白么小学五心教育实施方案
五心教育的实施方案
五心教育的实施方案五心教育是一种以培养学生的品格为核心的教育理念，旨在通过对学生情感、态度、习惯、技能、知识等方面的全面培养，促进学生全面发展。
在实施五心教育方案时，需要考虑到教育的全面性和系统性，下面将从教育目标、教育内容、教育方法、教育评价等方面提出实施五心教育的具体方案。
首先，教育目标。
实施五心教育的首要目标是培养学生的品格。
在具体实施中，我们需要明确培养学生的情感品格、道德品格、思想品格、学习品格和行为品格等方面的目标，通过思想品德教育、心理健康教育、劳动教育等多种方式，引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观。
其次，教育内容。
五心教育的内容应包括学生个体的全面发展，内容涵盖情感、态度、习惯、技能、知识等方面。
在具体实施中，我们可以通过开展校园文化建设、心理健康教育、志愿者活动、体育锻炼、社会实践等多种方式，为学生提供全面的成长空间。
再次，教育方法。
实施五心教育需要多种教育方法的有机结合。
我们可以采用讲授法、实践教学法、讨论法、游戏教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的学习效果。
最后，教育评价。
实施五心教育需要建立科学的评价体系。
我们可以通过定期的品德测评、学业考试、学科竞赛、学生综合素质评价等多种方式，全面客观地评价学生的学习情况和品德发展情况，为学生提供个性化的成长指导。
总之，实施五心教育需要全校师生的共同努力，需要教师的高度责任感和教育教学水平，也需要学生的积极参与和主动学习。
通过全校师生的共同努力，我们相信五心教育一定能够为学生的全面发展提供有力的保障，让每一个学生都能够健康快乐地成长。
五心 主题教育活动方案
五心主题教育活动方案主题教育活动方案一、活动背景与目的近年来，随着社会发展与进步，人们的工作、生活压力逐渐增大，心理健康问题成为当前社会关注的热点问题之一。
特别是在学生群体中，心理压力的来源多样、情绪状况不稳定，已成为学校教育中亟待解决的课题。
因此，本次主题教育活动旨在通过搭建一个良好的平台，以五心为核心，引导学生树立正确的心理观念，提高学生的心理素质和应对问题的能力，进一步推动学生全面发展。
二、活动内容安排1. 活动主题：五心2. 活动时间：连续两周3. 活动地点：学校礼堂、教室和户外场地4. 活动参与人员：全体学生、班主任、心理辅导老师、志愿者及其他相关工作人员。
活动内容：第一天：主题宣传和资源整合- 在学校宣传栏和学生手册中更新并发布活动信息；- 设立活动筹备组，负责活动的统筹与组织；- 整合学校内外的资源，联系相关心理机构和专家参与活动。
第二天：开班动员会- 制作开班动员会PPT，展示活动宗旨和目标；- 介绍五心活动的重要性和意义；- 介绍心理辅导老师的职责和活动安排；- 向学生征集心理诊断、咨询和辅导需求。
第三至六天：五心主题讲座- 分别以关注心、静心、善心、智心、感恩心为主题，邀请心理专家进行讲座；- 通过讲座，向学生普及心理健康知识和技巧，增强学生的心理素质和抗压能力；- 同时，通过讲座，启发学生关注他人、培养友善、提升自我反思与思考能力。
第七天：户外拓展活动- 安排一场户外团队建设活动，增强学生的团队合作和交往能力；- 活动中设置一些有挑战性的任务，促进学生之间的沟通和配合；- 在活动过程中，着重培养学生的沟通技巧、情绪管理和解决问题的能力。
第八天：心理测评和个案辅导- 为有需求的学生进行心理测评，了解学生的心理状态和问题；- 依据心理测评结果，为学生提供个案辅导和解决方案；- 配备心理辅导老师和志愿者，为学生提供心理咨询和辅导服务。
第九天：主题互动游戏- 设计一些有趣的主题互动游戏，旨在增进学生之间的交流和合作；- 通过游戏，培养学生的团队合作、沟通和解决问题的能力；- 引导学生讨论游戏中的心理策略和心理状态。
小学五心教育实施方案
小学五心教育实施方案一、引言。
小学五心教育是指在小学教育中，注重培养学生的品德、智慧、体魄、美感和劳动等五个方面的教育。
这种教育理念旨在全面培养学生，使其在品德、智力、身体、审美和劳动等方面得到均衡发展。
本文将就小学五心教育的实施方案进行探讨。
二、品德教育。
在品德教育方面，学校应该注重培养学生的良好品德，包括诚实守信、友善待人、团结互助等。
通过开展各类主题班会、德育教育活动，引导学生培养正确的价值观和道德观，使他们懂得尊重他人、关爱社会。
三、智慧教育。
在智慧教育方面，学校应该注重培养学生的学习能力和创新意识。
通过开展寓教于乐的教学活动、拓展课外知识、激发学生的学习兴趣，使他们在学习中不断积累知识，提高自主学习的能力，培养创新思维。
四、体魄教育。
在体魄教育方面，学校应该注重培养学生的身体素质和运动技能。
通过开展各类体育课程、体育比赛、健康教育等活动，使学生养成良好的运动习惯，增强体质，培养团队协作精神。
五、美感教育。
在美感教育方面，学校应该注重培养学生的审美情趣和艺术修养。
通过开展美术、音乐、舞蹈等课程，丰富学生的审美体验，培养他们的审美能力和创造力。
六、劳动教育。
在劳动教育方面，学校应该注重培养学生的动手能力和实践能力。
通过开展各类劳动实践活动，让学生亲身参与劳动，体验劳动的快乐，培养他们的动手能力和实践能力。
七、结语。
小学五心教育实施方案的制定和实施需要全校师生的共同努力，需要学校和家庭的密切配合。
只有通过全社会的共同努力，才能真正实现小学五心教育的目标，培养出更多全面发展的优秀学生。
希望各位老师和家长能够共同关注学生的成长，为小学五心教育的实施贡献自己的力量。
小学五心教育小学生方案
小学五心教育小学生方案简介小学五心教育是针对小学生的一种教育方案，旨在培养小学生的品德素质和养成良好的行为习惯。
该方案以五个重要的“心”为核心内容，包括品德心、智慧心、健康心、艺术心和责任心。
通过全面发展这五个方面，小学生将能够成为有道德修养、聪明智慧、身心健康、有艺术天赋和有责任心的人。
品德心品德心是培养小学生品德素质的重要内容。
在小学五心教育方案中，我们将品德心分为几个具体的方面。
尊重他人尊重他人是培养小学生良好品德的基础之一。
