人教版二年级下册语文《雷锋叔叔你在哪里》课件1

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部编版二年级语文下册《雷锋叔叔你在哪里》生字词课件

迷路冒着留下踏着
顺着荆棘背着花瓣晶莹寻觅温暖(wēnnuǎn) 需要汗滴献出
0
第十二页，共三十三页。
长长的小溪蒙蒙的细雨(xì
yǔ)
泥泞的脚窝弯弯的小路
年迈的大娘晶莹的露珠
温暖的春风
0
第十三页，共三十三页。
我会写
fēng
锋
音序：F
部首(bùshǒu) ：钅
结构:左右
书写指导：左窄右宽，整体
第二十六页，共三十三页。
第二十七页，共三十三页。
雷锋(léi fēng)语录人的生命是有限(yǒuxiàn)的，可是为人
民服务是无限的，我要把有限(yǒuxiàn)的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
留
音序：L
部首(bùshǒu) ：田
结构:上下
书写指导：整体笔画紧凑，上
部左右(zuǒyòu)等宽，注意笔画的穿插迎让。
第十七页，共三十三页。
wān
弯
音序：W
部首(bùshǒu) ：弓
结构:上下
书写(shūxiě)指导：第二横长，托上盖下，“弓”略扁。
第十八页，共三十三页。
bēi
背
音序：B
部首(bùshǒu) ：月
需献
看谁读得又对又好!
第六页，共三十三页。
认识(rèn shi)生字
jīng jí
荆棘
0
第七页，共三十三页。
认识(rèn shi)生字
nìng
泥泞
0
第八页，共三十三页。
生字(shēngzì)认读

部编版二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件说课复习教学

小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心雷锋叔叔就出现在哪里。
弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
小溪（）地说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
你知道雷锋叔叔的故事吗？
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
我知道
雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了22岁。他为人民做了许多好事。当时流传这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
雷锋叔叔牺牲以后，好几位国家领导人为他题词。毛泽东主席的题词是： “向雷锋同志学习。”
滴洒泥泞
谢谢指导
céng nìng wō 曾经泥泞脚窝
mài jīngjí bàn 年迈荆棘花瓣
yíng mì xū 晶莹寻觅需要
雷锋叔叔曾经冒着泥泞脚窝足迹年迈荆棘花瓣晶莹洒下汗滴寻觅需要
曾经泥泞需要脚窝年迈寻觅荆棘花瓣晶莹
泥泞的路
年迈的大娘
荆棘
曾泞棘窝迈需荆瓣觅
莹
曾泞
锋叔
窝迈
荆棘
瓣莹
觅需
1961年中秋节，雷锋把部队给他的节日食品送到医院，慰问伤病员。

新人教版二年级语文下册6《雷锋叔叔_你在哪里》

小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
小溪（
）地说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
céng 曾经
nìng 泥泞 mài jīngjí 年迈荆棘
yíng 晶莹
wō 脚窝
bàn 花瓣 mì xū 寻觅需要
雷锋泥泞荆棘汗滴
叔叔脚窝花瓣寻觅
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
曾经冒着足迹年迈晶莹洒下需要
曾经泥泞需要脚窝年迈寻觅荆棘花瓣晶莹
泥泞的路
泥泞：形容路上因有烂泥而不好走。
雷锋利用业余时间拾粪送给营区附近的农村。
小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心雷锋叔叔就出现在哪里。
弯弯的小路长长的小溪
蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
mào
冒雨感冒冒充
léi
雷雨打雷雷公
xū
需要必需需求
mài
年迈迈步豪迈
mí
迷路迷人球迷
jì
奇迹足迹迹象
shū
叔叔大叔表叔
fēnɡ
雷锋

