英语四、六级作文问题浅析及解决策略
四级作文难点分析及考生应对技巧
四级作文难点分析及考生应对技巧难点一:主观判分，有所影响。
不可否认，考试是目前国内各种英语测试中规模很大、公信度较高、科学性和客观性较强的一种，能够较客观地考察出一个人的实际英语能力。
但写作仍然是四级考试中主观性较大的部分，存在主观判卷的弊端。
虽然考官依据四级作文评分标准进行阅卷，但由于前文所述的考官在判卷中的弱点、盲点，人为因素不可避免。
难点二:体裁多样，难度较大。
它既有书信作文，演讲稿，图表作文，也有议论文写作。
字数要求也是国内英语测试中较多的，30分钟要求考生写一篇150字的短文。
书信作文、议论文等尚能有章可循，然而图表作文却无从下手。
这是因为国内各个层次的英语教学甚少涉及图表作文，并且要写好图表作文，不仅需要良好的英语语言能力，同时还应具备相应的分析、归纳能力。
难点三:老题新出，千变万化。
四级作文有完善的出题套路，往往通过换关键词的方式可以旧瓶装新酒，老树开新花。
请看下面几道考题:1995年1月四级作文真题Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Can Money Buy Happiness? You should write no less than 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:1.有人认为金钱是幸福之本(source of happiness)2.也有人认为金钱是万恶之源(root of all evil)3.我的看法1996年1月四级作文真题Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic The Two-day Weekend. You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:1. 双休日给大学生带来的好处2. 双休日可能给大学生带来的问题3. 我应该怎样过好双休日1999年6月四级作文真题Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Reading Selectively or Extensively? You should write at least 100 words, and base your composition on the outline (given in Chinese) below:1. 有人认为读书要有选择2. 有人认为应当博览群书3. 我的看法只要细看片刻就能发现这三道题如出一辙，提纲的结构实质上是完全相同的，不难想像，在写这些题目时定有套路可循。
英语作文中存在的问题及对策
英语作文中存在的问题及对策引言：英语作文在学生学习过程中扮演着重要的角色，它既能够帮助提高学生的英语写作能力，也是评估学生综合英语水平的一种方式。
然而，在撰写英语作文时，学生们常常面临一些困扰和问题。
本文将探讨这些问题，并提出相应的对策。
一、词汇和表达不足1.1 问题描述许多学生发现自己缺乏足够的词汇量，无法准确表达自己的观点和思想。
这导致他们难以组织连贯、清晰的句子，丧失了对读者有效传递信息的能力。
1.2 对策建议为了改善这个问题，学生可以采取以下措施：首先，坚持每天阅读一些优秀范文或文章，从中学习并记忆新词汇和短语。
其次，积极拓展自己的词汇量，可以使用一些在线工具或词典来增加自己的单词储备。
最后，在写作过程中尽量避免使用简单、重复或模棱两可的词汇，而是选择更准确、丰富的词汇来表达自己的观点。
二、语法错误和句子结构混乱2.1 问题描述许多学生在英语作文中经常犯下语法错误和句子结构混乱的问题。
这些错误影响了文章的流畅性和可读性，降低了作文的质量。
这些问题主要源于对英语语法规则缺乏充分理解和掌握。
2.2 对策建议为了应对这个问题，学生可以考虑以下方法：首先，通过学习相关的语法书籍或参加专门的语法课程来提高自己的语法水平。
其次，多加练习写作，并请教老师或同学纠正自己作文中的错误。
借助反馈可以帮助我们找到并纠正我们在写作中常犯的错误。
最后，在写作之前，务必花一些时间复习一下常见的句型和标点符号规则。
这能够帮助我们在文章中组织更加清晰、准确句子。
三、思路不清晰和结构混乱3.1 问题描述许多学生写作时经常遭遇思路不清晰、结构混乱的问题。
这使得文章难以理解和跟随，影响了读者对作者观点的理解。
3.2 对策建议以下是改进这个问题的一些建议：首先，写作之前进行构思十分重要。
我们可以列出需要探讨的主要观点，并决定每个观点在文章中的位置和发展方式。
其次，使用清晰的标题或段落来划分不同的部分。
这样做能够帮助读者更好地理解文章结构，并找到所需信息。
英语四级中的写作技巧与策略
英语四级中的写作技巧与策略在英语四级考试中，写作是一个重要的部分，也是许多考生比较困惑和头疼的一环。
