七年级地理工作总结(2)
七年级地理教师工作总结（10篇）
七年级地理教师工作总结七年级地理教师工作总结(10篇)七年级地理教师工作总结1本学期我任教七年级二个班的地理教育教学工作。
在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。
现归纳两个方面：一、学生基本情况经过前期的学习，学生已经了解一部分地理知识，但马上要完整、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。
因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。
一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。
学生们开始重视地理学科这位新朋友。
二、教学工作情况1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。
现正值教学改革的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。
本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参加。
在整个公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动。
2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。
本学期，我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。
课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。
3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。
在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。
在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。
这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。
在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。
七年级地理教学工作总结【经典13篇】
七年级地理教学工作总结【经典13篇】七年级地理教学工作总结篇1转眼间，一学期教学工作已经结束，一学期来，在学校领导和同事们的热情帮助指导下，经过自己的不懈努力，使自己在教学方面取得了一定的经验，自己的教学工作也取得了一定的成绩。
为了总结经验，找出不足，以便在今后工作中取得更好的成绩，现对本学期地理教学工作总结如下：一、工作成绩1、努力学习，提高素质本学期，我努力学习各种书籍，不断充电，以期能提高自身的思想素质和业务素质，我深入学习了《教师法》、《教育法》、《邓小平教育理论》，“中国梦理论”等教育文件，法规，了解了课程改革下教师的义务与素质，明确了教育思想的新动态。
并且积极实践新课程改革的理论，认真钻研，采用探究式教学方法，与同学们共同探讨调动同学们学习的主动性，取得了一定的效果，通过学习《给教师的建议》一书，明确了学生是学习的主体，要充分调动学生的创造性和积极性，用发展的眼光看学生，相信每个学生都是最好的'，都可教育成材。
我还注重专业知识的学习，利用课余时间，认真学习了《初中地理教法》、《地理教学参考》、《新课程怎样教》等专业资料，来充实自己的专业知识，以便更好的进行地理教学工作。
通过学习，提高了自己的业务水平，掌握了如何在教学中，把实际应用与现代教育理论相结合，充分利用电教优势，采用电化教学，以吸引学生的注意力，面向全体学生，使每个学生健康发展。
2、积极钻研，优化教法在教学过程中，我经常深入班级，了解学生特点，认真钻研教材，钻研教学大纲。
在每节课前，我认真备学生，备教材，备大纲，做到不备课不进课堂，并注重针对学生的不同特点，因材施教，做到集中教学与个别教学相结合，我注重精心设计教案，选择最优教学，在课堂上认真组织学生，调动学生的积极性，做到突出重点、难点，难易结合，争取利用最短的时间，让学生学到最多的知识，活跃课堂气氛，在探究中学习，轻松愉快的获得知识。
在教学的同时，我注重随时向老教师学习，与他们共同探讨问题，我们共同学习了今年的新课程精神，集会到探究式教学方法的主旨，注重教学中让学生们自主探索，自己寻求解决问题的方法，充分调动学生作为学习主人翁的学习主动性，在探究中发展，在探究中成长，通过探究式教法的运用，使我在所任学科教学中取得优异成绩。
初一地理教学工作总结6篇
初一地理教学工作总结6篇初一地理教学工作总结 (1) 本学期我所任教的是初一地理第一册，本册共分五个章节，如果按照正常教学进度计算，至少需要三十三个课时以上的时间才能完成教学。
考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂40分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必须留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。
最后按时完成教学任务，取得了一些成果。
现对本学期的教学工作总结如下：一、认真学习、研究地理课课程标准，建构合理的知识框架。
