语文研讨会讲话稿
语文研讨会的发言稿范文（通用5篇）
语文研讨会的发言稿语文研讨会的发言稿范文（通用5篇）在现在的社会生活中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的语文研讨会的发言稿范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
语文研讨会的发言稿1各位领导、老师：大家好！今天有机会与各位同仁一起交流高考语文复习经验，探讨提高语文成绩的方法策略，我感到非常荣幸。
下面我就我校在高考复习阶段的一些做法简单的在这儿给大家交流一下，不足之处还请在座的各位雅正。
一、吃透《考试说明》，领会我省高考意图俗话说：方向对了，就不怕路远。
在制定复习计划前，我就认真解读了20xx年的《考试说明》并对近几年高考试卷进行分析研究，明确考试方向，洞察考试热点，同时也要求学生在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，依项对照，全部落实，使复习真正做到有的放矢。
二、制定详细计划，统筹安排好复习时间第一轮复习:课本为主，按册复习。
从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文全面铺开。
具体做法是将六册的古文归纳，让学生记、背，再辅以小测。
我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯式轰炸”。
第二轮复习:专项训练，强化重点。
根据《考试说明》和高考命题规律，打破学科原有顺序，将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。
按照“相关知识整合——相关练习强化——相关错题点评”的步骤分类进行。
这一阶段的复习关键在于归类整理，作好专题，查缺补漏，切实提高复习效率，打好阵地战，歼灭战。
第三轮复习:综合训练，把握整体。
这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养，多做高考模拟题，整体把握试卷的题量，安排好做题时间，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到高考实战的演习，提高应试能力的作用。
三、针对考题类型，总结答题技巧（一）知识积累与运用1．针对字音和字形要加强广泛地识记和积累，先引导学生整理每册书中的重点字词，主要是课下注释和课后“读一读、写一写”中的字词，重点放在学生易写错读错的字词和同音字、多音字、形似字上，再针对每册的字词都设计一张检测卷，做到逐一过关。
高中语文教研活动的讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行高中语文教研活动，旨在提高我们高中语文教育教学质量，激发同学们对语文学习的兴趣，培养同学们的语文素养。
在此，我代表学校对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢，对同学们的积极参与表示热烈的欢迎！一、提高认识，明确语文教育的重要性语文是中华民族的文化瑰宝，是传承文明、启迪智慧的重要工具。
高中语文教育作为基础教育的重要组成部分，肩负着培养同学们语文素养、提升综合素质的重任。
我们应当充分认识语文教育的重要性，努力提高语文教育教学质量。
1. 培养同学们的语文素养。
语文素养是同学们终身学习和发展的重要基础。
通过高中语文教育，我们要培养同学们的阅读理解能力、写作能力、口语表达能力、审美能力等，使他们在今后的学习和工作中更好地运用语文知识。
2. 塑造同学们的人格魅力。
语文教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格的过程。
我们要通过语文教育，引导同学们树立正确的人生观、价值观，培养他们的道德品质和人文精神。
3. 提升同学们的综合素质。
语文教育是提高同学们综合素质的重要途径。
我们要通过语文教育，培养同学们的创新精神、实践能力、团队协作能力等，使他们成为德才兼备的人才。
二、加强研究，探索语文教育教学新方法1. 深入研究教材。
教材是语文教育教学的重要依据。
我们要深入研究教材，把握教材的特点，挖掘教材的内涵，使教材成为提高同学们语文素养的基石。
2. 创新教学方法。
教学方法是提高语文教育教学质量的关键。
我们要积极探索适应时代发展、符合学生实际的教学方法，如情景教学法、讨论教学法、合作学习法等，激发同学们的学习兴趣，提高他们的语文素养。
3. 注重个性化教学。
每个学生都有自己的特点和需求。
我们要关注学生的个体差异，实施个性化教学，使每个学生都能在语文学习中得到充分的发展。
4. 强化阅读教学。
阅读是语文学习的核心。
我们要加强阅读教学，引导学生广泛阅读，提高他们的阅读理解能力和审美能力。
5. 拓展课外活动。
课外活动是语文教育教学的重要补充。
教研活动语文发言(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我很荣幸能够在这里参加我们学校的语文教研活动，并与大家共同探讨语文教学中的问题与策略。
首先，请允许我简要回顾一下本次教研活动的主题——提升语文教学质量，促进学生全面发展。
接下来，我将从以下几个方面进行发言。
一、当前语文教学存在的问题1. 教学内容与实际脱节。
部分教师过于注重教材的讲解，而忽视了与实际生活的联系，导致学生无法将所学知识运用到实际中。
2. 教学方法单一。
许多教师仍然采用传统的“灌输式”教学，忽视了学生的主体地位，导致课堂氛围沉闷，学生的学习兴趣降低。
3. 评价方式单一。
部分教师只注重学生的考试成绩，而忽视了学生的综合素质评价，导致学生在面对考试时过于紧张，影响了学习效果。
4. 课外阅读量不足。
在快节奏的生活中，学生课外阅读时间越来越少，导致阅读能力下降，语文素养难以提升。
二、提升语文教学质量的有效策略1. 转变教学观念。