二年级语文下册《雷锋叔叔你在哪里》

年了，我们到哪里去寻找他呢？
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
雷锋叔叔,你在哪里
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
泥泞：形容路上因有烂泥而不好走。
雷锋叔叔,你在哪里
小路说：昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
荆棘
雷锋帮老大娘找儿子
雷锋做好事
雷锋经常热心地帮Biblioteka 战友们学习毛泽东思想，提高大家的思想觉悟。
雷锋利用业余时间拾粪送给营区附近的农村。
1961年中秋节，雷锋把部队给他的节日食品送到医院，慰问伤病员。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋叔叔,你在哪里
为什么说“哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。”
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要献出爱心，我们就出现在哪里。
校园里
我不但在小溪旁、小路边找到了雷锋叔叔，我还在也找到了雷锋叔叔的足迹。
边读边思考问题：
• 小组自由朗读课文。
• 雷峰叔叔到底在哪里？ • 你认为雷锋叔叔是个怎样的人？
雷锋叔叔,你在哪里
fēng shū
锋
叔
céng nìng
wō
mài
曾
泞
窝
mì
迈
xū
jīng
jí

部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》图文讲解

部编版二年级下册第5课《雷锋叔叔，你在哪里》图文讲解知识点教材分析：《雷锋叔叔，你在哪里》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第二单元第一篇课文。

本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。

全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。

本单元的宗旨是让学生明白：有爱，才会甘于奉献；有爱，才会乐于助人。

课上我和学生一起去细细品味这些充满爱的诗文。

本文是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦，因此在朗读感悟时，我把重点放在“感”上，在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话，小路在说话，我们看见了在长长的小溪边，弯弯的小路上，哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。

读完这首诗，要让学生明白，人们寻找雷锋、呼唤雷锋，其实就是寻找雷锋精神，呼唤我们都要向雷锋同志学习。

我会写：锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（感冒）（冒号）（冒险）（假冒）留（留下）（留学）（停留）（收留）弯（弯腰）（转弯）（弯刀）（拐弯）背（背包）（背走）（背起）洒（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）温（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）读一读，记一记：叔叔足迹昨天迷路温暖爱心多音字：背bēi （背包）bèi （背书）曾zēng（曾孙）céng（曾经）寻找——寻觅晶莹——剔透足迹——踪迹四处——到处年迈——年老温暖——暖和反义词：温暖——寒冷晶莹——浑浊出现——消失年迈——年轻理解词语：泥泞：因有烂泥而不好走。

年迈：年纪老。

荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。

晶莹：光亮而透明。

寻觅：寻找。

长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨年迈的大娘晶莹的露珠温暖的春风知识要点：本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。

《雷锋叔叔,你在哪里》公开课课件

您好呀您好！雷锋叔叔您好我们曾到处去把您寻找亲人们都说您不会走远严冬过去您一定会来到今天叔叔您回来了又来帮我们创“三好” 我愿叔叔您别再离开咱我们为“四化”一同立功劳我们为“四化”一同立功劳立呀立功劳呀嘿
国学诵读
落红不是无情物，化作春泥更护花。 (《己亥杂诗(其五)》龚自珍)
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (《过零丁洋》文天祥)
运用：这首诗运用大量的叠词来描写事物。如“长长的小
溪”“蒙蒙的细雨”“弯弯的小路”等。这些叠词突出了事物的特点，使课文的语言生动，音韵和谐，读起来朗朗上口。我们在运用叠词的时候，要注意符合身份和情境。比如，一些稚气的叠词应该用在小孩子身上，有些叠词应该用在欢乐的场合，有些叠词应该用在无奈的情境下。使用叠词有什么好处？
xiàn
荆棘花瓣晶莹寻觅啊需要献出
我会认
céng méng nìng shùn mài tà jīng
曾蒙泞顺迈踏荆
jí bàn yíng mì xū xiàn
棘瓣莹觅需献
多音字
zēnɡ（曾孙）曾 cénɡ（曾经）
měnɡ（内蒙古）蒙 ménɡ（蒙蒙）
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
书写指导：左小右大，第十一笔撇画舒展。
理解词语
泥泞：因为烂泥而不好走。造句：路上的泥泞没到脚脖子。
晶莹：光亮而透明。造句：雨后，绿叶上的露珠晶莹发亮。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。造句：就算路上有再多荆棘，也挡不住我前进的脚步。
年迈：年纪大。造句：那个年迈的大爷竟然在捡垃圾。
寻觅：寻找。造句：我在人海中寻觅着你。
理解内容（带着本课“核心问题” “串珠问题”读课文）