课程目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据，对整个教学过程具有导向、操作、调控，中介和测度的功能。
深刻认识目标，既有助于我们在进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过具体的教学设计操作，将培养目标落到实处。
在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。
这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意料不到的效果。
二、以课改理念教学地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教教材，传授知识要点，而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识。
另外，在教学中还得注意方法的指导和学习放式的变革。
为此，本学期在教授基本知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所成。
在教学中我还提倡自主、和作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。
这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国爱家意识。
三、期末考试复习在完成教学任务后，剩下5个课时，主要是用来期末复习。
本册书共有五章内容，每一章内容用一课时复习，在课始时提出复习目标，让学生找出疑难问题，后20分钟同学生一起解决问题，经过抽查，感觉这种复习效果较好。
初一地理教学工作总结范文(五篇)
初一地理教学工作总结范文回顾____年的地理教学工作，本学期我担任高一年级____个班的教学任务。
本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。
现将一年来的教学工作总结如下：一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、积极认真参加集体备课活动在每半月定期参加教研组活动，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在主要章节的学习上积极征求其他老师的意见，学习他的方法，优点，克服自己的不足，改进工作。
四、积极参加广州市、区组织的各种教研活动在教研中我学到了新课程实施的意义，方法等取得了较好的成绩。
五、主要经验和教训1、教学中注重方法的传授地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。
既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。
但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、教学中应注意与学生生活实际联系帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。
2024年初一地理教师期末工作总结（二篇）
2024年初一地理教师期末工作总结本学期，我承担了七年级两个班级的地理教学任务。
遵循学校的教学规范，我始终秉持敬业精神，以严谨刻苦的态度，成功完成了本学期的教育教学任务，取得了显著的教育成效。
现从两方面进行总结：一、学生学习状况经过前期的学习，学生们对地理知识已有初步接触。
面对全面、系统的学习要求，部分学生显得力不从心。
因此，我在本学期的教学中，注重激发地理学科的趣味性，从学生的年龄特点出发，尊重他们的语言习惯和审美趣味，避免使用复杂的地理专业术语，摒弃传统的说教方式，尽可能将地理知识与学生的生活经验相结合，使他们感受到地理的生动性和实用性。
一学期下来，学生对地理知识有了更深入的理解，对地理学习的兴趣逐渐提升，也开始认识到地理与生活的关系，对地理学科有了全新的认识，理解了学习地理的重要性，对地理学科产生了更浓厚的兴趣。
二、教学工作概况1、我积极参与新教材、新教学法和新教育理念的学习与实践。
在当前的教育改革背景下，我充分利用学校提供的教研教改活动，将所学应用于实际教学中。
本学期，我参加了教师公开课，从中收获颇丰，未来我将更加积极、主动地参与此类活动。
2、我积极探索地理教学与信息技术的融合，寻求最佳的教学模式。
我尝试将课程内容与多媒体教学手段相结合，充分利用各种教学模式的优势，以提高教学效果。
3、在教学过程中，我致力于培养学生的可持续发展观念。
我引导学生理解地理环境对人类生存和发展的重要性，以及合理利用和保护环境的必要性。
通过实例教学，使学生认识到不同地区和国家如何因地制宜，以及环境、资源、人口等问题对社会的影响，激发了他们对地理学习的兴趣。
4、地理教学不仅启迪了学生的智慧，也增强了他们参与社会实践活动的意识。
5、在教学中，我注重培养学生的实践能力和创新思维，使他们能够将地理知识与现实生活、时事事件相联系，为未来参与社会实践活动打下基础。
总之，未来我将继续秉持终身学习、实践反思、适应调整的原则，以全新的姿态迎接新学期的挑战，致力于提升教学质量，培养全面发展的人才。
初一地理教学工作总结报告2篇
初一地理教学工作总结报告初一地理教学工作总结报告精选2篇（一）甲学校初一地理教学工作总结报告一、教学目标和内容：本学期初一地理教学工作的目标是帮助学生了解地球与地理环境，培养学生的地理基本知识和地理学习方法，提高学生的地理素养和地理思维能力。
教学内容主要包括地球的基本知识、自然地理和人文地理。
