2013德育处工作总结
2013德育工作总结
2013德育工作总结2013年度德育工作总结2013年是我校德育工作不断深化、创新的一年。
在学校党政的正确领导下，全体教职工积极投身于德育工作，促进了学生综合素质的全面提高。
以下是我对2013年德育工作的总结。
一、思想教育在思想教育方面，我们注重培养学生正确的人生观、世界观、价值观，强调立德树人的根本任务。
我们通过各种途径，引导学生正确对待学习、生活中的挫折和压力，努力培养他们的自信心、毅力和责任感。
学校成立了心理咨询中心，开设了心理健康课程，每周进行一次心理辅导，让学生了解自己的情绪和身心健康的重要性。
此外，我们还邀请了著名心理学家给学生进行讲座，增加学生对心理健康的认识和了解。
二、德育教育学校高度重视德育教育，在校园内形成了浓厚的道德氛围。
我们每周都举行一次班会，以讲授道德知识和演讲比赛的形式，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
此外，我们还组织了各类社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增长见识和锻炼自己。
通过这些活动，学生们深入了解社会问题，积累了宝贵的社会经验。
三、班级管理班级管理是德育工作的基础，我们重视班级管理，努力打造和谐、有序的班级氛围。
我们制定了一系列班级规章制度，要求学生遵守规则，尊重师长和同学，团结友爱。
我们鼓励学生多参加班级活动，培养团队合作精神和集体荣誉感。
此外，我们还开设了班级评比活动，每学期评选出优秀班级，激励学生们努力进取。
四、家庭教育家庭教育是德育工作的重要组成部分，我们积极开展家校合作，加强了家长对子女德育工作的关注和支持。
我们定期组织家长学校，邀请专家为家长讲授教育知识，增强家长的教育意识和教育能力。
同时，学校还建立了家校联络员制度，每位班级都有一名家校联络员，负责与家长沟通，了解家庭情况，及时解决问题。
总体而言，2013年度我校德育工作取得了明显的成效。
学生的综合素质得到了提高，思想道德水平和社会责任感明显增强。
在新的一年里，我们将继续创新德育工作，进一步提升学生的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
德育处工作总结5篇
德育处工作总结5篇第1篇示例：德育处工作总结德育处作为学校教育管理的重要组成部分，负责学生思想道德教育工作，培养学生正确的价值观和道德观。
在过去的一年里，我们德育处团结一致，积极进取，为学校德育工作做出了积极贡献。
在此，我对德育处的工作进行总结，希望能够反思过去的不足，总结经验，为未来的工作指明方向。
一、开展形式多样的思想政治教育活动德育处积极组织学生参加形式多样的思想政治教育活动，如主题班会、德育课堂、读书分享会等。
在这些活动中，德育处主任和老师们耐心倾听学生的思想感受，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
这些活动不仅让学生认识到自己的不足，也让他们意识到自己的潜力和优势，激发了他们的学习动力和自信心。
二、加强学生心理辅导工作德育处重视学生的心理健康，积极开展学生心理辅导工作。
德育处的老师们通过与学生的交流，了解他们的内心世界，帮助他们解决心理问题，树立健康的心态。
在这一过程中，学生的心理素质得到了提高，教师与学生之间的互信关系也得到了加强。
三、关注学生成长全面发展德育处注重学生的全面发展，努力培养学生的综合素质。
在德育工作中，我们不仅要注重学生的思想道德素质，还要注重学生的身心健康和社会适应能力，使他们在各方面都能够得到全面的提高。
四、加强师德师风建设德育处注重教师队伍的师德师风建设，要求教师们以身作则，作为学生的楷模。
德育处主任和老师们要不断提升自身的思想道德素质和教学水平，成为学生的良师益友。
五、加强家校合作德育处注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。
德育处要做好家长的工作，让家长了解学生的学习和生活情况，共同探讨学生的成长路径。
六、不断改进工作方法，提高工作效率德育处要不断总结工作经验，改进工作方法，提高工作效率。
我们要注重信息化建设，利用现代技术手段，提高工作效率，为学生思想道德教育工作提供更好的服务。
德育处的工作是一项复杂而艰巨的任务，需要全体教师的共同努力。
我相信，在全体师生的共同努力下，我们德育处的工作一定会更上一层楼，为学校的发展做出更大的贡献。
德育处工作总结3篇
德育处工作总结3篇【德育处工作总结】一、引言德育处作为学校德育工作的管理部门，承担着培养学生良好品德和行为习惯的重要责任，本文将对德育处最近一段时间的工作进行总结，以便我们对过去的工作进行反思和改进。
二、提升学校德育水平的措施1.制定完善的德育方案为了确保学校德育工作的有效开展，德育处制定了一套系统完善的德育方案，明确了学校德育的目标、重点和具体实施计划。
我们通过该方案，提高了德育工作的针对性和科学性。
2.加强党建引领党支部组织成员积极参与德育工作，履行好党员的先锋模范作用。
