部编版六年级语文下册第三单元测试卷2套附答案

部编版六年级语文下册第三单元测试卷
时间：90分钟满分：100分
基础积累
一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。

（14分）
1.下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项是（）
A.徘徊．（huí）蒸．融明察秋毫．（细毛）
B.赤裸．裸（nuǒ）收藏．一声不吭．（出声、说话）
C.依偎．（wēi）明媚．饶．有趣味（特别）
D.亲吻．（wěn）柔．搓一视同仁．（仁爱）
2.可以与“左冲右撞、行色匆匆、溜之大吉”归为一类的词语是（）
A.清风朗月
B.大步流星
C.一生一世
D.骄阳似火
3.下列词语搭配不恰当的一项是（）
A.匆匆地来悄悄地去
B.轻轻地说甜甜地笑
C.快活地喊叫拼命地奔跑
D.认真地阅读好奇的心情
4.下列句子中，与例句所用的修辞手法相同的一项是（）
例：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
A.太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？
B.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。

C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的
时候。

D.真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？
5.对下列句子分析不正确的一项是（）
A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走
吧……（语言描写，写出了“我”内心的焦急）
B.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把
整本语文书一下子全学会。

（心理描写，“希望”相当于提示语“想”）C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。

（动
作描写，“蹲、拨弄、爬、找、更多”都是动词）
D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一
样。

（外貌描写，描写对象是尼尔斯）
6.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

我留着些什么痕迹呢？”对这个句子的理解错误的一项是（）
A.这句话采用了比喻的修辞手法。

B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。

C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

D.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。

7.生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。

下面这些感受与列举的事件不对应的一项是（）
A.心情：欣喜若狂事件：参加书法比赛，获得金奖。

B.心情：归心似箭事件：在车站等待在外打工一年未归的妈妈。

C.心情：忐忑不安事件：偷偷拿压岁钱买了悠悠球。

D.心情：追悔莫及事件：体育课上偷拿了同桌的跳绳，导致他被罚。

二、把下面的词语补充完整，并完成练习。

（13分）
①全神（）（）②一视（）（）
③千门（）（）④骄阳（）（）
⑤热泪（）（）⑥念念（）（）
1.含有比喻义的词语是______（填序号），像这样的词语还有： ____________、____________。

2.与“不偏不倚”意思相近的词语是______，与“心神不定”意思相反的词语是______。

（填序号）
3.在下面的句子里填写与词语⑥结构相同的词语。

（1）去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，____________。

（2）太阳他有脚啊，____________地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

三、句子练习。

（15分）
1.珍惜时间，有所作为，是我们从《匆匆》一文中获得的启示。

选择正确的
选项填在句中的横线上。

（填序号）（3分）
时间在农民的辛勤耕耘中，______；时间在作家的笔墨流淌中，______；时间在冰川的悄悄融化中，______。

A.汇成了浩瀚的江海
B.结成了金黄的稻穗
C.写成了优美的文章
2.照样子，写句子。

（6分）
例：我不讨厌下雨，因为下雨只不过是让大树喝口水罢了。

（1）我不讨厌打雷，因为打雷只不过是_______________________________ （2）我不讨厌阴天，因为阴天只不过是_______________________________
3.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。

请根据给出的情境分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。

（6分）
在雨中行走
心情好时的感受： ___________________________________________ 心情不好时的感受：__________________________________________ 四、习作趣味练习。

（6分）
读下面《我和我的老师》一文，如果让你来批改这篇习作，你会从哪两个角度写上批语来请作者修改？（）
我们的老师姓杨，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴着一副黑边眼镜。

她态度特别和蔼，从来不发脾气，对待工作非常认真负责。

有一次，我们班到长城春游，由于连日的操劳，杨老师的腰椎病又犯了，每走一步，都特别艰难。

可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游。

看着老师苍白的脸上豆大的汗珠不停地滴落，我们纷纷上去搀扶，给她递水擦汗。

记得期中语文考试的时候，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又给陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。

陈全又羞又愧，自那以后在学习上再也不耍滑头了。

杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，爱戴她。

A.要把情感融入具体的叙事之中。

B.结尾枯燥无味。

C.没有紧扣题意，不符合题目要求。

D.人物描写不细致。

阅读理解
五、阅读课内片段，完成练习。

（10分）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
1.选段中破折号的作用是（）。

（1分）
A.表示声音延长
B.表示解释说明
C.表示转折
D.表示递进
2.仿照选段中画线的句子写一写。

（3分）
______________，有______的时候；____________，有______的时候；____________，有____________的时候。