掌握一些写作的技巧与策略，可以帮助考生有效地提升写作水平，取得更好的成绩。
本文将介绍一些在英语四级中写作的技巧与策略。
一、审题与构思在写作之前，首先要仔细审题，明确自己需要写的主题和要点。
可以根据题目的要求，给自己设定一个明确的写作目标。
然后，进行构思，确定写作的结构框架和主要内容。
可以列出一些关键词和思路，帮助自己整理思绪和构建文章的逻辑顺序。
二、语法与词汇运用良好的语法和词汇运用是写作的基础。
首先，要注意句子的结构和时态的正确使用。
避免出现主谓不一致、名词单复数错误等基本语法错误。
其次，要注意使用恰当的词汇表达自己的观点和意见。
适当运用一些高级词汇和短语可以提升文章的档次和亮点。
三、段落结构好的段落结构可以使文章逻辑清晰、层次分明。
每个段落应该有一个明确的中心思想，并且要与上下文相衔接。
可以使用过渡词或短语，如"firstly"、"in addition"、"however"等，使得段落之间的联系更加紧密和流畅。
四、开头与结尾开头是文章的亮点，也是吸引读者注意力的重要部分。
可以使用一些引人注意的开头方法，例如提出问题、引用名言或事实，或者以故事开头来吸引读者的兴趣。
结尾部分应该总结全文，提出观点或建议，并给读者留下深刻印象。
五、逻辑与连贯写作过程中，要保持逻辑性和连贯性。
要注意各个观点之间的联系和转换，避免观点之间的跳跃和突兀。
可以使用一些过渡句，如"onthe one hand"、"on the other hand"、"in conclusion"等，使得文章的观点和结构更加清晰。
六、篇幅与时间控制在英语四级写作中，篇幅和时间控制也是一个考生需要注意的问题。
要根据考试的时间限制合理分配写作的时间，合理控制篇幅，避免篇幅过长或过短。
英语四级的写作常见问题解析
英语四级的写作常见问题解析写作在英语四级考试中占据着重要的一部分，是考生们考试成绩的决定因素之一。
然而，很多考生在写作过程中常常遇到一些问题。
本文将对英语四级写作中常见问题进行解析，并提供解决方法。
一、问题一：缺乏语言表达能力许多考生在写作中常常遇到词汇贫乏、语法错误等问题，导致表达能力不足。
这可能是由于平时学习中对语言的掌握不够扎实所致。
解决方法：加强语言学习，积累词汇和短语，学习语法知识，并经常进行写作练习。
可以通过阅读英语文章、听写英语材料、背诵范文等方式提高语言表达能力。
二、问题二：结构混乱有些考生在写作中容易出现结构混乱的问题，即缺乏逻辑性和条理性。
这使得文章的逻辑关系不清晰，读者难以理解文章的主旨和观点。
解决方法：在写作之前，可以先做一个简单的大纲，明确文章的结构和论点。
确保段落之间的逻辑关系清晰，每个段落都有一个明确的中心思想，并用恰当的过渡词将各个段落连接起来。
三、问题三：缺乏观点和论证支持有些考生在写作时没有明确的观点和论证支持，导致文章缺乏深度和说服力。
解决方法：在写作之前，明确你的观点和立场，并通过举例、引用权威数据等方式进行论证。
可以从自身经验、社会现象、历史事件等多个角度进行思考，增加观点的多样性和论证的可信度。
四、问题四：时间不够用由于考试时间有限，许多考生在写作时总是感到时间不够用，导致写作质量不高。
解决方法：提前进行写作练习，掌握一定的写作速度。
在考试中，可以先花一两分钟进行大纲的规划，然后迅速展开写作。
若遇到一个难题，可以先跳过去，留下时间后再回来处理。
五、问题五：无思路有些考生在写作时容易感到无所适从，被写作题目所困扰，不知道从何下手。
解决方法：多进行写作练习，在写作过程中培养自己的思维能力和写作能力。
可以采用头脑风暴、分析问题等方法，帮助自己找到写作的切入点。
同时，可以积累各类话题的背景知识，提高对于不同话题的应变能力。
综上所述，英语四级写作中常见的问题有缺乏语言表达能力、结构混乱、缺乏观点和论证支持、时间不够用以及无思路。
浅析大学英语六级写作中的问题及优化策略
浅析大学英语六级写作中的问题及优化策略
大学英语六级写作中存在一些常见的问题，包括词汇不够丰富，语法错误频繁，逻辑
不清晰，以及缺乏观点表达等。
下面将分析这些问题，并提出优化策略。
词汇不够丰富是大学英语六级写作中最常见的问题之一。
许多学生在写作中重复使用
一些简单的词汇，导致文章显得单调乏味。
解决这个问题的方法是积累更多的词汇，并学
会正确运用它们。
通过阅读英语文章、背诵词汇表、参加词汇训练班等方式，提升自己的
词汇量，使文章更富有表现力。
语法错误频繁是大学英语六级写作中常见的问题之一。
许多学生在写作中经常出现句
子结构混乱，时态错误，主谓不一致等问题，给阅卷官留下不良印象。
解决这个问题的方
法是加强语法的学习和练习。
学生可以通过阅读语法教材，参加语法训练班或找老师指导
等方式，提高自己的语法水平。
大学英语六级写作中的逻辑不清晰问题也比较突出。
许多学生在写作中往往陷入思路
混乱的困境，无法清晰地表达自己的观点。
解决这个问题的方法是提前规划写作结构，明
确自己的要点和论据，并用逻辑紧密的方式展开论述。