我们可以组织学生参与各种团队活动，让他们学会倾听他人的观点，尊重他人的意见，并且克制自己的情绪，不轻易发脾气。
同理心同理心是培养小学生善解人意的重要品质。
我们可以通过故事、游戏和角色扮演等方式来培养小学生的同理心，让他们能够体会到他人的感受，理解并关心他人的需求。
诚实守信诚实守信是培养小学生诚实正直的重要品质。
我们可以通过日常生活和学习中的案例，以及各种课堂活动，教育小学生要讲真话、守信用，不撒谎、不作弊。
智慧心智慧心是培养小学生综合素质的重要内容。
在小学五心教育方案中，我们将智慧心分为几个具体的方面。
学习方法培养学习方法是培养小学生学习能力的关键。
我们可以通过教授学习方法、指导学习计划和安排学习任务等方式来帮助小学生改进学习方法，提高学习效果。
创造力是培养小学生创新能力和创造精神的重要方面。
我们可以通过提供合适的学习和创造环境，鼓励小学生勇于表达、勇于创新，并提供相应的鼓励和支持。
想象力想象力是培养小学生思维能力和创造力的关键。
我们可以组织一些富有想象力的活动，如绘画、手工制作和故事创作等，来激发小学生的想象力，并培养他们的创造力。
健康心健康心是培养小学生身心健康的重要内容。
在小学五心教育方案中，我们将健康心分为几个具体的方面。
营养饮食营养饮食是保持小学生身体健康的基础。
我们可以通过开展食物和营养的知识教育，向小学生普及健康饮食的重要性，提供健康的食谱和餐点，鼓励他们选择健康的食物。
五心教育实施方案
五心教育实施方案五心教育是一种注重培养学生全面发展的教育理念，它包括了关心之心、爱心、耐心、责任心和创新心。
为了有效地实施五心教育，我们制定了以下实施方案：一、建立关心之心关心之心是五心教育的核心之一，学校应该建立起关心学生身心健康的机制。
首先，学校可以设立心理健康辅导中心，为学生提供心理咨询和辅导服务。
其次，老师要多关心学生的学习和生活，及时发现学生的问题并给予帮助。
最后，学校可以开展关爱行动，帮助贫困学生和困难家庭，让他们感受到学校的温暖和关爱。
二、培养爱心培养爱心是五心教育的重要内容，学校应该通过各种途径激发学生的爱心。
首先，学校可以组织一些志愿活动，让学生亲身参与社会公益事业，培养他们的爱心和奉献精神。
其次，学校可以开展爱心助学活动，帮助那些需要帮助的同学，让爱心在学校得到传承和发扬。
三、耐心教育耐心是一种重要的品质，学校应该通过教育活动培养学生的耐心。
首先，老师要有耐心，耐心倾听学生的问题，耐心解答学生的疑惑，给学生足够的时间和空间去学习和成长。
其次，学校可以开展一些需要耐心的活动，比如手工制作、植物培育等，让学生在活动中培养耐心。
四、培养责任心培养学生的责任心是五心教育的另一个重要内容。
学校可以通过设置班级岗位、组织社会实践等方式培养学生的责任心。
同时，家长也要在家庭教育中注重培养孩子的责任心，让他们懂得对自己的言行负责。
五、激发创新心创新是社会发展的动力，学校应该通过教育活动激发学生的创新心。
首先，学校可以开设一些创新课程，比如科技制作、艺术设计等，让学生在实践中培养创新能力。
其次，学校可以组织一些创新活动，如创意比赛、发明大赛等，让学生展示自己的创新成果。
总之，五心教育实施方案的落实需要学校、家长和社会的共同努力。
只有通过多方合作，才能让五心教育真正落地生根，为学生的全面发展打下坚实的基础。
希望每一位教育工作者都能以五心教育为指导，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
学校五心四好实施方案
学校五心四好实施方案五心四好教育是中共中央、国务院提出的一项重要教育方针，其目的是培养学生良好的道德品质和行为习惯，培养学生积极向上、勤奋向上的学习态度和优秀的学习习惯。
下面是一个关于学校五心四好实施方案的参考，供您参考。
一、组织架构1.成立五心四好实施小组，由学校领导和各相关部门负责人担任组长，各班班主任担任副组长，相关教师和学生组成该小组成员。
2.确定工作目标，明确分工和责任，并制定详细的实施计划。
二、德育工作1.开展思想品德教育活动，如主题班会、德育讲座、班级座谈会等，引导学生树立正确的人生观、价值观和责任感。
2.组织道德评比活动，鼓励学生主动参与社会公益活动，培养学生关心他人、乐于助人的精神。
3.加强师生交流，营造和谐的班级氛围，建立良好的师生关系。
三、智育工作1.制定学习计划和目标，鼓励学生制定合理的学习计划并根据目标进行学习。
2.组织学习方法和技巧的培训，帮助学生掌握高效的学习方法，提高学习效果。
3.设立学习小组，鼓励同学之间互相学习和探讨，提高学生的学习兴趣和主动性。
四、体育工作1.加强体育锻炼，开展各类体育活动，如晨练、运动会、健身操比赛等，培养学生良好的体育习惯和健康生活方式。
2.鼓励学生参与团体活动，如球类运动、舞蹈、合唱等，培养学生团队合作和协作能力。
五、艺术教育1.开设艺术课程，如音乐、美术、舞蹈等，提供多元化的艺术教育。
2.组织学生参与艺术表演和比赛，培养学生的审美能力和表演能力。
六、成果评估与表彰1.制定评估指标和评估体系，对学生的五心四好表现进行定期评估。
2.制定奖励办法，设立先进个人、班级和学校的表彰奖项，激励学生积极参与五心四好教育活动。
七、家校合作1.通过家长会、家长信箱等方式，加强学校与家庭的沟通和合作。
2.给予家长指导和支持，帮助家长更好地了解五心四好教育的重要性和方法。
3.组织家访活动，加强学校与家庭的联系，共同关心学生的成长和发展。
以上是一个关于学校五心四好实施方案的简要内容，希望对您有所帮助。
五心教育主题活动方案
五心教育主题活动方案五心教育主题活动方案一、活动背景分析随着社会的发展，教育的观念也在不断更新。
传统的教育注重知识的传授，而现代教育更加注重培养学生的综合素质。
五心教育是一种注重培养学生良好习惯和道德品质的教育方式，它包括了智慧心、情感心、良心、劳动心和自律心。
为了帮助学生全面发展，提高他们的品德素质，本方案设计了一系列五心教育主题活动。
二、活动目标设定1. 培养学生良好的习惯和道德品质，提高他们的自律能力。
2. 帮助学生树立正确的价值观，提升他们的人文素养。
3. 引导学生积极参与社会实践，培养劳动精神和社会责任感。
