成语公开课(课堂PPT)
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正确使用成语(公开课)
2、对象错位
4、语意重复 6、敬谦错位 ？
在使用成语过程中，我们要注意______________
看一看，小结高考成语考查规律
2014年全国部分省市高考考查成语汇编
【2014全国大纲】 盖棺论定 敝扫自珍 风声鹤唳 叹为观止 1、从成语结构来看，所考成语绝大多数是四字格成语。 【2014新课标卷】 当仁不让 责无旁贷 义不容辞 【2014新课标二卷】 防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 【2014安徽卷】 弥足珍贵 登堂入室 蒸蒸日上 当仁不让 【2014广东卷】 不瘟不火 大而化之 连篇累牍 如鲠在喉 【2014山东卷】 不寒而栗 反戈一击 广开言路 各有千秋 2、从成语的来源来看，绝大多数是教材中出现过的成语或 【2014四川卷】 无可厚非 报刊上经常见到又常用错的成语。 无可非议 安之若素 息息相关 【2014江苏卷】用心 匠心 别树一帜 别有洞天 浑成 饱满 【2014浙江卷】推脱 不只 不瘟不火 大而化之 【2014安徽卷】 弥足珍贵 登堂入室 蒸蒸日上 当仁不让 【201辽宁卷】空谷足音 洞若观火 外圆内方 倚马可待 3、从试题的组合来看，所涉及的四个成语大都从成语的意义、使用对象、 感情色彩、语法功能等角度进行考查。 【2014天津卷】精细 精确 用心倾听 凝神谛听 【2014江西卷】词语 词汇 不免 未免 无可厚非 无可非议
宾，堪称人类历史上“最珍贵的友谊”。 相敬如宾：只能针对夫妻而言。指夫妻互相尊敬、爱护、很客气， 像对待客人一样。
3、现实中，有许多人身居要职，却胸无城府，思想顽固僵化，不思 改革，甚至阻挠改革。 褒贬误用
胸无城府：指为人坦率真诚，没有心机。是褒义词 。
语意重复 4、“感动中国”人物陈健，为朋友守墓37年，这种信守承诺的精
神，使他在海内外闻名遐迩。
成语复习小结 区分成语八法(公开课课件)
八、注意语法限制
比如某些成语不能带宾语，有些成语只能用于否定 句，有些成语可能会造成重复等。 例如，“你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什 么难言之隐的苦衷。”“难言之隐”已包含了“苦衷” 的意思，造成了重复。 这类成语还有：形形色色（可作定语，不单独成 句），不约而同（只能作状语），无可置疑（不能用于 否定句），望其项背（用于否定句），极其罕见（不可 带宾语），漠不关心（不能带宾语），司空见惯（不可 带宾语），等等。
二、注意适用对象
【04年北京】“1998年初，国际足联秘书长布拉特宣布参 加国际足联主席的竞选，欧洲足球主席约翰松也积极参与竞 选，一时间国际足联主席一职炙手可热。”“炙手可热”指 人的气焰权势盛，该成语适用对象要求为“人”，而语境提 供的却是“国际足联主席一职”，明显不一致，存在矛盾。 此类易误用的常用成语还有：1、用于夫妻间关系的：破镜 重圆，相敬如宾，举案齐眉，比翼齐飞（也可表相互帮助共 同前进）等。2、用于特定对象的：情同手足（非兄弟间）， 天伦之乐（家人之间），汗牛充栋（书籍多），鳞次栉比 （建筑物），美轮美奂（建筑物），下里巴人（指俗乐）， 阳春白雪（指雅乐），青梅竹马、两小无猜（小儿女），
六、辨明词义轻重
某些成语词义十分相近，但又有细微差别。 例如，“有些人对骑车带人之类的事情是不以为然 的，他们认为，这样方便了自己也没有妨碍别 人。”“不以为然”表示“不认为是对的，不同意” 的意思，用在这里是不妥的，此处应用“不以为 意”。 属于此类的易误用成语还有：南辕北辙，背道 而驰；相提并论，同日而语；无可非议，无可厚非； 邂逅相遇，萍水相逢；胸有成竹，心中有数；不胫
七、注意多个义项
在使用时要注意语境和成语某个义项是否一致。 例如，“王老师指手画脚地给我们解释什么是 圆，小明却伏在课桌上睡得正香。” “指手画脚”有两个义项，①说话时兼用手势 示意②轻率指点批评，由此可见，例句中“指手 画脚”一词用的是第一个义项，使用并不错误。 这类成语还有：秀色可餐，不绝如缕，灯红酒 绿，异曲同工，洋洋洒洒，按图索骥，如虎添翼， 等等。
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高考复习成语含熟语课件
第11页
（三）语义改变造成错误
• 成语意义有时是约定俗成，有成语因为错 用多了，就变成正确收入词典。
发生改变成语： 石破天惊、 对簿公堂、感同身受、呼之欲 出 、坐地分赃……
（有待补充）
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第12页
第二类 褒贬颠倒（感情色彩）
成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在 使用过程中必须辨明褒贬，不然就轻易造成褒 词贬用或贬词褒用错误。
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第29页
• （纲领）选出成语使用正确一项（ ） D
• A.客厅墙上挂着我们全家在桂林合影，尽管照片 有些褪色，但温馨和美亲情依然历历在目。
• B.为了完成在全国市场布局，我们三年前就行动 了，尤其是在营销策略制订上可谓处心积虑。
• C.沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母 及时发觉，并不停求全责备，他才戒掉了网瘾。
• C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长 帖子，结果不但弄得与同事邻里关系很担心， 甚至还惹上了官司。
• D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心 ，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他 出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。
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第28页
• (全国) 加点成语使用正确一项是 • A.我读过弗莱著作，很喜欢他那高屋建瓴气势
• D．今年有四到六成作品流拍，成交总额同比 降低二分之一，这说明以往超出底价数十倍成 交火爆场面已成明日黄花。
