四川省乐山市高中2016届高三第二次调查研究生物试卷

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乐山市高中2016届第二次调查研究考试数学（文史类）本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分参考公式：如果事件A 、B 互斥，柱体的体积公式：那么P(A+B)=P(A)+P(B) Sh V =如果事件A 、B 相互独立，其中S 表示柱体的底面积，h 表示柱体的高那么P(A·B)=P(A)·P(B) 锥体的体积公式：hS V 31=如果事件A 在一次试验中发生的概率是P ，其中S 表示锥体的底面积，h 表示锥体的高那么n 次独立重复试验中恰好发生k 次的概率球的表面积公式：24R S π=),2,1,0()1()(n k P P C k P k n k k n n ⋯=-=- 球的体积公式：334R V π=台体的体积公式：其中R 表示球的半径)(312211S S S S h V ++=其中21,S S 分别表示台体的上、下底面积，h 表示台体的高。

第一部分（选择题共50分）注意事项：1、选择题必须用2B 铅笔将答案标号填涂在答题卡对应题目的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

2、第一部分共10小题，每小题5分，共50分。

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、已知全集{}0,1,2,3,4U =，集合{}{}1,2,3,2,4A B ==，则()U C A B 为A. {}4B. ∅C. {}024，，D. {}13，2、设命题P :函数()x f x e =在R 上为增函数；命题q ：函数x x f 2cos )(=为奇函数，则下列命题中真命题是A. q p ∧B. q p ∨⌝)(C. )()(q p ⌝∧⌝D. )(q p ⌝∧ 3、已知i 是虚数单位，若(1)|1|z i i +=+，则z 的虚部为 A.22B. 22-C. 22i -D. 22i４、等差数列{}n a 中，1910a a +=，21a =-，则数列{}n a 的公差为 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5、在△ABC 中，tan 2B =-，1tan 3C =，则A 等于 A.6π B. 3π C. 4π D. 34π6、一个几何体的三视图如图所示，则此几何体的体积是 A. 112 B. 80 C. 72 D. 647、抛物线24y x =的焦点F 的直线交该抛物线于A 、B 两点，O 为坐标原点。

四川省乐山市市中区更生中学2016届高三上学期第二次段

2015-2016学年四川省乐山市市中区更生中学高三（上）第二次段考生物试卷一、选择题（每题1分，共40分）1．下列有关实验试剂或实验方法的叙述，正确的是（）A．探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，检验淀粉分解程度的适宜试剂是斐林试剂B．脂肪鉴定中用50%的酒精是为了洗去浮色，便于观察脂肪滴C．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程D．使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后，必须滴加清水观察质壁分离复原现象2．下列有关实验的表述正确的是①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离②经健那绿（Janus green B）染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定⑧孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉⑥斯他林和贝利斯首次发现了动物激素﹣﹣促胰液素（）A．①②⑤ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．②④⑥3．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同4．如图是微生物平板划线示意图．划线的顺序为1、2、3、4、5．下列操作方法正确的是（）A．操作前要将接种环放在火焰旁灭菌B．划线操作须在火焰上进行C．在5区域中才有可能得到所需菌落D．在1、2、3、4、5区域中划线前后都要对接种环进行灭菌5．下列关于果胶酶的叙述正确的是（）①具有分泌功能的细胞产生的；②凡是活细胞都能产生果胶酶；③果胶酶能将果胶分解成半乳糖醛酸；④植物、霉菌、酵母菌和细菌均能产生果胶酶；⑤果胶酶特指分解果胶的一种酶；⑥纤维素酶和果胶酶可用于去除植物细胞壁；⑦组成果胶酶的基本单位是氨基酸和核苷酸．A．①②⑤ B．②③⑦ C．③④⑥ D．③④⑤6．已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种蛋白质分子，其分子大小、电荷的性质和数量情况如图所示，下列有关蛋白质分离的叙述不正确的是（）A．若将样品以2000r/min的速度离心10min，分子戊存在于沉淀中，则分子丙也存在于沉淀中B．若用凝胶色谱柱分离样品中的蛋白质，则分子丙移动速度最快C．将样品装入透析袋中透析12h，若分子乙保留在袋内，则分子丁也保留在袋内D．若用SDS﹣聚丙烯酰胺凝胶电泳分离样品中的蛋白质分子，迁移速率最快的是分子丙7．下列关于蛋白质的提取与分离的叙述，不正确的是（）A．在凝胶色谱柱内，分子量较大的蛋白质移动的路程较长，移动速度较快B．从凝胶色谱柱中最后分离出来的是分子量较小的蛋白质C．判断纯化的蛋白质是否达标，使用最多的是SDS﹣聚丙烯酰胺凝胶电泳法D．分离血红蛋白溶液时，需要的是离心管中的从上往下数第三层溶液8．果酒和果醋制作过程中，发酵条件的控制至关重要，相关措施正确的是（）A．葡萄汁要装满发酵瓶，造成无氧环境，有利于发酵B．在葡萄酒发酵过程中，每隔12 h左右打开瓶盖一次，放出CO2C．果酒发酵过程温度控制在30℃，果醋发酵过程温度控制在20℃D．在果醋发酵过程中，要适时通过充气口充气，有利于醋酸菌的代谢9．下列关于微生物的营养和代谢的描述，正确的是（）A．在培养基中加入青霉素，以抑制细菌和酵母菌的生长，从而分离霉菌B．硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质C．某些微生物生长因子不能合成，才需要补充D．接种到培养基上的青霉菌，进入对数期能大量积累青霉索10．在植物组织培养再分化阶段中，逐渐改变培养基中植物激素X和植物激素Y的浓度比，细胞群的变化情况如图所示．若培养基中植物激素X的浓度为a、植物激素Y的浓度为a+0.2，则细胞群分化的结果最可能是试管（）A．B．C．D．11．下列有关对生命系统的叙述中，正确的是（）A．大肠杆菌既属于生命系统中的细胞层次，也属于个体层次B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C．“生态系统”是生命系统的一个层次，代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的12．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等生物．下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（）A．一块稻田里的全部虫害 B．一个池塘中的全部鲤鱼C．一片松林中的全部生物 D．一间充满生机的温室大棚13．由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高．下列关于禽流感病毒的说法正确的是（）A．虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内C．在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养繁殖D．通过细胞分裂进行繁衍后代14．下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是（）A．颤藻、念珠藻、黑藻都是生产者，都能进行有丝分裂，遗传都遵循孟德尔遗传定律B．蛔虫、变形虫、草履虫都是消费者，它们的细胞呼吸方式均为有氧呼吸C．乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，都有细胞壁，体内均含有DNA和RNA两类核酸分子D．乳酸菌、硝化细菌、酵母菌都是异养生物，用电镜观察，视野中均可观察到核糖体附着在内质网15．下列有关胡萝卜素的叙述，错误的是（）A．胡萝卜素是化学性质稳定，溶于水，不溶于乙醇的物质B．胡萝卜是提取β﹣胡萝卜素的原料C．微生物的发酵生产是工业提取β﹣胡萝卜素的方法之一D．提取后，干燥过程中，时间不能太长，温度不能太高16．如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖溶液浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列有关叙述错误的是（）A．曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体B．曲线BC段酵母菌呼吸的方式为有氧呼吸和无氧呼吸C．曲线CD段酵母菌数量下降的主要原因是营养物质的消耗和乙醇的积累D．统计酵母菌数量时，先向血球计数板的计数室中滴加培养液再加上盖玻片17．下列有关酶的说法中，正确的是（）A．所有的酶都在核糖体上合成B．酶在化学反应前后自身化学性质不发生改变C．在动物体内，能产生激素的细胞不一定能产生酶D．细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件18．细胞内葡萄糖分解代谢过程如图所示，下列有关叙述正确的是（）A．酵母菌细胞的细胞质基质中能进行过程①和②B．在人体细胞中能进行过程①②④C．哺乳动物细胞内，过程①比过程②释放的能量多D．植物细胞能进行过程①②③或过程①②④19．A TP是细胞的能量“通货“，有关说法正确的是（）A．细胞需要储备大量的A TPB．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性C．ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解D．黑暗条件下，只有线粒体可以产生ATP20．如图表示某种酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应物的量和反应时间的关系，以下关于此图的解读，正确的是（）A．a、b、c表示温度，则一定是a＞b＞cB．a、b、c表示pH值，则c＞b＞aC．a、b、c表示酶的浓度，则a＞b＞cD．a、b、c表示温度，则不可能是c＞b＞a21．将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定定O2的A．苹果果肉细胞在02浓度为0～3%和5%～25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸B．贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件C．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多D．苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳22．下列有关ATP的叙述不正确的是（）A．能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能C．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质D．人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生A TP的量增加，细胞中ATP 与ADP的含量难以达到动态平衡23．如图是一种可测定呼吸速率的密闭系统装置，把三套装置放在隔热且适宜的条件下培养（三装置中种子的质量相等）．下列有关说法错误的是（）A．一段时间后，玻璃管中的有色液滴移动的距离h C＞h B＞h AB．当种子中的有机物消耗完毕，温度计读数装置C最高C．若取适量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一种染色剂，被还原后为白色），一段时间后DCPIP颜色逐渐变白，原因是种子在呼吸过程产生还原剂[H]D．A、B两装置有色液滴右移的距离不一样24．图中①～③表示的是生物体内3种有机分子的结构．其中①仅存在于植物细胞中．有关说法正确的是（）A．①～③存在于所有植物细胞B．②中也含有与③中a类似的结构C．细胞中没有①就不能产生③D．②中含有密码子25．下列关于细胞结构的说法中正确的是（）A．没有线粒体的细胞一定是原核细胞B．细胞分裂时均能观察到染色体C．正在质壁分离的细胞观察不到染色体D．酵母菌没有染色体26．如图，①～④表示某细胞内部分细胞器．下列有关叙述正确的是（）A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对27．下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（）A．神经递质的释放依赖于细胞膜的流动性B．胰岛素调节血糖与细胞膜的功能无关C．细胞的生物膜系统，有利于细胞代谢有序进行D．生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新28．美国航天局科学家在加利福尼亚州东部的莫诺湖里发现了一种被称作GFAJ﹣1的独特细菌，这种细菌能利用剧毒化合物﹣﹣砒霜中的砷来代替磷元素构筑生命分子，进行一些关键的生化反应（在元素周期表中，砷排在磷下方，两者属于同族，化学性质相似）．根据上述材料进行预测，下列说法错误的是（）A．GFAJ﹣1细菌体内含量较多的六种元素可能是碳、氢、氧、氮、砷、硫B．砷元素存在于GFAJ﹣1细菌细胞膜以及糖类、ATP、DNA和RNA等物质中C．砷对多数生物有毒是因为砷与磷化学性质相似，它能够“劫持”磷参与的生化反应，制造混乱D．该发现将使人类对生命的认识发生重大改变，拓宽在地球极端环境乃至外星球寻找生命的思路29．南宋词人李清照用“绿肥红瘦”来形容海棠花的叶片和花，成为不朽名句．请问此处和“绿”、“红”相关的色素分别位于植物细胞的哪个部位（）A．叶绿体和细胞质B．叶绿体和线粒体C．叶绿体和液泡 D．细胞核和细胞质30．在如图所示四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（）A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④31．如图表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程，下列分析合理的是（）A．①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于一NH2B．在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应C．M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中D．在氧气充足的情况下，②③过程发生于线粒体中32．下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有（）①染色体②中心体③纺锤体④核糖体．A．①②B．①④C．②③D．③④33．铁是血红蛋白的重要组成成分，血红蛋白是红细胞的主要成分．当人或哺乳动物体内含铁量减少时，红细胞运输氧的功能减弱．当含铁量过低时，人和动物则表现为贫血，同时会出现一系列的症状，如贫血的人面色苍白，容易疲劳，并有心跳气短、恶心、头痛、眩晕等症状．这一事实说明铁的作用为（）A．细胞中某些化合物的重要组成部分B．维持生物体的生命活动C．维持细胞的正常生理活动D．以上三项都是34．从土壤中分离以尿素为氮源的细菌，下列实验操作不正确的（）A．将土壤用无菌水稀释，制备10﹣3～1O﹣5土壤稀释液B．将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上C．用加入刚果红指示剂的选择培养基筛选分解尿素的细菌D．从周围出现红色环带的菌落中挑取能够分泌脲酶的菌株35．当呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等．利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的是（）A．甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量B．甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量C．甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D．甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定氧气消耗量，乙装置放死亡种子作对照36．如图表示酶促反应（二糖水解）过程中有关物质浓度随时间变化的曲线．下列叙述错误的是（）A．反应物的起始浓度为20mmol/LB．曲线④表明，在特定条件下，反应物在2分钟内完全水解C．曲线①②③表示不同温度下酶促反应，则曲线①温度为该酶的最适温度D．曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应，则曲线①酶浓度最高37．某同学利用如图装置测量发芽种子的呼吸类型．假如种子已经消过毒且呼吸底物全部为葡萄糖，在不考虑环境因素影响的条件下，不可能出现的情况是（）A．a不动，b右移B．a左移，b右移C．a 左移，b不动D．a右移，b左移38．如图表示动物肌肉细胞细胞膜转运部分物质示意图．与图中信息不相符的是（）A．甲侧为细胞外，乙侧为细胞内B．Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输C．图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATPD．图示中葡萄糖跨膜运输方式与细胞吸收甘油相同39．下列关于酶的叙述中，正确的是（）A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C．绿色植物中与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中D．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性40．高温、高湿条件下种子寿命短，以下原因正确的是（）A．种子细胞呼吸强，产生了酒精损害了种子B．种子细胞呼吸强，产生大量H2O，正反馈调节细胞呼吸C．种子细胞呼吸强，放出较多能量，产生高温，使酶的活性逐渐增强D．种子细胞呼吸强，大量消耗种子从无机环境中吸收的养分二、非选择题41．研究证实ATP既是“能量通货”，也可作为神经细胞间信息传递中的一种信号分子，其作为信号分子的作用机理如图所示．请分析回答：（1）神经细胞中的A TP主要来自（生理过程），其结构简式是．（2）由图可知，细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下，磷酸基团逐个脱离下来，最后剩下的是．（3）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化．据图分析，科学家当初推测ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：①科学家用化学物质阻断后，发现靶细胞膜能接受到部分神经信号；②科学家寻找到靶细胞膜上有ATP的．（4）为了研究X物质对动物细胞的影响，某研究小组用不同浓度的X物质将细胞处理24h，然后测量各组细胞内A TP的浓度和细胞死亡的百分率，经过多次实验后，所得数据如下表所示：①该实验因变量是．②实验数据表明，该实验因变量之间的联系是．③若用混有浓度为2mg•mL﹣1的X物质的饲料饲喂大鼠，其小肠的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻碍消化酶的，影响消化；阻碍，影响营养物质的吸收．42．胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），温度保持37℃，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如图1，请回答下列问题：（1）该酶作用的底物是．（2）在140分钟后，曲线变成水平，这是因为．（3）若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线．（4）若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将，原因是．（5）图2中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是．43．有人用酵母菌在含有葡萄糖的培养液中进行培养，测定单位时间内的吸氧量（气体体积）和二氧化碳的发生量（气体体积）．请回答下列有关问题：（1）在酵母菌只进行有氧呼吸时，其吸氧量和二氧化碳的发生量是．（2）与酵母菌相比，乳酸菌细胞结构的主要差别是．（3）密封发酵阶段，酵母菌的新陈代谢的方式是．（4）此时酵母菌若分解360克葡萄糖，则可生成摩尔的乙醇．（5）当这一密闭的培养液中的乙醇达到一定量后，CO2不再增加的原因可能是．44．如图为分离并统计分解纤维素的微生物的实验流程，据此回答有关问题：（1）要从富含纤维素的环境中分离纤维素分解菌，从高温热泉中寻找耐热菌，这说明．（2）接种微生物最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法，本实验宜采用法．（3）用稀释涂布平板法统计菌落数目时，最好选择菌落数在间的平板进行计数．若统计出在一稀释倍数为105的平板上的平均菌落数为30个，所用稀释液的体积为0.2mL，则每克样品中的菌落数为．（4）在分离尿素分解菌所用的培养基中可加入指示剂，根据指示剂的颜色可鉴定某种细菌能否分解尿素，若有分解尿素的细菌，培养基将会呈现．45．现有一种“十二肽”，分子式为C X H Y N Z O W S（z＞12，w＞13）．已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸．回答下列问题：（1）将一个该十二肽分子彻底水解时需要的水分子数是个？（2）将一个该十二肽分子彻底水解后有个氨基酸和个天门冬氨酸？（3）假设20个氨基酸的平均分子量是125，由四条肽链共80个氨基酸构成的蛋白质，其相对分子量约为．2015-2016学年四川省乐山市市中区更生中学高三（上）第二次段考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题1分，共40分）1．下列有关实验试剂或实验方法的叙述，正确的是（）A．探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，检验淀粉分解程度的适宜试剂是斐林试剂B．脂肪鉴定中用50%的酒精是为了洗去浮色，便于观察脂肪滴C．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程D．使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后，必须滴加清水观察质壁分离复原现象【分析】观察植物细胞质壁分离及复原实验的原理：1、原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大．2、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，原生质层收缩进而质壁分离．3、当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞渗透吸水，使质壁分离复原．【解答】解：A、斐林试剂使用时要水浴加热，因此探究温度对唾液淀粉酶活性的影响，检验淀粉分解程度的适宜试剂是碘液，不是斐林试剂，A错误；B、脂肪鉴定中用50%的酒精是为了洗去浮色，便于观察脂肪滴，B正确；C、用低倍镜可以观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程，C错误；D、使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后，不需要滴加清水即可观察质壁分离复原现象，因为细胞能通过主动运输方式吸收钾离子和硝酸根离子，D错误．故选：B．【点评】本题考查探究影响酶活性的因素、观察植物细胞的质壁分离及复原实验、检测脂肪实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．2．下列有关实验的表述正确的是①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离②经健那绿（Janus green B）染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定⑧孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉⑥斯他林和贝利斯首次发现了动物激素﹣﹣促胰液素（）A．①②⑤ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．②④⑥【分析】观察细胞中DNA和RNA分布时，盐酸的作用改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合；健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料；紫色洋葱表皮细胞已经高度分化，不再分裂，不能用来观察有丝分裂；豌豆是两性花，自然情况下，进行自花传粉；促胰液素是斯他林和贝利斯发现的第一种动物激素．【解答】解：①在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的DNA和RNA分布时，盐酸的作用改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，将染色体上的DNA和蛋白质分离，便于染色剂与DNA结合，故①错误；②健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，所以用该染液处理的口腔上皮细胞中的线粒体依然保持生活状态，故②正确；③用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞已经高度分化，不再分裂，不能用来观察有丝分裂，故③错误；④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，若用碘液鉴定，两组实验现象相同，所以不能用碘液替代斐林试剂进行鉴定，故④错误；⑤豌豆是两性花，自然情况下，进行自花传粉，所以孟德尔的豌豆杂交试验中将母本去雄的目的是防止自花授粉，故⑤正确；⑥促胰液素是斯他林和贝利斯发现的第一种动物激素，故⑥正确．故选：C．【点评】本题考查观察细胞中DNA和RNA分布实验、观察细胞质壁分离及复原实验、观察细胞有丝分裂实验、酶特性的探究实验和孟德尔杂交实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤．3．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同【分析】植物组织培养将离题的组织、器官或细胞在体外经过脱分化和再分化形成完整植株的过程，培养过程中需要调节调节激素的比例、无菌等条件．【解答】解：A、植物组织培养时在培养基中添加蔗糖的目的是为了提供营养和调节渗透压，A正确；B、植物组织培养的培养基中的生长素和细胞分裂素的含量和比例会影响愈伤组织的生长和分化，在脱分化形成愈伤组织的过程中要求生长素和细胞分裂素的比例相当，而在再分化过程中生长素和细胞分裂素比例高有利于根的分化，比例低有利于芽的分化，B正确；C、离体器官或组织的细胞是已经高度分化了的组织细胞，丧失了分裂能力，所以都必须通过脱分化才能形成愈伤组织，C正确；D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同，如二倍体的花药离体培养得到的个体是单倍体植株，而体细胞组织培养形成的个体是二倍体，D错误．故选：D．【点评】本题考查组织培养基的成分及作用，意在考查学生对植物组织培养的过程的理解程度，并培养学生的解决问题的能力．4．如图是微生物平板划线示意图．划线的顺序为1、2、3、4、5．下列操作方法正确的是（）。