3.这段话的开头，作者以“燕子来去”“____________”“____________”三种自然界的现象与时间的一去不返形成对比，将不易察觉的时光流逝写得形象生动，富有感染力。

（2分）
4.这段话表达了作者对时光逝去而无法挽留的______和对已逝日子的____________。

（2分）
5.这段文字中，作者运用的抒情方式有（）（多选）（2分）
A.借美好的事物来抒发内心的情感。

B.采用设问的句式，抒发自己强烈的情感。

C.把情感融入具体的叙事之中。

六、阅读短文，完成练习。

（12分）
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。

②久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。

那一天，我告诉母亲，自己很想吃螃蟹。

这却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢？
③好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。

我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里的一块块大石头，是可以找得到螃蟹的。

可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。

④母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。

春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。

⑤或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹正在一块大石头下面迟缓地爬动着。

⑥母亲的惊喜可想而知，她赶忙用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上。

⑦母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。

在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨？
⑧母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。

坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。

母亲擦着眼泪说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也
是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。

1.母亲为“我”找螃蟹的故事发生在哪个季节？（）（2分）
A.春天
B.夏天
C.秋天
D.冬天
2.阅读文章第①~③段，下列哪一项不是母亲找螃蟹的原因？（）（2分）
A.母亲想满足儿子的愿望。

B.“我”久病初愈，想吃螃蟹。

C.春天的溪流里有很多螃蟹。

D.偏远山村买不到螃蟹。

3.第⑦段画线句子中一系列动作描写有什么作用？（）（2分）
A.为后文母亲抓回母蟹做铺垫。

B.说明螃蟹非常难抓。

C.表现了母亲是一个犹豫不决、拿不定主意的女人。

D.表现了母亲内心的矛盾，说明了母亲的善良。

4.文章以螃蟹为线索，讲述了一个感人至深的故事，照样子，把故事情节补充完整。

（3分）
“我”想吃螃蟹→_______________→_______________→母亲捞起螃蟹→_______________
5.“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里。

”联系上下文，猜猜母亲当时在想什么。

（3分）
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
作文天地
七、作文。

（30分）
我们在成长的过程中，一定经历过许多事。

有快乐，有喜悦，有悲伤，也
有遗憾……许多事的发生出乎我们的意料，却带给我们思考，请你以《真没想到……》为题，写一篇不少于500字的作文，记叙一件你亲身经历过的、意想不到的事，要求选材真实，有真情实感。

第三单元测试卷
一、1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6.D 7.B
三、1.B C A
2.（1）让天空更富有情趣罢了。

（2）让太阳休息一会儿罢了。

3.雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……仿佛在唱着一首动听的歌。

狂风裹着雨点，砸在我的脸上，我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。

四、AC
五、1.B
2.太阳落下了再升起小草枯了再绿花儿谢了再盛开
3.杨柳青枯桃花开谢
4.无奈深深留恋
5.AB
六、1.A 2.C 3.D
4.母亲找螃蟹母亲发现螃蟹母亲放走螃蟹
5.这是一只母螃蟹，它还带着一大群小螃蟹，我把它抓了，它那一
大群孩子怎么办？不行，我应该放了它。

部编版六年级语文下册期末检测卷
时间：90分钟满分：100分
第一部分：积累运用(29分)
一、选择题。

(请将正确答案对应的字母填在括号里)(13分)
1．下列词语中加点字注音无误的一项是()
A．处．境(chǔ) 间．断(jiàn) B．氛．围(fēn) 暂．时(zhàn)
C．坚劲．(jìn) 瘦削．(xuē) D．徘徊．(huí) 参与．(yù)
2．下列词语中书写无误的一项是()
A．鞭炮盲人截然不同B．凄谅灵感焉知非福
C．寄脱洗澡不可思仪D．挪移唯恐悬灯结采
3．下列汉字的造字方法与其他三项不同的是()
A．轮B．轫C．藤D．囚
4．下列说法不正确的一项是()
A．“头晕目眩”的“眩”的读音是“xuàn”。