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第25页
• （第二卷）加点成语使用不恰当一项是 • A.研究结果表明，那些心பைடு நூலகம்平和、性格开朗、
胸怀宽广人比那些愁眉苦脸、孤独担心、忧心 忡忡人出现精神疾患概率要少50﹪。 • B.对于在战略上调整使该企业必须做出选择： 要么联手业内巨头，强势逼宫，使对手就范； 要么急流勇退，套现赢利，回归软件市场。
高三语文成语公开课复习课件
2（ 聚 ）精（ 会 ）神
3（ 刻 ）骨（铭 ）心 4 追（ 名 ）逐（ 利 ）
众（叛）亲（离 ）
（姹 ）紫（嫣 ）红 （ 通 ）情（达）理
反义词填空：
1化（险）为（夷） 2弄（巧）成（拙） 3色（厉）内（荏 ） 4兴（利）除（ 弊） 5嘘（寒）问（暖） 居（安）思（危） （ 冷）嘲（热）讽 貌（合）神（ 离） 百（废）俱（ 兴） 厚（此 ）薄（彼）
程门立雪
杨时少年时，聪颖好学，善诗文，人称“神童”。 29岁那年前往河南颖昌，拜程颢为师，勤奋好问，学 习成绩优异，与游酢、伊熔、谢良佐并称“程门高 弟”。后来，杨时学成回归之时，程颢目送他远去, 感慨地说:“吾道南矣。”程去世后，杨时又一次北上 求学，从师程颢之弟程颐，他不仅学习勤勉，而且非 常尊敬老师。有一次与游酢去拜见程颐，见老师正在 厅堂上打磕睡，不忍惊动，便静静地站在门廊下等候。 这时，天空正纷纷扬扬下着大雪,待程颐醒来,门外的 积雪已经下得很厚很厚了,成语“程门立雪”讲的就 是杨时这种好学精神和尊师重道的故事。
判断下列词语的褒贬色彩： 守株待兔、倾巢出动、过江之鲫、好为人师、师心自 用、附庸风雅、处心积虑、挖空心思； 震撼人心、目无全牛、信誓旦旦、高山景行、微言大 义、运斤成风、危言危行、不负众望.
注意： 1、在特定的语境中，为了达到一定的表达效果，有 时可褒义贬用，或贬义褒用。如《别了，司徒雷登》 一文中“艾奇逊是不拿薪水的好教员，他是如此诲人 不倦的毫无隐讳地说出了全篇真理。” 2、有些词可褒可贬，如“标新立异”“登峰造 极”“按部就班”“左右逢源”“如虎添翼”等，对 这些此要结合语境具体分析。
火中取栗：
猴子和猫看见火炉中烤着的栗子，猴 子叫猫去偷，猫用爪子从火中取出几只栗 子，都被猴子吃了。[见于法国—拉封丹 的寓言] 比喻冒着危险给别人出力，自己 上了大当，一无所得。
成语课件 公开课用ppt课件
1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作 品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，
美轮美奂。 美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋。
也形容装饰、布置等美好漂亮。 2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋：形容书籍极多
24
误区三：误用褒贬
练习三：请指出下列句中使用错误的成语并解析：
“吐故纳新”“起死回生”“对症下药”“病入膏
肓”“以毒攻毒” ；
2、与气象有关的成语 “雷霆万钧”“蜀犬吠日”
3、与天文历法有关的成语 “斗转星移”“杞人忧天”“日上三竿”“月满 则亏”
——一部汉语成语字典简直就是一部简明百科全 书。
17
三、成语的运用
1、读音: 人才济济（jǐ jǐ） 大腹便便（pián pián） 乳臭（xiù）未干 如法炮（páo）制 浑身解（xiè）数
13
7·成语与动物：
凤毛麟角 惊弓之鸟 螳螂捕蝉 趋之若骛
14
8·成语与兵器：
自相矛盾 刀光剑影 横槊赋诗 强弩之末
15
9·成语与礼俗：
彬彬有礼 礼尚往来 五体投地 入土为安 ——从这些成语中我们 可以了解到中华民族自 古以来就是一个礼仪之 邦。
16
10·成语与科技发展水平
1、与医学有关的成语
料东窗事发，被捕入狱。
东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。
26
误区四：不分尊卑
练习四：请指出下列句中使用错误的成语并解析 ：
1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难， 今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到
鼎什力么相困助难：，敬我辞一。定用会在鼎别力人相身助上的。
2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有 自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜
美轮美奂。 美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋。
也形容装饰、布置等美好漂亮。 2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋：形容书籍极多
24
误区三：误用褒贬
练习三：请指出下列句中使用错误的成语并解析：
“吐故纳新”“起死回生”“对症下药”“病入膏
肓”“以毒攻毒” ；
2、与气象有关的成语 “雷霆万钧”“蜀犬吠日”
3、与天文历法有关的成语 “斗转星移”“杞人忧天”“日上三竿”“月满 则亏”
——一部汉语成语字典简直就是一部简明百科全 书。
17
三、成语的运用
1、读音: 人才济济（jǐ jǐ） 大腹便便（pián pián） 乳臭（xiù）未干 如法炮（páo）制 浑身解（xiè）数
13
7·成语与动物：
凤毛麟角 惊弓之鸟 螳螂捕蝉 趋之若骛
14
8·成语与兵器：
自相矛盾 刀光剑影 横槊赋诗 强弩之末
15
9·成语与礼俗：
彬彬有礼 礼尚往来 五体投地 入土为安 ——从这些成语中我们 可以了解到中华民族自 古以来就是一个礼仪之 邦。
16
10·成语与科技发展水平
1、与医学有关的成语
料东窗事发，被捕入狱。
东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。
26
误区四：不分尊卑
练习四：请指出下列句中使用错误的成语并解析 ：
1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难， 今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到