开展主题党日活动、党员志愿服务等，倡导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.建立健全的班级管理制度德育处加强了对各班级的管理，建立了健全的班级管理制度，并指导班主任加强对学生的辅导和引导。
班级管理工作的规范化使得德育工作能够更加有序、有效地进行。
4.开展多样化的德育活动德育处通过组织丰富多彩的德育活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
包括德育主题演讲比赛、志愿者活动、道德讲堂等，使学生在参与活动中能够积累德育素养。
三、工作成绩及亮点1.学生成绩的显著提升通过持续的德育工作，学生的学习成绩得到了显著提升。
他们在德育课程中学到了自律、坚持和奉献等品质，这些品质在学习中得以体现，使他们成为了学习上的佼佼者。
2.学生自律能力的增强德育处加强了对学生自律能力的培养，让学生意识到自己的责任和义务。
通过组织规范的文明寝室评比、班级文明评选等活动，学生们的自律能力得到了明显提升。
3.德育活动的丰富多彩德育处组织了一系列有影响力的德育活动，如以“争做好少年”为主题的德育周、以“追求卓越”为主题的德育讲座等。
这些活动既激发了学生的学习激情，又提升了学生的道德修养。
四、存在的问题与改进措施1.德育活动的延伸问题虽然我们在德育活动上取得了很多成绩，但有部分学生仍然缺乏主动参与的意识。
针对这一问题，我们将进一步改进活动形式，增加趣味性和互动性，激发学生的兴趣和积极性。
学校德育处工作总结（精选5篇）
学校德育处工作总结(精选5篇)一年的时光已经悄然流逝了，我们在一天天的成长。
虽然过去一年您可能遇到挫折和失败，但在德育方面仍然有一些收获，没有全面的总结就不可能有真正的成长。
下面小编给大家带来关于学校德育处工作总结范文5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
学校德育处工作总结（精选篇1）在__市教育局、__市第一中学德育领导小组的指导下，按照社会主义核心价值体系的要求，倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。
牢固树立“德育是第一生产力”的思想，全面落实《__市中小学德育规程》，夯实学校德育工作的基础，继续提高学生思想道德素养和文明修养的培养。
结合学校“顾炎武思想”课程基地，以责任感教育为目标，继续加强培养学生良好的文明习惯、生活习惯、学习习惯，具备健康心理品质和责任担当意识。
结合学校实际情况，突出制度管理的优势，实现进一步加强学校德育管理，提高德育工作效能，使德育工作在学校各项工作中体现应有的效果，现将本学期德育工作总结如下：一、继续加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养1、增大规章制度的执行力度，进一步规范班主任工作。
以修订完善《__市第一中学班主任一日工作职责》、《__市第一中学学生一日常规》、《__市第一中学常规检查制度》等德育制度为标准，进一步细化德育管理要求，明确德育各项工作要求，想方设法调动班主任工作的积极性，强化班主任岗位责任意识，使班主任工作在具有规范性的同时，发挥其主观能动效能。
2、注重理论和案例结合的学习方式，提升班主任的管理水平。
注重加强对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合素质能力。
利用每周班主任例会，“我们是最小的主任”班主任QQ群等形式，进行案例分析、制度解读、工作细化布置、等形式培训班主任班级管理方法，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。
通过研究、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，确保德育工作的实效。
2013年德育部工作总结
2013——2014学年度上学期德育部工作总结本学期德育部以“内强素质，外树形象，提高工作水平和创新能力”为工作目标，更好地为基层学校、为一线教师服务，不断提高德育工作的质量。
努力做好中小学德育教、科、研、培及基层德育指导工作，还有班主任及生活指导教师的培训工作，以及心理健康教育的指导和相应工作，圆满完成了任务，现总结如下：一、坚持理论学习提高自身业务素质本学期进一步加强了政治理论和业务知识的学习，虚心求教释惑，积极参加学校政治学习与实践活动，积极参加业务学习。
学习《德育大纲》，《教育部关于进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》等纲领性文件以及《课堂管理与班级管理》，《新时期班主任工作的创新》等理论书籍。
部内业务学习了《当代学校德育的使命》、《关于德育生活化的工作观》、《当代学校德育的实践建构》等。
做到学有所得，学以致用。
提高了自身的理论水平、业务素养。
每人业务笔记的字数达到了两万字左右，撰写“教研随笔”4篇。
