辽东学院自编教材网络操作系统-2013版
第1章Windows操作系统应用
1.2.2． 1.2.2．打开或运行一个已有的文件
Windows操作系统中 操作系统中， 在Windows操作系统中，可以用多种方法打开 或运行一个已经存在的文件。 或运行一个已经存在的文件 。 下面介绍几种有代 表性的方法。 表性的方法。 在桌面上双击“我的文档” 1.在桌面上双击“我的文档” 在桌面上双击“我的电脑” 2.在桌面上双击“我的电脑” 资源管理器” 3.从“资源管理器”中打开 4.从文档文件编辑器中打开 5．从文档菜单中打开
我的电脑” 1.3.1 “我的电脑”程序 “Windows资源管理器 资源管理器” 1.3.2 “Windows资源管理器”程序 “控制面板 控制面板” 1.3.3 “控制面板”程序 1.系统环境设置 1.系统环境设置 2.添加或删除程序 2.添加或删除程序 3.Internet选项设置 3.Internet选项设置
1.7.5五笔字型输入法（自学） 1.7.5五笔字型输入法（自学） 五笔字型输入法
1．汉字的五种笔划 ． 2．汉字的 ．汉字的130个基本字根 个基本字根
3.字根间的结构关系（单、散、连、交） 字根间的结构关系（ 字根间的结构关系 4.汉字的三种字型 4.汉字的三种字型 5.末笔字型交叉识别 5.末笔字型交叉识别
1.2.7软盘格式化 1.2.7软盘格式化
Windows 操作系统的磁盘 格式化操作是将清除磁盘上所 有的信息，在磁盘上重新创建 一个根目录和文件分配表。 需要注意的是，关于硬盘 的有关操作，使用时一定要慎 重, 格式化操作是磁盘上的信 息彻底清除，不能恢复。
图1.17软盘 “格式 化”
XP系统应用程序 1.3 Windows XP系统应用程序
系统“附件” 1. 4 Windows 系统“附件”应用程序
综合布线精品课程申报表
１、查漏补缺，充实及完善已有各项教学资料（含理论及实践教学大纲、教学计划、首页及教案、多媒体课件等）；
２、针对省级竞赛、国家级竞赛相结合，补充相关教学内容；
３、搜集并制作相关教学图片、教学视频等；
４、建设课程网站，课程建设的教学资源上网；
５、整理资料，形成较高质量的相关教学论文及教学研究成果。
甘肃交通职业技术学院
精品课程建设申报表
申报系部：信息工程系
申报课程：《综合布线技术与工程》
课程负责人：李迎国
申报时间：2013年4月
甘肃交通职业技术学院教务处制
二〇〇八年四月
填 表 说 明
1、表中文字、数字一律用宋体五号字打印
2、总学时数：指本课程对一个专业班的学时总数。
3、教师结构栏：职称、学历、年龄段都填人数。
近五年
教学、科
研成果及获奖情况
发表论文及获奖情况如下：
《科技资讯》2009年第09期，《网络综合布线的成本控制》；
《北京电力高等专科学校学报》社会科学版2012年第01期上，《网站规划与建设中如何实施案例教学法》；
《北京电力高等专科学校学报》社会科学版2012年第01期下，《我院网络专业“工学交替”的探索与实践》。
建设内容
１、进一步充实及完善各项教学资料（含理论及实践教学大纲、教学计划、首页及教案、多媒体课件、自主开发教材及视频资料等）；
２、积极进行课程改革，优化教学方法，探讨教学手段，并在此基础上形成较高质量的相关教学论文及教学研究成果；
３、为提高学生实际操作能力，将该课程与我系现有工程相结合，定期让学生到工地参与实际工作。
综合布线应用于智能建筑和网络信息化建设领域，是计算机网络技术专业学生毕业后的主要就业方向，网络系统集成、网络运维管理等其它就业岗位也需要综合布线知识和技能，因此综合布线实施与管理课程在计算机网络技术专业课程体系中具有重要的地位，应作为专业核心课程和必修课程。本课程的主要任务是培养学生综合布线系统需求分析能力、综合布线系统方案设计能力、综合布线系统安装施工能力、综合布线工程项目管理能力和综合布线系统测试验收能力。
13秋新生《开放教育入学指南》网上作业完成情况
1262001455724 1262001455725 1262001455731 1262001455732 1262001455733 1262001455734 1262001455735 1262001455743 1262001455760 1262001455766 1262001455788 1262001456044 1262001456045 1362001204874 1362001204876 1362001204878 1362001204879 1362001204883 1362001204887 1362001204889 1362001204892 1362001204899 1362001204906 1362001204907 1362001204908 1362001204911 1362001204915 1362001204917
李余 王亚丽 袁泉 邵胜林 杨贵喜 陈克勤 赵云梅 康维平 何晓东 姚娟 姚丽琴 何春花 田刚 刘鹏善 张金旺 李琦 王永红 牛旭 邵中荣 王柏旭 冉慧 袁亮 王兴武 董永强 陈龙 杨素芬 郭冰 吴南江
87.5 92.5 100 97.5 100 60 100 85 100 75 72.5 100 70 100 100 97.5 70 100 67.5 100 77.5 67.5 95 100 100 100 97.5 95
姓名
刘晓花 王红军 苟胜霞 王婷婷 康红艳 鲜国伟 郭瑞 王丽君 陈小虎 张琼 王文选 郑永康 郭瑞如 李明霞 程春霞 张欣 段正桥 董艳丽 李焓玉 杨丽萍 张益兵 李广鹏 白儒诚 庞永宏 董凡平 高波
成绩
92.5 90 100 100 70 82.5 100 0 0 100 100 87.5 0 70 100 100 77.5 100 100 97.5 100 100 100 65 0 80
辽东学院2013年度本科教学质量报告
