2019学校健康教育与健康促进工作方案
健康促进社区实施方案
健康促进社区实施方案健康促进社区实施方案（一）：城市社区健康促进实施方案 1 城市社区健康促进实施方案2019 年社区卫生服务工作的重点：针对社区、家庭居民的健康教育、预防保健、康复治疗，及一般常见病、多发病开展服务，建立健康档案。
对老年人和四种慢性病患者进行访视，对基本公共卫生服务a类项目你（十项）认真完成各项工作。
一、健康教育与健康促进以卫生室为骨干，建立健康教育工作小组，对重点人群重点场所开展健康教育，各居委会建立健康教育宣传栏，有专人专管，每年至少每月开展 1次健康教育讲座，更换 4次以上宣传栏，帮助居民形成健康的生活行为方式。
二、建立公共居民健康档案依托以建居民健康档案，结合不同的活动，与卫生室、社区卫生服务站协作，为居民提供健康查体服务，对重点人群健康档案信息每年至少更新一次，对未建档案人员，建立家庭健康信息资料，与社区居民形成固定的服务关系，建立完善居民健康信息网络，家庭健康档案建立达到100%。
三、深入开展慢性病防治（四种病等） 1.做好重点慢性病患者登记与健康指导，社区卫生服务中心负责培训中医药预防保健相关内容、社区卫生服务站、村卫生室对来诊35岁以上人群进行首诊测血压制度。
对确诊的高血压、糖尿病、冠心病、脑卒中四种病患者建立专门档案，规范用药指导和干预，并实施随访，每年不少于4次。
2.①对已确诊精神病人做好登记、建档，做好咨询服务。
②做好残疾人登记，为残疾人康复训练提供咨询指导，患有慢性病的残疾人每年4次家访巡视。
③搞好妇女、儿童保健工作，健全各种档案随访记录。
四、加强重点传染病的防治知识宣传针对甲型 h1n1 流感、手足口病、艾滋病、非典型肺炎、人禽流感、乙型肝炎等，利用各种宣传形式，做好季节性宣传教育，有效控制辖区传染病的流行。
五、老年保健工作为60岁以上老人建立专门健康档案，指导老年人进行疾病预防，强化老年人自我保键意识，建立健康的生活习惯，对患有慢性病的老年人，每年提供 4 次家庭访视与巡视，并指导病人利用中医药适宜技术及土单验方进行防病治病。
健康促进“321”工作模式实施方案
郸城县人民医院健康促进“321”工作模式实施方案为贯彻《河南省贫困地区健康促进“321”工作模式方案》和《郸城县健康促进“321”工作模式方案》，推进我县健康促进县建设，提高全民健康素养水平，经院办公会研究决定，于2019—2020年在第一医疗集团全面推行健康促进“321”工作模式。
一、目的：在2019-2020年，重点通过“3进”，即健康教育进家庭、进乡村、进学校；“2建”，即加强基层健康教育阵地建设和队伍建设；“1帮扶”，即省市县三级医院、省级健康促进示范医院对口帮扶贫困县快速提升居民健康素养水平等。
形成健康促进工作的长效机制。
二、实施方案（一）成立健康促进帮扶工作领导组组长：于健（院长）副组长：高飞（党委书记）张兴成（副院长）李成光（副院长）孟建辉（副院长）杨雨旺（院长助理）张广海（工会主席、院长助理）成员：朱盈琨（行政办公室主任）孙小明（宣教科科长）何桂霞（疾病预防控制科长）韩冰（医政科长）杨玉丽王宏伟（医联体主任）杨玉丽（护理部主任）杨桂荣（财务科副科长）窦来才（保卫科科长）王好朋（总务科副科长）主要职责：1、制定健康促进“321”工作模式实施方案和经费预算，全面负责健康促进“321”工作模式实施。
2、定期召开协调会议，解决健康促进“321”工作实施过程中存在的问题。
3.指导第一医疗集团各院区健康促进“321”工作模式开展。
4.定期对健康促进“321”工作开展情况进行总结。
领导小组下设办公室，办公室设在疾控科、，主任由何桂霞同志担任，副主任由孙小明、朱盈锟同志担任，李涛、杨俊担任专职人员。
（二）明确各职能部门职责1、行政办公室负责工作总协调。
2、宣教科负责宣传阵地建设和宣传材料制作、媒体宣传等事宜。
3.医政科负责健康扶贫志愿服务和健康促进“321”进家庭签约服务。
4.护理部负责住院患者入院、住院、出院和随访健康教育工作。
5.医联体负责医疗集团各院区健康促进“321”工作总部署。
6.疾病预防控制科负责健康促进“321”进乡村、进学校巡讲，收集整理相关资料存档和上报。
2019年xx中学创建健康促进学校工作方案
2019年xx中学创建健康促进学校工作方案（供参考）健康是人全面发展的基础，青少年的健康素质是全民族健康的基础，不仅关系到千家万户的幸福，更关系到国家与民族的未来。
我校致力于改善学生的健康状况，全面提高学校卫生健康工作水平，促进学生身心健康发展，达到“人人健康”的行动促进目标。
为进一步提升我校健康教育工作水平，提升学生健康素质，创建成为健康促进学校，根据中共龙川县委办公室、龙川县人民政府办公室《关于印发〈龙川县创建省级健康促进县工作方案〉的通知》（龙委办发〔2019〕52号）的要求，结合本校实际，制定本工作方案。
一、指导思想和实施原则（一）指导思想以“健康第一”为指导思想，以改善学生学习生活环境，增强其体质，提高其健康素质为目标。
以开展各种健康促进活动为载体，以干预和控制影响学生健康的不利因素，倡导文明健康的生活方式为重点，努力促进学校环境健康、人群健康、提高学校卫生与健康水平，为学生提供一个安全、健康和促进发展的环境，实现全体师生身心健康和谐发展。
