2018年语文版(2017版)八年级下册语文习题课件：18曹刿论战(共36张PPT)
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八年级语文下册第五单元18曹刿论战(第2课时)课件语文版
二、分析曹刿、鲁庄公这两个人物形象
曹刿：在政治上取信于民， 在军事上善于把握战机、 详察敌情 具有爱国精神 庄公：在政治上昏庸无能， 在军事上急躁冒进 但能勇于纳谏，能用贤
（远谋）
（鄙）
他们的性格
• 乡人
• 肉食者 • 齐师
不关心国家大事， 认为应当由掌权 肉食者谋之， 者处理，与己无 又何间焉。 关。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一
已经 战胜 原因，缘故 发语词无实义
鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
振作 第二次
尽 充满
已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。（曹 刿）回答：“作战，靠的是敢作敢为毫不畏惧的气 概。第一次击鼓振作士气，第二次击鼓士气就衰落， 第三次击鼓士气就消失了。他们的士气消失了，我 军的士气正旺盛，所以战胜了他们。
古义：
今义: 牺牲
古义： 指猪、牛、羊等祭品。
今义： 为了正义的目的舍弃自己 的生命或利益。
狱
小大之狱
古义： 案件。
今义：
虽
监狱。
虽不能察
古义： 今义：
即使
虽然
再
再而衰
古义： 今义： 忠
第二次
再次 忠之属也 尽力做本分的事 忠诚
古义：
今义：
加
弗敢加也
古义： 虚夸，以少报多。 今义： 增加。 必以信
4.曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的 理由是： 夫大国，难测也，惧有伏焉。 5.由本文引申出的一个成语是： 一鼓作气
3、成语
一鼓作气:
比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲 一口气把工作做完。
补充资料
建议：重点文言字词，课上翻 译时归纳完成。
一鼓作气
《曹刿论战》ppt优秀课件
1、如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最恰 当、得体的是哪一组？为什么？
A、从人物曹刿身上看应为： 请见、从战、论战。
B、从人物庄公身上看应为： 将战、实战、问因。 C、从内容上看应为：战前准备、战争过程、取胜原因。
2、你欣赏曹刿还是欣赏鲁庄公，请畅谈自己的体会自己 的发现。
温馨提示：根据你对课文的理解，品味课文，表达自己的 感受，畅谈自己的体会和自己的发现。
听 范 读 ， 纠 字 音 ，
2021/6/20
9 17
美读
请同学们跳读课文，画出曹刿“论战”的 句子，从课文中寻找、标注、整理自己喜欢
的语言材料，形成语言积累卡片。
温馨提示：你可以积累①重点词、句②写论战的美句 ③标记出自己感兴趣的语句并进行解析和赏析。
2021/6/20
10 17
美品和美悟：
（3）从《曹刿论战》谈鲁庄公鄙乎。
2021/6/20
25
讨论最能激发自己的思维
这次以少胜多的战役胜利的 条件和原因有哪些？
取信于民 彼竭我盈的战略战术 判断敌人动态掌握战机
2021/6/20
26
五赞鲁庄公
《曹刿论战》的故事是众所周知的。曹刿， 这位公元前684年长勺战争舞台上的主角，他 的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、 把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。
2021/6/20
28
在改革深入进行的今天，在人才层出不穷
的今天，鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲切和 可爱吗？ 愿为今朝众多的“曹刿”呼吁有更多 的“鲁庄公”！
2021/6/20
29
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6 /28202 1/6/28 Monday , June 28, 2021
A、从人物曹刿身上看应为： 请见、从战、论战。
B、从人物庄公身上看应为： 将战、实战、问因。 C、从内容上看应为：战前准备、战争过程、取胜原因。
2、你欣赏曹刿还是欣赏鲁庄公，请畅谈自己的体会自己 的发现。
温馨提示：根据你对课文的理解，品味课文，表达自己的 感受，畅谈自己的体会和自己的发现。
听 范 读 ， 纠 字 音 ，
2021/6/20
9 17
美读
请同学们跳读课文，画出曹刿“论战”的 句子，从课文中寻找、标注、整理自己喜欢
的语言材料，形成语言积累卡片。
温馨提示：你可以积累①重点词、句②写论战的美句 ③标记出自己感兴趣的语句并进行解析和赏析。
2021/6/20
10 17
美品和美悟：
（3）从《曹刿论战》谈鲁庄公鄙乎。
2021/6/20
25
讨论最能激发自己的思维
这次以少胜多的战役胜利的 条件和原因有哪些？
取信于民 彼竭我盈的战略战术 判断敌人动态掌握战机
2021/6/20
26
五赞鲁庄公
《曹刿论战》的故事是众所周知的。曹刿， 这位公元前684年长勺战争舞台上的主角，他 的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、 把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。
2021/6/20
28
在改革深入进行的今天，在人才层出不穷
的今天，鲁庄公的形象难道不使人倍觉亲切和 可爱吗？ 愿为今朝众多的“曹刿”呼吁有更多 的“鲁庄公”！