2013年度本科教学质量报告二O一四年五月目录一、学校概况 (1)二、目标、定位、理念和思路 (2)2.1发展目标明确 (2)2.2办学定位和理念明晰 (2)2.3发展思路与特色鲜明 (2)三、质量保证体系 (4)3.1质量工程项目建设成果显著 (4)3.2质量保障体系建设进一步加强 (4)3.2.1监控平台建设 (4)3.2.2评价平台建设 (4)3.2.3研究平台建设 (5)四、质量过程描述 (6)4.1招生 (6)4.2培养 (6)4.2.1培养方案与培养模式 (6)4.2.2教学改革与建设 (6)4.2.3课程教学 (7)4.2.4实践教学 (7)4.2.5德育 (8)4.2.6体育 (9)4.2.7国际合作教育 (10)4.2.8创新技能培养 (10)4.2.9就业、创业教育 (11)4.3管理 (12)4.4学生学习效果 (12)4.4.1学生学习满意度 (12)4.4.2应届本科生毕业、学位授予和攻读研究生情况 (12)4.4.3就业情况 (12)4.4.4用人单位反馈 (13)五、支撑条件 (14)5.1学科专业 (14)5.2科研工作 (14)5.3师资队伍 (15)5.4设施环境 (15)5.4.1土地房屋、仪器设备信息 (15)5.4.2图书馆 (15)5.4.3教室、宿舍、食堂 (16)5.4.4教学实验室和实习基地 (16)5.5校园文化 (16)5.6安全稳定 (17)六、问题与对策 (18)6.1发展中存在的问题 (18)6.2改进措施 (18)辽东学院2013年度本科教学质量报告一、学校概况辽东学院是经教育部批准的省属综合性本科院校，学校现有全日制普通本专科在校学生15913人，其中本科生9637人。
学校现有本科专业47个，拥有1个省级重点培育学科，1个辽宁省普通高等学校本科重点支持专业，8个校级重点特色专业。
下设经济学院、师范学院、外语学院、韩朝经济与文化学院、信息技术学院、机电学院、化工与材料学院、服装与纺织学院、城市建设学院、农学院、医学院、工商管理学院、会计学院、旅游管理学院、艺术与设计学院、形象健康管理学院等16个学院。
防火墙与访问控制列表
辽东学院信息技术学院
20
高级访问控制列表
高级访问控制列表可以使用数据包的源地址信息、目的 地址信息、IP 承载的协议类型、针对协议的特性，例如TCP 的源端口、目的端口，ICMP 协议的类型、代码等内容定义 规则。可以利用高级访问控制列表定义比基本访问控制列表 更准确、更丰富、更灵活的规则。
辽东学院信息技术学院
6
访问控制列表是什么？
一 个 IP 数 据 包 如 下 图 所 示 （ 图 中 IP 所 承 载 的 上 层 协 议 为
TCP/UDP）：
IP报头
TCP/UDP报头
数据
协议号
源地址 目的地址
源端口 目的端口
对于TCP/UDP来说，这5个元 素组成了一个TCP/UDP相关， 访问控制列表就是利用这些 元素定义的规则
一个访问控制列表是由permit | deny 语句组成的一系列 的规则列表，若干个规则列表构成一个访问控制列表。在配置 访问控制列表的规则之前，首先需要创建一个访问控制列表。 可以使用如下命令创建一个访问控制列表： acl number acl-number [ match-order { config | auto } ] 使用如下的命令删除一个或所有的访问控制列表： undo acl { number acl-number | all }
访问控制列表的使用用途是依靠数字的范围来指定的， 1000～1999 是基于接口的访问控制列表，2000～2999 范 围的数字型访问控制列表是基本的访问控制列表， 3000～3999 范围的数字型访问控制列表是高级的访问控制
列表，4000～4999 范围的数字型访问控制列表是基于MAC
地址访问控制列表。
Chapter1 the development of computer
Chapter1 the development of computer(计算机的发展)以课件及音频为主。
附带音频的提问。
关于音频提问：1、2、3、4Chapter 1Computer Hardware FundamentalsIn this chapter, several topics on computer hardware fundamentals are discussed. Different hardware components of a computer are introduced in three sections: Central Processing Unit, RAM and ROM, and Input/Output systems.1 The Central Processing Unit：Learn about the central processing unit —one of the most important components of a computer’s hardware, which comprises the co ntrol unit and the arithmetic/logic unit (ALU)参考文章内容软件开发与应用专业“计算机专业英语”课程网上教学师资培训研讨会记录资料2004-12-23[电大在线]的录入员17 : 42说:大家好！[四川电大]的张华8 : 38说:穆老师好啊！[四川电大]的张华8 : 38说:会还没有开始吧？[四川电大]的张华8 : 39说:我先提个问题吧[四川电大]的张华8 : 40说:计算机相关专业的教学计划中，既有―计算机英语‖课程，[四川电大]的张华8 : 41说:又有一门―计算机英语‖课程，请问两门课程有什么不同？[四川电大]的张华8 : 41说:可不可以用同样的教材？[四川电大]的张华8 : 42说:请问两门课有什么区别？可否用一样的教材？[哈尔滨广播电视大学]的汪晓红8 : 47说:大家好！我是哈尔滨电大的汪晓红。
浅析高校课程中心的网络安全_梁思平