4. 培养学生积极向上的情感和积极阳光的心态，提升他们的情商。
三、活动内容安排1. 智慧心教育活动智慧心是五心教育的核心，本次活动旨在帮助学生培养创新思维和解决问题的能力。
活动内容：(1) 举办“创新设计大赛”，鼓励学生提出新颖的创意，并通过实践将创意转化为产品或解决方案。
(2) 开展“情景模拟演练”，让学生在模拟的场景中体验和解决各种问题，培养他们的应变能力和解决问题的能力。
(3) 组织“书法比赛”，通过练习书法，培养学生的艺术修养和审美能力。
2. 情感心教育活动情感心是培养学生健康情感和积极心态的关键，本次活动旨在帮助学生学会管理情绪、建立良好人际关系。
活动内容：(1) 组织“表演练习”，让学生通过表演展示自己的才艺，提升自信心和独立自主的能力。
(2) 开展“情绪管理讲座”，邀请专家为学生讲解情绪管理的方法和技巧。
(3) 进行“亲子关系讨论会”，邀请家长和学生一起分享亲子关系的经验，增进彼此的理解和信任。
3. 良心教育活动良心是五心教育的灵魂，本次活动旨在培养学生的道德品质和价值观。
活动内容：(1) 开展“道德讲堂”，通过讲述道德故事和现实案例，让学生认识到道德的重要性，培养他们的良好行为习惯。
(2) 组织“爱心义卖活动”，让学生用自己的行动帮助有需要的人，培养他们的爱心和社会责任感。
教育五心活动实施方案
教育五心活动实施方案一、活动背景。
教育五心活动是指在学校教育教学中，通过开展一系列的心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的心理素质和情感管理能力，促进学生全面健康发展。
随着社会的发展和教育理念的更新，教育五心活动已成为学校教育的重要组成部分。
本文将针对教育五心活动的实施方案进行详细介绍和分析。
二、活动目标。
1.培养学生的情感管理能力，提高情商和人际交往能力；2.引导学生形成正确的人生观和价值观，树立积极向上的心态；3.促进学生的心理健康，预防和解决学生心理问题；4.增强学生的自我认知和自我调节能力，提高学习和生活的幸福感。
三、活动内容。
1.心理健康教育课程。
开设心理健康教育课程，包括情绪管理、人际交往、心理调适等内容，通过课堂教学和案例分析，引导学生认识自己的情感状态，学会合理表达情感，处理人际关系。
2.心理健康主题班会。
组织心理健康主题班会，围绕焦虑、压力、人际关系等主题展开讨论，引导学生分享自己的心理体验和情感故事，增强班级凝聚力和情感交流。
3.心理健康教育活动。
开展多样化的心理健康教育活动，如心理测试、心理咨询、心理剧表演等，让学生在参与中增强心理调适能力，了解自己的心理特点和需求。
4.心理健康促进环境。
营造积极向上的心理健康促进环境，包括校园心理健康角、心理健康读书角、心理健康墙等，为学生提供心理健康知识和资源，让学生在轻松愉快的氛围中学会调节情绪。
四、活动实施步骤。
1.确定活动主题和内容。
根据学校实际情况确定心理健康教育活动的主题和内容，结合学生的心理特点和需求，制定相关活动方案。
2.组织活动策划小组。
成立心理健康教育活动策划小组，包括班主任、心理辅导老师、学生代表等，共同策划和组织活动。
3.宣传和动员。
通过校园广播、班会、校报等途径，宣传和动员学生积极参与心理健康教育活动，营造良好的参与氛围。
4.组织活动实施。
按照活动方案和时间表，组织和开展心理健康教育课程、主题班会、教育活动等，确保活动的顺利进行。
五心教育主题活动方案
五心教育主题活动方案五心教育是一种培养学生全面发展的教育理念，强调培养孩子的心理、智力、身体、美感和社会责任感五个方面。
通过培养孩子的五心，可以使他们在各个方面都有良好的素质，成为有思想情感、健康智慧的人。
为了实施五心教育，学校可以组织各种主题活动，以下是一份关于五心教育主题活动的方案。
活动名称：五心成长，快乐学堂活动目的：通过丰富多样的主题活动，培养学生的心理、智力、身体、美感和社会责任感；增强学生的学习兴趣和自主学习能力；提高学生对五心教育的理解和认同。
一、心理健康活动1. 主题活动：快乐心理课堂内容：开展心理学知识讲座，介绍心理健康的重要性；组织心理测试，引导学生了解自己的情绪和个性特点；开展情绪管理和压力释放的训练活动。
2. 主题活动：情商启蒙之旅内容：邀请专业心理辅导师为学生讲解情商的概念和重要性；组织情商教育游戏，培养学生的情商能力；开展情感交流班级活动，让学生学会沟通和表达。
二、智力开发活动1. 主题活动：奇思妙想创新大赛内容：组织学生进行创意思维训练，引导他们发散思维，提高创新能力；组织创新作品展览，让学生展示他们的创意和才华。
2. 主题活动：书香校园阅读活动内容：推广优秀的文学作品，组织学生读书分享会，提高学生的阅读兴趣和阅读能力；建设学校图书角，提供丰富的图书资源，鼓励学生广泛阅读。
三、身体健康活动1. 主题活动：运动健身日内容：组织学生参加各类体育运动比赛，培养团队合作精神和良好的体育素养；开展健康生活讲座，教导学生正确的饮食和运动习惯。
2. 主题活动：健康体检和预防疾病讲座内容：组织健康体检，了解学生的身体状况，并根据体检结果开展相关的健康讲座；向学生宣传常见疾病的预防和治疗方法，提高学生的健康意识。
四、美感培养活动1. 主题活动：艺术之旅内容：组织学生参观美术馆和博物馆，欣赏艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力；开展美术创作和欣赏活动，激发学生的创造力和审美能力。
2. 主题活动：音乐舞蹈大赛内容：组织学生参加音乐和舞蹈比赛，展示他们的音乐和舞蹈才艺；开展音乐和舞蹈讲座，提高学生对音乐和舞蹈的欣赏能力。
关于开展五心教育争当四好少年活动方案
关于开展五心教育争当四好少年活动方案
一、背景
“五心教育，争当四好少年”是我国基础教育领域积极推行的
一项儿童教育工作。
其核心理念是通过对儿童进行全面的思想、品德、智育、体育和美育培养，培养出一批优秀的未来公民。
在这个
活动中，教育部门、学校、家长、社会团体等国家机构都扮演着重
要角色。
为贯彻落实“五心教育，争当四好少年”活动，根据国家教育
部门发布的相关工作要求，我的学校定于某月某日开始开展此项活动。