《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第2课时)

·· 速稍慢。
想一想：我们四处寻觅又在哪里遇见了雷锋？他在帮助谁？怎么帮？
售票处
火车上
抗洪救灾现场
小练笔
你能仿照课文，说说自己身边的“雷锋”吗？
大树说：昨天，他（她）曾路过这里，
提着重重的水桶，帮着孩子们种树。瞧，那叶尖上的露珠，就是他（她）滴下的汗珠。
学写字
wān
结构梳理
课文小结
这首儿童诗通过描写“我们”寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋助人为乐的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人的自觉行为。
拓展延伸
雷锋名言
人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
课堂演练
（课后第2题）
年老，年岁大。
荆棘
结合图片，想象画面
泛指山野丛生多刺的灌木。
Hale Waihona Puke 结合图片，想象画面三个“日”，说明“晶莹”的物体亮亮的。
晶莹的露珠
结合图片，联系生活，猜一猜“晶莹”的意思。
（课后第2题）
光亮而透明。
根据课文内容，结合自己想象的画面，用
自己的话说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年老的大娘，他弓着背，汗水从他的额头上滴落下来，荆棘也划破了他的裤子，但他的步伐很稳健。
朗读第5小节，说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？
寻觅
近义词辨析
寻找
通常要更深入些，一般“寻”的
强调“寻”的过程中艰巨，通常指人或一
是某事物或实体的
些情感。
东西。
带着深情，齐读第5小节。读“啊”时，

《雷锋叔叔,你在哪里》PPT课件(第1课时)

语文二年级下册
5 雷锋叔叔，你在哪里
第1课时
-.
任务：寻找雷锋叔叔爱的足迹
搜集资料确定寻找方向
资料人物资料卡
雷锋 (1940-1962) 湖南长沙人。1960
年加入中国共产党。1962年8月15日因公殉职。他公而忘私，爱憎分明,全心全意为人民服务。 1963年3月5日发表毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。全国广泛开展学习雷锋的群众运动。
bēi
“北”应写得正而大气，中间的空隙要留出来。
“月”要注意撇的形态变化，在这里变成竖。
sǎ
“西”里面不要多写一横。
注意与“酒” 区别。
wēn
“日”要写得稍窄，下面的“皿” 要写得稍宽。
nuǎn
“爰”要写得稍大，长撇要撇出去支撑“日” 的右下角，最后一笔捺要写得自然稳重。
资料理解词语意思方法卡
资料字词识记卡
词语我会认
céng méng
曾经蒙蒙
nìng
泥泞
mài
年迈
tàjīnຫໍສະໝຸດ jí踏步荆棘yíng
mì xū
晶莹寻觅需要
shùn
顺路
bàn
花瓣
xiàn
献花
生字我会写
锋昨冒留弯背洒温暖
fēng
书写指导
“钅”的竖提要提得干脆；右下部分“丰” 的第二横稍短，第三横稍长。
zuó
我知道“寻觅”是“寻找”的意思。我是通过联想近义词的方法知道的。
资料课文初读印象卡
朗读课文，画出雷锋叔叔到过哪里，他做了什么好事。
恭喜你集全资料，确定了寻找的方向。我们一起出发，去寻找雷锋叔叔的足迹吧！
“日”要写得瘦小一些，“乍”的第三笔是“丨”，应写在第二笔“一”的起笔往右一点儿的位置。