２０１０ ＮＯ．２５Ｃｈｉｎａ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ电化教育研究随着互联网技术和现代教育理念的发展，高校的教育信息系统已由基础网络建设向课程中心建设迈进，网络教学、课程管理、师生互动、在线讲台、资料共享等越来越多的应用在校园网络上运行。
随着课程中心的广泛使用，课程中心网络的顺畅通达、数据的安全可靠、教师知识产权保护、服务的连续运行变得越来越重要，迫使我们不得不考虑课程中心的整体安全性建设。
1课程中心结构特点课程中心是利用计算机技术和现代通信技术将课程的材料内容、信息资源全面开放，主要包括课程信息、教学内容、授课视频、课程讲义、阅读材料，还包括作业、答疑、考试、问卷调查等互动内容，部分课程材料还附带教师上课的实时录音以及视频。
因此具有以下特点：（１）课程的主要内容完全需要借助互联网进行传送，学生通过畅通的网络进行自主学习并完成与教师的交流互动。
（２）所有课程资料都是教师为了更好的进行教学而精心整理设计的结晶，是教师个人的劳动成果和思想成果，享有知识产权。
（３）网络教学的特点就是教师施教和学生受教可以不受时空的限制，所以课程中心的服务需昼夜不间断连续运行。
（４）高校的课程中心实时记录教学运行的全过程，因此教学数据中心的数据具有真实性、实时性、互动性和完整性，同时将教学工作数据化、客观化、透明化，为各类教学评估提供客观的量化数据。
（５）课程中心的数据既包括课程管理信息和学生管理信息，又包含各种文件格式的教学资源、题库、考试成绩，以及网上互动过程中的讨论、交流和答疑信息，数据众多且表现形式不同。
（６）随着课程中心的深入拓展，校园内学生宿舍区的终端数量日益膨胀。
与此同时，部分教师家属区的终端也通过校园网的网络资源连入。
其二者的特点均是数量庞大，占用带宽高并且不易集中统一管理。
2课程中心网络安全需求分析（１）课程中心的开放性、共享性和互连程度较大，网络自身的脆弱性和通信设施的脆弱性共同构成了课程中心网络安全的潜在威胁，如自然因素、物理破坏、系统不可用、备份数据损坏、信息泄露等。
2012-2013-2课程表
概率论 王晓玲 9#317 1-16周
计算机组 成原理 祁春霞 1#510 1-16周
数据库原 大学英语 理 （四） 鲁琴 徐文彧 3#101-C 1#415 9-16周 1-8周
体育
计算机组 成原理 祁春霞 1#510 1-16周
强韩 1#403
强日 1#403
大学英语 （四） 徐文彧 3#716 1-8周
计算机辅助设计 白立群 1#5-4 1-8周
B1103 高中起点 信息管理与 信息系统 大学英语 （电子商务） 韩晓霞
大学英语 韩晓霞 1#415 1-8周
毛概 孙力 中阶一 1-16周
计算机网 络 林晓庆 1#313 1-14周
3#716 1-8周 大学英语 （四） 徐文彧 3#716 1-8周
B1104 高中起点 网络工程
星期六 5-6 7-8 1-2
星期日 3-4 5-6
B1001 高中起点 信息管理与 信息系统
网站开发 网站介绍 技术 技术实验 李民 李民 1#306 1#5-4 1-16周 1-16周
网络数据 库技术 鲁琴 1#406 1-18周
B1002 高中起点 信息管理与 信息系统
网络数据 库技术 鲁琴 信息系统 3-16 分析与设 101-A B 计 刘剑辉 系统建模 1#306 工具 1-12 高素春 周 1#313 1-16周
第二外语 （二） 1#414 1-16周
B1004 高中起点 网络工程
数据结构 专业外语 樊颖 曹阳 1#313 1#510 11-16周 9.11.13. 15周
网络操作 网络操作 单片机与 系统 系统实验 接口技术 孔庆大 孔庆大 1#510 东阶二 1#5-1 姜大为 1-16周 1-16周 1-16周
可编程逻辑器件器件原理及应用实验实验指导书
可编程逻辑器件器件原理及应用实验实验指导书辽东学院自编教材《可编程逻辑器件原理及应用实验》指导书李海成编（计算机科学与技术、电子信息工程专业用）姓名：学号：班级：信息技术学院2013年6月目录目录1实验一MAX+PLUS-II设计三八译码器3实验二半加器17实验三带进位输入的8位加法器20实验四数据比较器22实验五编码器26实验六组合逻辑电路的设计30实验七计数器34实验八触发器功能的模拟实现38实验一MAX+PLUS-II设计三八译码器实验类型：验证性实验课时： 2 指导教师：李海成时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：说明：本书将以实验一为例详细介绍altera公司max+plusII10.0版本软件的基本应用，其它实验将不再赘述。
读者在通过本实验后将对max+plusII软件及CPLD/FPGA的设计与应用有一个比较完整的概念和思路。
此书因篇幅有限，仅仅介绍了max+plusII软件的最基本、最常用的一些基本功能，相信读者在熟练使用本软件以后，你定会发现该软件还有好多非常方便、快捷、灵活的设计技巧与开发功能。
由于编者能力有限，不详之处再所难免，我们希望得到你的指正与包含。
一、实验目的：1、通过一个简单的3－8译码器的设计，让学生掌握组合逻辑电路的设计方法。
2、掌握组合逻辑电路的静态测试方法。
3、初步了解可编程器件设计的全过程。
二、实验步骤：MaxplusII软件的基本操作与应用（一）设计输入：1、软件的启动：进入Altera软件包，打开MAX+plusII10.0软件,如图1-1所示。
图：1-12、启动File\New菜单，弹出设计输入选择窗口，如下图1-2所示。
或点击下图1-3主菜单中的空白图标，进入新建文件状态。
图：1-2图：1-33、选择GraphicEditorFile，单击ok按钮，打开原理图编辑器，进入原理图设计输入电路编辑状态，如下图1-4所示：图：1-44、设计的输入1）放置一个器件在原理图上a．在原理图的空白处双击鼠标左键，出现窗口如图2-2；也可单击鼠标右键，出现窗口如图2-1，选择“Entersymbol..”,出现窗口如图2-2，进入器件选择输入窗口。
2024年辽师大版三年级信息技术上册教案
