高三政治人生价值观
高三政治价值观的导向作用2
第六课创造价值承担使命第一节价值观与人生价值第一框价值观的导向作用一、教学目标1、知识目标◇识记：(1)价值的含义(2)价值观的含义(3)价值判断与价值选择的含义◇理解：(1)价值观的导向作用(2)正确进行价值判断与价值选择的基本要求(3)个人利益与社会、集体利益的关系(4)坚持社会主义核心价值体系◇分析：(1)联系实际，说明人的价值在于对社会的责任和贡献(2)联系实际，分析说明个人利益与社会、集体利益的关系(4)分析说明在个人与社会的统一中实现人生价值2、能力目标(1)在占有大量感性材料的基础上，培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力(2)理论联系实际，能运用所学理论解决实际问题(3)培养辩证思维能力，用全面的、发展的观点对待个人利益与集体利益的关系，分析说明正确价值判断与价值选择的形成及坚持社会主义核心价值体系。
二、重点、难点教学重点1、人生的真正价值在于对社会的贡献2、价值观的导向作用3、崇高理想对人生、对社会的指导和促进作用4、人民利益是最高价值标准5、坚持社会主义核心价值体系教学方法：讨论法讲解法三、教学过程【导语】：生活中，我们时常面临着价值选择，也会产生各种烦恼与困惑。
那么，为什么会有不同的价值选择?人为什么要活着?人应该怎样活着?人活着应该追求什目标?怎样实现这些目标?为了回答这些问题，我们要树立正确的人生观和价值观，了解价值观的驱动、制约和导向作用，明确价值判断和价值选择的标准，把握价值实现的正确途径。
一、价值与价值观（一）、人的价值◇课堂探究：物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样认识人的价值的?◇探究提示：不是一回事。
物的价值是一事物对主体具有的积极意义，而事物本身是没有需求的。
但人的价值不同于物的价值的重要标志在于，人以自己的创造来满足社会和他人需要的同时，自身也有需要。
可见人的价值包括两个方面的内容，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。
1．哲学意义上的价值。
高中政治(新人教版)必修第四册同步习题：价值与价值观(同步习题)【含答案及解析】
第六课实现人生的价值第一框价值与价值观基础过关练题组一人的价值1.(2020黑龙江双鸭山一中高二期末,改编)山胡萝卜学名密花岩风,俗称山地瓜。
在几十年前的农村,山胡萝卜是一种非常普通的野生植物,是田地里出现往往要被拔掉扔了的“草”。
现在,因发现其含有消化纤维、胡萝卜素、矿物质、17种人体必需的氨基酸等,山胡萝卜变成了高营养精品的“宝”,收购价高达每斤七十元。
这说明()①生活水平提高是山胡萝卜由“草”变“宝”的基础②人们可以根据自身需要赋予事物新的属性③“宝”是指一事物对主体的积极意义④山胡萝卜含有消化纤维等属性是其成为“宝”的前提A.①②B.①④C.②③D.③④2.(2020河南郑州一中高二上期末)在第十一届全国少数民族传统体育运动会期间,为更好地迎接四方宾客,郑州7000多名志愿者放弃休息,坚守岗位,默默奉献着……作为民族团结的使者,他们为民族盛会贡献着自己的一份力量,让民族团结之花开遍中原大地。
从人的价值角度看,这是因为()①人的价值就在于创造价值②人的价值在于对社会的物质贡献③人的价值在于对社会的贡献④人的价值就是要满足自己的私欲A.①②B.①③C.②④D.③④3.(2019江苏南京六校高三联考)王继才、王仕花夫妇守护连云港黄海海面一座叫开山岛的弹丸小岛,每年工资只有数千元,三十二年无悔。
他们的事迹经过媒体多次报道后,感动了全国。
这说明评价人生价值的根本尺度是()A.个人在社会中的地位B.个人在社会中的影响C.个人对社会和他人的贡献D.个人从社会获得的满足程度题组二价值观及其导向作用4.(2020河南信阳一中高二期中,改编)中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在庆祝改革开放40周年大会上发表重要讲话。
他指出,我们党作出实行改革开放的历史性决策,是基于对党和国家前途命运的深刻把握,是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结,是基于对时代潮流的深刻洞察,是基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟。
高三政治《实现人生价值》复习教学案
A．①②③ B．①②④
C．①③④
D．②③④
12．汶川大地震改变了许多人的思维习惯和生活习惯。生命显得如此脆弱，大灾无
情人有爱，人们为支持地震灾区表现出了无比的热情和爱心。无数人为支援灾区而
宁愿牺牲个人利益，这说明：
①维护国家利益，就要牺牲个人利益，甚至是个人生命 ②在社会主义建设事业中，
必须坚持集体主义价值取向 ③价值观对人们认识和改造世界具有巨大的促进作用