二、创新工作形式促进教师专业提升本学期我们德育部工作重心下移，将德育工作重点放在基层学校。
开学初，我们根据市教研院德育部的文件精神，我们制定并下发了我区的德育工作计划。
同时利用网络或电话跟踪各校的工作完成情况，及时反馈、查缺补漏。
完成并上报了市级阶段性德育先进工作者和优秀教师的评选工作。
（二）开展创新活动根据上级文件精神，为提高班主任的能力，我们在全区开展了“实践体验式”主题班徽、班训评比活动，评选出13节区级优秀班徽、班训，并选送到市级后全部获奖。
其中张燕等十名班主任获得了国家级胡奖项。
同时我们抓住全市中小学心理健康研究课活动的契机，德育部的李惠琴主任配合培训部工作，接受了对全区中层干部、及中小学班主任的心理健康教育的培训工作。
接受任务后李主任精心备课，认真出题，认真反思，为我区心理健康教育奠定了基础。
这种培训形式，激发广大心理健康课教师的热情，教师专业能力与水平也有一定提高，使我区心理健康教育更扎实开展下去。
德育处工作总结(精选15篇)
德育处工作总结（精选15篇）德育处工作总结1一、坚持最初的工作定位不变更必需要有规范的形式，觉得要想将一项工作做的精彩。
然后将形式行之有效的开展下去，使其能够为工作的效率服务，只有这样才会取得应有的成果。
因此支配每项工作之前，为了实现最好的活动效果，首先会全盘考虑各个级部之间的差异及实力范围，协调好各个级部的力气，然后再在开展的形式和要求上作反复细致地考虑，最终才将要求下发给各个级部和各位老师。
目的就是想让每个级部能够充分发挥出自己的优势，尽量做到让老师们能够特别清晰地了解活动开展地流程和要求。
为了使每项工作与活动做到有始有终，详细地实施过程中，会努力做好老师们后方服务工作，并根据此项工作一起先时制定的要求，完成督导检查的工作。
服务的另一层含义是为领导服好务，不管是自己份内的工作还是临时支配的紧急性任务，都要求自己认仔细真地完成。
就把德育处的工作定位为“服务、督导、协调”经过第一年的探究与实践，初接此项工作时。
感觉这个定位还是比较恰当和精确的因此在这一年中，仍旧以这个定位来严格要求和约束自己。
总结自己一年的工作，我可以坚决的心安理得地说：自己真地是全身心的投入了工作。
俗话说：“人无完人”，我也不是一个完人，而是一个存在许多缺点和不足的俗人，或者更精确的说是一个感性多于理性的女人。
因此，有时面对比较困难、紧急性的工作时，面对老师们对某个问题的争吵时，大脑便时常会发生短路现象，发点牢骚，说点怨言，甚至面部表情出现了特别明显的改变便会时有发生。
但这真得是我无法限制的最真实的内心改变的表现，过了这一会儿也就又都忘了。
在这里还是真诚地希望各位领导能够体谅我的心情，同甘共苦的姐妹兄弟们宽恕我的不成熟。
二、繁忙工作中体验成长的欢乐在这个岗位上的第一年是我探究、学习、打基础的阶段，而今年就步入了成长阶段。
其实许多老师也都感受到了我的.改变，一是好像比以前健谈了；二是支配布置工作时的看法更坚决了。
是的，的确是这样的。
2013德育工作总结
2013德育工作总结
2013年度德育工作总结
回顾过去的一年，我校的德育工作取得了一系列的成果。
在教师的共同努力下，学校的德育氛围更浓厚了，学生的道德素养明显提高。
首先，在德育教育方面，我们加强了道德伦理课程的教学，通过丰富多样的教学方法，让学生在课堂上不仅了解德育知识，更能够把道德准则和原则融入到实际生活中。
针对学生中出现的一些不良行为，我们及时开展针对性的教育活动，帮助他们树立正确的价值观念和行为准则。
其次，在德育实践方面，我们组织了一系列的德育活动。
例如，开展了爱心捐赠活动，让学生深入了解社会弱势群体的生活情况，并主动参与到帮助他们的行动中。
同时，我们还组织了学校文明礼仪培训，让学生懂得如何与他人友好相处，并在社会交往中展示出良好的礼貌和行为。
另外，在德育管理方面，我们加强了对学生的日常行为监管。
通过制定学校规章制度，明确学生的课堂纪律和生活行为规范，加强对学生行为的监督和指导。
对于违反规定的学生，我们及时进行批评教育，并采取相应的纪律处分措施，让他们认识到错误的严重性，并改正自己的错误行为。
总的来说，2013年度我校的德育工作取得了明显的进展，学
生的道德素质得到了有效的提高。
然而，我们也要认识到，德
育工作是一个长期的过程，需要教师和学生共同努力。
在新的一年里，我们将继续加强对学生德育的培养，注重培养他们的社会责任感和良好行为习惯，努力打造更具德育特色的学校。
德育处教师工作总结5篇
德育处教师工作总结5篇总结1：在德育处工作期间，我积极参与和推动学校的德育活动和教育工作。
我主持组织了多次学生活动，并积极参与学生思想品德教育。
通过这些活动和教育，我成功帮助学生树立正确的价值观和健康的人生态度。
同时，我与同事们密切合作，共同努力提高学生的综合素质。
通过与学生进行深入的交流和互动，我不断调整和改进自己的教育方法，提升了我的教育水平。
总结2：作为德育处的教师，我注重学生的全面发展。
我通过举办各种形式的德育课程和活动，培养学生的品德修养和社会责任感。
我帮助学生树立正确的学习态度和价值观，引导他们根据自己的兴趣和特长进行个性化的发展。