二、目的
开展“五心教育，争当四好少年”活动的目的是：
1. 增强全体学生的思想性和综合素质；
2. 增进家校和社会团体之间的沟通和协作；
3. 落实国家教育部门对“五心教育，争当四好少年”活动的要求。
三、活动方案
我校针对此次活动制定了以下方案：
1. 开展主题教育活动：学校将针对“五心教育，争当四好少年”活动主题，进行一系列思想教育活动，包括撰写主题演讲稿、主题
班会等；学校鼓励学生积极参与，发掘自身思想潜能，增强自信心。
2023年学校五心四好实施方案
2023年学校五心四好实施方案____年学校五心四好实施方案一、综述五心四好是指：讲文明心、有纪律心、有卫生心、有责任心、有团结心；好学生、好品德、好动手、好服务。
在____年，学校将全面深化五心四好教育，通过制定实施方案，对学生进行全方位培养，促进学生德智体美劳全面发展。
二、教育目标1. 培养学生良好的心理素质，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 培养学生遵守纪律、有礼貌、讲究卫生的良好习惯。
3. 培养学生具有责任感、担当精神和集体观念，培养他们的社会责任意识和团队协作能力。
4. 培养学生具备良好的学习品质和方法，提升学生综合素质和学习水平。
5. 培养学生热爱劳动、具备动手实践能力，培养学生勤劳、踏实的品质。
6. 培养学生具备服务意识和能力，培养学生参与社区、社会的热情和积极性。
三、策略与措施1. 开展五心教育活动（1）每周举行主题班会，引导学生讨论与五心相关的问题，开展心理素质培养教育。
（2）开设心理课程，教授学生情绪管理、压力调适等心理知识，培养学生良好的心理素质。
（3）组织学生参加社会实践活动，让学生亲身感受社会，增加对社会的了解和关注。
（4）每学期举行道德讲堂，邀请社会知名人士给学生讲解道德伦理知识，引导学生形成正确的价值观。
2. 加强纪律教育（1）建立严格的学生纪律制度，明确学生应遵守的基本规范和纪律要求。
（2）加强对学生纪律意识的培养，定期组织学生进行纪律教育活动，加强集体纪律的约束力。
（3）开展军事训练和队列训练，培养学生的纪律性和集体荣誉感。
3. 推行卫生教育（1）开展卫生宣传活动，向学生宣传卫生知识和个人卫生习惯的 importance。
（2）建立卫生检查制度，定期对学生进行卫生检查，引导学生养成良好的个人卫生习惯。
（3）组织学生参与校园环境整治，亲自参与清洁工作，培养学生勤劳、爱护环境的习惯。
4. 强化责任教育（1）组织学生参加课外活动，担任各类职务，培养学生领导能力和责任感。
五心教育实施方案
五心教育实施方案1. 简介五心教育是指以培养学生的心理、品德、智力、体魄和美感为基本内容的教育模式。
本文档将详细介绍五心教育的背景和原理，以及实施五心教育的具体方案。
2. 背景随着社会的快速发展和知识经济的到来，传统的教育模式面临着诸多挑战。
仅仅重视学生的智力发展已经不能满足现代社会对人才的需求。
五心教育的出现就是为了解决这一问题。
它更注重全面培养学生的心理、品德、智力、体魄和美感，使学生具备综合素质。
3. 原理五心教育的核心原理是以人为本，全面发展。
它强调每个学生的个性特点和发展潜能，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与社会实践和团队合作。
五心教育还重视情感教育，通过培养学生的情感智力，提高学生的情商和人际交往能力，从而培养学生良好的心理素质。
4. 实施方案4.1 心理教育在心理教育方面，学校可以开设专门的心理辅导课程，帮助学生解决学习和生活中的心理问题。
为学生提供情感支持，帮助他们克服障碍，建立积极的心态。
同时，学校还可以组织各种形式的心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
4.2 品德教育品德教育是培养学生良好品德和道德观念的重要环节。
学校可以通过开展德育课程，培养学生的道德意识和责任感。
此外，学校还可以组织义工活动或参与社区服务，让学生亲身体验公益活动的意义和价值。
4.3 智力教育智力教育是学校的核心任务之一。
学校应该关注学生的学习兴趣和学习能力，提供多样化的学习资源和适应性教学方法。
通过激发学生的学习潜能和培养良好的学习习惯，提高学生的学业成绩。
4.4 体魄教育体魄教育是培养学生身体素质和健康意识的重要环节。
学校可以开设体育课程和俱乐部活动，提供丰富多样的体育锻炼机会。
此外，学校还可以组织健康饮食和生活习惯的教育活动，引导学生养成健康的生活方式。
4.5 美感教育美感教育是培养学生审美能力和艺术修养的重要环节。
学校应该注重艺术教育，开设音乐、美术、舞蹈等专业课程，培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
白么小学五心教育实施方案
白么小学五心教育实施方案一、背景五心教育是指培养“全面素质、感恩心情、追求卓越、价值观念、关爱他人”的五个心理素质，是推动学校德育工作的一种有效手段。
全面素质是指学生在智力、体能、美育、劳动等各个方面的发展；感恩心情是指学生要懂得感恩，知道珍惜；追求卓越是指学生要有追求卓越的意识和行动；价值观念是指学生要有正确的价值观念，才能做人处事、明辨是非、坚守原则；关爱他人是指学生要有同情心和爱心，关心他人、尊重他人。
二、目标1.明确教育目标，制定科学有效的教育方案和工作计划，按照“全面素质、感恩心情、追求卓越、价值观念、关爱他人”的要求，培养学生的五心教育素质。
2.注重课堂教育，在知识传授的同时，培养学生的各项能力，使其在思想、品德、文化、能力等各个方面得到全面提高。
3.注重校园文化建设，营造阳光灿烂、和谐美好的校园文化氛围，促进学生的健康成长。
4.注重家校合作，建立良好的家校沟通机制，通过家长的参与和支持，促进学生的全面发展。
三、措施1.课程改革在课程教学中，着眼于培养学生的全面素质，注重以学生为中心，注重课程的多样化，扩大学生的知识面和视野，培养学生的创新能力和实践能力。
同时，对课程难度适度控制，让学生在感受成功的同时，激发其进一步学习的动力。