学生可以在写作前先列出提纲，然
后按照提纲来展开写作，保证文章的逻辑严密性。
缺乏观点表达是大学英语六级写作中的另一个常见问题。
许多学生在写作中往往只是
简单地列举事实而没有自己的观点和主张。
解决这个问题的方法是培养思辨能力，学会提
出自己的观点并进行有力的论证。
学生可以通过多读英文报纸、杂志，多参与讨论和辩论，提高自己的思辨能力和观点表达能力。
四六级写作部分常见问题解答
四六级写作部分常见问题解答作为四六级写作考试的一部分，写作部分常常会引发考生们的疑问。
下面我将针对一些常见问题进行解答，希望能对大家有所帮助。
问题一：如何准备四六级写作？答：为了顺利完成四六级写作，首先要提高英语阅读、写作和思维能力。
多读英语文章，掌握一些常用的写作技巧和表达方法。
此外，平时可以多写一些日记、文章，通过不断练习提高自己的写作能力。
问题二：写作时如何组织思路？答：写作时可以使用提纲或者思维导图来帮助组织思路。
首先明确主题句，然后在每个段落中有针对性地展开论述，保持逻辑的连贯性。
可以使用一些连接词来表达思路的转折、因果、并列关系等。
问题三：如何调整写作的语言风格？答：写作时语言风格要根据所写的内容和读者群体来决定。
可以使用一些具体的事例或者数据来增加可信度，也可以运用修辞手法来增强文章的吸引力。
同时，要尽量避免使用口语化的表达方式，保持正式、准确的语言风格。
问题四：写作时如何避免语法错误？答：写作时要尽量避免语法错误，可以通过以下方法提高语法水平：1.多阅读一些英文文章，关注语法结构和句子表达方式；2.积累一些常用的语法规则和常见的错误，注意细节部分的用法；3.多做一些语法练习题，加深对语法知识的理解。
问题五：如何提高写作速度？答：提高写作速度需要平时的积累和训练。
可以多做一些模拟题，掌握一些常见的写作话题和写作模板。
同时，可以进行一些定时写作训练，逐渐增加写作的时间，提高自己的写作速度。
问题六：如何写出高分作文？答：写出高分作文需要注意以下几点：1.明确主题，切忌偏题；2.组织结构清晰，论述有条理；3.语言准确，表达清楚；4.选择恰当的论证方法，增加可信度；5.字数合适，不超过规定的字数限制；6.注意使用一些高级词汇和句型，展示自己的语言能力。
四六级写作部分常见问题解答到这里，希望以上解答能够帮助到大家。
在备考过程中，要多加练习，不断总结经验，相信大家一定能够在四六级写作考试中取得好成绩！。
四级作文中常见的问题及对策
四级作文中常见的问题及对策四级作文常见问题：无亮点。
这样的作文从表面上看，文采不错，构思也有新意，但在内容和主题方面却不能引起读者的共鸣，因而缺少了打动人心的东西。
其原因大致有以下几点：一、素材选择老套、陈旧。
“山中竹笋，海底鲜花”，这些都是积累素材，也许没有必要每天去翻看厚厚的《辞海》，但它可以成为你日后作文时信手拈来的佳句。
二、文章结构混乱。
尽管文章开头提出了中心论点，但文章没有清晰的结构层次，思路模糊，行文杂乱，就像一团散沙，给阅卷老师的第一感觉就是“素材平庸，技巧生疏”。
三、语言过于简单，太过贫乏。
对此现象，我想，除了考生本身知识水平有限外，还与考生不重视基础知识的掌握有关。
四、素材积累不够。
1。
多多用英语思维。
用英语思维，首先要做到两点：一是用英语组织句子，把想说的话表达得更完美;二是用英语整理思路，有利于用英语表达思想。
2。
勤背诵。
背诵短文是培养语感最快捷的方法。
短文里有大量实用、生动、优美的句型和词汇，背熟了它们，就为写好英语作文打下了坚实的基础。
3。
勤翻阅字典。
要写好英语作文，不认识的单词一定要记住。
实在记不住的，可以把它写在小纸片上，随身携带，利用一切可能的机会反复记忆。
4。
勤写作。
在记住每个单词、短语的基础上，要多写，勤写。
只要功夫深，铁棒磨成针。
相信自己，坚持到底，只有多练才能提高写作水平。
5。
注意句式。
无论写记叙文、说明文或议论文，都应该注意句子的结构，同一句子在不同的语境中，可以用不同的句型，也可以用不同的表达方式。
这样，就可避免单调呆板的语言，增强语言的表现力。
6。
精彩句型背诵。
对于那些重要的句型、精彩的句子，一定要记住并灵活运用。
7。
勤练笔。
写作是一种技能，技能的形成需要通过不断的训练来巩固。
8。
巧用修辞手法。
对策一：写好文章是根本，保证内容的丰富性。
有很多同学作文跑题了，但还是可以通过反复推敲、修改来使文章变得合情合理。
比如议论文，首先就要审清题目，把握中心论点，找准论据，确立分论点。
英语四级考试作文题分析及解题技巧
英语四级考试作文题分析及解题技巧英语四级考试作文题分析及解题技巧在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是店铺精心整理的英语四级考试作文题分析及解题技巧，欢迎大家分享。
英语四级考试作文题分析及解题技巧 1来看一下这一年的Writing，是给出提纲让你来写作文这样的一个形式。
这是四六级考试中最为典型的一种形式。