2024年辽师大版三年级信息技术上册教案一、教学内容本节课我们将学习《2024年辽师大版三年级信息技术上册》的第三章“计算机的基本操作”。
具体内容包括：认识计算机硬件、软件的基本组成；掌握开关机、使用鼠标、键盘的基本方法；了解计算机的安全使用常识。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件的基本组成。
2. 培养学生熟练使用鼠标、键盘进行计算机操作的能力。
3. 增强学生的计算机安全意识，养成安全使用计算机的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：计算机硬件、软件的基本组成；计算机的安全使用。
教学重点：开关机、使用鼠标、键盘的基本方法。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、PPT课件。
学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示计算机硬件、软件的图片，引导学生思考：它们有什么作用？如何正确使用？2. 讲解（10分钟）（1）计算机硬件、软件的基本组成（2）开关机、使用鼠标、键盘的基本方法（3）计算机的安全使用常识3. 实践操作（15分钟）学生按照老师的讲解，进行开关机、使用鼠标、键盘的操作练习。
4. 例题讲解（10分钟）通过例题讲解，让学生了解计算机硬件、软件在实际应用中的搭配。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机硬件、软件的基本组成2. 开关机、使用鼠标、键盘的基本方法3. 计算机的安全使用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件、软件的基本组成。
（2）如何正确开关机、使用鼠标、键盘？（3）列举三个计算机安全使用常识。
2. 答案：（1）硬件包括：CPU、主板、内存、硬盘、显卡等；软件包括：操作系统、应用软件等。
（2）正确开关机：按下电源键，待计算机启动完毕，进入操作系统；使用鼠标、键盘：遵循正确的操作姿势，避免暴力操作。
（3）安全使用常识：不随意安装未知软件；不打开陌生邮件附件；定期更新操作系统、杀毒软件等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对计算机硬件、软件的了解程度如何？操作技能是否熟练？安全意识是否提高？2. 拓展延伸：让学生了解计算机硬件、软件的发展历程，激发他们对信息技术的兴趣。
计算机网络实验指导书 带答案
辽东学院自编教材《计算机网络》实验指导书姜春霞编（计算机专业用）信息技术学院2012年12月目录实验一非屏蔽双绞线的制作与测试 (3)实验二链路层协议分析 (8)实验三网络层协议分析 (8)实验四静态路由 (10)实验一非屏蔽双绞线的制作与测试实验类型：验证型实验课时： 2 指导教师：时间：201 4 年12 月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的1．了解双绞线的特性与应用场合。
2．熟悉T568A和T568B标准线序的排列顺序。
3．掌握双绞线的制作方法。
4．让学生掌握线缆测试的简单方法，学会使用简易测线仪，了解连接状态指示灯的含义。
二、实验要求1．熟悉各种网络组成元件，了解设备功能；2．准备实验工具：双绞线，测试仪，水晶头，压线钳；3．掌握各种网线应用场合，能够制作标准网线；4．连通测试；三、实验内容1．直通UTP电缆的制作；2．交叉UTP电缆的制作；3．网线的连通性的测试；4．认识常用联网设备。
四、实验步骤1．认识在制作过程中要用到的材料和工具。
UTP-5双绞线图3-1 非屏蔽双绞线UTP-5(5类非屏蔽双绞线)是目前局域网中使用最为广泛的网线。
它有八根铜质导线两两绞合在一起，形成4对。
绞合的目的是利用铜线中电流产生的电磁场互相作用抵消邻近线路的干扰，并减少来自外界的干扰，提高信号传输质量。
每英寸长度上相互缠绕的次数决定其抗干扰的能力和通信的质量，绞合得越紧密其通信质量越高。
导线的主体颜色分别为：橙、蓝、绿、棕。
与橙色线绞合在一起的白线为橙白，与蓝色线绞合在一起的白线为蓝白，与绿色线绞合在一起的白线为绿白，与棕色线绞合在一起的白线为棕白。
UTP-5的有效传输距离为100米/段，传输速率可达100Mbps。
RJ-45压线钳图3-2 压线钳RJ-45压线钳有三处不同的功能，最前端是剥线口，它用来剥开双绞线外壳。
中间是压制RJ-45头工具槽，这里可将RJ-45头与双绞线合成（将RJ-45接头上的金属片压入线路中，让金属片穿过双绞线的塑料皮，从而和内部铜质导线接触）。
网络操作系统与管理 辽宁机电职业技术学院
文档 客户 OU与域的关系图
辽宁机电职业技术学院
网络操作系统应用
3.3 活动目录的安装配置
安装前的准备工作
3 2 1
安装活动目录前， 保证已经一台计算 机安装了Windows Server 2003并且至 少有一个NTFS分区 ；
已经为TCP/IP配置 了DNS协议，DNS服 务支持SRV记录和动 态更新协议；
信任
brisbane.au. nwtrader.msft
辽宁机电职业技术学院
网络操作系统应用
活动目录的结构 组织单元(Organizational Unit,OU)
政府 组织单元 (Organizational Unit,OU) 采购部门组织单元 OU是一个容器对象，是一个逻辑概念，可以把域中的对象组成逻辑组， 帮助管理员简化管理工作。管理员可以按部门把所有的用户和设备组 成一个OU层次机构，也可以按地理位置形成层次结构，还可以按功能 采购部门 其他部门 和权限分成多个OU层次结构。 组织单元 组织单元 OU层次结构局限于域的内部，一个域的OU层次结构与另一个域的OU层 管理员 次结构没有任何关系。
辽宁机电职业技术学院
Hale Waihona Puke 网络操作系统应用活动目录概述
资源识别 提供统一的表示方法： 姓名 描述 位置 访问 管理 安全