（二）实施原则1．组织重视、统一领导，建立创建健康促进学校工作领导小组：组长：副组长：组员：2．重视校内外结合进行教育。
以校内教育为主，和卫生疾控部门、卫生监督所、家庭等加强联系，充分发挥各部门的教育作用，促进理论教育和实践的有机结合。
3．严格遵循教育规律。
要遵循教育规律和学生身心发展的特点，增强教育的科学性、趣味性，多种教育方式齐下，力争取得优秀的健康教育成果。
二、实施范围全体师生三、工作目标1．开始创建健康促进学校的准备工作，成立创建领导小组，确定各部门工作职责。
2．学校围绕工作指标，通过有计划、有组织、有评价的信息传播和行为干预活动，大力开展健康教育、健康服务、卫生防疫、体育健身为主要内容的健康校园活动，显著提高学校健康教育质量，全面提高学生身体、心理健康水平。
四、主要任务及承担部门1．学校健康环境建设承担部门：总务处学校活动场地符合健康教育要求；体育场地器材、教学场所（教室、课桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活设施（用水、厕所）、卫生保健（设施与设备）配备达到健康促进学校要求，为学生提供良好的学习环境。
健康教育及健康促进工作方案
健康教育及健康促进工作方案
健康教育及健康促进工作方案是为了提高人们的健康意识和健康素养，促进健康行为和健康社区而制定的一系列措施和活动。
以下是一个健康教育及健康促进工作方案的建议：
1. 健康教育课程：开设健康知识、健康生活方式、疾病预防等方面的课程，针对不同年龄段的人群提供相应的教育内容。
2. 健康宣传活动：组织健康宣传活动，通过展览、讲座、宣传册等方式向公众传递健康知识，引导公众养成健康的生活习惯。
3. 健康促进计划：开展健康促进计划，组织定期的健康活动，如健康跑、健身操、健康讲座等，提高公众的身体活动水平。
4. 健康咨询服务：建立健康咨询服务中心，为公众提供全面的健康咨询，解答健康问题，提供关于健康行为的建议。
5. 健康评估和监测：开展健康评估和监测工作，通过问卷调查、体检等方式，了解公众的健康状况和健康需求，制定相应的健康促进措施。
6. 健康环境营造：加强公共场所的卫生管理，提高环境卫生水平，确保人们生活和工作的环境安全和健康。
7. 社区合作：与社区机构、学校、医疗机构等合作，共同开展健康教育和健康促进活动，形成多方合力。
8. 健康政策制定：推动制定符合实际情况的健康政策和法规，为健康教育和健康促进提供法律保障和政策支持。
通过以上的健康教育及健康促进工作方案，可以提高人们的健康认知和健康行为，促进社区的整体健康水平，减少疾病发生和提高生活质量。
2019年体育与健康教学计划
2019年体育与健康教学计划本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。
二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。
另外学生对新的学习环境还不是很适应。
感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。
因此，在进行体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，三、教材与教辅分析高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。
田径是其他体育项目的基础。
高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。
田径模块教学内容为：短跑和跳远。
高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。
上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。
小学最新健康促进学校会议记录
1、与课堂教育整合。
2、与学生的日常行为规范教育整合。
3、“艾滋病”预防教育途径——开展“三个一”活动。
（1）、读好一本好书。让学生到校图书室借阅或者购买预防艾滋病相关的书籍，进行阅读。并由班主任组织时间集中学习，让学生切实掌握预防艾滋病的常识。
（2）、参观一次挂图展览。我校组织全体师生参观了一次由市公安局组织预防艾滋病图片展览。
（3）喝淡盐水或凉茶补液降温。
（4）重症者送医院抢救。
6、骨折后的处理
（1）骨折病人如有伤口出血，应先找干净的毛巾或布单包扎伤口，压迫止血。
（2）找木板、竹条、塑料棒等把肢体骨折部位的上下两关节固定。
（3）尽快送医院治疗
三、会议结束
时间
2019年4月1日
地点
二楼会议室
参加人员
全体行政人员和食堂工作人员
4、书信咨询。其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常选择这种形式。
时间
2018年3月12日
地点
会议室
参加人员
全体行政人员和心理咨询室负责人
会
议
内
容
一、牛月臣校长宣读《中学生心理咨询原则》
中学生心理咨询的原则，是指在学校开展心理咨询工作时应该遵循的指导思想与基本要求。它既是心理咨询工作的规律概括和经验总结，也是对中学生心理咨询的一般要求，同时也是中学生心理咨询工作顺利开展，并与学校的整体工作有机结合，共同为中学生健康成长服务的基本保证。