教师要树立“以人为本”的教育理念，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 丰富教学内容。
教师应结合教材内容，引入与实际生活相关的案例，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高语文素养。
3. 改进教学方法。
教师可以采用多媒体、小组合作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
4. 创新评价方式。
将考试成绩与学生的综合素质评价相结合，关注学生的成长过程，鼓励学生全面发展。
5. 增加课外阅读。
教师可以推荐适合学生阅读的书籍，引导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。
6. 加强家校合作。
教师与家长共同关注学生的语文学习，共同为学生营造良好的学习氛围。
三、具体实施措施1. 举办读书分享会。
定期组织学生参加读书分享会，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 开展写作比赛。
举办写作比赛，鼓励学生积极参与，提高写作水平。
3. 组织课外实践活动。
结合教材内容，开展课外实践活动，让学生在实践中学习知识，提高语文素养。
语文教研发言稿(精选5篇)
语文教研发言稿（精选5篇）语文教研发言稿在现实社会中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是收集整理的语文教研发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文教研发言稿1尊敬的各位老师：大家好！20XX年9月，根据学校安排，我担任二年级语文教研组长，说实话，这个消息对我来说压力远远大于欣喜，因为作为同组七姐妹中年龄最小的一个，自己的经验远不如其他姐姐多，是几位姐姐的鼓励和支持打消了我的顾虑，我也在学校领导的信任下，本着真诚、谦卑、热情、直率的待人待事态度，和姐姐们一起团结互助、勤奋努力、和谐相处，今天我谨代表众位姐姐和老师们分享我们组的故事，我分享的题目是《团结协作乐前行》。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
我们这群人选择了自己一辈子要走下去的教育行业，我们就要尽心尽力地把它做好。
嫁给了它，就选择爱它。
关心，爱护学生，是教师的天职，是教师热爱教育事业的表现。
而和谐的同事关系是推动学校、学生发展的重要力量，也是我们顺心工作，高效完成学校工作任务的一个前提条件。
人和人之间的感情都是相互的，只要你肯对别人好，别人就会对你好。
在学校里面也是一样，同事之间应该多一些理解和包容，多一些帮助和协作，多一些信任和尊重。
多一些交流和共通。
我们组有七位老师，她们是勤奋稳重的董红琴老师，开朗乐观的郑冬梅老师，心地善良的王巧静老师，谦虚心细的李小红老师，务实老练的张海霞老师，美丽大方的李艳老师，外加一个真诚直爽的我。
一学期以来六位姐姐是我的榜样，回想前面的工作，我们从始到终都以热爱、认真、钻研、商讨态度对待工作。
在我们的共同努力下，认真完成了学校每一个科室布置的各项任务，我们年级本学期无一例学生安全问题，期末考试我们七个班语文人平分相差1分左右，较期中提升了一些，我们组也被学校评为“优秀教研组”，我个人也被评为“师德标兵”、特殊贡献奖”。
语文教研活动讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行语文教研活动，这是一个展示我们教育教学成果、交流教学经验、探讨教学方法的盛会。
首先，请允许我代表语文教研组对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！语文作为我国基础教育的重要组成部分，承担着传承中华优秀传统文化、培养学生语言文字运用能力、提高学生综合素质的重要任务。
在新时代背景下，语文教育面临着新的机遇和挑战。
为了更好地适应时代发展，提高语文教学质量，我们特举办此次教研活动。
一、回顾过去，总结经验过去的一年，在全体语文老师的共同努力下，我们取得了一定的成绩。
以下是我们在教学过程中积累的一些经验：1. 紧扣教材，把握重点。
我们深入挖掘教材，注重培养学生的语文素养，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
2. 注重朗读，提高语感。
通过朗读训练，提高学生的语感，使他们在阅读中感受语言文字的魅力。
3. 加强写作指导，提高写作水平。
针对不同年级学生的特点，我们制定了相应的写作教学计划，注重培养学生的写作兴趣和表达能力。
4. 开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生视野。
通过组织各类语文竞赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
5. 强化教学研究，提高教学质量。
我们定期开展教研活动，共同探讨教学中的问题，分享教学经验，为提高教学质量提供有力保障。
二、展望未来，明确方向面对新时代的语文教育，我们要有新的认识、新的思考。
以下是我们对未来语文教育发展的几点展望：1. 深化课程改革，提高课程质量。
我们要紧跟时代步伐，积极探索符合学生实际需求的新课程体系，提高课程质量。
2. 重视学生个性化发展，关注学生差异。
我们要关注每个学生的特点，因材施教，使每个学生都能在语文学习中获得成功。
3. 强化教师队伍建设，提高教师素质。
我们要加强教师培训，提高教师的教育教学能力，打造一支高素质的语文教师队伍。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校教育合力。
在语文教研活动中的讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行语文教研活动，共同探讨语文教育教学中的问题与困惑，分享教育教学经验，提升教育教学水平。