鼎什力么相困助难：，敬我辞一。定用会在鼎别力人相身助上的。
2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有 自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜
成语_正确使用熟语课件_公开课
• 在下列句中的横线上填上恰当的成语
• 1、在足球赛中，传球技术再高，控制球 能力再强，若缺乏临门一脚的射门技术， 功亏一篑。 也会—— • 2、联合国安理会有明确的职权范围，不 应—— 越俎代庖，介入其它机构处理的 事情，特别应尊重联合国大会的权威。 • 3、为迎接奥运，出租车司机学普通话、 说普通话已——蔚然成风 ，令来津的游 客刮目相看。 • 4、灾情就是命令，时间就是生命。面对 险情，面对生命的呼唤，普通百姓没有 丝毫的迟疑和退缩，用自己最朴素无华 的行动，将中华民族“一方有难，八方 淋漓尽致 。 支援”的传统美德诠释得——
应试技巧
1、读懂题干，明确要求 2、反复阅读，抓住语境 3、熟悉词义，避免误用 4、重视积累，减少盲点
新题探究
请写出出自《鸿门宴》的成语
秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵 犯群众的利益 劳苦功高：做事勤苦，功劳很大 人为刀俎 我为鱼肉：比喻人家掌握生杀大 权，自己处在被宰割的地位 项庄舞剑 意在沛公：比喻说话或行动虽然 表面上另有名目，其真实意图却在于对某 人某事进行威胁或攻击
7.形近混淆
（1）在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔， 他在世界杯赛场上果然不孚众望，多次挽 救了意大利队。
（2）计算机尽管是高科技工具，但拥有 它并不意味着一切工作都可以事倍功半， 一蹴而就。
不孚众望：不能使众人信服，“孚”是“令人信 事倍功半：形容花费的劳动力大，收到的成效却 服”之意。而句中却把它与读音相近、只有一字 很小。句中把它与语素位置不同且语意完全相反 之差的成语“不负众望”混淆了。 的成语“事半功倍”混淆了。
下列各句中，加点词语能被括号中的词 语替换且符合句意的一项是 : B
A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象， 某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这 实在是驴唇不对马嘴。（名不副实） B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记 者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝 提供免费塑料购物袋。（直言不讳） C．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来 主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能 画虎不成反类犬。（画蛇添足） D．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年 提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了 “鲤鱼跳龙门”的希望。（脱胎换骨）
中职语文专题复习——正确运用成语公开课 ppt课件
D、由于乡亲父老的艰苦奋斗，只不过几年，我
的家乡就改头换面，山青水绿，牛肥粮多了。
2020/12/27
32
7、下列划横线的成语使用正确的一项是 D A、新建的雷峰塔横空出世，成为西湖南线一 个重要的景点。
B、西博会狂欢节那天，大家拥到大街上去， 社区里十室九空。
C、半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。
如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。望文生义。
2、这次商品博览会，聚集了各国各地各种各样的新产品，真 可谓浩如烟海，应有尽有。
浩如烟海：形容图书、典籍等极为丰富。用错对象
3、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好 忍痛割爱。
忍痛割爱：不得不放弃原属于自己的东西。用错对象
D．美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰，使 这部影片达到很高的艺术效果。
2020/12/27
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5 、下列句子中画横线的成语使用正确的一项是（ ）
D
A．这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言 贫乏，令人莫衷一是。
B．从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的 油井房星罗棋布，煞是好看。
C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍 俊不禁，流下了辛酸的泪水。
2、翘首西望，海面托着的就是苍山。苍山如屏 ， 洱海如镜，真是巧夺天工。
（ “巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极
其精2020/巧12/27。）
9
三、褒贬误用
有一些成语，带有感情色彩，在该用褒义词的句中 用成了贬义词，在该用贬义词的地方用成了褒义词。
1、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的 画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
D、纳米电子技术有望水到渠成地成为目前以 硅等为基础的微米集成电路技术的“接班人”。
25课成语历史故事竞赛市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
⑵ _____填海
⑸ _____舞剑
⑶ _____效颦 ⑹ _____之心，路人皆知
答案：⑴夸父 ⑵精卫 ⑹ 司马昭
⑶东施 ⑷毛遂 ⑸项庄
成语历史知识竞赛
