部编版火烧云精品课件

动态 描写
火烧云的样子真多
A．一会儿，天空出现一匹马，马头向南， 马尾向西，马是跪着的，像等人骑上它的背， 它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大 起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不 见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模 糊了。
体会到火烧云变化真快
B.忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛， 在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。 跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不 见了。
较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
先写火烧云上来后地面上发生的变化；接着写火烧 云的颜色变化；然后写火烧云的形状变化。
品读第一自然段
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成 了 红的 。红公鸡变成了 金的 。黑母 鸡变成了 紫檀色的 。两头小白猪变成 了 小金猪 。喂猪的老头儿的胡子变成 了 金胡子 。
霞光映照在大地上，一切都变了，你能想象出 还会有哪些变化吗？用“火烧云上来了，霞光 照在大地上__________________ 变成了_____________。”的句式说一说。
tóng
miào
彤（红彤彤）（彤云密布） 庙（寺庙）（庙门）
积累词语
红彤彤 金灿灿 葡萄灰 茄子紫 半紫 半黄 半灰半百合色 火烧云 霞光 笑盈盈 威武 镇静 模 糊 凶猛 恍恍惚惚 沉静
词语解释
凶猛：勇猛强悍。本 课把云比作凶猛的大 狗，衬托火烧云的动 态美。
那条狗十分凶猛地向 前跑。
恍恍惚惚：形容人心神 不定、神志不清的。不 真切不清楚。
课堂小结
火烧云上来了，大地笼罩在柔和明亮的霞光 中，万物都改变了自己原有的颜色，让人产生一 种置身于色彩斑斓的童话世界的感觉。那么，火 烧云的颜色、形状又有什么变化呢？下节课我们 继续学习课文。
课文导入
红彤彤 金灿灿 葡萄灰 茄子紫 半紫 半黄 半灰半百合色 火烧云 霞光 笑盈盈 威武 镇静 模 糊 凶猛 恍恍惚惚 沉静
红彤彤
金灿灿
变
紫、黄、灰......
美
形状
马 狗 狮子
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【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）A．一时恍恍惚惚的，天空里又像这 个，又像那个，其实什么也不像，什么也 看不清了。
火烧云瞬息万变
B．可天空偏偏不等待那些爱好它的孩 子。一会儿工夫，火烧云下去了。
孩子们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静 一会儿再看，火烧云却下去了，孩子们是多么 留恋火烧云的美景啊，火烧云下去了，孩子们
多么惋惜啊。
大狗 凶猛，后面跟着几 条小狗，可见作者
观察仔细， 想象丰富。
这两个词突出狮子 的庄重、肃穆。
C.接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石 头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着， 很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了， 再也找不着了。
用生活中常见的庙门前的石狮子的形态 来写火烧云的形状，使人感到具体形象。
半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这
些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见
也没见过的颜色。
色彩斑斓
排比
默读课文第4--7自然段。
（1）课文给我们勾画出了哪些 动态的画面？用简练的语言概 括出来。
（2）火烧云的形状变化有什么 特点？
（3）火烧云下去时的情景是怎 样的？
交流汇报 （1）跑着的马、凶猛的狗、威武的狮子。 （2）火烧云的形状变化既多又快。
24.火烧云
课文导入
你从图片中看到了怎样的景象？
作者简介
萧红：中国近现代女作家， “民国四大才女”之一，被誉 为“20世纪30年代的文学洛 神”。 代表作：《生死场》《小城三 月》《呼兰河传》
生字查一查
tán 檀（檀木）（檀香）
wèi 喂 （喂猪）（喂牲口）
yíng
guì
盈（笑盈盈）（喜盈盈 ） 跪（跪拜）（跪谢）
火烧云形状的变化是这样 多，这样快，你能用个词 语来概括吗？
千变万化、千姿百态、 形态万千
课堂小结
同学们，这节课我们一起领略了火烧云绚 丽缤纷的色彩和千姿百态的形状，了解到了火 烧云瞬息之间由小到大，由清楚到模糊，最后 不见的过程。火烧云的绚丽多姿和丰富多变， 给我们留下美好的记忆。
颜色
火烧云
我恍恍惚惚地做了一个梦。
威武：威力强大，有 气势。
镇静：心情安定、平静。
我会写 必须 胡子 灿烂 两三秒钟 凶猛 威武 镇静
什么是火烧云呢？ 清晨太阳出来或者傍晚太阳落山 的时候，天边的云彩常常是通红 的一片，像火烧的一样，人们把 这种云叫做火烧云，又叫早霞和 晚霞。
课文是按什么顺序叙述的呢？
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
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(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
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(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
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2. 能力目标：
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能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
作者是怎样描写火烧云 的颜色变化的呢？找出 语句读一读，把自己的 体会写出来。
“烧”字用得好，写出 了动态，表现了颜色，
点名了主题。
天上的云从西边一直烧到东边，红形形 的，好像是天空着了火。
比喻
突出红彤彤的 特点。
颜色多样
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，
一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