2.活动开展在校园活动中，注重学生情感的培养，引导学生树立感恩意识并付诸实践，提高学生的社交能力和人际交往能力，营造多彩活泼的校园文化氛围，使学生在活动中收获快乐的同时，更好地实现全面发展。
3.家校合作家校合作是推动五心教育的重要方式。
学校要与家长充分沟通、互相配合，加强家校互动，了解学生家庭情况，采取针对性的教育措施，让家长更好地支持和配合学校的工作，共同推进学生全面发展。
4.激发潜能学校应用多种方式，全面挖掘学生的潜能，尽可能让学生充分发挥自己的才华，使每一个学生都有展现自己的机会，充分体现五心教育的思想和要求。
四、评估1.考试与测评考试仍然是检验学生能力的主要方式之一，评价方法要科学合理，注重全面素质的考查与评价，做到“平衡论、科学论、全面论”。
学校五心四好实施方案
学校五心四好实施方案一、概述学校五心四好是指充满爱心、活跃智慧、健康成长、高尚品德、创造美好的心灵和四好学生（好学生、好公民、好朋友、好习惯）的理念。
它的目标是培养学生全面发展，在学业、品德、健康等方面达到优秀水平，从而为社会发展培养优秀人才。
二、目标1.学习目标：培养学生的学业能力，使他们能够独立思考，批判性思维和解决问题的能力。
2.品德目标：培养学生的道德品质，增强他们的公民意识、社会责任感和自律能力。
3.健康目标：培养学生养成健康的饮食习惯、锻炼习惯和良好的生活习惯。
4.心理目标：培养学生的健康心理，培养他们的情感智力、自我管理能力和团队合作能力。
三、实施方案1.学习目标（1）优化教学方法：采用多元化的教学方法，提供丰富的学习资源，培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
（2）设立学习小组：鼓励学生在课余时间组成学习小组，相互讨论和解答问题，促进学生之间的互助学习。
（3）培养自主学习能力：鼓励学生通过阅读和研究自主学习，培养他们的独立思考和问题解决能力。
2.品德目标（1）开展公益活动：组织学生参与各类公益活动，如义工活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。
（2）建设文明校园：组织学生参与学校文明建设，倡导文明礼仪，推行文明班级评比制度，激发学生建设美好校园的积极性。
（3）强化班级规章制度：制定班级规章制度，加强班级管理，培养学生的自我约束和自律能力。
3.健康目标（1）开展健康教育：组织专业人员开展健康教育讲座，让学生了解健康知识和养生方法，培养健康意识。
（2）推广体育活动：组织各类体育活动，如体育比赛、运动会等，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养良好的身体素质。
（3）推行营养饮食：加强对学生饮食的引导和监管，提供营养均衡的食品，培养学生良好的饮食习惯。
4.心理目标（1）开展心理健康教育：组织心理健康教育讲座和活动，帮助学生了解自己的情感需求，学会应对压力和抑郁情绪。
（2）建设心理辅导室：配备专业心理辅导老师，建立心理辅导室，为学生提供个别辅导和心理支持。
小学五心工程实施方案
小学五心工程实施方案一、背景介绍。
小学五心工程是指以培养学生的爱心、责任心、合作心、创新心和求知心为核心内容的素质教育工程。
随着社会的发展和教育理念的更新，小学五心工程已成为教育改革的重要内容，对于培养学生健全人格、全面发展具有重要意义。
二、实施目标。
1. 培养学生的爱心，使其具有关爱他人、乐于助人的品质；2. 培养学生的责任心，使其具有承担责任、勇于担当的品质；3. 培养学生的合作心，使其具有团结协作、互助互爱的品质；4. 培养学生的创新心，使其具有创造性思维和实践能力；5. 培养学生的求知心，使其具有积极主动、勇于探索的品质。
三、实施方法。
1. 课堂教育。
在日常的课堂教学中，教师可以通过讲解故事、展示影视资料等形式，引导学生树立正确的价值观念，激发学生的爱心和责任心。
同时，教师可以设计一些合作性的小组活动，让学生在合作中培养合作心和创新心。
2. 校园活动。
学校可以组织一些爱心义工活动，如参观养老院、植树活动等，让学生亲身体验爱心和责任心的重要性。
同时，学校可以开展一些团队合作的比赛或活动，让学生在实践中培养合作心和创新心。
3. 社会实践。
学校可以组织学生参与社区服务，让学生走出校园，感受社会的温暖，培养学生的爱心和责任心。
同时，学校可以组织学生参与一些科技创新活动，激发学生的创新心和求知心。
四、实施效果。
通过小学五心工程的实施，学生将逐渐培养出爱心、责任心、合作心、创新心和求知心，为学生的综合素质和未来发展打下良好的基础。
同时，学校的教育教学质量也将得到进一步提升，为学校的发展和教育事业的进步做出贡献。
五、总结。
小学五心工程的实施是一项系统工程，需要学校、教师、家长和社会的共同努力。
只有通过多方合作，才能真正实现学生全面发展的目标。
希望各方能够共同关注小学五心工程，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
白么小学五心教育实施方案
白么小学五心教育实施方案一、背景与意义白么小学一直秉持“以学生为本，立足于大课堂、多元化校本环境和全球化竞争”的发展方向。
以生命发展视角、素质导向为基础，立足大课堂，通过多元化、开放性、终身化等模式，不断完善五心教育的具体内容，力图为每一个学生实现更加全面的成长和发展提供坚实的支撑。
本次实施方案旨在推进五心教育在白么小学的落地实施，使其成为学校文化的重要组成部分，引导学生形成健康、正面、主动、自信、责任的心态和能力，培养他们的创造力、团队合作能力、追求卓越的精神，实现学校的办学目标。
二、五心教育的核心内容五心教育，即心灵、心智、心体、心品、心静五个方面的教育。
1.心灵教育：培养学生正面、健康的思想和情感通过加强心理健康教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强学生情感的自我调适和应对能力，让学生学会如何处理自己内心的情绪和压力，同时塑造出具有健康、积极向上心智的学生形象。
2.心智教育：培养学生创新、探究、思维的能力培养学生多方面的知识体系，通过多元智能、跨学科的教学方式，让学生自主探究、自主学习、自主思考，提升他们的独立思考、判断和解决问题的能力和胆识。