15. 相同或相近旳意思往往可用多种成语来体现，但使用时 却有微妙旳差别，充分体现了成语旳语言魅力。请将下列成语 按释义正确分组归类。
⑴别出心裁 ⑵如法炮制 ⑶抱残守缺 ⑷萧规曹随 ⑸独辟蹊径 ⑹邯郸学步 ⑺标新立异 ⑻墨守成规 ⑼人云亦云 ⑽亦步亦趋 ⑾因循守旧 ⑿不落窠臼 A.守旧：___⑶__⑻__⑽__⑾_________ B.模仿：___⑵__⑷__⑹__⑼_________ C.创新：___⑴__⑸__⑺__⑿_________
答案：⑴休戚有关 ⑷改邪归正
⑵刻舟求剑
⑶卸磨杀驴
成语历史知识竞赛
13.请给所列成语各写出一条意思相反旳成语 。 ⑴当机立断 ⑵拔刀相助 ⑶万古流芳 ⑷救死扶伤
答案：⑴优柔寡断 ⑷落井下石
⑵袖手旁观
⑶遗臭万年
成语历史知识竞赛
14. 请在下列横线上填上合适旳人物姓名构成成语 。
⑴_____追日
⑷ _____自荐
成语历史知识竞赛
9. 请根据数字排列规律找出成语。如：“0000”可猜 测为“ 万无一失”；“8”可猜测为“化整为零”。
成语历史知识竞赛
5. 在下面空格内填上合适旳字构成成语。
答案：鼠目寸光、对牛弹琴、狐假虎威、守株待兔 龙飞凤舞、画蛇添足、兵荒马乱、顺手牵羊
成语历史知识竞赛
6. 请用成语对出歇后语旳下句。 ⑴愚公旳家 ⑵张飞穿针 ⑶汉高祖斩白蛇 ⑷泥菩萨过河
答案：⑴开门见山 ⑵粗中有细 ⑶一刀两断 ⑷ 本身难保
1、图穷匕现 破釜沉舟 初出茅庐 煮豆燃萁
成语公开课
3：下列句中的成语使用正确的一项是（ D) A、目前的当务之急是制止滥砍滥伐。
当前所应完成任务中最紧急的
B、事情一件件、一桩桩地紧跟而至，人手 反而减少了，让留守的人目不暇接。
暇:闲暇;接:接收。形容东西太多，眼睛看不过来。
C、世界游泳名将罗雪娟这次在巴塞罗那世 锦赛初出茅庐就得了三块金牌。
比喻刚进入社会缺乏经验或刚参加工作
1： 下列句中划线的成语使用正确的一项是( A )
学以致用
A、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训， 加紧训练，提高技艺。形容老是埋怨或归罪于客观 B、这份试卷中的第1小题他花了十分钟时间才做完 真是小题大做。 将小题目铺张成为大文章。喻小事当大事处理
C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣 赏到了美好的景色。 比喻成就达到最高境地 D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天 工，令人赞叹不已。 人工的精巧胜过自然。形容技艺巧妙
相敬如宾：形容夫妻 互相尊敬，象对待宾客一样。 汗牛充栋：栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得 出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。
例5 、 李老师当班主任20年，勤勤恳 恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。
日理万机：常指君王或国家领导每天忙于处 理繁多的政务。
错误类型三：轻重失当，范围不清。
例6、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不 料东窗事发，被捕入狱。 东窗事发：罪行暴露。 含贬义
错误类型四：褒贬失当
孚：使……信服
例7、在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在 世界杯上果然 不负众望 不孚众望 ，多次挽救了意大利队。
不孚众望：不能使众人信服。
错误类型五：音或形相近致误。
指被内行人笑话。 例 8 、时下的店名和商品名在吸收外来词时， 追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看 让人 贻笑大方。 不懂的名称，只能 远近闻名 例 9 、“感动中国”人物陈健，为朋友守墓 37 年，这种信守承诺的精神，使他 闻名 在海内外 遐迩。
成语公开课(微)
“相敬如宾”只能针对夫妻而言。
“汗牛充栋”只能形容书多。
错误类型二：对象不当
5 、刘翔继 5 月破世界纪录之后，又以 12 秒 88 的成绩获世界冠军，消息传来，国人弹 冠相庆。 6、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作， 不料东窗事发，被捕入狱。
弹冠相庆：一个人做了官，其他人互相庆贺， 将有官可做。含贬义。 东窗事发：比喻阴谋已败露。
“登高自卑”不是登上高处感觉自己的渺小。本指登 山从山底下开始，比喻事情循序进行由浅入深。 “罪不容诛”不是说罪行不够处死，而是说判处死罪 还抵偿不了罪恶。
错误类型一：望文生义
3、马克思、恩格斯为了共同的理想而奋 斗，几十年如一日，相敬如宾，堪称人类 历史上“最珍贵的友谊”。 4、今年消费者对小型发电机反应冷淡， 造成厂家发电机大量积压，各仓库发电机 汗牛充栋。
错误类型三：褒贬失当
7 、每个考生都要注意休息，否则有个三 长两短，就会影响考试。 8 、大家休息时，小金还在割稻子。他挥 汗如雨，身上衣服全湿透了。
“三长两短”多指意外的事故或灾祸，常作死 亡的委婉语，形容考生有些言重了。 “挥汗如雨”只能用于指很多人。一个人应为 “汗流浃背”。
错误类型四：轻重失当，范围不清
错误类型六：谦敬错位
13、有一个同学跟我说：“想到八个月后 就要参加高考，我就心有余悸。真的还没 有准备好呀！” 14、《文史资料存史选编》中的不少资料 是属于空前绝后的，被尘封了几十年，如 果不是这次清库工作，极有可能被湮没。
“心有余悸”应针对已经过去的事而言，高考 是八个月后的事，用在此不合逻辑。
成语与衣食
凤冠霞帔 黄袍加身 锦衣玉食 钟鸣鼎食 千里莼羹 粗茶淡饭 Nhomakorabea语与住行
钩心斗角 窗明几净 金碧辉煌 美轮美奂 高枕无忧 车水马龙
“汗牛充栋”只能形容书多。
错误类型二：对象不当
5 、刘翔继 5 月破世界纪录之后，又以 12 秒 88 的成绩获世界冠军，消息传来，国人弹 冠相庆。 6、汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作， 不料东窗事发，被捕入狱。
弹冠相庆：一个人做了官，其他人互相庆贺， 将有官可做。含贬义。 东窗事发：比喻阴谋已败露。
“登高自卑”不是登上高处感觉自己的渺小。本指登 山从山底下开始，比喻事情循序进行由浅入深。 “罪不容诛”不是说罪行不够处死，而是说判处死罪 还抵偿不了罪恶。