Active Directory 的优点
DNS 集成 可扩展性 集中管理 委派管理
辽宁机电职业技术学院
网络操作系统应用
活动目录概述
基于 Windows 的目录服务 1.Active Directory 存储有关网络上对象的信息，并让用户和 网络管理员可以使用这些信息 2.Active Directory 允许网络用户使用单点登录来访问网络中 任意位置的许可资源 3.Active Directory 为网络管理员提供了直观的网络层次视图 和对所有网络对象的单点管理
辽东学院教务管理系统
辽东学院教务管理系统工作流程2013.5辽东学院教务处辽东学院学生公共选修课网上选课流程第一步：输入网址:内网http://10.2.55.6，或者通过教务处网站，点击成绩查询，选择内网用户。
第二步：输入学号及口令(密码)。
(新生初始密码是“111”)第三步：登陆成功后点击“选课管理”菜单。
第四步：点击“选课公告”，查看选课要求、课程简介和教师简介。
第五步：点击“选课方案”，如果不是选课时间，会出现提示：如果是选课时间，就会出现课程安排列表，要选择“校任选课”查看课程列表：第六步：在选定课程时一定要注意自己可以选择的课程类型，并查看“选课限制说明”中的内容，如果选择类型错误，后期数据检查的时候会被删除，这样就不能完成选课要求，切记！第七步：如果确定了要选择的课程，就可以点击课程信息前面的按钮，点击一次，加上“对号”，然后点击右下角的“确定”按钮，完成选择。
正确提交后在“已选课程”里会显示所选课程的开课信息。
第八步：如果选中了课程，又不想选择了，可以删除。
点击“已选课程删除”，在课程前面点击“删除”按钮就可以删除课程。
综合教务系统教师课表查询及成绩录入流程一、登录教务管理系统使用教师账号登录URP综合教务系统http://10.2.55.6/（内网）或http://60.21.141.250/（外网）。
二、课表查询和学生名单打印流程进入个人页面后，点击“教学信息”可查看本学期课表和历年学期课表，选择对应的学年学期，可查看教师历年课表；点击“教学资源”，可查询教室、教师、班级等课表。
进入“本学期课表”，点击本学期课表下方授课列表中的各课程，进入相应的课堂。
页面右上角显示“打印教学记录表”、“打印成绩登记表”两种形式，教师根据授课需要进行打印。
可以选择页面左上角“班级”，合班、分班级打印均可。
三、成绩录入流程进入个人页面后，点击“成绩录入”1．成绩系数录入进入“成绩录入”后，首先必须进行“成绩系数录入”，成绩系数的维护一般用小数表示，一般有两种情况：一种是课程的实验成绩、课堂成绩和实践成绩的分类成绩系数之和必须等于1，课程的平时、期中和期末成绩系数之和也必须等于1，另一种是可以根据学校情况确定，分类成绩可以不等于1，课程的平时、期中和期末成绩系数也可以按情况确定。
辽东学院信息技术学院
辽东学院信息技术学院《信息系统分析与设计》实验指导书主编：信息系统分析与设计课程组姓名：学号：班级：专业：信息管理与信息系统层次：本科2009年1月目录实验一管理信息系统的认识 (1)实验二结构化系统分析一 (3)实验三结构化系统分析二 (6)实验四结构化系统分析三 (10)实验五结构化系统设计一 (12)实验六结构化系统设计二 (15)实验七数据库分析与设计一 (17)实验八数据库分析与设计二 (20)附录 (22)实验一管理信息系统的认识实验类型：验证性实验课时： 2 指导教师：时间：200 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的1. 认识熟悉一种管理信息系统2. 了解管理信息系统的功能模块及组成3. 掌握企业管理实践中的业务流程二、实验内容1. 使用用友软件U8的演示数据，以此了解管理信息系统的组成及功能模块2. 用友软件的系统管理与初始设置3. 用友软件的模块启用与初始设置4. 用友软件的日常业务处理5. 用友软件的登记总账、明细账、日记账6. 用友软件的月末处理7. 用友软件的会计报表三、要求1．通过使用用友软件了解什么是管理信息系统，你对管理信息系统的认知体会？2．描述用友系统的功能结构，并结合制造企业的业务需求说明用友系统的操作流程（着重于总账核算）实验二系统分析一实验类型：设计性实验课时：2指导教师：时间： 20 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的1. 掌握需求分析的内涵2. 熟练绘制组织结构图3. 掌握业务流程图的绘制方法二、实验内容及要求1. 北京某公司要开发一个网上招聘系统，由于这个公司的规模比较大，需要招聘的员工也很多，每次招聘总能收到成千上万份的简历，如何挑选合适的应聘者常常是棘手的事情，人力资源部工作量很大，人力资源部要组织建立并更新知识题库，编制针对不同职位的问卷，收取并审阅简历，结合问卷和简历选取并通知面试人员，面试结果还要及时公布出去。
网上书店管理系统
洛阳理工学院课程设计报告课程名称___________________________________ 设计题目___________________________________ 专业___________________________________ 班级___________________________________ 学号___________________________________ 姓名___________________________________ 完成日期___________________________________课程设计任务书设计题目：_______________________________________________ _________________________________________________________ 设计内容与要求：指导教师：_______________年月日课程设计评语成绩：指导教师：_______________年月日目录第一部分软件需求规格说明书 (2)1引言 (2)1.1编写目的 (2)1.2背景 (2)1.3术语定义 (2)1.4参考资料 (3)2任务概述 (3)2.1目标 (3)2.2用户的特点 (3)3需求规定 (4)3.1系统用例图 (4)3.2数据流图与数据字典 (6)3.3对性能的规定 (9)4运行环境规定 (10)4.1设备 (10)4.2支持软件 (10)第二部分概要设计说明书 (11)1．