数学生活模板
数学日记模板七篇
数学日记模板七篇数学日记篇1今天真是个好天气！我跟妈妈准备去小区对面的嘉盛广场买东西。
来到嘉盛广场的信跟超市，妈妈要买一瓶洗洁精，于是，我们就走到了洗洁精专区。
这时，妈妈对我说：“我现在要买一瓶柑橘位的洗洁精，这里有不同重量。
考考你，那种最实惠。
我就买最实惠的那种。
”我心想：这有什么难的，我看一眼就知道了。
我一眼扫过去，排除了很多瓶，只剩下两瓶了。
我思索了一下，仔细的端详着，发现虽然两瓶洗洁精的大小都差不多，可是包装纸上写着的重量是不一样的：一个写着1。
5千克；另一个写着1。
3千克。
而它们的价格都是12元，当然是1。
4千克的那瓶便宜一点啦。
我对妈妈说：“这瓶最便宜，就买这瓶吧。
”这时，妈妈拿着另一瓶洗洁精笑嘻嘻地对我说：“这瓶1。
5千克，12。
9元，这瓶最便宜。
”我仔细一看，原来那是超级特价装，哎呀！失算了。
生活中到处都充满着数学，一不小心就会出现错误，我们一定要学好数学。
数学日记篇2道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。
大圆被分成24个相等的格，格内的.针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。
玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始旋转，最后停在某个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动，N-1格，N是格子上所标的数。
这只不过是一个小小的数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃亏，不能得利。
因为当指针转到奇数格上，拨动的格数便是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，奇数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。
数学日记篇3周六的早上，我和妈妈去大时代，看见里面正在搞活动，我上前一看，原来是羊奶粉优惠，变成了买三袋送一袋。
一种36元，一种32元，还有一种28元。
到底哪种更优惠？我拿起笔算起来。
先算36元1袋的。
生活中的数学怎么写
生活中的数学怎么写
生活中的数学。
数学是我们生活中无处不在的，虽然有些人可能觉得数学很难，但实际上，我
们每天都在应用数学知识，只是我们并没有意识到而已。
从简单的购物计算到复杂的投资理财，数学都在我们的生活中发挥着重要的作用。
首先，我们可以从日常的购物中看到数学的影子。
当我们去超市购物时，我们
需要计算商品的价格和数量，然后决定是否购买。
这就涉及到了基本的加减乘除运算，以及比较大小的大小关系。
如果我们能够灵活运用数学知识，就能够更好地控制购物开支，使自己的生活更加经济实惠。
其次，数学在我们的工作中也扮演着重要的角色。
比如，如果我们是做生意的，就需要用到数学知识来计算成本、利润和销售额；如果我们是做工程师的，就需要用到数学知识来计算设计图纸和工程量等。
数学知识的应用不仅能够提高工作效率，还能够帮助我们更好地解决问题，取得更好的成绩。
另外，数学在投资理财中也发挥着重要的作用。
无论是存款、理财还是股票投资，都需要用到数学知识来计算投资收益、风险和回报率等。
只有掌握了数学知识，我们才能够更加理性地进行投资，避免盲目跟风和冲动决策，从而保护好自己的财富。
总之，数学在我们的生活中扮演着举足轻重的角色。
它不仅是一门学科，更是
一种思维方式和工具，能够帮助我们更好地理解和解决问题。
因此，我们应该重视数学，不断学习和应用数学知识，让它成为我们生活中的得力助手。
数学日记模板
数学日记模板
日期：[日期]
今天的数学课
今天数学课上老师讲解了[内容]，我觉得很有意思。
老师通过[方法]的方式，让我们更容易理解了这个数学概念。
我在课堂上跟着老师一步步地做题，觉得自己有了一些进步。
今天的数学作业
回到家里，我开始做数学作业。
今天的作业是[题目]，其中有一道题是[题目内容]。
我想了很久还是没有找到合适的解题思路，于是我决定明天去向老师请教。