四川省乐山市高三理综(生物部分)第二次调查研究考试试题

高三理综（生物部分）第二次调查研究考试试题、选择题B点对应时刻分别为6点和19点。

图2表示光照强度与植物光合速率的关系。

下列有关说法错误的是」L收速率（mg/h ）. 光合逋率图1 ・图2A. 图1中24小时内不进行光合作用的时段是0? 5点和20? 24点B. 图1的阴影部分可表示6? 19点有机物的积累量C. 图2中限制A? C段光合速率的主要外界因素是光照强度D. 图2的C点时，每个细胞合成ATP的场所都有细胞质基质、线粒体、叶绿体4. 下列有关说法正确的是A. 真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程B. 反密码子与密码子的配对由tRNA上结合的氨基酸决定C. 一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成D. DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA和RNA上5. 下列关于教材实验的叙述，正确的是A. 低温诱导植物染色体数目变化的实验中，观察到染色体数目加倍的细胞数最多1. 下列有关细胞学知识叙述错误的是A. 人体组织细胞线粒体内的C@浓度最高C.能合成性激素的细胞中内质网较为发达2. 下列关于生态学方面的知识叙述错误的是A. 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础B. 生态系统的结构就是食物链和食物网C. 群落演替能改变群落的垂直结构和水平结构D. 能量流动和物质循环是生态系统的主要功能B. 核孔数目的多少能反映细胞代谢的强弱D. 细胞凋亡只受基因控制，不受环境影响24小时内02吸收和释放速率的变化示意图，AB. 探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验中，不需要重复实验，但要对照组C. 土壤中小动物类群丰富度的研究中，丰富度的统计方法必须只能是记名计算法D. 落叶是在土壤微生物的作用下腐烂的：实验组土壤要灭菌处理，对照组不处理6. 关于变异与进化的叙述，错误的是A. 生物生存的环境决定了生物变异的方向，而变异的方向则决定了生物进化的方向B. 基因重组是最丰富的变异来源，变化的环境中，可能有些变异个体适应环境生存C. 染色体变异是生物的可遗传变异的来源之一，也是生物进化的原材料的来源之一D. 基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料二、非选择题29. （8分）下图是某动物体内细胞分裂示意图（依次编号为ABCDE）请分析回答下列问题D E（1）图示过程能发生的可遗传变异类型有___________________ 。