在此，我非常荣幸能够代表全体语文教师发表讲话。
首先，请允许我代表全体语文教师，向一直以来关心和支持语文教育事业的领导、同事们表示衷心的感谢！感谢你们为我们创造了良好的教育教学环境，为我们提供了丰富的教育教学资源，让我们在教育教学的道路上不断前行。
一、明确语文教育的重要性语文教育是基础教育的重要组成部分，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
语文教育不仅关系到学生的知识积累、能力培养，更关系到学生的思想道德、文化素养、审美情趣等方面的发展。
因此，我们要充分认识语文教育的重要性，切实肩负起培养社会主义建设者和接班人的历史使命。
二、加强语文教师队伍建设教师是教育发展的第一资源，是提高教育质量的关键。
语文教师作为人类灵魂的工程师，肩负着传承文明、启迪智慧、塑造人格的重要任务。
加强语文教师队伍建设，是提高语文教育教学质量的重要保障。
1. 提高语文教师的思想政治素质。
语文教师应坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，以德立身、以德立学、以德施教，成为学生的楷模。
2. 提升语文教师的专业素养。
语文教师应具备扎实的语文功底、丰富的教育教学经验、较高的教育教学研究能力，以适应新时代语文教育的发展需求。
3. 加强语文教师的教育教学能力。
语文教师应关注学生个体差异，善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
三、深化语文课程改革1. 优化课程设置。
根据新时代教育发展的要求，调整语文课程设置，注重培养学生的语文核心素养，提高学生的语文综合运用能力。
2. 创新教学方法。
转变传统的“填鸭式”教学，倡导启发式、探究式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 加强课程资源建设。
充分利用图书馆、网络等资源，为学生提供丰富的学习素材，拓宽学生的知识视野。
初中语文教研会讲话(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我们在这里召开初中语文教研会，共同探讨和交流语文教学中的问题，分享教学经验，提高教学质量。
首先，请允许我代表学校对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校初中语文教学取得了丰硕的成果。
在各位老师的共同努力下，我们圆满完成了教学任务，学生在各级各类比赛中屡获佳绩。
以下是我们在过去一年中总结的一些经验：1. 强化师资队伍建设。
我们重视教师的培养和培训，通过开展各类教研活动，提高教师的专业素养和教学水平。
2. 注重学生阅读能力的培养。
我们倡导“大阅读”理念，鼓励学生多读书、读好书，拓宽知识面，提高阅读理解能力。
3. 优化课堂教学。
我们以学生为主体，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
4. 加强家校合作。
我们与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
二、正视问题，明确方向在取得成绩的同时，我们也应正视存在的问题，明确今后努力的方向：1. 部分教师对教材的理解和把握不够深入，教学设计缺乏创新。
2. 学生阅读兴趣不高，阅读能力有待提高。
3. 课堂教学方法单一，缺乏互动性。
4. 家校合作不够紧密，部分家长对学生的教育关注不够。
三、加强教研，提高质量针对以上问题，我们要在以下几个方面加强教研，提高教学质量：1. 深入研究教材，提高教师对教材的理解和把握。
教师要认真研读教材，把握教材的编写意图，结合学生实际情况，设计合理的教学方案。
2. 创新教学方法，提高课堂教学效率。
教师要根据学生的年龄特点和学习需求，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。
3. 加强阅读教学，提高学生阅读能力。
教师要引导学生养成良好的阅读习惯，开展丰富多彩的阅读活动，提高学生的阅读兴趣和理解能力。
4. 深化家校合作，形成教育合力。
学校要定期召开家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学方法，鼓励家长参与学校的教育活动，共同关注学生的成长。
语文教研活动研讨发言(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里参加语文教研活动，并就语文教学的一些问题与大家进行探讨。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的看法。
一、语文教学的目标定位语文教学的目标是培养学生具备扎实的语文素养，使其能够运用语言文字进行有效的沟通、表达和思考。
具体来说，语文教学应包括以下三个方面：1. 语文知识：包括汉字、词语、句式、修辞、文学常识等。
学生通过学习，能够掌握一定的语文知识，为今后的学习和生活打下基础。
2. 语文技能：包括阅读、写作、口语表达、听力等。
学生通过训练，能够提高自己的语文能力，使语言表达更加准确、流畅。
3. 语文素养：包括思想道德、审美情趣、文化底蕴等。
学生通过学习，能够形成正确的价值观，提高自己的审美能力，丰富自己的文化底蕴。
二、语文教学的现状与问题当前，我国语文教学存在以下问题：1. 教学内容陈旧：部分教材内容过于陈旧，与学生的生活实际脱节，导致学生失去学习兴趣。
2. 教学方法单一：部分教师依然采用传统的灌输式教学，忽视了学生的主体地位，导致学生被动接受知识。
3. 评价方式单一：语文教学评价往往只关注学生的考试成绩，忽视了学生的综合素养。
4. 教师素质参差不齐：部分教师缺乏专业素养，教学方法不当，影响教学质量。