我的数学思考
在做作业的过程中，我突然有一个奇怪的数学思考。
我在想[乘法和除法之间的关系]，这让我思考了很久。
最后，我在书本上找到了一些相关的知识点，我想这会帮助我更好地理解这个问题。
数学课堂之外
除了在数学课上学习，我还在生活中发现了一些有趣的数学现象。
比如，我发现[例子]，让我对数学这门学科有了更深的兴趣。
我想在未来的日子里，我会继续探索数学的奥妙。
结束语
今天是一个充实的数学学习日，我在学习过程中遇到了很多挑战，但我也收获了很多知识。
数学是一门神奇的学科，我希望通过自己的努力，能够更好地理解和掌握数学知识。
愿我们在数学的世界里不断成长！
这是我今天的数学日记，希望未来的每一天都能在这里留下属于自己的数学足迹。
数学综合实践作业我的一天模板
数学综合实践作业我的一天模板
寒假来临了，我和爸爸妈妈一起制定假期每天的学习和生活安排，希望在假期的每一天学习都有进步，也能帮助爸爸妈妈干些家务活！过一个丰富而有意义的假期！如下：
早上7:00按时起床，洗漱！
8:00吃早餐！
9:00迎着朝阳，开始学习算术题！
11:00学习结束后，帮妈妈扫地做家务！
中午12:00吃午餐！
下午3:00，在小公园和小朋友们一起玩游戏，跑步锻炼身体！
下午5:30吃晚餐！
下午7:00，开始读书写字，读书使人进步，明事理。
写一手好字也是令人高兴的事！
以上是我安排的一天，真是丰富的一天啊！。
数学日记模板汇总八篇
数学日记模板汇总八篇数学日记篇1今天下午，老师宣布明天要去春游，让我们准备一些零食，应该准备2瓶饮料大约5元吧，还有一包薯片应该约10元。
如果再买包海苔是6元。
我左算右想。
5+10+6=21元总共是21元。
我问了陈老师知道只剩下102元。
“我想了想春游费60元。
只剩40多元。
我又想剩下应该省点买文具。
因为爸爸、妈妈工作很辛苦，我不能浪费，所以我只买了一瓶饮料，一包薯片2.5+10=12.5元。
只花了12.5元。
我很高兴能用数学来解决生活中的问题。
数学日记篇2在我刚认识0的时候，我就小看它，那时我总是想0表示什么都没有，作用不大。
但当我到三四年级后，我改变了对0的看法，0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。
本学期的一次考试，让我真正认识到，可不要忽视这个0。
当考卷发下来的时候，94分!我立即寻找这几分丢在哪里。
一看看老师的评语：你考了94分值得表扬，但也非常遗憾地告诉你，你败在了0的脚下。
仔细一看，判断题我错了两道，就是失误在0的上面：第一题是，0除以任何数得0，我毫不犹豫写了个钩，我想：0÷1=0，0÷2=0……太多了，但是老师在我试卷上写了个0÷0=?，我恍然大悟，0除以0可是没有意义啊，不会等于0，我怎么就没想到呢?太小瞧0了!第二题，被除数和除数同时乘以或除以一个相同的数，商不变，我毫不犹豫写了个钩，我明明在上课的时候记得清清楚楚，这是商不变的规律啊，怎么老师打我错了，我立即举手：老师，这道题你看错了?可老师让我同时乘以0或除以0后，我狠狠地把这个0画画了一个圈，又是你这个0!还有一道口算题也错了，4500÷90=500。
这是多么不应该的呀!不该错的也错了，想必0是多么重要呀!想想如果我以后在银行工作，别人来提钱，本来要提1000元，我却多加了一个0——10000，在帐单上仍然记了10000元。
那这9000元我向谁来要呀!这一切后果都得我承担啊!通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。
生活中的数学日记模板10篇
生活中的数学日记模板10篇生活中的数学日记篇1今天，妈妈要上班，所以她让我去菜场买菜，中午自己做饭吃。
妈妈给了我一张20元钱，让我挑自己爱吃的。
我先来到蔬菜区，见有一位阿姨在卖蘑菇。
我想：家里有青菜，可以买些蘑菇来炒青菜。
于是，我问阿姨：“这蘑菇多少钱一斤?”阿姨笑眯眯的说：“这蘑菇不贵，2.5元一斤，你买几斤呀?”“阿姨，我要两斤，那就是2.5某2=5元，20-5=15元。
”我立即从口袋拿出20元给那位阿姨，并告诉她还要找我15元。