给出的提纲是中文，同时给出了英文的作文题目。
写作的考试时间是30分钟。
Directions：For this part,you are allowed thirty minutes to write ashort essay entitled Creating aGreen Campus.You should write at least one hundred and twenty words following the outline given below.有同学说，哎呀这个题目其实我不怎么看得懂，但是我也知道这个作文题是Creating aGreen Campus。
因为大家都知道，那个部分是黑体着重标出的：Creating aGreen Campus。
这个部分，大家着重注意一下：四级的字数要求是大约120个字；六级，是150个字。
这里提醒大家一点，同学们不要很紧张字数问题，没有老师会去数你到底字数合不合格。
你要平时做一件事，就是你要先写一篇作文，达到120个词，或者你六级的话达到150个词，然后看一下，自己写满120个词，写满150个词，那个篇幅大概是多长。
考试的时候写类似那么长的篇幅就可以了。
好，那么我们接下来再讲其中一些比较细节的问题。
第一个点，这里面给出来的要求是：建设绿色校园十分重要。
有同学说，老师，你给我讲的是2009年12月份的试题，这个对于我今年的作文考试会有什么样的启示呢?确实，可能不太会考你Creating aGreen Campus这个话题了。
英语四级写作中的常见难点
英语四级写作中的常见难点英语四级写作对于很多考生来说是一项具有挑战性的任务。
以下是一些常见的难点以及提供的解决方法：一、语法错误语法错误是四级写作中最常见的问题之一。
为了避免这个问题，考生可以采取以下措施：1. 多读英语文章，注意句子结构和语法用法。
可以通过阅读英语文章，特别是经典的英文文学作品，来学习正确的语法用法，积累常用的句式表达。
2. 英语语法书籍是很好的辅助学习工具。
可以选择一本适合自己水平的英语语法书籍，深入学习语法知识，强化对语法规则的理解和掌握。
3. 参加语法辅导班或者找英语老师进行辅导。
有时候，仅仅靠自学是不够的。
通过参加语法辅导班或者找英语老师进行一对一辅导，能够帮助考生更好地理解语法知识和解决具体问题。
二、词汇选择词汇选择是写作中另一个常见的难点。
下面是一些提高词汇选择能力的方法：1. 多看英文报纸和杂志，了解不同领域的专业词汇。
通过阅读英文报纸和杂志，可以积累丰富的词汇量，了解不同领域的专业术语。
2. 制作词汇卡片或者使用词汇app。
通过制作词汇卡片或者使用词汇app，可以加深对生词的记忆和理解。
3. 每天保持英语学习的常态，坚持背诵英文文章。
通过每天保持学习英语的习惯，并背诵英文文章，可以提高对词汇的熟练度。
三、句子连接句子连接是四级写作中的另一个常见难点。
下面是一些建议用来改善句子连接的方法：1. 多练习写作，特别是写作练习题。
只有通过不断地练习写作，才能增加对不同句子连接方式的掌握，并且找到最适合自己的表达方式。
2. 学习句子连接词。
互联网上有很多关于句子连接的词汇表，可以学习和记忆常用的句子连接词，例如"however"，"in addition"，"on the other hand"等等。
3. 检查和修改自己的写作。
在写完一篇文章后，应该仔细检查和修改其中的句子连接问题。
可以请老师或者同学帮助检查，提出修改意见。
英语六级考试作文常见问题与对策总结作文常见问题并提供解决方案与示例
英语六级考试作文常见问题与对策总结作文常见问题并提供解决方案与示例英语六级考试作文常见问题与对策总结作文常见问题并提供解决方案与示例英语六级考试是中国的大学英语能力考试，它对考生的英语写作能力提出了较高的要求。
然而，在备考过程中，往往会遇到一些常见的问题。
本文将总结英语六级考试作文常见问题，并提供相应的解决方案与示例，帮助考生在考试中取得更好的成绩。
问题一：缺乏观点和论证支持解决方案：在写作时，应该确定明确的观点，并通过合理的论证来支持。
主题句是写作的核心，通过概括性陈述明确自己的观点。
之后，提供合理的论证，如列举事实、给出数据、引用专家观点等，来支持观点。
最后，再用一个小结句来总结自己的观点和论证，以保持文章的连贯性和逻辑性。
示例：观点：网络购物给人们带来了很多方便论证：首先，网络购物解决了地域限制问题；其次，网络购物提供了更多的选择；最后，网络购物节省了时间和精力。
小结句：综上所述，网络购物在现代社会中发挥了巨大的作用，给人们生活带来了很多方便。
问题二：语法错误和词汇选择不准确解决方案：在写作时，要注意语法的正确性和词汇的准确性。
可以通过以下方法来提高语法和词汇水平：多读英语文章，积累优秀的短语和句子；注重语法规则的学习，通过语法书籍或相关的在线学习资源来提高自己的语法水平；利用词汇书和单词卡片来扩大词汇量，并注意单词的用法和搭配。