错误类型一：望文生义
3、马克思、恩格斯为了共同的理想而奋 斗，几十年如一日，相敬如宾，堪称人类 历史上“最珍贵的友谊”。 4、今年消费者对小型发电机反应冷淡， 造成厂家发电机大量积压，各仓库发电机 汗牛充栋。
错误类型三：褒贬失当
7 、每个考生都要注意休息，否则有个三 长两短，就会影响考试。 8 、大家休息时，小金还在割稻子。他挥 汗如雨，身上衣服全湿透了。
“三长两短”多指意外的事故或灾祸，常作死 亡的委婉语，形容考生有些言重了。 “挥汗如雨”只能用于指很多人。一个人应为 “汗流浃背”。
错误类型四：轻重失当，范围不清
错误类型六：谦敬错位
13、有一个同学跟我说：“想到八个月后 就要参加高考，我就心有余悸。真的还没 有准备好呀！” 14、《文史资料存史选编》中的不少资料 是属于空前绝后的，被尘封了几十年，如 果不是这次清库工作，极有可能被湮没。
“心有余悸”应针对已经过去的事而言，高考 是八个月后的事，用在此不合逻辑。
成语与衣食
凤冠霞帔 黄袍加身 锦衣玉食 钟鸣鼎食 千里莼羹 粗茶淡饭 Nhomakorabea语与住行
钩心斗角 窗明几净 金碧辉煌 美轮美奂 高枕无忧 车水马龙
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学以致用
——高考演练
1、下列各句中，成语使用正确旳一项是（ C ）
A、许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃旳“下脚料” 做成帘子，当做蔬菜大棚旳“棉被”，这真是一念 之差，变废为宝。 B、他呀做起事情来可麻利了，不论做什么都倚马可 待。 C 、虽然没有名角亲自传授指点，但他常年在戏园 子里做事，耳濡目染，多种戏路子都熟悉了。 D、会议开始时气氛有些沉闷，主持人提议李教授来 一段开场白，希望起到抛砖引玉旳作用。
“差强人意”不是说不能使人满意，而是说大致上 还能使人满意。
误区一：望文生义
七月流火 久假不归 屡试不爽
天气转凉进入秋天了 长久借用不偿还。 屡次试验都没有差错。
不赞一词 文章写得好，别人不能添加一词。现
文不加点
也指一言不发 形容才思敏捷，下笔成章.
目无全牛 比喻技术熟练到了得心应手旳境地。
误区二：张冠李戴
❖猜谜语:
❖9寸+1寸=1尺(打一成语) 得寸进尺
❖3.5（打一成语）
不三不四
❖新发明(打一成语)
前所未有
❖124356789(打一成语) 颠三倒四
成语改错 换然一新 （焕） 轻歌慢舞 （曼） 变本加利 （厉） 山青水秀 （清） 再接再砺 （厉） 永往直前 （勇） 走头无路 （投） 仗义直言 （执） 鬼计多端 （诡） 惹事生非 （是）
群策群力
——辨析成语使用误区
例1、张林同学平时连一篇作文也写不好， 居然还给《作文通讯》寄稿子，真是不刊之 论，引得同学们笑话他。
分析：“不刊之论”指不可改动或不可磨灭旳言论。 古代旳文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、木片上旳， 刻错了，就用刀刮去，这就是“刊”，也就是削、 修改旳意思。
例2、我原来就对那里旳情况不熟悉，你却 硬要派我去，这不是差强人意吗？
四字成语听写公开课
四字成语听写A唉声叹气B并行不悖比比皆是标新立异杯水车薪不负众望彪炳史册不寒而栗黯然失色不省人事不计其数隼路蓝缕别出心裁不孚众望变本加厉按部就班饱经沧桑不胫而走白璧微瑕不假思索不落窠臼变幻莫测不容置疑卑躬屈膝班门弄斧不卑不亢鞭辟入里跋山涉水C出奇制胜唇枪舌剑陈词滥调察言观色D 待价而沽德艺双馨东施效颦大材小用出其不意常备不懈川流不息充耳不闻喋喋不休砥砺品格当仁不让出类拔萃沧海一粟瞠目结舌残羹冷炙大声疾呼大有裨益独辟蹊径草菅人命长篇累牍嗤之以鼻惩前宓后婵精竭虑短小精悍顶礼膜拜E耳濡目染F匪夷所思凤毛麟角丰功伟绩纷至沓来风雨如晦耳提面命繁文缗节蜂拥而至浮想联翩返璞归真风声鹤唳锋芒毕露浮光掠影幅员辽阔风行一时风云变幻防患未然分庭抗礼G关怀备至四甘拜下风共商国是各行其是功亏一簧刚愎自用甘之如饴好高鹫远火中取栗憨态可掬金榜题名金碧辉煌开源节流开宗明义呱呱坠地觥筹交错改弦更张含辛茹苦和谒可杀既往不咎剑拔弩张坚如磐石脍炙人口克己奉公L略见一斑厉兵秣马勒力同心流言蜚语寥寥无几滥竽充数淋漓尽致雷厉风行历历在目炉火纯青绿草如茵N宁缺毋滥能屈能伸0呕心沥血藕断丝连M名列前茅摩肩接踵麻痹大意明知故犯名闻遐迩墨守成规买梗还珠貌合神离秘而不宣目不暇接高屋建甑沽名钓誉鼎力相助鬼斧神工亘古未有冠冕堂皇革故鼎新肝脑涂地H汗流狭背哄堂大笑涣然冰释焕然一新和盘托出鸿篇巨制J记忆犹新截然不同鞠躬尽瘁鸠占鹊巢矫揉造作九霄云外举一反三集思广益K宽宏大量刻不容缓苦心孤诣开诚布公八励精图治老生常谈老骥伏杨理屈词穷立功赎罪弄巧成拙鳞次栉比利令智昏礼尚往来立竿见影流芳百世勉为其难明哲保身慢条斯理名副其实美轮美奂名噪一时摩拳擦掌P披星戴月破釜沉舟盘根错节Q 乔装打扮千钧一发曲高和寡沁人心脾前车之鉴蓬箪生辉迫不及待千锤百炼强词夺理强弩之末屈指可数锲而不舍旁征博引披沙拣金勤能补拙牵强附会前赴后继却之不恭其乐融融扑朔迷离平心而论巧夺天工恰如其分器宇轩昂趋之假设鹫R融会贯通人所不齿如雷贯耳如出一辙S随声附和如火如荼三缄其口三番五次舐犊情深恃才傲物生死攸关时过境迁假设即假设离弱不禁风仁至义尽世外桃源事必躬亲食不果腹三令五申手不释卷势均力敌姗姗来迟首屈一指声名鹊起闪烁其辞夙兴夜寐水泄不通束手待毙稍纵即逝入不敷出任劳任怨如释重负水乳交融束之高阁肆无忌惮舍生取义拾人牙慧拭目以待史无前例W歪风邪气万古流芳无以复加无与伦比完璧归赵委曲求全万事俱备无济于事稳操胜券万古长青无精打采为虎作傕文过饰非枉费心机未雨绸缪味同嚼蜡文采斐然蔚然成风妄自菲薄毋庸讳言X销声匿迹悬梁刺股销赃灭迹相形见细循序渐进Z走投无路走马观花纵横裨阖中流砥柱自顾不暇专心致志众目睽睽相辅相承笑容可掬心心相印心怀叵测真知灼见振聋发巨贵栉风沐雨直截了当忠贞不渝蛛丝马迹相反相成浑浑噩噩瑕不掩瑜喧宾夺主针硬时弊置假设罔闻责无旁贷自鸣得意崭露头角装腔作势Y眼花缭乱与时俱进严惩不贷义不容辞有恃无恐意气用事怨天尤人饮鸩止渴欲盖弥彰原形毕露应接不暇一张一弛一筹莫展以逸待劳一泻千里偃旗息鼓缘木求鱼因地制宜一应俱全虚无缥缈徇私舞弊嬉笑怒骂循规蹈矩闲情逸致仗义执言再接再厉自暴自弃直言不讳坐收渔利捉襟见肘。
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11
按分类连线
文人作品 外来文化 神话故事 寓言故事 历史故事