B．“见微知著”的“著”意思是著作。

C．“鼎、贩”的音序分别是“D、F”。

D．“揉搓、惆怅”两个词结构相同。

5．下列词语感情色彩完全相同的一项是()
A．有气无力两面三刀恐惧万分心平气和
B．聚精会神垂头丧气诚心诚意一视同仁
C．不慌不忙怒气冲冲喜出望外鄙夷不屑
D．专心致志锲而不舍全神贯注坚强不屈
6．下列说法正确的一项是()
A．“逆”的甲骨文像一个头朝下的人，本义是“顺”，引申为“违背、反对”等义。

B．“腻”字右边的“贰”是“双重的、额外的”等意思，因此，“腻”
字的本义就是“两个月”。

C．“忧郁”与“忧闷”，“恐惧”与“恐怖”是两组近义词。

D．“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”这句话中的两个“赤裸裸”的意思完全相同。

7．下列句中加点词的解释有误的一项是()
A．使弈秋诲．(教导)二人弈B．及．(到，到了)日中则如盘盂
C．为．(为了)是其智弗若与D．孔子不能决．(判断)也
8．下列诗句对应的节日判断错误的一项是()
A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

(寒食节)
B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

(春节)
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(重阳节)
D．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

(元宵节)
9．下列句子中加点成语使用有误的一项是()
A．经过科技人员夜以继日
．．．．的实验、攻关，这项技术终于取得了突破性的进展。

B．同学们听了他的话都忍俊不禁
．．．．地笑起来。

C．晓阳刚一放学，就迫不及待
．．．．地往家跑。

D．故事的结尾耐人寻味
．．．．。

10．用一个字写出画横线部分所强调的意思，错误的一项是() A．我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。

——“我们”跟父亲分别得(急)。

B．新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

——日子过得(快)。

C．春节差不多在腊月的初旬就开始了。

——春节开始得(忙)。

D．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

——张思德同志死得(值)。

11．赵孟的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。

下列哪幅图是他的作品？()
12．下列句中画线的文字运用不恰当的一项是()
A．这里没有外人，你用不着遮遮掩掩的，还是“打开天窗说亮话”吧。

B．这件事情别人都觉得我做得好，只有你总说这不好那不好，真是“鸡蛋里挑骨头”。

C．只有善于吸取教训，才能积累人生的智慧，正如俗话所说“吃一堑，长一智”。

D．班里竞选班长，没想到一向默默无闻的他居然报名了，这不是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”吗？
13．对下面这段文字的概括，最恰当的一项是()
“不疾而速”是我国文化上的一项哲学高标，对于当今人们的忙迫
症可以说是特效药。

你以忙碌困我，我从容以对，不疾不徐，一派闲适风采。

试想诸葛武侯坐小车、挥羽扇，指挥三军的从容不迫；杜工部一生在兵荒马乱之中度过，试读他“水流心不竞，云在意俱迟”的名句，中华文化之高贵，就在于此！
A．“不疾而速”是哲学高标。

B．诸葛武侯从容不迫指挥三军。

C．当今人们的忙迫症的特效药是“不疾而速”。

D．杜工部一生在兵荒马乱之中度过，但心不乱。

二、读拼音，写词语。

(5分)
当我们pái huái()不前时，当我们jìmò()独坐时，当我们聚在一起热闹地liáo tiān()时，时光已经如chuī yān()一般，被微风一吹，xiāo shì()得无影无踪了。

三、填空。

(11分)
1．古诗词是我国文学殿堂的瑰宝，早已融入了我们的生活。

春天里漫步，不觉吟诵“天街小雨润如酥，____________________”；夏日里赏荷，忍不住感叹“接天莲叶无穷碧，______________
______________”；当我们遇到挫折或困难时，我们会想起《竹石》
中的“____________________________，任尔东西南北风”；当我们
遇到老人哀叹自己老去时，我们会用苏轼《浣溪沙》中的
“____________________________？_______________
___________！________________________”来劝慰他。

2．人们常用杜甫《春夜喜雨》中的名句“_______________________，
____________________________”来形容老师对学生默默无闻的培育和潜移默化的熏陶。

3．小明的爸爸毛笔字写得特别好，小明经过爸爸的指导和自己的努力练习后，写得比爸爸还要好。

小明的爸爸对此很满意，赞扬道：“这真是‘_____________________’啊！”
4．看图片，完成练习。

“厦门市某小学本届文化艺术节给大家带来了一场视觉的饕餮盛宴。

”句中的“饕餮”二字，根据字的偏旁我猜想这个词可能与________有关。

根据图片，我能读好它的读音，也可以推想出“饕餮盛宴”在句中的意思是___________________________。

第二部分：阅读理解(41分)
(一)蜀①鄙②之僧(13分)
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往！”
越④明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉？
【注释】①蜀：四川。