2021/6/20
29
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/6 /28202 1/6/28 Monday , June 28, 2021
部编语文版八年级语文下册《曹刿论战》精品课件
1、肉食者谋之，又何间焉？ 2、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 3、小大之狱，虽不能察，必以情。 4、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰， 三而竭。 5、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
疏通文意
• 速读课文 • 思考:这篇课文主要内容是什么？ • 这篇课文的主要内容不是对这场战争的 描述而是讲曹刿对长勺之战的评论。
《左传》
《左传》又称《春秋左氏传》或《左 氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的 政治、经济、军事、外交、文化等方面 的一部史书。 相传是春秋时期鲁国史官左丘明所 作。是我国第一部编年体史书.许多篇目 善于通过对话和行动表现人物性格。 《左传》《公羊传》《谷梁传》 合称“春秋三传”
《 左 传 》 简 介
三、辨析下列红色字的不同意思。
故：公问其故 从：民弗从也 其：公问其故 其乡人曰
故克之 战则请从 吾视其辙乱
四、解释红色词语古今不同的意义。
• 1、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 • 2、忠之属也。可以一战。 • 3、肉食者谋之，又何间焉？ • 4、小大之狱，虽不能察，必以情 。
五、翻译下列语句。
细读分析课文
• 齐读第一自然段 • 曹刿为什么问战？在理论上他认为战争胜利的先 决条件是什么？ • 第二自然段 • 除了“取信于民外” 鲁国获胜的原因还有哪些？ • 第三自然段 • 曹刿是如何抓住战机？
从这次战役中可以看出曹 刿是一个什么样的人？
曹刿政治上有远见卓识，军事上有杰 出才能。
一、给下列红色字注音。 guì jiàn 曹刿论战（ ） 又何间焉（ ）
肉食者鄙（bǐ ） 牺牲玉帛（bó） 小信未孚（fú） 望其旗靡（ mǐ）
二、解释下列红色字词。
又何间焉 弗敢加也 小信未孚 必以情 下视其辙
疏通文意
• 速读课文 • 思考:这篇课文主要内容是什么？ • 这篇课文的主要内容不是对这场战争的 描述而是讲曹刿对长勺之战的评论。
《左传》
《左传》又称《春秋左氏传》或《左 氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的 政治、经济、军事、外交、文化等方面 的一部史书。 相传是春秋时期鲁国史官左丘明所 作。是我国第一部编年体史书.许多篇目 善于通过对话和行动表现人物性格。 《左传》《公羊传》《谷梁传》 合称“春秋三传”
《 左 传 》 简 介
三、辨析下列红色字的不同意思。
故：公问其故 从：民弗从也 其：公问其故 其乡人曰
故克之 战则请从 吾视其辙乱
四、解释红色词语古今不同的意义。
• 1、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 • 2、忠之属也。可以一战。 • 3、肉食者谋之，又何间焉？ • 4、小大之狱，虽不能察，必以情 。
五、翻译下列语句。
细读分析课文
• 齐读第一自然段 • 曹刿为什么问战？在理论上他认为战争胜利的先 决条件是什么？ • 第二自然段 • 除了“取信于民外” 鲁国获胜的原因还有哪些？ • 第三自然段 • 曹刿是如何抓住战机？
从这次战役中可以看出曹 刿是一个什么样的人？
曹刿政治上有远见卓识，军事上有杰 出才能。
一、给下列红色字注音。 guì jiàn 曹刿论战（ ） 又何间焉（ ）
肉食者鄙（bǐ ） 牺牲玉帛（bó） 小信未孚（fú） 望其旗靡（ mǐ）
二、解释下列红色字词。
又何间焉 弗敢加也 小信未孚 必以情 下视其辙
《曹刿论战》ppt课件
读清字音
曹刿（ ɡuì ） 鄙（ bǐ ） 玉帛（ bó ） 登轼（ shì ） 旗靡（ mǐ ）
又何间焉（ jiàn ） 辙乱（ zhé ） 小信未孚（ fú ） 小惠未遍（ biàn ）
军队
指鲁庄公
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：
“吃肉肉食的人者。谋这之里，指又当何权者间焉？”刿曰：浅“陋肉。食这者里指鄙目，光未短浅
找出文章中描写战争过程的句子。
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未 可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩 。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登 轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
反攻的时机选在什么时候？ 在“彼竭我盈”之时。
曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？
战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于出战（“公将鼓之” ；“鼓”，名词作动词，“击鼓进军”）；当鲁军刚获胜，庄 公又急于去追击（“公将驰之”），曹刿又阻止了庄公的过急 行动。他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机，要根据双方 的士气和实力的变化作出正确判断。曹刿的两个“可矣”，使 得战争出现“齐师败绩”和“遂逐齐师”的大好形势。