同时，我关注学生的心理健康，与他们建立良好的师生关系，为他们提供精神上的支持和关怀。
我的工作得到了学生和家长的认可和赞赏。
总结3：在德育处的工作中，我注重培养学生的自主管理意识和团队合作能力。
我组织学生参与学校的各项决策和管理工作，并鼓励他们提出自己的意见和建议。
我还引导学生互相学习和支持，组织了多个团队活动，通过团队合作的方式提高学生的综合素质。
通过这些工作，我帮助学生培养了自我管理的能力，提高了他们的团队意识和协作能力。
总结4：德育处教师的工作需要与学生保持密切的关系和沟通。
在我任职期间，我与学生建立了良好的师生关系，尊重他们的需求和意见。
我鼓励学生积极参与德育活动和课程，培养他们的责任感和自我管理能力。
同时，我与家长保持紧密的联系，与他们共同关注学生的发展和成长。
通过这些工作，我提升了自己的教育水平，也获得了家长和学生的信任和支持。
总结5：在德育处的工作中，我注重以身作则，成为学生良好品德的榜样。
我自觉遵守学校和教师的职业道德，积极参与学校的各项德育活动。
我注重锻炼自己的综合素质，不断学习和提升自己的教育能力。
通过举办座谈会、讲座和辅导班等活动，我与学生深入交流，引导他们树立正确的人生观和价值观。
我的工作得到了学生和同事的认可和尊重，也提升了学校的整体德育水平。
13年学校德育工作总结6篇
13年学校德育工作总结6篇篇1一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，它直接关系到学生的思想品德和个人成长。
在过去的一年里，我校德育工作以提高学生综合素质为目标，注重培养学生的创新意识和实践能力，取得了一定的成效。
现将13年德育工作总结如下。
二、德育工作重点1. 德育课程建设：加强德育课程建设，完善德育课程体系，注重理论与实践相结合，提高学生道德认知和道德实践能力。
2. 校园文化建设：举办丰富多彩的校园文化活动，营造良好的育人氛围，培养学生的团队精神和创新精神。
3. 心理健康辅导：加强学生心理健康辅导，帮助学生解决成长过程中的心理问题，促进学生身心全面发展。
4. 家校合作：加强家校合作，形成德育工作合力，共同关注学生的成长与发展。
三、德育工作亮点1. 德育课程创新：我校在德育课程方面进行了大胆创新，引入了大量生动活泼的教学内容，如社会公益活动、志愿服务等，让学生在实践中感受道德的力量。
2. 校园文化活动丰富：我校举办了多种形式的校园文化活动，如文艺比赛、运动会、科技节等，让学生在参与中感受到团队合作的力量和乐趣。
3. 心理健康辅导有效：我校设立了专门的心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，为学生提供及时有效的心理健康辅导，帮助学生解决成长过程中的心理问题。
4. 家校合作密切：我校注重家校合作，定期举办家长会、家访等活动，加强学校与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长与发展。
四、德育工作成效通过一年的努力，我校德育工作取得了显著成效。
学生的道德素养得到了显著提升，校园内的打架斗殴、破坏公物等不良行为明显减少。
同时，学生的综合素质也得到了提高，多名学生在各类比赛中获得了优异成绩。
此外，我校还获得了市级“德育工作先进集体”荣誉称号。
五、存在的问题与建议尽管我校德育工作取得了显著成效，但仍存在一些问题。
例如，部分学生对德育课程缺乏兴趣，部分家长对德育工作重视程度不够等。
针对这些问题，我们提出以下建议：1. 进一步丰富德育课程内容，提高学生的学习兴趣和积极性。
德育处工作总结3篇
德育处工作总结3篇作为德育处的负责人，我在过去一段时间里对我们德育工作进行了总结与反思。
在这三篇文章中，我将会就我们的工作总结、存在的问题以及改进方向进行深入的探讨和分析。
第一篇文章：德育工作总结近期，德育处在全校师生的共同努力下，取得了一定的成绩和进步。
我们坚持以学生发展为中心，着力培养学生全面发展，注重培养学生的道德品质与社会责任感。
以下是我们在过去一段时间里取得的主要成就：首先，我们通过开展各类德育项目和活动，如主题班会、社会实践、志愿者服务等，有效提升了学生的道德素养和社会责任感。
学生们积极参与，从中获得了成长与锻炼的机会。
其次，在班级管理方面，我们积极引导学生形成正确的价值观和行为规范，有效提高了班级的凝聚力和积极性。
通过制定班级规章制度和组织各类班级活动，我们鼓励学生能够积极参与团队合作，传递正能量。
另外，我们加大了对学生个体的关注和引导。
通过定期的个别谈话、组织心理辅导等方式，我们关注并解决了一些学生的心理问题，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
但在德育工作中，也存在着一些问题和不足之处：首先，德育资源的分配不均衡，导致了一些德育项目和活动的开展受限。
我们需要加强对资源的统筹规划，确保各项工作能够得到平衡发展。
其次，一些德育项目的成效评估不够科学和系统，难以准确评价学生的德育发展情况。