①只有充分发挥主观能动性，才可能实现人生价值
②自我价值的实现需要有创新精神
③勇于实践就能实现人生价值
④人生的真正价值在于对社会的贡献
A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
8．一个道德模范，一座精神丰碑。以道德模范为榜样，在砥砺自我中走向成功，需
要我们
①顽强拼搏、自强不息
②全面提高个人素质
③自我设计、自我奋斗
警顶风雪、战严寒，夜以继日地奋战在第一线，孔晓岩、欧光全、张新民3位民警在
抗击冰雪灾害的过程中殉职，被冻伤和生病的有21517人。他们以生命诠释了什么是
“人民警察为人民”。他们的事迹启示我们
A．不同的价值观有不同的导向作用 B．有价值的人生是不考虑个人利益的
C．要在奉献社会中实现人生价值
D．社会给予个人的尊重和满足是第一位的
第十二课 《实现人生的价值》复习
一、[课标要求]
1．了解哲学意义上的价值 2．理解人生价值的内涵和评价 3．理解价值观及其对人们行为的导向作用 4．懂得做出正确的价值判断和价值选择的依据和标准 5．坚持在劳动和奉献中创造价值，在个人和社会的统一中实现价值
二、[知识结构]
价值判断和价值选择
价值观
实现人生价值
高中政治价值判断与价值选择知识点
高中政治价值判断与价值选择知识点高中政治内容繁多,复习的时候很不方便,为了便于高三学生复习,一、价值判断和价值选择的含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。
在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。
二、价值判断与价值选择的客观依据：人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。
因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。
三、价值判断与价值选择的社会历史性：随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
因此，即使都是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择，我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务也不同。
四、价值判断与价值选择的阶级性：在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
五、价值冲突及评价标准(价值判断具有相对性：(1)人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
(2)人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。
(3)人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。
我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
只有这样，才能保证我们价值判断和价值选择的正确性。
六、正确处理个人利益与社会、集体和他人利益的关系：必须坚持社会主义的集体主义价值观。
当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择;当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择;当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。
第六课 实现人生的价值 课件高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化
价值观的导向作用、价值判 断和价值选择、人生价值的
关；
的价值判断与选择，自觉培 创造与实现是本课高频考点，
2.解析价值观差异 育和践行社会主义核心价值 选择题和主观题都有考查。
与冲突产生的社会根源，观。
试题的综合性较强，多以体
能够进行合理的价值判 断和行为选择；
3.理解价值观对人 们行为的导向作用，探 寻实现人生价值的条件 和途径，践行社会主义 核心价值观。
识
社会历史的 社会生活在本质上是实践的
社 会 与 价
寻觅社会的 真谛
社会历史观
本质
社会历史的 发展
社会历史的 主体
社会存在与社会意识（社会存在与社会意识的辩证关系） 社会历史发展的规律 社会历史发展的总趋势 人民群众是历史的创造者（社会历史的主体） 群众观点与群众路线
值 选
价值与价值观
人的价值（哲学上的价值；人的价值） 价值观及其导向作用
2024·广东、2024·湖北
2024·山东、2023·山东
2023·天津、2023·浙江