走呀走，我又看到了好吃的花菜，便迫不及待地跑过去问：“老板，花菜多少钱一斤?”老板说：0.3元，你买几斤?”我说：“买4斤，那就是0.3某4=1.2元。
”我从口袋里拿出5元，告诉老板找我3.8元。
继续往前走，我又看到了我爱吃的西红柿。
于是我问奶奶：“西红柿多少钱一斤?”老奶奶说：“2.8元一斤。
”我说：“能便宜点，2.5元一斤，行吗?”老奶奶说：“好，没问题，你要几斤?”我说：“三斤， 2.5某3=7.5元。
”我从口袋掏出10元，并告诉老奶奶要找我2.5元。
今天我的收获真不小，不仅学会了算帐，还学会了讨价还价。
生活中的数学日记篇2这天我和爸爸妈妈去超市买东西。
我们先去了文具区，看见一支铅笔6毛钱；一支水彩笔大约6毛钱；一块橡皮大约6毛钱；一把尺子1.4块钱；一瓶墨水2.7块钱；一个铅笔盒大约20块钱。
我们能够明白一支水彩笔和一块橡皮大约就是花了一样多的钱，8瓶墨水大约和一个铅笔盒就是花了一样多的钱。
我们然后去了食品区，把一些食品的价格都换算成1000克，得出了以下结论：包菜就是1.3元，最便宜；大米2.8元；面条7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最后就是巧克力150元——180元最贵。
能够看出没有怎样加工过的东西通常很便宜，而加工过的东西通常很贵。
薯片虽然看起来很便宜其实它就是很贵的，再说它就是垃圾食品，我们要尽量少吃。
数学真就是一门有用的科学啊！生活中的数学日记篇3今天早上,妈妈说：“今天休息，我们来包饺子吃吧!”我高兴的说：“好啊，我最喜欢吃饺子了!”妈妈去菜场买来了香菇、笋、葱、肉和饺子皮，回家洗干净切成碎末，把料理拌好就开始包饺子了。
生活数学教案模板小学
生活数学教案模板小学
教学内容：生活中的计算
教学目标：
1. 能够在日常生活中运用基础的数学知识进行计算。
2. 培养学生的数学运算能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点和难点：
重点：生活中常见的计算情境，如购物、计算时间等。
难点：将数学知识与生活实际情境结合起来，解决实际问题。
教学准备：
1. 教师准备好相关的生活数学问题，如购物清单、时间表等。
2. 准备好学生小组合作的材料，如纸笔、计算器等。
教学过程：
一、导入新知识（5分钟）
教师出示一张购物清单，让学生想一想在商店购买这些物品需要花费多少钱，并讨论学生的答案。
二、学习新知识（15分钟）
1. 教师将学生分成小组，每组根据购物清单进行计算，计算出购买这些物品总共需要多少钱。
2. 学生进行小组讨论，相互协助计算，然后展示自己的答案。
三、巩固和拓展（15分钟）
1. 将时间表上的任务按照顺序排列，让学生计算完成整个时间表需要多少时间。
2. 让学生以小组为单位进行讨论，分享自己的计算方法和答案。
四、活动结束（5分钟）
教师总结本节课的内容，强调数学在日常生活中的重要性，并鼓励学生在生活中多加运用数学知识。
教学反思：
通过这节课的教学，学生们不仅学会了如何将数学知识运用到日常生活中，还培养了他们的合作意识和团队精神。
在未来的生活中，学生们能更加灵活地运用数学知识解决实际问题。
数学日记模板6篇
数学日记模板6篇数学日记篇1今天，我跟着妈妈去菜场买菜。
妈妈说：“今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。
”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。
“保证完成任务。
”我自信地说，于是，我边走边看，来到蔬菜区。
这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。
我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。
于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。
”我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。
想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。