我们应该制定更加科学的评估体系，为学生提供更加全面的德育指导和反馈。
最后，家校合作的力度不够，限制了德育工作的深入开展。
我们需要积极推动家校共育的机制建设，发挥家长在德育教育中的积极作用。
针对上述问题，我们将采取以下措施来改进德育工作：首先，加强德育资源的整合与管理，确保各项德育项目的顺利开展。
其次，建立科学的德育评估体系，为学生提供全方位的德育培养和指导。
最后，加强家校合作，提高德育工作的社会化与系统化。
通过这些改进措施的实施，我们有信心进一步提升学生的德育水平，建设更加和谐和优秀的学校文化。
第二篇文章：德育工作问题分析在过去的一段时间里，我们的德育工作取得了一些成绩，但也面临着一些问题和挑战。
德育处工作总结
德育处工作总结一、工作概述德育处作为学校的重要部门之一，负责学生的德育工作。
在过去的一段时间里，我们积极开展了一系列德育活动，旨在培养学生的道德品质、社会责任感和自我管理能力。
本文将对德育处的工作进行总结，并分析工作中取得的成绩和存在的问题，最后提出改进和发展的建议。
二、工作成绩1.德育活动的组织与开展在过去的一段时间里，德育处组织了一系列丰富多样的德育活动，包括主题班会、德育讲座、德育实践活动等。
这些活动涵盖了学生的道德、品德、心理健康等方面，旨在提高学生的道德素质和社会责任感。
2.学生德育管理德育处积极参预学生的德育管理工作，与班主任、家长等密切合作，共同关注学生的品德发展和行为规范。
通过定期召开家长会、班级会议等形式，与家长和学生进行沟通交流，共同解决学生在道德品质和行为方面存在的问题。
3.德育资源建设德育处致力于建设德育资源库，采集整理了大量的德育教育资料和案例，为学生的德育教育提供了丰富的资源支持。
同时，还与其他学校和机构进行交流合作，共同研究和推广德育教育的最佳实践。
三、存在问题1.活动设计缺乏创新性在一些德育活动中，活动设计较为传统，缺乏创新性和针对性，难以吸引学生的兴趣和参预度。
需要进一步研究和探索新的德育活动形式，提高活动的吸引力和实效性。
2.学生参预度不高部份学生对德育活动的参预度不高，缺乏主动性和积极性。
这可能与活动的设计和宣传不够到位有关。
需要加强对学生的宣传教育工作，提高学生对德育活动的认知和重视度。
3.德育教育与学科教育融合不够目前，德育教育与学科教育的融合程度还不够高。
德育教育应该贯通于学科教育的各个环节，与学科教育相互促进，形成德智体美全面发展的教育模式。
四、改进和发展建议1.创新德育活动形式在德育活动的设计中，应注重创新和针对性，结合学生的兴趣和需求，设计出更具吸引力和实效性的活动形式。
可以引入游戏化教学、角色扮演等方式，提高学生的参预度和积极性。
2.加强宣传教育工作通过班级会议、家长会等形式，加强对学生和家长的宣传教育工作，提高他们对德育活动的认知和重视度。
2013德育总结
2012-2013学年度第一学期东风镇中心小学德育工作总结在本学期学校德育工作中，紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期德育工作总结如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
德育领导小组成员增强了教书育人” 服务育人” 管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。
加强对红领巾广播站”墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。
各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
德育处工作总结2篇
德育处工作总结德育处工作总结精选2篇（一）德育处工作总结我所在的德育处是学校管理中的重要部门之一，负责学生德育工作的组织、领导和协调。
在过去的一年中，我在德育工作中充分发挥了自己的职责和能力，取得了一些成绩和经验。
首先，我积极参与并组织了各类德育活动。
在学校重大节日和主题活动期间，我主持组织了形式多样的德育活动，如主题班会、德育讲座、德育展示等。
通过这些活动，我提高了学生的道德素质和优秀品质的培养，增强了学生的思政教育效果。
其次，我积极推动了德育工作的创新。
在传统的德育模式上，我尝试引入一些新的方法和手段，如利用新媒体宣传德育活动、举办德育游戏竞赛等。
这些创新措施得到了学生和家长的积极响应，并取得了良好的效果。
再次，我注重个体德育工作的开展。
在我所负责的辅导班级中，我加强了对学生的个体关怀和教育，关注每个学生的思想动态和行为表现，并及时进行指导和纠正。
通过与学生的沟通和心理辅导，我提高了学生的自我认知能力和自我管理能力。
此外，我还积极参与学校德育规划和制定工作。
根据学校的德育目标和需求，我参与起草了学校的德育规划和计划，并协助领导层进行实施和监督。
通过这一过程，我了解了学校德育工作的整体框架和要求，提高了工作的专业性和规范性。
总的来说，我在德育处的工作中不断提高自己的能力，充分发挥个人特长，取得了一定的成绩。