3.心体教育：培养学生身体的协调、灵活与耐力鼓励学生积极参与体育锻炼，形成动态健康的生活方式，能在学生的身体发育中形成自信心，在提升学生身体素质的同时，培养学生协调、灵活和耐力。
4.心品教育：培养学生道德、品德和公民素养的能力引导学生树立正确的价值观，注重学生的全人教育，培养学生优秀的道德品质和良好的行为习惯，塑造学生的良好形象与社交能力，同时激发学生的社会责任感和公民意识。
5.心静教育：培养学生内心平和、安静、专注和养成良好习惯通过调节学生的作息和个人兴趣爱好，养成内心平和、安静和专注的习惯，使学生能够更好地管理自己的时间和行为，形成良好的生活和学习规律。
三、实施方案1.学校领导班子的行动示范学校领导班子成员在五心教育的实施中，以身作则，用行动引领，体现出高度的责任感和领导力，使学校的这一教育理念得到充分的宣传和推广。
小学五心教育小学生方案
小学五心教育小学生方案首先，把五心教育内容纳入学校教学内容。
在学校课程的规划中，充分考虑三级课程的设置，在国家课程语文、品德与社会的教学过程中老师应当切合实际的插入五心教育内容；在校本课程的开设中，应当开设以五心教育为主要内容的课程，让孩子在良好的授课内容的熏陶下，自然而然的提升自身的素养。
在教学活动中，积极开展如学雷锋活动，对同学进行五心教育，让他们从身边的人、身边的事做起，在家孝顺父母、在校敬爱老师、团结援助同学，把学校创建成一个充斥爱的五心小环境。
其次，把教室布置成五心教育园地，向同学传播五心理念、五心名言、五心先进事迹。
对同学进行五心教育，要在学校、班级形成一个五心教育氛围，让同学从收集五心名言和好人好事着手，在班内开展手抄报制作、黑板报设计、故事讲座、演讲、辩论等活动，让同学在活动中形成五心习惯，形成五心文化。
同学在五心文化的氛围中就会产生更多的'五心行为，五心教育就会取得良好的社会效果。
五心教育园地是形成班级五心教育小环境的一种有效方式。
再者，让家长参加到五心教育的活动中。
学校可以通过召开家长会、校信通、微信群、米学网、群等有效的方式，给家长提供五心教育教学方法，让家长掌控肯定的五心教育知识，援助老师教育好孩子。
父母是孩子的首任老师，他们的一言一行对五心教育效果的形成起着至关重要的作用，没有五心的父母很难教出有五心的孩子。
如学校可以向同学提供五心教育科普专刊，由同学带回家去赠送给父母，让父母从中也学到一些五心教育知识，转变自己的一些语言和行动，把家庭也建成充斥五心的小环境，让我们的五心教育达到5+27的良好效果。
最末，开展五心教育表彰活动，形成一个良好的五心教育社会氛围。
学校可以利用各种不同的时机，邀请上级领导、爱心人士、英雄人物、社区名人参与五心教育表彰活动，表扬在五心教育活动中涌现出来的好老师、好同学、好事迹、好理念、好方法，让受表彰这片云去推动另一片云，产生蝴蝶效应，让学校充斥我为人人，人人为我的良好五心教育氛围。
班级五心主题教育活动方案
班级五心主题教育活动方案班级五心主题教育活动方案一、活动背景现在，全社会都在高度重视教育，强调素质教育的同时，更加注重培养学生的核心素养和人文精神。
为了促进学生的全面发展，提高学生的综合素质，我校决定组织一次班级五心主题教育活动。
通过这次活动，旨在培养学生的思想道德品质，发展学生的创新精神和实践能力，塑造学生良好的人际交往和沟通技巧，使学生在充分发展个人能力的同时，更好地履行自己的社会责任。
二、活动主题班级五心主题教育活动的主题为：“心中有爱、心理健康、学业拼搏、创新实践、社会责任”。
三、活动目标1. 培养学生的社会责任感：通过参与公益活动和社会实践，让学生深入了解社会需要，提高他们的社会责任感和参与意识。
2. 培养学生的创新精神：通过开展创新实践活动，培养学生的创新意识和实践能力，提高他们的创造力和创新能力。
3. 培养学生的心理健康：通过心理教育和心理辅导，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的心理素质，提高他们的应对能力和抗压能力。
4. 提高学生的学术成绩：通过提供优质的学习资源和学习环境，培养学生良好的学习习惯和学术成就，提高他们的学习成绩。
5. 培养学生的人际交往与沟通技巧：通过开展各类活动，培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的人际交往与沟通技巧。
四、活动内容1. 心中有爱（1）开展班级关爱活动，定期组织班级集体活动，营造互相关心、包容爱护的班级氛围。
（2）参观孤寡老人院、儿童福利院等社会福利机构，为他们送去关爱和温暖。
（3）参与义卖活动，筹款支持困难家庭的学生和残疾人。
2. 心理健康（1）开展心理课堂活动，邀请心理专家为学生讲解心理健康知识，开展心理测试和辅导活动。
（2）组织心理健康讲座，让学生了解心理健康的重要性，提高他们的自我认知和自我管理能力。
（3）开展心理咨询活动，为有需要的学生提供心理咨询和支持。
3. 学业拼搏（1）建立学习小组，定期组织小组学习讨论和互助活动，培养学生的合作学习意识。
2023年学校五心四好实施方案
2023年学校五心四好实施方案一、方案背景与目标五心四好是教育部提出的对学校办学质量的要求和评价标准。
通过深入学校学习实践，在2023年的基础上，进一步完善和提高学校五心四好实施方案，以促进学校整体发展。
目标：通过实施五心四好方案，提高学校整体办学水平，培养学生全面发展，为社会培养优秀的人才。
二、实施内容1. 心灵心得建设通过心理教育、德育教育等方式，培养学生健康的心理状态和正确的价值观，激发学生学习的兴趣和动力。
2. 健康体魄建设加强学校体育教育，开设多样化的体育课程和活动，提高学生身体素质，培养良好的体育习惯和健康的生活方式。
3. 优秀品德培养开展道德教育和公民教育，加强学校文化建设，营造浓厚的学习氛围和正面的价值观念。
通过课程设置、校园文化建设等，培养学生良好的品德和公民意识。
4. 学科学习建设优化教学内容和教学方法，推行素质教育，培养学生的综合能力。
推进“课程负担减轻，单位减少，效果提高”改革，加强自主学习能力的培养，鼓励学生参与各种课外活动，培养学生的创新能力和实践能力。
