对功能高分子课程教学的思考
功能高分子材料教学大纲
《功能高分子》教学大纲Functional Polymers修订单位:化材学院高分子材料与工程系适用专业:高分子化学与物理、材料学、化学工艺等专业总学时:32学时总学分:2一、课程类别和教学目的课程类别: 专业选修课教学目的:功能高分子材料化学是目前发展迅速的新兴边缘学科,涉及范围广泛,与多种学科的理论关系密切,而且涉及到很多的新理论和新技术。
这门课程的任务是重点重点介绍导电高分子材料、高分子液晶材料以及高分子功能膜材料,并介绍医用高分子等其它功能高分子材料。
希望同学可以通过本课程的学习了解和掌握新兴的功能高分子材料的种类、结构、功能和应用,进而掌握高分子材料的结构与性能的关系,为分子设计打下坚实的基础,同时注重培养学生独立分析和归纳的能力,进一步提高自学的能力,以适应继续深造或就业的需求。
二、课程教学内容1. 介绍有关高分子基本概念,功能高分子材料的概念,并对功能高分子的研究对象和主要内容做简单介绍。
2. 对于高分子材料的合成新技术,高分子的化学反应类型以及功能高分子的制备技术分别做讲解。
3. 首先从导电高分子的概念和类型入手,主要介绍电子导电型、离子导电型和氧化还原型导电聚合物的导电机理、影响因素、制备和测试方法、应用进展等内容。
4. 介绍高分子液晶的基本概念、结构与性能之间的关系。
介绍高分子液晶的定义、分类与命名方法,理解高分子液晶的结构与形态对性能的影响,了解有关高分子液晶的研究方法,以及高分子液晶的物理和化学性质。
5.从膜的基础知识入手,介绍高分子功能膜材料的基本概念,分离型功能膜的组成和微观结构与其物理化学性质的关系,以及高分子功能膜的分类方法、膜分离机理,各种功能膜的制备方法、膜科学研究方法,以及在科学研究和生产中的应用等。
6.简介常用的医用高分子材料的结构、性质和制备方法。
了解医用高分子材料的特殊要求,了解生物惰性高分子材料和可生物降解高分子材料的结构和性质、制备及应用。
7. 对高分子纳米复合材料,吸附性高分子材料以及高分子食品添加剂等功能高分子做简要介绍。
对高分子材料未来研究方向的思考
高分子材料是一种特殊的材料,具有分子量大、分子链柔韧等特点。
在当今社会中,高分子材料已经被广泛运用于塑料、橡胶、纤维及复合材料等领域,是各种工业产品中不可或缺的一部分。
然而,随着科技的不断发展,高分子材料的研究方向也在不断拓展和深化。
首先要考虑的是高分子材料的可持续性发展。
随着环境污染和资源紧缺问题日益严重,高分子材料的研究方向应朝着可持续发展的方向发展。
研究人员应该寻找可替代的、可降解的高分子材料,这样可以减少对环境的影响,推动整个行业朝着更加环保和可持续的方向发展。
高分子材料的功能化方向也是未来的重点研究方向之一。
通过加工和改性,可以赋予高分子材料更多的功能,比如耐高温、耐磨损、导电、导热等特性。
这将推动高分子材料在航空航天、汽车、电子等领域的应用,并带动整个产业的发展。
另外,纳米材料的研究也将成为高分子材料研究的重要方向。
通过控制和改变高分子材料的微观结构,可以赋予材料更加优秀的性能和特性。
纳米材料的研究将极大地推动高分子材料在材料科学领域的应用,并在新能源、新材料等领域发挥重要作用。
另外,不可忽视的是高分子材料在生物医药领域的应用。
高分子材料在药物缓释、组织工程、医疗器械等方面的研究应该受到更多重视。
这对于推动医疗健康产业的发展,提高人们生活质量具有重要意义。
对于高分子材料未来研究方向的思考还有很多方面需要深入探讨和研究。
希望未来高分子材料的研究人员能够在可持续性发展、功能化、纳米材料、生物医药等方面不断取得突破,为推动高分子材料产业的发展做出更大的贡献。
个人观点:对于高分子材料的未来研究方向,我认为可持续性发展是最为重要的。
随着环境问题的日益严重,高分子材料产业应该更加重视环保和可持续性发展。
只有在这个基础上,才能更好地推动高分子材料产业的发展,并为人类社会的可持续发展做出更大的贡献。
高分子材料的可持续性发展是未来研究的重点之一,而实现可持续性发展需要在各个方面进行深入研究。
高分子材料的可降解性是一个重要的方向。
功能高分子材料论文
专业: 材料科学与工程姓名:**学校名称:贵州大学论文题目:生物医用高分子材料学号:*******老师: ***生物医用高分子材料摘要:简述了对功能高分子材料的认识,功能高分子材料的特征和功能高分子材料的分类,接着重点写生物医用高分子的发展前景和趋势,对生物医用功能高分子的认识和其重要性的认识。
关键词:功能高分子材料,生物医用高分子材料。
功能高分子材料功能高分子材料一般指具有传递、转换或贮存物质、能量和信息作用的高分子及其复合材料,或具体地指在原有力学性能的基础上,还具有化学反应活性、光敏性、导电性、催化性、生物相容性、药理性、选择分离性、能量转换性、磁性等功能的高分子及其复合材料。
功能高分子材料是上世纪60年代发展起来的新兴领域,是高分子材料渗透到电子、生物、能源等领域后开发涌现出的新材料.近年来,功能高分子材料的年增长率一般都在10%以上,其中高分子分离膜和生物医用高分子的增长率高达50%所谓功能性高分子材料,一般是指具有某种特别的功能或者是能在某种特殊环境下使用的高分子材料,但这是相对于一般用途的通用高分子材料而言.这一定义只是一个概括,不一定很确切,较多的人认为所谓功能性高分子材料是指具有物质能量和信息的传递、转换和贮存作用的高分子材料及其复合材料.如有光电、热电、压电、声电、化学转换等功能的一些高分子化合物.可以看出,这是一类范围相当大、用途相当广、品种相当多,而又是在生活、生产活动中经常遇见的一类高分子材料.功能高分子材料按照功能特性通常可分成以下几类:(1)分离材料和化学功能材料;(2)电磁功能高分子材料;(3)光功能高分子材料;(4)生物医用高分子材料。
功能高分子材料是高分子学科中的一个重要分支,它的重要性在于所包含的每一类高分子都具有特殊的功能。
随着时代的发展,在医学领域中越来越迫切地需要开发出能应用于医疗的各种新型材料,经多年的研究已发现有多种高分子化合物可以符合医用要求,我们也把它归属于功能性高分子材料。
功能高分子材料课程思政教学研究与实践
功能高分子材料课程思政教学研究与实践作者:张磊胡卫平常海波李秋叶来源:《高教学刊》2024年第02期摘要:课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措,理工类专业课是高等学校课程思政建设的重要组成部分。
功能高分子材料课程团队深入挖掘课程中蕴含的思政资源、凝练思政元素、深入探究知识讲授与思政教育的有机融合,在教学实践中取得明显的育人成效。
该文对教学团队在课程思政建设方面的研究与实践进行系统地分析和总结,尤其对课程思政建设过程中的一些创新举措进行梳理,期望为理工类专业课开展课程思政教学提供有价值的参考。
关键词:课程思政;立德树人;功能高分子材料;理工类专业课;教学设计中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2024)02-0193-04Abstract: Curriculum ideology and politics is an important strategy to carry out the basic task of moral education and talent cultivation. Science and engineering major courses are a vital part of the constructions of curriculum ideology and politics in universities.The teaching team of Functional Polymer Materials deeply excavated the ideological and political resources contained in the curriculum, condensed ideological and political elements, and explored the organic integration of the theoretical knowledge instruction and ideological and political education. In teaching practice,significant educational results have been achieved. The present article summarizes the research and practice of ideological and political education in the course of Functional Polymer Materials. Importantly, some innovations in the specific implementation process have been condensed. The authors sincerely expect to provide valuable references for the practice of ideological and political education in science and engineering major courses.Keywords: curriculum ideology and politics; moral education and talent cultivation; Functional Polymer Materials; professional courses of science and technology; teaching design党的十八大以来,习近平总书记先后主持召开多个教育工作会议,作出一系列重要指示,强调要把做人做事的道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,这些会议精神和重要指示为推进高校课程思政建设指明了方向,提供了根本遵循。
功能高分子材料说课稿
《功能高分子材料》微型课教学过程及特色(江阴市山观中学杭进华)《功能高分子材料》是高中化学选修五中的一节内容,前面已经学习了传统的高分子材料,本节课重点介绍吸水性功能高分子材料的性能和结构特点。
第一部分教学过程一、创设情境一曲《时间都去哪儿了》把我们的思绪带进了温馨的童年。
《时代周刊》评出20世纪最伟大的100项发明,其中“尿不湿”榜上有名!因为它解决了航天员在太空的排尿问题,我们无锡人唐鑫源发明了“尿不湿”,被美国誉为“太空衣之父”。
我国的神7、神9航天员也都使用了尿不湿。
