验设计方案并画出电路图，同时设计出相应的实验数据记录表格。
①控制不变时，研究电流与电阻的关系；实验方案①对应的电路图实验方案①对应的实验数据记录表格②控制不变时，研究电流与电压的关系。
实验方案②对应的电路图实验方案②对应的实验数据记录表格3、进行实验与收集数据：将收集到的数据整理后，填写在上表①和表②中。
4、分析比较实验数据，归纳得出结论：①保持电阻不变时，电流跟电压成关系。
②保持电压不变时，电流跟电阻成关系。
5、拓展：在分析实验数据时，还可采用图像法。
请你在课本的坐标图上画出电流跟电压、电阻的关系图像。
6、评估：你认为你测量的数据存在误差的原因可能是。
【学点二】欧姆定律：通过实验探究，我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成。
把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。
欧姆定律是德国物理学家欧姆在19世纪初期（1827年）经过大量实验得出的一条关于电路的重要定律。
后人为了纪念他的贡献，把电阻的单位和上述电流定律都用他的名字命名。
17.2欧姆定律导学案
17.2 欧姆定律【导学目标】1、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2、培养学生解答电学问题的良好习惯。
【课堂导学】1、通过上节课实验探究电流与电压、电阻的关系用到的实验方法是： 。
分析实验数据得到以下结论：当 一定时，通过导体的 与导体两端的 成正比； 当 一定时，通过导体的2、右表是第1节某小组的实验数据，利用上表的数据计算每组R U的值,并与相应的电流I 进行比较，我们发现：I RU一、欧姆定律1、欧姆定律的内容：2、公式： 公式中符号的意义及单位：U — — R — — I — ——说明：（1）欧姆定律中的 I 、U 、R 都是指同一导体、同一时刻性、同一段电路上对应的物理量。
（2）欧姆定律中各物理量的单位必须统一成国际主单位。
二、欧姆定律的应用：1、在课本P78的例题1中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？2、在课本P79的例题2中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？【课堂练习】1、指出下面这两个同学解题中的错误之处。
2、为了解题方便和避免错误，解题时我们应该注意些什么？交流讨论：应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。
(1)、利用欧姆定律求电流：应用公式：例1：一条电阻丝的电阻是110Ω，接在220V 的电压上，通过它的电流是多少？(2)、利用欧姆定律求电路的电压：由公式 变形得例2、一个电熨斗的电阻是0.1K Ω，使用时流过的电流是2.1A ，则加在电熨斗两端的电压是多少？(3)、利用欧姆定律求导体的电阻：由公式 变形得 例3、在一个电阻的两端加的电压是20V ，用电流表测得流过它的电流是1A ，，则这个电阻的阻值是多少？当加在这个电阻两端的电压为10V 时，通过它的电流是多少？当它两端的电压为0时，通过它的电流是多少？电阻又是多少？思考：关于公式I UR，你认为导体电阻大小与哪些因素有关？与导体两端的电压和通过的电流有关吗？为什么？由例3可以看出一种测量电阻的方法，即通过测出未知电阻两端的 和 ，然后应用公式 算出电阻的大小。
九年级物理全册 17.2 欧姆定律导学案 (新版)新人教版
欧姆定律课题欧姆定律课型新授课教学目标知识与技能1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻三者的关系推导出欧姆定律.2.理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算.过程与方法1.通过分析与论证过程提高学生根据实验数据归纳物理规律的能力.2.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生应用知识解决问题的能力.情感、态度与价值观通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性.教学重点欧姆定律的推导和理解教具准备电池组、电阻（5Ω、10Ω、15Ω）多个、开关、导线若干、电流表、电压表、多媒体课件等教学难点欧姆定律的计算教学课时 1.5课时课前预习欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.公式为UIR.公式中各字母的含义及单位分别是：I：电流，单位是安培（A）；U：电压，单位是伏特（V）；R：电阻，单位是欧姆（Ω）.巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.新课导入师同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可以再讲讲吗？生1：电压越大，电流越大；电阻越大，电流越小；生2：在电阻一定时，电流与电压成正比；生3：在电压一定时，电流与电阻成反比.师电流、电压和电阻这三个物理量之间的关系首先是被德国的科学家欧姆发现的，所以我们把这个规律叫做欧姆定律，下面我们就一起来学习吧！进行新课欧姆定律师由上节课的结论可知：在电阻一定时，电流与电压成正比；在电压一定时，电流与电阻成反比.我们把它综合起来，用一句话表示就是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这个结论就是欧姆定律.板书：欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.如果用U表示加在导体两端的电压，R表示这段导体的电阻，I表示通过这段导体中的电流，那么欧姆定律可以写成如下公式：UIR=式中的I表示电流，单位是安培（A）；U表示电压，单位是伏特（V）；R表示电阻，单位是欧姆（Ω）.公式的物理意义：当导体的电阻R一定时，导体两端的电压增加几倍，通过这段导体的电流就增加几倍.这反映导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比例关系.当电压一定时，导体的电阻增加到原来的几倍，则导体中的电流就减小为原来的几分之一.