引言 (11)1.1目的 (11)1.2范围 (11)1.3命名规则 (11)1.4术语定义 (11)1.5参考资料 (11)2．总体设计 (12)2.1总体结构设计 (12)2.2功能模块清单 (12)3．数据库设计 (13)3.1数据库概念级设计（E-R图） (13)3.2数据结构逻辑级设计 (15)第三部分项目开发总结报告 (18)1引言 (18)1.1编写目的 (18)1.2参考资料 (18)2设计总结 (19)2.1实际完成情况 (19)2.2 收获 (19)2.3有待改进之处 (21)第一部分软件需求规格说明书1引言1.1编写目的此规格说明书对客户的需求进行了全面细致的了解，经过缜密的分析，设计出满足客户需求的系统，本规格说明书是整个系统设计编写的核心，明确所要开发的系统应具有的功能。
第 版 计算机应用基础项目化教程 课件
第 2 张幻灯片
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计分方式：NCRE考试实行百分制计分， 但以等第分数通知考生成绩。等第分数 分为“不及格”、“及格”、“良好”、 “优秀”四等。考试成绩在“及格”以 上者，由教育部考试中心发合格证书。 考试成绩为“优秀”的，合格证书上会 注明“优秀”字样。
第 3 张幻灯片
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三级：工程师预备级。三级证书面向已持有二级相关证书
的考生，考核面向应用、面向职业的岗位专业技能。
四级：工程师级。四级证书面向已持有三级相关证书的考
生，考核计算机专业课程，是面向应用、面向职业的工程师岗
位证书。
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计算机基础及MS Office应用
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软件环境 ：Windows 7操作系统，Microsoft
计算机应用基础 项目化教程
制作日期：2013年8月
全国计算机等级考试(NCRE)
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考试性质： 经国家教委(现教育部)批准, 由教育部考试中心举办,面向社会,用于考 查应试人员计算机应用知识与能力的全 国性计算机水平考试体系。
考试时间：NCRE考试采用全国统一命题， 统一考试的形式。所有科目每年开考两 次。一般为3月倒数第一个周六和9月倒 数第二个周六，考试持续5天。
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硬盘容量的计算机公式为：硬盘容量=磁头数×柱面数×每柱 面扇区数×扇区字节数512B。
注意：在使用的过程应注意防止剧烈震动。
第 22 张幻灯片
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光盘存储器是利用激光技术存储信息的装置。光盘分为只读
本章要点 （Read-Only）光盘、一次写入光盘（Write Once）和可擦式
实验
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用户界面视图与用户管理
设置用户的优先级
用户所能访问的系统命令可以从两方面进行限制，一个 是用户界面的优先级，一个是用户的优先级。 1. 设置用户界面的优先级 本命令可以设置各用户界面的优先级。 请在用户界面视图下进行下列配置。
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用户界面视图与用户管理
CON 口对应的优先级缺省为3，其它用户界面的优先级缺 省为0。 # 例如，设置CON 口的优先级为3，从VTY 0 的优先级为2。 [Quidway-ui-console0] user privilege level 3 [Quidway-ui-vty0] user privilege level 2 这样当同一个用户分别从CON 口和VTY 0 登录时，其所 能访问的命令是不同的（假设从这2 个用户界面登录时均不需 要认证）。当他从CON 口登录时，可以使用所有的命令；但 当他从VTY 0 登录时，只能访问2 级以下的命令。
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用户界面视图与用户管理
配置用户名及口令 1. 设置password 方式认证的口令
如果在配置认证方式时选择password 方式进行用户认 证，则需设置password 认证的口令。请在用户界面视图下进 行如下配置。
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用户界面视图与用户管理
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实验一
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实验内容
1通过Console口配置路由器 通过Telnet配置本地路由器 用户界面视图与用户管理
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通过Console口配置（I） 口配置（ ） 通过 口配置