因此,“尿不湿”是航天产品“下凡”的成功典范!二、问题串设计为了突出功能高分子的性能和结构这个重点,我设计了如下问题:1、“尿不湿”应具备哪些重要性能?2、若请你设计,“尿不湿”应分几层?每一层材料应具有哪些性能?展示“尿不湿”介绍:内层是功能性“单向”渗水面料,水“只进不出”,否则皮肤会浸泡在尿液中;外层材料,必须不透水。
设计者的灵感来源于对生活的细心观察——“不透水”的过程类似于水珠从荷叶上滚落——我们称之为“荷叶效应”。
(PPT展示荷花叶)“尿不湿”的吸水功能主要中间层来承担,它是一种怎样的材料?我们通过实验来探究!三、活动串设计为了化解功能高分子材料与传统高分子材料的区别这个难点,我对教材中的定量试验进行了改进,用生活中常见的棉花和餐巾纸来做对比实验。
(实验视频)点拨提升:“尿不湿”的吸水性主要归功于功能基—COONa,那么传统吸水性的材料棉花为何有一定的吸水性?我引导学生从纤维素的结构简式入手考虑,得出吸水性主要归功于亲水基—OH,从而让学生总结出功能高分子材料的概念及分类。
四、反馈串设计仔细观察“尿不湿”填充物,学生发现其中含有颗粒状物质!那就是聚丙烯酸钠,组织学生讨论由丙烯酸制备聚丙烯酸钠的流程,得出功能高分子材料合成的基本方法。
为促使学生对功能高分子材料有个全面的了解,组织学生交流讨论,布置个性化作业,延伸课堂。
人教版高中化学选修5 有机化学基础 第五章 第三节 功能高分子材料(第1课时)
功能高分子材料
4 下列不属于新型有机高分子材料的是: ( D ) A.高分子分离膜材料 B.液晶高分子 C.生物高分子材料 D.有机玻璃 5.下列对新型高分子材料说法中,不对的是….( D )
A.高分子分离膜应用于食品工业中,可用于浓缩天然果汁 乳制品加工、酿造业等。 B.复合材料一般是以一种材料作为基体,另一种材料作为 增强剂。 C.导电塑料是用于电子工业的一种新型有机高分子材料 D.合成高分子材料制成的人工器官都受人体的排斥作用, 难以达到生物相容的程度。
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功能高分子材料
随堂练习 1.下列物质不属于有机高分子化合物的是 ( C ) A.淀粉 B.蛋白质 C.酒精 D.电木 2.下列不属于合成纤维的是 ( B ) A.的确良 B.棉 C.人造棉 D.尼龙 3.有一张照片,一只可爱的小猫站在一块高分子合 成材料上,下面是烈火灼烧,而小猫却若无其事 。这说明此高分子材料一定具有的性质是…( C ) A.良好的导热性 B.良好的绝缘性 C.良好绝热性 D.熔点低
2014年9月1日星期一
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功能高分子材料
高分子分离膜
2014年9月1日星期一
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功能高分子材料
分离膜具有神奇的魔术师般的本领,从下面的实验中 不难领会.将一瓶含酒精4.5%的普通啤酒用水稀释成两瓶, 然后倒入玻璃容器内,只要将这种溶液通过薄薄的一层分 离膜,就能够在几分钟内提取出酒精浓度达 93%的乙醇. 这种乙醇用一根火柴就能点燃.这个实验中在分离膜的表 面施加了高频电场,促使乙醇溶解、扩散、和水分离,所耗 电能仅为蒸馏法的十分之一.在过去要从液体中分离另一 种液体,只能使用蒸馏法。
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功能高分子材料
功能高分子材料的应用:
关于新型功能材料课程教学的思考
关于新型功能材料课程教学的思考摘要新型功能材料课程内容属于多学科交叉的前沿研究领域,课程内容更新快,对高校新型功能材料课程的设置和教学提出更高的要求。
从教学内容、教学方法与手段以及课堂教学与自主学习的分配等方面进行初步探讨,并总结本课程课堂教学中应该注意的一些问题。
关键词功能材料;教学改革;教学质量中图分类号:g642 文献标识码:b 文章编号:1671-489x (2012)33-0088-03材料科学是一门领域十分宽广的学科,它所涉及的材料主要包括结构材料和功能材料两大类。
功能材料是指具有特殊物理性能(如磁学、电学、热学和光学性能等)的一类材料,它包括的面宽,用途多样化,主要在各类电器和仪表中作为能量转换和信息的感知、传输和记录等元件之用[1-3]。
随着高新技术发展的需要,强烈刺激现代材料向功能化材料方向发展,使得新型功能材料异军突起,赋予高新技术以新的内涵,促进高新技术发展和应用的实现。
新型功能材料课程是材料化学和应用专业学科基础课的重要组成部分,是一门材料科学与现代化学相结合的新兴课程,是综合了化学、物理学、生物学、医学等内容的一门学科。
目前,高新技术的发展对新材料的研发提出更高的要求,也对高校新型功能材料课程的设置和教学提出更高的要求[4]。
笔者从教学内容、教学方法与手段以及课堂教学与自主学习的分配等方面进行初步探讨,并总结本课程课堂教学中应该注意的一些问题。
1 教学内容新型功能材料是指近年来发展起来和正在发展中的具有优越性能和特殊功能,对高新技术的发展及新产业的形成具有决定意义的新材料。
新型功能材料课程涉及领域非常广泛,如光电子信息材料、功能陶瓷材料、能源材料、生物医用材料、超导材料、功能高分子材料、先进复合材料、智能材料及生态环境材料等,此类材料都是各国科研工作者研究和开发的热点。
由于功能材料自身结构的复杂性以及多样性,很多内容涉及一些正在发展的边缘学科。
目前,此门课程的相关内容还不够完善、系统。
《功能高分子材料》教学设计
专题一为课堂教学注入新的生命力---淡如何面对和认识新课程南京金陵中学李惠娟们常常会看到这样两种截然不同的景象,如右图所示。
其实,作为老师谁不希望自己的课堂精彩受欢迎?然而现实中不少老师发出这样的感慨和困惑:比起以往,现在的学生(尤其城市)对学习的热情越来越缺乏,对人间的真情越来越淡漠,……传统的教育似乎越来越乏力,老师的工作越来越辛苦,身心越来越疲惫,成就感却越来越缥缈……究竟我们的教育出了什么问题?让辛苦的老师得不到鼓励;让认真的学生无法获得肯定;让学以致用的梦想无法落实!如果老师课堂上只是把一个个有理智、有情感的鲜活学生看成是一只只吞咽僵化知识的“饲料鸡”,学习的内容和过程抽离实际的生活情境,他们自然会对学习觉得无聊,对未来感到茫然,这样的教育终究是失败和悲哀的。
也许我们每个老师的脑际时隐时现地会思考这样一些问题:问题1:“学习是什么?学习如何发生?以及如何使用知识?”问题2:作为老师的我,今天的教育或教学,想给学生最关键、最宝贵的是什么?问题3:怎样才能把老师的辛勤付出、美好期待与学生的现在渴求、未来发展紧密相连?……其实细细品味,这不是与新课程倡导的三维目标不谋而合吗?所以,我相信绝大多数老师的内心深处对新课程的是持赞同和欢迎态度的。
也许新课程的美好理念与面临的残酷现实似乎存在难以调和的矛盾,“高考考什么,老师教什么,学生学什么!”在现实中这样的教育现象并不少见,也许这是许多老师面对现实无奈的选择。
不少老师进行新课改时顾虑重重,其中一点就是认为注重过程、方法的培养势必会影响学生知识技能的操练,因为高中三年的时间是个定量,只要会做题、考高分,现在社会就是这样评价你!我一直倍感中学老师重任在肩,不仅要为他们眼前高考的现实渴求着想,更要为他们的未来发展负责!也许小学还稚嫩,大学已成型,中学时代学生正处于身体发育、性格形成、思维养成最关键的阶段。
中学对一个人的一生影响是非同寻常的!中学老师的人品修养、气质内涵、学识爱好、生活态度等都给学生潜移默化的影响,尤其是求知的欲望、方法、过程和对事物、问题的态度、观念和思维方式等给学生的后续学习及工作影响更是巨大的!例如新教材创设了多种栏目,引入了不少大学内容或学科前沿知识,怎么教?高考考不考?这些问题常让许多老师感到困惑和茫然。
功能高分子思考题及答案
第一章绪论1.什么是功能高分子?带有特殊功能基团并具有功能性的聚合物就是功能高分子。
一般认为:其具有普通高分子的结构性质,同时具有一定的功能,主要指具有物质、能量和信息的贮存、传递、转化等作用的高分子。
一次功能:当向材料输入的能量和从材料输出的能量属同种形式,材料只能起到能量传送部件的作用,这种功能称为一次功能。
(如导电、导热)二次功能:当向材料输入的能量和输出的能量是不同形式时,材料起能量转换部件的作用,这种功能称为二次功能。
高分子的功能:(1)化学功能-离子交换、催化、氧化还原(2)物理功能-导电、热电、压电、磁记录。
(3)生物功能-医用高分子2.功能高分子的主要种类?(1)离子交换树脂(2)高分子吸水材料(3)高分子功能膜(4)液晶高分子(5)导电高分子6)医用高分子(7)感光高分子(8)其他功能高分子(智能高分子磁性高分子高分子催化剂树形高分子超疏水材料)1.离子交换树脂是由交联结构的高分子骨架与能离解的基团两组分构成的不溶性、多孔的、高分子电解质。
• 功能:能在液相中与带相同电荷的离子进行交换,此交换反应可逆的,即可用适当的电解质冲洗,使树脂恢复到原有状态(再生),可反复使用。
3.合成功能高分子的一般方法?通过化学或者物理的方法将功能基与高分子骨架相结合,实现预定功能。
①. 分子合成化学方法:分子结构设计、官能团设计、引入感光功能集团则赋予了材料感光性。
措施:共聚、接枝、嵌段共聚、交联、官能团的引入、模板聚合等②. 特殊加工物理方法:把高分子加工成极薄的膜,把高分子纤维化,如人造羊毛(介绍其主体结构)有些功能高分子极难加工,如光缆、导电、聚丙烯③. 复合手段:如将高分子中掺入银粉得到导电高分子。
复合两种或几种高分子:纤维复合、层叠复合、细粒复合、互穿网络等方法,可得新功能。
(1、功能性小分子的高分子材料化2、高分子材料的功能化)聚对苯二甲酸乙二醇酯纤维(PET)----涤纶丙烯腈-丙烯酸酯共聚物----腈纶聚己二酰己二胺纤维(PA66)----锦纶66聚乙烯醇缩甲醛----维纶聚丙烯纤维(PP)----丙纶聚胺酯弹性纤维(PU)----氨纶聚间苯二甲酰间苯二胺纤维----芳纶1313聚氯乙烯纤维(PVC)----氯纶第二章离子交换树脂1. 什么是离子交换树脂? 离子交换树脂是由交联结构的高分子骨架与能离解的基团两个基本组分所构成的不溶性、多孔的、固体高分子电解质。
关于新型功能高分子材料的研究
、
功 能高分子 材料 的介绍 以及 其研 究现状
1 . 功 能高分 子材料 的简 介