2024·浙江、2023·浙江、2023·北京、2023·江苏、2023·湖北、2023·湖 南、2023·辽宁、2023·广东、2022·全国
2023·北京、2023·河北、2022·北京、2022·湖北
2023·海南
价值的创
中创造和实现价值 人的价值只能在社会会中实现
造与实现
发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息
怎么实现
在砥砺自我中创 增长个人才干，全面提高素质
造和实现价值 坚定理想信念，正确价值观指引
锤炼品德修为，打牢道德根基
【瞄准方向】
课程标准
核心素养
备考建议
实现人生价值 专题复习课件-河北省保定市第三中学2022届高三政治二轮复习
野生水稻长在水里，产量并不高。但是，我们的祖先发现， 如果在水稻快成熟时突然把水放掉，水稻为了传种接代， 会拼命长种子（稻谷），而且一株水稻会长出好几支稻穗。 通过这种技术种植水稻，产量会提高，水稻因此成为人类 的重要农作物。从水稻的这种生长特点，我们可以领悟出 的人生道理有（ ）①压力是产生动力的根源和条件
的前途和命运②“强国一代”的价值观决定于其行为选择③正 确价值观对人们的行为具有指引作用④先进的社会意识推动 社会存在的发展A．①② B．①④ C．②③
D．③④
什么是青年？李大钊曾言，青年之文明，奋斗之文明也。与 境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋 斗。故青年者，人生之王、
人生之春、人生之华也。纵览历史可以发现，时代不同，中 国青年所 展现的形象和风采、所承担的使命和任务也有所不 同，但有些精神品质却是一以贯之的，尤其 是心系国家前途、
3、 砥砺自我中走向成功 是实现人生价值的关键
新教材
劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。
当代中国，人们对美好生活的向往就是中国共产党的奋 斗目标，而美好生活必须通过全体人民共同奋斗才能得 到。
直击高考
变式训练
一棵古树如同一个气象档案馆，保留着数千年间的气象资 料。德国科学家用光谱法对费兰肯等3个地区的树木年轮 进行研究，从而掌握了近120年间这些地区铅、锌、锰等 金属元素的污染情况。我国科学家发现，树木年轮对探讨 地方病的成因有参考价值。树木年轮已引起各国科学家的 重视，探测古树年轮的科学器材也越来越先进。树木年轮 价值的实现（ ）①以其生存的外部环境为条件②取决 于人们认识的发展水平③以对其价值的真理性认识为前提 ④受到探测古树年轮的科学器材的制约A．①② B．①③
课前背诵
高三价值观、人生价值、人生理想及其实现的教案
People don't have to be beautiful, but they must be beautiful.通用参考模板（页眉可删）高三价值观、人生价值、人生理想及其实现的教案教学目标：掌握价值、价值观、人生价值、人生理想的含义和关系；明确人生的真正价值在于对社会的贡献；在人生价值和理想实现过程当中，要充分发挥主观能动性；提高辨别是非、善恶的能力，反对“人性自私论”、拜金主义、享乐主义和个人主义等错误观点；树立正确的人生价值观和崇高的理想信念，把实现个人理想同经济发展和社会进步结合起来。
教学重点1、价值观的导向作用2、人生的真正价值在于对社会的贡献3、实现人生价值的条件4、崇高理想对人生、对社会的指导和促进作用教学难点：1、价值的评价标准2、如何看待精神贡献教学方法：讨论法讲解法教学过程：一、社会存在与社会意识的辨证关系1。
社会存在与社会意识的含义及其内容社会存在是指社会生活的物质方面，包括自然地理环境，人口因素，主要是指物质资料的生产方式。
社会意识是指社会生活的精神方面，包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。
2。
社会存在与社会意识的辨证关系（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
（决定性质、决定变化）（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。
由于科学的社会意识正确反映了事物的属性和变化发展规律，能对事物的发展趋势作出正确的分析、判断和预测，使人们采取正确的措施，推动事物的发展。
二、价值与价值观1。
价值：哲学世界观领域的价值是指人的需要与事物属性之间的特定关系。
即事物对人的积极意义。
（1）哲学上所讲价值与经济学所讲价值不同：哲学世界观领域的价值是指人的需要与事物属性之间的特定关系。
即事物对人的积极意义。
这里的事物既包括客观事物，也包括主观事物。
而经济学上所讲的价值指的是商品的本质属性，即凝结在商品中的无差别的人类劳动。
高三政治集体主义是正确的价值取向
原因二:它能起到解决集体利益和个人利益 关系的作用.