2016年四川省乐山市高考生物二模试卷

2016年四川省乐山市高考生物二模试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共7小题，共42.0分)1.下列关于生物膜的叙述，正确的是（）A.生物膜是细胞内所有化学反应进行的场所B.原核细胞膜的基本支架并非都是磷脂双分子层C.生物膜上的蛋白质分子都是跨膜运输的载体D.在物质运输、能量转换、信息传递中起重要作用【答案】D【解析】解：A、并不是细胞内所有的化学反应都在生物膜上进行的，如呼吸作用的第一阶段在细胞质基质中进行，A错误；B、原核细胞膜的基本支架都是磷脂双分子层，B错误；C、生物膜上的蛋白质分子不都是跨膜运输的载体，还有催化作用的蛋白质等，C错误；D、生物膜系统对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用，D正确．故选：D．生物膜系统1．概念：内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统．2、功能：（1）保证内环境的相对稳定，对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用．（2）为多种酶提供附着位点，是许多生物化学反应的场所．（3）分隔细胞器，保证细胞生命活动高效、有序地进行．本题考查生物膜系统的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．2.下列叙述正确的是（）A.酶能更显著降低化学反应的活化能，因而催化效率特别高B.骨胳肌收缩需要消耗大量的ATP，所以ATP含量特别高C.细胞核是细胞代谢的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心D.检测糖类和蛋白质时，都必须水浴加热才能观察到颜色变化【答案】A【解析】解：A、与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的效果更显著，因此酶的作用具有高效性，A正确；B、骨骼肌细胞中ATP的含量很少，依赖于ATP和ADP的快速转化满足ATP的大量消耗，B错误；C、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，不是代谢的主要场所，细胞代谢的主要场所是细胞质，C错误；D、检测还原糖需要水浴加热，蛋白质不需要，D错误．故选：A．1、酶通过降低化学反应需要的活化能而加快化学反应的速率，与无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的效果更显著，因此酶的作用具有高效性．2、ATP是细胞生命活动的直接能源物质，ATP在细胞内含量较少，细胞生命活动对ATP 的需求量很大，细胞依赖于ADP与ATP的快速转化满足细胞对ATP的大量需求．3、细胞核的功能：细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心．4、检测还原糖需要水浴加热，检测淀粉和蛋白质不需要水浴加热．本题的知识点是酶高效性的机理，ATP与ADP相互转化的过程和意义，细胞核的功能，生物组织中糖类、脂肪、蛋白质的检测，旨在考查学生对相关知识的理解和准确识记．3.将某绿色植物置于密闭的玻璃罩内，研究温度对光合作用和细胞呼吸的影响（其他实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量和氧气吸收量为测量指标．实验结果如表所示：下列对该表数据分析正确的是（）A.由光下吸收CO2的量的变化可知：光合作用速率随温度升高而加快，超过25℃后降低B.由黑暗中吸收O2的量的变化可知：5℃～35℃范围内，细胞呼吸随温度升高而增强C.昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长，在20℃时该植物生长得最快D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在25℃时该植物积累的有机物最多【答案】B【解析】解：A、由光下吸收CO2的量的变化可知：光合作用速率随温度升高而加快，最大的是在30℃-35℃之间，A错误；B、黑暗中植物只进行细胞呼吸作用，所以由黑暗中吸收O2的量的变化可知：5℃～35℃范围内，细胞呼吸随温度升高而增强，B正确；C、净光合作用速率越大，植物生长越快，故昼夜不停地光照，在35℃时该植物能生长，而在25℃时该植物生长得最快，C错误；D、每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在25℃时该植物积累的有机物为3.75×12-2.25×12=18mg，而在20℃时该植物积累的有机物为3.25×12-1.50×12=21mg，D错误．故选：B．本题的实验变量有两个：温度和有无光照，而做出本题的关键是要理解光照下吸收CO2数值表示净光合作用速率，黑暗中吸收O2数值表示呼吸作用速率．然后，比较表格中的数字，根据数据的变化特点可以得出呼吸速率随着温度的升高而增强，而净光合速率随着温度的不断升高出现先增强后下降的趋势，25℃达到最大值．本题难度适中，考查了光合作用产生有机物和呼吸作用消耗有机物的关系，要求考生具有较强的分析表格的能力．在读表时，确定第一行值为净光合速率，第二行值为呼吸速率，并且一天中有机物的积累量=白天净光合作用量-夜间呼吸消耗量．4.DNA是主要的遗传物质，其脱氧核苷酸序列储存着大量的遗传信息．下列叙述正确的是（）A.如果一个DNA分子由2000个脱氧核苷酸组成，则脱氧核苷酸排列顺序是21000种B.某一特定的基因的脱氧核苷酸排列顺序，对于不同的生物个体也是各不相同的C.大量随机排列的脱氧核苷酸序列从未出现在生物体，而有些特殊序列则重复出现D.控制性状的基因与生物的性状，除了一一对应的关系外，还要受环境因素的影响【答案】C【解析】解：A、如果一个DNA分子由2000个脱氧核苷酸组成，则脱氧核苷酸排列顺序是41000种，A错误；B、对于同种生物的不同个体，某一特定的基因的脱氧核苷酸排列顺序一般是相同的，B错误；C、DNA中脱氧核苷酸的排列顺序具有特异性，因此大量随机排列的脱氧核苷酸序列从未出现在生物体，而有些特殊序列则重复出现，C正确；D、基因与性状之间并不是简单的一一对应的关系，D错误．故选：C．1、DNA分子的多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性（n对碱基可形成4n种）．2、DNA分子的特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性．本题考查DNA分子的多样性和特异性、基因与性状的关系，要求考生识记和理解DNA 分子多样性和特异性的含义；识记基因与性状之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．5.下列关于人体激素的叙述，正确的是（）A.人体内激素含量相对稳定的调节机制是反馈调节B.激素广泛分布于组织液、血浆、淋巴和细胞内液C.人体内的激素都是蛋白质，口服会因为消化酶的作用而失效D.人体内的活细胞都能合成激素，但不同的细胞合成的激素种类不同【答案】A【解析】解：A、反馈调节能使人体内激素含量相对稳定，如甲状腺激素的反馈调节，A正确；B、激素由内分泌细胞产生，分泌到细胞外起作用，激素广泛分布于组织液、血浆、淋巴等细胞外液中，B错误；C、人体内的激素不都是蛋白质，如性激素不是蛋白质，C错误；D、并非人体内的活细胞都能合成激素，只有内分泌细胞才能合成激素，D错误．故选：A．1、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，可见甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制．2、激素由内分泌腺分泌的，发挥作用后会被灭活．激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞．本题考查激素调节特点，主要考查对知识的记忆能力．属于简单题．6.建立种群数量变化的数学模型，其基本步骤是（）①观察研究对象，提出问题②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正③提出合理的假设④根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达．A.①④③②B.③①④②C.①③④②D.①③②④【答案】C【解析】解：建立种群数量变化的数学模型，其基本步骤是：①观察研究对象，提出问题；③提出合理的假设；④根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正．故选：C．建立种群数量变化的数学模型的一般步骤是：第一步：观察并提出问题．要构建一个数学模型，首先我们要了解问题的实际背景，弄清楚对象的特征．第二步：提出合理的假设．合理提出假设是数学模型成立的前提条件，假设不同．所建立的数学模型也不相同．第三步：建构模型．根据所作的假设分析对象的因果关系，利用对象的内在规律和适当的数学工具，构造各个量词的等式关系．第四步：对模型进行检验或修正．当数学公式这个模型构建出来后，可以进一步求算出各月的具体数值，再绘制出坐标曲线图，曲线图可以更直观地反映出种群数量的增长趋势．本题围绕构建种群数量变化的数学模型的一般研究方法，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．7.将菊花外植体接种到MS培养基，可以培育出菊花试管苗．下列叙述正确的是（）A.该过程中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素B.将菊花外植体培育成试管苗，其原理是细胞分裂、细胞的脱分化和再分化C.细胞分裂素和生长素同时使用，既有利于细胞分裂，又有利于分化D.生长素与细胞分裂素的用量比值高，有利于芽的分化，抑制根的形成【答案】A【解析】解：A、植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素．需要添加植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质，作用是启动细胞分裂、脱分化和再分化，A正确；B、将菊花外植体培育成试管苗，其原理是细胞具有全能性，B错误；C、细胞分裂素量多于生长素量，有利于芽的分化；细胞分裂素量少于生长素量，有利于根分化；细胞分裂素量与生长素量相当，有利于细胞分裂，C错误；D、生长素与细胞分裂素的用量比值高，有利于根的形，D错误．故选：A．植物组织培养是指离体的组织或器官在人工控制的培养基及环境条件下增殖分化成完整植株的一种无菌培养技术；基本过程：离体的植物组织或器官形成愈伤组织长出丛芽→生根→移栽成活．本题考查用组织培养法培养花卉等幼苗，要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件，能准确判断各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．二、探究题(本大题共4小题，共48.0分)8.生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：（1）生长素在植物体内运输的两种方式是______ ．（2）如图生长素促进细胞纵向生长的作用机理：首先是引起内质网释放C a2+，释放的C a2+一方面促进细胞内的______ ，导致细胞壁松散；另一方面激活有关基因表达，合成______ ．（3）一般情况下，生长素在较低浓度时表现为______ ，在生长素浓度过高时，则会因为______ 而表现为抑制生长，即生长素作用两重性的特点．生长素作用的另一特点是______ ．（4）探索生长素作用的最适浓度时，都要先进行______ ，为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性．【答案】极性运输和非极性运输；H+释放；促细胞生长蛋白；促进生长；促进乙烯合成；不同器官对生长素的敏感程度不同；预实验【解析】解：（1）生长素在植物体内运输方式有两种：在未成熟的组织中，由形态学上端向形态学下端运输，即极性运输；成熟的组织中，生长素进行非极性运输．（2）被激活的“激素-受体”复合物能引起内质网释放C a2，C a2促进细胞内H+的利用ATP中的能量转运到细胞外，所以H+的跨膜运输方式是主动运输，H+运往细胞外，导致细胞壁变得松散，细胞中的转录因子进入细胞核后，能引起RNA聚合酶催化m RNA 的合成，进而促进生长蛋白的合成．（3）生长素的两重性指在较低浓度时能促进生长，在生长素浓度过高时，促进乙烯合成，从而抑制生长；不同器官对生长素敏感性不同，根最敏感，芽居中，茎最不敏感，同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效不同．（4）由于不清楚生长素作用的最适浓度范围，实验中设置的浓度可能会偏高或者偏低．探索生长素作用的最适浓度时，都要先进行预实验，探索出适宜浓度大致范围，之后再细化浓度梯度进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性．故答案为：（1）极性运输和非极性运输（2）H+释放促细胞生长蛋白（3）促进生长促进乙烯合成不同器官对生长素的敏感程度不同（4）预实验1、胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的，在未成熟的组织中，生长素进行极性运输，即生长素只能由形态学上端向形态学下端运输．成熟的组织中，生长素进行非极性运输．在单侧光或地心引力的作用下，生长素能发生横向运输．2、探索生长素最适浓度，实验的自变量是不同浓度的生长素溶液，蒸馏水作为空白对照，实验前最好先设计一组生长素类似物浓度梯度比较大的预实验进行探究，然后再较小的范围内设计较小的浓度梯度进行探究；实验设计过程中应遵循对照原则和单一变量原则．3、分析题图：图示表示生长素的作用机理，首先生长素与细胞膜上的受体结合形成“激素-受体复合物”，被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放C a2+，C a2+促使细胞内的H+运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长．本题考查了生长素的作用机理的相关知识，属于读图获取信息题，对考生从图中获取有效信息的能力较高，同时也考查了考生的分析能力和理解能力．9.如图1为我国北方某农场居民食物结构图，农作物的籽粒是人和家禽、家畜的食物来源，生产的家禽、家畜供人食用，大部分农作物秸秆用作燃料，部分秸秆以及人、家禽、家畜的粪便用于肥田．某同学对农场当前的生产生活方式提出了改进方案，请协助解决有关问题：方案一：调整居民的食物结构以养活更多的人．（1）若期望可养活的人口数量增加一倍，应将植物性食物与动物性食物的比例由现在的1：1调整为______ ：1（能量传递效率按10%计算，保留整数），这一调整依据的原理是生态系统的______ ．（2）该食物网没有列出的生态系统的成分有______ ．方案二：充分利用农作物固定的太阳能，建立新的物质生产体系．设计如图2：（1）该方案可使农场供养的人数增多，原因是______ ．（2）该方案是否提高了生态系统的能量传递效率？______（3）科学家袁隆平在长期的实践中，总结出农作物高产的三个要素，即“良种、良田、良法”．这里所说的“良田和良法”是指为农作物的光合作用提供最佳的______ 等环境条件．（4）人类耕作导致的生态系统中的农作物随季节的更替，是否属于群落的演替？______ ．【答案】4；能量流动逐级递减；非生物的物质和能量、分解者；实现了能量的多级利用，提高了能量利用率；否；CO2、光照、温度、水、无机盐；是【解析】解：方案一：（1）假设原有人口数量需要的能量为A，植物性食物与动物性食物的比例为1：1，能量传递效率按10%计算，则消耗的植物为÷10%+÷10%÷10%=55A．当人口数量增加一倍，即需要的能量为2A时，植物性食物占食物总量的X，则2AX÷10%+2A（1-X）÷10%÷10%=55A，X=0.8．因此，若期望可养活的人口数量增加一倍，应将植物性食物与动物性食物的比例由现在的1：1调整为4：1这一调整依据的原理是生态系统的能量流动逐级递减．（2）该食物网包括生产者和消费者，没有列出的生态系统的成分有非生物的物质和能量、分解者．方案二：（1）该方案可使农场供养的人数增多，原因是实现了能量的多级利用，提高了能量利用率．（2）该方案不能提高了生态系统的能量传递效率．（3）这里所说的“良田和良法”是指为农作物的光合作用提供最佳的CO2、光照、温度、水、无机盐等环境条件．（4）类耕作导致的生态系统中的农作物随季节的更替，属于群落的演替．故答案为：方案一：（1）4能量流动逐级递减（2）非生物的物质和能量、分解者方案二：（1）实现了能量的多级利用，提高了能量利用率（2）否（3）CO2、光照、温度、水、无机盐（4）是分析图1可知，表示我国北方某农场居民食物结构图，该食物网中包括生产者和消费者，缺少分解者、非生物的物质和能量．分析图2可知，表示生态农业，生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益．它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业．生态农业实现了能量的多级利用，提高了能量利用率．本题主要考查生态系统的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．与传统农业相比，生态农业的优点有实现对物质再循环利用；实现对能量的多级利用，提高了能量的利用率；有利于生态环境的保护等．10.工业化生产葡萄酒的原理与教材果酒制作的原理是一致的，但其工艺流程要求更高．思考并回答下列问题：（1）最早的酵母菌都来自自然界，从土壤中分离得到酵母菌菌种时，土壤样品应来自______ ，选择培养基应该以______ 作为唯一的碳源．若检测酒精产量高低，可以在菌落上滴加酸性______ 溶液，观察其颜色深浅．（2）为了确保从土壤成功分离出酵母菌，获得土壤溶液后，首先要进行适当倍数的______ ，再进行______ 的接种操作．（3）接种环在使用前要先灼烧，其目的是______ ．平板划线操作中，每次划线之间也要灼烧接种环，其目的是______ ，第二次及其后的划线都要从上一次划线的末端开始，其原因是______ ．（4）微生物的培养基为微生物生长提供的营养成分往往包括______ 五大类．制作果酒时，酵母菌的培养基是______ ．（5）通过改良菌种提高产品质量和产量，传统的育种方法是______ ，现代高科技的育种方法是______ ．【答案】葡萄园；葡萄糖；重铬酸钾；稀释；平板划线（或涂布平板）；灭菌；杀死残留在接种环上的微生物；微生物的数量最少；水、无机盐、碳源、氮源和特殊营养物质；葡萄汁；选择育种；诱变育种、基因工程育种【解析】解：（1）从土壤中分离得到酵母菌菌种时，土壤样品应来自葡萄园，选择培养基应该以葡萄糖作为唯一的碳源．若检测酒精产量高低，可以在菌落上滴加酸性重铬酸钾溶液，观察其颜色深浅．（2）为了确保从土壤成功分离出酵母菌，获得土壤溶液后，首先要进行适当倍数的稀释，再进行平板划线（或涂布平板）的接种操作．（3）接种环在使用前要先灼烧，其目的是灭菌．平板划线操作中，每次划线之间也要灼烧接种环，其目的是杀死残留在接种环上的微生物，第二次及其后的划线都要从上一次划线的末端开始，其原因是微生物的数量最少．（4）微生物的培养基为微生物生长提供的营养成分往往包括水、无机盐、碳源、氮源和特殊营养物质五大类．制作果酒时，酵母菌的培养基是葡萄汁．（5）通过改良菌种提高产品质量和产量，传统的育种方法是选择育种，现代高科技的育种方法是诱变育种、基因工程育种．故答案为：（1）葡萄园葡萄糖重铬酸钾（2）稀释平板划线（或涂布平板）（“稀释涂布平板”不得分）（3）灭菌杀死残留在接种环上的微生物微生物的数量最少（4）水、无机盐、碳源、氮源和特殊营养物质葡萄汁（5）选择育种诱变育种、基因工程育种1、果酒制作菌种是酵母菌，代谢类型是兼性厌氧型真菌，属于真核细胞，条件是18～25℃、前期需氧，后期不需氧．2、配制培养基时，原料称量溶解之后，要进行调节p H，然后分装包扎并灭菌，常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法．3、平板划线是常用的接种方法，划线之前要对接种环进行灭菌，从而避免接种环上可能存在的微生物污染培养基．4、育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种等．本题考查果酒的制作、微生物的培养和分离、灭菌的特点、育种的方法等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．11.果蝇的翅有长翅和残翅两种，眼色有红眼和白眼两种，分别由A、a和B、b两对等位基因控制．甲图为某果蝇的染色体及基因组成，将该果蝇与“另一亲本”杂交，F1的表现型及其数量关系如乙图，请分析回答：（1）甲图所示的果蝇体细胞有丝分裂后期移向两极的染色体上的基因组成分别是______ ；减数第一次分裂后期移向两极的染色体上的基因组成分别是______ ；减数第二次分裂后期移向两极的染色体上的基因组成分别是______ ．（2）分析甲、乙两图可知与该果蝇杂交的另一亲本的基因型为______ ，F1长翅红眼雌蝇中纯合体占的比例为______ ．（3）F1长翅红眼雌雄果蝇自由交配，F2中残翅白眼雌果蝇所占比例为______ ，残翅白眼雄果蝇所占比例为______ ．【答案】A a X B、A a X B；AAXB X B、aa或AA、aa X B X B；AX B、AX B或a、a或A、A或a X B、a X B；A a X B X b；；0；【解析】解：（1）图甲表示雄果蝇，基因型可以表示为A a X B Y，该果蝇体细胞有丝分裂后期时，复制的细胞核DNA平均分配到细胞的两极，因此移向两极的染色体上的基因组成分别是A a X B、A a X B；减数第一次分裂后期时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，因此移向两极的染色体上的基因组成分别是AAX B X B、aa或AA、aa X B X B；减数第二次分裂后期类似于有丝分裂后期，因此移向两极的染色体上的基因组成分别是AX B、AX B或a、a或A、A或a X B、a X B．（2）分析图乙，后代中雄果蝇和雌果蝇的长翅和残翅的比例均为3：1，因此亲本基因型均为A a；后代中，雄果蝇有两种表现型，说明母本为杂合子，基因型为X B X b，即与该果蝇杂交的另一亲本的基因型为A a X B X b，F1长翅红眼雌蝇（A_X B X-）中纯合体（AAX B X B）占的比例=（）÷（）=．（3）F1长翅红眼雌果蝇基因型有（AA、A a）（X B X B、X B X b），F1长翅红眼雄果蝇的基因型有AAX B Y、A a X B Y，它们自由交配，F2中不会出现残翅白眼雌果蝇（aa X b X b），残翅白眼雄果蝇（aa X b Y）所占比例=．故答案为：（1）A a X B、A a X B AAX B X B、aa或AA、aa X B X B AX B、AX B或a、a或A、A或a X B、a X B（2）A a X B X b（3）0分析图甲：图甲表示雄果蝇，基因型可以表示为A a X B Y，另一亲本则为雌果蝇．分析图乙：后代中雄果蝇和雌果蝇的长翅和残翅的比例均为3：1，因此亲本基因型均为A a；后代中，雄果蝇有两种表现型，说明母本为杂合子，基因型为X B X b．本题考查了细胞分裂、伴性遗传以及基因自由组合定律的应用，要求考生能够掌握有丝分裂和减数分裂的过程，掌握遗传定律的实质，能够利用基因的自由组合定律进行相关概率的计算，难度适中．。