参与
能远谋。”乃入见。问：“何以战？”
凭借什么作战？
衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受
公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”
一定把它分给别人
回答。一般用于下对上的回答
对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：
遍及、普遍 古代祭祀用的祭品 虚夸。这里指虚报，以少报多
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：
实情 （这只是）小信用，未能让神灵信服
“小信未孚，神弗福也。”
赐福，保佑
指诉讼事件
明察
诚，诚实。这里指诫心
《曹刿论战》ppt完美版
间 jiàn 帛 bó 孚 fú 遂 suì
2021/5/28
遍 biàn 辙 zhé 轼 shì 弗 fú 靡 mǐ
参与
军队攻打鲁庄公 高官厚鄙陋，见
注释
禄者 识短浅
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿
请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何
间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远
谋。”乃入见。
译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻 打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接 见。他的同乡说：“应是得高官厚禄的 人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹 刿说：“有权势的人目光短浅，不能深 谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。
编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙 写史实. 它的优点是线索清楚、背景明确、系 统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物. 《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体.
纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司 马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的 都是纪传体.这种体例对后世影响很大.
2021/5/28
2021/5/28
倒下
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
齐国是大国，难以预测，怕有伏 兵在那里。我看见他们的车辙混乱， 望见他们的旗帜倒下，所以追击他 们。”
2021/5/28
注意归纳:
说出下列词的古今异义
古义
间
参与
今义
隔开，不连接
可以 可以凭借 表示可能、许可
牺牲
祭祀用的猪牛 羊等祭品
谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢
专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神
弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：
2021/5/28
遍 biàn 辙 zhé 轼 shì 弗 fú 靡 mǐ
参与
军队攻打鲁庄公 高官厚鄙陋，见
注释
禄者 识短浅
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿
请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何
间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远
谋。”乃入见。
译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻 打我国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接 见。他的同乡说：“应是得高官厚禄的 人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹 刿说：“有权势的人目光短浅，不能深 谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。
编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙 写史实. 它的优点是线索清楚、背景明确、系 统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物. 《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体.
纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司 马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的 都是纪传体.这种体例对后世影响很大.