②鄙：边远的地方。

③恃：凭借。

④越：至、到。

⑤顾：难道。

1．下列句中的“之”与“吾欲之南海”中的“之”意思相同的是()(2分) A．惟弈秋之为听B．蜀之鄙有二僧
C．顾不如蜀鄙之僧哉D．卜算子·送鲍浩然之浙东
2．联系上下文，“贫者语于富者曰”一句中“语”的意思是()(2分) A．语文B．语言C．告诉D．语气
3．第1～3自然段在塑造“二僧”的形象时，主要运用的描写方法是()(2分)
A．语言、心理描写B．语言、神态描写
C．心理、神态描写D．动作、神态描写
4．翻译下列句子。

(4分)
(1)富者曰：“子何恃而往？”
_______________________________________________________
(2)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
_______________________________________________________
5．结合本文揭示的道理，谈谈你今后在学习上的打算。

(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)垃圾分类(12分)
材料一：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋、焚烧。

在一些垃圾分类管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理。

而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，不但臭气熏天，而且污染了土壤和地下水。

经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它费用太高。

垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元人民币不等。

人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着垃圾。

难道我们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。

垃圾分类，是按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。

分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。

材料二：从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，再结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。

如今，中国的生活垃圾一般分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。

有人统计，每回收1吨废纸可造好纸0.85吨，节省木材0.3吨，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。

厨余垃圾包括剩饭剩菜、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就
地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。

有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

材料三：我国有着回收废品的悠久历史，是世界上最早提出垃圾分类收集的国家之一。

1965年，北京二环以内，国营废品收购站就有2000多个。

进入21世纪，北京、上海、广州等大城市也陆续开展了全民垃圾分类活动。

2019年7月1日，《上海市生活垃圾管理条例》开始施行。

根据规定，未按规定分类投放垃圾的个人或单位都将面临处罚。

与此同时，全国多地也陆续进入垃圾分类“强制时代”。

1．中国的生活垃圾一般分为四大类，下列不是这四大类中的一项是()(2分)
A．不可回收垃圾B．有害垃圾C．其他垃圾D．厨余垃圾
2．根据材料和生活实际来判断，下列说法错误的一项是()(2分) A．厨余垃圾回收的目的之一是生产有机肥料。

B．我国虽然是最早提出垃圾分类收集的国家之一，但垃圾分类的成效并不是世界第一。

C．张红说：“过期药品不会影响环境，丢到其他垃圾的垃圾桶里即可。

”
D．垃圾分类势在必行，每个人都应该自觉执行。

3．下列对材料的理解和分析，正确的一项是()(2分)
A．材料从历史发展的角度介绍了垃圾分类的原因和好处。

B．经过高温焚化后的垃圾占地不大，因此可以作为最主要的垃圾处理方式。

C．用废钢铁炼钢的例子说明通过综合处理、回收利用垃圾，可减少污染，节约资源。

D．我国有着回收废品的悠久历史，是世界上第一个提出垃圾分类收集的国家。

4．结合材料，说说实行垃圾分类的原因有哪些。

(3分)
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5．请你为“开展全民垃圾分类行动”写一句宣传语。

(3分)
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(三)妈妈的眼睛(16分)
在世界射击锦标赛的现场，发生了有史以来从未有过的急死人的新鲜事：50米手枪慢射冠军普钦可夫失踪了！广播喇叭声声急、字字催：“普钦可夫，马上去领奖台！马上去领奖台，普钦可夫！”
实际上，普钦可夫安然无恙、毫发无损。

此时此刻，他正躲在一个谁也发现不了的角落里与他的妈妈通电话：“妈妈，妈妈，您看见了吗？您听见了吗？赢了，赢了，得了冠军，打破了纪录！”
对于一位双眼曾患恶性黑色毒瘤的人来说，能够逃脱无边黑暗的厄运，
迎来鲜花如海、光明灿烂的世界，这全仰赖妈妈柳莎的眼睛和医生巴甫琴科的妙手回春。