但同时我也认识到，德育工作是一个长期而复杂的过程，需要全体教职员工的共同努力和支持。
在今后的工作中，我将进一步加强自身的学习和培养，提高自己的综合素质和德育专业水平，为学校德育工作的发展做出更大的贡献。
德育处工作总结精选2篇（二）德育处月工作总结本月工作总结是对德育处在过去一个月的工作进行总结和评估，以便更好地检视工作的成效和问题，并为接下来的工作提供参考和指导。
在本月的工作中，德育处主要完成了以下几个方面的工作：一、组织开展德育活动。
德育处针对学生的特点和需求，组织了一系列的德育活动，包括学习讲座、校园文化活动、社会实践等。
德育处工作总结
德育处工作总结一、工作概述德育处是学校的重要部门之一，负责学校的德育工作。
本次工作总结将对德育处过去一段时间的工作进行回顾和总结，并对未来的工作提出一些建议和改进措施。
二、工作回顾1. 德育活动组织与开展在过去的一段时间里，德育处组织了一系列德育活动，包括思想品德教育讲座、主题班会、德育实践活动等。
这些活动旨在培养学生的良好品德和道德素质，提高学生的思想道德水平。
通过这些活动，学生们的思想觉悟和道德行为得到了有效的提升。
2. 学生德育档案管理德育处积极开展学生德育档案管理工作，建立了学生德育档案系统，并及时更新学生的德育记录。
通过对学生的德育档案管理，德育处能够对学生的德育情况进行全面了解，为学生的个性发展和德育指导提供有力的支持。
3. 家校合作推进德育工作德育处与家长会密切合作，通过家校联动的方式共同推进德育工作。
德育处定期举办家长会，与家长沟通学生的德育情况，并征求家长的意见和建议。
通过家校合作，学校与家长共同关注学生的德育发展，形成为了育人合力。
三、工作建议和改进措施1. 加强德育活动的设计与实施在未来的工作中，德育处应进一步加强德育活动的设计与实施。
可以通过邀请专家学者进行讲座、组织德育实践活动等方式，提高德育活动的质量和效果。
同时，要注重活动的创新性和针对性，根据学生的特点和需求，设计出更加有吸引力和实用性的德育活动。
2. 加强学生德育档案管理的规范化德育处应进一步加强学生德育档案管理的规范化。
要建立完善的档案管理制度，确保学生德育档案的准确性和完整性。
同时，要加强对德育档案的分析和利用，通过对学生德育档案的分析，及时发现问题和难点，并采取相应的措施予以解决。
3. 拓宽家校合作的渠道与方式德育处应进一步拓宽家校合作的渠道与方式。
可以通过建立微信群、开展家校互动活动等方式，加强学校与家长之间的沟通与交流。
同时，要注重家校合作的实效性和持续性，通过与家长的深入合作，共同关注学生的德育发展，促进学校和家庭的良好互动。
德育处工作总结6篇
德育处工作总结6篇德育处工作总结 (1)一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。
有规矩才能成方圆。
为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。
为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。
二、抓队伍，提高德育素质正所谓：“治校之道，师德之本。
”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。
1、学德育理论，提高思想素质。
首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。
学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。
学期中，多次利用政治学习的时间，讨论了马家爵事件并学习了《小学生伤害事故的处理》等，学校还在全校教师中进行了“学生心目中的我”演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。
2、做“最美园丁”，树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生;仪表美，文雅庄重;语言美，言传身教;行为美，为人师表。
结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师“师德师风”学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，在最后的总结会上，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。
三、抓常规，提高工作实效1、注重学生的养成教育。
2013德育工作总结
2013德育工作总结2013年已经过去，回顾这一年的德育工作，我们取得了一系列的成就。
在这篇总结中，我将对我们的工作进行回顾，并总结出我们的亮点和不足之处，以期在以后的工作中能够更好地发展和完善。
首先，我们注重德育的方向和目标的明确。
在过去的一年中，我们制定了一系列明确的德育目标，并通过组织多种德育活动来实现这些目标。
例如，我们组织了职业生涯规划讲座，帮助学生了解自己的兴趣和潜力，从而找到适合自己的职业道路。