2021/5/28
2021/5/28
倒下
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
齐国是大国，难以预测，怕有伏 兵在那里。我看见他们的车辙混乱， 望见他们的旗帜倒下，所以追击他 们。”
2021/5/28
注意归纳:
说出下列词的古今异义
古义
间
参与
今义
隔开，不连接
可以 可以凭借 表示可能、许可
牺牲
祭祀用的猪牛 羊等祭品
谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢
专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神
弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：
八年级语文下册第五单元18曹刿论战(第2课时)课件语文版
请见
)
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肉食者鄙，未能 1.曹刿“请见”的原因是： 远谋。 2.曹刿认为“可以一战”的 小大之狱，虽不能察，必 条件是： 辙乱旗 靡 彼竭我盈（齐人 三鼓） 3.曹刿认为反攻的最佳时机 以情。
是 夫大国，难测也，惧 之时，追 有伏焉。 击的最佳时机是一鼓作
气
3、成语
一鼓作气:
比喻趁劲头大的时候, 鼓起干劲一口气把工作 做完。
再
再而衰
古义： 今义：
第二次
忠
也
再 忠之属 次
尽力做本分的事 古义： 忠诚 今义：
加
也
弗敢加
虚夸，以少报多。 古义：
今义： 增加。 信 必以信 信实，诚实。 古义： 书信。 今义：
⒋一词多义 以
何以战。 凭 必以分人。 把 之
肉食者谋 代词，指这件 之。 事。 助词“的” 小大之狱。 代词他，指曹 公与之乘。 刿。
齐师伐我
古义： 攻打、讨 伐。 今义： 砍伐。 间 又何间焉 古义： 参与。 今义： 中间。
鄙 鄙
肉食者
古义： 鄙陋，目光短 浅。 今义: 卑鄙。
牺牲 牺牲
玉帛
指猪、牛、羊等 祭品。 古义： 为了正义的目的舍 弃自己的生命或利 今义： 益。
狱
狱
小大之
古义： 案件。
今义：监狱。
虽 察 虽不能
即使
古义：虽然 今义：
齐人鼓之
齐人三鼓
三、详略安排 原因 突出了曹刿在政治上的远见卓
识和在军事上的杰出指挥才能。
战前论战（详写） 从战克敌（略写） 战后论战（详写）
战 前
曹 刿 战 论 中 战
战 后
小惠未徧 民 取 信 弗从 小信 初论 未孚 神弗福 于 以情察狱 忠 民 公将鼓之 之属 未可 齐人 抓 参战 三鼓 可矣 住 公将逐之 战 未可 战--勇气--彼竭我盈机 “视”“望” 再 --克 可矣 论 大国 -( 难测 -辙乱旗靡 对 话 论 远谋 -逐
《曹刿论战》完美版PPT课件
难句翻译：
夫战，勇气也。 1. 作战，要靠勇气。 2. 打仗，是靠勇气的。 3. 打仗，靠的是勇气。
倒下
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
齐国是大国，难以预测，怕有伏 兵在那里。我看见他们的车辙混乱， 望见他们的旗帜倒下，所以追击他 们。”
注意归纳:
说出下列词的古今异义
讨论:第二段
本段中可以看出曹刿是怎样的人？
临阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能 讨论:第三段 1、曹刿认为取胜的原因有哪些?
2、用文中语句回答：进攻时的最佳 战机什么时候？ “辙乱”“旗靡” 是怎么发现的？ “彼竭我盈”之时 下视其辙，登轼
而望之
围绕着“论”字，在战争的前 前后后，曹刿做了什么分析？
兴兵攻鲁，战于长勺。
长勺之战 齐国襄公无道，在位时发生内乱。襄 公兄弟多人，公子纠的母亲是鲁国人，他就
逃到鲁国，公子小白则逃奔到莒（jǔ）。庄
公8年（前686年）秋，齐国人杀死襄公，立 公子无知，庄公9年，无知又被人杀死。于 是，纠和小白争着回国。小白设计先到，做 了国君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐 桓公。齐国要杀公子纠，在乾时（地名）打 败鲁军，并再次威胁鲁国，要求鲁国杀公子 纠。纠被杀后，齐军就出动，在长勺与鲁军 会战。当时齐强鲁弱，但最终鲁军胜利，成 为我国历史上著名的以弱胜强的战例。
古义
间
参与
今义
隔开，不连接
可以 可以凭借 表示可能、许可
牺牲
祭祀用的猪牛 羊等祭品
为正义事业舍生， 引申为丢弃某种 利益
狱
案件
监狱
⒈古今词义 伐 齐师伐我 古义： 攻打、讨伐。 今义： 砍伐。 间 又何间焉 古义： 参与。 今义：中间。
《曹刿论战》ppt完美版PPT课件
说出下列词的古今异义说出下列词的古今异义可以可以牺牲牺牲参与祭祀用的猪牛羊等祭品为正义事业舍生引申为丢弃某种利益自然界的多种植物中含有杀灭害虫的成分如烟草含有烟碱鱼藤含有鱼藤酮菊科植物除虫菊的花含有除虫菊素这些植物经提取加工后即可制成植物杀虫剂
《左传》又称《春秋左氏传》或《左
氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的
小知识：春秋三 传：
公羊传
春秋 三传
谷梁传
左传
作者公羊高 作者谷梁赤 作者左丘明
其中成就最高的是《左传》
第2页/共63页
关于历史散文体例
历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体.