在地球的基本知识方面，我们主要教授了地球的构造、地壳变动、地球的运动等内容。
在自然地理方面，我们主要教授了气候与气象、水文与水资源、土地与植物、动物与生态等内容。
在人文地理方面，我们主要教授了人口与人口分布、城市与城市发展、交通与通讯、旅游与资源开发等内容。
二、教学方法和手段：在教学中，我们采取了多种多样的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和参与度。
我们在教学中注重开展实际操作和实地考察，如利用地图和气象仪器进行实际测量与观测；组织学生进行实地考察，如参观地质博物馆、气象站、水文站等；利用多媒体教学手段，如投影仪、电子地图等，增加教学内容的形象性和直观性。
三、教学效果和评价：通过本学期的教学工作，学生的地理知识和地理认识有了明显的提高。
学生对地球的结构和运动有了初步的了解，对自然地理和人文地理有了初步的认知。
学生在实际操作和实地考察中，增强了对地理知识的理解和掌握能力。
学生学习地理的兴趣和参与度提高，积极性得到激发。
然而，教学中还存在一些问题和不足。
首先，在教学中需要进一步提高学生的自主学习能力和探究精神，让学生更加主动地参与到地理学习中。
其次，需要进一步完善教学资源和教学手段，以满足学生多样化的学习需求。
最后，需要注重培养学生的地理思维能力和地理实践能力，使学生能够运用地理知识解决实际问题。
四、教学改进和展望：为进一步提高教学质量，我们计划在下学期的地理教学中进行以下改进和调整：首先，增加教学内容的多样性和针对性，满足学生的个性化学习需求。
其次，加强对学生自主学习和探究能力的培养，引导学生通过实践与实验活动，发现问题和解决问题。
七年级地理工作总结6篇
七年级地理工作总结6篇一个详细的工作总结可以帮助我们更好地评估自己的工作进展，在职场中，每个人都有写工作总结的经历，网作者今天就为您带来了七年级地理工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
七年级地理工作总结篇1本学期担任了七年级的地理课，教学的主要工作目标是培养学生读图、识图能力。
地图是地理学的第二种语言，也是学生学习地理的拐杖。
地理教学中培养学生读图、用图的能力，训练学生空间想象能力是十分重要的。
总结过去的教学发现学生在实际学习中对读图、用图感到困惑，缺少读图意识，没有用图习惯。
粤版教材在每一章节的安排上都实现了图文并茂、生动活泼这一特点，图像内容的大量增加，使之成为新教材中很重要的组成部分，这既符合地理学科特点，又符合学生们爱看图像的心理特点，同时也对学生的读图能力提出了挑战。
如何才能在有限的课堂教学时间内使学生在掌握地理知识的同时又养成良好的读图能力呢?首先是看图、指图。
要求学生将课本内容与图紧密结合起来，凡是课文中出现的地名或地理规律，基本上都应在地图上找到其位置，或了解分布特点，指图要迅速准确。
不同类型的图，看和指的要求也不同：1、对于地图，要求学生从地图的三要素入手。
(1)识图例和注记。
地图是一种图形语言，它是由各种图例、文字、数字、颜色等符号系统组成，识图例是为了明确图中符号所表示的地理事物和现象是什么?(2)确定方向。
即某种地理事物的空间位置以及与其他地理事物的相对位置。
定方向主要应解决地理事物在哪里?(3)建立比例概念。
以所用比例尺的大小，来衡量该图反映的空间大小，事物的详略程度。
通过对地图的看和指，帮助学生理解课文内容，建立丰富的地图表象，从而引起积极的思维活动，产生广泛的地理想象，加强学生有意义的理解记忆。
2、对于统计图，要求学生按照看图名--看坐标--看数据--分析数据--用文字揭示联系或规律的步骤来看图。
引导学生观察图中的线段、曲线、降水多少等，培养学生善于从统计图中寻找关键的数据，从数据的变化中发现规律，从而解释地理现象，分析地理问题。
2024学年上学期七年级地理教学工作总结(2篇)
2024学年上学期七年级地理教学工作总结尊敬的领导、各位老师：我是某中学七年级地理任课教师XX，我将对2024学年上学期地理教学工作进行总结。
在上学期的教学工作中，我主要完成了以下几个方面的工作：1. 教学目标明确：根据教学大纲和教材要求，明确了学生需要掌握的知识和能力目标，确定了教学的方向和重点。
通过分析教材内容，我将知识点进行了梳理和整合，有针对性地安排了教学计划，确保了教学目标的有序实现。
2. 知识讲解透彻：在授课过程中，我注重讲解地理知识的逻辑关系，让学生能够理解和掌握知识的本质。
我运用多媒体教学技术，结合地理观察、实验和案例分析等教学手段，加深了学生对地理知识的理解和记忆，提高了学习效果。
3. 激发学生兴趣：为了调动学生学习地理的积极性，我在课堂上运用了多种教学方法，如小组合作学习、情景模拟和游戏教学等，使学生在轻松的氛围中积极参与，增强了学习的趣味性和可操作性，提高了学生的学习兴趣。
4. 课后作业批改及评价：我及时批改了学生的作业，对优秀的作业进行表扬和鼓励，对存在问题的作业进行详细解答和评价。
同时，我注重与学生的互动交流，帮助他们及时纠正错误，提高学习效果。
总的来说，2024学年上学期的地理教学工作取得了一定的成绩。
学生的地理知识水平有所提高，学习兴趣得到了激发，学习氛围更加活跃。
但同时我也存在一些问题，比如教学资源的利用还不够充分，教学方法还有待改进等。
为了改进教学工作，我将在新的学期中努力做好以下几方面的工作：1. 提高教学质量：继续加强对教材的研究，确保教学内容的科学性和先进性。
注重培养学生的思维能力和创新意识，引导他们主动学习，培养他们的自主学习能力和终身学习意识。