功 能 高分 子材 料是 指具 有传 递 、转换 或贮 存 物质 、能 量和 信息 作 用 的高分 子及 其复 合材 料 ,或具 体地 指在 原 有力 学性 能 的基础 上 ,还 具有 化学 反应活 性 、光敏 性 、导 电性 、催化 性 、生 物相容 性 、药 理性 、 选 择分 离性 、能 量转换 性 、磁 性等 功能 的高 分 子及 其复 合材料 ,通常 也 可简称 为功 能高分 子 ,也 可称 为精 细 高分 子或特 种高 分子 。 2 . 功 能高分 子材料 的研 究现状 在原 来高 分 子材 料的 基础 上 ,可将 功能 高分 子材 料 分为 两类 :一 类 是 以改进 其性 能为 目的 的高 功能 高分 子 材料 ;另 一类 是为 赋予 其某 种新功 能 的新 型功 能高分 子材料 。
益 ,并导致许 多新产品的 出现。
关键词 :功能高分子材料
目前 ,功 能高 分子材 料 的研 究正在 不断 地加 强和深 入 。一方面 , 对 重 要 的功 能高 分子材 料继续 改进 和推广 , 使它 们的性 能不断 提高, 应用范 围不 断扩 大。 另一方 面 ,与人 类 自身 密切 相关 、具 有特殊 功 能 的材料 的研究也 在不 断加 强, 并 且取得 了一定 的进展 , 总之 功能 高分子材 料 的应 用范 围正在逐 渐扩 展, 必 将对人 们的生 产和 生活产生 越来越 大的影 响 。 h i n a Ch e mi c a l T r a d e _ 2 9 月
关于新型功 能高分子材料的研究
李富强
( 克拉玛依 金源精 细化工 有限责 任公 司 ,新疆 克拉玛 依 8 3 4 0 0 3)
高分子材料本科毕业论文选题
高分子材料本科毕业论文选题(1) 高分子材料在印花涂料中的应用(2) 体现区域经济特色的高分子材料方向工学硕士的培养(3) 高分子材料与工程:接地气的材料学(4) 新型高分子材料在采空区漏风治理的应用(5) 高分子材料功能助剂的应用现状和发展趋势(6) 天然高分子材料在阻燃技术中的研究进展(7) 高分子材料成型加工技术及应用(8) 地方应用型本科院校高分子材料与工程专业认证体系的构建与实践(9) 《药用高分子材料学》创新型实验教学的探索(10) 浅析高分子材料成型加工技术(11) 高分子材料成型及其控制(12) 高分子材料耐候性试验中的紫外辐射测定方法研究(13) 对高分子材料成型加工技术关键点的分析(14) 《药用高分子材料》课程教学中若干问题探讨(15) 农业院校《药用高分子材料》教学探讨(16) 高分子材料与工程专业生产实习问题调查及对策(17) 高分子材料三防技术研究(18) 高分子材料的老化及防老化研究(19) 浅谈高分子材料成型及其控制技术(20) 高分子材料的发展及应用(21) 混凝土节水保湿高分子材料养护膜在渠道衬砌工程中的应用(22) 高分子材料合成与应用中的绿色战略(23) 新型高分子材料与应用探析(24) 高分子材料,“罢工”脏器的好替身(25) 试析高分子材料成型加工技术(26) 热致型形状记忆高分子材料研究(27) 生物可降解高分子材料的研究(28) 改善高分子材料课程教学效果的几点措施(29) 高分子材料的金属化(30) “理实一体化”在高分子材料加工原理课程教学中的应用研究(31) 高分子材料与工程专业人才培养模式的探究(32) 导热高分子材料的研究与应用分析(33) 聚乳酸高分子材料的生物安全性评价(34) 浅谈高分子材料抗静电剂ASA(35) 高分子材料加工技术专业“理实一体化”实训室建设的探索(36) 功能高分子材料课程的教学实践与探索(37) 《高分子材料性能测试》课程教学探析(38) 浅析Pro/E软件在高分子材料中的应用(39) 形状记忆高分子材料的研究进展(40) 探讨功能高分子材料的应用(41) 石墨炉原子吸收法快速测定聚醚酮酮特种高分子材料中铝离子残留形状记忆高分子材料在自拆卸构件中的应用进展(42) 浅谈高分子材料与工程专业创新性实验能力的培养(43) CAE技术在高分子材料齿轮箱设计中的应用(44) 浅论高分子材料的发展前景(45) 高分子材料成型加工技术研究(46) 生物降解高分子材料的研究现状及应用前景(47) 耐高温高分子材料的合成与性能分析(48) 基于核辐射高分子材料在电线电缆中的作用分析(49) 浅析高分子材料成型加工技术及其发展(50) 高分子材料分析测试与研究方法教学改革探索(51) 混凝土节水保湿高分子材料养护膜在渠道衬砌工程中的应用高分子材料在采油工程中的应用与展望(52) 高分子材料与工程专业人才培养体系改革研究(53) 加强实践教学提高高分子材料与工程专业认识实习质量(54) 有关高分子材料成型加工技术研究(55) 对高分子材料成型加工技术关键点的分析(56) 浅究影响高分子材料老化的因素及应对措施(57) 探析高分子材料成型及其控制技术(58) 《生物医用高分子材料》课程教学探索(59) 智能高分子材料的分类与研究进展(60) 功能高分子材料课程教学的探索与实践(61) 高分子材料专业大学生就业现状及对策研究(62) 《药用高分子材料学》课堂教学探讨—从被动学习到主动学习阻燃性有机硅高分子材料的研究进展(63) 浅析高分子材料成型加工技术(64) 关于高分子材料成型加工技术的探讨(65) 功能高分子材料在多晶硅生产中的应用(66) 高分子材料抗静电技术研究(67) 壳聚糖作为药用高分子材料的综述(68) POSS基高分子材料的合成及热性能(69) 对高分子材料未来研究方向的思考(70) 药用高分子材料》课程教学整体设计(71) 高分子材料与工程专业基础实验教学改革探析(72) 关于废旧高分子材料在建筑行业中的应用(73) 《高分子材料》教学探索与实践(74) 基于高分子材料与工程专业CDIO培养模式初探(75) 高分子材料成型加工实验面向学生实践和创新能力培养的改革与探索探讨热分析技术在高分子材料中的应用研究(76) 医用高分子材料表面改性研究(77) 高分子材料在日常生活中的应用(78) 高分子材料成型加工技术的进展探析(79) 基于导热高分子材料的研究与应用分析(80) 高分子材料专业毕业设计改革创新研究(81) 应用型本科院校《高分子材料科学基础》课程教学改革探讨高分子材料的表面改性技术研究(82) 高分子材料加工工艺教学方法创新研究(83) 混凝土节水保湿高分子材料养护膜在渠道衬砌工程中的应用(84) 高分子材料成型加工课程教学改革探索(85) 生物可降解高分子材料的应用(86) 废旧高分子材料在建筑材料中的回收应用(87) 填充复合型导电高分子材料及其应用(88) 高分子材料成型加工技术的相关探究(89) 加强高分子材料成型加工课程实践性教学的探讨(90) “功能高分子材料”的化学教学价值(91) 车用高分子材料耐刮擦性能研究与改善(92) 析高分子材料成型加工技术(93) 中学化学教学中的高分子材料(94) 高分子材料的环境行为与老化机理研究进展探讨(95) 基于食品包装产品的高分子材料成分快速鉴别方法研究(96) 对高分子材料未来研究方向的思考(97) 生活中的高分子材料特有现象(98) 基于实践的应用型本科院校“高分子材料成型加工实验”教学模式的探索研究(99) 基于应用型人才培养的建筑高分子材料课程教学改革(100) 《高分子材料进展》课程教学方法探索(101) 高分子材料成型加工实验教学的改革与探索(102) 浅析高分子材料成型加工技术(103) 浅析废旧高分子材料在墙体建筑中的回收与利用(104) 二聚二异氰酸酯LH1410功能高分子材料及其军民两用应用前景(105) 刍议高分子材料应用技术专业教学探索(106) 高分子材料专业英语教学改革初探(107) 高分子材料应用技术专业“技术人文耦合”的校企文化建设研究(108) 高分子材料专业实践教学的改革与研究(109) 高分子材料与工程专业毕业设计改革探索①(110) 具有工程意识的高分子材料专业综合实验改革与实践(111) “高分子材料与纺丝技术”多媒体教学效果分析(112) 面向高分子材料专业的化工原理教改思考(113) 高分子材料在酒类包装中的应用(114) 机械工程材料课程中高分子材料的教学改革与实践(115) 脲醛树脂基高分子材料改性研究(116) 基于Abaqus子程序的高分子材料本构关系实现(117) 合成类生物可降解高分子材料在生物医学中的研究进展(118) 高分子材料在太阳能热水器上的应用(119) 基于废旧高分子材料的回收应用问题探索与研究(120) 高分子材料与工程专业应用型实践教学体系建设(121) 典型高分子材料燃烧性能与火灾危险性研究(122) 增塑剂毒性对于医用高分子材料的风险分析(123) 高分子材料成型加工技术的进展分析(124) 高分子材料与工程专业化工原理教学改革与实践(125) 独立学院高分子材料专业特色培养模式(126) 浅谈生活中的高分子材料(127) 高分子材料与工程专业英语多媒体教学方法探讨(128) 探析高分子材料成型及其控制技术(129) 阻燃高分子材料及其阻燃剂研究进展(130) 高分子材料成型加工技术初探(131) 高分子材料合成与应用中的绿色战略(132) 高分子材料在建筑保温材料中的应用(133) 高分子材料成型加工技术的探索(134) 关于高分子材料成型技术的探讨(135) 高分子材料与工程专业人才培养探索(136) 试论高分子材料的阻燃技术(137) 新型功能高分子材料发展动向及应用研究(138) 浅谈高分子材料成型加工技术(139) 可降解高分子材料循环利用探讨(140) 生物质高分子材料应用及发展探讨(141) 天然高分子材料在微胶囊制备中的应用(142) 高分子材料与工程专业创新型人才培养模式的研究与实践高分子材料与工程专业“卓越工程师”培养方案改革与实践高分子材料与现实生活(143) 新型高分子材料与应用(144) 关于高分子材料成型加工技术的探讨(145) 高分子材料的环境行为与老化机理研究进展(146) 智能高分子材料在智能给药系统中的应用(147) 为构建具有航空特色的高分子材料与工程专业人才培养方案高分子材料成型加工技术研究(148) 关于新型功能高分子材料的研究(149) 高分子材料实验室老化试验技术详解(150) 高分子材料性能与结构测试课程项目化教学改革探索(151) 形状记忆高分子材料及其在军事方面的应用前景(152) 高职院校高分子材料应用技术专业生产性校内实训基地建设的探讨基于“工学结合”的高分子材料专业人才培养方案(153) 形状记忆功能高分子材料的研究现状和进展(154) 高分子材料与工程专业生产实习困境与对策(155) 光致形变液晶高分子材料研究进展(156) 浅谈高职高专高分子材料加工专业教改探究(157) 利用固相力化学反应制备高分子材料实践分析(158) 键合型稀土荧光高分子材料的研究进展(159) 浅谈高分子材料与工程专业生产实习基地建设(160) 对高分子材料成型技术的思考(161) 生物质高分子材料PHA的加工改性探究(162) 高分子材料流变学双语教材建设的必要性及建设原则(163) 功能高分子材料的应用现状及研究进展(164) “高分子材料学”课程教学模式思考与探索(165) 可降解高分子材料的研究进展(166) 浅谈高分子材料抗静电技术(167) 