国别体：通过各国史事个别独立地排列载 述,以完成对某一历史进程的叙述.国别体史书 有《国语》和《战国策》.《国语》是以记言为 主,兼及记事;《战国策》是以记事为主.
（6）小信未孚（ fú ）
（7） 公与之乘（ chéng ）
（8） 战于长勺（ sháo ） （9） 下视其辙（ zhé ）
（10）登轼（shì ）而望
（11）彼竭（jié ）我盈（yíng
）
（12）望其旗靡（ mǐ （13）夫（ fú）战
（14）牺牲玉帛 （ bó ）
第8页/共63页
刿 guì
间 jiàn 帛 bó 孚 fú 遂 suì
目光短浅，但勇于纳谏 热爱国家、深谋远虑、重视人民的 力量
第37页/共63页
讨论:第二段
本段中可以看出曹刿是怎样的人？
临阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能 讨论:第三段 1、曹刿认为取胜的原因有哪些?
2、用文中语句回答：进攻时的最佳 战机什么时候？ “辙乱”“旗靡” 是怎么发现的？ “彼竭我盈”之时 下视其辙，登轼
第28页/共63页
《左传》又称《春秋左氏传》或《左
氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的
小知识：春秋三 传：
公羊传
春秋 三传
谷梁传
左传
作者公羊高 作者谷梁赤 作者左丘明
其中成就最高的是《左传》
第2页/共63页
关于历史散文体例
历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三体.
国别体：通过各国史事个别独立地排列载 述,以完成对某一历史进程的叙述.国别体史书 有《国语》和《战国策》.《国语》是以记言为 主,兼及记事;《战国策》是以记事为主.
（6）小信未孚（ fú ）
（7） 公与之乘（ chéng ）
（8） 战于长勺（ sháo ） （9） 下视其辙（ zhé ）
（10）登轼（shì ）而望
（11）彼竭（jié ）我盈（yíng
）
（12）望其旗靡（ mǐ （13）夫（ fú）战
（14）牺牲玉帛 （ bó ）
第8页/共63页
刿 guì
间 jiàn 帛 bó 孚 fú 遂 suì
目光短浅，但勇于纳谏 热爱国家、深谋远虑、重视人民的 力量
第37页/共63页
讨论:第二段
本段中可以看出曹刿是怎样的人？
临阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能 讨论:第三段 1、曹刿认为取胜的原因有哪些?