我们还进行了多次志愿者活动，使学生们学会关心他人，乐于助人。
其次，我们注重德育的全面发展。
我们不仅注重学生的学业成绩，还注重他们的品德培养和身心健康。
为了提高学生的品德素养，我们举办了一系列的德育讲堂，讲授了尊重他人、团队合作、诚实守信等品质。
在身体方面，我们组织了各种体育活动，鼓励学生积极参与，锻炼身体。
再次，我们注重德育的质量和效果。
我们不仅举办了德育活动，还进行了评估和反馈，以了解学生对这些活动的感受和收获。
通过听取学生的意见和建议，我们得知了自己的不足之处，并在以后的工作中进行了改进。
此外，我们还邀请了一些专业人士来进行德育培训，提高我们的教育水平和能力。
然而，我们的工作还存在一些不足之处。
首先，由于时间和资源的限制，我们无法组织更多的德育活动。
其次，部分学生对德育活动的重视程度不高，表现出了不够积极的态度。
我们在以后的工作中需要加大宣传，让学生认识到德育对他们的重要性。
另外，我们在培养学生实际操作能力方面还有待提高，在德育活动中更注重学生的实践和体验。
总的来说，2013年的德育工作取得了一些成绩，但仍有不足之处。
我们需要总结经验，吸取教训，以便在将来的工作中改进和提高。
我相信，在全体教职员工的共同努力下，2014年的德育工作一定会取得更大的成功！。
德育处工作总结(优秀5篇)
德育处工作总结(优秀5篇)德育处工作总结篇1刚刚过去的一年中，作为__教师的指导教师，我深知这项工作的意义及肩上的职责.也是深感压力山大。
一年的指导工作中，也与庞莹教师一齐成长了很多，工作中有收获，也有不足。
首先，作为指导教师，的收获是又有了一份进取工作，认真工作的动力。
作为教师就要言传身教，率先垂范。
我必须严格要求自我，处处以身作则，才能起到示范表率作用，才能给予好的影响。
其次，在教学方面。
这个学期，我对庞莹教师的教学设计基本上做到了每节必改，有时候会对修改后的教学设计再次检查。
重点是关注了知识体系的构建和重难点的突破。
庞莹教师十分努力，知识也比较扎实，教学设计也不断趋于规范。
教学设计毕竟只是一节课的规划，真正了解庞莹教师的课堂教学情景还是要靠听课。
庞莹教师这个学期听课的次数比较多，我也鼓励她多听其他教师的课，理解不一样的教学风格的影响，以建立自我的课堂教学风格。
我也经常会去听庞莹教师的课，基本是推门听课，从听课情景看，庞莹教师备课还是比较充分，也具备比较好的课堂教学机智，同样，也存在一些问题，在接下来的指导过程中要重点解决。
最终，在班主任工作方面，庞莹教师虽然是刚毕业的年轻教师，可是担任班主任工作比较有思想，也富有活力。
她对自我的班级管理有自我的思路，所以我主要是在她管理班级的思路基础上，进行完善和给予提议。
我作为一个班级管理的旁观者，也发现了一些问题。
因为年轻，庞莹教师和学生很容易打成一片，也受到了学生的尊敬和爱护。
可是学生毕竟不成熟，也有很自私的一面，所以庞莹教师也有很受伤的时候。
我认为一方面需要包容关爱，另一方面也需要管教。
要爱学生，但不是溺爱。
另外，年轻教师也应当注意与学生家长的交流，努力将家长纳入到班级管理中，做好学生在家的管理教育工作，而不要把原本属于家长的职责揽到自我身上，使家长不但不是管理的助力，有时甚至是管理的阻力。
在这些方面，庞莹教师已经有所调整，并且也有了一些成效，我们还会不断交流，继续将班主任工作完善下去。
德育工作总结2013
德育工作总结2013德育工作总结德育是学校教育中非常重要的一部分，旨在培养学生良好的道德品质和社会行为习惯，使他们具备健全的人格和社会责任感。
在过去的一年里，我们学校进行了一系列德育活动和教育，取得了一定的成绩和经验。
下面是我对我校德育工作进行的总结。
首先，在德育的组织和管理方面，我们改善了传统的德育模式，采用了多种方法来提高学生参与度和主动性。
我们成立了德育工作领导小组，负责统筹规划和组织各项德育活动，确保其顺利进行。
同时，我们还建立了德育工作档案，记录了学生的行为表现和奖惩情况，以便及时跟踪和评估。
这些措施都为我们的德育工作提供了良好的管理基础。
其次，我们注重了德育活动的内容和形式的创新。
我们设计了一系列有针对性的教育课程和讲座，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我们邀请了一些有着丰富社会经验和成功经历的人士来校讲座，给学生提供了很好的榜样和激励。
同时，我们还组织了一些社会实践活动，让学生亲身体验社会并了解社会发展情况。
这些活动不仅拓宽了学生的视野，也培养了他们的社会责任感和团队合作能力。
再次，我们注重了德育工作和学科教育的结合。
我们将德育内容融入到各个学科中，通过课堂教学和实践活动来培养学生的道德观念和行为准则。
同时，我们还重视了师生互动和示范教学的作用，教师在课堂上起到了很好的榜样作用，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
学生们也积极参与课堂活动，展示了德育教育的成果。
最后，我们加强了与家长的沟通和合作。
我们定期组织了家长会，向家长介绍学校的德育工作情况，并征求他们的意见和建议。