原因三:它是我国人民全面建设小康社会的 力量源泉.
（1）、它反映了社会主义公有制经济关系的客观要 求，体现了全国人民的根本利益
正确的价值观
符合
事物发展的规律
公有制为主体
人类的根本利益 人民的根本利益一致
决 定
集体主义价值观
（2）它正确地解决了个人利益和集体利益的 关系
• 胡长青、成克杰等人由于放松了对自己的 要求，热衷于金钱、享受，由一名党的高 级干部蜕变为腐败分子。上述事例说明 （ ） • A、自私作为人的本性，一旦条件具备就会 表现出来 • B、个人的意识是不可能正确的 • C、职位的高低影响人生道路的正确选择 • D、拜金主义仍然影响着一些人
• 集体主义价值观的核心是正确认识和 处理( ) • A.国家利益和集体利益的关系 • B.个人利益和群体利益的关系 • C.个人利益和他人利益的关系 • D.个人利益和国家、集体利益的关系
参考答案
（1）坚持了集体主义价值观。 （2）集体主义价值观既是一种价值观，又是处理 国家、集体和个人三者关系的政治原则 和道德原则，它的主要内容是：坚持国家、集体 和个人利益相结合，促进社会和个人的和
谐发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充分 尊重和维护个人的正当利益，发挥个人的
主观能动作用；当国家、集体和个人利益发生矛 盾时，个人利益要服从国家和集体利益。
5.坚持集体主义的价值观取向应 注意的问题
(1)允许个人在不违反集体主义原则的前提下, 作出不同的具体的价值选择
(2)坚持集体利益高于个人利益的同时,维护 个人的正当利益
(3)社会集体应该不断完善和发展,为个人利 益的实现创造越来越多的条件
人生观价值观世界观是什么人生观和价值观的政治知识点总结
人生观价值观世界观是什么|人生观和价值观的政治知识点总结目前，高三的同学已经开始了高考第一轮复习，在这一阶段的复习当中，我们要注重对基础知识的掌握，牢固的基础知识会为我们今后的深入复习打下基础。
那么现在，我就为大家搜集整理《人生观和价值观的政治知识点总结》，帮助大家进行第一轮复习。
1、社会存在与社会意识的辩证关系原理社会存在是指社会生活的物质方面,包括自然地理环境,人口因素,但主要是指物质资料的生产方式。
社会意识是指社会生活的方面,包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。
社会意识与社会存在是辩证统一的关系;首先,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。
社会存在的性质决定社会意识的性质,社会存在的变化决定社会意识的变化。
其次,社会意识对社会存在具有能动的反作用。
先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用;落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。
2、价值观的导向作用价值观是指人们对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。
价值观是一种社会意识,是杜会存在的反映。
它在一定社会存在基础上产生,随着社会存在的变化而变化。
价值观人皆有之。
但是,由于历史条件不同,人们的需要和利益不同,阶级立场不同,人们的价值观往往不一样。
不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人和道路的选择,具有普遍的、显著的导向作用。
我们一定要树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用。
3、坚持正确的价值观凡是符合事物发展的规律、符合人类根本利益的价值观都是正确的。
从人的需求方面来说,判断事物有无价值及价值大小的最高标准,就是同事物发展规律相一致、同社会发展规律相一致的人类的根本利益。
在我国,坚持符合事物发展的规律性和人类的根本利益最高标准,与坚持党的基本路线、坚持“三个有利于”的具体标准,是完全一致的。
我们应当树立正确的价值评价标准,树立与时代要求相适应的正确价值观,以便在认识世界和改造世界的活动中做出应有的贡献,完成时代赋予青年的使命,同时使自己得到发展与完善。
2019届高三政治复习-必修4《生活与哲学》核心知识点
一、意识能动作用原理（或意识反作用于物质原理）（1）人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
（2）人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
二、物质和意识辩证关系原理【重点掌握】（1）物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的反作用。
正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