2、用文中语句回答：进攻时的最佳 战机什么时候？ “辙乱”“旗靡” 是怎么发现的？ “彼竭我盈”之时 下视其辙，登轼
第28页/共63页
语文版八年级下册语文《18.曹刿论战》
望其旗靡（mǐ），故逐之。”
注意下列词语、句子的正确翻译
（1）肉食者鄙，未能远 谋 谋划、考虑 鄙陋，目光短浅 深远、长远
（2）衣食所安， 弗敢专也
这里是养的意思 不 独自占有
（3）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
用于祭祀的猪牛羊等祭品 虚夸，谎报
（4）小信未孚 ，神弗福也
使人信服 赐福，保佑
（5）小大之狱，虽不能察，
公 与 之 乘 （ chéng ） 。 战 于 长 勺 。 公 将 鼓 之 。 刿 曰 ： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰 之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可 矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫（fú）战，
勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，
故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间（jiàn）焉？”刿曰：“肉食者鄙， 未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安， 弗（f ú）敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗 从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚（fú），神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不 能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请 从。”
必以情。 案件 按照
（6）忠之属也。可 以一战。
类 可以 凭借
尽
（7）一 鼓 作气，再而 衰，三而竭。
第一次 击鼓 振作 第二次 衰弱、衰减
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（8）吾视其辙乱，望其旗靡 ，
故逐之
倒下
追赶，这里是追击
思考与探究一：
尝试给文章每段加一 个小标题，并说出你这
样加的理由。
(给文章各部分起小标题，要求尽
注意下列词语、句子的正确翻译
（1）肉食者鄙，未能远 谋 谋划、考虑 鄙陋，目光短浅 深远、长远
（2）衣食所安， 弗敢专也
这里是养的意思 不 独自占有
（3）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
用于祭祀的猪牛羊等祭品 虚夸，谎报
（4）小信未孚 ，神弗福也
使人信服 赐福，保佑
（5）小大之狱，虽不能察，
公 与 之 乘 （ chéng ） 。 战 于 长 勺 。 公 将 鼓 之 。 刿 曰 ： “未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰 之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可 矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫（fú）战，
勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，
故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间（jiàn）焉？”刿曰：“肉食者鄙， 未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安， 弗（f ú）敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗 从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚（fú），神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不 能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请 从。”
必以情。 案件 按照
（6）忠之属也。可 以一战。
类 可以 凭借
尽
（7）一 鼓 作气，再而 衰，三而竭。
第一次 击鼓 振作 第二次 衰弱、衰减
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（8）吾视其辙乱，望其旗靡 ，
故逐之
倒下
追赶，这里是追击
思考与探究一：
尝试给文章每段加一 个小标题，并说出你这
样加的理由。
(给文章各部分起小标题，要求尽
【最新整理版】语文版语文八年级下册第18课《曹刿论战》ppt课件
解析课文 1、“曹刿请见”的原因是什么？
肉食者鄙，未能远谋。
2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？
小大之狱，虽不能察，必以情 3、“忠之属也”具体指什么？
小大之狱，虽不能察，必以情
4、曹刿分析取胜的原因有两条： 一条是选择有利于进攻的时机，即文中 的哪一句？一条是把握有利于追击的时 机，又是哪一句？
我眼中的鲁庄公 一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹 刿得以参与论战
二、鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的 批评和“小惠”、“小信”的刺耳意 见，仍能虚怀若谷，唯才是用；
三、鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线 深入实际，“战于长勺”“与之乘”，甘 当配角，让能人“掌旗”；
四、鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头 ，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂 鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公 善于总结经验，“既克”之后能“问其故 ”，向内行请教，学习如何掌握战争的规 律。