自助式高分子材料挤出共混实验教学实践(168) 德威新材:线缆用高分子材料行业龙头(169) 智能高分子材料在智能给药系统中的应用探析(170) 浅谈高分子材料成型加工技术(171) 功能高分子材料的制备及研究进展(172) 论可降解高分子材料的应用研究(173) 导电高分子材料及其应用(174) 德威新材领先的线缆用高分子材料供应商(175) 新型高分子材料的研究(176) 生物可降解高分子材料的应用(177) 应用型高分子材料与工程专业人才培养模式探讨(178) 新型高分子材料杜仲胶的应用研究(179) 高分子材料老化机理及防治方法(180) 高分子材料与工程专业热分析仪器教学的改革与实践(181) 高分子材料PVT特性在线测试技术及其在注射成形CAE仿真中的应用浅谈高分子材料在汽车领域的应用及发展(182) 浅谈生物可降解高分子材料(183) 导电高分子材料的研究与应用探究(184) 浅谈几种生物医用高分子材料的应用(185) 导电高分子材料的研究与应用探究(186) 有形状记忆功能的高分子材料(187) 高分子材料与工程专业实验室建设与管理(188) ISO管理体系在高分子材料专业实习中的辅助作用(189) 高分子材料专业实验教学研究(190) 生物降解高分子材料的分类及应用(191) 一个学“高分子材料”的记者对“基层”的独特感悟(192) 《高分子材料流变学》的课程特点与教学体会(193) 《高分子材料分析测试》教学项目设计分析与探讨(194) 《药用高分子材料学》理论教学中的几点体会(195) 高分子材料1111修补剂修补轴颈技术(196) 有关高分子材料老化性能的思考(197) 于高分子材料的分类及燃烧特点与危害的探讨(198) 高分子材料的现状与发展刍议(199) 液晶高分子材料的发展与应用(200) 基于“卓越工程师”培养的高分子材料工程专业培养方案改革(201) 染料敏化太阳能电池中的高分子材料(202) 高分子材料专业英语教学方法研究(203) 吹响几种新型有机高分子材料的“集结号”(204) 生物可降解高分子材料现阶段的开发及应用情况综述(205) 脲醛树脂基高分子材料改性研究(206) 医用高分子材料的研究现状(207) 高分子材料加工(塑料成型工艺方向)专业教学改革的探讨(209) 不同相组分对高分子材料改性研究的探讨(210) 药用高分子材料学教学的几点思考及其对策探讨(211) 高分子材料与工程专业英语长句翻译探讨(212) 浅析高分子材料成型(213) 高分子材料与工程专业毕业设计存在的问题及对策(214) 浅谈高分子材料在室内设计中的应用(215) 高分子材料与工程专业高分子化学实验教学体系的构建与成效(216) 高分子材料名词(217) 高分子材料相关研究(218) 高分子材料应用技术专业“学习领域与学习情境”开发模式探索“高分子材料基础”课程教学模式新探(219) 导电高分子材料的研究与应用现状(220) 高分子材料专业涂料课程教学探讨(221) 高分子材料类校内生产性实训基地建设与运行的探索(222) 基于工作过程构建高职高分子材料应用技术专业课程体系(223) 对人教版选修5“功能高分子材料”中科学探究活动的商榷(224) 浅谈高分子材料的特性(225) 材料大类专业《高分子材料研究方法》课程教学的探索与思考(226) 填充高分子材料泡沫铝的研究现状及展望(227) 荧光高分子材料的分类和应用(228) 强者之路——瑞安高分子材料产业(230) 高分子材料抗静电技术探析(231) 《高分子材料改性与测试实训》课程的校内工学结合教学改革实践浅谈高分子材料学中的分形(232) 药用高分子材料学教学内容与课程体系改革设想(233) 华南理工大学:产学研合作推动高分子材料新型成型装备产业化(234) 高分子材料工程专业英语教学研究(235) 专题教学在《高分子材料改性》教学中的应用(236) RGD高分子材料用于周围神经修复的生物学评价(237) 浅析高分子材料成型加工技术(238) 浅析高分子材料抗静电技术的研究和应用(239) 高分子材料专业综合性、设计性实验教学探索(240) “高分子材料基础”课程教学改革与实践(241) 高职院高分子材料加工专业项目教学的特征与内容(242) 新宇阳:打造功能性高分子材料新商机(243) 高分子材料难题(244) 纳米技术在高分子材料中的应用(245) 高分子材料的发展历程(246) 生物降解高分子材料研究(247) 高分子材料(248) 对生物可降解高分子材料的研究(249) 新型有机高分子材料学习指要(250) 高分子材料选区激光烧结力学性能的研究(251) 基于水溶性导电高分子材料的高灵敏度生物传感器(252) 湿度与时间因素对高分子材料力学性能影响的研究(253) 可降解高分子材料在心血管领域的研究与展望(254) 高分子材料科学研究动向及发展展望(255) 高职高分子材料加工技术专业《高分子材料化学基础》教学内容的改革探讨导电性高分子材料:用途广泛的高分子材料(256) 刍议国内化学高分子材料应用前景(257) 知识点串讲法在《高分子材料研究方法》授课中的应用(258) 《高分子材料加工助剂》教学方法研究(259) 高分子材料在印花涂料中的应用(260) 体现区域经济特色的高分子材料方向工学硕士的培养(261) 高分子材料与工程:接地气的材料学(262) 新型高分子材料在采空区漏风治理的应用(263) 高分子材料功能助剂的应用现状和发展趋势(264) 天然高分子材料在阻燃技术中的研究进展(265) 高分子材料成型加工技术及应用(266) 地方应用型本科院校高分子材料与工程专业认证体系的构建与实践《药用高分子材料学》创新型实验教学的探索(267) 浅析高分子材料成型加工技术(268) 高分子材料成型及其控制(269) 高分子材料耐候性试验中的紫外辐射测定方法研究(270) 对高分子材料成型加工技术关键点的分析(271) 《药用高分子材料》课程教学中若干问题探讨(272) 农业院校《药用高分子材料》教学探讨(273) 高分子材料与工程专业生产实习问题调查及对策(274) 高分子材料三防技术研究(275) 高分子材料的老化及防老化研究(276) 浅谈高分子材料成型及其控制技术(277) 高分子材料的发展及应用(278) 混凝土节水保湿高分子材料养护膜在渠道衬砌工程中的应用(279) 高分子材料合成与应用中的绿色战略(280) 新型高分子材料与应用探析(281) 高分子材料,“罢工”脏器的好替身(282) 试析高分子材料成型加工技术(283) 热致型形状记忆高分子材料研究(284) 生物可降解高分子材料的研究(285) 改善高分子材料课程教学效果的几点措施(286) 高分子材料的金属化(287) “理实一体化”在高分子材料加工原理课程教学中的应用研究(288) 高分子材料与工程专业人才培养模式的探究(289) 导热高分子材料的研究与应用分析。
结合《功能高分子》课程学习状况的问卷调查和考卷分析谈对双语教学的思考
生英语基础、 专业基础比较差或是根本不感兴趣, 他们
反映听不懂 , 上课 如 同听天 书 ;0 3 6 . %的学生 认 为教学 效果还可 以, 为在教学 手段 、 认 教材 方面 和课 堂气 氛方
研究 便成 为高等院校教育教 学改革 研究 的重要课 题之
一
。
在这种形势的推动下, 南昌航空工业学院材料学
[ o] 号 ) 2 1 0 4 的要求 , 各高等 院校 需要在 3 内开设 5 年 %
一
12 调查结果 .
12 1 学生对双语教 学效果 的总体评 价 :.%的学生 .. 59 认为教学效果较差 , 调查其 原因 , 主要 是 因为该部 分学
1%的“ O 双语” 教学课 程【 “ ,双语” 学模式 的探索和 教
学生认为应该在必修课 中开展 ; .%的学生认为应该 89 7 在选修课 中开 展 , 为必 修课 中有些 课程 是 考研 的科 认 目, 而考研是不考专业英语的 , 因此 不能在必 修课 中开 展 ;.%的学生认为 可 以在必修 课和选 修课 中同 时开 45
展。
题和名词解 释题 中用 英文 作答 的 比例 比较 高 , 问答 在
■
摘 要: 本文结合对双语课程《 功能高分子》 的学习状况进行的调查研究和试卷分析 ,
对 当前 高校专业课 程双语 教学问题提 出了一些建议 。
关键词: 双语教学
功能高分子
调查问卷
根据 20 年国家教育部提出的《 01 关于加强高等学 校本科教学工作提 高教学质 量的若 干意见 》 教高 (
院高分子教研室开展 了双语教学的研究与教学实践,
并取得 了一定 的经 验。笔者 根 据具体 的教学 实 践 , 结
功能高分子材料
小结:新型有机高分子材料
材料名称 功能高分子材料
复合材料
概念
既具有传统高分子 两种或两种以上材料组成 材料的机械性能, 的新型高分子材料。其中 又具有某些特殊功 一种材料作为基体,另一 能的高分子材料 种材料作为增强剂。
功能
不同功能的高分子 一般具有强度高、质量轻、
材料,具有不同的 耐高温、耐腐蚀等优异性
特征、性质
能
应用
高分子分离膜、医 汽车工业、机械工业、体 疗器械、医药等 育用品、航空航天工业
性能。 ③ 用途:可制成人工器官。
随着社会的发展,单一材料已不能满足 某些尖端技术领域发展的需要,为此,人 们研制出了各种新型的复合材料。
医用高分子材料
人造心脏
硅橡胶、聚氨酯橡胶
人造血管
聚对苯二甲酸乙二酯
人造气管
聚乙烯、有机硅橡胶
人造肾
醋酸纤维素、聚酯纤维
人造鼻
聚乙烯、有机硅橡胶
人造骨、关节 聚甲基丙烯酸甲酯
第三节 功能高分子材料
思考与讨论:
1.当代社会新技术革命的三大支柱是什么?
材料、能源、信息。
一、功能高分子材料
1.概念:是指既有传统高分子材料的机械 性能,又有某些特殊功能的高分子材料。
2. 高吸水性能的树脂
聚丙烯酸钠
-[ CH2-C|H-]n COONa
“尿不湿”
3. 医用高分子材料 ① 选材:目前大多使用硅聚合物和聚氨酯 等高分子材料。 ② 功能:优异的生物相容性、很皮肤
硅橡胶、聚多肽
4. 导电高分子 -[ CH=CH-]n 聚乙炔
材料家族中有合成高分子材料、金属材料 和无机非金属材料等。它们都在社会中占有 一定的分量,可它们又各有缺点。如金属材 料易腐蚀,合成高分子材料易老化、不耐高 温,陶瓷材料易破裂等。能不能找到一种兼 具它们优点的材料呢?复合材料的出现很好 地回答了这个问题。
高中化学人教版选修五5.3功能高分子材料解析
——能让某些物质有选择地通过,而把另外一些物 质分离掉
③.应用 ——生活用水、工业废水等废液的处理;海 水、苦咸水的淡化; 浓缩天然果汁、乳制品 加工、酿酒、各种能源的转换(传感膜、热电膜)
具有特殊分离功能的高分子材料制成的薄 膜,它的特点是能让某些物质有选择地通过, 而把另外一些物质分离掉。
思考:如何以带有强亲水性原子团的化合物 CH2=CHCOOH制得网状聚丙烯酸钠?