（二）计划
二、健康老师发言
欧素芳：（一）学生常见病举例与措施
1、学生贫血
（1）健康教育
（2）查找病因
2019年健康教育与健康促进考试试题(三)
健康教育与健康促进考试试题(三)一、A1型题（本大题100小题．每题1.0分，共100.0分。
每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。
请从中选择一个最佳答案。
）第1题影响人类健康的四大因素是A 细菌、病毒、寄生虫和自身免疫B 自然环境、家庭状况、医疗水平和个体免疫水平C 环境、生物、行为生活方式和卫生服务D 公共场所卫生、个人心理卫生、社会行为方式和医疗卫生服务E 宿主、环境、病因、行为【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第2题健康教育的目标之一是使社区内高血压患者减少食用盐的使用量，每日食用盐的使用量控制在5g以内。
据此，健康教育的主要对象是A 副食品(店)的售货员和小商小贩B 高血压患者及其家属C 小学师生D 街道办事处工作人员E 食堂的工作人员【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第3题健康教育与卫生宣传的主要区别在于A 防病知识重点不同B 传播方向不同C 社会人群不同D 评价不同E 反馈不同【正确答案】：D【本题分数】：1.0分第4题效果评价的方法是A 直接观察健康教育活动取得的资料B 定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料C 根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料D 追踪调查获取资料E 在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料和随访资料【正确答案】：E【本题分数】：1.0分第5题健康教育所必须遵循的原则不包括A 思想性B 科学性C 实践性D 针对性E 艺术性【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第6题从分析广泛的社会问题人手，了解社会问题与健康问题的相关性属于A 社回诊断B 流行病学诊断C 行为诊断D 环境诊断E 教育诊断【正确答案】：A【本题分数】：1.0分第7题评价的重要手段是A 重复B 比较C 测D 确定价值标准E 均衡【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第8题现代医学认为健康是指A 一周内无休工、休学B 躯体无肢体功能障碍C 有病即不健康D 躯体无疾病、心理健康和社会适应良好E 躯体和心理不感到虚弱【正确答案】：D【本题分数】：1.0分第9题健康的生活方式提倡每天保持多少小时睡眠A 3～4小时B 4～5小时C 5～6小时D 7～8小时E 8～9小时【正确答案】：D【本题分数】：1.0分第10题将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程称为A 健康诊断B 健康测量C 健康理论D 健康量化E 健康行为【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第11题健康促进的目的是A 积极改变人群不良行为B 创造良好的自然环境C 创造良好的社会环境D 改进预防性卫生服务E 以上都是【正确答案】：E【本题分数】：1.0分第12题健康知识(信息)与健康行为(实践)之间的桥梁指的是A 卫生宣传B 健康教育C 健康促进D 卫生人才E 卫生部门【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第13题健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念的A 教育、培训B 强制控制C 宣传教育D 卫生知识培训E 信息传播和行为干预【正确答案】：E【本题分数】：1.0分第14题什么是医学模式A 一种医疗方法B 一种医学的思维观念C 一种社会思潮D 一种卫生工作方针E 一种艺术哲学【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第15题心理健康测量包括应激症状的频率、强度以及A 社会功能B 应激症状C 日常生活D 社会支持E 行为失调【正确答案】：E【本题分数】：1.0分第16题社区危险因素评估主要是针对A 社区内儿童是否按时接种疫苗B 社区青少年是否吸烟或吸毒C 社区特定个人、家庭、人群的健康问题D 社区内老年人的膳食是否平衡E 社区内育龄妇女是否有节育措施【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第17题心理咨询的手段不包括A 信赖B 宣泄C 领悟D 强化自我控制E 增强自信心【正确答案】：A【本题分数】：1.0分第18题社会适应包括A 社会交往面广，正确扮演好社会角色，不怕困难B 能够面对各种挑战，善于处理各种问题，善于适应环境C 