这反映电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比例的关系.公式I=U/R完整地表达了欧姆定律的内容.欧姆定律表达式UIR=及其变形式U=IR、URI=是电学计算的基本公式，应注意以下四点:（1）适用范围：欧姆定律只适用于纯电阻电路的导电情况，对非纯电阻电路，如含电动机的电路，欧姆定律不再适用.（2）同一性：UIR=中的电流、电压、电阻是指同一个导体或同一段电路中的各量，三者要一一对应，在解题中，习惯上把同一个导体的各个物理量符号的角标用同一数字表示，如图所示的电路，通过电阻R1的电流111UIR=，通过电阻R2的电流222UIR=，电路的总电流UIR=，当电路发生变化时，电路中的总电流可以表示为UIR''='.备课笔记特别提醒：由UIR=可得到URI=，但不能说R与U成正比，与I成反比，因为电阻是导体本身的性质，与通过它的电流，它两端的电压无关.知识拓展：纯电阻电路就是用电器将全部的电能都转化为内能的电路.例如：电阻、滑动变阻器、电烙铁、电炉、电热丝、白炽灯等所在的电路，它们都是纯电阻电路，即这些用电器工作时，都是先将全部的电能转化为内能（注意：白炽灯工作时，先将全部的电能转化为内能，然后有部分内能转化为光能）.电动机工作时，主要是将电能转化为机械能，同时有一小部分电能转化为内能，电动机的电路就是非纯电阻电路，这时欧姆定律不适用.R=中的三个物理量是同一时注意事项(1)公式中的三个量必须是对应同一导体或同一段电路；(2)公式中的三个量必须是同一时刻的值；(3)公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的单位1V1A=1Ω进行新课电压时，电流为零，但导体电阻依然存在.因此不能认为电压跟电流成正比，跟电阻也成正比.④解释R=U/I的物理意义：对同一段导体来说，由于导体的电流跟这段导体两端的电压成正比，所以比值是一定的.对于不同的导体，其比值一般不同.U和I的比值反映了导体电阻的大小.导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于材料、长度和横截面积，还跟温度有关.不能认为R=U/I表示导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比.由于电阻是导体本身的一种性质，所以某导体两端的电压为零时，导体中的电流也等于零，而这个导体的电阻值是不变的.备课笔记教学板书课堂小结通过本节课的学习，简单的电学计算，这节课教材习题解答动手动脑学物理(P71.一个电熨斗的电阻解：220V80ΩUIR==2.一个定值电阻的阻阻两端的电压是多大？解：U=RI=10Ω×0.3.某小灯泡工作时两灯泡工作时的电阻是多少解：2.5V0.3AURI==4.某同学认为：“由端的电压成正比，跟电流解：不对，因为电阻积和温度有关，与它两端难题解答但又不成直线减小，故能正确反映灯泡两端的电压U L随滑动变阻器的电阻R变化的图象是C.答案：C。
九年级物理全册17.2欧姆定律导学案新人教版(1)(new)
17.2欧姆定律预习案学习目标1、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2、培养学生解答电学问题的良好习惯。
导学方法:实验探究法、分析归纳法预习检测1、欧姆定律的内容: 。
2、公式：。
探究案活动探究：上一节课的实验得出的实验结论是什么？把上一节课的实验结果综合起来，即为欧姆定律:1、欧姆定律的内容：。
2、公式：。
公式中符号的意义及单位：U- - R—— I———说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
3、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题.(1)、利用欧姆定律求电流：应用公式：例1：一条电阻丝的电阻是97Ω，接在220V的电压上，通过它的电流是多少?(2）、利用欧姆定律求电路的电压：由公式变形得例2、一个电熨斗的电阻是0。
1KΩ，使用时流过的电流是2。
1A，则加在电熨斗两端的电压是多少？(3)、利用欧姆定律求导体的电阻：由公式变形得例3、在一个电阻的两端加的电压是20V,用电流表测得流过它的电流是1A，，则这个电阻的阻值是多少？随堂检测1．一导体两端电压为3V时，通过的电流为0.3A，则此导体的电阻为Ω；当该导体两端电压为0时，导体的电阻为Ω。
2. 如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间,为了安全，要求通过人体的电流不能大于 5mA，那么此人身体接触的电压不能大于：（）A．5V B.15V C．30V D．36V3。
如图所示电路中,电源电压为6V,R1=4Ω，闭合开关S后，电压表读数为2V，则电流表的示数为A,电阻R2的阻值为Ω。
4．在相距20 km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每1 m输电线的电阻为0.01Ω。
现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行检测，当电压表的示数为1。
5 V时,电流表示数为30 mA。
则短路处距甲地一条输电线的电阻为Ω，短路位置距甲地的距离为 km.5、在下图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω，闭合开关S，电流表A1的示数为0。
人教版九年级17.2欧姆定律 导学案
(1)公式中的三个量必须是对应同一导体或同一段电路；
(2)公式中的三个量必须是同一时刻的值；
(3)公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的单位
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计
教
学
反
思
1.在讲授欧姆定律时，教师要让学生明白欧姆定律并不是两个实验结论简单地综合而成的，同时要强调欧姆定律应用时必须符合“同一性”和“同时性”.在讲解欧姆定律的公式I＝U/R和变形公式R＝U/I、U＝IR时，要将它们的含义区别开来，从物理意义上划清界限，这样可让学生从中加深对欧姆定律的认识和理解.在解题训练过程中，应注意培养学生良好的解题习惯.