女娲补天 黔驴技穷 四面楚歌 老骥伏枥 回头是岸
12
把人物和相应成语连接起来
勾践 项羽 吕不韦 赵高 诸葛亮 刘备 赵括
四面楚歌
指鹿为马
三顾茅庐
鞠躬尽瘁
纸上谈兵
卧薪尝胆
一字千金
13
【考点分析】
❖ 成语运用题在高考中属于必考题，一般采 用单项选择题型。考察等级E，要求正
八 仙
精卫填海
过
海
嫦 娥 奔 月
6
狐 假 虎 威
画蛇添足
亡羊补牢
7
鹬 蚌 相 争 杯弓蛇影 闻
鸡 起 舞
8
三顾茅庐
请君入瓮
9
立功 地德 成无 佛量
10
成语的来源
1.神话传说:八仙过海 嫦娥奔月 2.寓言故事:亡羊补牢 狐假虎威 3.历史故事:闻鸡起舞 杯弓蛇影 4.文人作品:三顾茅庐 请君入瓮 5.外来文化:功德无量 立地成佛
误区六：违背常规
1、这几幅画是他的早期作品，自是不能和他现 在的创作同日而语。 2、我们对具体问题要做具体分析，决不能一概 而论。
只能用于否定句
例如：善罢甘休、无时无刻、等闲视之、 等量齐观
22
博古通今
——成语积累大比拼
23
将下列成语补充完整
（掌）上明珠 胜券在（ 握 ） （学）而不厌 （习）以为常 天各一（方 ） 知（法）犯法 一（技）之长 （巧）夺天工
人们长期以来习用的、简洁精辟的
固定短语。
2
——中华文化的微缩景观
3
教学目标
❖ 1、知识与能力：理解成语的意义，学会辨析易混淆成语； ❖ 2、过程与方法：掌握成语题的解题方法，提高题目的准确
率； ❖ 3、情感态度与价值观：增强对成语这一祖国语言文化现象
的热爱和重视程度。
4
追本溯源
——看图说成语
5
未卜先（ 知 ） 目不（识）丁 难（能）可贵
（力 ）争上游 （同）甘共苦 （步）步为营 （提）心吊胆 （高）瞻远瞩
24
成语之最
❖ 最荒凉的地方
不毛之地
❖ 最高的巨人
顶天立地
❖ 最大的家
四海为家
❖ 最小的针
无孔不入
❖ 最大的手
一手遮天
❖ 最悬殊的区别
天壤之别
❖ 最大的被子
铺天盖地
❖ 最长的腿
一步登天 25
1、这些“短语”是古已有之，还是现代才形成？ 古已有之，并约定俗成，即人们长期广泛使用。
2、大家是否有因句子画线部分被替换，而不理解句 义？为什么呢？
没有。因为它们的意思简洁而精辟。
3、为什么不能是盲人摸鲸或者盲人摸马。可见这些 “短语”的用字是……？
可见相应“短语” 的用字和形式是固定而非临时的。
29
2、下列各句中，成语使用正确的一项是（ C ）
A、这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困 难，去探索大自然的奥秘。
B、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊 的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着 ……欢乐围绕在每个人的身边 。
C、听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师 胸有成竹，对答如流。
❖猜谜语:
❖9寸+1寸=1尺(打一成语) 得寸进尺
❖3.5（打一成语）
不三不四
❖新发明(打一成语)
前所未有
❖124356789(打一成语) 颠三倒四
26
成语改错 换然一新 （焕） 轻歌慢舞 （曼） 变本加利 （厉） 山青水秀 （清） 再接再砺 （厉） 永往直前 （勇） 走头无路 （投） 仗义直言 （执） 鬼计多端 （诡） 惹事生非 （是）
随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不
费思索就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。
如：举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾 指夫妻
青梅竹马、两小无猜；指异性之间
18
误区三：误用褒贬
找错：
1、为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极 开展市场调查，狠抓产品质量和开发，可谓处心积虑。
处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义
虚怀若谷：敬辞。用在别人身上
2、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌 单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
蓬荜生辉：谦辞。表示由于别人到自己家里来或
者张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常
光荣。
如：班门弄斧、信笔涂鸦、才疏学浅；谦辞
高抬贵手、高朋满座、大材小用
20
敬辞
误区五：不合逻辑
确使用成语。成语在实际运用中经常存在
误区，大致有以下几种：
14
群策群力
——辨析成语使用误区
15
例1、张林同学平时连一篇作文也写不好， 竟然还给《作文通讯》寄稿子，真是不刊之 论，引得同学们笑话他。
分析：“不刊之论”指不可改动或不可磨灭的言论。 古代的文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、木片上的， 刻错了，就用刀刮去，这就是“刊”，也就是削、 修改的意思。
请同学们用简洁、精辟的“短语”替换画线 部分内容：
1、对于这个问题，同学们各自坚持一种说 法，不能得出一致的结论。
各执一词、莫衷一是
2、您的这番话真是鞭辟入里，让我眼前忽 然有一种开阔敞亮的感觉啊！ 豁然开朗
3、他们这样对事物认识不全面，又固执地
乱加猜测的做法，是根本无法得出正确的答
案的。
盲人摸象
1
31
课外延伸：
在不下万条的成语中，四字成语占绝大 多数，而三字、五字、六字、七字等成语 很少，这是为什么？试探讨这个问题，发 表自己的见解。
32
33
请指出下列句中使用错误的成语：
1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解 放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
莘莘学子：众多学生。与“一位”矛盾。
2、小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带 的钱不够，只好忍痛割爱。
“忍痛割爱”忍痛把自己心爱的东西交给
别人。运动服不属于自己所有，用在这里