能力得到充分发挥，有效扮演与身份相适应的角色，遵守社会规范D 主动控制自我，适应环境和改造环境E 学习能力强，工作积极，社会交往主动【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第19题社区健康教育的目标是A 掌握疾病发展规律B 维护和促进个人/家庭及人群健康，提高生活质量C 了解社区人群的日常生活D 降低影响健康的危险因素E 了解社区人群的生活质量【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第20题哪些不是健康教育的作用A 是实现初级卫生保健的先导B 是卫生保健事业发展的必然趋势C 是一项低投入、高产出、高效益的保健措施D 是提高自我保健知识的重要途径E 人口老龄化【正确答案】：E【本题分数】：1.0分第21题从实际工作看，健康教育工作的重点主要是A 信息传播B 卫生宣传C 行为干预D 社会参与E 社会动员【正确答案】：C【本题分数】：1.0分第22题对健康教育的作用和效果进行评价是A 过程评价B 效果评价C 近期评价D 远期评价E 结局评价【正确答案】：B【本题分数】：1.0分第23题下列哪项不是社区普通成年人健康筛查的内容A 乳腺癌检诊B 宫颈癌检诊C 直肠癌检诊D 肺癌检诊E 肝管癌检诊【正确答案】：E【本题分数】：1.0分第24题按照健康测量的内容可将健康测量指标分为A 直接指标和间接指标B 生理学指标、心理学指标和社会学指标C 主管指标和客观指标D 指标和指数E 结构指标和功能指标【正确答案】：A【本题分数】：1.0分第25题健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。
中国健康行——2019年-2030第八部分中小学健康促进行动
中国健康行—2019-2030第八部分中小学健康促进行动（八）中小学健康促进行动中小学生处于成长发育的关键阶段。
加强中小学健康促进，增强青少年体质，是促进中小学生健康成长和全面发展的需要。
根据2014年中国学生体质与健康调研结果，我国7～18岁城市男生和女生的肥胖检出率分别为11.1%和5.8%，农村男生和女生的肥胖检出率分别为7.7%和4.5%。
2018年全国儿童青少年总体近视率为53.6%。
其中，6岁儿童为14.5%，小学生为36.0%，初中生为71.6%，高中生为81.0%。
中小学生肥胖、近视等健康问题突出。
此外，随着成长发育，中小学生自我意识逐渐增强，认知、情感、意志、个性发展逐渐成熟，人生观、世界观、价值观逐渐形成。
因此，在此期间有效保护、积极促进其身心健康成长意义重大。
行动目标：到2022年和2030年，国家学生体质健康标准达标优良率分别达到50%及以上和60%及以上；全国儿童青少年总体近视率力争每年降低0.5个百分点以上和新发近视率明显下降；小学生近视率下降到38%以下；符合要求的中小学体育与健康课程开课率达到100%；中小学生每天校内体育活动时间不少于1小时；学校眼保健操普及率达到100%；寄宿制中小学校或600名学生以上的非寄宿制中小学校配备专职卫生专业技术人员、600名学生以下的非寄宿制中小学校配备专兼职保健教师或卫生专业技术人员的比例分别达到70%及以上和90%及以上；未配齐卫生专业技术人员的学校应由当地政府统一建立基层医疗卫生机构包片制度，实现中小学校全覆盖；配备专兼职心理健康工作人员的中小学校比例分别达到80%以上和90%以上；将学生体质健康情况纳入对学校绩效考核，与学校负责人奖惩挂钩，将高中体育科目纳入高中学业水平测试或高考综合评价体系；鼓励高校探索在特殊类型招生中增设体育科目测试。
提倡中小学生每天在校外接触自然光时间1小时以上；小学生、初中生、高中生每天睡眠时间分别不少于10、9、8个小时；中小学生非学习目的使用电子屏幕产品单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时；学校鼓励引导学生达到《国家学生体质健康标准》良好及以上水平。
中学学生体质健康管理工作方案
中学学生体质健康管理工作方案为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》，按照《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕16号）要求结合我校体育工作的现状，为进一步规范和加强学生身体素质，切实提高学生体质健康水平，特制定本方案：一、强化措施，上好两操1.保证学生每天一小时体育锻炼时间保证学生每天上下午的眼保健操有序开展及各半小时的体育活动时间，落实和完善阳光体育大课间制度，并有效实施和开展。
学校不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。
2.保证开齐上好体育课认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况，保质保量开齐上好体育课，学校及个人不得以任何理由和形式强占体育课。
3.建立学生体质健康档案按照教育部要求的每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作, 做到一年两次检测。