2. 创造良好的教学环境：充分利用教学资源，丰富课堂内外的教学手段，多渠道搜集教学资料，为学生提供更多的学习机会和选择。
确保教学设备的正常运转，充分利用多媒体教学技术，提高教学效果。
3. 个别辅导和帮助：对于学习困难的学生，我将进行个别辅导和帮助，针对性地解决他们的学习问题，提高他们的学习能力和自信心。
七年级地理教学工作总结（精选11篇）
七年级地理教学工作总结（精选11篇）七年级地理教学工作总结七年级地理教学工作总结（精选11篇）时间过得太快，让人猝不及防，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编为大家整理的七年级地理教学工作总结（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级地理教学工作总结1时间过得真快，转眼又一学期结束。
回顾本学期的教学工作，有很多的感慨，现主要围绕课堂教学做如下总结。
本学期我主要担任七年级5-9五个班的地理教学工作。
从教快20年，很清楚12岁左右的小孩子踏入中学课堂，需要一个或长或短的适应过程。
于是尽自己所能的理解和帮助孩子。
主要是帮助学生养成良好的课堂学习和听讲的习惯。
上课前的习惯养成。
开学之初，这一届的孩子给我的感觉就是很活跃，常常把握不好度。
课间太闹听不见铃声也看不见老师，每次都得我大声的吆喝，他们才想起来上课了，赶忙坐下再按我的要求去拿课本和同步。
即使这样还时时有人得把刚才他和某人谈论的话题继续接着说，显得很没有纪律性。
为此我基本会故意板下脸来，让他们看到我对这个表现很生气。
当然我也及时告诉他们我生气，是因为他们上课后还说些无用的话这种行为显得很不好，说明老师没教好。
目的其实是让学生明白这是不对的也不该做的道理。
对于个别还很乱说笑同学我甚至还会点其名，提醒他该上课了，让他知道他犯错误的时候，我会关注他并纠正他。
这是开始上课前两三分钟，经过一个学期的努力，总算好多了，多数班级的多数课堂在没进到教室之前就做好了准备状态，个别班级较乱的那几个也能在看到我的严肃的表情后适可而止。
上课期间呢？也常常存在孩子们控制不住自己的情况。
本想出个问题锻炼一下孩子的思维，结果好吗，太多的人同时激动，大呼小叫的表述自己的观点，结果呢？谁的也听不清了，而他们为了要让你听见他的，会更大声的一遍一遍的说，甚至争论。
按说情绪高涨我该高兴才是，可是你不知道，他们的争论常常会跑偏很远，虽说学啥都是知识，但是我有我的教学任务呀，再说这样每次“浪费”的时间还不少，大约2分钟才可以平静下来，一节课几个激动下来得浪费多少时间？关键是那些跑偏的知识是不考的，而需要他学的记忆、理解的东西都让他冲动的情绪冲没了。
七年级地理教学工作总结 七年级地理教学工作总结(11篇)
七年级地理教学工作总结七年级地理教学工作总结(11篇)时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
为了让大家更好的写作七年级地理教学工作总结相关内容，作者精心整理了11篇七年级地理教学工作总结，欢迎查阅与参考。
七年级地理教学工作总结篇一本学期我担任了初一年级四个班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。
在教学工作中，我能从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我在教学工作中注意学生本事的。
培养，把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来。
在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分利用多媒体教学，提高教学效果。
根据初一学生的特点，我经常用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的进取性和对知识的理解力，提高教学质量。
二、存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整在以后的教学中，我争取努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改善工作方法，更好的完成地理教学工作。
总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
初一地理教师工作总结篇二本学期我担任七年级5个班的地理课教学。
根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，具体总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。
初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
七年级地理教学工作总结范文5篇
七年级地理教学工作总结范文5篇总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。
下面是小编为大家整理的七年级地理教学工作总结，希望对你们有帮助。
七年级地理教学工作总结1本学期，我继续担任七年级8——12班5个班的地理教学工作。
回顾本学期的工作，有得也有失。
在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，按照学校的要求和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课备课时，不但备教材备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。