三、语文教学改进策略针对以上问题，我认为可以从以下几个方面进行改进：1. 优化教学内容：更新教材内容，使其与学生的生活实际相结合，提高学生的学习兴趣。
2. 改进教学方法：采用多种教学方法，如启发式、讨论式、探究式等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 丰富评价方式：将考试评价与平时评价相结合，关注学生的综合素养，全面评价学生的语文能力。
4. 提高教师素质：加强教师培训，提高教师的专业素养和教学方法，使教师更好地服务于语文教学。
四、语文教学实践案例分析以下是一个语文教学实践案例，供大家参考：1. 案例背景：某教师在一堂阅读课上，教授《荷塘月色》一文。
2. 教学方法：教师采用了启发式教学，引导学生自主探究。
语文教研活动精彩致辞(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行语文教研活动，共同探讨语文教学的新思路、新方法。
首先，我谨代表学校向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们在百忙之中抽出时间，为我校语文教学的发展献计献策。
语文，作为一门基础学科，在我国教育体系中占据着举足轻重的地位。
它不仅承载着传承中华优秀传统文化的重任，更是培养学生综合素质的重要途径。
然而，在当前教育改革的大背景下，语文教学面临着诸多挑战。
为了更好地适应时代发展，提高语文教学质量，我们今天在这里开展这次教研活动，共同探讨如何创新语文教学，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。
首先，我想谈谈本次教研活动的主题：创新语文教学，激发学生学习兴趣。
在这个主题下，我们将围绕以下几个方面展开讨论：一、更新教育观念，树立正确的语文教学观教育观念是教育实践的先导。
我们要树立以学生为本的教学观念，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
在语文教学中，我们要注重培养学生的语文素养，提高学生的语言表达能力、思维能力和审美能力。
同时，我们要关注学生的情感需求，激发学生学习语文的兴趣，让语文课堂充满活力。
二、创新教学方法，提高语文教学质量教学方法是提高教学质量的关键。
我们要根据学生的认知特点和学习需求，创新教学方法，提高语文教学质量。
以下是一些建议：1. 情境教学法：通过创设生动、形象的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在情境中学习语文。
2. 合作学习法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 信息技术与语文教学相结合：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 课外阅读指导：引导学生广泛阅读，提高学生的阅读能力和文学素养。
三、加强师资队伍建设，提高教师素质教师是教育的主体，教师素质的高低直接影响着教学质量。
我们要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
以下是一些建议：1. 加强教师培训：定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业知识和教学技能。
语文教学质量研讨会发言稿范文（精选13篇）
语文教学质量研讨会发言稿语文教学质量研讨会发言稿范文（精选13篇）在日新月异的现代社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的语文教学质量研讨会发言稿范文（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
语文教学质量研讨会发言稿1亲爱的各位领导、各位同仁：下午好。
承蒙领导抬爱，让我在会上发言。
但领导没有明确我讲小结还是反思。
多年的教师经历告诉我：要是作小结，那是介绍经验；要是反思那就是检讨了。
思来想去，我所取得的成绩远达不到介绍经验的程度；但倒也没到要作检讨的份上。
于是决定说几句实话。
鲁迅先生说过：总是说实话的人会被人打死的，但要是没人说实话，大家都会被憋死。
我以为当今社会还是个民主的、法制的社会，说几句实话还不至于被打死。
闲话少叙，言归正传。
我下面就针对目前的现状谈谈个人的管见。
既然是期中质量分析，就不能不谈分数。
对于分数，我的观点是：战略上藐视它，战术上重视它。
从长远看，分数不是学生的全部，也不是教师工作的最终目标。
但在某个阶段，分数又是衡量教师教、学生学的标准之一，透过分数我们可以看到这一阶段的教与学的成果。
这是定量的评价，课程标准要求定量评价要与定性评价相结合。
也就是还要看到某个教师或某个学生在教与学方面有哪些进步。
比如一个学生上次考了5分，这次考了50分，虽还是年级最后，但在性质已有了本质的变化，对这样的学生当然就不能仅以这次的分数对他进行评价了。
我知道要老师们淡化分数是不现实的。
即使你愿意，家长（不是全部）不同意，领导更不会支持。
因为分数对于学生只是在某个阶段的某个方面的知识状况，并不真正影响他们的前途。
而对于家长则可能是面子、是对未来一相情愿的憧憬；对教师则是荣誉或许还有点小小的经济利益，本来这点小钱不足以让老师们拼命的，可惜教书先生们实在是太穷了，最近网上流行的有关教师的调侃就很能说明这一点！分数对于领导则是政绩，也是政府的脸面。
语文教研活动研讨会(3篇)
第1篇一、会议背景为了进一步提高语文教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年9月25日下午在多功能厅召开了语文教研活动研讨会。
本次研讨会以“深化语文教学改革，提高学生核心素养”为主题，旨在探讨语文教学的新思路、新方法，促进教师专业成长。
二、会议议程1. 校长致辞2. 教研组长发言3. 优秀教师经验分享4. 分组讨论5. 总结发言三、会议内容1. 校长致辞首先，由我校校长发表了热情洋溢的致辞。
校长强调了语文教学在素质教育中的重要性，指出语文教学要注重培养学生的核心素养，提高学生的语言表达能力、思维能力和审美能力。
同时，校长对全体语文教师提出了殷切期望，希望大家在教学实践中不断探索，勇于创新，为我校语文教学事业的发展贡献力量。
2. 教研组长发言接着，教研组长就本学期语文教研工作进行了总结和展望。
组长回顾了上学期语文教研活动开展情况，分析了当前语文教学存在的问题，并对本学期教研工作提出了具体要求。
组长强调，教师要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，注重培养学生的语文素养，提高课堂教学效率。
3. 优秀教师经验分享随后，三位优秀教师分享了他们在语文教学中的成功经验。
他们分别从课堂教学、课外阅读、作业布置等方面进行了阐述，为与会教师提供了宝贵的借鉴。
（1）教师A：注重课堂互动，激发学生学习兴趣教师A在发言中提到，课堂互动是提高学生学习兴趣的关键。
他通过提问、讨论、小组合作等方式，让学生在课堂上充分参与，提高了课堂效率。
（2）教师B：关注课外阅读，拓展学生知识面教师B认为，课外阅读是培养学生语文素养的重要途径。
他鼓励学生多读书、读好书，并定期开展读书交流活动，拓宽学生的知识面。
（3）教师C：创新作业布置，提高学生实践能力教师C在发言中分享了他在作业布置方面的创新做法。
他根据学生的实际情况，设计了一系列实践性、探究性的作业，让学生在实践中提高语文素养。
4. 分组讨论分组讨论环节，与会教师围绕以下三个主题展开讨论：（1）如何提高学生的阅读能力？（2）如何培养学生的写作能力？（3）如何加强语文教学的趣味性？各小组在讨论中积极发言，分享了自己的观点和经验，为语文教学提供了有益的启示。
2021年小学语文教学研讨会发言稿范文（精选6篇）
小学语文教学研讨会发言稿在我们平凡的日常里，发言稿使用的情况越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
写起发言稿来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的2021年小学语文教学研讨会发言稿范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
小学语文教学研讨会发言稿1大家好！历时三天的全国小学低年级语文教学观摩活动今天圆满结束了。
参加这次大会的有全国小语会的领导，汉语拼音教研中心的常务理事、理事，来自全国各省、市、自治区的专家、教师、教研人员、教育行政领导共1700多人。
这次活动意义深远，它是一次不同版本、不同教学风格、不同教学方法相互交流、相互学习、相互促进、共同提高教学水平的教学观摩活动，是一场生动活泼的现场教学研究活动。
从某种意义上讲，它检阅了语文课程标准实施以来低年级语文教学改革的成果，同时，也为今后进一步深入开展低年级语文教学改革、进一步探索如何在低年级语文教学中发挥汉语拼音作用的问题创造了条件。
这次活动的时间虽然短暂，但效果却是显著的。
与会代表普遍反映这次观摩活动展示的课例十分精彩，既体现了课程标准的新理念，又扎实地进行了语文基础知识的教学和语文基本技能的训练。
不少课例在设计上有新意，有亮点，给听课的教师们留下了深刻的印象。
这次大会之所以能取得圆满成功，首先应该归功于做课的老师和他们的指导老师。
这些同志怀着改革教学的强烈愿望，奉献出精心设计的课例，为大会增添了光彩。
还有，大会的评委们，他们不辞劳苦地认真看课、评课，对每一节课都作出了公正的评价。
他们这种一丝不苟的工作态度，值得提倡，值得学习！前来听课的教师们的学习精神同样令人感动。
他们千里迢迢汇集到济南，为了学习新鲜经验，改进自己的教学，不顾路途疲劳，精神饱满地认真听课，认真记录。
这种热爱学习、肯于钻研的精神，值得称赞，值得学习！我们还应该感谢东道主山东省教研室和济南市教研室的领导和同志们，他们为了这次活动的顺利进行，日夜奔忙，十分辛苦，做了大量的、细致的工作，他们的工作作风和工作态度令人敬佩。
初中语文教研会议讲话(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开初中语文教研会议，共同探讨和交流初中语文教育教学工作中的问题与经验。
首先，我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育事业取得了显著的成果，初中语文教育作为基础教育的重要组成部分，在提高国民素质、传承中华民族优秀文化等方面发挥着重要作用。
然而，面对新课程改革的深入推进，初中语文教育教学工作也面临着许多挑战。
在此，我希望通过本次教研会议，大家能够畅所欲言，共同为提高初中语文教学质量献计献策。
一、提高认识，明确初中语文教育教学的重要性1. 初中语文教育教学是提高国民素质的基础。
语文作为一门基础学科，承载着传承中华民族优秀文化的重任。
初中阶段是学生形成正确价值观、人生观的重要时期，语文教育对学生的思想道德素质、文化素养等方面具有重要影响。
2. 初中语文教育教学是培养学生综合素质的关键。
语文教学不仅包括语言文字的运用，还涉及文学、历史、哲学等多个领域。
通过语文教学，可以培养学生的思维能力、创新能力、审美能力等综合素质。
3. 初中语文教育教学是提升学校办学水平的重要途径。
初中语文教学质量的高低，直接关系到学校的教育教学质量，进而影响学校的整体形象和社会声誉。
二、分析现状，查找初中语文教育教学中的问题1. 教学理念滞后。
部分教师对课程改革的理解不够深入，教学理念仍然停留在传统的教学模式上，缺乏创新意识和改革精神。
2. 教学方法单一。
部分教师过度依赖教材，教学手段单一，缺乏针对性和实效性。
3. 评价体系不完善。
部分学校对语文教学评价过于注重考试成绩，忽视了对学生综合素质的评价。
4. 教师队伍建设不足。
部分教师的专业素养和教学能力有待提高，缺乏系统培训和进修机会。
三、共商对策，提高初中语文教育教学质量1. 深入推进课程改革，更新教学理念。
教师要充分认识课程改革的重要性，深入学习新课程标准，树立以学生为本的教学理念，努力培养学生的核心素养。
2. 创新教学方法，提高教学质量。
语文教研活动主题发言(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨语文教研活动的重要性。
语文作为我国教育的重要组成部分，承载着传承文化、启迪智慧、塑造人格的使命。
开展语文教研活动，对于提高教师的教学水平、促进学生的全面发展具有重要意义。
在此，我将从以下几个方面谈谈我的看法。
一、语文教研活动的重要性1. 提高教师的教学水平语文教研活动为教师提供了一个相互学习、共同进步的平台。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师可以借鉴他人的教学经验，优化自己的教学方法，提高教学效果。
同时，教师还可以在教研活动中分享自己的教学心得，促进教育教学理念的更新。
2. 促进学生的全面发展语文教研活动不仅关注教师的教学，更关注学生的全面发展。
通过开展丰富多彩的语文活动，如朗诵、演讲、写作比赛等，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力、思维能力、审美能力等综合素质。
3. 传承和弘扬优秀传统文化语文教研活动有助于教师深入挖掘中华优秀传统文化，将其融入教学实践。
通过讲解经典文学作品、传承民间故事、开展传统文化体验活动等，让学生了解和热爱自己的民族文化，增强文化自信。
4. 促进教师之间的交流与合作语文教研活动为教师搭建了一个交流合作的平台，有助于教师之间相互学习、取长补短。
通过开展集体备课、课题研究等活动，教师可以共同探讨教学难题，共同解决教学问题，提高教育教学质量。
二、如何开展有效的语文教研活动1. 明确教研目标开展语文教研活动前，首先要明确教研目标。
教研目标应紧密结合教学实际，关注学生的发展需求，确保教研活动有的放矢。
2. 注重教师参与教师是教研活动的主体，要提高教师参与教研活动的积极性。
可以通过设立激励机制、组织教师参加培训等方式，激发教师参与教研活动的热情。
3. 创新教研形式教研活动形式应多样化，既要注重理论研讨，又要注重实践操作。
可以开展专题讲座、观摩课、教学反思、案例分析等活动，丰富教研内容。
4. 强化成果转化教研活动要注重成果的转化与应用。
语文研讨会发言稿范文(合集5篇)
语文研讨会发言稿范文（合集5篇）语文研讨会发言稿范文第1篇大家下午好，很快乐今日能够和各位探讨我们班孩子的成长情况。
作为语文老师，我就从语文的角度来谈谈现在孩子们的语文学习情况。
我想可能很多家长都存在这样的困惑，为什么孩子的语文成绩很难提高呢？作为家长应当如何帮助孩子学好语文呢？就这两个问题我想谈谈自身的看法，首先让我们分析一下孩子学习语文方面。
一、存在的问题：1、认为语文不紧要，作为国语，每天讲，不用学也差不到哪里去，不认真学也没多大关系。
2、对语文不感爱好，认为语文要死记硬背，枯燥无味，因此不爱学。
3、课内都能听懂，但是考试老是出不了好成绩4、看不懂课外文言文，畏惧写作文。
5、阅读量少，选择的课外阅读料子，要不低龄化，要不成人化，娱乐化，不爱看磨脑子的书。
二、对策和建议1、了解孩子怕学语文，成绩不足理想的原因，对症下药。
如①有些同学天资聪颖，其它科目都很突出，但就是对语文不感爱好，语文成绩不好的原因重要是没有引起充足的重视，自恃聪颖，不足勤奋，要让孩子认得到在学习上，勤奋和意志才是最紧要的，光靠聪颖并不能成才，不端正态度还可能“聪颖反被聪颖误”，假如思想上变更过来了，成绩自然就上去了。
②有些同学自发性差，比较懈怠，拖拖拉拉，常常倚靠家长和老师的督促，放一放，就降一降，抓一抓，就上一上，这种同学就需要家长加大检查监督的力度。
③还有些同学纯粹就是由于学习方法不好，学习完了也不适时巩固，作业敷衍了事，如学完课文也不抄生字词，学完古诗词，也不去背诵默写（每个班都有背书表），要不作业就偷工减料，虎头蛇尾，字也写得马虎潦草，作文拼凑字数（甚至还达不到三百字）有时干脆就不交。
④也有同学是学习习惯不好，效率不高，譬如做作业时三心二意，一有点动静就东张西望，要不就听mp3，要么一边看书边嗑瓜子要么就边嚼口香糖，还有看上去在做作业心里去一边想着看电视。
⑤也有可能是对老师的教法不大适应，或不喜爱老师而不爱学语文。
语文教研问题讨论会发言
大家好！今天很荣幸能在这里参加语文教研问题讨论会，与大家共同探讨语文教学中的问题与解决方案。
在此，我将结合自身教学实践，就以下几个方面进行发言。
一、当前语文教学存在的问题1. 课堂效率不高在当前语文教学中，部分教师对课堂时间把握不当，导致课堂效率不高。
一方面，教师讲解过多，学生参与度低；另一方面，课堂互动不足，学生被动接受知识。
2. 学生阅读能力不足随着信息时代的到来，网络阅读、碎片化阅读成为主流。
然而，许多学生在阅读过程中，缺乏深度思考，阅读能力得不到有效提升。
3. 语文素养培养不足语文教学不仅要传授知识，还要培养学生的语文素养。
然而，在实际教学中，部分教师过分注重知识传授，忽视了对学生语文素养的培养。
4. 教学评价体系不完善目前，语文教学评价体系尚不完善，评价方式单一，难以全面、客观地反映学生的学习情况。
二、针对问题的解决方案1. 提高课堂效率（1）合理分配课堂时间，确保教师讲解与学生互动相结合。
（2）引导学生积极参与课堂，培养学生的自主学习能力。
（3）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 提升学生阅读能力（1）加强阅读指导，培养学生良好的阅读习惯。
（2）开展丰富多彩的阅读活动，提高学生的阅读兴趣。
（3）鼓励学生进行深度阅读，培养他们的批判性思维。
3. 培养学生语文素养（1）注重基础知识教学，为学生奠定坚实的语文基础。
（2）加强传统文化教育，培养学生的人文素养。
（3）关注学生个性发展，尊重学生的个性化需求。
4. 完善教学评价体系（1）建立多元化的评价体系，全面、客观地评价学生的学习情况。
（2）采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，关注学生的成长过程。
（3）加强教师评价，提高教师的教学质量。
三、具体措施及实施策略1. 优化课堂教学（1）教师应根据学情，制定合理的教学计划，确保课堂教学有序进行。
（2）运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）注重课堂互动，培养学生的合作精神。
语文教学研讨会发言稿（精选5篇）
语文教学研讨会发言稿语文教学研讨会发言稿（精选5篇）在现在社会，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编精心整理的语文教学研讨会发言稿（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文教学研讨会发言稿1尊敬的各位领导，兄弟学校的各位老师们：上午好！年年岁岁的高三高考研讨会如期而至。
我谨代表湘潭县一中介绍我校语文组在高三复习备考中的一些做法及反思与大家交流。
不妥之处，还望领导和同行们指正。
一、去年高三语文组取得的成绩20xx届语文在备课组长赵彩霞老师带领下取得了骄人的成绩。
不过，这种成绩属于我们校内的兄弟备课组，我们正在向他们学习。
下面我主要介绍我们这一届备课组在高三复习时做了些什么，又计划做些什么。
二、今年高三语文组的做法1、关于已经做了的即从九月份开始的第一轮复习，我们计划是三月左右结束，现在开始诗歌鉴赏考点的复习。
关于第一轮复习，我用16个字概括，就是：宏观规划、夯实基础、知己知彼、心里有底。
有句名言：“观念就是生产力。
”宏观规划放在首位，自然最为重要。
宏观规划既指在高三伊始，我们制定的备课组成员人手一份的、详尽的复习计划；也指响应年级部每个阶段的不同课型研究课的安排部署；还指针对每个高考考点，每个备课组分工合作的自编补充练习。
夯实基础指以所订《创新方案》为主体，梳理高考考点，进行地毯式复习；同时不断联系教材，温故而知新。
知己知彼既指我们已经和双峰一中、澧陵一中、石门一中、宜章一中等市外兄弟学校的交流、互访和联考，也指我们和市内兄弟学校这次11月份的联考，通过互动和联考，我们可以相互取长补短，我们也找到了差距，明白了自身的不足。
有了前12字，我们心里算是有一点点底了。
2、关于将来我们的计划关于接下来100多将近200天的复习，我们将怎么做？我想用两句话概括：分析高考信息与变化，针对学生问题查漏补缺。
第一句话——“分析高考信息与变化”。
语文教研活动领导讲话稿（11篇）
语文教研活动领导讲话稿语文教研活动领导讲话稿(11篇)在当下社会，我们都不可避免地要接触到讲话稿，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。
相信写讲话稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的语文教研活动领导讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文教研活动领导讲话稿1尊敬的乡中心学校领导，雷校长、各位老师：下午好。
今天我们欢聚一堂，共同探讨教学方法新路子，探究新知。
在此，我谨代表品乐村全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，本次活动在乡中心学校的大力支持下，经过两村领导班子商议、策划，得以顺利进行，本次教研活动以“抓常规，练实战，求实效，老中青探讨，提高教学效果”为主题，加强学科研究，集思广益，提供相互学习、相互交流的平台，转变观念，增强意识，强化课堂教学，抓好教学常规，养成课前准备、课中实效、课后反思。
从而不断改进教学方法，提高教育教学水平。
观摩了各位教师的授课，聆听了两位老教师对班级管理，上好某一学科的方法，使我受益匪浅，今天我们感悟了许多教学理念，促使我们在今后上好每一堂课，及对班级的科学管理，使学生养成勤奋刻苦、遵规守纪、团结拼搏的好习惯。
下面：我对本次教研活动提一点建议：我们教师应该加强业务学习;促进交流，相互沟通，抽一点时间听听老教师及它校优秀、骨干教师的课，他山之石可以攻玉，也许能提高自身的业务水平。
最后，希望我们两村在今后课堂教学中加强研究,切实将课堂教学效果推上新的台阶，祝各位老师身体健康、工作顺利、万事如意!今天的活动到此结束，谢谢大家!语文教研活动领导讲话稿2小学语文是一门最基础的学科，它是学生学好其它各门课程的奠基。
语文基础的好坏，直接影响到孩子们各方面能力的展现，最重要的是直接影响到培养和提高学生读与写的能力。
对于六年级学生来说，识字方面我主要侧重于词语的积累和运用，让学生从识字写字开始，到遣词造句，读写结合，循序渐进，进行基本功训练。
语文研讨会的发言稿
语文研讨会的发言稿语文研讨会的发言稿范文通用在不断进步的时代，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的语文研讨会的发言稿范文通用，欢迎阅读与收藏。
语文研讨会的发言稿范文通用1尊敬的领导、老师们；大家好！应学校教务处的邀请，受语文组的委托，我代表20xx年时的九年级语文组在这里作中考总结。
回顾20xx年的中考，我们语文组共有102个A+，全县是155个，我们语文组取得了比较好的成绩，这是全体语文组共同努力的结果。
下面我把我们组的做法跟大家交流一下：一、领会考纲，从容应考俗话说：磨刀不误砍柴工。
我们认为有必要做的一点“磨刀”工夫，就是一定要带领学生理解、领会考纲的精神，知道考什么、怎么考。
《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了提高复习效率，我们老师不仅组织学生认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到心中有数。
我们还将20xx与20xx两年的《考试说明》仔细对比，从对比中发现一些命题的趋势，从而作相应的训练。
二、做好计划，训练有序做好计划，一是要有步骤，循序渐进，二是“小步推进、勤回头”，三是要抓好阶段性重点复习。
我们把整个备考复习的过程分为三个阶段：（一）第一阶段课本复习夯实基础全面复习与系统归纳所要考到的知识点，如字音、字形、文言文、古诗词、课本综合性学习等进行针对性的复习，为了加强落实，每个知识点都进行及时的检测反馈。
（二）第二阶段专题训练提高能力专题训练是重点。
这个阶段的复习，我们十分重视对解题技巧的讲解，努力提高学生的解题能力。
对每个考点，老师先给学生以理论上的指导，然后精选部分习题，老师先做，以确保题目的典型性与规范性，最后选取典型试题当堂进行检测，在评讲时，我们侧重于讲"为什么"，而不是停留在"是什么"的层面上，力争使学生对每个知识点都能有较大的收获。
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深化课堂改革小学语文研讨会会议议程尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好！
今天，我受中心校委托主持小学语文研讨会，首先，请允许我代表王良小学的全体师生向来自各兄弟学校的各位领导、各位老师们表示热烈地欢迎！感谢你们对我们工作的大力支持。
今天，我们大家都怀着对教育事业的热爱，怀着对教育教学的专注与热情，欢聚在一起，来共同研讨小学语文课堂教学。
主要目的是：探讨小学语文有效教学模式，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，进一步深化小学语文课堂教学改革，全面提升小学教育教学质量。
我相信，今天有了大家的积极配合和主动参与，我们研讨会一定会有巨大的收获。
好，刚才我们的作课老师很用心地给我们上了一节节的研讨课，在我们进入评课、议课之前。
我提议大家用掌声对作课老师的付出表示真诚的感谢。
1、首先请作课教师老师就她这节课进行说课。
2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天研讨会的教师们，也都是教育教学方面的骨干，下面我们请与会教师自由评课。
希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来，以帮助我们进一步的提高。
我相信有了大家的指导和帮助，我们一定会逐步改进。
3、今天借这个难得的机会，我们请县教研室的领导，为我们指点迷津，给与指导和建议。
大家欢迎！谢谢领导对我们教学工作的指导
结束语：
他山之石可以攻玉。
各位老师，你们的肯定是对我们工作的最好的支持；你们的建议是我们进步的巨大动力；你们的批评更是对我们的有力鞭策。
我们一定虚心接受大家的宝贵意见，进一步改进我校的课堂教学结构，努力打造出人性化、高效能的自主互助的语文课堂。
各位老师，我相信，今天有了你们的参与和鼓励，我们白鹤的课改步伐会越迈越稳。
在此我代表我们王良小学的全体师生对各位老师的指导表示诚挚的谢意，希望以后我们能有更多交流的机会，也希望我们每个学校的课改工作都有大的飞跃。
待到课改之花开遍每一个校园时，我们都在丛中笑。
让我们为了这一激动人心的时刻而共同努力吧!
由于时间关系今天的研讨会就到此结束，再一次感谢大家对我校工作的关心和支持，谢谢。
下面我就向各位老师介绍一下我们这次“自主课堂、互助学习”课堂改革的具体理念和做法：
我镇研发的“自主课堂、互助学习”课堂教学结构基本框架是：自主预习、互助质疑；自主探究、互助深化；自主练习、互助提升三大环节，贯穿课堂始终的灵魂是“自主、互助”。
所谓自主就是自觉自愿积极主动，学生的事情学生做，学生的任务学生完成，凡是学生通过努力能达到的教师不提供任何方便，反过来说教师的事情教师做，要做还必须做好，做到位，做精细、做表率。
支持但不代替学生思维。
所谓互助，体现的是学生与学生之间的合作配合；学生与教师之间的交流沟通；小组与小组之间的优势互补、信息碰撞。
还可表现为教课书、工具书、资料与学生之间的互助。
在实际操作过程中，我们语文教研组结合语文学科的特点进行了一系列的尝试和研究，首先是研究课誌的编写问题。
对于字词、句、小常识背景等基础知识及对课文的初步感知等，学生完全有能力通过自主预习、同桌或小组检测等方式掌握。
因此，把这类问题放在预习环节。
而在自主预习过程中通过互助等方式仍然解决不了的问题可放在自主探究环节进行。
最后一个环节主要是对本节重点进行拓展提升，所以除设计一些基本习题外，还设计一到两个或知识的拓展延伸题，或能力提升题对本节课知识进行巩固和提升。
其次为了打造自主课堂，我们提出这样的要求：对于学生在自主学习过程中解决不了的问题，老师不要直接讲解，给学生一个明确的答案或明显的提示，而
是分析学生解决不了问题的根源何在，然后给学生提供一些解决问题必要的资料和方法，从而使学生深入理解所学知识，重新探究挖掘问题，最终达到自主解决问题的目的。
我们语文课堂强调教师点拔要做到：一是教师不要急于给学生讲明白，要耐心等待，诱导学生思考；二是教师需要讲时，也要适时讲到位。
学生学会了的不讲，学生能讲明白的不讲，学生不会又讲不明白的一定要讲。
教师在课堂上不能仅是领路人、合作互助者，而应该是铺路人，教会学生方法，提供一些工具，把路铺好，让学生自己走路。
另外，我们要求语文教师平时要注意培养学生读书及记录的良好习惯，还要教会学生使用不同的符号作批注、旁批。
只有在平时做好这些工作，才能真正使学生养之有素，课堂教学才会顺利进行，课堂改革才会卓有成效。
由于时间仓促，我们这次的课堂结构改革一定有许多不成熟的地方，一定会出现这样那样的问题，一定有许多疏漏和不足之处。
今天请大家来，不是为了展示什么，而是因为正处在起步阶段的我们，急需得到各位行家里手的帮助和指导。
基于这样的原因，我们才鼓足勇气，敢于在改革大潮中一试身手。
所以，恳请各位老师多多提出宝贵意见。
我相信有了大家的指导和帮助，我们一定会逐步改进，最终一定会取得成功的。