我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元十元一斤。
”“那我买一斤。
”我又想减10等于6.5元，我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要；而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
数学日记篇27月15日，我参加了丛台公园游泳池举办的游泳提高培训班。
游泳池在我家正南方，距离我家大约有1000米的，我爸爸骑车带我从家到游泳池大约需要3分钟，大家的'行驶速度大约是330米/分钟。
培训班一共培训16次，购买学员票需花费160元，另加报名费5元，这样，平均每次培训需花费大约10元。
检票后，我兴冲冲地跑进游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的长度是50米，宽度是25米，我口算了一下，它的面积是1250平方米。
教练开始教大家游泳动作要领了，随后，大家就下水练习了。
从8：30一直训练到10：00，大约要用1个半小时，一共培训16次，这样整个培训下来，我总共接受培训24个小时。
教练还要求我横游10个来回，大约有（25某2某10=500m）500米的水程，16次培训下来，我总共游了大约8000米。
数学日记 模板
数学日记模板今天真是特别的一天，因为我和数学来了一场别开生面的“约会”。
早上，阳光透过窗帘的缝隙偷偷溜进房间，照在我的脸上。
我极不情愿地从床上爬起来，心里还惦记着昨晚没做完的数学作业。
洗漱完毕，我坐在书桌前，翻开那本厚厚的数学练习册，一道道数学题就像一个个小怪兽，张牙舞爪地向我扑来。
第一道题是关于函数的，看着那些复杂的公式和图像，我的脑袋瞬间变成了一团浆糊。
“这都是啥呀？”我忍不住嘟囔着。
我拿起笔，在草稿纸上乱画一通，试图找到解题的思路。
画了半天，除了一堆乱七八糟的线条，啥也没整明白。
我深吸一口气，决定换个方法。
我开始回忆老师在课堂上讲的知识点，想着函数的定义、性质，一点点地梳理。
突然，脑子里灵光一闪，好像抓住了一点头绪。
我赶紧顺着这个思路往下算，嘿，还真算出了一个答案。
不过，心里还是有点不踏实，这答案到底对不对呢？接下来的几道题也不轻松，有几何证明题，还有数列的计算。
做几何题的时候，我拿着尺子和圆规在纸上比划来比划去，感觉自己就像个小建筑师，试图搭建出一个完美的证明框架。
可是这框架总是摇摇欲坠，不是这里缺个条件，就是那里逻辑不通。
好不容易把前面的基础题做完，后面的难题才是真正的“大魔王”。
有一道题是关于圆锥曲线的，给出了一堆条件，让求曲线的方程。
我看着那密密麻麻的数字和字母，眼睛都花了。
我咬咬牙，告诉自己不能放弃。
我重新把题目读了好几遍，把每个条件都仔细分析了一遍。
然后，我试着设出未知数，列出方程组，一点点地求解。
这个过程真的是又漫长又痛苦，每一步计算都要小心翼翼，生怕出错。
就在我几乎要崩溃的时候，突然算出了一个结果。
我赶紧对照答案，发现居然对了！那一刻，我简直高兴得要跳起来，那种成就感真的无法用言语形容。
中午吃饭的时候，我还在想着那些数学题。
妈妈做了我最爱吃的红烧肉，可我都没心思好好品尝，满脑子都是数学公式。
妈妈看我心不在焉的样子，问我：“想啥呢，这么入神？”我苦笑着说：“还不是那些数学题，快把我折磨疯了。
生活中的数学例子
生活中的数学例子
数学在我们的生活中无处不在，从日常的购物到旅行计划，都离不开数学的运用。
让我们来看看生活中的一些数学例子。
首先，让我们以购物为例。
当我们去商场购物时，我们经常需要计算折扣和打
折的价格。
这涉及到百分比和比例的计算。
比如，如果一件商品原价100元，打8折，我们需要计算出打折后的价格是多少。
这就需要用到数学中的百分比计算。
另外，旅行计划也需要数学的帮助。
比如，我们要计划一次自驾旅行，需要计
算出行的里程和油耗，以及预算支出。
这就需要用到数学中的距离、速度和时间的关系，以及费用的计算。
再比如，我们在做饭的时候，也需要用到数学。
比如，我们要按照食谱的比例
来调配食材，或者根据人数来计算食材的用量。
这就需要用到数学中的比例和比较大小的概念。