示例：语法错误：She don't understand the importance of education.改正后：She doesn't understand the importance of education.词汇选择不准确：Technology brings a lot of chairs to our life.改正后：Technology brings a lot of changes to our life.问题三：缺乏逻辑性和连贯性解决方案：在写作时，要注意文章的逻辑性和连贯性。
大学生在英语四级作文中存在的问题及应对策略
大学生在英语四级作文中存在的问题及应对策略大学英语教学听、说、读、写、译五个环节中，写作是其中重要的一环，是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标，也是大学英语四级考试的一个重要内容。
作文在四级考试中所占比例为15%，虽然分值不算太大，但是此部分被安排在了考试的第一个试题，而且是在规定的半小时左右时间内完成。
好的开端是成功的一半，所以作文部分写的顺畅与否直接会影响到考生的发挥。
那么，如何才能在短时间内写出一篇高分作文呢，首先得找到当前学生写作文的通病，找到病根，才能对症下药。
一、英语写作中存在的问题学生作文得分不理想的原因有很多，通过大量批改及分析学生的作文，笔者发现主要原因可以概括为以下几个方面：1.英语基础差，词汇量小有的学生本来词汇量就小，再加上考场上紧张的气氛，所能想到的词语只有一些最简单的日常用词，比如写到“好多”时a lot of,many, 而不会想到用various, plentiful, numerous, countless, abundant等词来替换，写到“有趣”时，想到的可能也只有interesting，而不会想到fascinating, attractive, entertaining, enjoyable等词，结果造成整篇120个词的作文只是简单词的堆积，看起来像中学生甚至小学生水平的作文，得分当然不会高。
2.句子汉化汉英两种语言的差异很大，汉语属分析性语言，注重意合，强调语言的含蓄性；英语属综合性语言，注重型合，强调语言的直接性。
笔者以2010年12月份的四级作文题目How Should Parents Help Children to Be Independent 为例，要求学生在课堂上在规定的30分钟内写出一篇120词的作文。
很多学生在写到“why we have these problems”为什么我们会有这些问题呢，这是典型的句子汉化现象。
3.词形错误，主要表现在单复数的问题上，“some problem”以及“ourself”这样的拼写在学生作文中很常见。
英语六级考试作文常见问题与对策
英语六级考试作文常见问题与对策英语六级考试中的作文部分经常是考生们备考的重点和难点之一。
为了帮助考生有效备考，本文将介绍常见的作文问题以及对策，希望能给考生们提供一些建议和指导。
问题一：作文结构混乱有些考生在写作文时，缺乏条理和组织性，导致作文结构混乱，逻辑不清晰。
这将直接影响到作文的整体表达效果。
对策一：明确思路，合理组织在写作文时，考生应先明确自己的思路和观点。
可以使用提纲的形式来帮助组织思考，明确文章的主题和主要观点。
在写作过程中，适当使用连接词和句子，以确保文章的逻辑性和连贯性。
对策二：合理使用段落分隔考生应根据文章的内容和逻辑关系，合理使用段落分隔，确保文章结构清晰有序。
每个段落应该包含主题句和支撑句，通过适当的过渡词和短语，将段落之间的关系衔接起来。
问题二：词汇使用不准确有些考生在写作时，由于词汇积累不够充实或者对词汇的理解有误，导致在表达思想时词不达意，降低了作文的表达能力。
对策一：扩大词汇量考生应通过多读英语原版书籍、文章和新闻，积累更多的词汇。
可以使用Flashcards等学习工具，帮助加深记忆并提高词汇量。
同时，要培养良好的学习习惯，每天坚持阅读和复习，逐渐扩大词汇量。
对策二：正确运用词汇在考试中，考生应尽量使用自己熟悉且准确的词汇，避免使用过于复杂或不熟悉的词汇。
同时，要注意选择适当的词性和词组表达方式，以准确表达自己的观点和思想。
问题三：语法错误频出语法错误是很多考生在写作中常见的问题之一，这些错误包括主谓不一致、时态错误、冠词使用不当等，严重影响作文的质量和得分。
对策一：加强语法学习考生要通过系统学习英语语法规则，了解句子的基本结构和常见的语法问题。
可以使用语法书籍和相关的在线学习资源进行学习和练习，掌握常见的语法规则和注意点。
对策二：多做语法练习在备考过程中，考生应多做一些语法练习题，提高自己对语法知识的掌握程度。
可以使用教材或相关的备考书籍中的练习题进行训练，同时还可以参加一些模拟考试，检验自己在语法运用上的能力。
英语四级考试作文常见问题与对策
英语四级考试作文常见问题与对策英语四级考试是中国大学生的一项重要考试。
作为考试的一部分，作文是考生们普遍感到头疼的一环。