RJ45的一端插入到路由器的Console口中，另外一端为9 45的一端插入到路由器的Console口中 将RJ45的一端插入到路由器的Console口中，另外一端为9针的串 口接口和一个25针的串口接口， 口接口和一个25针的串口接口，接在计算机合适的串口上 25针的串口接口
Packet Tracer在网络组建类课程考核中的应用
Packet Tracer在网络组建类课程考核中的应用苏新;刘俞;毛万胜【摘要】In order to organize the assessment for networking courses more effectively and reasonable and reflect the degree of students' operation skill,an evaluation scheme for network-building courses based on Cisco Packet Tracer was developed.The results of the practice in the course of Network Equipment Configuration and Management show that students' practical skills can be conveniently tested with the scheme;therefore,it is useful in the assessment for networking courses.%为了更有效、合理地组织网络组建类课程考核,反映学生技能水平掌握的程度,突出实践能力的考核,文章提出了一种基于Cisco Packet Tracer平台的课程考核方案,并以《网络设备配置与管理》课程为例进行阐述。
使用该方案可以很方便地组织实践技能测试,实现自动评分,在网络组建类课程考核和技能竞赛评判中具有一定的应用价值。
【期刊名称】《辽东学院学报（自然科学版）》【年(卷),期】2012(019)004【总页数】4页(P273-276)【关键词】高等教育;计算机教学;网络组建;考核;Packet;Tracer【作者】苏新;刘俞;毛万胜【作者单位】马鞍山职业技术学院计算机系,安徽马鞍山243031;马鞍山职业技术学院计算机系,安徽马鞍山243031;马鞍山职业技术学院计算机系,安徽马鞍山243031【正文语种】中文【中图分类】G642.474;TP391随着中国互联网行业的全面发展以及网络应用在多层次、多领域的大规模展开，各类企事业单位都在加强网络基础设施的建设，加大投入资金成本建设和管理内部局域网。
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辽东学院自编教材网络操作系统实验指导书孔庆大编（网络工程专业用）信息技术学院学院2013年1月目录实验一 Linux系统安装与启动 (1)实验二 Linux基本命令 (3)实验三用户和组的管理 (5)实验四文件系统管理 (7)实验五文件权限管理 (9)实验六 VI 编辑器 (10)实验七基本磁盘管理 (11)实验八 TCP/IP 网络接口配置 (12)实验九 DHCP 服务器配置与管理 (13)实验十 NFS 服务器配置与管理 (14)实验十一 SAMBA 服务器配置与管理 (15)实验十二 FTP 服务器配置与管理 (16)实验十三 DNS 服务器配置与管理 (17)实验十四 WEB服务器配置与管理 (18)实验十五邮件服务器配置与管理 (19)实验十六服务器综合实验设计 (20)实验一Linux系统安装与启动实验类型：验证性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的掌握LINUX系统的安装硬件需求、安装方式及类型、系统安装过程、系统升级和删除。
二、实验要求基本掌握LINUX系统的安装硬件条件和安装过程。
三、实验内容1.LINUX系统的安装硬件需求；2. LINUX系统的安装方式及类型；3.系统安装过程；4.系统升级和删除。
四、实验过程1.LINUX系统的安装硬件需求2. LINUX系统的安装方式及类型3.系统安装过程实验二Linux基本命令实验类型：验证性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的掌握LINUX系统下终端窗口的使用，文件目录操作命令，信息显示命令，备份压缩命令，系统管理命令。
二、实验要求基本掌握LINUX系统下常用命令的使用。
三、实验内容1. 终端窗口的使用；2. 文件目录操作命令；3. 信息显示命令；4. 备份压缩命令；5. 系统管理命令。
四、实验过程1. 终端窗口的使用过程2. 主要的文件目录操作命令格式3. 主要的信息显示命令格式4. 主要备份压缩命令格式5. 主要系统管理命令格式实验三用户和组的管理实验类型：验证性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的了解root用户账号管理，普通用户账号的管理，组群的管理，用户管理器的使用。
二、实验要求基本掌握系统账号管理。
三、实验内容1. root用户账号管理；2.普通用户账号的管理；3.组群的管理；4. 用户管理器的使用。
四、实验过程1. root用户账号管理的特殊性总结2.普通用户账号的创建、修改、删除管理3.用户组的创建、修改、删除管理4. 用户管理器的使用实验四文件系统管理实验类型：验证性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的掌握LINUX系统的文件系统的结构，文件及目录访问权限的设置。
二、实验要求了解LINUX系统的文件系统的结构，基本掌握文件及目录访问权限的设置。
三、实验内容1.LINUX系统的文件系统结构；2.文件及目录访问权限的设置。