2016年四川省大教育联盟·四市联考高考生物二诊试卷

2016年四川省大教育联盟·四市联考高考生物二诊试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共7小题，共42.0分)1.下列参与维持人体稳态的物质中，不能在细胞之间传递信息的是（）A.性激素B.神经递质C.溶菌酶D.二氧化碳【答案】C【解析】解：A、性激素能作用于靶细胞调节其生理活动，A正确；B、神经递质作用于突触后膜，能使兴奋在两个神经元之间传递，B正确；C、溶菌酶具有抗菌、消炎、抗病毒等作用，但不能在细胞之间传递信息，C错误；D、机体内的二氧化碳可以调节人体的呼吸速率，能在细胞之间传递信息，D正确．故选：C．胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1．相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合．2．相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息．即细胞←通道→细胞．如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流．3．通过体液的作用来完成的间接交流．如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素→靶细胞．本题主要考查细胞间的信息传递，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．2.所有细胞都能进行细胞呼吸．下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.有氧呼吸和无氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖B.人剧烈运动时骨骼肌能同时产生乳酸和CO2C.糖类分解释放的能量大部分都储存到ATP中D.细胞呼吸的产物CO2都在线粒体基质中存在【答案】B【解析】解：A、有氧呼吸和无氧呼吸主要氧化分解葡萄糖，也能氧化分解脂肪、蛋白质，A错误；B、人剧烈运动时，部分细胞进行有氧呼吸，部分细胞进行无氧呼吸，所以骨骼肌能同时产生乳酸和CO2，B正确；C、糖类分解释放的能量大部分以热能形式散失，少部分储存到ATP中，C错误；D、细胞有氧呼吸产生的CO2在线粒体基质中，无氧呼吸产生的CO2在细胞质基质中，D错误．故选：B．有氧呼吸和无氧呼吸的过程：（1）有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中．反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）第二阶段：在线粒体基质中进行．反应式：2C 3H 4O 3（丙酮酸）+6H 2O20[H]+6CO 2+少量能量（2ATP ）第三阶段：在线粒体内膜上进行的．反应式：24[H]+6O 212H 2O+大量能量（34ATP ）（2）无氧呼吸的二个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中．反应式：1C 6H 12O 6（葡萄糖）2C 3H 4O 3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP ）第二阶段：在细胞质基质中．反应式：2C 3H 4O 3（丙酮酸）+4[H]2C 2H 5OH+2CO 2或2C 3H 4O 3（丙酮酸）+4[H]2C 3H 6O 3（乳酸）．本题的知识点是有氧呼吸无氧呼吸的比较，包括具体过程和场所、两种无氧呼吸方式的产物不同等，要正确的运用表格进行比较．3.真核细胞中各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工，下列叙述正确的是（）A.高尔基体主要是对来自核糖体的多肽链进行加工和包装B.所有酶和抗体都在核糖体上合成后再由内质网进行加工C.溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器D.动物细胞进行有丝分裂时需要中心体参与染色体的形成【答案】C【解析】解：A 、高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工和包装，A 错误；B 、酶是蛋白质或RNA ，其中RNA 的合成与核糖体和内质网无关，B 错误；C 、溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，C 正确；D 、动物细胞进行有丝分裂时需要中心体参与纺锤体的形成，染色体的形成与中心体无关，D 错误．故选：C ．各种细胞器的结构、功能本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项．4.实验是生物学研究的重要手段，下列相关实验的叙述，不正确的是（）A.用甲基绿染液处理口腔上皮细胞后，在显微镜下可以看到蓝绿色的线粒体B.用0.3g/ml的蔗搪溶液处理紫色洋葱表皮细胞后，细胞液的渗透压会升高C.研磨菠菜绿叶时放人少许S i O2和C a CO3，可提高研磨液中叶绿体色素的浓度D.用95%的酒精与15%的盐酸混合液处理洋葱根尖，可使细胞相互分离开来【答案】A【解析】解：A、甲基绿可将DNA染成绿色，健那绿将活细胞中的线粒体染成蓝绿色，A错误；B、用0.3g/ml的蔗搪溶液处理紫色洋葱表皮细胞后，细胞失水，细胞液的渗透压会升高，B正确；C、提取色素时加入C a CO3，防止叶绿体色素被破坏，加入少量S i O2，破坏细胞结构，使得研磨充分，这两种措施可提高研磨液中叶绿体色素的浓度，C正确；D、在观察植物细胞的有丝分裂实验中，用95%的酒精与15%的盐酸混合液制成的解离液处理根尖，可使细胞相互分离，D正确．故选：A．健那绿染液是细胞活性染料，用健那绿染液染色后的细胞，仍可具有活性；为使大分子的甲基绿和吡罗红进入细胞，染色前先用盐酸解离，使细胞死亡，故用甲基绿和吡罗红混合液染色后的细胞早已死亡；观察细胞分解染色体的形态，先用解离液杀死细胞．本题考查色素提取和分离的实验、观察线粒体、细胞的质壁分离，意在考查学生识记实验中几种化学试剂的作用，难度不大．5.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A.寒冷环境中参加户外活动，机体通过减少排尿来减少散热B.高温环境中饮水不足，机体通过减少汗液分泌来调节水盐平衡C.饥饿状态下，机体通过胰岛素促进肝糖原的分解来维持血糖平衡D.大部分的细胞代谢产物，通过毛细血管的静脉端吸收进入血浆【答案】D【解析】解：A、寒冷环境中参加户外活动，机体通过使皮肤毛细血管收缩，减少皮肤血流量减少散热，A错误；B、高温环境中，机体通过增加汗液分泌来维持体温平衡，B错误；C、饥饿状态下，机体通过分泌胰高血糖素促进肝糖原的分解来维持血糖平衡，C错误；D、大部分的细胞代谢产物，通过毛细血管的静脉端吸收进入血浆，D正确．故选：D．人体体温调节：（1）机理：产热动态平衡散热；（2）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等．（3）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张．本题考查内环境的组成及体温调节的相关知识，要求考生掌握人体体温维持相对稳定的机理，识记人体体温调节的具体过程及该过程中涉及到的激素和激素的作用，能理论联系实际，结合所学的知识准确判断各选项6.H2O2能将鸟嘌呤氧化损伤为8-氧-7-氢脱氧鸟嘌呤（8-oxod G），8-oxod G与腺嘌呤互补配对．若如图所示DNA片段中有两个鸟嘌呤发生上述氧化损伤后，在正常复制多次形成大量的子代DNA，下列相关叙述不正确的是（）A.子代DNA分子都有可能发生碱基序列的改变B.部分子代DNA中嘧啶碱基的比例可能会增加C.子代DNA控制合成的蛋白质可能不发生改变D.氧化损伤可能诱发原癌基因或抑癌基因的突变【答案】B【解析】解：A、由于DNA片段中共有3个G，其中有两个G发生氧化损伤，可能是两条链上的G，所以该片段复制两次形成的子代DNA都有可能发生碱基序列的改变，A正确；B、由于鸟嘌呤氧化损伤为8-oxod G后，能与A互补配对，所以复制后形成的DNA分子中有一半或全部的G-C碱基对数减少，B错误；C、由于密码子的简并性，所以变异DNA控制合成的蛋白质氨基酸序列不一定改变，C 正确；D、氧化损伤可能诱发原癌基因或抑癌基因的突变，使得细胞癌变，D正确．故选：BDNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制．DNA复制特点：半保留复制．DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA．DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性．本题考查DNA分子复制、基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．7.统计某高等动物（XY型性别决定）睾丸的一个细胞中染色体数、染色单体数和DNA 分子数，其中有三个细胞的统计结果如图①、②所示．下列叙述正确的是（）A.细胞①中可能会出现2N个四分体也可能不出现B.细胞②中移向细胞每一段的染色体构成1个染色体组C.细胞③中不可能同时含有X、Y两种异型的性染色体D.细胞①②③形成的子细胞能继续进入下一细胞周期【答案】D【解析】解：A、根据试题分析，细胞①为有丝分裂前期和中期，或者减数第一次分裂的细胞，可能会出现N个四分体也可能不出现，A错误；B、根据试题分析，细胞②为有丝分裂后期细胞，移向细胞每一段的染色体构成2个染色体组，B错误；C、根据试题分析，细胞③为减数第二次分裂后期或有丝分裂末期的细胞，有丝分裂后期的细胞含有同源染色体，C错误；D、根据试题分析，①②③可以为有丝分裂前期和中期、后期、末期，形成的子细胞可能继续进入下一细胞周期，D正确．故选：D．XY型性别决定的生物，体细胞含有2个染色体组．在间期完成染色体复制，每条染色体上含有2个DNA和2条染色单体，后期着丝点分裂，染色单体消失，每条染色体上含有1个DNA，则有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期、中期染色体数，染色单体数和DNA分子数的比为1：2：2；有丝分裂后期、减数第二次分裂后期染色体数，染色单体数和DNA分子数的比为1：0：1．分析柱形图可知：①染色体为2N，含有同源染色体，染色体数，染色单体数和DNA分子数的比为1：2：2，为有丝分裂前期和中期，或者减数第一次分裂的细胞．②没有染色单体，染色体和DNA都为4N，为有丝分裂后期；③没有染色单体，染色体和DNA都为2N，可以为减数第二次分裂后期或者有丝分裂末期，据此答题．本题考查有丝分裂、减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA数目变化，意在考查学生的识记和理解能力．二、探究题(本大题共4小题，共48.0分)8.为研究供氮水平对落叶松幼苗光合怍用的影响，某研究小组采用沙培方法，每天定时浇灌含不同氮素浓度的培养液，适宜条件下培养一段时间后，分别测定各组马尾松幼苗针叶的相关指标，结果如图，请回答：（1）氮元素进入叶肉细胞后形成的化合物中，能吸收并转化光能的物质存在于叶绿体的______ ，能催化CO2固定的羧化酶存在于叶绿体的______ ．（2）进入叶绿体的CO2必须在羧化酶等酶的作用下，形成______ 后才能接受ATP释放的能量并被还原，随后再经一系列变化形成______ 和______ ．（3）该实验中，培养液中氮素浓度在1mmol/L的条件下，马尾松幼苗叶肉细胞中，叶绿体在光反应阶段产生的O2，只有一部分能扩散到该细胞的______ 中被迫消耗掉，原因是______ ．（4）根据实验结果推测，当培养液中氮素浓度大于8mmol/L以后，马尾松幼苗针叶的胞间CO2浓度变化趋势是______ ，原因是______ ．