我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学效果在七年级下册地理，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生的特点，我经常用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
四、积极认真参加集体备课活动积极参加集体备课，研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
地理七年级教学工作总结精选7篇
地理七年级教学工作总结精选7篇通过工作总结能够发现自己在工作中的能力从而提升空间，年终总结不仅是个人的工作总结，也是向领导和同事展示自己努力成果的机会，下面是本店铺为您分享的地理七年级教学工作总结精选7篇，感谢您的参阅。
地理七年级教学工作总结篇1一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析本学期，本人承担七年级一班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。
新课标，新教材，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定地了解。
大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥；有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解；有些学生认为读图比较难；有些学生认为地理科学习的作用不大。
但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。
二、本教材的主要特点是：1.对教材内容的分析及补充、增删、改进意见教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。
我个人认为，文字描述太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野。
在第一章活动中，例如在地球的运动中，对于太阳光对地面的直射介绍太少，要教师去做大量的补充，若不是老教师或是非常专业的教师，都是很难教好的。
在大洲和大洋中，对于各大洲大洋的分布，除了图之外，没有一点文字介绍。
这样不利于学生自学。
2.教学资源开发充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。
指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。
3.教学任务或目标优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。
要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。
让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。
4.减轻课业负担，提高教学质量的措施精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。
初中七年级地理教学工作总结6篇
初中七年级地理教学工作总结6篇初中七年级地理教学工作总结 (1) 本学期我任教七年级 4 个班的地理教育教学工作。
在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。
现归纳如下几个方面：一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。
本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。
本人承担七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。
但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极性不高，更何况我还是一名非专业老师，这样给我带来了很大的压力。
分析和了解学生以前教育教学中存在的各种问题。
对以前的学习进行分析，通过与原来所任教的教师进行沟通，了解他们的学习态度、学习方法，通过初考检测成绩的名次，分析同学们的学习效果;从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。
七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯。
首先，我把以前教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现;把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。
另一方面，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。
为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。
二、认真备课、上课，细致批阅作业。
(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。
“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