四、实验过程1.查看当前文件系统结构2.使用命令chmod设置文件及目录访问权限3.使用命令chown设置文件及目录所有用户和组实验五文件权限管理实验类型：验证性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的掌握LINUX系统常用网络命令，接入Internet的方式，使用Mozilla浏览器，邮件客户端软件设置掌握利用chmod 及 chgrp 等命令实现Linux文件权限管理。
掌握磁盘限额的实现方法。
二、实验要求练习 chmod、chgrp 等命令的使用，练习在 Linux 下实现磁盘限额的方法。
三、实验内容某公司有60 个员工，分别在 5 个部门工作，每个人工作内容不同。
需要在服务器上为每个人创建不同的账号，把相同部门的用户放在一个组中，每个用户都有自己的工作目录。
并且需要根据工作性质给每个部门和每个用户在服务器上的可用空间进行限制。
假设有用户user1，请设置user1 对/dev/sdb1 分区的磁盘限额，将user1 对blocks的soft设置为5000，hard设置为10000；inodes的soft设置为5000，hard 设置为10000。
四、实验过程1. 设置权限；改变所有者；磁盘配额实验六VI 编辑器实验类型：验证性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的掌握编辑器的启动与退出。
掌握Vi编辑器的三种模式及使用方法。
熟悉 C/C++编译器gcc的使用。
二、实验要求掌握Vi编辑器的三种模式及使用方法。
三、实验内容1握编辑器的启动与退出。
2掌握Vi编辑器的三种模式及使用方法。
3悉 C/C++编译器gcc的使用。
四、实验过程Vi编辑器的三种模式及使用方法实验七基本磁盘管理实验类型：验证性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的掌握 Linux 下基本磁盘的管理。
二、实验要求练习 Linux系统 fdisk、mkfs、fsck 等常用磁盘管理命令的使用方法。
三、实验内容练习Linux系统fdisk、mkfs、fsck 等常用磁盘管理命令的使用方法。
四、实验过程练习Linux系统fdisk、mkfs、fsck 等常用磁盘管理命令的使用方法某企业的Linux 服务器中新增了一块硬盘/dev/sdb，请使用fdisk 命令新建/dev/sdb1 主分区和/dev/sdb2扩展分区，并在扩展分区中新建逻辑分区/dev/sdb5，并使用mkfs 命令分别创建vfat 和ext3 文件系统。
然后用fsck 命令检查这两个文件系统；最后，把这两个文件系统挂载到系统上。
实验八TCP/IP 网络接口配置实验类型：验证性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的掌握LINUX系统常用网络命令，接入Internet的方式，使用Mozilla浏览器，邮件客户端软件设置。
二、实验要求掌握LINUX系统下基本网络管理。
三、实验内容1. LINUX系统常用网络命令；2.接入Internet的方式；3.使用Mozilla浏览器；4.邮件客户端软件设置。
四、实验过程1. LINUX系统常用网络命令（命令ifconfig、ping等）操作过程实验类型：综合性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的理解和掌握LINUX系统下DHCP服务器配置。
二、实验要求基本掌握LINUX系统下DHCP服务器配置。
三、实验内容1. DHCP服务器的配置；四、实验总结1. DHCP服务器配置实验类型：综合性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的理解和掌握LINUX系统下NFS服务器配置。
二、实验要求基本掌握LINUX系统下NFS服务器配置。
三、实验内容NFS服务器的配置；四、实验总结NFS服务器配置实验十一SAMBA 服务器配置与管理实验类型：综合性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的理解和掌握LINUX系统下SAMBA服务器配置。
二、实验要求基本掌握LINUX系统下SAMBA服务器配置。
三、实验内容1. SAMBA服务器的配置；四、实验总结1. SAMBA服务器配置实验类型：综合性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的理解和掌握LINUX系统下FTP服务器配置。
二、实验要求基本掌握LINUX系统下FTP服务器配置。
三、实验内容1. FTP服务器的配置；四、实验总结1. FTP服务器配置实验类型：综合性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的理解和掌握LINUX系统下DNS服务器配置。
二、实验要求基本掌握LINUX系统下DNS服务器配置。
三、实验内容1. DNS服务器的配置；四、实验总结1. DNS服务器配置实验类型：综合性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的理解和掌握LINUX系统下WEB服务器配置。
二、实验要求基本掌握LINUX系统下WEB服务器配置。
三、实验内容1. WEB服务器的配置；四、实验总结1. WEB服务器配置实验十五邮件服务器配置与管理实验类型：综合性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的理解和掌握LINUX系统下邮件服务器配置。
二、实验要求基本掌握LINUX系统下邮件服务器配置。
三、实验内容1. 邮件服务器的配置；四、实验总结1. 邮件服务器配置实验十六服务器综合实验设计实验类型：综合性实验课时：指导教师：时间：201 年月日课次：第节教学周次：第周实验分室：实验台号：实验员：一、实验目的理解和掌握LINUX系统下综合服务器配置。
二、实验要求基本掌握LINUX系统下综合服务器配置。
三、实验内容1. 综合服务器的配置；四、实验总结1. 综合服务器配置。