①题中找已知条件；
②注意写出原始公式；
③公式中物理单位要统一，对物理符号尽量写出必要的文字说明；
④代入的数值要带单位；
⑤最后说明所求的物理量，不必写答.
（2）解电学题审题的一般思路：
①根据题意画出电路图；
②在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号；
③利用相应公式进行求解.
教师总结：（多媒体展示）
（4）公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的主单位，即I的单位是安培，U的单位是伏特，R的单位是欧姆.
2.知识拓展：
纯电阻电路就是用电器将全部的电能都转化为内能的电路.例如：电阻、滑动变阻器、电烙铁、电炉、电热丝、白炽灯等所在的电路，它们都是纯电阻电路，即这些用电器工作时，都是先将全部的电能转化为内能（注意：白炽灯工作时，先将全部的电能转化为内能，然后有部分内能转化为光能）.电动机工作时，主要是将电能转化为机械能，同时有一小部分电能转化为内能，电动机的电路就是非纯电阻电路，这时欧姆定律不适用.
深州市第二中学导学案主备人：赵文娜
九年级物理全册17.2欧姆定律导学案含解析
第2节欧姆定律【学习目标】1. 通过实验探究电流跟电压和电阻的关系，分析归纳出欧姆定律;理解欧姆定律的内容.2.能运用欧姆定律进行简单的计算，解决一些简单的问题. 【学习重点】欧姆定律【学习难点】欧姆定律的理解【自主预习】 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
公式为：U I R =。
变形公式有：U= IR U R I= 【合作探究】★学生活动一:欧姆定律将电流跟电压、电阻三者之间的定量关系两个结论概括在一起，如何用简练而准确的语言表达呢？学生讨论，得到完整的结论，教师复述这就是著名的欧姆定律。
1、内容：导体中的电流,跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。
为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律．．．．。
2、公式：I ＝R U 3、欧姆定律公式单位I ——电流——安培（A)U —-电压——伏特（V ）R —-电阻-—欧姆(Ω）★学生活动二:欧姆定律的应用用公式进行计算的一般步骤：（1）读题、审题(注意已知量的内容);(2）根据题意画出电路图；（3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号; （4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范)。
例题1:一枚小灯泡接在5 V 电源两端,灯丝电阻为10 Ω，求：通过灯丝的电流？I ＝R U ＝Ω 10V 5＝0.5A答：通过灯丝的电流为0。
5A 。
例题2:如图所示,闭合开关后，电压表的示数为6 V,电流表的示数为0.3 A ，求：电阻R 的电阻是多少？R ＝I U ＝A 30V 6.＝20 Ω 答：电阻R 的电阻为20 Ω。
【归纳整理】【课堂练习】1.由公式UI R =变形为UR I =，下列说法正确的是(）A ．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大B ．通过导体的电流越大，则导体的电阻越大C ．导体的电阻跟导体两端的电压和电流无关D ．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零【答案】C【解析】电阻是导体本身的性质，只由导体长度、材料、横截面积有关,与电压电流无关， 由公式UI R =变形为U R I =，只是提供了求解电阻大小的一个方法。
九年级物理全册 17.2欧姆定律导学案 新人教版
17.2 欧姆定律【学习目标】1、知道欧姆定律的内容。
2、会利用欧姆定律的公式及变形公式进行简单的计算。
3、会利用欧姆定律解释简单的现象。
【预习案】I.教材助读欧姆定律1.内容：导体中的电流,跟导体两端的电压成_____,跟导体的电阻成_____。
2.公式______。
3.应用：(1)求电流：I=___。
(2)求电压：U=___。
(3)求电阻：R=___。
【探究案】◆学始于疑——我思考，我收获1、2、◆质疑探究——质疑解疑、合作探究探究点一：欧姆定律1.内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成，跟导体的电阻成。
2.公式：3.公式中使用国际单位（单位要统一）电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω电流 I 的单位： A4.注意事项：欧姆定律反映同一时刻（同一性）、同一段电路（对应性）中I、U、R之间的关系。
【检测案】1.关于欧姆定律公式I=U/R,下列说法正确的是( )A.通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小B.导体两端的电压越高,这段导体的电阻就越大C.导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比D.导体的电阻与电压成正比,与电流成反比答案：C2.一导体两端电压为3V时,通过的电流为0.3A,则此导体的电阻为Ω;当该导体两端电压为0时,导体的电阻为Ω。