规范监测方法，公示监测结果，确保监测数据的客观真实准确。
并将监测结果在规定的时间上报。
每年都要对学生进行一次健康体检。
要加强对学生的测试及体检结果数据分析和运用，对学生实施有针对性的健康指导方案。
通过多种途径向学生介绍疾病预防处方、营养处方、运动处方，促使学生形成良好的健康生活方式，养成终身体育锻炼的习惯。
4.保证学生及幼儿近视眼防控措施。
针对目前学生近视率居高不下的现状，按照上级文件精神，要把学生近视防控工作作为一项长期重点工作，作为学校健康教育重要内容，常抓不懈。
每学期要对学生视力状况进行2次筛测并建档。
班主任和任课教师及学生家长都要经常矫正学生不正确的读书写字姿势, 正确指导学生每天科学地做好眼保健操，使学生养成科学用眼和自觉保护视力的良好习惯。
5.保证学校食品卫生安全工作。
扎实做好学校食品卫生安全工作。
加强监督检查和问责力度，杜绝学生饮食安全事故和传染病的流行。
要积极开展疾病预防、营养常识、卫生安全等青少年健康教育，将健康教育纳入学校教学计划。
小学2018-2019学年度健康教育活动记录
小学2018-2019学年度健康教育活动记录小学2018-201年度健康教育活动记录九月份健康教育活动记录活动时间：9月18日活动地点：教师会议室参加人员：各班老师、各班学生代表8名教育内容：一、少年儿童对衣服的特殊要求在少年儿童的生长发育阶段，选择衣服应考虑其年龄特点。
1）衣服要宽松、柔软。
购买或自制衣服时，要考虑孩子的生理特点，选择宽松、柔软的服装。
2）衣服要透气、保暖。
身体需要散发大量热量，因此衣服需要透气性能好，但在冬季要注意保暖，以防止冻伤。
3）衣服要美观、大方。
少年儿童性格多样，应穿着美观、整齐、大方的衣服。
4）预防衣服导致皮炎。
新衣服要先浸泡清洗，保持衣服清洁整齐，衣料的良好性能。
二、少年儿童的穿着打扮1）合适身份和年龄特征。
服装应简洁、明快，色彩丰富、和谐，打扮应朴实、大方。
2）合适舒适、和谐的原则。
穿着打扮要考虑自己的体型、脚型、肤色等具体情况。
3）合适自然、健美的原则。
少年儿童具有自然美和健康美，一般无须多加打扮。
十月份健康教育活动记录活动时间：10月10日活动地点：教师会议室参加人员：各班老师、各班学生代表8名教育内容：一、骨折后的急救方法骨折可分为单纯骨折和复杂性骨折。
根据骨损伤程度又可分为不完全骨折和完全骨折。
骨折的主要症状包括疼痛、功能丧失、肢体畸形、骨摩擦音和骨传导音减弱。
在急救骨折时，应根据骨折类型采取不同的措施，如及时止痛、固定骨折部位、送医院治疗等。
首先是闭合性腹部损伤，即腹部受到外力的撞击、挤压等，但皮肤未破裂。
其症状为腹部疼痛、恶心、呕吐等，严重者可出现腹部肿胀、休克等。
处理方法为立即送往医院抢救，尽量保持患者平卧位，不给患者进食或饮水。
另一种是开放性腹部损伤，即腹部被尖锐物体刺穿或切割，出现腹部脏器外露等情况。
此时应立即用无菌纱布或干净的衣物覆盖伤口，并用手掌或压迫物轻轻按压止血，尽快送往医院抢救。
三、如何预防中暑。
中暑是指在高温环境下，由于人体排汗过多，导致体内水分和电解质失衡，引发的一系列症状。
2019健康教育与健康促进
未标记标记题目
题干
健康教育计划实施的质量控制内容中不包括（ ）。
选择一项：
A.对人群知信行及有关危险因素的监测
B.对工作进程的监测
C.对设备维护情况的监测
D.对活动经费的监测
E.对活动内容的监测
题目6
还未回答
满分5
未标记标记题目
题干
健康教育/健康促进计划的评价贯穿于（ ）。
选择一项：
A.实施与效果评价阶段
E.“你经常给孩子吃水果和蔬菜吗？”
题目19
还未回答
满分5
未标记标记题目
题干
下列有关“反馈在传播中作用”的说法，哪一项是错误的（ ）。
选择一项：
A.有利于传播双方的信息沟通
B.有利于修正传播内容和方法
C.有助于评价整体传播效果
D.有助于提高传播技巧
E.有助于了解受传者对信息的理解程度
题目20
还未回答
题目11
还未回答
满分5.00
未标记标记题目
题干
为贫困地区减免住院分娩费用，属于（ ）。
选择一项：
A.政策倡导策略
B.健康教育策略
C.环境支持策略
D.监测评价策略
E.行为干预策略
题目12
还未回答
满分5.00
未标记标记题目
题干
急性呼吸道感染和腹泻，是导致农村5岁以下儿童死亡的主要原因，为降低其死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是（ ）。
选择一项：
A.疾病发生率
B.媒介拥有率
C.人群覆盖率
D.信念持有率
E.生活满意度
题目4
还未回答
满分5
未标记标记题目
题干
在项目周期短，资源有限的情况下，可以选择的评价设计方案是（ ）。
浅谈健康教育与健康促进在公共卫生中的作用
浅谈健康教育与健康促进在公共卫生中的作用作者：彭思元来源：《大健康》2019年第04期随着中国现代化建设进程的加快，人们的生活节奏越来越快，人们对健康的重视程度不断提升，公共卫生事业也在持续不断的建设与发展，在公共卫生的建设与发展中健康教育和健康促进是极为重要并不可或缺的一环，是保证人们健康并完成公共卫生事业建设的重要手段。
本文将从健康教育与健康促進的定义、作用等方面，谈谈它们在公共卫生中的作用。