由于第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训; 到图书室查找资料，到络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基矗因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。
七年级地理教学工作总结(优秀6篇)
七年级地理教学工作总结(优秀6篇)总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。
我们该怎么去写总结呢？如下是编辑帮大伙儿找到的七年级地理教学工作总结【优秀6篇】，仅供参考，希望对大家有所启发。
七年级一学期地理教学总结篇一本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生有了学习地理的初步技能。
现对本学期的教学大致总结如下：以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，较终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
开学初，根据学习特点制定了本学期的教学计划，同时向学生提出本学期的学习要求，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。
引导各个班级之间开展良性的竞争。
本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。
为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人阅读了《初中生心理发展特点》、《课程理念与实施》《教育科学研究方法基础》《新课标》等书，实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机分配，把学生分成两个对手组，进行激烈的辩论，较后教师总结。
这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人。
充分利用地理挂图、多媒体教室等现代教具，使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。
本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合起来，利用理论知识解释生活现象，通过实践经验证实理论知识。
2024学年七年级地理上学期工作总结(2篇)
2024学年七年级地理上学期工作总结地理是一门关于地球的科学，它帮助我们了解我们生活的地球以及地球上的各种自然现象和人类活动。
本学期，我作为七年级地理老师，通过精心准备和教学实践，尽力让学生对地理知识有一个全面的了解。
以下是我个人对本学期地理工作的总结：一、教学内容和方法：1. 教学内容方面，我按照教学大纲的要求，依次教授了地图与图距测量、地球与地图、经纬度与地球的运动、天气与气候等内容。
通过这些内容的教学，学生对地球的基本结构和特点有了较为清晰的认识。
2. 在教学方法方面，我采用了多种教学方法，如讲解结合演示、小组合作学习、互动问答、实验课等。
这些方法都对学生的学习积极性起到了促进作用，帮助他们更好地理解和掌握地理知识。
二、教育教学成果：1. 学生知识掌握情况良好。
通过课堂测试和平时观察，大部分学生能够熟练掌握地理知识的基本概念和基本技能，并能够运用所学知识解决简单的地理问题。
2. 学生学习态度积极。
学生在地理课上表现出良好的学习态度，他们认真听讲、积极思考、勤于提问。
有些学生还主动参与到实验和小组合作学习中，积极与同学交流和讨论。
3. 学生地理兴趣增强。
通过生动有趣的教学，激发了学生对地理学科的兴趣。
他们对地球的奥秘和人类活动的影响产生了浓厚的兴趣，有的学生还自主进行了一些地理研究和探索。
三、亟待改进之处：1. 需要加强综合应用能力的培养。
虽然大部分学生能够掌握地理知识的基本概念和基本技能，但在实际情境中应用还不够熟练。
我会在下学期的教学中注重培养学生的综合应用能力，让他们能够更好地运用地理知识解决实际问题。
2. 需要注重培养学生的地理观念和环境意识。
地理学科的核心是人地关系，需要培养学生对地球和人类活动的认识和思考。
我会在下学期的教学中加强对学生地理观念和环境意识的培养，引导学生关注地球的环境问题和可持续发展。
总之，本学期的地理教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要改进。
我会总结经验教训，认真准备下学期的教学，进一步提高教学质量，帮助学生更好地理解和掌握地理知识，培养他们对地球的热爱和对环境的关注。
2024学年七年级地理上册工作总结(2篇)
2024学年七年级地理上册工作总结2024年地理上册工作已经接近尾声，回顾过去的一年，我感到非常充实和满足。
在这一年的工作中，我全力以赴，做到了认真备课、精心讲解、耐心指导，努力提高学生的地理素养和学习兴趣。
以下是对本学年工作的总结。
一、备课精心，教材解读到位。
备课是教学工作的基础，在备课阶段，我坚持深入研究教材，全面把握内容要点，做到了对课文和课堂知识进行深入解读。
通过教材解读，我能够更准确地把握知识点的重点和难点，为学生的学习提供了有效的指导。
二、讲解清晰，语言简练。
在上课环节，我注重讲解过程中的语言表达和讲解方式。
我力求用简练的语言进行讲解，让学生能够更容易地理解和吸收知识。