答案：10；10.3.在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6 A。
已知该灯泡正常发光时的电阻是20 Ω，求灯泡两端的电压。
答案：U=IR L=0.6A×20Ω=12V4.某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18 A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220 V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。
答案：R=U/I=220V/0.18A≈1222.2Ω5.在如图电路中,电源电压保持不变,电阻R1的阻值为20Ω。
闭合开关S,电流表的示数A 1为0.3A,电流表A2的示数为0.2A。
九年级物理全册学案：17.2欧姆定律导学案(1)
17.2 欧姆定律___月___日第____周课型：新授课主备人：赵利萍审核人：备课组【学习目标】1、理解欧姆定律。
2、会应用欧姆定律解决简单的电学问题。
【课堂导航】学习活动1：欧姆定律1、通过上节课实验探究电流与电压、电阻的关系，分析实验数据得到以下结论：当一定时，通过导体的跟导体两段的成正比；当一定时，通过导体的跟导体的成反比。
2、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
3、公式：4、符号的意义及单位：U——；I——；R——。
（说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
）学习活动2：欧姆定律的应用1、求电流用公式：I= ；②求电压用公式：U= ；③求电阻用公式：R= 。
思考：小明由I=U/R可变形为R =U/I，从而得出：“电阻的大小与它两端的电压成正比，跟流过的电流成反比”的结论，你认为正确吗？为什么？2、如果一段导体中通过的电流是2 A时，它两端的电压为20 V；若要使通过该导体的电流变为1 A，导体两端所加的电压应为______；如果该导体两端所加的电压为0V，该导体的电阻值为______。
学习活动3：欧姆定律的计算例1：一个电熨斗的电阻是80Ω，接在220V的电压上，通过它的电流是多少？1）找出已知条件（统一单位）2）写出求解相关公式3）代入数字（带单位）4）得出结果（带单位）例2：一个定值电阻是0.01KΩ，使用时流过的电流是200mA，则加在定值电阻两端的电压是多少？例3：某小灯泡工作时两端的电压是2.5V，用电流表测得流过它的电流是300mA，此时灯泡的阻值是多少？例4：如图所示电路，电源电压不变，开关S闭合。
在滑动变阻器滑片P向右移动的过程中，滑动变阻器的电阻，电流表示数R0两端的，电压，电压表示数。
（填“变大”，“变小”或“不变”）。
新人教版九年级物理第十七章欧姆定律导学案
新人教版九年级物理第十七章欧姆定律导学案《17.1电流与电压和电阻的关系》导学案学习目标1、使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
2、通过实验认识电流、电压和电阻的关系。
3、会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。
导学过程课前导学1、电阻一定时，成正比；2、电压一定时，成反比。
课堂导学猜想与假设：导体中的电流可能跟和等因素有关。
由于电流可能受多个因素的影响，故应用的实验方法是探究一：探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系1、实验器材2、滑动变阻器的作用是3、画出该实验的电路图4、按图连接电路，测量并记下几组电压值和电流值R = Ω 电压U（V）电流I（A） 5、在下图的坐标系中画出电阻的U―I关系图象 6、分析数据和图象可得出的结论是探究二：探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系1、实验中要改变的量；要控制不变的量是；怎样达到这一目的 __________________ 2、实验电路图3、按图连接电路，测量并记下几组电阻值和电流值U = V 电阻R（Ω）电流I（A） 4、在下图的坐标系中画出每个电阻的R―I关系图象 5、分析数据可得出的结论是__________________________________________ 教师引导、学生自我归纳小结电流、电压、电阻的关系可表示为：课堂练习1. 一段导体两端电压是4.0V时，导体中的电流是1.0A，如果将其两端的电压减少到2.0V，导体中的电流变为( )A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.50A2、为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成如图23甲所示。