【答案】类囊体膜上；基质中；C3；糖类；C5；线粒体；净光合速率大于零，光合产O2速率大于呼吸耗O2速率；增大；气孔导度不变，但羧化酶含量减少，CO2消耗速率降低【解析】解：（1）氮元素进入叶肉细胞后形成的化合物中，能吸收并转化光能的物质是叶绿体中的色素，存在于叶绿体的类囊体膜上；CO2固定发生在暗反应阶段，则能催化CO2固定的羧化酶存在于叶绿体的基质中．（2）进入叶绿体的CO2必须在羧化酶等酶的作用下，形成C3后才能接受ATP释放的能量并被还原，随后再经一系列变化形成糖类和C5．（3）该实验中，培养液中氮素浓度在1mmol/L的条件下，马尾松幼苗叶肉细胞中，叶绿体在光反应阶段产生的O2，只有一部分能扩散到该细胞的线粒体中被迫消耗掉，原因是净光合速率大于零，光合产O2速率大于呼吸耗O2速率．（4）根据实验结果推测，当培养液中氮素浓度大于8mmol/L以后，马尾松幼苗针叶的胞间CO2浓度增大，原因是气孔导度不变，但羧化酶含量减少，CO2消耗速率降低．故答案为：（1）类囊体膜上基质中（2）C3糖类C5（3）线粒体净光合速率大于零，光合产O2速率大于呼吸耗O2速率（4）增大气孔导度不变，但羧化酶含量减少，CO2消耗速率降低分析图中的曲线可知，随着培养液中氮素浓度的增加，叶绿素含量不断增多，气孔导度先增加后不变，羧化酶含量先增加后减少，净光合速率先增加后降低．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．本题着重考查了光合作用过程中的物质变化和能量变化等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．9.森林生态系统是陆地生态系统的主要类型，它不仅具有改善和维护区域生态环境的功能，而且在全球碳平衡中起着巨大的作用．森林生态系统碳循环过程如图所示，请回答：（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环是以______ 的形式进行的．碳循环不仅仅局限在某一生态系统，而是具有全球性，原因是______ ．（2）森林中自上而下分别有草本植物、灌木和乔木，决定这种现象的主要环境因素是______ ．森林植物的这种分布能增强图中的______ 过程，从而提高群落对环境资源的利用能力．（3）伴随着图中______ 过程的进行，太阳能就输人到了生态系统的第______ 营养级中．图中分解者参与的过程是______ 过程．（4）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者相互依存，不可分割，请利用上图某一个过程中的物质变化和能量变化对此加以说明______ ．【答案】CO2；大气中的CO2能够随着大气环流在全球范围内流动；光照；①；①；一；③和④；①过程中，光能作为动力，使CO2转化成有机物的反应得以进行（或②或③或④过程中，有机物氧化分解的同时，进行着化学能的释放和转移）【解析】解：（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环是以CO2的形式进行的．由于大气中的CO2能够随着大气环流在全球范围内流动，因此碳循环不仅仅局限在某一生态系统，而是具有全球性．（2）森林中自上而下分别有草本植物、灌木和乔木，决定这种分层现象的主要环境因素是光照．森林植物的这种分布能增强图中的①光合作用过程，从而提高群落对环境资源的利用能力．（3）伴随着图中①光合作用过程的进行，太阳能就输人到了生态系统的第一营养级（生产者）中．图中分解者参与的过程是③和④过程．（4）光合作用过程中，光能作为动力，使CO2转化成有机物的反应得以进行，在呼吸作用和微生物的分解作用过程中，有机物氧化分解的同时，进行着化学能的释放和转移，因此能量流动和物质循环是生态系统的主要功能，二者相互依存，不可分割的．故答案为：（1）CO2大气中的CO2能够随着大气环流在全球范围内流动（2）光照①（3）①③和④（4）①过程中，光能作为动力，使CO2转化成有机物的反应得以进行（或②或③或④过程中，有机物氧化分解的同时，进行着化学能的释放和转移）分析图解可知，图示过程表示森林生态系统碳循环过程示意图，图中①表示光合作用，②表示植物的呼吸作用，③④表示分解者的分解作用．本题考查了生态系统的结构和功能的有关知识，要求考生首先根据图解确定图中字母表示的生理作用，识记碳循环的形式，掌握物质循环和能量流动两者之间的关系，难度适中．10.为更好地解决冬季污水处理厂氨氮去除率低的问题，某研究小组进行了低温下高效硝化细菌培养的研究．硝化细菌基本培养基的主要成分如下表：（1）硝化细菌能够利用______ 的反应中所释放的化学能，将二氧化碳和水合成为糖类，这种合成作用叫做______ ．（2）硝化细菌基本培养基的成分中，提供氮源的物质是______ ，既能提供碳源又能够调节PH的物质是______ ．该培养基与培养大肠杆菌的培养基相比，营养成分上最显著的区别是______ ．（3）为了分离到氨氮去除率高的硝化细菌，用于筛选时的培养基成分需要调整，即______ ；同时，要注意控制______ 、______ 和p H等培养条件．（4）为了观察硝化细菌菌落的大小、隆起程度、______ 等菌落特征，可用稀释涂布平板法在固体培养基表面获得单个菌落，进行涂布平板操作前，要对涂布器进行灭菌，一般做法是先将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中，然后______ ．【答案】氨氧化成硝酸（氨氧化成亚硝酸，进而氧化成硝酸）；化能合成作用；（NH4）2SO4；N a HCO3；不需要提供有机物；适当提高（NH4）2SO4的浓度；温度；溶氧量；形状；将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃【解析】解：（1）硝化细菌能够利用氨氧化成硝酸（氨氧化成亚硝酸，进而氧化成硝酸）的反应中所释放的化学能，将二氧化碳和水合成为糖类，这种合成作用叫做化能合成作用．（2）硝化细菌基本培养基的成分中，提供氮源的物质是（NH4）2SO4，N a HCO3既能提供碳源又能够调节PH．硝化细菌属于自养型生物，大肠杆菌属于异养型生物，因此该培养基与培养大肠杆菌的培养基相比，营养成分上最显著的区别是不需要提供有机物．（3）为了分离到氨氮去除率高的硝化细菌，用于筛选时的培养基成分需要调整，即适当提高（NH4）2SO4的浓度；同时，要注意控制温度、溶氧量和p H等培养条件．（4）为了观察硝化细菌菌落的大小、隆起程度、形状等菌落特征，可用稀释涂布平板法在固体培养基表面获得单个菌落，进行涂布平板操作前，要对涂布器进行灭菌，一般做法是先将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中，然后将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃．故答案为：（1）氨氧化成硝酸（氨氧化成亚硝酸，进而氧化成硝酸）化能合成作用（2）（NH4）2SO4N a HCO3不需要提供有机物（3）适当提高（NH4）2SO4的浓度温度溶氧量（4）形状将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃培养基的成分主要有：水、无机盐、碳源、氮源等．不同种类的微生物，对碳源需要差别大，如下表所示：本题考查了硝化细菌的代谢方式以及微生物培养和分离的有关知识，要求考生能够掌握培养基的成分以及硝化细菌特殊的代谢类型，明确培养基中无需添加有机碳源；能够掌握实验操作的一般方法步骤．11.小鼠的毛色由-对等位基因A，a控制，尾巴形状由另一对等位基因B、b控制，研究人员将一只黑色弯曲尾雄鼠与一只黑毛正常雌鼠进行多次杂交，其子代的表现型及比例统计如下表，请回答：（1）小鼠控制毛色的基因位于______ 染色体上，正常尾相对于弯曲尾为______ 性，这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律，原因是______ ．（2）上表中母本的基因型是______ ．F1代黑毛弯曲尾雌鼠的基因型有______ 种，这些个体中杂合子所占的比例为______ ．（3）科学家将一个DNA片段导人到F1代弯毛雌鼠的体细胞中，通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠．该DNA片段本身不控制具体的性状，但在小鼠体内要抑制B基因的表达，而对b基因的表达无影响．为确定该DNA片段的插入点是如图所示甲、乙、丙、丁中的哪个位置，可让该基因正常尾小鼠与非转基因正常尾雄鼠杂交，并统计子代的表现型及比例（注：若小鼠的受精卵无控制尾形的基因，将导致胚胎致死；不考虑交叉互换）．①若子代正常尾：弯曲尾= ______ ，且雌雄比例为1：1，则该DNA片段的插入点在甲位置．②若子代______ ，且雌雄比例为1：1，则该DNA片段的插入点在乙位置．③若子代______ ，则该DNA片段的插入点在丙位置．④若子代______ ，则该DNA片段的插入点在丁位置．【答案】常；隐；控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上；A a X b X b；两；100%；1：1；全为正常尾；正常尾：弯曲尾=3：1，且雌雄比例为1：1；全为正常尾且雌雄比例为2：1【解析】解：（1）如表所示，关于毛色：亲本均为黑色，F1出现性状分离，黑色为显性，且比例约为3：1，说明亲本均为杂合子，且雌雄分布均匀，说明小鼠控制毛色的基因位于常染色体上；关于尾型：父本为弯曲尾，母本为正常尾，后代雌性全为弯曲尾雄性全为正常尾，且比例为1：1，该基因位于X染色体上，正常尾在子代雄性中得以全部表达，而在子代雌性中未表达，则正常尾相对于弯曲尾为隐性，这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律，原因是控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．（2）由（1）可知，上表中母本的基因型是A a X b X b．F1代黑毛弯曲尾雌鼠的基因型有AAX B X b、A a X B X b两种，这些个体基因型全为杂合子，则其中杂合子所占的比例为100%．（3）根据题意科学家将一个DNA片段导人到F1代弯毛雌鼠（X B X b）的体细胞中，通过克隆技术获得一只转基因正常尾小鼠，则该小鼠与克隆母体基因型相同，为X B X b．该DNA片段本身不控制具体的性状，但在小鼠体内要抑制B基因的表达，而对b基因的表达无影响，且若小鼠的受精卵无控制尾形的基因，将导致胚胎致死；不考虑交叉互换，则该DNA片段的插入点在甲位置．①若该DNA片段的插入点在甲位置（该片段用“+”表示），则该克隆小鼠基因型可表示为X B X b+，与X b Y杂交可得到子代基因型为X B X b（弯曲尾）、X b X b+（正常尾）、X b+Y （正常尾）、X B Y（弯曲尾），即子代正常尾：弯曲尾=1：1，且雌雄比例为1：1．②同理，若该DNA片段的插入点在乙位置，则该克隆小鼠基因型可表示为X B+X b，与X b Y杂交可得到子代基因型为X B+X b（正常尾）、X b X b（正常尾）、X b Y（正常尾）、X B+Y （正常尾），即子代全为正常尾，且雌雄比例为1：1．③若该DNA片段的插入点在丙位置，则该克隆小鼠基因型可表示为+X B X b，可产生配子的基因型为+X B、X b、X B、+X b，与X b Y杂交可得到子代基因型为+X B X b（正常尾）、X b X b（正常尾）、X B X b（弯曲尾）、+X b X b（正常尾）、+X B Y（正常尾）、X b Y（正常尾）、X B Y（弯曲尾）、+X b Y（正常尾），子代正常尾：弯曲尾=3：1，且雌雄比例为1：1．④若该DNA片段的插入点在丁位置，则该克隆小鼠B基因缺失，插入片段无法对B基因构成影响，则该克隆小鼠基因型可表示为X-X b，与X b Y杂交可得到子代基因型为X-X b（正常尾）、X b X b（正常尾）、X b Y（正常尾）、X-Y（小鼠的受精卵无控制尾形的基因，将导致胚胎致死），则子代全为正常尾，且雌雄比例为2：1，则该DNA片段的插入点在丁位置．故答案为：（1）常隐控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上（2）A a X b X b两100%。