在准备作文时，许多考生都会遇到各种问题。
本文将介绍一些常见的问题，并提供相应的对策来帮助考生们顺利应对作文考试。
一、语法错误语法错误是作文中最常见的问题之一。
拼写错误、主谓一致、时态混乱等错误，不仅会影响作文的整体质量，还会给阅卷老师留下不好的印象。
应对策略：1. 提前扩大词汇量，掌握基本的语法知识。
阅读英语文章、背诵范文是有效的方法。
2. 在写作过程中，注意检查和修改自己的语法错误。
可以采用逐句检查、单词拼写参考书或者在线词典的方式。
二、句子结构单一句子结构过于单一，缺乏变化和层次感，会导致作文显得平淡无力，缺乏表达能力。
应对策略：1. 多借鉴范文和文章，学习他人的句子表达和结构变化。
通过模仿，逐渐提高自己的写作水平。
2. 学习使用不同的句型，如并列句、复合句、状语从句等，来提高作文的多样性和表达能力。
三、作文内容不准确有时考生在写作中会将一些事实概念记错或者误解，导致得分大打折扣。
应对策略：1. 在备考期间，多阅读有关的资料，提高对各个话题的了解和认识。
2. 仔细审题，确保理解和把握住了题目的要求和要点。
3. 在写作过程中，尽量用自己的语言表达，避免简单照搬范文或其他文章的内容。
四、表达不连贯表达不连贯是作文中常见的问题之一，考生们可能会忽略句子之间的衔接，导致意思不连贯、观点不清晰。
应对策略：1. 预习时可以阅读有关的范文或参考书，学习如何通过过渡句和连接词将句子和段落之间衔接起来。
2. 写作时，要注重每句话的连贯性，也可以多用一些衔接词和过渡词，如however, additionally, besides等，使得文章流畅。
以上是英语四级作文常见问题及对策。
通过合理的准备和熟练掌握一些写作技巧，考生们可以在作文考试中取得更好的成绩。
希望考生们能够在备考中不断提升自己的写作能力，取得优异的成绩。
四六级考试写作部分常见问题的解决策略
四六级考试写作部分常见问题的解决策略写作是四六级考试中最为重要的一项，而很多考生在写作过程中会遇到各种问题。
本文将详细探讨四六级考试写作部分常见问题的解决策略，帮助考生有效提升写作水平。
问题一：缺乏语言表达能力解决策略：扩充词汇量要提高写作能力，首当其冲的是扩充词汇量。
可以通过背诵单词、频繁阅读英文文章以及刻意练习写作来提升词汇量。
同时，积累一些常用的短语和句型也能够帮助提高语言表达能力。
问题二：不知道如何组织文章结构解决策略：明确中心思想和逻辑关系写作时，应明确文章的中心思想，即所要表达的核心观点，并围绕这一观点展开具体论述。
可以通过使用逻辑连接词、段落过渡句等手段来明确各个段落之间的逻辑关系，使整篇文章结构紧凑且条理清晰。
问题三：时间紧迫，无法在规定时间内完成作文解决策略：练习提高写作速度参加考试时，时间是非常宝贵的。
平时可以进行模拟写作训练，逐渐提高写作速度。
同时，合理安排好各个写作环节的时间分配，比如规定每个部分的时间限制，以确保在考试场合下能够在规定时间内完成作文。
问题四：论据不充分，不知道如何支撑观点解决策略：举例和引用权威观点在写作时，可以通过引用具体的实例或案例来支持观点，这样可以使文章更具有说服力。
同时，通过引用权威人士的观点也可以增加文章的可信度。
因此，在备考过程中，建议广泛阅读与当前话题相关的文章和书籍，积累一些常见的事例和观点，以备不时之需。
问题五：语法错误较多解决策略：多做语法练习语法错误是四六级写作中常见的问题之一。
为了提高语法水平，可以通过练习语法题和阅读英文文学作品来熟悉语法使用规则。
同时，还可以找一些语法参考书籍或者在线资料，研究一些常见的语法错误和修正方法。
问题六：无话可说，缺乏思考深度解决策略：广泛涉猎各类话题写作时，需要表达自己对问题的深度思考和观点。
因此，广泛涉猎各类话题是非常必要的。
可以通过阅读新闻、时事和文化类杂志、报纸等来了解社会热点话题和时事动态，并对其进行深入思考，积累自己的观点和见解。
浅谈大学英语四、六级学习中的问题和策略
202020年28期总第520期ENGLISH ON CAMPUS浅谈大学英语四、六级学习中的问题和策略文/周立健是通过考试的必备法宝。
二、问题剖析大学英语四、六级考试第一部分为写作，该部分是开端，因此所有考生定要力争开门红，为后面的作答奠定基调。
而这部分存在的问题主要有：1.在阅读写作提示后，不清楚写作对象，不确定应该就哪方面展开论述。
如某次考试的作文要求围绕“Education pays”来进行论述，而部分考生将这里的“Pays”理解为“支付”，从而完全偏离了考题，写作方向偏离，写作分一、引言大学英语四、六级考试分为四大部分——写作、听力理解、阅读理解和翻译，其中听力和阅读部分又可以分为三小类题目。
每位考生都会擅长于作答某部分，也可能在某部分有所欠缺。
大学的考试锻炼了学生各种素质，可以这么说，任何一门考试都是考生在与时间赛跑，在规定的时间内完成固定内容，这是大学生必须要掌握的。