一、健康教育是公共卫生的基础（一）什么是健康教育？健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，帮助个人和群体能够自觉地采取有益于健康的行为和生活方式，树立健康观念，达到减轻或消除影响危及健康因素，预防疾病，促进健康并提高生活质量的教育活动与过程。
（二）健康教育的作用。
一是健康教育可以让人们树立正确的健康观。
合理的健康观包括合理的健康意识，能认识到保持健康的重要性，具有一定健康方面知识，并自觉做出有利自身健康的行为与生活方式。
健康教育提供给普通大众有关身体健康与心理健康方面的知识、技能以及一系列帮助他们保持健康的服务，可以有效的帮助人们树立起健康观念。
二是健康教育可以保持健康的理论和技术支持。
健康教育是有目的的在乡村、社区、公园、广场、学校等人群密集的场所，运用医学、教育学、传媒学等多学科交叉的特性，采用演讲、广播、电视节目等方式来传播改变健康行为所必须的知识，让人们能合理地利用这些知识、技能与服务来保持健康。
三是健康教育是增强国民素质、保持健康的重要手段。
增强素质分为增强身体素质和增强心理素质。
增强身体素质是以增强人们身体健康，使个人和群体实现身体健康为目的，通过健康知识的传播、技术和服务的提供来提高和维护健康，预防非正常死亡、疾病和残疾的发生。
增强心理素质是以改善人际关系，增强人们的自我保健能力，破除迷信，摒弃陋习为目的，促使人们养成良好的卫生习惯，从心里向往文明、健康、科学的生活方式。
通过增强两种素质达到“WTO”关于健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，而是一个人心理上、身体上、社会上的完好状态的要求。
2019年度学校工作计划
2019年度学校工作计划2019年度学校工作计划【一】一、指导思想本年度，我校教育工作将继续以xx大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观。
以促进教育公平和让人民满意为出发点，以实践教育强区为主要目标，以改革创新为主要动力和手段，以创建区“绿色学校”为契机，切实把握发展机遇，走内涵式发展道路，促进学校、教师、学生和谐健康发展。
树立依法治校、质量立校、科研兴校、特色强校的发展思想，努力创办家长满意学校。
二、工作目标1、完善学校各项基础设施建设，进一步提升办学条件;2、坚持育人为先，德育为本，加强对学生的人格素质教育、行为养成教育和心理健康教育，开展“绿色家园我们在行动”的主题教育活动;3、以课题科研为抓手，促教育教学质量提升，坚持特色办学;4、加大教师培训力度，提升教师队伍素质，提高教研教改能力;5、加强标准化学校和合格学校的建设，为实现xx教育强区而努力。
三、工作措施(一)以德育为主导，加强学生精神文明建设。
1、扎实推进素质教育，使学校形成育人的机制，真正落实素质教育在学校教育中的主体地位。
积极推动和引导教师潜心研究学生、研究课堂，特别是转变育人模式、方法，提高育人实效。
2、强化待合格学生的转化与提高措施，健全教学质量监测体系，把帮扶学习困难、品行困难和经济困难的学生，切实落实到日常教育教学工作中去。
要多给学生以成功的体验，缩小两极分化的差距，使每个学生得到不同的发展。
3、确立以“育人为本、德育为先、立德树人”作为学校的根本任务，加强德育的针对性、时代性和实效性。
开展“爱与责任”师德师风活动，组织教师开展“我身边的共产党员”演讲竞赛和班主任经验交流会，切实加强未成年人思想道德建设。
推进“家校平台”的功效，努力打造区级“先进家长”学校。
(二)强化教师队伍建设，加大教师培训力度。
1、师德教风常抓不懈，塑造良好教师形象。
组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，学习先进教师的优秀事迹，营造良好的师德氛围，树立良好的教师形象。
《健康教育与健康促进》2019-2020期末试题及答案
《健康教育与健康促进》2019-2020期末试题及答案一、名词解释(每题4分。
共20分)
1．健康
2．心理咨询
3．强化因素
4．影响评价效果的时间因素
5．医院健康教育(广义)
二、填空题(每空l分．共10分)
1．美国卫生世纪经历的三个时代是、和。
2．五因素传播模式中的五个要素为、、、和。
3．健康相关行为可以分为和两大类。
三、选择题(选择最恰当的答案，每题2分。
共40分)
1．健康教育与健康促进的目的在于( )
A．开展健康传播 B．增加卫生保健知识
C．建立正确的健康观念 D．形成有益于健康的行为
E．提供物质环境支持
2．《渥太华宣言》提出于( )
A．首届国际健康促进大会 B．第二届国际健康促进大会
C．第三届国际健康促进大会 D．第四届国际健康促进大会
E．第五届国际健康促进大会
3．在卫生宣传中卫生保健知识的传播通常是( )
A．双向传播 B．单向传播
C．组织传播 D．亲身传播
E．自我传播
4．下列属于开放性问题的是( )
A．“你对健康怎么理解?
B．“你同意我们大家认为不错的第一个方案吗?”
C．“在社区组织的健康知识竞赛可能已经开始了吧?”
D．“他们为什么不能坚持锻炼身体?”
E．“你经常给孩子吃水果和蔬菜吗?”