5. 社会实践建设鼓励学生参与社会实践活动，加强与社会之间的联系和合作，培养学生的社会责任感和创新精神。
三、实施步骤1. 制定实施计划由学校领导班子组织制定学校五心四好实施计划，明确目标、任务和时间表。
2. 宣传推广向教师、学生和家长宣传五心四好的意义和要求，增强他们的参与和支持。
3. 教师培训组织教师参加相关培训，提高他们的教学素质和教育理念，加强师德师风建设。
4. 建设相关环境改善学校教学环境，提供良好的学习条件。
如建设图书馆、实验室等，购买相关教学设备和教材。
5. 监测与评估建立学校绩效评估体系，对五心四好方案的实施效果进行监测和评估，及时调整和改进。
6. 持续改进根据实施情况和评估结果，不断改进方案的实施，提高学校整体办学质量。
四、预期效果1. 学校整体办学水平得到提高，学校获得更好的社会认可和支持。
2. 学生综合素质得到提高，学生成绩提升，提高升学率、就业率。
学校五心四好实施方案
学校五心四好实施方案一、背景五心四好活动是落实教育部制定的《中小学生健康教育指导纲要》、国家出台的《中小学校德育实施方案》等文件精神，旨在推进学校德育教育体系建设，为实现教育现代化、人才培养提供更加有力的支持和保障。
二、指导思想本方案的指导思想是：深入贯彻落实全国教育大会精神，以人为本，注重学生身心发展，以五心（诚心、感恩心、团结心、创新心、责任心）为核心，以四好（好品德、好习惯、好学风、好作风）为内容，通过多种途径加强学生的德育教育，进一步提升学生的素质和综合能力。
三、实施步骤（一）方案策划1.根据学校德育教育体系建设要求，制定五心四好实施方案，明确方案目的、内容、方法和实施步骤等，形成可操作性强的实施方案。
2.对方案进行测试、评估和调整，确保方案有效性和可行性。
3.制定五心四好实践活动方案，具体实施内容要结合学校实际情况，并注重与课程、活动的结合。
（二）推广宣传1.制定宣传方案，通过橱窗、电视、报纸、网络等多种媒介向全校宣传五心四好的实施方案，并强调德育教育的重要性和必要性。
2.利用开学典礼、家长会、学生会和班会等场合，向学生、家长和教师介绍五心四好的实施情况，引导家长和社会对学校的德育教育工作进行支持和监督。
（三）开展五心四好活动1.设立五心四好知识竞赛，吸引学生的参与，引导学生积极掌握五心四好的相关知识，强化德育教育的理论学习。
2.设立五心四好实践基地，鼓励学生下到田间地头实践学习、感受工作的辛苦与使命，学习五心四好的具体操作方法。
3.组织五心四好主题班会、学校活动等，以多种形式进行德育教育，引导学生积极投身五心四好实践中去。
（四）加强师资培训1.通过组织专业培训、区域培训、名师讲座等方式，加强教师德育教育知识和技能的培训，提高教师德育教育的实践水平。
2.在学校建立师德、师风考核制度，对教师日常教学、咨询、交流、管理等方面进行全面监督和考核，营造强大的师生互动氛围。
（五）成果评估1. 定期组织测评活动，对学生五心四好的实践效果进行评估，及时了解实践中存在的问题和不足。
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黑土河乡白么小学
关于开展“五心”教育课堂育人和实践育人的实施方案“五心”教育是指：忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给他人，信心留给自己的教育。
实施“五心”教育是推动社会主义核心价值体系建设的需要，是提高师生素质，是提高教育教学质量的需要。
根据《威宁自治县教育局进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案》威教发【2012】6号文件和《威宁自治县教育局深化中小学“五心”教育实践育人工作目标管理实施方案》威教发【2012】66号文件精神，以及黑土河乡中心校关于开展“五心”教育课堂育人和实践育人的实施方案，结合我校实际情况，经学校会议决定，特制定本实施方案。
一、领导小组
组长：李开章
副组长：李朝彬
分管领导：颜永江
成员：康静秦嵩马彭仙李开选刘秀莲陈昌银李明虎熊万云朱玉全余兴友杨梅黄平
领导小组下设办公室
办公室主任：颜永江
业务人员：颜永江
成员：各班班主任
二.指导思想
“五心”教育是以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以力避空泛说教、重在德性养成为重点，以课堂有效教学和丰富多彩的实践育人活动为保证，以“行政推动，手抓校长”为抓手，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人为落脚点，把“五心”教育实践育人有效纳入学校德育体系特色建设，强化德育工作措施，创新“五心”教育模式，不断提高素质教育教学质量，有力促进社会主义精神文明建设。
三、教育原则
在“五心”教育实践育人过程中，务必把“五心”教育与社会主义核心价值体系建设有机结合起来，与本系统党建工作有机结合起来，与提高素质教育教学质量有机结合起来，与师德师风建设有机结合起来，与家庭教育、社会教育有机结合起来，融入课程教学，融入校园文化，融入党、团、班、队工作，融入学校管理，融入社会实践。
遵循和运用整体性原则、渐进性原则、主体性原则、平等性原则、示范性原则、综合性原则、创新性原则，切实有效地开展“五心”教育工作，落实社会主义核心价值体系建设。
四、工作布局
1、把“五心”教育纳入教育教学工作重要议事日程。
第一学期以完成教材内容教学进行课堂育人为主，此后全校统一以学校为整体，分学期、分年级重点实施实践育人，并纳入年度目标考核。
对不
认真、不有效推进“五心”教育的教师，从严施行“问责制”并从年终考核分中扣除该项得分。
2、全校要认真开展“五心”教育教研课题研究，做到校校、处处（室）、班班都有“五心”教育教研课题。
3、把“五心”教育课程列入学校总课程表和班级课程表。
一、二年级由学校结合学生实际选择教材内容安排班主任或少先队组织渗透到班队等活动中进行启蒙教育；三至六年级每学期每周在地方课程中安排一节课。
务必全力确保开实课程，开足课时，开出成效。