我还注重解释地理术语和概念，帮助学生建立正确的基础知识体系。
通过这些努力，我发现学生的学习效果明显提高，能够更好地理解和应用地理知识。
三、注重互动，激发学生兴趣。
为了激发学生的学习兴趣，我注重与学生的互动。
在讲解过程中，我经常提问学生，鼓励他们积极思考和参与课堂讨论。
我还设计了一些互动活动，例如小组讨论、合作探究等，让学生在合作中学习、发展自己的思维能力。
通过这些互动活动，学生们产生了浓厚的学习兴趣，积极参与到课堂中来。
四、巩固复习，提高学习成绩。
为了提高学生成绩，我注重课后巩固复习。
在每一节课结束后，我都会布置一些相关的作业和练习册，让学生巩固和运用所学的知识。
此外，我还通过组织小测验、期中考试和期末考试等形式对学生进行测评，以检验学生的学习效果和进步。
通过这些巩固复习和考核方式，我发现学生的学习成绩明显提高，取得了不错的成绩。
五、关注学生发展，调整教学策略。
在工作中，我积极关注学生的学习和发展情况，并不断调整教学策略以适应学生的特点和需求。
对于学习成绩较差的学生，我采取了个别辅导和补课的方式，帮助他们提高学习能力和成绩。
对于学习进步较快的学生，我采取了拓展课程和挑战活动的方式，鼓励他们进一步深入学习和拓展自己的视野。
初一地理第二学期教学工作总结(合集16篇)
初一地理第二学期教学工作总结（合集16篇）篇1：初一地理第二学期教学工作总结初一地理还有两周就要结束了。
在本学期的地理教学中，我自始至终将学习地理的方法贯彻给学生，注重对学生学习方法的指导和学习能力的提高。
在此对本学期的地理教学做如下的总结：第一，帮助学生养成良好的学习习惯。
学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学期伊始，向学生提出地理教学三步走。
预习、学习、复习巩固。
效果不错，学生的学习兴趣和学习热情提高。
1、提倡预习。
利用课堂的第一个五分钟，让学生自己讲述学过的和即将学习的地理内容在生活中的体现，即帮助学生发现生活中的地理，把学习与生活联系起来，在学习的同时为学生的生活增加乐趣。
2、摒弃课堂教学是老师帮助学生纠错的地方的观念，改变以前固有的“师传授知识给学生”的教学模式。
新课程理念提出改变学生和老师的地位，课堂上师生平等的氛围更有利于学生的学习和良好人格的养成。
所以，改变教师角色，把自己看做课堂上学习者的一分子，不再是老师讲授为主，而是师生共同探讨问题。
所以，在地理课堂上，老师成了学生的助手，用自己的经验和学识帮助学生发现问题、解决问题，帮助学生寻找预习中的不解不懂不知之处。
3.在复习阶段，帮助学生建立完整的学科知识结构。
初一学生要逐步学会如何组织自己学科的知识体系。
建立完整的知识体系，对学生学习地理更有帮助。
第二，改变教学方式，使用先进的教学模式。
用幽默的语言解决学生课堂上的问题，打造一堂生动而不混乱的地理课。
十二三岁的孩子正是个性张扬和性格叛逆的年纪。
所以，课堂出现这样或那样的事故在所难免，如何解决？一味批评？大声指责？讽刺挖苦？这样只会事与愿违。
因此，我采用灵活的方式和幽默的语言在轻松的氛围下解决出现的问题，不仅在短时间内化解了矛盾而且拉近了师生间的距离。
三、利用网络资源撰写教学总结。
把反思作为教学生活的常态”，加强教师自身的培训和对教学经验的及时总结和积累。
于是，利用互联网在新思考网站，我开通了自己的教育博客，把关于教育的思考、课后反思及一些教育现象以文字的形式呈现出来。
七年级地理教学工作总结范文汇编6篇
七年级地理教学工作总结范文汇编6篇七年级地理教学工作总结范文汇编6篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的七年级地理教学工作总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级地理教学工作总结篇1本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生成绩在上个学期的基础上得到了大幅度的提高，现作如下总结。
一、制定计划，明确目标。
开学初，本人总统了上个学期的期考情况，分析了学生成绩偏低的原因（原地理老师未上课，本人将近半学期后中途接任，课程进度慢，到期考课程只上到一半），制定了本学期的教学计划，给初中031、032班的学生定出了期考平均分要在60分以上，其余班级平均分要在40分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。
二、努力钻研教材，积极投身课改。
由于本人不是地理专业毕业，对地理知识不够精通，因此，课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外，还经常利用课余时间向何宏花、廖潜、黄志培、樊立安等老师请教，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。
然而，本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。
为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人学习了《初中生心理发展特点》、魏书生的《班主任工作漫谈》、《课程理念与实施》《教育科学研究方法基础》等书，在初031、032班实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机分配，把学生分成两个对手组，进行激烈的辩论，最后教师总结。
这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人，这两个班学生成绩有了明显的进步。