5．心理咨询的原则不包括( )
A．自主性 B．学习性
C．信赖性 D．主导性
E．保密性
6．“塞翁失马，焉知非福”体现了培养健康情绪中的( )。
武汉市教育局关于进一步推动全市中小学心理健康教育工作落地见效的通知
武汉市教育局关于进一步推动全市中小学心理健康教育工作落地见效的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2019.08.29•【字号】•【施行日期】2019.08.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文武汉市教育局关于进一步推动全市中小学心理健康教育工作落地见效的通知各区教育局，局直属有关单位：中小学生的健康成长和全面发展，离不开健康身心相伴。
抓好心理健康教育，对中小学生道德养成、人格塑造、学业成绩、人际交往、生涯规划、社会融入等影响深远。
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，进一步推动全市中小学心理健康教育工作落地见效，现就有关事项和要求通知如下。
一、坚持常态推动，深耕全市中小学心理健康教育工作1.课程发力。
全面落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《健康中国行动（2019-2030年）》《中小学心理健康教育纲要（2012年修订）》，开足上好心理健康教育、生命安全教育课程并列入课程表。
坚持德智体美劳“五育”并举，加强心理健康教育在各学科之间渗融，释放以德正心、以智启心、以体健心、以美润心、以劳强心的综合育人功效。
对接国家智慧教育示范区建设，借助教育信息化力量，加大心理健康教育课程资源开发、应用和共享力度，为上好课、上优课提供支撑。
坚持开展全市中小学心理健康教育优质课遴选推介工作。
2.活动发力。
组织开展有意境、意趣、意蕴的校园活动和班级活动，着力形成让学生不断汲取正能量、释放正能量的心理场域和精神场域。
坚持开展“提升学生积极适应能力”主题教育活动。
注重心理健康教育与文化育人相结合，充分吸收中华优秀传统文化养分，通过经典诵读、书法绘画、文化节等活动，沁润心灵，涵养品德，陶冶情操。
注重心理健康教育与社团活动相结合，通过心理情景剧演出、成长故事征文与演讲等，传递积极进取、追求梦想的精神。
全国健康教育与健康促进工作规划纲要
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 全国健康教育与健康促进工作规划纲要附件 1：全国健康教育与健康促进工作规划纲要（20052010 年）健康教育是公民素质教育的重要内容。
为了适应全面建设小康社会，促进经济社会的全面进步和人的全面发展，提高人口健康素质的客观要求，推进我国健康教育与健康促进工作科学和规范地开展，依据卫生改革与发展需要和相关卫生法律法规，特制定本纲要。
一、背景健康教育与健康促进是动员全社会和多部门的力量，营造有益于健康的环境，传播健康相关信息，提高人们健康意识和自我保健能力，倡导有益健康的行为和生活方式，促进全民健康素质提高的活动。
九五以来，我国健康教育与健康促进工作紧密围绕卫生工作中心任务，结合创建国家卫生城市、初级卫生保健、重大疾病的预防控制及重点人群卫生保健等开展工作，取得了可喜成绩。
特别是全国亿万农民健康促进行动、相约健康社区行和控烟活动，在推动健康教育与健康促进工作的社会化、大众化和规范化方面进行了积极有益的探索，学科建设也得到进一步发展。
健康教育与健康促进工作初步形成了政府负责，部门配合，社会参与的良好局面。
但是，目前我国健康教育与健康促进工作的发展是不平衡1 / 10的，东西部地区、城乡之间存在着较大差异。
人群的健康知识水平和健康行为形成率还较低，特别是在贫困、边远农村地区，农民自我保健意识淡薄，存在许多落后的生活习俗，因病致贫、因病返贫的问题比较突出。
2019 年全国 6 省农村健康教育现状调查显示：在农村 15 岁以上人群中，环境、饮水、营养、传染病、慢性病预防等 8 项基本卫生知识知晓率仅为 36%。
普及基本卫生知识，倡导健康生活方式仍是长期而艰巨的任务。
中小学学生近视防治健康促进干预方案
2019年31期┆29方略中小学学生近视防治健康促进干预方案刘 琳摘 要：近年来，随着科技的发展、电子信息的普及和网络的使用越来越频繁，时代的发展下儿童使用电子设备的时间越来越多，而且较多家长和老师难以对孩子的电子设备使用时长进行严格的管控，许多家长会因为忙于自身的工作而给予孩子电子设备，使孩子只能将大多数时间消耗在视频、游戏当中。
因此，中小学生们视力健康问题需要引起重视。
关键词：近视；中小学；健康教育 从2016年开始，“全国爱眼日”主题都围绕着青少年用眼健康展开，意在强调全社会都应该关注培养儿童爱眼习惯和用眼卫生。
但在长期从事学校医疗保健工作的过程中，发现中小学生近年来视力问题仍然比较严重，越高年级的学生队伍里近视率越高。
学校虽然会对学生的视力健康予以一定的关注，但就学生们近视的情况而言，视力保健工作仍然存在较大的改进空间。
一、中小学生视力发展情况分析眼睛是我们全面了解这个世界不可或缺的介质，近视或其他眼睛疾病不仅会给我们的学习生活带来不便，严重的还会引发其他的并发症，严重影响人们的日常生活。
一般研究认为，儿童在三岁前是视觉发育的关键期，进入中小学之后到小学阶段是儿童视力发育的敏感期，而进入初中阶段，学生们的课业负担越来越重，用眼过度导致视力下降的问题也会更加严重，但这段时间也是青少年身体发育的关键时期，孩子的视力发育尚未成熟，仍然具有极大的可塑性。
青少年时期是视觉功能发育的阶段，也是用眼保健能够发挥最大作用的时期，如果由于忽视儿童在该阶段的眼部疾病和不良的用眼习惯，会导致儿童视力发育出现异常。
错过了最佳治疗的时期不仅会为以后的用眼生活带来极大的不便，同时也会使得之后的眼部治疗花费巨大的时间成本和人力成本，得不偿失。
而且，年龄越大，视力发育越发趋于定型，可塑性越差，因此关注儿童在中小学时期的视力发育，不仅对孩子健康的视力发育具有重要的作用，能够通过对该阶段儿童视力问题引起的重视，及时了解到儿童的视力发育问题并进行纠正解决，还能够通过对用眼问题进行系统的教育，培养儿童健康的用眼习惯，塑造其健康的身体。
【2019年整理】《中小学健康教育指导纲要》2008年制
中小学健康教育指导纲要为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）对健康教育提出的工作要求，进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式,依据《中国公民健康素养-基本知识与技能（试行）》及新时期学校健康教育的需求，特制定本纲要。
一、指导思想、目标和基本原则1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。
2.健康教育是以促进健康为核心的教育。