经过多次训练，对考试内容和安排的熟悉，是通过考试的前提和基础，了解学习中出现的问题以及应对技巧，则【摘要】当前，大学英语四、六级考试成绩被看作大学生英语水平的标尺，四、六级证书是每一位大学生在本科阶段必须要拿到的，包括英专学生在内，所有人都能够报名参加考试，但是四、六级的通过率和学生的实际英语水平都不容乐观。
在实际教学中，英语的本质功能“用”没有真正体现出来，造成学生对英语学习的误解。
本文将就四、六级学习中存在的问题进行论述，并提出相对应的解决策略。
【关键词】大学英语四、六级；英语水平；策略【作者简介】周立健(1996-)，男，汉族，河北廊坊人，燕山大学，研究生在读，翻译硕士。
教学手段，还在很大程度上让人们的教育教学观念彻底发生变化，让施教者对传统教学和现代教学有了更深层次的思考。
在移动环境中，最能够培养学生自主学习能力的就是“质疑式”教育，“质疑”是对英语阅读内容和知识的质疑，所以，教师在教学过程中要突出这种“质疑”，要鼓励学生大胆提问，采取积极的手段转变原本枯燥的英语课堂。
如何突破四六级写作中的主题难题
如何突破四六级写作中的主题难题在四六级写作中，主题选择常常是考生们所面临的难题之一。
如何选择合适的主题，写出具有独立见解和深度思考的作文，成为了很多考生的困扰。
本文将从以下几方面探讨如何突破四六级写作中的主题难题。
一、认真审题选择适合自己的主题首先需要认真审题。
认真审题可以让我们更好地理解题目的要求，从而恰当地选择题材或角度。
在审题过程中，我们应关注题目中的关键词，例如“讨论”、“分析”、“探讨”等，这些词语能帮助我们确定写作的目的和方式。
此外，注意题目中可能存在的限制条件和背景信息，这有助于我们找到切入点。
二、关注时事热点时事热点是四六级写作中常见的主题之一。
关注时事热点可以使我们在写作时拥有更多的素材和观点。
为了突破写作中的主题难题，我们可以通过阅读新闻媒体、关注社交媒体和参与讨论等方式紧跟时事动态，提高对社会问题的敏感度。
掌握时事热点后，我们可以通过分析不同观点、提出自己的见解来展开写作，以此展示自己对时事的思考和理解。
三、运用个人经验个人经验是写作的重要素材之一。
我们可以运用自己的亲身经历、感受和见闻来寻找写作的主题。
例如，我们可以从自己的生活中或者身边的人的经历中得到灵感，运用描述、叙事等方式进行写作。
个人经验不仅可以增加作文的可信度和真实感，同时也能够凸显出我们对主题的深度思考和独立见解。
四、多角度思考面对一个主题，我们可以从不同的角度进行思考，拓宽写作的视角。
例如，对于“博物馆的作用”这一主题，我们可以从历史传承、文化教育、艺术欣赏等多个角度来探讨。
这样做既能够展示我们的思考能力，又能够使文章内容更加丰富有趣。
五、深入阅读和思考扩大阅读量对于拓宽思维和丰富主题选择非常重要。
通过广泛阅读，我们可以接触到更多的知识和观点，为写作提供更多的素材和灵感。
同时，在阅读的基础上，我们必须进行深入思考，发掘不同观点之间的联系和矛盾点，从而培养批判性思维和独立思考的能力。
只有通过深入阅读和思考，我们才能够在写作中呈现出自己的独特见解和思考。
大学英语四,六级写作探析
大学英语四,六级写作探析中文写作是大学英语考试的重要组成部分，其中的四级写作部分和六级写作部分均对考生的英语语言能力有着独特的要求。
其中，四级写作由一篇150-200词的短文组成，考查的重点在于考生的语言基础知识，而六级写作则是更高层次的考查，同时也更加综合性。
因此，若要在考试中取得成绩，考生需要适当地调整自己的复习策略，充分准备考试中的写作考核。
一、四级写作技巧1、多读多默写。
充分熟悉一些常用的词汇和短语，对提高文章的表达能力十分重要。
此外，经常默写英语文章，有助于考生更好地掌握语句的结构，强化英语写作能力。
2、练习各类题型。
四级写作主要考查四类题型：开放式题目、说明文、应用文和议论文，考生需要熟悉这些题型，掌握写作要点。
3、培养对话文化。
四级写作考试特别重视对话文化，考生应多读一些优秀的英文对话，了解英语世界的思维方式，以便在写作中更好地表达自己的想法。
4、多练习写作。
只有多加练习，才能扎实掌握写作技巧，提高写作水平，在考试中取得好成绩。
为了提高写作能力，考生可以利用空余时间，多练习写作，多参加写作活动。
二、六级写作技巧1、注重细节。
这是六级写作的最重要的原则，考生要充分理解文章的主题，注重细节，掌握文章的一致性。
2、充分复习语法。
六级写作考查的是考生的高级语法知识，所以务必充分复习语法，掌握一些常用的句式，以便在写作中正确运用。
3、提高思维能力。
六级写作重点对考生的思维能力有较高的要求，所以考生需要多加练习，培养自己的思维能力，以便在考试中有一个良好的表现。
4、及时评估自己。
考生应及时给自己评分，检查自己的写作是否满足六级写作的要求，以便及时纠正自己的错误。
综上所述，四级和六级的写作虽然都有其独特的考察点，但是复习时，考生仍应注重一些基础知识，并通过多加练习提高自己的语言能力。
只有在基础知识扎实的情况下，才有可能在考试中取得更好的成绩。
大学英语四六级写作问题及策略