8年前，10岁的普钦可夫被确诊双眼患上恶性黑色毒瘤。

几十所医院、几百名大夫像串通好了似的，众口一词：做眼球摘除手术！不然的话，快则三月、慢则半年……
命运如此残酷，天真活泼的儿童就得面对要么死亡、要么黑暗的选择。

这选择沉甸甸的，压得人透不过气来。

柳莎这是第二次面对这种疾病，丈夫
不听医生的话，结果离开了人世，她不想让儿子重蹈覆辙
．．．．。

仅仅两天的时间，她把汽车、钻戒和满头金发换成了现金。

她卖得那样果断、那样坚决，她要让儿子在手术前看中国的万里长城、埃及的金字塔、美国的大峡谷、法国的凯旋门……
母子俩一路欢笑，怎么看也看不够，怎么说也说不完，普钦可夫忘却了疾病，完全沉浸在母爱的幸福里。

这样愉快的旅程却不得不在中国长城的烽火台上戛然而止，因为柳莎的随身听的声波有力地撞击着她的耳膜：眼科专家巴甫琴科发明了视神经诱导接合剂，使移植眼球的梦想变成了现实，一只盲犬已重见天日。

柳莎母子分秒必争、日夜兼程，很快就来到巴甫琴科面前，要求马上手术：把母亲的一只眼球移植给儿子。

巴甫琴科看见了柳莎的眼睛，那是一对世界上最漂亮、最湛蓝、最纯洁的眼睛。

尽管柳莎的眼球和普钦可夫的眼眶配合得天衣无缝，尽管巴甫琴科努力再努力，人类历史上第一次的眼球移植手术还是失败了，世界上徒添了两只
义眼，一只在柳莎的眼里，另一只在普钦可夫的眼中。

生活就是这样，撒下了希望的火种，又浇灭了光明的火苗。

柳莎要进行第二次眼球移植：把她的第二个眼球移植给普钦可夫。

于是，就有了下面的对话。

“你是否知道最可能的结果？”巴甫琴科问。

“知道。

”柳莎回答得很干脆。

“你坠入黑暗，你儿子也见不到光明呢？”
“知道，我做好了一切准备，能接受最坏的结果，能忍受一切痛苦。

”
面对这样的母亲，巴甫琴科沉着冷静地做了第二次眼球移植手术。

功夫不负有心人，手术成功了。

柳莎和普钦可夫出院的那天清晨，天特别蓝，风特别暖，太阳和月亮都赶来看人间最动人的一幕：柳莎背着她的儿子，儿子闪着明亮湛蓝的右眼，发着“走、停、左拐、右转”的口令，母亲迈着坚定有力的步伐一直向前。

1．普钦可夫几岁被确诊双眼患上恶性黑色毒瘤？()(2分)
A．8岁B．10岁C．18岁D．20岁
2．联系语境，对第5自然段加点词语“重蹈覆辙”理解正确的一项是()(2分)
A．不想“重蹈覆辙”指的是不想再次失去亲人。

B．“重蹈覆辙”指的是因做眼球摘除手术而去世。

C．不想“重蹈覆辙”说明柳莎已经决定要让儿子进行眼球摘除手术。

D．从“重蹈覆辙”可以看出柳莎认为丈夫去世是因为进行了眼球摘除手术。

3．本文的叙述顺序是()(2分)
A．补叙B．插叙C．顺叙D．倒叙
4．第3自然段在文中的作用是()(2分)
A．承上启下B．设置悬念C．首尾呼应D．开门见山
5．从巴甫琴科和柳莎的对话中，你体会到了什么？()(2分) A．柳莎为了给儿子治病，即使自己陷入黑暗也不在乎。

B．第二次手术最可能的结果是柳莎和儿子都见到光明。

C．柳莎不确定手术能不能成功，她进行了艰难的抉择。

D．柳莎爱自己的儿子胜过爱自己，胜过爱她的丈夫。

6．有人认为，将“巴甫琴科看见了柳莎的眼睛，那是一对世界上最漂亮、最湛蓝、最纯洁的眼睛”这句话删去影响也不大。

你同意这种观点吗？为什么？(3分)
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7．你认为柳莎是一个怎样的母亲？结合短文内容说一说。

(3分) _______________________________________________________
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第三部分：习作表达(30分)
因为有爱，所以感动；因为感动，才懂得了感恩。

在我们的生活中，总有令我们感动的故事让我们学会感恩。

请以“感恩”为话题，。