2016年3月2016届高三第二次全国大联考(四川卷)生物卷(原卷版)

第I卷（选择题）一、选择题（每题6分，共42分）1.下列过程与蛋白质无关的是（）A.人体内O2和CO2的运输B.植物细胞在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离C.神经递质作用于突触后膜D.逆转录2.生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。

下列有关生物膜的叙述，正确的是（）A．组成内质网膜的成分可以转移到细胞膜中B．蓝藻与细菌的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核C．在叶绿体的内膜上分布有催化C3还原的酶D．分泌蛋白分泌到细胞外依赖于细胞膜上载体的协助3.克兰费尔特综合征是一种性染色体异常的遗传病，患者的性染色体为XXY。

下列关于该病成因的理论分析中，不正确的是（）A．患者父亲的次级精母细胞中X与X染色体没有分离B．患者母亲的初级卵母细胞中X与X染色体没有分离C．患者父亲的初级精母细胞中X与Y染色体没有分离D．患者母亲的次级卵母细胞在形成卵细胞过程中X染色体的姐妹染色单体分离后移向了细胞的同一极4.下列关于遗传信息及其传递过程的叙述正确的是（）A．真核生物的遗传信息只能储存于细胞核中，通过复制传递给下一代B．同一细胞在不同时期转录产生的mRNA可能不同C．转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同D．真核细胞与原核细胞的密码子有所不同5.某患者在静脉注射时所用的生理盐水不合格，浓度为0.15%，则该患者在静脉注射过程中不会发生的是（）A.会产生渴觉B.抗利尿激素分泌会增加C.尿量会减少D.神经元的兴奋性明显提高6.下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况，下列说法不正确的是（）A．昆虫同化的能量中约有35％用于其生长发育和繁殖B．昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分C．昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量D．昆虫的前一营养级的同化量至少有l 000 kJ7.生物学是以实验为基础的一门学科，下列有关实验的叙述，不正确的是（）A．探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色B．提取绿叶中的色素时，向研钵中加入碳酸钙的目的是防止研磨中色素被破坏C．在低温诱导植物染色体数目的变化实验中，利用卡诺氏液固定细胞形态后，需用体积分数为95％的酒精冲洗两次D．在土壤中小动物类群丰富度的研究实验中，记名计算法需按预先确定的多度等级来估计个体数目第Ⅱ卷（非选择题，共48分）8.(10分)下表为不同遮光处理对某植物光合作用影响的结果，下图为两种条件下该植物净光合速率日变化曲线，请回答问题：(1)由上表可知，遮光比例与叶绿素含量的关系为。

校区2016届高三2月教学质量调研生物试题(扫描版)(附答案)

生物试题参考答案及评分标准第Ⅰ卷（选择题共40分）评分说明：每小题1分，共40分。

第Ⅱ卷（非选择题共60分）评分说明：除注明外，每空1分，共60分。

考生答出其他合理答案亦得分。

41. （10分）（1）（紫色洋葱）鳞片叶外表皮（鳞片叶即可）管状叶液泡、叶绿体碳酸钙（2）漂洗使组织中的细胞相互分离开分生细胞呈正方形、排列紧密、有的细胞正在分裂（只答出两个方面即可）（3）低温能诱导染色体加倍低温能抑制纺锤体的形成42. （10分）（1）类囊体（基粒片层）薄膜有氧呼吸第二阶段，水和丙酮酸反应产生二氧化碳根系供氧不足，根部细胞进行无氧呼吸产生酒精对植物有毒害作用/影响根部对矿质元素的主动运输（合理即可）（2）线粒体内膜（3）Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤⅤ（4）减少CO2或增加光照强度(5) 光合作用速率等于呼吸作用速率S2+S3（2分）43. （11分）（1）（1）常隐性（2）失活（3）BbX A X a或BBX A X a1/3 1/6（4）1/22（5）RNA聚合酶磷酸基团和含氮碱基五碳糖G—C、A—U44. （10分）（1）雄性 5（2）染色体（数目）变异（3）让非单体的短翅果蝇个体与该果蝇交配，获得子代（2分）a子代全为正常翅果蝇（2分）b子代出现正常翅果蝇和短翅果蝇（2分）染色体组成情况（染色体数目或者4号染色体）45. （8分）（1）体液（2）神经递质激素（3）体温调节甲状腺激素（4）自身免疫病过敏反应（5）神经——体液——免疫46. （11分）（1）样方法年龄组成（年龄结构）（2）垂直 A 非生物的物质和能量（3）生产者固定的光能和生活污水中有机物的化学能（2分）有机物（4）水中的微生物分解污水中有机物，为植物提供N、P等无机盐（2分）自我调节能力。

四川省乐山市高中2016届高三生物第二次调查研究试题

2016届乐山市第二次调查研究试题生物1.下列关于生物膜的叙述，正确的是A．生物膜是细胞内所有化学反应进行的场所B．原核细胞膜的基本支架并非都是磷脂双分子层C．生物膜上的蛋白质分子都是跨膜运输的载体D．在物质运输、能量转换、信息传递中起重要作用2.下列叙述正确的是A．酶能更显著降低化学反应的活化能，因而催化效率特别高B．骨胳肌收缩需要消耗大量的ATP，所以ATP含量特别高C．细胞核是细胞代谢的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心D．检测糖类和蛋白质时，都必须水浴加热才能观察到颜色变化3. 将某绿色植物置于密闭的玻璃罩内，研究温度对光合作用和细胞呼吸的影响（其他实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量和氧气吸收量为测量指标。