不合逻辑。
21
例2、我本来就对那里的情况不熟悉，你却 硬要派我去，这不是差强人意吗？
“差强人意不是说不能使人满意，而是说大体上
还能使人满意。
16
误区一：望文生义
七月流火 天气转凉进入秋天了
久假不归 长期借用不归还。
屡试不爽 屡次试验都没有差错。
不赞一词 文章写得好，别人不能添加一词。现
文不加点
也指一言不发 形容才思敏捷，下笔成章.
目无全牛 比喻技术熟练到了得心应手的境地。
17
误区二：张冠李戴
请指出下列句中使用错误的成语：
1、美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费， 有的分时段收费，还有的是否交费，交费多少由参观者 自行决定。
各尽所能：各人尽自己自己的能力去做，主语
应该是人，而不能是“博物馆的收费”
2、这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在 景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。
2、沙河村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集 中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶 劣，令人叹为观止。
叹为观止：形容所看到的事物美好到极点。这里是褒 义词贬用。
如 罄：竹趋难之书若、鹜粉、墨始登作场俑者、附庸风雅、贬义 19
误区四：不分尊卑
请指出下列句中使用错误的成语
1、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是 做到了虚怀若谷。
D、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外 援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲级球队 望其项背。
30
课堂小结
需注意： ❖ 1．搞清成语含义，切莫“望词生义”； ❖ 2．看感情色彩是否恰当； ❖ 3．看成语的搭配对象是否正确合理； ❖ 4．看语体色彩是否合乎语境； ❖ 5．看成语与其他成分搭配是否恰当； ❖ 6．看成语是否符合常规。
27
学以致用
——高考演练
28
1、下列各句中，成语使用正确的一项是（ C ）
A、许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料” 做成帘子，当做蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念 之差，变废为宝。 B、他呀做起事情来可麻利了，无论做什么都倚马可 待。 C 、虽然没有名角亲自传授指点，但他常年在戏园 子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。 D、会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授来 一段开场白，希望起到抛砖引玉的作用。
按分类连线
文人作品 外来文化 神话故事 寓言故事 历史故事
女娲补天 黔驴技穷 四面楚歌 老骥伏枥 回头是岸
12
把人物和相应成语连接起来
勾践 项羽 吕不韦 赵高 诸葛亮 刘备 赵括
四面楚歌
指鹿为马
三顾茅庐
鞠躬尽瘁
纸上谈兵
卧薪尝胆
一字千金
13
【考点分析】
❖ 成语运用题在高考中属于必考题，一般采 用单项选择题型。考察等级E，要求正
八 仙
精卫填海
过
海
嫦 娥 奔 月
6
狐 假 虎 威
画蛇添足
亡羊补牢
7
鹬 蚌 相 争 杯弓蛇影 闻
鸡 起 舞
8
三顾茅庐
请君入瓮
9
立功 地德 成无 佛量
10
成语的来源
1.神话传说:八仙过海 嫦娥奔月 2.寓言故事:亡羊补牢 狐假虎威 3.历史故事:闻鸡起舞 杯弓蛇影 4.文人作品:三顾茅庐 请君入瓮 5.外来文化:功德无量 立地成佛
误区六：违背常规
1、这几幅画是他的早期作品，自是不能和他现 在的创作同日而语。 2、我们对具体问题要做具体分析，决不能一概 而论。
只能用于否定句
例如：善罢甘休、无时无刻、等闲视之、 等量齐观
22
博古通今
——成语积累大比拼
23
将下列成语补充完整
（掌）上明珠 胜券在（ 握 ） （学）而不厌 （习）以为常 天各一（方 ） 知（法）犯法 一（技）之长 （巧）夺天工
人们长期以来习用的、简洁精辟的
固定短语。
2
——中华文化的微缩景观
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教学目标
❖ 1、知识与能力：理解成语的意义，学会辨析易混淆成语； ❖ 2、过程与方法：掌握成语题的解题方法，提高题目的准确
率； ❖ 3、情感态度与价值观：增强对成语这一祖国语言文化现象
的热爱和重视程度。
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追本溯源
——看图说成语
5
未卜先（ 知 ） 目不（识）丁 难（能）可贵
（力 ）争上游 （同）甘共苦 （步）步为营 （提）心吊胆 （高）瞻远瞩
24
成语之最
❖ 最荒凉的地方
不毛之地
❖ 最高的巨人
顶天立地
❖ 最大的家
四海为家
❖ 最小的针
无孔不入
❖ 最大的手
一手遮天
❖ 最悬殊的区别
天壤之别
❖ 最大的被子
铺天盖地
❖ 最长的腿
一步登天 25
1、这些“短语”是古已有之，还是现代才形成？ 古已有之，并约定俗成，即人们长期广泛使用。
2、大家是否有因句子画线部分被替换，而不理解句 义？为什么呢？
没有。因为它们的意思简洁而精辟。
3、为什么不能是盲人摸鲸或者盲人摸马。可见这些 “短语”的用字是……？
可见相应“短语” 的用字和形式是固定而非临时的。
29
2、下列各句中，成语使用正确的一项是（ C ）
A、这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困 难，去探索大自然的奥秘。
B、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊 的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着 ……欢乐围绕在每个人的身边 。
C、听证会上，面对专家们略带挑剔的提问，刘工程师 胸有成竹，对答如流。
❖猜谜语:
❖9寸+1寸=1尺(打一成语) 得寸进尺
❖3.5（打一成语）