总之，数学在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是在购物、旅行还是做饭，都需要用到数学。
因此，我们应该重视数学的学习，因为它不仅是一门学科，更是我们生活中不可或缺的工具。
希望我们可以在日常生活中多多运用数学，让数学成为我们生活的得力助手。
数学日记模板五篇
数学日记模板五篇数学日记模板五篇数学日记篇1巧算日期过年的时候，我们全家外出旅游了3天，家里的日历没有撕。
回家妈妈撕日历的时候问了我这样一个问题：这3张撕下来的日历上的日期数之和为60，那么我们回家是几号（因为妈妈知道我从来不看也不问日期的）？于是我动起了小脑筋想：这3天是连续的，那么它们的日期数应该是3个相邻的数，于是，我先把它平均分，即得60÷3=20，再用加（减）1的方法，即得19、20、21，那么我们回家不就是21号，妈妈看了看，把那3张日历给了我，我一看，笑了。
巧推奶奶的生日今天，爷爷拿出来一张弄脏了的日历，有些日期看不清了，让我帮他算一下，27号是星期几，因为那天是奶奶的生日。
我看了一眼那张日历，太简单了，22号是星期六，那么27-22=5，27号不就是星期四，这时爸爸说对了，让我再用其它的方法试试。
于是我又动起了小脑筋想：2号是星期天，与27号相差了27-2=25天，而一个星期是7天，25÷7=3（周）。
4（天），这样也能得出27号是星期四，对了，爸爸笑了笑说：“你真棒！用任何一个能看清的数字都能推算得出来，生活中的数学随处可见。
”数学日记篇2今天的数学课很有趣，我们带了圆柱体、球、正方体、长方体，王老师让我们用这些图形进行搭积木比赛，第一轮看哪个组搭得高，结果我们组没有搭得，而且有些人老是把我们搭好的积木推倒，第二轮看谁搭得漂亮，我们组得了第二名，我很开心。
我特别喜欢这节数学课！数学日记篇312-11日今天我做数学作业，里面有一道题，31某49=?我忽然想起在我们数学练习册中有一种这样首邻尾补的两个数相乘求积的方法，就是用较大的那个数的十位上和数自乘的积减1，作为积的千位和百位，用100减去较大的数的个位上的数自乘的积作为个位和十位，这道题就是用4某4-1=15，16作为千位和百位，100-9某9=19，19作为十位和个位，这道题的答案就是1519，哈哈!还是速算方法好。
数学日记模板9篇
数学日记模板9篇数学日记篇1平时，我在求两个数的最小公倍数的时侯，总是要把得到的商和除数乘起来遇到大的数时，觉得很麻烦。
正巧，我在小学生周报上的“理科乐园”里看到了巧求最小公倍数的方法，叫做“交叉相乘法”。
夷，这名字倒挺奇怪的，会不会简便呢?我看了看方法，原来是求两个数的最小公倍数商是互质以后，把原来的某一个数与另一个数的商交叉相乘，所得的积就是这两个数的最小公倍数。
这方法真的奏效吗?我疑惑不解，还是试试吧，这样总会得到一些答案。
于是，我便列举了50和60这两个数，得出商后，我把50某6，这样刚好交叉，又用2某5某5某6验算了一遍，看看结果一不一样。
嘿，还真准，得数一样都是300，我又列举了几个数，得数还是一样。
这回，我可相信里面写的了，没想到，万万没想到求最小公倍数竟有如此简便的算法，下面的“大数扩倍法”、“套用公式法”还更是神奇。
这只是一小部分的技巧，还有很多很多是我们还没有找到的，我还要加倍努力，寻找更多简便的方法。
从刚才巧求最小公倍数中，我仿佛感到数学就像一片无边无际的大海，里面蕴藏着无穷无尽的奥妙······ 数学日记篇2昨天，孙老师让我们动手制作一个1升的量器，再用1升水量一量家里的脸盆倒下一升水后分别水位在哪里，大约要用几个一升水才能装满脸盆。
回到家后，我拿了一个果粒橙的空瓶子，还用了一个一次性的纸杯，上课时，老师说过，普通一次性纸杯是250毫升。
我把杯子里灌满水，一次接一次地把水倒到果粒橙的瓶子里，一直倒到第四次就行了，因为4x250=1000(毫升)，1升=1000毫升。
瓶子里的水已经足足有1升水了，接着，我拿来脸盆，把水倒进脸盆里，一升水刚过盆底，然后我又反复倒了几次，最后得出了结果，这个脸盆大约可以装五升水。
在这次实验中，我对升与毫升有了初步的了解。
数学日记篇3回老家的路上，妈妈给我讲了压岁钱的由来。