大学英语四六级写作问题及策略一.四六级写作基本情况介绍全国大学英语四六级考试中写作的时间是30分钟，满分是15分。
四级要求字数至少为120，六级至少为150。
英语写作是体现英语运用能力的一个重要方面，也是各类英语考试的必考题型之一。
但是从历年考试的情况来看，写作作为主观题型一直是考生的薄弱环节。
为了提高大学英语写作水平，从1997年6月份起，四六级考试采用“作文最低分制”来计算成绩。
按规定，考生写作成绩若为0分，无论其总分是否高于60分，均按不及格处理;若成绩高于0分，低于6分，计算成绩时，需从总分中减去6分，再加上实得作文分，也就是说，要从总分中减去实得作文分与6分之间的差额部分。
举例来说：若前边85总分得分65分，但是作文得分为0分，那么最后成绩评为不合格。
若前边85总分得分59分，作文得分为5分，那么最后成绩不是64分，而是59+5-6=58分。
这一评分原则体现了国家对提高大学英语水平的高度重视，也反映了英语教学正在向重视培养语言应用能力的方向发展。
二.学生学习写作的问题及对策一：有些同学没有作文框架的意识大学英语四六级考试一直在朝标准化客观化努力，因此我们的大学英语四六级作文部分是一种控制性写作(Controlled Writing)。
而且往往会给出一个三点(间或是两点)的提纲。
但是我们有些同学压根儿没有看题目中给出的提纲，他们想标新立异，他们想另起炉灶。
结果是写出只有一段的或者是八段的”惊世骇俗之作”。
可想而知，阅卷老师对于这种没框没架的作文是什么样的态度。
一段文很难拿到4分以上。
作文评分标准中明确规定：只写一段者：0-4分;只写两段者：0-9分(指规定三段的作文)。
那种写八段的作文是一种折磨阅卷老师的写法，阅卷老师会觉得无比郁闷，一般来说，得两分的作文往往就是这种意识流类型的文章。
对策：提纲叫咱们怎么写，咱们就怎么写。
我们要把提纲看成是三个简答题，一个题目我用一个段落来回答。
明白这一点就会得到一个比较理想的分数。
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验 对 大 学 生 写 作 当 中存 在 的 问题 进 行 分 析 并 提 出 解 决 办 法 ， 帮 助 大 学 生提 高 写作 技 巧 ， 得 更 好 的 成 绩 。 以 取 （ 图分类号 ］ １． （ 献 标识码 ］ ［ 章编号 ］０ ８ ２３ （０２０ 虽 Ｈ３ ０ ４ 文 Ａ 文 １ ０ － ６ ８ ２ ０ ）４
ＣＴ Ｅ ４作 文 题 的 形 式 是 用 英 文 结 出 题 目， 然 后 分 段 落 用 英 淫 给 出提 纲 ， 定 各 段 落 的 内 容 及 中心 思 想 以 ｌ９ 年 １ 规 ９１ 写自 姜 为 例 ， 作文 题 目是 Ｂｃｃｅ ｎｈ ｐｒ ｎ Ｍｅｎ ｆ ： 其 ｉ １ —Ａ ｎｏｔ ｔ ａ ｓ ｖ ａ ｏ Ｔａｓｏｔｉ Ｃ ｉａ ｒｎｐｒ ｎ ｈｎ．提 纲 为① 为 什 么 自行 车 在 中 国 这 样 普 及 。 和汽车 的 比较 。 自行车在 中国的前途 。 ② ③ 按理 说 ， 上述 题 目和 内容 、中心 思 想 明 确 ，但 阅 ， 不切题 。现就一名 学生的作文举 例如下 ： 条 文
Ａｎａ ｙ ｉ ｌ ｓ ｓ Ａｎｄ Ｓ ｌ ｔｏ ｏ Ｐｒ ｂｌ ｍ ｓ ｉ ｏ ｕ ｉ ｎｓ ｔ ｏ ｅ ｎ ＣＥＴ４ Ａｎｄ ＣＥＴ６ Ｗ ｒｔｎｇ ｉｉ
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一
、
ＣＴ Ｅ ４作 文 写 作 存 在 台 主 要 问 题 乞
２ ．语 言 基 础 薄 弱 ， 言 混 多 语
文 不 切 题 或思 路 不 清
Ｋ ｅ ｏ ｄｓ ｙ Ｗ ｒ ：Ｍａ ｎ ｐ ｏ ｅ ｓ Ｉ ｐ ｏ ｅ ｎｔｍ ｅ ｓ ｅ ；Ｌａ ｇ ｇ ａ ｉ； ｒｔｎ ｅ ｈ ｑｕ ｓ ｉ ｒ ｂｌｍ ； ｍ ｒ ｖ ｍｅ ａ ｕｒｓ ｎ ｕａ ｅ ｂ ｓｓ Ｗ ｉ ｉ ｇ ｔｃ ｎｉ ｅ
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英 语 四 六级 作文 问题 浅 析及 解 决 策 略
郭 玉 海
ｆ 大庆 石 油 学 院外 语 系 ， 龙 江 黑
（ 键 词 ］ 要 问题 ； 高措 施 ； 言 基 础 ； 作 技 巧 关 主 提 语 写
安达
１ １０ ） ５ ４ ０
（ 摘
要 ］ 作 在 大 学英 语 四 六级 考 试 中越 来 越 重要 ， 大 学 生普 遍 成 绩 不 高。 本 文 作 者 根 据 多年 的 实 际教 学 经 写 而
Ｔｈ ｒ ｒ ｎ ｉｙ ｌ ｎ Ｃ ｉ ａ ｔ ｅ ｎ ｍｂ ｒ ｏ ｉ ｙ ｌ ｎ ｅ ｅ ａ ｅ ｍａ ｙ ｂ ｃ ｃ ｅ ｉ ｈ ｎ ｈ ｕ ｅ ｆ ｂ ｃ ｃｅ ｉ
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