通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
3.学校健康教育要把培养青少年的健康意识，提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。
坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则；健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；总体要求与地方实际相结合原则；健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。
做到突出重点、循序渐进，不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。
二、健康教育具体目标和基本内容中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。
根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中，分别为水平一（小学1-2年级）、水平二（小学3-4年级）、水平三（小学5-6年级）、水平四（初中7-9年级）、水平五（高中10-12年级）。
五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。
【2019年整理】中小学健康教育指导纲要
教育部关于印发《中小学健康教育指导纲要》的通知教体艺[2008]12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）对健康教育提出的工作要求，特制定《中小学健康教育指导纲要》（原《中小学健康教育基本要求》同时废止），现印发给你们，请认真遵照执行。
附件：中小学健康教育指导纲要中华人民共和国教育部二○○八年十二月一日附件：中小学健康教育指导纲要为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）对健康教育提出的工作要求，进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式,依据《中国公民健康素养-基本知识与技能（试行）》及新时期学校健康教育的需求，特制定本纲要。
一、指导思想、目标和基本原则1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。
2.健康教育是以促进健康为核心的教育。
通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。
3.学校健康教育要把培养青少年的健康意识，提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。
坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则；健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；总体要求与地方实际相结合原则；健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。
做到突出重点、循序渐进，不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2019学校健康教育与健康促进工作方案杜木桥小学 2019 年健康促进工作方案为深入贯彻落实上级文件精神，切实做好我校 2019 年健康教育与健康促进工作，结合学校实际，现制定学校健康教育与健康促进工作方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以提高学生健康知识水平并带动家长、社会整体健康意识提高为目标，建立健全健康教育网络体系，形成健康教育工作长效机制，通过持续不懈的健康知识教育和行为干预，帮助广大师生、家长掌握卫生保健知识和技能，改变不健康行为，建立健康生活方式，全面提高师生健康水平。
二、健康教育与健康促进工作目标 1、学校健康教育开课率l00％，考试及格率达 90％以上。
2、学生健康知识知晓率不低于 90％，学生健康知识问卷调查及格率达到 80％以上，健康行为形成率 85％以上。
健康教育评价综合得分 85 分以上。
3、学生常见病发病率控制在国家规定标准内， 14 岁以下儿童蛔虫感染率3％。
4、教职工健康知识知晓率和健康行为形成率85％。
三、学校健康教育与健康促进工作基本要求依据市教育局《健康教育与健康促进工作实施方案》，学校健康教育从以下 11 个方面的要求：
l、副校长主管健康教育工作。
1/ 3
由接受过卫生知识培训的专（兼）职人员负责健康教育工作。
学校健康教育工作有计划、有总结、有记录。
- 2 - 2、开设健康教育课，做到有师资、有教材、有教具一览表、有教学进度表、有教案、有学生的课堂笔记、有测试考核记录，根据《中小学生健康教育基本要求(试行)》等相关要求，每周至少安排 0.5-1 节健康教育课。
3、以培养学生良好卫生和行为习惯、预防意外伤害为主要内容，采取儿歌、游戏、训练、辅导、授课等形式进行。
定期对保育人员进行培训。
4、征订有卫生科普报刊或杂志，校园网站要办好健康教育专栏、专题，定期登载健康教育知识。
5、根据学生年龄、季节特点，通过专题讲座、主题班会、校园广播、知识竞赛、多媒体、自办小报等多种形式、多渠道向学生传播和普及健康知识。
确保健康知识知晓率和健康行为形成率达标。
6、认真执行《学校健康教育评价方案》，积极开展学校健康教育评价，每学年至少 1 次。
健康教育工作相关文件、资料、图片、活动记录收集齐全、管理规范。
7、认真贯彻《学校卫生工作条例》，设立卫生室和心理咨询室。
校园内环境整洁优美，卫生设施齐全。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 8、开展无烟单位创建活动，有醒目的禁烟标志，控烟工作成效显著。
9、配合当地卫生部门开展适龄儿童蛔虫感染率监测工作，确保 14 岁以下儿童蛔虫感染率控制在 35％以内。
四、有关要求 1、加强学习培训。
明确学校健康教育与健康促进工作任务，充分发挥教职工在学校健康教育与健康促进工作中的作用，提高学校健康教育质量， - 3 - 保证健康教育与健康促进工作效果。
2、加强学校健康教育与健康促进工作基本设施建设、规章制度建设、基本标识建设，档案资料建设等规范化建设、全面推进学校健康教育与健康促进工作，切实提高师生健康教育知识知晓率和健康行为形成率，确保学校健康教育工作达标。
3、加强宣传和建档工作。
学校要及时收集整理健康教育工作信息，积极向县教育网或其他网站发送健康教育新闻信息，同时整理好健康教育活动纸质或影像资料，建立健全档案资料。
4、加强检查考核。
制定具体工作计划，建立激励机制，落实具体责任人，确保各项工作落到实处，学校健康教育与健康促进工作纳入对教师的年度考核。
3/ 3。