加交联剂的目的是什么?
高吸水性树脂加交联剂的目的是变支链型 结构为体型结构,使其既有吸水性而又不溶于 水, 耐挤压。
思考:强吸水能力的功能高分子材料除了用于 “尿不 湿”,还有哪些用途?
如旱地种植、改良土壤、改造沙漠等。
一.高吸水性材料 ——亲水性高聚物
(分子链带有许多亲水原子团)
美国《时代周刊》这份杂志在全美乃至全球都很有影响力。
以带有强亲水基的化合物为单体,均聚 一张柔软的纸,白中透出微黄,这张不起眼的“白纸”就是填补国内空白的高科技“人造皮肤”。 主治医师将他健康的心脏细胞组织切片送到一家组织实验室,即人造器官工厂。 分离膜具有神奇的魔术师般的本领,从下面的实验中不难领会。 现在不仅是婴幼儿使用,还有供特殊成人使用的,更有趣的是有些宠物也系上了“尿不湿”出门溜达,以保护公共卫生。 美国在上世纪六十年代初,航天事业崛起,如何解决宇航员的排尿问题迫在眉睫,华人唐鑫源成为“尿不湿”的发明人,后来他被誉 为美国“太空服之父”。 对天然吸水性高分子材料(淀粉、纤维素)进行改性,在它们的高分子链上再接上含强亲水性原子团的支链,形成接枝共聚物(如与丙 烯酸钠共聚) “神舟5号”、 “神舟6号”等上天的三位航天员 先后也都使用了“尿不湿” 2.几种功能高分子材料的种类 美国从1959起甄选的7位宇航员合影 发现其每个链节上都有—OH,它是一种亲水基 (分子链带有许多亲水原子团) 美国《时代周刊》这份杂志在全美乃至全球都很有影响力。 或共聚得到亲水性高聚物——如聚丙烯酸钠(同时加入交联剂) 。 其中一种做为_____,另外材料做为________。 在非洲一些缺水地区建立起不少海水淡化装置。 采用不同结构的逆渗透膜就可以获得工业锅炉水、饮料水、无菌水、去离子水、洗涤半导体的超纯水等。 比如烧烫伤,把水泡的水放出,用药清洗后,将“人造皮肤”敷贴在伤口上,很快“人造皮肤”就和人的身体长在一起,成了真的皮 肤。 ——具有特殊分离功能的高分子材料制成的薄膜 由于代用品相当于老人自己的器官,手术之后自然不会发生任何排斥反应,老人的生命因此而得到延续。 一张柔软的纸,白中透出微黄,这张不起眼的“白纸”就是填补国内空白的高科技“人造皮肤”。 一张柔软的纸,白中透出微黄,这张不起眼的“白纸”就是填补国内空白的高科技“人造皮肤”。 其中一种做为_____,另外材料做为________。 保水剂是一种吸水能力特强的功能高分子材料。 研究人员利用组织切片和特殊聚合物制造出代用的左心室。
高分子材料本科毕业论文选题
高分子材料本科毕业论文选题(1) 高分子材料在印花涂料中的应用(2) 体现区域经济特色的高分子材料方向工学硕士的培养(3) 高分子材料与工程:接地气的材料学(4) 新型高分子材料在采空区漏风治理的应用(5) 高分子材料功能助剂的应用现状和发展趋势(6) 天然高分子材料在阻燃技术中的研究进展(7) 高分子材料成型加工技术及应用(8) 地方应用型本科院校高分子材料与工程专业认证体系的构建与实践(9) 《药用高分子材料学》创新型实验教学的探索(10) 浅析高分子材料成型加工技术(11) 高分子材料成型及其控制(12) 高分子材料耐候性试验中的紫外辐射测定方法研究(13) 对高分子材料成型加工技术关键点的分析(14) 《药用高分子材料》课程教学中若干问题探讨(15) 农业院校《药用高分子材料》教学探讨(16) 高分子材料与工程专业生产实习问题调查及对策(17) 高分子材料三防技术研究(18) 高分子材料的老化及防老化研究(19) 浅谈高分子材料成型及其控制技术(20) 高分子材料的发展及应用(21) 混凝土节水保湿高分子材料养护膜在渠道衬砌工程中的应用(22) 高分子材料合成与应用中的绿色战略(23) 新型高分子材料与应用探析(24) 高分子材料,“罢工”脏器的好替身(25) 试析高分子材料成型加工技术(26) 热致型形状记忆高分子材料研究(27) 生物可降解高分子材料的研究(28) 改善高分子材料课程教学效果的几点措施(29) 高分子材料的金属化(30) “理实一体化”在高分子材料加工原理课程教学中的应用研究(31) 高分子材料与工程专业人才培养模式的探究(32) 导热高分子材料的研究与应用分析(33) 聚乳酸高分子材料的生物安全性评价(34) 浅谈高分子材料抗静电剂ASA(35) 高分子材料加工技术专业“理实一体化”实训室建设的探索(36) 功能高分子材料课程的教学实践与探索(37) 《高分子材料性能测试》课程教学探析(38) 浅析Pro/E软件在高分子材料中的应用(39) 形状记忆高分子材料的研究进展(40) 探讨功能高分子材料的应用(41) 石墨炉原子吸收法快速测定聚醚酮酮特种高分子材料中铝离子残留形状记忆高分子材料在自拆卸构件中的应用进展(42) 浅谈高分子材料与工程专业创新性实验能力的培养(43) CAE技术在高分子材料齿轮箱设计中的应用(44) 浅论高分子材料的发展前景(45) 高分子材料成型加工技术研究(46) 生物降解高分子材料的研究现状及应用前景(47) 耐高温高分子材料的合成与性能分析(48) 基于核辐射高分子材料在电线电缆中的作用分析(49) 浅析高分子材料成型加工技术及其发展(50) 高分子材料分析测试与研究方法教学改革探索(51) 混凝土节水保湿高分子材料养护膜在渠道衬砌工程中的应用高分子材料在采油工程中的应用与展望(52) 高分子材料与工程专业人才培养体系改革研究(53) 加强实践教学提高高分子材料与工程专业认识实习质量(54) 有关高分子材料成型加工技术研究(55) 对高分子材料成型加工技术关键点的分析(56) 浅究影响高分子材料老化的因素及应对措施(57) 探析高分子材料成型及其控制技术(58) 《生物医用高分子材料》课程教学探索(59) 智能高分子材料的分类与研究进展(60) 功能高分子材料课程教学的探索与实践(61) 高分子材料专业大学生就业现状及对策研究(62) 《药用高分子材料学》课堂教学探讨—从被动学习到主动学习阻燃性有机硅高分子材料的研究进展(63) 浅析高分子材料成型加工技术(64) 关于高分子材料成型加工技术的探讨(65) 功能高分子材料在多晶硅生产中的应用(66) 高分子材料抗静电技术研究(67) 壳聚糖作为药用高分子材料的综述(68) POSS基高分子材料的合成及热性能(69) 对高分子材料未来研究方向的思考(70) 药用高分子材料》课程教学整体设计(71) 高分子材料与工程专业基础实验教学改革探析(72) 关于废旧高分子材料在建筑行业中的应用(73) 《高分子材料》教学探索与实践(74) 基于高分子材料与工程专业CDIO培养模式初探(75) 高分子材料成型加工实验面向学生实践和创新能力培养的改革与探索探讨热分析技术在高分子材料中的应用研究(76) 医用高分子材料表面改性研究(77) 高分子材料在日常生活中的应用(78) 高分子材料成型加工技术的进展探析(79) 基于导热高分子材料的研究与应用分析(80) 高分子材料专业毕业设计改革创新研究(81) 应用型本科院校《高分子材料科学基础》课程教学改革探讨高分子材料的表面改性技术研究(82) 高分子材料加工工艺教学方法创新研究(83) 混凝土节水保湿高分子材料养护膜在渠道衬砌工程中的应用(84) 高分子材料成型加工课程教学改革探索(85) 生物可降解高分子材料的应用(86) 废旧高分子材料在建筑材料中的回收应用(87) 填充复合型导电高分子材料及其应用(88) 高分子材料成型加工技术的相关探究(89) 加强高分子材料成型加工课程实践性教学的探讨(90) “功能高分子材料”的化学教学价值(91) 车用高分子材料耐刮擦性能研究与改善(92) 析高分子材料成型加工技术(93) 中学化学教学中的高分子材料(94) 高分子材料的环境行为与老化机理研究进展探讨(95) 基于食品包装产品的高分子材料成分快速鉴别方法研究(96) 对高分子材料未来研究方向的思考(97) 生活中的高分子材料特有现象(98) 基于实践的应用型本科院校“高分子材料成型加工实验”教学模式的探索研究(99) 基于应用型人才培养的建筑高分子材料课程教学改革(100) 《高分子材料进展》课程教学方法探索(101) 高分子材料成型加工实验教学的改革与探索(102) 浅析高分子材料成型加工技术(103) 浅析废旧高分子材料在墙体建筑中的回收与利用(104) 二聚二异氰酸酯LH1410功能高分子材料及其军民两用应用前景(105) 刍议高分子材料应用技术专业教学探索(106) 高分子材料专业英语教学改革初探(107) 高分子材料应用技术专业“技术人文耦合”的校企文化建设研究(108) 高分子材料专业实践教学的改革与研究(109) 高分子材料与工程专业毕业设计改革探索①(110) 具有工程意识的高分子材料专业综合实验改革与实践(111) “高分子材料与纺丝技术”多媒体教学效果分析(112) 面向高分子材料专业的化工原理教改思考(113) 高分子材料在酒类包装中的应用(114) 机械工程材料课程中高分子材料的教学改革与实践(115) 脲醛树脂基高分子材料改性研究(116) 基于Abaqus子程序的高分子材料本构关系实现(117) 合成类生物可降解高分子材料在生物医学中的研究进展(118) 高分子材料在太阳能热水器上的应用(119) 基于废旧高分子材料的回收应用问题探索与研究(120) 高分子材料与工程专业应用型实践教学体系建设(121) 典型高分子材料燃烧性能与火灾危险性研究(122) 增塑剂毒性对于医用高分子材料的风险分析(123) 高分子材料成型加工技术的进展分析(124) 高分子材料与工程专业化工原理教学改革与实践(125) 独立学院高分子材料专业特色培养模式(126) 浅谈生活中的高分子材料(127) 高分子材料与工程专业英语多媒体教学方法探讨(128) 探析高分子材料成型及其控制技术(129) 阻燃高分子材料及其阻燃剂研究进展(130) 高分子材料成型加工技术初探(131) 高分子材料合成与应用中的绿色战略(132) 高分子材料在建筑保温材料中的应用(133) 高分子材料成型加工技术的探索(134) 关于高分子材料成型技术的探讨(135) 高分子材料与工程专业人才培养探索(136) 试论高分子材料的阻燃技术(137) 新型功能高分子材料发展动向及应用研究(138) 浅谈高分子材料成型加工技术(139) 可降解高分子材料循环利用探讨(140) 生物质高分子材料应用及发展探讨(141) 天然高分子材料在微胶囊制备中的应用(142) 高分子材料与工程专业创新型人才培养模式的研究与实践高分子材料与工程专业“卓越工程师”培养方案改革与实践高分子材料与现实生活(143) 新型高分子材料与应用(144) 关于高分子材料成型加工技术的探讨(145) 高分子材料的环境行为与老化机理研究进展(146) 