七年级地理教师个人工作总结
七年级地理教师个⼈⼯作总结七年级地理教师个⼈⼯作总结（精选10篇） 时间不知不觉，我们后知后觉，⾟苦的⼯作已经告⼀段落了，这段时间⾥，相信⼤家⾯临着许多挑战，也收获了许多成长，制定⼀份⼯作总结吧。
⼤家知道⼯作总结的格式吗？下⾯是⼩编收集整理的七年级地理教师个⼈⼯作总结（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
七年级地理教师个⼈⼯作总结1 新年伊始，⼀学期的⼯作即将圆满结束。
学期初，承蒙校领导和⽼师们的信任，作为⼀位本学期刚来的聘⽤教师的我在对校情完全陌⽣和经验不⾜的情况下去作带教⼯作深感责任重⼤，甚有⼏分惭愧。
我回顾本学期来的带教⼯作应是遗憾与收获并存。
带教双赢，使我得到的是更多的收获。
在⼯作中，我和王⽼师共健师德，共同探讨教材教法，以学⽣为中⼼，创设情景教学，及时向领导和同事请教，我们共同成长，共同提⾼，现将有关⼯作总结如下：⼀、主要活动与形式 ⼀、主要活动与形式 据校情我们以听课、评课为主，每两周⼀次听、评课，⽤⽰范课、公开课、随机听课的形式互听互评，听课评课时请相关领导和⽼师作指导，作好笔记，重作分析，提出改进⽅案。
另外，利⽤好⽹络资源，共同学习新课标，利⽤⽹络的教学实录与⾃⾝作⽐，找差距，促改进。
公开课尽量⽤多媒体教学，⾃制课件，促进教学综合能⼒的提⾼。
⼆、新教师成长分析 ⼆、新教师成长分析 ⾃我认为是极富悟性和灵性的⼈，⼯作中具有“青出于蓝⽽胜于蓝”的特点。
以我个⼈庸见认为⾃⼰的教学⽔平有很⼤的提⾼，主要体现如下⼏⽅⾯： 1、师德健全 教书育⼈、为⼈师表、关⼼学⽣、团结同事等品⾏表现出⾊，这块作为党员的王⽼师是我学习的榜样。
2、教态稳健⾛向成熟 ⼀学期以来的结识，我由⼀个娇柔、可爱的学⽣形象正在向⼀个成熟、稳健的资深教师看齐。
三尺讲台，⼀⽀粉笔，⼀块⿊板的天空对于初步教坛的我来说过于陌⽣，因此，学期初课堂表现给⼈以不知所措的感觉，通过⼏堂公开课的历练，我⾃信了，举⽌⽂雅，⼝齿清楚，⽂语滔滔不绝，学⽣的反应由不适应到适应，由⼀般到“爱上了”，促进了教学质量的提⾼。
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七年级地理工作总结
本学期我所任教的是七年级地理下册，我充分利用课堂40分钟，为了提高课堂效率，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。
现对本学期的教学工作总结如下：
一、认真备课、上课。
一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。
“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
由于第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的教师请教，从他们的经验中吸取教训；到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。
因此，每次一课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。
在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。
这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意料不到的效果。
二、以课改理念教学
地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教教材，传授知识要点，而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识。
另外，在教学中还得注意方法的指导和学习放式的变革。
为此，本学期在教授基本知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所成。
在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。
这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国爱家意识。
在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。
针对七年级学生的特点，要求应简明具体而又切实可行，我把单调的课程改编成顺口溜、速记故事。
并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
三、抓住学生心理，有针对性地教学
1、激发学生的积极性及学习兴趣
在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。
2、要联系人们生活的实际与地理环境的关系
“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
通过我和学生的一致配合和不懈的努力，在期中期末都取得了较好的成绩。
在教学中，还存在许多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高，学习成绩难以提高，学生探究学习意识不显著，这些状况都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学会取得更加显著的成效。