（1）请你指出图23甲中连接的错误之处：①_______ ；②_______ 。
（2）请你将正确的电路图画在答题卡虚线框内。
（3）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节_______，使定值电阻两端的电压_______。
(新)苏科版物理九上《17.2欧姆定律》导学案(推荐)
17.2欧姆定律及其应用一、学习目标：1.理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。
2.通过计算，学会解答电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答电学问题的良好习惯。
二、重难点：掌握欧姆定律，会用欧姆定律分析电路问题，进行电路计算。
三、学习过程：〔一〕引入回忆：导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻之间有什么关系？〔二〕科学探究自主探究：阅读教材，思考以下问题：1.欧姆定律的内容是什么？2.欧姆定律的表达式怎样？各个物理量的单位是什么？接着，请阅读例题并尝试做一下。
利用欧姆定律解决问题要注意以下几点：〔1〕欧姆定律中的 I、U、R 都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量。
同时欧姆定律中三个物理量具有同时性。
〔2〕由欧姆定律的变形公式为U = IR 、R =UI。
〔3〕欧姆定律中各物理量的单位必须统一。
四、课堂小结：我的收获：；我的疑惑：。
五、达标检测：1. 欧姆定律是＿＿＿＿＿国物理学家＿＿＿＿＿在19世纪初期经过大量实验得出的，它的内容是导体中的电流，跟导体＿＿＿＿＿＿＿＿＿成正比，跟导体的＿＿＿＿＿成反比。
该定律用公式表示为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2. 人体平安电压不高于36V，当通过人体的电流接近 30 mA时就会有生命危险。
据此可以推断，人体是〔填“导体〞或“绝缘体〞〕，人体电阻约Ω。
3. 根据欧姆定律I= UR，以下说法正确的选项是〔〕A.通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B.导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大C.导体的电阻与电压成正比，与电流成反比D.导体两端的电压越高，通过这段导体中的电流就越大4. 某段导体两端的电压是4V时，通过导体的电流是1A，如果将该导体两端的电压减少到2V时，通过导体的电流是〔〕A B.0.5A C.2A D.3A参考答案达标检测：1.英；欧姆；两端电压；电阻；I＝U/R2. 导体；12003. D4. B第五节教学目标：1. 了解光的色散现象，知道白光是由各种色光混合而成的。
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人教版九年级物理导学稿
17.2 欧姆定律
班级：九( )班 学生：_________ ___月___日
一.课标点击
1、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2、培养学生解答电学问题的良好习惯。
二.互动探究
下表是第1节某小组的实验数据，
利用上表的数据计算每组R
U 的值,并与相应的电流I 进行比较，我们发现
R
U ㈠欧姆定律
1、欧姆定律的内容：
2、公式：
公式中符号的意义及单位：
U — — R — — I — ——
㈡欧姆定律的应用
1、在课本P78的例题1中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？
2、在课本P79的例题2中，已知条件是什么？要求什么？用哪个公式来求？
3、为了解题方便和避免错误，解题时我们应该注意些什么？
三.当堂检测
1、指出下面这两个同学解题中的错误之处。
2、做一做课本P79的习题。
3.一个定值电阻接在某段电路中，当电压为1.5V 时，通过的电流为0.15A ，当电压增大为原来的2倍时，通过它的电流为 A 。
4.在探究电阻两端的电压跟通过电阻的电流的关系时， 小东选用了两个定值电阻R1、R2分别做实验，他根据实
验数据画出了如图所示的图象，请你根据图象比较电阻R1 与R2的大小，R1 R2。
（选填“大于”、“等于” 或
“小于”）
5.一个20Ω的电阻，接在由4表，电压表选的量程应为 ( )
A ．0～0.6A ，0～3V
B ．0～0.6A ，0～15V
C ．0～3A ，0～3V
D ．0～3A ，0～15V
四.拓展延伸
6、如图所示，将两电阻串联接入电路中，R 1=5Ω，R 1两端的电压U 1=2V ，R 2两端的电压U 2=4V 。
求R 2的阻值。
7. 如图所示，R 1=4Ω，R 2=8Ω，将它们并联后接在电源两端。
如果说经过电阻R 2的电流为2A 。
求流过R 2的电流大小。
五、教学反思
关于本课题，你有什么收获．．
？ 第6题图
第7题图。