智能高分子材料在智能给药系统中的应用(147) 为构建具有航空特色的高分子材料与工程专业人才培养方案高分子材料成型加工技术研究(148) 关于新型功能高分子材料的研究(149) 高分子材料实验室老化试验技术详解(150) 高分子材料性能与结构测试课程项目化教学改革探索(151) 形状记忆高分子材料及其在军事方面的应用前景(152) 高职院校高分子材料应用技术专业生产性校内实训基地建设的探讨基于“工学结合”的高分子材料专业人才培养方案(153) 形状记忆功能高分子材料的研究现状和进展(154) 高分子材料与工程专业生产实习困境与对策(155) 光致形变液晶高分子材料研究进展(156) 浅谈高职高专高分子材料加工专业教改探究(157) 利用固相力化学反应制备高分子材料实践分析(158) 键合型稀土荧光高分子材料的研究进展(159) 浅谈高分子材料与工程专业生产实习基地建设(160) 对高分子材料成型技术的思考(161) 生物质高分子材料PHA的加工改性探究(162) 高分子材料流变学双语教材建设的必要性及建设原则(163) 功能高分子材料的应用现状及研究进展(164) “高分子材料学”课程教学模式思考与探索(165) 可降解高分子材料的研究进展(166) 浅谈高分子材料抗静电技术(167) 自助式高分子材料挤出共混实验教学实践(168) 德威新材:线缆用高分子材料行业龙头(169) 智能高分子材料在智能给药系统中的应用探析(170) 浅谈高分子材料成型加工技术(171) 功能高分子材料的制备及研究进展(172) 论可降解高分子材料的应用研究(173) 导电高分子材料及其应用(174) 德威新材领先的线缆用高分子材料供应商(175) 新型高分子材料的研究(176) 生物可降解高分子材料的应用(177) 应用型高分子材料与工程专业人才培养模式探讨(178) 新型高分子材料杜仲胶的应用研究(179) 高分子材料老化机理及防治方法(180) 高分子材料与工程专业热分析仪器教学的改革与实践(181) 高分子材料PVT特性在线测试技术及其在注射成形CAE仿真中的应用浅谈高分子材料在汽车领域的应用及发展(182) 浅谈生物可降解高分子材料(183) 导电高分子材料的研究与应用探究(184) 浅谈几种生物医用高分子材料的应用(185) 导电高分子材料的研究与应用探究(186) 有形状记忆功能的高分子材料(187) 高分子材料与工程专业实验室建设与管理(188) ISO管理体系在高分子材料专业实习中的辅助作用(189) 高分子材料专业实验教学研究(190) 生物降解高分子材料的分类及应用(191) 一个学“高分子材料”的记者对“基层”的独特感悟(192) 《高分子材料流变学》的课程特点与教学体会(193) 《高分子材料分析测试》教学项目设计分析与探讨(194) 《药用高分子材料学》理论教学中的几点体会(195) 高分子材料1111修补剂修补轴颈技术(196) 有关高分子材料老化性能的思考(197) 于高分子材料的分类及燃烧特点与危害的探讨(198) 高分子材料的现状与发展刍议(199) 液晶高分子材料的发展与应用(200) 基于“卓越工程师”培养的高分子材料工程专业培养方案改革(201) 染料敏化太阳能电池中的高分子材料(202) 高分子材料专业英语教学方法研究(203) 吹响几种新型有机高分子材料的“集结号”(204) 生物可降解高分子材料现阶段的开发及应用情况综述(205) 脲醛树脂基高分子材料改性研究(206) 医用高分子材料的研究现状(207) 高分子材料加工(塑料成型工艺方向)专业教学改革的探讨(209) 不同相组分对高分子材料改性研究的探讨(210) 药用高分子材料学教学的几点思考及其对策探讨(211) 高分子材料与工程专业英语长句翻译探讨(212) 浅析高分子材料成型(213) 高分子材料与工程专业毕业设计存在的问题及对策(214) 浅谈高分子材料在室内设计中的应用(215) 高分子材料与工程专业高分子化学实验教学体系的构建与成效(216) 高分子材料名词(217) 高分子材料相关研究(218) 高分子材料应用技术专业“学习领域与学习情境”开发模式探索“高分子材料基础”课程教学模式新探(219) 导电高分子材料的研究与应用现状(220) 高分子材料专业涂料课程教学探讨(221) 高分子材料类校内生产性实训基地建设与运行的探索(222) 基于工作过程构建高职高分子材料应用技术专业课程体系(223) 对人教版选修5“功能高分子材料”中科学探究活动的商榷(224) 浅谈高分子材料的特性(225) 材料大类专业《高分子材料研究方法》课程教学的探索与思考(226) 填充高分子材料泡沫铝的研究现状及展望(227) 荧光高分子材料的分类和应用(228) 强者之路——瑞安高分子材料产业(230) 高分子材料抗静电技术探析(231) 《高分子材料改性与测试实训》课程的校内工学结合教学改革实践浅谈高分子材料学中的分形(232) 药用高分子材料学教学内容与课程体系改革设想(233) 华南理工大学:产学研合作推动高分子材料新型成型装备产业化(234) 高分子材料工程专业英语教学研究(235) 专题教学在《高分子材料改性》教学中的应用(236) RGD高分子材料用于周围神经修复的生物学评价(237) 浅析高分子材料成型加工技术(238) 浅析高分子材料抗静电技术的研究和应用(239) 高分子材料专业综合性、设计性实验教学探索(240) “高分子材料基础”课程教学改革与实践(241) 高职院高分子材料加工专业项目教学的特征与内容(242) 新宇阳:打造功能性高分子材料新商机(243) 高分子材料难题(244) 纳米技术在高分子材料中的应用(245) 高分子材料的发展历程(246) 生物降解高分子材料研究(247) 高分子材料(248) 对生物可降解高分子材料的研究(249) 新型有机高分子材料学习指要(250) 高分子材料选区激光烧结力学性能的研究(251) 基于水溶性导电高分子材料的高灵敏度生物传感器(252) 湿度与时间因素对高分子材料力学性能影响的研究(253) 可降解高分子材料在心血管领域的研究与展望(254) 高分子材料科学研究动向及发展展望(255) 高职高分子材料加工技术专业《高分子材料化学基础》教学内容的改革探讨导电性高分子材料:用途广泛的高分子材料(256) 刍议国内化学高分子材料应用前景(257) 知识点串讲法在《高分子材料研究方法》授课中的应用(258) 《高分子材料加工助剂》教学方法研究(259) 高分子材料在印花涂料中的应用(260) 体现区域经济特色的高分子材料方向工学硕士的培养(261) 高分子材料与工程:接地气的材料学(262) 新型高分子材料在采空区漏风治理的应用(263) 高分子材料功能助剂的应用现状和发展趋势(264) 天然高分子材料在阻燃技术中的研究进展(265) 高分子材料成型加工技术及应用(266) 地方应用型本科院校高分子材料与工程专业认证体系的构建与实践《药用高分子材料学》创新型实验教学的探索(267) 浅析高分子材料成型加工技术(268) 高分子材料成型及其控制(269) 高分子材料耐候性试验中的紫外辐射测定方法研究(270) 对高分子材料成型加工技术关键点的分析(271) 《药用高分子材料》课程教学中若干问题探讨(272) 农业院校《药用高分子材料》教学探讨(273) 高分子材料与工程专业生产实习问题调查及对策(274) 高分子材料三防技术研究(275) 高分子材料的老化及防老化研究(276) 浅谈高分子材料成型及其控制技术(277) 高分子材料的发展及应用(278) 混凝土节水保湿高分子材料养护膜在渠道衬砌工程中的应用(279) 高分子材料合成与应用中的绿色战略(280) 新型高分子材料与应用探析(281) 高分子材料,“罢工”脏器的好替身(282) 试析高分子材料成型加工技术(283) 热致型形状记忆高分子材料研究(284) 生物可降解高分子材料的研究(285) 改善高分子材料课程教学效果的几点措施(286) 高分子材料的金属化(287) “理实一体化”在高分子材料加工原理课程教学中的应用研究(288) 高分子材料与工程专业人才培养模式的探究(289) 导热高分子材料的研究与应用分析。
《高分子材料》课程思政设计与实践
2021年第7期广东化工第48卷总第441期ꞏ243ꞏ《高分子材料》课程思政设计与实践李坤泉,吴文剑*,郑轲(东莞理工学院材料科学与工程学院,广东东莞523808)[摘要]本文在《高分子材料》课程教学过程中,根据教学内容并结合时事政治进行课程思政设计与实践,旨在培养学生善于发现、勤于思考的品质、提高学生专业认同感、树立环保意识和社会责任感、培养学生创新精神与爱国情操。
通过课程思政与专业教学知识相融合,不仅有利于提高学生对专业知识的理解,还有利于学生德育水平的提高。
[关键词]课程思政;高分子材料;教学实践;课程设计[中图分类号]TQ[文献标识码]A[文章编号]1007-1865(2021)07-0243-02Practice on Curriculum Ideology and Politics Teaching Design forPolymer MaterialsLi Kunquan,Wu Wenjian*,Zheng Ke(College of Materials Science and Engineering,Dongguan University of Technology,Dongguan523808,China) Abstract:The curriculum ideology and politics are designed and practiced according to the combination of the course contents and current affairs and politics based on the course teaching of Polymer Materials.The course aims at raising the discovering and thinking quality,improving the professional identity and pride, setting up environmental protection consciousness and social responsibility,cultivating the innovation spirit and patriotism of the students.The integration of the professional knowledge teaching and the curriculum ideology and politics,is not only beneficial for the cognition and understanding of professional knowledge of the students,but also good for the students'moral level cultivation and improvement.Keywords:curriculum ideology and politics;polymer materials;teaching practice;curriculum design“课程思政”是一种新的教育理念,其核心是在课程教学中融入思想政治教育和道德修养培育,并把思想政治贯穿教学全过程,以实现教书育人的教学理念。