春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
数学日记模板八篇
数学日记模板八篇数学日记篇1带换法在暑假里，我学到了许多数学知识。
这不，我又刚学到了一种新的“数学算法”——带换法。
现在，这里就有一道题要用到带换法。
题目是：国家旅游胜地鳄鱼谷共有■条鳄鱼，++■=35求■是几？这道题可以拿第二个式子的等量关系，把第一个式子中的■换掉，让第二个式子中只有。
这就叫做带换法。
目的是把多个未知数带换成一个未知数。
那么这道题我是这么做的：第一步，先求出是多少。
把第一个式子中的■去掉，根据第二个式子变成++++，这样，第一个式子就变成了++++++=35。
我们可以拿35除以7（++++++），等于5。
说明=5。
第二步，知道是几了，■就好求了。
■=++++，那就是5乘5，■=25。
■也就是525了，答案是525。
怎么样？这个带换法很好用吧，以后大家要遇到类似的题目了，可以尝试尝试用这种方法做哦！数学日记篇2数学的用处很大，生活中处处用到它。
星期天的早上，奶奶让我去超市买东西，我先到卖肉的地方，看到一斤肉六元钱。
心想半斤肉多少钱呢？然后就算了起来，六除以二等于三。
原来半斤肉是三元钱。
我又来到了卖鸡蛋的地方，买了二斤鸡蛋。
一斤三元五角，二乘以五等于一元，二乘以三等于六元，加一元等于七元。
二斤鸡蛋需要七元。
最后来到了卖白菜的地方，一颗白菜两元，买两颗，二乘以二等于四元。
两颗白菜需要四元钱。
我小心翼翼的提着买来的东西来到了收银台，掏出奶奶给的崭新的一张五十元钱，递给了收银员。
电脑计算后找还我三十六元。
我心里默默地算，三加七得十元，再加四一共十四元。
五十减去十四，不正好是三十六元吗？回家路上，我心想生活中的数学真有趣。
我要好好学习，天天向上。
定做一个精通数学的好少年。
数学日记篇3今天晚上本来我去上舞蹈课的时候不下雨，但下课的时候就象下过雨了一样，因为我们发现电动车的座椅上有一块块的水，所以才做了上面写的判断。
我用我的小手摸了一下，觉得有点湿，后来妈妈用我的袜子把座位擦干了，然后我们就回家了。
数学日记模板锦集7篇
数学日记模板锦集7篇数学日记篇1今天，我在小区的门卫耐心地等着爸爸买酒回来。
忽然，保安开口了，说：“小朋友，马上就是植树节了，我们海琴园小区可能要植树，我来问你一个问题好不好？”当时我吓了一跳，保安也要问我问题！保安叔叔接着问我：“我们一共要种18棵树，有两边，平均每边要植几棵树？”我迅速回答：“9棵树。
”保安听了，高兴地跟我说：“小朋友，你真聪明！”过了一会儿，爸爸赶回来了，保安在爸爸面前大大地夸奖了我一番，我听了，心里美滋滋的。
哦，原来这就是张老师教的除法呀！我还会列算式呢。
18÷2=9（棵）数学日记篇2在星期六的上午，我和妈妈一起去逛商场，我们逛了好长时间，都找不到价格，样子都合适的衣服。
我们走到了一家裤子店，看到门口的牌子上写：全场5折！我看了一下，有点摸不着头脑，问：“妈妈，5折是多少阿？”妈妈对我说：“就是原来价格的一半呀！”我进去买了几件裤子，头脑中还不免有些疑问：有没有7折，3折，9折呢？这些折扣又是怎么算的呢？我带着这些问题回了家。
一回家，我就问爸爸：“爸爸，商场上的折扣都是怎么算的阿，我现在只知道5折是原来价格的一半，可7折，3折这些折扣我还是不知道怎么算，您能教教我吗？”爸爸听了我的话，笑着说：“我家女儿还真好学，看爸来教你阿。
你看，假如原价是60，打7折，那就是60某0。
7，打3折，就是60某0。
3，打5折，就是乘0。
5，也就是半价，但5折以下的4折，3折……当然是比5折便宜了。
那6折，7折呢？”我答道“则比5折贵一些。
”“真聪明”爸爸高兴地说。
我明白了，生活中，数学是无处不在的，我们要好好学习数学，让生活更加的充满智慧！数学日记篇3今天，数学第二单元独立练习卷发下来了。
我一看分数蒙了，测试之前自认为已将本单元的内容全部掌握，早上出门把易错题也重新整理了，信心十足，肯定能拿高分。
没想到考砸了，居然扣了14分。
对于本次练习重新做了下分析，深刻反省。
判断题：4公顷解决问题(一)：修一条长25千米，宽40米的高速公路，这条高速公路占地多少公顷?合多少平方千米?因为长和宽的单位不一样，所以在计算之前得把单位换算成一样的。