三、规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】（客观规律性和主观能动性辩证关系原理）（1）事物运动是有规律的，规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律。
（按客观规律办事。
尊重规律是正确发挥主观能动性的前提和基础。
）（2）人可以发挥主观能动性认识规律和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
（发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件）（3实践具有客观物质性、主观能动性（实践是人有意识有目的的改造客观世界的活动）、社会历史性的特点。
二、实践和认识的辩证关系原理【重点掌握】（1②实践是认识发展的动力。
③实践是检验认识真理性的唯一标准。
④实践是认识的目的和归宿。
（2要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则A、真理最基本的属性是客观性。
对同一个确定的对象（在同一时间地点条件下），只能有一个真理。
真理面前人人平等B、真理是有条件的。
任何真理都有自己的适用条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。
C、真理都是具体的。
任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，脱离历史条件照四、认识的过程（追求真理是一个过程）(认识的规律)【重点掌握】（1）原理：认识具有反复性，无限性和上升性。
（2）方法论：要坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
高三政治哲学常识总结
高三政治哲学常识1.唯物论马克思主义哲学是科学的世界观和方法论(1)世界是客观存在的物质世界：物质自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提(2)人的意识是对客观存在的反映：意识意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用意识对客观事物的反映受到多种因素的制约(3)人具有主观能动性：客观规律性和人的主观能动性一切从实际出发，实事求是了解国情，立足国情(4)物质和意识的关系物质和意识的关系问题是哲学的基本问题一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点从实际出发，建设中国特色社会主义2.辩证法(1)联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的把握因果联系的重要性事物之间联系的多样性和复杂性整体和部分的辩证关系(2)运动和发展：运动是物质的根本属性运动和发展的普遍性正确理解发展的实质要以发展的观点看问题要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维(3)规律：规律规律的普遍性和客观性认识和利用规律坚持实事求是，按客观规律办事(4)坚持矛盾分析的方法：坚持两分法，防止片面性承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提(5)具体问题具体分析：矛盾的普遍性与特殊性主要矛盾和次要矛盾矛盾的主要方面和次要方面(6)内因和外因：内因和外因坚持内因和外因相结合的观点(7)量变和质变：量变、质变及二者之间的关系用量变引起质变的道理看问题、办事情坚持适度原则(8)事物发展的趋势：事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物事物发展是前进性与曲折性的统一(9)辩证法和形而上学的对立：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题3.认识论(1)发挥主观能动性：充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约(2)透过现象看本质：现象与本质感性认识和理性认识真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律分析与综合相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用(3)实践：实践的基本特征实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用。
高三政治-人生价值观一 最新
人生价值观一人生观和价值观（一）一．单项选择题1．在新形势下，由于经济状况、社会条件和外部环境等发生和正在发生深刻变化，思想政治工作面临着许多新情况、新特点、新矛盾，给我们加强思想政治工作提出了许多新课题。
这表明A．先进的社会意识对社会存在的发展起促进作用 B．社会意识具有相对独立性C．社会意识是随着社会存在的变化而变化的 D．社会意识具有能动性的反作用2．马克思说：“忧人忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。