不三不四
❖新发明(打一成语)
前所未有
❖124356789(打一成语) 颠三倒四
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成语改错 换然一新 （焕） 轻歌慢舞 （曼） 变本加利 （厉） 山青水秀 （清） 再接再砺 （厉） 永往直前 （勇） 走头无路 （投） 仗义直言 （执） 鬼计多端 （诡） 惹事生非 （是）
随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不
费思索就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。
如：举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾 指夫妻
青梅竹马、两小无猜；指异性之间
18
误区三：误用褒贬
找错：
1、为救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极 开展市场调查，狠抓产品质量和开发，可谓处心积虑。
处心积虑：千方百计地盘算。多含贬义
虚怀若谷：敬辞。用在别人身上
2、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌 单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
蓬荜生辉：谦辞。表示由于别人到自己家里来或
者张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常
光荣。
如：班门弄斧、信笔涂鸦、才疏学浅；谦辞
高抬贵手、高朋满座、大材小用
20
敬辞
误区五：不合逻辑
确使用成语。成语在实际运用中经常存在
误区，大致有以下几种：
14
群策群力
——辨析成语使用误区
15
例1、张林同学平时连一篇作文也写不好， 竟然还给《作文通讯》寄稿子，真是不刊之 论，引得同学们笑话他。
分析：“不刊之论”指不可改动或不可磨灭的言论。 古代的文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、木片上的， 刻错了，就用刀刮去，这就是“刊”，也就是削、 修改的意思。
请同学们用简洁、精辟的“短语”替换画线 部分内容：
1、对于这个问题，同学们各自坚持一种说 法，不能得出一致的结论。
各执一词、莫衷一是
2、您的这番话真是鞭辟入里，让我眼前忽 然有一种开阔敞亮的感觉啊！ 豁然开朗
3、他们这样对事物认识不全面，又固执地
乱加猜测的做法，是根本无法得出正确的答
案的。
盲人摸象
1
31
课外延伸：
在不下万条的成语中，四字成语占绝大 多数，而三字、五字、六字、七字等成语 很少，这是为什么？试探讨这个问题，发 表自己的见解。
32
33
请指出下列句中使用错误的成语：
1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解 放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
莘莘学子：众多学生。与“一位”矛盾。
2、小罗看好了那件款式新颖的运动服，可惜带 的钱不够，只好忍痛割爱。
“忍痛割爱”忍痛把自己心爱的东西交给
别人。运动服不属于自己所有，用在这里
不合逻辑。
21
例2、我本来就对那里的情况不熟悉，你却 硬要派我去，这不是差强人意吗？
“差强人意不是说不能使人满意，而是说大体上
还能使人满意。
16
误区一：望文生义
七月流火 天气转凉进入秋天了
久假不归 长期借用不归还。
屡试不爽 屡次试验都没有差错。
不赞一词 文章写得好，别人不能添加一词。现
文不加点
也指一言不发 形容才思敏捷，下笔成章.
目无全牛 比喻技术熟练到了得心应手的境地。
17
误区二：张冠李戴
请指出下列句中使用错误的成语：
1、美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费， 有的分时段收费，还有的是否交费，交费多少由参观者 自行决定。
各尽所能：各人尽自己自己的能力去做，主语
应该是人，而不能是“博物馆的收费”
2、这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在 景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。
2、沙河村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集 中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶 劣，令人叹为观止。
叹为观止：形容所看到的事物美好到极点。这里是褒 义词贬用。
如 罄：竹趋难之书若、鹜粉、墨始登作场俑者、附庸风雅、贬义 19
误区四：不分尊卑
请指出下列句中使用错误的成语
1、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是 做到了虚怀若谷。
D、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外 援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲级球队 望其项背。
30
课堂小结
需注意： ❖ 1．搞清成语含义，切莫“望词生义”； ❖ 2．看感情色彩是否恰当； ❖ 3．看成语的搭配对象是否正确合理； ❖ 4．看语体色彩是否合乎语境； ❖ 5．看成语与其他成分搭配是否恰当； ❖ 6．看成语是否符合常规。
27
学以致用
——高考演练
28
1、下列各句中，成语使用正确的一项是（ C ）
A、许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料” 做成帘子，当做蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念 之差，变废为宝。 B、他呀做起事情来可麻利了，无论做什么都倚马可 待。 C 、虽然没有名角亲自传授指点，但他常年在戏园 子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。 D、会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授来 一段开场白，希望起到抛砖引玉的作用。