浅析功能高分子材料性质及应用
浅析功能高分子材料性质及应用一功能高分子材料概述1.1高能高分子材料的定义功能高分子材料一般指具有传递、转换或贮存物质、能量和信息作用的高分子及其复合材料,或具体地指在原有力学性能的基础上,还具有化学反应活性、光敏性、导电性、催化性、生物相容性、药理性、选择分离性、能量转换性、磁性等功能的高分子及其复合材料。
1.2功能高分子材料的结构功能高分子材料其实是有机化合物,有机化合物是碳元素的化合物。
除碳原子外,其他元素主要是氢、氧、氮等.碳原子与碳原子之间,碳原子与其他元素的原子之间,能形成稳定的结构。
由於不同的特殊结构的形成,使有机化合物具有很独特的功能。
高分子中可以把某些有机物结构(又称为功能团)替换,以改变高分子的特性。
功能高分子材料之所有能够在应用中表现出许多独特的性质,主要与其结构有关。
二功能高分子材料的优点(1)质轻。
密度平均为1.45g/cm3,约为钢的1/5,铝的1/2。
(2)比强度高。
接近或超过钢材,是一种优良的轻质高强材料。
(3)有良好的韧性。
即高分子材料在断裂前能吸收较大的能量。
(4)减摩、耐磨性好。
有些高分子材料在无润滑和少润滑的摩擦条件下,它们的耐磨、减摩性能是金属材料无法比拟的。
(5)电绝缘性好。
可与陶瓷、橡胶媲美。
(6)耐蚀性,化学稳定性好,对一般的酸、碱、盐及油脂有较好的耐腐蚀性。
(7)导热系数小。
如泡沫塑料的导热系数只有0.02~0.046W/(m·K),约为金属的1/1500,是理想的绝热材料。
(8)易老化。
高分子材料能在光、空气、热及环境介质的作用下,分子结构产生逆变,机械性能变差,寿命缩短。
(9)易燃。
塑料不仅可燃,而且燃烧时发烟,产生有毒气体(10)耐热性。
高分子材料的耐热性是指温度升高时其性能明显降低的抵抗能力。
热固性塑料的耐热性比热塑性塑料高。
三功能高分子材料的应用1 电磁功能高分子材料电磁功能高分子材料主要包括导电性材料,高分子磁性体,光电导材料,压电材料,热电材和磁记录材料等。
高分子材料化学基础的课程综合化探讨
脂 的性 能 、加 工过程 中的技 术问 题等 , 必 就 须掌握 合成 酚醛树脂 的单 体苯酚 、甲醛 , 合成 ABS树脂的单体 丙烯腈 、 13 , 一丁二烯和苯乙 烯这 些 单体的性 质 『 。这样 就将 基础理论 课 3 _ 有助于学生 的理解 和掌 3高分子材料化学基础课程综合化的措施 同专业课联 系在一起 , 3 1打 破学科界限 , 四门化学基础 课有 效地 握。 . 将 进行综 合化 将 无机 化学 、有机 化学 、物 理 化学 、高 4高分子材料化学基础课程综合化应注意 分子化学 这四门课程 综合为一 门课程 , 要调 的问题及效果 需 整课程 结构 , 重新优化 课程 内容 , 理好相 关 处 高职课程 综合化 , 高职教育教学改革 的 是 内容 的衔接 。 热点 和难 点问题¨ 。在进 行课 程综 合化的 时 j 高 分 子材料 化学 基础以 高 分子材 料为 主 候需注 意 : 首先 , 高分子材料 化学 基础的课程 线, 无机 化学部分从微 观粒子 运动 的特殊性开 综合化 , 不是简单 的删减 内容 , 而是 进行 内容 始 , 绍 了物 质运动 的基本知识 ; 介 有机化学部 的优化 , 满足职 业教育 的发展要求 。其次 , 高 分按 照有机 化合物官能 团的分类体系 , 着重 介 分子材 料化 学基 础的课程 综合 化也不 是课程 绍 了各类 有机化 合物 的组成 、性 质 、反应规 的简单 综合 , 而是 在承认专 业化 的前提下 , 优 律 、合成方 法以 及重要 有机 物在 高分子 材料 化组 合相关 内容 的课程 。在促 进学 生全面 发 中的应用等 等 ; 物理化 学部分根据 后续课程的 展的基 础上 , 重学生思 维整体性 的构建 。 注 需要 , 从物 质的物理现 象和化学现 象的联系人 总之 , 回顾 两年 多来的课程 综合化 改革 , 手 , 究物 理 化学 的基 本概 念 、化 学变 化 的 我们 注 重知识 的 实用性 , 重实践 技 能的 培 研 注 基本规 律 、化学 反应 以及与 之密切 相关 的化 养 , 注重学生综 合能力的培养 。实践证 明我们 学变 化 、表 面现 象等 的方 向和 限度伴随 的能 的做法是正确 的 , 我们的课程 综合化改革是成 量关 系等 , 即应 用热力 学的基 本原理 , 研究 化 功 的 。 学反应的方 向和 平衡的规律 , 用动力学原理 应 研究化学反应 的速度和机理 ; 高分 子化学部分 参考 文献 介绍 了高分子化合物 的分 类方法 、命名 、合成 【】王红 , 1 刘颖 . 高等教育课程综 合化探析… . 方法 、 聚合反应的机理及其影 响因素 、 聚合物 柳州 师专学报 , 0 4 1 ( )7 — 1 2 0 ,9 2 : 8 8 . 相似转变 、 功能高分子 、 合度增大的化学 反 聚 1 2 1谢培甫 . 实施课程综合化 的思 考l . 沙航 J长 1 应和高 聚物 的降解 等 内容” 。 I 空职业技 术学 院学报 , 0 3 3 2 :4 2 . 2 0 , ()2 — 6 本课程充 分体现 了课程 间的优化与 整合 , 【】郭建民 . 3 高分子材料化学 基础[ . M】北京 : 化 是 深程 结构 的综 合 , 也是 课程 内容 的综 合 。 学工 业 出版 社 . 3 2 减 少深奥 的理论推导 , 出实 际作用 . 突 【】周文 、 机械基础课程综合化 的思考 … 、 4 对 纺 在 传统 的课 程结 构 中, 无机 化学 、有机 织 教 育 , 0 2, :8 9. 2 0 1 4 -4 化学 、物理化学 、高分 子化学是高分 子材 料专 【 】张 莉莉 . 5 浅谈高职机械 设计与制造专业 的 业 必须开 设的 四大基础化 学课 程 , 内容多 , 学 课程综 合化改革[】 教改探 讨 , 0 6, 0: J. 20 1 时 长 在四大课 程的教学 内容中 , 论推导和 理 3 6— 3 7. 验 证性 内容 占 了大 量篇幅 。对 那些 学生难 以 接 受与 职业 岗位需 求不 紧密的 、理 论性 强的
润物细无声——“功能高分子材料”课程思政建设的探索与实践
大学化学Univ. Chem. 2021,36 (3), 2007043 (1 of 6)•专题• doi: 10.3866/PKU.DXHX202007043 润物细无声——“功能高分子材料”课程思政建设的探索与实践宫琛亮*,张树江,张向东,惠新平*兰州大学化学化工学院,兰州730000摘要:“功能高分子材料”课程是化学专业的一门选修课,也是功能材料专业的重要专业课之一。
将思政元素多元化引入课程教学中,分别从思政元素与讲授内容的结合、引导学生对相关学科前沿的讨论和总结撰写综述论文并主动参与科学研究三方面对“功能高分子材料”课程思政建设进行了探索和实践,实现了“润物细无声”的课程思政教学目标。
关键词:课程思政;功能高分子材料;多元化中图分类号:G64;O6Moistening Things Silently: The Exploration and Practice of Course Ideology and Politics Construction in “Functional Polymer Materials” CourseChenliang Gong *, Shujiang Zhang, Xiangdong Zhang, Xinping Hui *College of Chemistry and Chemical Engineering, Lanzhou University, Lanzhou 730000, China.Abstract:“Functional polymer materials” is not only an elective course of the chemistry, but also an important professional course of the functional materials. In order to achieve the “moistening things silently” teaching goal, this paper introduces the exploration and practice of the course ideology and politics construction in “functional polymer materials” course from the following aspects: the combination of the ideological and political elements and teaching content, guiding students to discuss and interact with the frontier of related disciplines, and writing review papers and actively participating in scientific research.Key Words: Course ideology and politics; Functional polymer materials; Diversification为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,2019年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,明确提出要整体推进高校课程思政建设,发挥所有课程的育人功能[1]。