4、从今年起把“五心”教育地方课程教材教学质量纳入考评内容。
一至二年级将结合学校实际酌情考评或各校自行考评，三至六年级将全面纳入全乡学科教学内容统一考试评比（六年级纳入全县统一评比）。
5、学校成立大课间活动领导小组，精心研究新课改大课间活动，把“五心”教育、文体娱乐等活动综合设计，统筹安排开展。
6、生均公用经费保证“五心”教育教师上岗培训，教务、思政、少先队等各种业务活动的正常开展。
五．目标要求
（一）中心献给祖国用葆爱国爱家感情
爱国主义情感是一个人必须具备的重要情感之一，在社会主义初级阶段，爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山和悠久历史、灿烂文化，关心祖国的前途和命运，热爱社会主义制度和社会主义现代化建设事业，热爱中国共产党和各族人民，维护祖国的独立和统一。
全
乡各小学教师务必以身作则引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，以“立信心、行孝心”为基础，移孝心作诚心、作爱心、作忠心，养成“五心”行为习惯；坚定对中国共产党、社会主义制度的信念和信心；加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育；树立对祖国的高度责任感和祖国利益高于一切的思想，树立为祖国、为人民勇于献身的精神，把爱国之心、报国之志转化为爱国行动，为实现台湾回归，完成祖国统一大业积极效力；为建设有中国特色的社会主义，实现共产主义的远大理想而努力奋斗。
（二）孝心献给父母树立尊老养老美德
结合我校实际和有关文件精神，学校每学期要召开一次以上的教师家长座谈会
1、本学期召开家长会时间：
2012年12月1日（农历10月18）
2、“大孝尊亲、其次不辱，其下能养”是把孝心献给父母，树立尊老养老美德的总体工作目标要求。
全校领导和教师要带头从心灵上领会亲恩，从行为上善待双亲，从物质上赡养父母，争做“把孝心献给父母”的楷模，为孩子树立光辉榜样，把学生培养成为有大孝、行大爱、创大业的德才兼备的社会主义新人。
（1）“大孝尊亲”，就是要毕生为立德、立功、立言自强不息；做到为师有德、教书有法、育人有效，广备博施，德益百姓，典型四方，使父母受到尊敬，拥有尊严，得到尊称，感到光荣，幸福美满。
（2）“其次不辱”，就是要为人正派，办事公道，遵规守纪，使父母不担心自己、不忧心自己、不伤心自己，能正常享受丰裕充足的精神物质生活。
作为光荣的人民教师务必做到“五个绝不”：
①绝不做低俗下贱的事；②绝不做有损师德师风的事；③绝不做违法犯罪的事；④绝不让父母蒙羞受辱、抬不起头来；⑤绝不让亲朋好友议我惭愧、见我回避、以我为耻。
（3）“其下能养”，就是对父母务必尽赡养之责，确保衣食住行等物质条件得到较好满足，享受正常的晚年幸福生活。
结合本乡实际情况，具体规定如下：，
①全校每位教师务必于2012年11月10日前把10月份工资的1/10以上交该校规定的业务人员，用作父母的常规赡养金。
若有教师在本月底未交者，视为迟交一次，教师会上公开点名通报。
②以后每位教师每月月底前交该月工资的1/10以上到业务人员，用作父母的常规赡养金。
若有教师在本月底未交者，学校公开进行严厉的教育、批评、处理、上报等，做到“罚一儆百”。
③拒不交父母赡养金者，作本校“五心”教育反面教材，在本校内多次通报批评，若有抵触情绪，列为“不孝之子（女），上报中心校五心教育办公室。
④并有效利用父母和自己的生日、父母亲节、重阳节、中秋节等时机，偕同亲人做到“五个常回家”：
一常回家看看父母；二常回家敬奉父母；三常回家与父母摆摆龙门阵；四常回家帮助父母排忧解难；五常回家虔诚地纪念已故的父母，寄托儿女的哀思，把兄弟姐妹都团结起来，做孝敬父母的好儿女。
（三）爱心献给社会崇尚助人为乐的风格
要培养关爱自身、关爱生命、关爱他人、关爱家乡、关爱学校、关爱社会、关爱自然的良知良能，全校教师和学生务必对社会和他人充满爱心，扶危济困，乐于助人，经常自愿、主动参加“献爱心”活动，用实际行动同情弱者、关爱贫者、赞助不幸者，让我们生活的这个世界更加温暖和谐、阳光灿烂。
（四）诚心献给他人确立诚信做人的意识
诚信,是一个古老的道德命题,是中华民族的优良道德传统的重要内容。
进一步加强社会主义荣辱观教育，培养学生团结向前、互相帮助、艰苦奋斗的优秀品质；并特别强调、突出诚实守信教育，养成诚信做人，诚信待人，诚信办事的良好行为习惯。
对人守信，对事负责，以诚实守信立身社会，走遍天下。
（五）信心留给自己坚定能干能行的信念
自信是一切成功的基石，是一个人最佳的心理素质，是人格特征的核心，是一个人赖以生存和发展的生态动力。
全校教师要坚定能干能行的信念，教书育人，为人师表，和谐处世和工作绩效走在社会前列；要把对学生的信心教育，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育各个方面，渗透于教育教学各个环节；要加强公民意识教育，树立社会主义民主法制、自由平等、公平正义理念，培养社会主义合格公民；
要唤醒学生的自信心，以确立自信心主宰命运。
为此，各学校务必创新德育思维，大力倡导信心教育，积极创造条件，通过加强校园文化建设、开展大课间等丰富多彩的活动、有效利用课堂等行之有效的方式对学生进行信心教育，使每个孩子都理想高远、心态阳光，对自己有信心、对生活有信心、对学业有信心，健康生活，幸福成长。
各校各级各班都要特别关注、帮助留守儿童、学困生、品差生和“跌过跤”的学生，让他们重拾自信，充满信心地生活和学习，为未来发展奠定坚实的品质基础和知识基础。
六、教育途径
1.通过各学科教学渗透“五心”教育。
各学科都要有明确的德育目标，寓“五心”教育于各学科教学之中。
2.通过社会实践推进“五心”教育。
3.通过家庭环境推进教育。
4.通过班、队活动推进“五心”教育。
5.理性教育与感性教育相结合。
6.集中教育与自我教育相结合。
7.重点教育与日常教育相结合。
既要充分利用各种纪念节日有重点地开展爱国主义教育，又要有效引导学生爱护家庭、家乡、学校的一草一木，爱护国家和集体的财物，从小事做起，不断培养爱国主义情感。
黑土河乡白么小学
2012年11月7日。