《左传》
教学目标
简介《左传》
《左传》是我国第 一部叙事详细、完整的 编年体史书。原名《左 氏春秋》，又称《春秋 左氏传》，相传为鲁国 史官左丘明所著。具有 很高的文学价值，对后 世影响很大。
整体把握
听录音
试译文章
1、十年春，齐师伐我。 伐：攻打 2、肉食者鄙。 鄙：鄙陋，在文中指 目光短浅。 3、又何间焉？ 间：参与 4、小惠未 徧 。 徧 通“遍”，遍及，普遍。
彼竭我盈。辙乱旗靡。
5、本文的成语是什么？ 一鼓作气，再而衰，三而竭。 一鼓作气
拓展延伸
请试一试：
据斜体字相应的成语： 齐人三鼓——一鼓作气 望其旗靡——所向披靡 惧有伏焉——危机四伏 故克之——克敌制胜 攻无不克 三而竭——殚精竭虑 精疲力竭 观其辙 ——南辕北辙 重蹈覆辙
语文版八年级下册语文：18.曹刿论战(3)
三、谈收获
提示： 1.启示（从生活的提示） 2.从写作手法（特点） 3.从思想（有何触动）
四、课堂小结
《曹刿论战》集中体现了曹刿的 “远虑”，为师希望今后同学们无 论是在学习上还是生活上遇到任何 困难，都要善于开动脑筋，用最好 的方法去解决。
五、课后作业
用现代汉语将《曹刿论战》改写成 一篇故事，注意通过人物的语言、动作、 神态、对话等方式塑造人物性格特点。
18 曹刿论战
《左传》
授课学校：桂林市穿山中学 授课班级：八年级177班 授课教师：陈培
一、学习目标
1.了解有关《左传》的文学常识；掌握重要文 言词句和文言实词的含义及用法。（第一课时）
2.分析曹刿的人物形象；理解文章叙述结构。 （第二课时）
二、合作探究
1.“曹刿请见”的原因是什么？
肉食者鄙，未能远谋
2.曹刿认为“何以战”的条件是什么？
忠之属也（取信于民）
3.表现鲁庄公取信于民的句子是什么？
小大之狱，虽不能察，必以情
4.“忠之属也”指什么？
小大之狱，虽不能察，必以情
二、合作探究
5.分析曹刿、鲁庄公的人物形象？
欣赏要求：从对话 中可以看出曹刿、鲁庄 公是一个怎么样的人？
请欣赏同学们改编的课本剧《曹刿论战》
谢谢观看！
二、合作探究
曹刿人物形象：
A.首先，他是个有爱国之心和责任心的人。 B.其次，他是一个在政治有远见卓识的人。 C.最后，他是一个有着高超军事指挥才能的人。
二、合作探究
鲁庄保佑上，说明他政治上无能；他 急切求战，又说明他军事上无知。但在曹刿 的启发下终有所悟，在作战中听从曹刿正确 指挥，说明他跟一般的昏君还是有区别的。
初中语文语文版八年级下册《曹刿论战》PPT
相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部编年体史书.许
多篇目善于通过对话和行动表现人物性格。
《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
左丘明 公羊高 谷梁赤
2、了解关于历史散文的体例
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述。 国别体史书有《国语》和《战国策》。
编年体：即以时间为经,以事件为纬叙写史实. 《春秋》、《左传》和《资治通鉴》。
3.“忠之属也”指的是哪一类事情？ 目光短浅，勇于纳谏
4、根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人？
热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量 反映了曹刿有远见卓识
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何
间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？” 公曰
：“衣
————
赐福保佑
今义：指为正义事业而献出生命。
今义：忠诚
弗福也。”公曰：“小大案之件狱，即虽使不能察，必古以义情：。实”情对曰：“忠之属也—。—凭可以
今义：感情，情义
省略句
一——战。战则请从。”
可以之（这个条件）一战。
击鼓
②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“
可
军队崩溃
车轮压出的痕迹
（6）小信未孚（ fú ） ： （7） 公与之乘（ chéng ）
（8） 战于长勺（ sháo ）
（9） 下视其辙（ zhé ）
（10）登轼（ shì ）而望
（11）彼竭（ jié ）我盈（ yíng ）
（12）旗靡（ mǐ ）（13）夫（ fú ）战
（14）牺牲玉帛 （ bó ）
二、自学课文：
1、读课文:读断句、读出情感、圈画读不准的拼音。 2、疏通课文:
多篇目善于通过对话和行动表现人物性格。
《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
左丘明 公羊高 谷梁赤
2、了解关于历史散文的体例
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述。 国别体史书有《国语》和《战国策》。
编年体：即以时间为经,以事件为纬叙写史实. 《春秋》、《左传》和《资治通鉴》。
3.“忠之属也”指的是哪一类事情？ 目光短浅，勇于纳谏
4、根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人？
热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量 反映了曹刿有远见卓识
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何
间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？” 公曰
：“衣
————
赐福保佑
今义：指为正义事业而献出生命。
今义：忠诚
弗福也。”公曰：“小大案之件狱，即虽使不能察，必古以义情：。实”情对曰：“忠之属也—。—凭可以
今义：感情，情义
省略句
一——战。战则请从。”
可以之（这个条件）一战。
击鼓
②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“
可
军队崩溃
车轮压出的痕迹
（6）小信未孚（ fú ） ： （7） 公与之乘（ chéng ）
（8） 战于长勺（ sháo ）
（9） 下视其辙（ zhé ）
（10）登轼（ shì ）而望
（11）彼竭（ jié ）我盈（ yíng ）
（12）旗靡（ mǐ ）（13）夫（ fú ）战
（14）牺牲玉帛 （ bó ）
二、自学课文：
1、读课文:读断句、读出情感、圈画读不准的拼音。 2、疏通课文: