假如我是雨(思维导图)
山东省济南市长清区2023-2024学年七年级上学期12月月考语文试题(含答案)
七年级语文试题（一）注意事项：本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答题标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5m黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。
直接在试题上作答无效。
一、（18分）阅读下面的文字，完成1---2小题。
这是岁月精心（zhù）蓄的香。
偌大一个天地，都在喷着香、吐着甜，像刚出炉的蜂蜜糕。
是桂花开了。
一出楼道口，花香就扑过来。
原本烦（zào）的心，仿佛瞬间有了着落。
别看这花模样细小，有些怯弱。
事实上，它是花里的穆桂英，性子粗犷得很。
它香得直冲云（xiāo），它香得根深（ dì）固。
阳台上、客厅里、书房中、厨房里，到处浸着它的香。
连衣服上随便抖抖，都能抖落一堆桂花香。
1.文段中加点字的读音不正确的一项是（）。
（3分）A.着落zhuóB.模样móC. 怯弱qièD. 粗犷ɡuǎnɡ2.文段中拼音处依次应填写的汉字书写全部正确的一项是（）。
（3分）A.伫燥宵缔B.贮躁霄蒂C.储燥霄缔D.贮躁宵蒂3.下列加点成语使用正确的一项是（）。
（ 3分 ）A.就为了一只鸡蛋，李大婶吵得嘴角冒白沫，卖鸡蛋的小贩更是当仁不让，声音越来越高。
B.在运动会上，参加方队展示的男生女生们都打扮得花枝招展，展现出良好的精神风貌。
C.盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。
D.他在学习上，不仅勤奋刻苦，废寝忘食，而且方法得当，懂得温故知新。
4．下列语句没有语病的一项是（）。
（3分）A.写作文时，同学们要有真情实感，切记不要胡编乱造。
B.济南将全面落实黄河流域生态保护策略和高质量发展的速度。
C.随着神舟十四号载入飞船与火箭分离，进入预定轨道，标志着发射取得圆满成功。
普希金诗选
葡萄 “夜晚的和风……”
“阴沉的白昼 1
隐去，阴沉的 夜晚……”
2
仿古兰经1
3 “你憔悴无语，
忍受着痛苦的 熬煎……”
4
朔风
5
焚烧的情书
1
追求荣誉
2
给普·亚·奥 西波娃
3 “保护我吧，
我的护身法 宝……”
4
致克恩
5
新郎
饮酒歌
“如果生活将你欺 骗……”
“草原上最后几朵 花儿……”
1
十月十九日
2
读书笔记
真不知道是翻译的问题还是我的问题……感觉就只是为了一个题目买了一本书。
六十多年前，读普希金的诗，如醉如痴，也许现老了，失去激情，也许释者释得不夠好，失去原诗的美感？ 如你和您，假如生活欺骗了你，给克恩等，都与我原来读的一一记不清谁翻译的一一有一定差距，唉，真遗憾！。
普希金的诗里包含众多西方神话典故或者俄国历史，不了解相关的故事背景读起来有点费劲。
冬天的晚上
3 “为了怀念你，
我把一切奉 献……”
4
“我姐姐家的 花园……”
5 “欲望之火在
血液中燃 烧……”
1
暴风雨
“啊，烈火熊 2
熊的讽刺的诗 神！……”
3
小说家与诗人
4
夜莺与布谷鸟
5 “我们的沙皇
是位了不起的 大官……”
“在自己祖国的蓝天 下……”
致维亚泽姆斯基
斯金卡·拉辛之歌 承认
01
先知
精彩摘录
这是《普希金诗选》的读书笔记模板，可以替换为自己的精彩内容摘录。
感谢观看
05
天使
06
给基普连斯 基
给叶卡捷琳娜·尼古 拉耶夫娜·卡拉姆津
广东省江门市第九中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试题
江门九中 2024—2025学年度 (上) 第一次学科检测试题九年级语文学科姓名班别学号一、积累运用(29分)1.默写古诗文。
(共10分。
答对一句得1分，满分不超过10 分)(1) 一封朝奏九重天, 。
?雪拥蓝关马不前。
(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(2) 露从今夜白，。
(杜甫《月夜忆舍弟》)(3) ，枳花明驿墙。
(温庭筠《商山早行》)(4) 秋草独寻人去后，。
(刘长卿《长沙过贾谊宅》)(5)欧阳修的“ , ”(《醉翁亭记》)表现了作者言在此而意在彼的情趣。
(6) 有同学根据李白诗歌《行路难(其一)》拟写了一副对联，请将其中适合填入此对联的诗句写在横线上。
上联：明月当空思无际下联:(7) 许多诗词都蕴含着丰富的人生哲理，给人以启迪。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”积极向上，有放眼于未来的进取精神；苏轼《水调歌头》中“，，此事古难全”虽显无奈却暗含着旷达与释然。
2.有些同学在默写时会把“千里共婵娟”中的“婵”写成“蝉”，请向他们解释为什么这里用“女”字旁。
(2分)3.根据拼音写出相应的词语。
(4分)(1)假如我是一只鸟，我也应该用sī yǎ( ) 的喉咙歌唱。
(2)看红装素裹,分外yāo ráo ( ) 在土地里面。
(3)我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话, duàn zhāng qǔ yì( ) 造出来的。
(4)那儿不仅仅有艺术珍品, 还有大堆的金银制品。
fēng gōng wěi jì()!收获巨大!4.阅读下面的文字，完成下列小题。
(8分)1武术将成为2026年青奥会正式比赛项目。
武术入青奥，是中华武术国际推广工作持续发展、的结果。
多年来，在国家体育总局、中国武术协会、国际武联的共同推动下，武术运动深耕海外，武术之花遍开五洲。
特别是2008年北京奥运会以来，武术的全球爱好者，国际“朋友圈”不断扩大。
第七单元 教学课件-四年级语文下册大单元教学(部编版)
板块三：全班交流，点拨引导
认读多音字
[dān] 单独
单
[chán] 单于
晕
[shàn] 姓单
[yūn] 晕倒 [yùn] 晕车
板块三：全班交流，点拨引导
第二关：汉字书写我能行
雁 壶 乾遣
第三关：课文朗读我最棒
第三关：课文朗读我最棒
◆大海上夜色正浓，烟雾弥漫。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺 曼底号”。◆雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃 居伊山脉估计有十五海里。◆只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在 一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖 德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。◆一瞬间， 大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头， 葬身鱼腹了。◆一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半 裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌， 汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
第二课时
理解课文主要内容
板块一：复习导入，回顾旧知
芙蓉 洛阳 玉壶 大雁 单于 砚池 乾坤 弥漫 山脉 行驶 凌晨 漆黑 侧舷 剖开 窟窿 半裸 哭泣 混乱 汹涌 吼喝 维持 秩序 酣睡 蓦地 违抗 肇祸 可卑 岗位 主宰 调遣 穿梭 凝视 践行 战役 朝鲜 屡次 枪弹 摧毁 匍匐 冰雹 晕倒 胸膛 泰山 竹杖 敞开 拘束 包蕴 和蔼 慷慨 贤惠 悲戚 启明星 机械师 阴惨惨 黑黝黝 小心翼翼 英伦海峡 隐约可辨 葬身鱼腹 惊恐万状 势不可当 不可开交 失魂落魄 井然有序 舍己救人 巍然屹立 惊慌失措 镇定自若 纹丝不动 相提并论 忠于职守 惊天动地 不声不响 大吃一惊 腾云驾雾 意味深长 临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚 夜色正浓 小心翼翼 死到临头 汹涌湍急 你推我搡 猝然而至 简短有力
人教部编版语文五年级上册知识点归纳思维导图
警戒—警卫妨碍—阻碍迷惑—困惑 坚固—牢固牢靠—可靠
『汛期） （ 讯息） （ 迅速）
t: （ 抄 小 路）
（ 钞票）
尸寸中） （ 政府）
:（ 隐 酌
（ 利弊）
『照 （召集） （ 照射）
：（ 白玺无瑕）
（ 壁虎 ）
m [ ( （ 玫瑰）
尸由坑） （ 馅恲）
仁（（商议） 义举）
尸驼（驼驼背鸟）） 五、形近字 厂（ 妨防碍备)） 厂
叶e•nng(g(更三加更）)
畔sh匼扣g(g(盛茂饭盛）)
产（知蔓 蔓
蔓儿）
菁)）
叶：血（便宜） i扭（方便）
叶论（别 人）
论 （别扭）
四、多音字
应「g(颐 ing（应答） ,
配合适宜白鹤嫌弃姓朱嵌入玻璃框镜匣望哨韵母 精巧身段生硬寻常忘却清晨孤独悠然黄昏恩惠
美中不足半亩播种浇水吩咐椋油茅亭爱慕矮矮地三、重点词语 体面深夜懂得木兰花萝筐婆婆糕饼浸没纠缠桂花
游泳 (yang)
结婚 (hOn)
勤勤恳 (k 的）恳 稀罕（ h 自 n)
竹筐 (kuang)
拗 (niu) 不过
珊 (shan) 瑚
衰 (shuai) 老
酬：左边是“酉"。
二易写错的三延叟：：第“四叟笔“是上＂边竖是折＂＂臼。“加一竖。
妻：下面“女”的第一笔＂撇点＇点 长一些，保持字的平衡。
酬谢珍宝叮嘱崩塌发誓谎话迟延后悔猎物 感激扶着复活议论搬家焦急镇定悲痛震天动地 三、重点词语干真万确爹娘嫂子牛郎稀罕纱衣妻子游泳结婚 l 一辈子挨着床铺晚霞剩饭一趟托着亲密笑嘻嘻 成家立业相依为命好歹
糕：米字旁的最后一笔是点。
婆：下面是“女”。
1. 背诵： «自鹭〉〉«蝉〉〉。
《泰戈尔诗选》-初中语文名著导读之思维导图+知识点汇总+考点速记+习题演练(原卷版)
《泰戈尔诗选》思维导图+知识点汇总+习题演练一、作者简介罗宾德拉纳特·泰戈尔（1861年5月7日—1941年8月7日），印度诗人、哲学家，1913年获得诺贝尔文学奖，是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
泰戈尔出生于印度加尔各答一个受到良好教育的富裕家庭，父亲是一位地方的印度教宗教领袖。
在外国泰戈尔一般被看作是一位诗人，而很少被看做一位哲学家，但在印度这两者往往是相同的。
在他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解。
对泰戈尔来说，他的诗是他奉献给神的礼物，而他本人是神的求婚者。
他的诗在印度享有史诗的地位。
他本人被许多印度教徒看作是一个圣人。
印度和孟加拉国的国歌使用的是泰戈尔的诗。
维尔弗德·欧文和威廉·勃特勒·叶芝被他的诗深深感动，在叶芝的鼓励下，泰戈尔亲自将他的《吉檀迦利》（意即“朝圣者的歌”）译成英语，1913年他为此获得了诺贝尔文学奖。
阅读泰戈尔的诗，要细读、精读、用心读，用情读，用脑读。
做到“读，感，悟，通”四位一体。
首先要综合了解泰戈尔的生平和创作，在此基础上对其诗歌进行逐字逐句“推敲”，揣其情感缘起和起伏波动，毫无保留地把心交到泰戈尔的诗中，把情融进诗中的情里。
阅读泰戈尔的诗，要学唐朝诗人卢延让：“吟安一个字，拈断数茎须。
”泰戈尔诗中的情感和哲理都具有无穷的可阐释性，意蕴深厚但层次分明，因此阅读时要在自己内心反复演练泰戈尔的情感起伏发展过程、文字选择斟酌过程，以求准确、妥帖地把握泰戈尔诗歌的情感丰富性、意蕴层次感。
二、分类讲解飞鸟集：《飞鸟集》是泰戈尔的代表作之一，具有很大的影响，包括了三百余首清丽的小诗。
这些诗歌描写小草，流萤，落叶，飞鸟，山水，河流。
初读这些小诗，如在暴风雨过后的初夏清晨，推开卧室的窗户，看到一个淡泊清透的世界，一切都是那样的清新、亮丽，可是其中的韵味却很厚实，耐人寻味。
1. 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
2. 世界以痛吻我，要我报之以歌。
假如我是雨(思维导图)
《假如我是雨》思维导图柳绿花红百花齐放泉水丁冬让沙漠变绿洲让森林的植物生长茂盛让城市变得更清凉给大地穿银装给孩子们带来欢乐假如我是雨假如我是雨，我一定会造福人类。
春天，我变成淡蓝色的雨。
千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在绿油油的田野中。
我会把雨珠落在水库里，像掉进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；会把细雨落在大树上，给枝条梳动柔软的长发；会把雨滴落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地绽出了一个个笑的酒窝。
春天，我给大地送去甘露送去一片绿色。
夏天，哪里炎热我会给哪里送去清凉，哪里干燥我会给哪里送及时雨。
人们都说大雨连绵，当我变成夏天的雨我绝不会给人们带来山洪和水灾，我会把多余的雨下到森林和沙漠，让森林变得更加茂盛，让沙漠变成绿洲。
夏天，我带给人们了清爽和希望。
在秋天里，有一句谚语是：一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
秋天我给人们送去了丰收的喜悦，告诉人们秋天来了，冬天不远了，赶紧下种，播下希望。
冬天，我变成雪花，给小麦盖上的棉被子。
给大地披上银装，让大地变成洁白的一片。
假如我变成雨，一年四季我会给人们幸福和希望，决不给人类带来灾难。
篇二：假如我是雨小的时候，听爸爸妈妈讲雨的故事，我常常想：能像传说中的龙王爷爷那样在天上腾云驾雾，东海、南海想去哪儿就去哪儿，盘旋在五彩缤纷的云彩里，呼风唤雨，滋润森林、田野，哺育万物生灵。
现在我上小学了，从课外书本上知道了雨的概念，他既平常又很重要。
假如我是雨，春天我会早早的给大地妈妈送上礼物，把甜甜的我轻轻地洒在泥土里，让早春的树木、花草和禾苗把大地妈妈打扮的更加漂亮。
夏天我会迅速的来到人们中间，把丝丝凉意带给万物生灵，帮你们度过炎热的夏天。
秋天我会及时的来到田野里，滋润大地，灌溉着农田，让丰收的喜悦挂在农民伯伯的笑脸上。
冬天我变成美丽的小雪花，轻轻地落在城市、乡村的各个角落，把空气变得更加清新，让地球变得更加清洁。
晚上我做了一个梦，梦见我真的变成了小雨滴，谁需要我，我就会飞到他的身边，和他做朋友，给他带来快乐……篇三：假如我是雨我想假如我是雨，哪里干旱，哪里需要，我就下到哪里，像唐代诗人杜甫所描写的“好雨知时节，当春乃发生。
第06节 微写作-中考语文二轮复习备考通关宝典
第五关写作第六节微写作题型解析微写作就是传统的小作文，之所以称为小作文，是因为它的字数要求一般在100至200之间。
近年来，小作文的写作形式也随着中考改革的大趋势发生变化，由原来的写申请书，请假条等实用文逐渐演变成针对考生学习生活与时代变化中某一问题设计小作文题目就考查重点来看，微写作是对大作文的补充，目的是全面考查考生的语文素养。
就表达方式来看，可以描写、可以说明、可以议论。
就写作内容看，有的给出限制条件进行场景描写，有的要求撰写报刊某个版面的投稿指南，有的就某个问题拟写交流发言稿或微型演讲稿，有的要求就某一内容写一段简单的剧情等等。
微写作一般出现在大作文前面，但也有例外，如2021年浙江温州小作文放在了非连续性文本阅读的最后一题，要求考生为社区展板写一段文字，阐述队伍，我们为什么打新官疫苗这一问题的理性思考。
这一创新，把微写作从写作送到阅读板块中，让小作文与现实生活贴得更紧，考试形式更为灵活。
当下的微写作越来越注重引导同学们关注现实生活。
对热点、焦点问题有自己的独特思考。
总之，微写作形式新颖，贴近生活，具有较强的实用性，其就某一问题，或说明或议论，又具有较强的针对性。
通关演练真题引路中考体验【2022甘肃武威市】片段作文。
（10分）“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”近两年来，国内外发生了许多大事，请就你最关心的时事发表看法。
要求：观点正确，态度鲜明，不少于120字。
（不得抄袭本试卷中的材料）【答案】范文“冬”之冰雪，“奥”于赛场“把冰雪点燃，让梦想绽放。
”随着冬奥推广曲音律跳动，冬奥会慢慢揭开帷幕。
冬奥之上，是奥运精神的生动体现。
“一起向未来”的口号诠释了更快、更高、更强、更团结的奥运精神，体现了奥林匹克运动的核心价值观和愿景。
本次冬季奥运会的举办，不仅仅让各国积极参与到冰雪运动中，更是将奥林匹克精神融进中华文化并实现传递文明友谊，实现文化交融。
在2022年的北京冬奥会，中国更会与世界一道共筑人类命运共同体，将奥运精神和中华文化推向世界各国，让奥运精神在世界熠熠生辉。
部编版八年级语文下册第一单元学情评估 附答案 (1)
部编版八年级语文下册第一单元学情评估一、积累与运用(31分)1．【新课标·新考向】班级开展主题为“多彩民俗”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(17分)【感受民俗魅力】如果说陕北的“安塞腰鼓”素以粗犷．豪放、刚健雄浑著称，那么流传于山西临汾地区的“威风锣鼓”则是威武雄壮，气势磅礴。
“威风锣鼓”突出表现在一个“威”字上，无论是声响、节奏，还是阵势、舞姿，都极为震hàn。
鼓声一响，静穆的队伍蓦．然腾跃起来：时而紧锣密鼓，如骤雨猝至，瓢泼而下；时而变换节奏，如山间溪流，回旋激荡；时而阵势yǒnɡ跃，如烈火燎原，漫天升腾；________________，________________，________________。
“威风锣鼓”容不得束缚，容不得羁bàn，那恢宏壮阔的场面真叫人( )。
(1)根据拼音，填写汉字。
(3分)震hàn( ) yǒnɡ( )跃羁bàn( )(2)写出语段中加点字的正确读音。
(2分)粗犷．________ 蓦．然________(3)填入括号内的成语，最恰当的一项是( )(2分)A．拍案而起B．望洋兴叹C．叹为观止(4)仿照画线句子在横线处填上恰当语句，使之语意连贯。
(2分)【推荐民俗图标】(5)同学们为元宵节设计了多幅图标，你会推荐哪一幅？说说你的理由。
(2分) 【了解民俗文化】(6)下面的说法不正确的一项是( )(2分)A．社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”，散文《社戏》中少年鲁迅在赵庄看到的戏便是社戏。
B．《回延安》中使用了不少具有地方特色的词语，如“白羊肚手巾”“窗纸”“红窗花”等，使我们可以感受到浓郁的陕北地域风俗。
C．吴伯箫的《灯笼》写了孩童心性、往昔经历、乡情民俗、诗词典故、古代名将等，结尾将个人情感升华为家国情怀。
D．农耕文化是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化，陶渊明笔下的世外桃源“阡陌交通”“鸡犬相闻”，就颇具这一特色。
统编版语文四年级上册第二单元《知识点归纳练习》课件
课后练习
1. 给下面的多音字选择正确的读音。
塞. 外( sài ) 耳塞. ( sāi ) 联系. ( xì ) 系. 上( jì )
堵塞. ( sè ) 系. 扣( jì )
2. 看拼音，写词语。 léi dá wén zi jí shǐ kē xué shéng zi
雷达 蚊子 即使 科学 绳子
①( 腾 )云驾雾
②( 出 )乎意料
③归根到( 底 )
④呼风( 唤 )雨
今 年 的 春 天 来 得 _____②______ 地早，花坛里早已开满了 五
彩缤纷的鲜花。
4. 请你仿照示例，将句子改为自问自答的形式。 例 :人类靠现代科学技术呼风唤雨。 人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 古人借神话传说来寄托自己的美好愿望。 _古__人__借___什__么__来__寄__托__自__己__的__美__好__愿__望__呢__？__借__神__话__传___说__。_
( 按照 ) 预 定 计 划 正 式 开 讲 。 航 天 员 们 nài xīn ( 耐心 ) 地 演 示 了 多 个 实 验 ， 带 领 同 学 们 tàn suǒ ( 探索 )宇宙ào mì( 奥秘 )，体验科学yán jiū( 研究 ) 的乐趣。我xīnɡ fèn( 兴奋 )地观看着，心想：是现代科 学技术把我们的huàn xiǎng( 幻想 )变成了现实。
湖北省部分学校2024-2025学年九年级语文第一次月考卷(含答案)
2024-2025学年九年级语文上学期第一次月考卷（满分120分，考试用时150分钟）注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．测试范围：九年级上册第1~2单元。
5. 难度系数：0.68。
6．考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（20分）9月23日，第十九届杭州亚运会开幕式以千年文明与现代技术的碰撞，以“水”为串联，演绎出一幅幅中国式浪漫的鲜yán画卷，一场体育盛宴由此开启。
今天，我们以“自强不息”主题活动来迎接即将举行的校运会。
我们正值______________，心怀壮志，也要在赛场上展现青春风采。
衷心期待同学们在此次运动会上恪守体育精神，自强不息，取得佳绩。
1.（2分）根据拼音写汉字：yán( )2. （2分）给加点字写注音：恪( )3. （2分）文中横线处应填入的恰当词语是（）A．豆蔻年华B．青春年少C．弱冠之年4. （8分）根据语境及提示，填写古诗文名句。
纵观我国古今著名诗文，有很多篇章都体现了作者的人生感慨和追求。
范仲淹在《岳阳楼记》中表达自己的政治抱负的诗句是：①，②；李白在《行路难》（其一）中用典故表达渴望得到明君重用，施展才华和抱负的诗句是：③，④；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙相》中，表明自己效忠朝廷的态度和决心的句子是：⑤，⑥；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中展现了富有哲理的人生感悟的诗句是：⑦，⑧。
部编版三年级语文上册思维导图
IihiO）好听严輕）觉得IjIao®书讥ha。
舒奇叫问睡觉血地下j⅛an）枝干Mll话（d谪兴地ψkgαn）T旱叫徇放假四、多音字早晨（ChQn）绒（Mng）球花ffl（cu）⅛ ^（huang）野一、易读错的字放假血）衣t（shang）双臂（bi）背诵（Sdng）照例（Ii）挨向）打(beι)⅛⅛(b@i)背负qι⅛）圆圈及（汉字）叹限气）严服装）fe（M）b（干渤阴（粗心）血（姐姐）戶（猜出）际清水）严（落下）I洛（洛阳）网表扬）核杨树）狂（S欢）［犯飢人）I避邂开）S^S）!五、形近字穿戴一穿着敬爱一尊敬鲜艳—艳HM鲜亮）好奇一新奇打扮一装扮飘扬一飘荡安静—宁静（寂静）洁白一雪白轰响一轰鸣荒野一荒原（旷野）觉得一感觉如果一假如li4潮湿突然一忽然（猛然）六、近义词二、易写错的字i晨•・上边是扁“日”，下边不要少写一横。
j装：上半部分右边是“士”，I不是“土” O落：上下结构，部首是草字头。
荒：中间部分是“亡”，不要I多写一点。
1：右边第一笔是横折钩，不［是横折。
早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮/穿戴敬爱国旗敬礼教室W部编版小学语文三年级第一单元知帜总结三、会写词语］枝好奇招引古老枝干照例一按例流利一流畅影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双帚(Iffg-r≡^zλ≡≡≡m,mι≡ 臥'2∣Mwswi∣f≡re 卩也≡⅛⅞j⅞¾⅛⅜¾ ]≡≡≡,M^? 2.g∣¾Uii: ”日朋烈毀甜倔恥2. ≡9≡dW≡: 救踊碉嵌腭生I同。
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假如我是雨(思维导图)
《假如我是雨》思维导图让沙漠变绿洲让森林的植物生长茂盛让城市变得更清凉假如我是雨假如我是雨，我一定会造福人类。
春天，我变成淡蓝色的雨。
千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在绿油油的田野中。
我会把雨珠落在水库里，像掉进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；会把细雨落在大树上，给枝条梳动柔软的长发；会把雨滴落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地绽出了一个个笑的酒窝。
春天，我给大地送去甘露送去一片绿色。
夏天，哪里炎热我会给哪里送去清凉，哪里干燥我会给哪里送及时雨。
人们都说大雨连绵，当我变成夏天的雨我绝不会给人们带来山洪和水灾，我会把多余的雨下到森林和沙漠，让森林变得更加茂盛，让沙漠变成绿洲。
夏天，我带给人们了清爽和希望。
在秋天里，有一句谚语是：一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
秋天我给人们送去了丰收的喜悦，告诉人们秋天来了，冬天不远了，赶紧下种，播下希望。
冬天，我变成雪花，给小麦盖上的棉被子。
给大地披上银装，让大地变成洁白的一片。
假如我变成雨，一年四季我会给人们幸福和希望，决不给人类带来灾难。
篇二：假如我是雨小的时候，听爸爸妈妈讲雨的故事，我常常想：能像传说中的龙王爷爷那样在天上腾云驾雾，东海、南海想去哪儿就去哪儿，盘旋在五彩缤纷的云彩里，呼风唤雨，滋润森林、田野，哺育万物生灵。
现在我上小学了，从课外书本上知道了雨的概念，他既平常又很重要。
假如我是雨，春天我会早早的给大地妈妈送上礼物，把甜甜的我轻轻地洒在泥土里，让早春的树木、花草和禾苗把大地妈妈打扮的更加漂亮。
夏天我会迅速的来到人们中间，把丝丝凉意带给万物生灵，帮你们度过炎热的夏天。
秋天我会及时的来到田野里，滋润大地，灌溉着农田，让丰收的喜悦挂在农民伯伯的笑脸上。
冬天我变成美丽的小雪花，轻轻地落在城市、乡村的各个角落，把空气变得更加清新，让地球变得更加清洁。
晚上我做了一个梦，梦见我真的变成了小雨滴，谁需要我，我就会飞到他的身边，和他做朋友，给他带来快乐……篇三：假如我是雨我想假如我是雨，哪里干旱，哪里需要，我就下到哪里，像唐代诗人杜甫所描写的“好雨知时节，当春乃发生。
浙江省湖州市德清县九年级上学期期末语文试卷(含解析)
浙江省湖州市德清县九年级上学期期末语文试卷（含解析）浙江省湖州市德清县2022-2023学年九年级上学期期末语文试卷(解析版)学习任务一：班级开展“阅读经典，与作者对话”活动，请完成下列任务。
（12分）1．（4分）根据拼音写汉字，把活动开场白填补完整。
读经典，可以陶yě（①）我们的性情，开拓我们的精神空间，与宇宙的一切生命进行朋友般的对话，达到心灵的qì（②）合，获得精神的真正自由。
读经典，因为每一个民族、每一个时代精神的精华都nínɡ（③）聚于其中，人类精神文明的成果，就是通过经典的阅读代代相传的。
在这个意义上，受教育的基本tú（④）径就是“读经典”。
（选自《我们为什么要阅读经典》）2．（4分）在诗歌学习活动中，小语阅读了《艾青诗选》和《泰戈尔诗选》，发现下面两首诗都提到了“群星”，请辨析这一意象在这两首诗中的作用。
群星已经退隐你依然站在那儿期待着太阳上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到谁也不再看见你——《艾青诗选启明星》如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去了群星。
——《泰戈尔诗选》3．（4分）金圣叹对《水浒传》中所展现的叙事技巧非常赞赏。
其中有种技巧，被他定义为“正犯法”。
知识卡片正犯法：是小说构建情节技法之一。
有意写两个或以上相同的故事情节，却又在具体细节方面显示不同，以此或刻画两人不同的人物性格，或突出其中一人的性格，或借此对照主要人物的命运。
请从以下选项中任选一组，结合小说相关情节，分析此种技巧的写法及作用。
A.武松和李逵B.朱仝和雷横C.江州城劫法场和大名府劫法场学习任务二：班级开展“我思故我在”的现代文阅读活动，请完成以下任务。
（27分）4．（13分）非连续性文本阅读。
《孤勇者》为什么大小通吃？①7月盛夏，火热。
可比盛夏更火的是，在街头巷尾随便拉个小学生，或许都能对上暗号：“谁说站在光里的才算英雄。
”最近，这首《孤勇者》持续破圈，甚至打入“小学生内部”，在小学生群体中口口相传。
思维导图四年级下册第二单元第五课语文作文
思维导图四年级下册第二单元第五课语文作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我的思维导图大作战老师布置了作文练习题:"如何做一张思维导图?"我对思维导图并不陌生,因为我们班老师前不久曾教过我们这项技能。
但是具体该怎么做,我还是一知半解。
于是我决定重新温习一遍老师的教学内容,争取把思维导图这门"学问"彻底掌握。
第一步,准备好所需材料。
我从书包里翻出了彩笔、尺子和白纸。
思维导图的绘制离不开这些道具。
因为使用彩笔会让导图看起来生动有趣,尺子能帮助我们把线条画得直直的,而纸张就是我们思维导图的"战场"啦!第二步,选择一个中心主题。
这次我打算以"如何做思维导图"为主题来画导图。
首先在纸的正中间用最大的字体写下"做思维导图",周围再用彩笔画一个漂亮的图案装饰一下。
这样一来,这张思维导图的主线索就确定了。
第三步,列出主干分支。
主题确定之后,我开始思考做思维导图需要哪些主要步骤。
经过深思熟虑,我决定分成五个部分:材料准备、选主题、列分支、添加子分支和美化整理。
这五个部分就是做思维导图最关键的主干了。
于是我在主题"做思维导图"的周围,画出五条主要分支线,并在每条线的末端写上对应的关键词语。
第四步,添加子分支。
分支线画出来后,我决定在每条主干上再画出一些子分支,对主干内容做进一步的细化和补充说明。
比如在"材料准备"这条主干上,我添加了"笔"、"尺子"、"纸张"三个子分支。
通过这样的方式,我就把"做思维导图"这个主题彻底展开了。
第五步,美化整理成品。
思维导图画出了大致的框架,但离完成还差那么一点点。
为了让导图看起来更美观,我在一些线条的交叉处添加了小图标,分支线上也添加了各种漂亮的图案和装饰性的元素。
第7课 散文诗二首 课件 统编版(2024)语文七年级上册
基础型学习任务群
(4)活动中，小安同学拟写了一篇短文，表达了对母亲的感激 之情。下面是短文的部分内容，请你按要求帮她修改。 从现在开始，［A］我们要怀着感恩的心，用自己亲 身的实际行动感谢母亲。当母亲下班回来时，帮她倒杯热 茶；当母亲累了一天终于可以坐下来时，帮她捶捶背、揉 揉肩；当母亲准备睡觉时,帮她打一盆热水,暖暖脚；［B］ 在我们考试后，给母亲奉上一份沾沾自喜的答卷。
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① ［A］处画线句有语义重复的问题，应将“___亲__身____” 一词删去。
② ［B］处画线句有用词不当的问题，应将“_沾__沾__自__喜__” 一词改为“__示__例__：__称__心__如__意___”
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跨学科学习 5. 幸福中学开展了“放飞想象，创造美好”的学习活动，
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【示例】意象：微风 短诗：当微风吹过，就像母亲的手掠过我的发丝。哪怕 眼角只有一丝倦意，它也会帮我轻轻拂去。 意象：__季__风_______________________________________ 短诗：_虽__脚__步___匆__匆__，__但__总__是__如__期__而__至__。__无__论__岁__月__如___何__ __变__迁__，__它__都__没__有__忘__记__自__己__的__职__责__。___________________
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(3)学习了泰戈尔的《金色花》之后，老师组织同学们展 开联想和想象，写几句小诗，表达对母亲的爱。 小华：“假如我变成了一盏路灯，我要站在街角，在 妈妈晚归时照亮小路。” 小刚：“假如我变成了一缕清风，我要穿过窗棂，在 妈妈做饭时送去清凉。”
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请你仿照同学们的创作，也写下你对妈妈的 爱： ____示__例__一__：__假__如__我__变__成__了__一__枚__硕__果______， _我__要__挂__在__树__梢____，__在__妈__妈__饥__饿__时__送__去__甘__甜___ 。 ______示__例__二__：__假__如__我__变___成__了__一__朵__云__彩_______ ， _我__要__飘__浮__在__天__空__中___，在__妈___妈__孤__单__时__陪__她__散__步_ 。
2021-2022学年江苏省苏州市七年级(下)期末语文试卷
2021-2022学年江苏省苏州市七年级（下）期末语文试卷1.（问答题，6分）阅读下面一段文字，按照要求答题。
2022年2月13日，在渡过寒假到校报到后，学生们整理好书包，早早地进入了梦乡。
次日凌晨突然接到通知：苏州市新冠肺炎疫情联防联控指挥部统一布署，全市中小学校、幼儿园暂缓开学。
2月14日开始，我区中小学校、幼儿园全面进入居家在线学习阶段。
在线上学习期间，广大教师坚守岗位，认真教学，变身“网络主播”；学生停课不停学，积极参加直播互动，坚持做好自身防护；“大白”和志愿者们则不分昼夜，无（xiá）___顾家，忠实守护着我们的岁月静好。
经过全区上下不懈努力，使初一年级终于在5月12日返校上课。
这一天，大家心潮澎（pài） ___，好不开心，因为终于又能见到久违的老师和同学。
（1）根据拼音写汉字。
① 无（xiá） ___② 澎（pài） ___（2）文段中有两个错别字，请找出来并改正。
（3）下列对文段中画线句的修改最恰当的一项是 ___A．全区上下不懈努力，使初一年级在5月12日终于返校上课。
B．经过全区上下不懈努力，初一年级终于在5月12日返校上课。
C．在全区上下不懈努力下，使初一年级终于在5月12日返校上课。
D．全区上下不懈努力，初一年级终于在5月12日返校上课。
2.（填空题，10分）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
① 念天地之悠悠，___ 。
（陈子昂《登幽州台歌》）② 出淤泥而不染，___ 。
（ ___ 《爱莲说》）③ 故园东望路漫漫，___ 。
（岑参《逢入京使》）④ 莫言下岭便无难，___ 。
（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）⑤ ___ ，夜泊秦淮近酒家。
（ ___ 《泊秦淮》）⑥ ___ ，衣冠简朴古风存。
（陆游《游山西村》）⑦ ___ ，一览众山小。
（杜甫《望岳》）⑧ 《约客》中，用动作描写细致入微地烘托出人物心理的一句诗是 ___ 。
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《假如我是雨》思维导图
让沙漠变绿洲
让森林的植物生长茂盛
让城市变得更清凉
假如我是雨
假如我是雨，我一定会造福人类。
春天，我变成淡蓝色的雨。
千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在绿油油的田野中。
我会把雨珠落在水库里，像掉进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；会把细雨落在大树上，给枝条梳动柔软的长发；会把雨滴落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地绽出了一个个笑的酒窝。
春天，我给大地送去甘露送去一片绿色。
夏天，哪里炎热我会给哪里送去清凉，哪里干燥我会给哪里送及时雨。
人们都说大雨连绵，当我变成夏天的雨我绝不会给人们带来山洪和水灾，我会把多余的雨下到森林和沙漠，让森林变得更加茂盛，让沙漠变成绿洲。
夏天，我带给人们了清爽和希望。
在秋天里，有一句谚语是：一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
秋天我给人们送去了丰收的喜悦，告诉人们秋天来了，冬天不远了，赶紧下种，播下希望。
冬天，我变成雪花，给小麦盖上的棉被子。
给大地披上银装，让大地变成洁白的一片。
假如我变成雨，一年四季我会给人们幸福和希望，决不给人类带来灾难。
篇二：假如我是雨
小的时候，听爸爸妈妈讲雨的故事，我常常想：能像传说中的龙王爷爷那样在天上腾云驾雾，东海、南海想去哪儿就去哪儿，盘旋在五彩缤纷的云彩里，呼风唤雨，滋润森林、田野，哺育万物生灵。
现在我上小学了，从课外书本上知道了雨的概念，他既平常又很重要。
假如我是雨，春天我会早早的给大地妈妈送上礼物，把甜甜的我轻轻地洒在泥土里，让早春的树木、花草和禾苗把大地妈妈打扮的更加漂亮。
夏天我会迅速的来到人们中间，把丝丝凉意带给万物生灵，帮你们度过炎热的夏天。
秋天我会及时的来到田野里，滋润大地，灌溉着农田，让丰收的喜悦挂在农民伯伯的笑脸上。
冬天我变成美丽的小雪花，轻轻地落在城市、乡村的各个角落，把空气变得更加清新，让地球变得更加清洁。
晚上我做了一个梦，梦见我真的变成了小雨滴，谁需要我，我就会飞到他的身边，和他做朋友，给他带来快乐……
篇三：假如我是雨
我想假如我是雨，哪里干旱，哪里需要，我就下到哪里，像唐代诗人杜甫所描写的“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”那样，做造福于人类的及时雨。
我想假如我是雨，我就会冲洗世间所有污秽的东西，给人间最干净、最美丽的世界。
不久前，我看过一篇报道：由于人为的原因，某处森林起大火，大火在森林里熊熊燃烧，不断顺着风势向外扩散。
假如火势进一步蔓延，后果将不堪设想。
在这十分危急的时刻，为了扑灭大火，消防、武警官兵参加了救灾大军，经过几个昼夜的奋战，在花费了大量人力、物力、财力的情况下，终于扑灭了大火。
我想假如在森林起火时我是雨，我就会对着大火下个不停，直到将大火扑灭才罢休。
最后，我想假如我是雨，我就会永远给大地带来蓬勃生机，使草儿披上绿衣裳，使花儿乐弯腰，使庄稼笑逐颜开，给人们带来欢乐。