人教部编版二年级语文下册第5课《雷锋叔叔,你在哪里》

的是某事物或实
些情感。
体的东西。
想一想我们四处寻觅又在哪里遇见了雷锋？他在帮助谁？怎么帮？
售票处
火车上
抗洪救灾现场
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里，让我们带着深情，齐读第5小节。
乘着/温暖的春风，
朗读指导
我们/四处寻觅。
读“啊”时，稍微
啊~，终于找到了——
延长声调，表达出顿悟之意。用惊喜
就是/他留下的足迹。
扬，停顿稍长。整句话要读赞
美之意。
长长的小溪路途长
识字游戏
帮爷爷分苹果
泥
晶
荆
泞瓣莹觅棘
花
寻
联系以上图片，想想我们的雷锋叔叔在哪里？在干什么？
雷锋叔叔沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，紧紧抱着迷路的孩子，一步一滑艰难地向前行走。
通过这两小节的学习，你知道了什么？你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？
在小路上行走。
2．找到雷锋的足迹。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。对句子理解正确的一项是( B ) A．雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。 B．在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋
叔叔那样热心帮助别人的人。
3．雷锋精神永相传。关于是否还需要向雷锋叔叔学习，下列说法正确的是
组词识记瓣
花瓣豆瓣
这些生字放到词语中，你还会读吗？
cénɡ
mài
nìnɡ jīnɡ jί
bàn
曾经年迈泥泞荆棘花瓣
y ί nɡ
晶莹
xū
需要
ménɡ
蒙蒙细雨
xiàn
shùn
献出顺着
mì
寻觅后鼻音

雷锋叔叔你在哪里教学课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx

同学们，你们知道图片中人是谁吗？他就是雷锋。今天，让我们沿着长长小溪，顺着弯弯小路去寻找雷锋足迹吧！
第2页
雷锋，中国人民解放军全心全意为人民服务榜样，共产主义战士。他1960年参加中国人民解放军，克己奉公，助人为乐，为集体、人民做了大量好事，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员”称号，以后因公殉职，毛泽东主席亲笔给他题词“向雷锋同志学习”。
寻找雷锋足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾途经这里，
背着年迈大娘，
踏着路上荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹露珠，
就是他洒下汗滴。
第31页
我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？我们顺着弯弯小路去寻找。
经过这两小节，你读懂了什么？我读懂了雷锋叔叔在帮助年迈大娘。从这里你能看出雷锋是一个怎样人？
雷锋叔叔是一个有爱心人，也是一个助人为乐人。
我读懂了雷锋叔叔在帮助迷路孩子。从这里你能看出雷锋是一个怎样人
雷锋叔叔是一个助人为乐人。
第29页
两个“你在哪里”连用，有什么作用？
“你在哪里”是作者发自内心深情呼唤，表示了作者寻找雷锋叔叔迫切心情。两个“你在哪里”连用是重复方法，它增强了诗歌节奏感，使感情表示得更强烈真挚。
第30页
顺着弯弯小路，
第32页
小溪说：昨天，他曾途经这里…… 小路说：昨天，他曾途经这里……
雷锋叔叔昨天真途经这长长小溪和弯弯小路吗？
第33页
继续读课文，想一想：雷峰叔叔到底在哪里？乘着温暖春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
第34页
阅读第五小节，你读懂了什么？
并翻阅字典查找。

2020-2021学年人教部编版二年级下册语文5雷锋叔叔,你在哪里课件

•28
亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、自主学习：自由学习我会写的生字。（读音、结构、偏旁、笔顺、组词）
2、小组讨论：在小组长组织下进行交流、讨论，并做好记录。
3、展示分享：一个小组展示讨论结果，并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑） 4、描红、练习书写生字。
•10
我会写
fēng
锋
音序：F 部首：钅结构:左右
组词：雷锋先锋
造句：我们要学习雷锋精神。
书写指导：左窄右宽，整体结构紧凑，第一和八笔舒展。
•11
zuó
昨
音序：Z 部首：日结构:左右
组词：昨天昨日
书写指导：左小右大，第七笔
造句：昨天我忘了写作业。竖为垂露竖。
mào
冒
音序：M 部首：口结构:上下
组词：冒雨冒险
造句：妈妈冒雨来学校接我放学。
书写指导：上宽下窄，上部是 “曰”不是“日”。
1．照样子，用线把拼音和词语连起来。
shùn lù huā bàn
jīng jí jīng yíng
花瓣
荆棘
晶莹
顺路
•24
2．看拼音，写词语。 fēng lì zuó tiān mào yǔ
锋利昨天
liú xià wēn nuǎn bēi bāo
留下温暖
冒雨背包
3．比一比，再组词。锋（雷锋）昨（昨天）冒（冒雨）峰（山峰）咋（咋了）昌（昌盛）
•4
说一说课文主要写了什么？这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，娓娓地向“我们”述说雷锋叔叔生前做的好事。

二年级下册语文第5课

二年级下册语文第5课二年级下册语文第5课《雷锋叔叔，你在哪里？》，课文内容如下：
《雷锋叔叔，你在哪里？》
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。

啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

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干一行爱一行
,
1961年中秋节，雷锋把部队给他的节日食品送到医院，慰问伤病员。
雷锋帮老大娘找儿子
雷锋做好事
雷锋经常热心地帮助战友们学习毛泽东思想，提高大家的思想觉悟。
雷锋利用业余时间拾粪送给营区附近的农村
甘当革命的“螺丝钉”
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，
（用学）
一、连一连。 céng wō mài
jīng jí mì bàn
迈曾窝瓣觅荆棘
二、写出带出下列偏旁的字。
（测学）
我会填。（）的小路（）的春风蒙蒙的（）迷路的（）
（）的小溪（）的大娘晶莹的（）美丽的（）
沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
你在哪里？
小溪说：昨天，他曾路过这里，
小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
？
乘着温暖的春风，我们四处寻觅，啊，终于找到了
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1961年中秋节，雷锋把部队给他的节日食品送到医院，慰问伤病员。
雷锋帮老大娘找儿子
雷锋做好事
雷锋经常热心地帮助战友们学习毛泽东思想，提高大家的思想觉悟。
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
泥泞的路
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
年迈的大娘
荆棘
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅，啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
五寨县第一小学李慧玲
我的学习目标：
我要查查雷锋叔叔的资料。我会认识12个生字，正确、流利地朗读课文。
请爱
资料袋：
雷锋是湖南望城县人，中国人民解放军战士，是全心全意为人民服务的楷模。雷锋7岁时就成了孤儿，1954 年加入中国少年先锋队，1960年参加中国人民解放军，1962年8月15日因公殉职，年仅22岁。他一生坚持为人民做好事，毛主席为他题词“向雷锋同志学习”。
fēng shū céng
nì ng
wō
mài
锋
jīng
叔曾
jí bàn
泞
yí ng
窝迈
m ì xū
荆
棘瓣
莹觅需
锋叔曾泞窝迈
荆棘瓣莹觅需
曾经泥泞需要脚窝年迈寻觅荆棘花瓣晶莹
雷锋泥泞荆棘汗滴
叔叔脚窝花瓣寻觅
曾经冒着足迹年迈晶莹洒下需要
雷锋利用业余时间拾粪送给营区附近的农村
干一行爱一行
,甘当革命的“螺丝钉” 雷锋塑像学习雷锋好榜样忠于革命忠于党爱憎分明不忘本立场坚定斗志强立场坚定斗志强! 学习雷锋好榜样放到哪里哪里亮愿作革命的螺丝钉集体主义思想放光芒集体主义思想放光芒!
学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘克己为人是模范共产主义品德多高尚共产主义品德多高尚! 学习雷锋好榜样毛主席的教导记心上紧紧握住手中枪努力学习天天向上努力学习天天向上!
积累运用
1、词语积累
弯弯的小路温暧的春风长长的小溪晶莹的露珠蒙蒙的细雨
2、句子积累
（1）、雷锋出差一千里，好事做了一火车。
（2）、人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（3）、一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。