我们还通过家访等方式，了解学生在家中的情况，以便更好地指导和帮助他们。
通过与家长的合作，我们共同关心学生的成长，共同培养了学生的良好道德素养。
总之，过去的一年里，我们学校在德育工作中取得了一些成绩和经验。
但也要看到，还存在一些问题和不足之处，比如德育活动的广度和深度还需要进一步加强，德育课程的开发和改进还需更多的投入。
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2013年德育总结2013年德育工作总结我校把德育工作放在工作的首位,始终把德育工作当成事关学校持续发展，健康成长的系统工程来抓。
在学校领导的正确指导下，在各部门及的积极配合下，以“养成教育”为突破口，开展了一系列。
不但丰富了学生的课余生活，又提高了学生的思想素质，发挥了学生的特长，学习风气明显好转，校内违纪、违规现象大大减少，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。
现将本学期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，重视班主任的德育教育功能1、学校建立了以副校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。
德育处、团委、班主任是实施德育工作的主力军。
全体教师是德育工作的参与者和实施者。
2、班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用。
坚持每学期召开一次班主任工作经验交流会，学习先进的班级管理经验，对以后的班务管理工作提出指导性的方法和意见。
通过交流反思，增加班主任的业务水平。
3、从班主任自身素质、工作态度、工作能力、工作效果等方面进行全面评价，实行天评比、周公示、月汇总，期兑现，增强了班务管理的针对性，有效调动了班主任工作的积极性，也大大提升了班务管理效果。
4、坚持召开班主任例会，每周一下午第三节课，准时在召开班主任例会，总结上周出现问题，布置本周工作。
听取班主任在班务管理中的意见和困惑，以便我们调整工作方向，有的放矢，大大提高了工作时效性。
二、规范学生在校行为，养成教育常抓不懈1、本学期继续加强了课间纪律的管理，利用课间，德育处人员经常在走廊、校园，检查、督促，使学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善，保证了良好的学习氛围。
2、充分利用“大课间”的作用，德育处在本学期，积极组织体育教师配合班主任，上好“大课间”。
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德育处工作总结
在党总支和校委会的正确领导下，在全体同志的努力下，我校德育工
作再上一个新的台阶。
现对本学期的主要工作总结如下：
1、本学期，原来的德育处主任调走，学校选拔徐冰同志、樊旭东同志担任德育处副主任，又从体育组抽调三名年轻老师，充实政教力量。
对全体德育处人员重新分工，明确各自职责，积极主动开展工作。
2、新生入学后，及时开展入学教育，进行了一周的军训并进行会操比赛，使新生接受了入学后第一次身体上的锤炼和精神上的洗礼，尽快适应新环境，融入新群体接。
3、9月末，圆满召开了校秋季运动会，为期一天半。
这是在新操场投入使用后，组织的第一次全校性的大型活动，组织有序，获得了体育成绩和精神文明的双丰收。
4、召开班主任会。
重新温习班主任职责和学生管理细则，并提出新的管理要求。
班主任是点，德育处是线，把各班穿插在一起，形成一道严密的全天候的管理大网，力争使学生管理无漏洞。
5、带领学生参加校外活动。
10月份组织了七八年级学生去人民会堂看电影，11月份组织九年级学生去职专参观。
6、继续执行清校制度，并做好记录。
德育处值班人员分组在每天早晨和中午开校门前必须到校，负责疏导学生进入教学楼，督促各班学生抓紧时间搞好室内、外卫生，同时在所负责的各个楼层进行巡视，并对违纪学生进行处理。
中午和下午放学后，值班人员要及时清理教学楼内和所负责操场上滞留的学生，值班人员确认所负责的区域没有学生后方可离校。
值班人员在巡视时要提醒各班级离校前熄灯，关好教室门窗。
在雨季和冬季取暖期，要检查各班级对应的楼道窗户是否关好。
7、严抓楼内纪律。
德育处人员分组，每个课间，按楼层进行巡查，对在楼道内大声喧哗，追逐打闹的现象严肃处理。
然后又延伸到各个班级，对在教室内大声说笑，打闹的同学也要及时的批评和处理，使楼内静下来。
8、加强卫生管理。
三个干事每人负责一个年级的卫生，每天早上对学生进行督导，力争及时，彻底，无死角。
每周组织两次大型检查，并有学生参与，及时把检查情况进行通报。
严抓学生吃口香糖现象，进行过专项整治行动，效果明显。
9、完成上级下达的各项任务。
及时上报教育局学生信息材料和家长评议行风信息。
协助医保中心录入2014年度学生医保数据，做到准确无误。
总之，本学期德育处全体人员尽职尽责，不断完善各种制度，从常规抓起，坚持不懈，认真做好每一件小事。