实验结果如下表所示：7下列对该表数据分析正确的是A．由光下吸收CO2的量的变化可知：光合作用速率随温度升高而加快，超过25℃后降低B．由黑暗中吸收O2的量的变化可知：5℃～35℃范围内，细胞呼吸随温度升高而增强C．昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长，在20℃时该植物生长得最快D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在25℃时该植物积累的有机物最多4. DNA是主要的遗传物质，其脱氧核苷酸序列储存着大量的遗传信息。

下列叙述正确的是A．如果一个DNA分子由2000个脱氧核苷酸组成，则脱氧核苷酸排列顺序是21000种B．某一特定的基因的脱氧核苷酸排列顺序，对于不同的生物个体也是各不相同的C．大量随机排列的脱氧核苷酸序列从未出现在生物体，而有些特殊序列则重复出现D．控制性状的基因与生物的性状，除了一一对应的关系外，还要受环境因素的影响5. 下列关于人体激素的叙述，正确的是A．人体内激素含量相对稳定的调节机制是反馈调节B．激素广泛分布于组织液、血浆、淋巴和细胞内液C．人体内的激素都是蛋白质，口服会因为消化酶的作用而失效D．人体内的活细胞都能合成激素，但不同的细胞合成的激素种类不同6. 建立种群数量变化的数学模型，其基本步骤是①观察研究对象，提出问题②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正③提出合理的假设④根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达A．①④③② B．③①④② C．①③④② D．①③②④7. 将菊花外植体接种到MS培养基，可以培育出菊花试管苗。

四川省2016届高中毕业班“卷中卷”大联考(二)理综生物试题含答案

秘密★启用前【考试时间：2016年4月12日上午9：00—11：30】四川省高2013级高中毕业班“卷中卷"大联考（二）理科综合·生物部分理科综合共300分，考试用时150分钟。

1．生物试题卷分为第1卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第1卷l至2页,第Ⅱ卷3至6页，共90分。

2．答卷前，考生务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡上；并在规定位置粘贴考试用条形码。

答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效.考试结束后,只将答题卡交回。

第I卷（选择题共42分）注意事项:1．每题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2．本卷共7题，每题6分，共42分.每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。

1．一种除草剂能破坏杂草细胞的生物膜从而干扰其代谢反应，施用该除草剂可直接影响杂草叶肉细胞中A。

基因的复制B．氧分子的扩散C．水在光下分解D．氨基酸脱水缩合2．浆细胞合成的蛋白质不具有的生理功能是A.在细胞内的各种生理反应中起到催化作用B．与抗原特异性结合后形成沉淀或细胞集团C．在ATP的协助下跨膜运输葡萄糖进入细胞D.识别抗原后使浆细胞开始一系列增殖分化3．下列对于相关实验共性的叙述，正确的是A。

“提取绿叶中的色素”和“提取胡萝卜素"都可用乙醇做溶剂并用纸层析法分离B．“观察根尖有丝分裂”和“观察低温诱导染色体数目的变化”材料都需进行解离C．“观察DNA的分布"和“高倍镜观察线粒体”都需用盐酸改变细胞膜的通透性D．“分离土壤中分解尿素的细菌”和“菊花的组织培养”都需在培养基中加入蔗糖4．下列有关基因的叙述不正确的是A。

萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B．细胞分裂间期中染色体的复制将导致核基因数目加倍C．细胞中的原癌基因和抑癌基因只有在突变后才能表达D．基因工程中的目的基因和运载体一般来自不同种生物5．科研人员调查了某湖泊营养化程度以及部分藻类生长状况,结果如下图所示（鱼鳞藻、脆杆藻为鱼的饵料，微囊藻会产生有毒物质污染水体)。

四川省大教育联盟·四市联考2016届高中毕业班第二次诊断测试生物试题含答案

高中2016届毕业班第二次诊断测试理科综合•生物1。

下列参与维持人体稳态的物质中，不能在细胞之间传递信息的是A.性激素B。

神经递质C。

溶菌酶D。

二氧化碳2. 所有细胞都能进行细胞呼吸。

下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是A。

有氧呼吸和无氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖B。

人剧烈运动时骨骷肌能同时产生乳酸和CO2C。

糖类分解释放的能量大部分都储存到ATP中D.细胞呼吸的产物CO2都在线粒体基质中存在3.真核细胞中各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工，下列叙述正确的是A。

高尔基体主要是对来自核糖体的多肽链进行加工和包装B.所有酶和抗体都在核糖体上合成后再由内质网进行加工C。

溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器D。

动物细胞进行有丝分裂时需要中心体参与染色体的形成4。

实验是生物学研究的重要手段,下列相关实验的叙述，不正确的是A。

用甲基绿染液处理口腔上皮细胞后，在显微镜下可以看到蓝绿色的线粒体B.用0。

3g/ml的蔗搪溶液处理紫色洋葱表皮细胞后，细胞液的渗透压会升高C.研磨菠菜绿叶时放人少许SiO2和CaCO3，可提高研磨液中叶绿体色素的浓度D。

用95％的酒精与15%的盐酸混合液处理洋葱根尖，可使细胞相互分离开来5。

下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是A。

寒冷环境中参加户外活动，机体通过减少排尿来减少散热B.高温环境中饮水不足，机体通过减少汗液分泌来调节水盐平衡C.饥饿状态下，机体通过胰岛素促进肝糖原的分解来维持血糖平衡D。

大部分的细胞代谢产物,通过毛细血管的静脉端吸收进入血浆6。

H2O2能将鸟嘌呤氧化损伤为8-氧—7—氢脱氧鸟嘌呤(8-oxodG）,8-oxodG与腺嘌呤互补配对.若右下图所示DNA片段中有两个鸟嘌呤发生上述氧化损伤后，在正常复制多次形成大量的子代DNA，下列相关叙述不正确的是A。

子代DNA分子都有可能发生碱基序列的改变B.部分子代DNA中嘧啶碱基的比例可能会增加C.子代DNA控制合成的蛋白质可能不发生改变D。

四川省乐山市高中第二次调査研究理综生物考试

四川省乐山市高中第二次调査研究考试理科综合能力测试本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分.第一部分1至4页, 第二部分5至10页,共10页。

考生作答时,须将答案答在答题卡上。

在本试题卷、初稿纸上答题无效。

满分300分.考试时间150分钟。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项:1. 选择題必需使用2B铅笔将答案标号填涂在答題卡对应題目标号位置上。

2. 考试结束后, 监考人员将本试題卷和答題卡分别回收并装袋。

可能用到相对原子质量: H 1 C 12 O 16 Na 23 Cl 55. 5 S 32 Fe 56 Ba 137第一部分(选择题共126分）一、选择埋(本埋共13小题。

在每小题给出四个选项中, 只有一项是符合题目要求）1. 下列相关某一高等生物个体其体细胞形态、功效相同程度判定依据叙述中错误是A细胞器种类和数量 B.蛋白质种类和数量C. DNA种类和数量D.表示基因种类2. 下图表示在不含放射性元素环境中, 大豆(体细胞中染色体2N=40)生殖与发育过程中发生部分关键改变。

下列相关分析中, 不科学是:A.假如土壤中严重缺硼, 则该植物将不能顺利地完成过程②B.处于①减数第二次分裂过程中细胞都含有20条染色体C.结构庚能够从周围组织中吸收并运输营养物质供球状胚体发育<D.若细胞丁中细胞核中有一个双链DNA分子含15N,则己中只有一个细胞含15N3 图1、 2、 3是同一生物种群在相同条件下不一样指标描述。

以下分析错误是A. 图1、 2、 3都能够表示该种群在有限环境条件下增加规律B. 图1中a点和图3中e点增加速率与图2中c点对应C. 图1、 2、 3中b、 c、 f点都能够表示种群达成了环境最大容纳量D. 假如是一个足够大海洋鱼群, 为了实现连续髙产应于a、 c、 e点左右适量捕捞4. 下列说法错误是A. 研究细菌群体生长规律肘要定时取样检測并立刻调整培养基PH值和培养温度B. 谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸时,假如缺氧会生成乳酸或琥珀酸而影响产量C. 酶活性调整含有快速、精细特点而诱导酶合成则是在生长曲线调整期D. 维生素、核苷酸、氨基酸等都是初级代谢产物,它们合成都是不停地进行着5. 豌豆种皮灰色(A)对白色(a)显性,子叶黄色(B)对绿色(b)显性。

高三二模-理综答案(全国卷)

mv0 (m M )v
①
设木板长为 l，根据能量转化与守恒定律知，系统损失的机械能转为物块与木板间因摩擦而产生的热
1 2 1 mv0 (m M )v 2 2mgl 2 2
代入数据解得 l=1m
② ③
（ii）设碰前物块与挡板的速度分别为 v1、v2，根据动量守恒定律和能量守恒定律
解得 α=30° ⑧ ∠ONP=30°，所有从弧 BC 上进入的光能全部从弧面 EN 部分射出。 EN 之间的弧对应的圆心角 15° 弧长 l ⑨ ⑩
R
12
评分标准：本题共 10 分，①-⑩每式 1 分。 35．【物理— 选修 3-5】（15 分）（ 1）BCD （2）解：（ i）设木块和物块最后共同的速度为 v，由动量守恒定律
整理得
h
2 41 v0 1 0 0g
f
9 mg 41
③
上升、下降过程中，根据牛顿第二定律
mg f ma1 mg f ma2
根据运动学公式
④ ⑤
0 v0 a1t1
4 v0 a2t2 5
整理得
⑥ ⑦
t1 t2
369 v0 200 g
⑧
评分标准：本题共 12 分，其中①②④⑤每式 2 分，其余每式 1 分。 25．解：（1）在 0～T0 时间内，A、B 板间存在匀强电场，粒子做匀加速运动，设 A、B 板间距离为 d1
整理得 t 速度大小
11 ○
8 1 T0 因 t T0 ，所以粒子在 2T0-3T0 之间的某时刻经过 Q。此时粒子的 2
v a1 (
T0 t ) 2a1T0 2
⑫
设 C、D 板长为 L，由（2 ）知

2019年3月2019届四川省乐山市2016级高三二诊考试理科综合生物参考答案

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2019年3月2019届四川省乐山市2016级高三二诊考试理科综合生物参考答案
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解析此题考查光合作用中的物质变化与能量变化主要考查理解能力和信息能力 !光合作用过程中的能量变化是将光能转换为储存在有机物中的化学能这种能量形式的转变必须依靠物质的变化才能完成光合作用过程中发生的物质变化是将&5)和6)5 转变为糖同时释放出5)光合作用包括一系列复杂的化学反应根据是否需要光能可将这些反应分为光反应和暗反应两个阶段 )据图分析夜间黑暗条件下仙人掌气孔张开叶绿体能从外界环境中吸收&5)并将其固定下来形成&,化合物这些&,化合物在夜间大都不能还原因为缺乏光反应的产物6和 $'(白天在照光条件下光反应正常进行产生的6和$'( 能将黑暗条件下形成的&,还原成糖和&.&,还原成糖和&.的反应不需要光能属于暗反应因此仙人掌细胞中的叶绿体在照光条件下能进行光合作用的暗反应分 ,4""7 # "!#传出神经末梢及其所支配的肌肉")分#与神经递质特异性结合后引发突触后膜产生
电位变化")分# ")#兴奋部位与两侧的未兴奋部位之间都有电位差$形成的局部电流可向两侧传导")分# ",#脊髓中的缩手反射中枢要受大脑皮层的控制")分# 解析此题考查神经调节中兴奋的产生传导机理以及高级神经中枢的作用侧重考查理解能力和语言表达能力 !反射弧中的效应器是由传出神经末梢及其所支配的肌肉组成的图)中的结构8表示突触后膜上的受体它在兴奋传递中的作用是与神经递质特异性结合后引发突触后膜产生电位变化即引发一次新的神经冲动将兴奋传递给下一个神经元 )神经纤维上的兴奋部位与两侧的未兴奋部位之间都有电位差可向两侧形成的局部电流

四川省乐山市高三生物第二次调查研究考试试题新人教版

乐山市高中2013届第二次调查研究考试理科综合生物部分理科综合共300分，包括物理、化学、生物三部分，考试时间共150分钟.第I卷(选择题共42分）注意事项：1. 答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上，2. 七校考生每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上的对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试題卷上;非七校考生按括号内的序号对应填涂在机读卡上。

3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回…在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符含题目要求的。

每题6分，共42分。

1. (15)如图为某髙等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述错误的是A.图中能产生ATP的结构有 1、2、5B a点时1产生的CO2等于 2消耗的CO2。

C. 适宜浓度的KNO3溶液中细胞发生质壁分离并自动复原有关的细胞器是1，4D. 该高度分化的细胞其全能性的表现与1、2、3中的DNA有关2. (16)下列有关实验的叙述错误的是A.果酒果醋的制作中酒精发酵阶段应该无氧、2(TC左右.醋酸发酵阶段则应该氧气充足、30〜35 0CB植物组织培养中生长素和细胞分裂素使用的顺序不同、同时使用姑的比例不同都会影响细胞分化的状况C.血红蛋白的提取和分离过程中红细胞的洗涤次数过多会造成血红蛋白丢失，低速离心时间也不能太长D 胡萝卜素的提取实验得到的是多种胡萝卜素的混合物.萃取剂庇该是水不溶性苻机溶剂，加热应该水浴加热3 (17)下列叙述错误的是A.低氧、零上低温有利于贮存水果、蔬菜，其原理都是降低了细胞呼吸B•细胞呼吸消耗的能量/同化的总能蛩比值，一般恒温动物>变温动物 >植物C. 土壤中分解者分解有机物实现了生态系统的物质循环和能量循环D. 寒冷刺激骨胳肌战栗、立毛肌收缩，耗能增加，细胞呼吸增强4. (18)下列叙述错误的是①生物进化必然伴随着种群基频率变化②生长素对植物生长一定起促进作用③群落演替的过程伴随着生物的进化④群落中植物的垂直结构是动物分层,分布的原因⑤微生物一定是生态系统的分解者⑥1：1的性别比最有利于种群数量增长⑦自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是基因型⑧植物的生长发育、适应环境是名种激素共同调节的结果⑨种群K值是环境的最大负荷量，不随环境的变化而改变A.②③⑤⑧ B②⑤⑦⑨ C ①③⑤⑨ D. ②⑤⑥⑨•5. (19)右图表示正常人体内细胞与内环境之间物质交换的示意图,其中①②③④⑤表示体内的结构和体液成分，下列说法正确的是A.激素存在于体液②③④中,所有①表面有全部激素的受体B•抗体与抗原结合然后被吞噬细胞吞噬、淸除可发生在②、③、④中C•正常情况下，②与③、④成分上的主要区别是②中含有较多大分子蛋白质D. 图中CO2浓度①>③>②，而O2浓度则相反6. (20)基因型为AaBb(两对基因位于两对同源染色体上）的玉米，其原始生殖细胞以15N U 记所有染色体上的DNA分子的两条链，再于14N的培养基中减数分裂产生花粉，随机取花粉若干在14N的培养基进行组织培养，则第一次分裂后期含15N的染色体数占染色体总数比、第五次分裂完成时基因型ab的细胞数占细胞总数理论比分别为A. 1/2 1/4 B1/4 1/2 C. 1/2 1/2 D. 1 1/47. (21)分析下列遗传系谱，苯丙酮尿症、尿黑酸尿病、血友病(其中血友病致病基因及等位基因只位于X染色体上)的基因分别用P、a、h表示。

四川省乐山市高三生物“二调”考试试题新人教版

乐山市高中2014届高三第二次调查研究考试理科综合生物部分理科综合共300分，包括物理、化学、生物三部分，考试时间共150分钟。

并将条形码粘贴在答题卡的指定位置。

2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，其他试题用0．5毫米黑色签字笔书写在答题卡对应题框内，不得超越题框区域。

在草稿纸、试卷上答题无效。

3．考试结束后，监考人员将本试题卷和答题卡分别回收并装袋。

第I卷(选择题共42分)在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

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2016届乐山市第二次调查研究试题
生物
1.下列关于生物膜的叙述，正确的是
A．生物膜是细胞内所有化学反应进行的场所
B．原核细胞膜的基本支架并非都是磷脂双分子层
C．生物膜上的蛋白质分子都是跨膜运输的载体
D．在物质运输、能量转换、信息传递中起重要作用
2.下列叙述正确的是
A．酶能更显著降低化学反应的活化能，因而催化效率特别高
B．骨胳肌收缩需要消耗大量的ATP，所以ATP含量特别高
C．细胞核是细胞代谢的主要场所，是细胞代谢和遗传的控制中心
D．检测糖类和蛋白质时，都必须水浴加热才能观察到颜色变化
3. 将某绿色植物置于密闭的玻璃罩内，研究温度对光合作用和细胞呼吸的影响（其他实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量和氧气吸收量为测量指标。

实验结果如下表所示：
下列对该表数据分析正确的是
A．由光下吸收CO2的量的变化可知：光合作用速率随温度升高而加快，超过25℃后降低B．由黑暗中吸收O2的量的变化可知：5℃～35℃范围内，细胞呼吸随温度升高而增强C．昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长，在20℃时该植物生长得最快
D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在25℃时该植物积累的有机物最多
4. DNA是主要的遗传物质，其脱氧核苷酸序列储存着大量的遗传信息。

下列叙述正确的是A．如果一个DNA分子由2000个脱氧核苷酸组成，则脱氧核苷酸排列顺序是21000种
B．某一特定的基因的脱氧核苷酸排列顺序，对于不同的生物个体也是各不相同的
C．大量随机排列的脱氧核苷酸序列从未出现在生物体，而有些特殊序列则重复出现D．控制性状的基因与生物的性状，除了一一对应的关系外，还要受环境因素的影响
5.下列关于人体激素的叙述，正确的是
A．人体内激素含量相对稳定的调节机制是反馈调节
B．激素广泛分布于组织液、血浆、淋巴和细胞内液
C．人体内的激素都是蛋白质，口服会因为消化酶的作用而失效
D．人体内的活细胞都能合成激素，但不同的细胞合成的激素种类不同
6. 建立种群数量变化的数学模型，其基本步骤是
①观察研究对象，提出问题②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正③提出合理的假设④根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达A．①④③② B．③①④② C．①③④② D．①③②④
7. 将菊花外植体接种到MS培养基，可以培育出菊花试管苗。

下列叙述正确的是
A．该过程中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素
B．将菊花外植体培育成试管苗，其原理是细胞分裂、细胞的脱分化和再分化
C．细胞分裂素和生长素同时使用，既有利于细胞分裂，又有利于分化
D．生长素与细胞分裂素的用量比值高，有利于芽的分化，抑制根的形成
8.（10分）生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：
（1）生长素在植物体内运输的两种方式
是。

（2）如图生长素促进细胞纵向生长的作
用机理：首先是引起内质网释放Ca 2+，释
放的Ca 2+一方面促进细胞内的，导
致细胞壁松散；另一方面激活有关基因表
达，合成。

（3）一般情况下，生长素在较低浓度时
表现为，在生长素浓度过高时，则
会因为而表现为抑制生长，即生长素作用两重性的特点。

生长素作用的另一特点是。

（4）探索生长素作用的最适浓度时，都要先进行，为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性。

9.（12分）如图为我国北方某农场居民食物结构图，农作物的籽粒是人和家禽、家畜的食物来源，生产的家禽、家畜供人食用，大部分农作物秸秆用作燃料，部分秸秆以及人、家禽、家畜的粪便用于肥田。

某同学对农场当前的生产生活方式提出了改进方案，请协助解决有关问题：方案一：调整居民的食物结构以养活更多的人。

（1）若期望可养活的人口数量增加一倍，应将植物性食
物与动物性食物的比例由现在的1︰1调整为_______︰1（能量传递效率按10﹪计算,保留整数），这一调整依据的原理是生态系统的。

（2）该食物网没有列出的生态系统的成分有_______。

方案二：充分利用农作物固定的太阳能，建立新的物质生产体系。

设计如下图：
（1）该方案可使农场供养的人数增多，原因是_______________。

（2）该方案是否提高了生态系统的能量传递效率？
（3）科学家袁隆平在长期的实践中，总结出农作物高产的三个要素，即“良种、良田、良法”。

这里所说的“良田和良法”是指为农作物的光合作用提供最佳的等环境条件。

（4）人类耕作导致的生态系统中的农作物随季节的更替，是否属于群落的演替？
10.（12分）工业化生产葡萄酒的原理与教材果酒制作的原理是一致的，但其工艺流程要求更高。

思考并回答下列问题：
（1）最早的酵母菌都来自自然界，从土壤中分离得到酵母菌菌种时，土壤样品应来自 ▲ ，选择培养基应该以 ▲ 作为唯一的碳源。

若检测酒精产量高低，可以在菌落上滴加酸性 ▲ 溶液，观察其颜色深浅。

（燃烧）
（2）为了确保从土壤成功分离出酵母菌，获得土壤溶液后，首先要进行适当倍数的▲，再进行▲的接种操作。

（3）接种环在使用前要先灼烧，其目的是。

平板划线操作中，每次划线之间也要灼烧接种环，其目的是，第二次及其后的划线都要从上一次划线的末端开始，其原因是。

（4）微生物的培养基为微生物生长提供的营养成分往往包括五大类。

制作果酒时，酵母菌的培养基是。

（5）通过改良菌种提高产品质量和产量，传统的育种方法是，现代高科技的育种方法是。

11.（14分）果蝇的翅有长翅和残翅两种，眼色有红眼和白眼两种，分别由A、a和B、b两对等位基因控制。

甲图为某果蝇的染色体及基因组成，将该果蝇与“另一亲本”杂交，F1的表现型及其数量关系如乙图，请分析回答：
（1）甲图所示的果蝇体细胞有丝分裂后期移向两极的染色体上的基因组成分别是；减数第一次分裂后期移向两极的染色体上的基因组成分别是；减数第二次分裂后期移向两极的染色体上的基因组成分别是。

（2）分析甲、乙两图可知与该果蝇杂交的另一亲本的基因型为，F1长翅红眼雌蝇中纯合体占的比例为。

（3）F1长翅红眼雌雄果蝇自由交配，F2中残翅白眼雌果蝇所占比例为，残翅白眼雄果蝇所占比例为。

2016届乐山市第二次调查研究考试
生物参考答案及评分标准
1——7 DABCACA
8．（除注明外，每空1分，共10分）
（1）极性运输和非极性运输（2分）
（2）H+释放促细胞生长蛋白（2分）
（3）促进生长促进乙烯合成不同器官对生长素的敏感程度不同（2分）（4）预实验
9.（除注明外，每空2分，共12分）
方案一：（1）4 能量流动逐级递减
（2）非生物的物质和能量、分解者
方案二：（1）实现了能量的多级利用，提高了能量利用率
（2）否（1分）
（3）CO2、光照、温度、水、无机盐（正确2点得1分，共2分）
（4）是（1分）
10.（每空1分，共12分）
（1）葡萄园葡萄糖重铬酸钾
（2）稀释平板划线（或涂布平板）（“稀释涂布平板”不得分）
（3）灭菌杀死残留在接种环上的微生物微生物的数量最少
（4）水、无机盐、碳源、氮源和特殊营养物质葡萄汁
（5）选择育种诱变育种、基因工程育种
11.（每空2分，共14分）
（1）AaX B、AaX B AAX B X B、aa或AA、aaX B X B AX B、AX B或a、a或A、A或aX B、aX B （2）AaX B X b 1/6
（3）0 1/72。