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教 学对功能高分子课程教学的思考刘引烽(上海大学高分子材料系,上海 201800) 摘要:功能高分子的设计思想是功能高分子课程的灵魂,它以高分子物理学所研究的结构与性能之间关系为基础。
结构与性能之间的关系是贯穿功能高分子课程始末的主线。
功能高分子材料有三种设计途径,即化学结构设计、聚集态结构设计和复合结构设计。
关键词:功能高分子;分子设计;结构与性能关系功能高分子材料是具有光、电、磁、以及化学、分离、生物等特殊功能的高分子材料。
其课程设置针对不同的对象具有不同的要求。
对于非高分子专业的学生而言,功能高分子课程以介绍功能高分子种类为主,使学生在了解一般高分子的同时,了解功能高分子的品种、特殊功能及其应用,扩大知识面。
对于高分子材料与工程专业的学生,仅有上述了解是不够的,而应以功能设计为主,即重点介绍功能高分子材料的设计思想、设计方法和制备途径。
功能高分子材料的设计思想,是以高分子物理学所研究的结构与性能之间的关系为基础的。
在讨论影响功能高分子的功能特性因素时,也离不开高分子物理的基本内容。
因此在功能高分子材料课程中,结构与性能之间的关系是一条贯穿始末的主线。
如何结合高分子物理学来深入展开功能高分子各种功能及其结构特点,是值得探讨研究的问题。
以下谈谈作者在教学过程中的体会和做法。
功能高分子的设计思想是功能高分子课程的灵魂。
在编写《特种高分子材料》教材[1]及在功能高分子课程教学过程中,作者希望能将功能高分子的设计方法始终置于重要的位置。
这一点在课程绪论课中首先应予以强调,因为绪论是总领课程的导言,在引发学生思考、对课程的定位等方面起重要作用。
因此在介绍功能高分子材料的定义和分类之后,首先应重点引出如何设计功能高分子,并在以后各章重点展开,详细阐述。
经过大量的研究实践,人们总结出三种设计功能高分子材料的基本途径[2]:(1)化学结构设计:即设计含有功能基团的高分子。
这种方法是将特定的功能基团设计于高分子结构中,使之成为功能高分子材料。
这种功能高分子材料又称为本征型功能高分子材料;(2)聚集态结构设计:即从高分子分子链间的堆砌方式角度出发设计具有特定功能的高分子材料。
这样的功能高分子也属于本征型功能高分子材料;(3)复合结构设计:即采用高分子作基体与具有特定功能的小分子组合,形成具有一定功能特性的高分子材料,称为复合型功能高分子材料。
以上设计方式是根据不同的结构层次来进行设计的。
这种结构层次的划分是高分子物理教程作者简介:刘引烽(1964-),男,上海大学高分子材料系副教授,长期从事高分子物理和功能高分子教学及科研工作,研究方向包括高分子金属配合物结构与性能、高分子负载纳米催化剂制备及应用、磁导靶向药物微球等,发表论文60余篇,申请专利1项。
中基本结构划分方法。
其中化学结构属于一次结构,表明了高分子链结构单元的化学组成、结构单元间的键接方式、结构单元的构型等等。
而聚集态结构则考虑高分子链与链之间的堆砌方式,是有序的还是无序的,包括非晶态结构、单轴取向结构、双轴取向结构、结晶态结构以及液晶态结构等,属于三次结构。
复合结构则考虑高分子链与其他组分间的堆砌方式及其在空间的分布,属于高次结构。
在一次结构和三次结构之间,还有一个结构层次———二次结构,它是高分子链的大小及其在空间的形态结构,它与高分子的分子量有关,也与链本身的柔性有关。
分子链的柔性越高,则高分子在空间就具有越多的构象。
当然高分子链的柔顺性同时也取决于高分子所处的状态。
例如极性基团常使高分子显得较为刚性,但是在Tg温度以上时,也可以显出柔性的特点。
因此在聚集态结构设计时,常需同时考虑高分子链本身柔顺性的影响。
据此,作者有时将上述的设计途径简称为一次结构设计;二、三次结构设计和高次结构设计。
1 化学结构设计将功能基团设计于高分子结构中,这样形成的高分子本身就具有相应的功能,因此为本征型功能高分子材料。
例如设计导电高分子,就必须首先决定载流子的种类,即利用电子(空穴)导电还是利用离子导电。
电子导电可以运用共轭结构、电荷转移络合物体系、或金属有机高分子体系;离子导电则可以采用聚电解质结构,利用大分子体系中的小离子作为导电载流子。
就共轭结构而言,随着共轭程度的增加,其π电子能级裂分程度增大,跃迁能隙将减小,最终成键π轨道和反键π轨道将各自形成价带和导带,其导带底与价带顶间的能量差为禁带宽度,即能隙。
共轭链长达到一定程度后,能隙可以降得很低,此时材料应具有较高的导电能力。
然后将理论分析结果与实际情况比较,找出其差距产生的原因,再进一步改善体系,完成设计构想。
如最简单的共轭体系聚乙炔就是一个很好的例子[3]。
理论分析表明,当聚乙炔的共轭链长度达到一定数值后,即成为类似石墨的导电高分子。
但是,实验结果却发现其实际电导率并不高,这是由于聚乙炔在制备过程中,存在着杂质、氧化等多种影响因素的制约,使得共轭链中难免存在共轭缺陷;高分子链不可能贯穿样品两极,而链间π电子轨道交叠程度有限;同时按孤子理论,由于Pierers畸变效应,实际导电载流子孤子在聚乙炔中产生的几率很小等等,这些因素导致共轭结构高分子链的实际电导率并不像预想的那样高。
针对上述原因,则可以采取相应措施,如防止氧化、增加分子量,同时采用掺杂,如加入电子给体或电子受体的方法来增加体系中孤子的含量等,就可使体系电导率提高。
由于孤子的离域范围大约是15个C原子的链段,因此,掺杂剂的含量通过计算可以定出在1/15左右。
这与掺杂剂含量在617%时可以达到平衡电导率的实验结果也相当吻合。
掺杂的途径可以是化学法,也可以采用电化学法进行。
对于感光高分子如光刻胶的设计也可以运用同样的设计思想。
在体系中引入肉桂酸酯、重氮盐、叠氮等光敏基团,则可以形成光敏高分子。
如聚乙烯醇肉桂酸酯就是将光敏性的肉桂酸基团引入高分子结构中而实现光敏特性的。
聚乙烯醇-β-叠氮基苯甲酸酯则将感光性的叠氮基引入高分子侧基,光照后叠氮基可以产生亚氮自由基,其偶合反应使高分子链间交联而导致溶解性降低,从而具有显影成像特性。
化学功能高分子的设计更是如此。
在固相合成中,高分子扮演着大分子化学试剂的角色,在高分子结构中引入各种功能基转递基团、氧化还原基团、缩合基团等,就可获得基团转递高分子试剂、高分子氧化还原试剂、高分子缩合试剂等[4]。
实现将功能基团赋予高分子结构中的方法有两种,一是先合成带有功能基团的小分子单体,再通过适当的聚合方法将之聚合成为功能高分子;二是对已有的大分子进行功能化改性,使之具有功能特性。
如导电高分子聚乙炔就既可以通过功能单体乙炔的聚合来实现,也可以通过聚氯乙烯高温脱氯化氢来获得。
聚乙烯醇肉桂酸酯既可以通过先合成乙烯醇肉桂酸酯单体再聚合得到,也可以利用聚乙烯醇与肉桂酸反应,通过大分子改性来获得。
当然不同方法所制备的产物受各自不同的影响因素制约,会具有不同的精细结构,因此性能上也会有所差别。
如由乙炔单体聚合而成的聚乙炔结构中缺陷较少,其电导率就比采用聚氯乙烯脱氯化氢形成的聚乙炔电导率高得多;而在固相合成多肽链、寡聚核苷酸时,功能基的含量则不宜过多,采用在一般高分子链中引入功能基团的大分子改性方法就比较合适,因为大分子反应程度不可能达到100%,使得功能基团在链中分布不至于过于密集。
为了提高功能高分子的热稳定性,可以在高分子结构中采取引入脂环基团、交联、结晶等手段来达到。
芳香环虽也可以提高热稳定性,但它会带来紫外吸收、耐候性降低、以及在光学材料中的双折射现象等不利影响,因此不宜采用。
2 聚集态结构设计聚集态结构设计是根据高分子材料本身刚柔性、规整性的不同,通过不同的加工工艺来调节高分子链在空间的形态及其堆砌方式,来赋予高分子以功能特性的设计方法。
例如光学塑料、光导纤维等透光、传光材料,材料本身的透明性是首要考虑的问题。
怎样才能提高材料的透光率呢?与整个材料就是一个大的晶体结构的光学晶体不同,高分子结晶由于是多核成晶过程,体系中存在着大量的不均一结构,各晶粒间的界面以及晶粒与非晶间的界面等,都将造成光线传播方向的改变,因此结晶高分子反而变得不透明。
为了提高高分子材料的透光性,一般应将其制成无定形结构。
通过自由基聚合等聚合方法可以获得规整度较差的高分子,从而获得非晶态结构。
如透明性很好的聚苯乙烯、聚甲基丙烯酸甲酯等就是通过自由基聚合而得到的。
而利用淬火等手段则可以使一些规整度较高、或不存在规整性问题的对称型分子结晶度下降,如聚对苯二甲酸乙二醇酯、尼龙等通过淬火工艺也可以获得透明产品。
当然,如果将体系中的晶粒尺寸降低至光波长以下,也可以减小晶粒界面对体系透明性的影响,如聚-4-甲基戊烯-1(TPX)虽然也是结晶高分子,但由于晶区尺寸可以控制在光波长以下,因此仍然具有较高的透明性。
当然,体系中的添加剂、杂质等对光的散射也应降到最小,其做法不外有二,一是尽量使高分子保持纯净;二是使添加成分的粒径尽量降低,使之小于光波长[5]。
再如大量使用的高分子功能膜材料,为了配合不同的分离需要,膜的结构设计就不仅要考虑其化学结构,也要考虑其物理结构。
例如反渗透膜要求可以分离水中的小分子离子,膜就应该是亲水性的;而膜蒸馏不允许液体分子透过,仅允许气体分子选择性通过,因而膜材料应是疏水、疏油性的。
超滤膜透过分子是中等分子量以下的物质,而可以截留较大分子量的物质;微滤膜则截留悬浮物和粗分散颗粒,而胶体尺寸以下的物质则可以透过,两种膜所阻隔的分子尺寸各不相同,所以对膜的化学结构要求也不同,膜孔径更有差别。
膜的亲水性可以通过极性基团的种类和含量来调节,膜孔径则可以通过高分子的聚集态结构控制调节。
如果需要制备用于气体分离的比较致密的膜材料,可以使用结晶或半结晶的高分子膜,非晶态高分子的孔径与其链结构有关,链的柔顺性大,则孔隙较大,刚性链的排列较为有序,其孔径相应较小;当需要再大些的孔径时,则需要运用不同的致孔剂来获得不同孔径的高分子膜[6]。
高分子薄膜在较高温度下置于直流电场中注入电荷,然后再将其冷却,使高分子从高弹态转变为玻璃态或结晶态则可以制得驻极体。
人造肌筋的伸缩机制、药物的某些智能控释机制等也可以通过链的形态变化来完成。
液晶态结构在光、电等领域则具有特殊的功能。
当然在考虑聚集态结构的时候,也不能忽略化学结构的影响。
例如光学塑料,除了要考虑体系结构上的均一性、非晶态结构,以提高材料的透光性外,还要尽量减小体系对光的吸收,因此高分子结构中就应该避免使用一些吸收较大的发色团;而芳香环结构还会引起双折射,使图象产生歪影等,也应避免;提高折射率则要求材料具有较大的极化率和较小的分子体积,也可以引入S、P等元素或脂环等结构。
而综合考虑其机械力学特性时,就更离不开化学结构的设计了。
如使材料内部交联来提高硬度、减少极性基团降低材料的吸湿性等都与材料的化学结构有关[4]。