”这表明①不同的历史时期有不同的价值观②不同的人对同一事物有不同的价值观③一个人的社会意识是由他所处的社会存在的具体条件决定的④人们对客观事物的认识受主观条件制约A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3．为了应付日益激烈的竞争，深圳市每年均有90万成年人接受各种培训和再教育，占深圳总人数的35%，竞争意识、科技意识在深圳已深入人心。
这表明A．社会意识具有相对独立性 B．社会意识对社会存在具有反作用C．社会意识与社会存在是有区别的 D．社会存在决定社会意识4．近年来，我国西北五省区在突破地域局限，创造出省区之间互补整体效益的同时，东进西出，在更大的区域内寻找市场，并引起了海外投资者对西北开发的广泛关注。
这一事实说明①集体主义在一定程度上起到了调节社会主义市场经济中的矛盾的作用②集体主义有利于克服地方保护主义，维护国家和人民利益③正确的价值观有利于人们正确地认识世界和改造世界④正确处理好国家、集体、个人之间的关系是改革成功的关键A．①②④ B．①②③ C．①②③④ D．②③④5．《光明日报》曾载文指出：“当一个人精神和灵魂陷入和束缚在狭小的自我利益之中时，就会只顾自己而不顾社会，甚至会损害社会的利益，破坏社会的稳定。
”上述材料论断主要说明A．人们追求自我利益会破坏社会稳定 B．应尊重和维护正当的个人利益C．个人主义是一种社会意识，是社会存在的反映D．个人主义对个人、对社会具有极大危害，必须坚决反对6．由于改革开放和社会主义市场经济的发展，我国社会生活发生了深刻的变化，因而引起了我国人民思想上的巨大解放和观念上的不断更新。
第六课实现人生的价值(课件)-2025届高三政治一轮复习考点帮
目录
伍肆叁貳壹
易
考
知
思
考
混
点
识
维
纲
易
精
梳
导
考
错
讲
理
图
情
必修四《哲学于文化》
第六课 实现人生的价值
【考纲考情】
课标要求
1.理解价值观对人们行为的导向作用， 2.探寻实现人生价值的条件和途径， 践行社会主义核心价值观
备考策略
1．运用漫画,结合中国青年投身社会发展的行动和名人名 言等为背景，通过简单或者一般情境的呈现，考查人生的 真正价值、价值观的导向作用 2．防疫工作和名人名言等为简单情境，考查价值判断和 价值选择的客观依据、特点等 3．以青年的奋斗青春、习近平的青年寄语、青年的选培 和张桂梅事迹等为简单情境，考查价值的创造与实现
【考点精讲】
【提醒】1.全面理解哲学上的价值 （1）价值是主体和客体之间的一种特定的关系，即客体以自身属性满足主体需要的关系。它涉及两个 方面，一是人即主体的需要；二是事物即客体的某种性质、结构和属性，二者缺一不可。 （2）是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域里的事物的价值更广泛、更抽象。哲学 上的价值与具体领域里的事物的价值是一般与个别的关系 （3）人生价值包括社会价值和自我价值，但人生的真正价值在于对社会的责任和贡献；对社会的贡献 可以是物质方面，也可以是精神方面。但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【答案】A 【详解】①：实施乡村振兴战略面临点多而广等问题，该工作思路逐一解决这些问题，运用了量变质变的 辩证关系原理，①正确切题。 ②：材料强调在不忽视基本面的同时，集中力量办大事，这坚持了两点论与重点论的统一，②正确切题。 ③：发展是前进性与曲折性的统一，发展过程中的曲折性和反复性无法避免，③错误。 ④：自然观是对自然界的看法，价值观是对价值的看法，材料并未体现自然观、价值观，④不符合题意。 故本题选A。
高三政治说课稿实现人生价值的条件
高三政治说课稿实现人生价值的条件高三政治说课稿：实现人生价值的条件1. 学科地位：《实现人生价值的条件》这一内容虽不作重要的理论论述，但涉及到了主观与客观的关系、主观能动性等基本理论的运用，在内容上是对上一节内容的继续和深化，涉及人生价值观理论的完整性、是这一单元的升华部分，所以在本课中有着重要的地位。
2. 课程价值有利于学生把人生价值落实到行动上，明确实现人生价值不能停留在口头，最终会付诸行动。
这是实现人生价值的出发点和归宿。
有助于学生正确对待生活困难，一切从实际出发，不回避现实，培养承受挫折的耐力。
二. 教学目标及依据1. 教学目标：知识与技能：识记个人素质所包含的内容;懂得人生价值的实现必须充分发挥主观能动性;理解实现人生价值的主观条件。
过程和方法:通过各种视听媒体创设学习情境，培养学生的发散思维，形成自主、合作、探究的学习习惯。
情感、态度、价值观:通过本课程的学习，引导学生辩证地看待社会现实，珍爱生命，在实现人生价值中体验创造之美。
2. 确立依据：由《新课标》中课程标准决定：本课详细分析了实现人生价值的主客观条件，立足现实生活，自然渗透了可持续发展的理念。
因此，它在实际应用的意义上符合新课程的理念，是一门典型的知识与生活相结合的课程。
由学情决定：①对新知识的关注程度：由于本课起点贴近生活，与人生息息相关，是对生活中实际问题的理性分析，所以能激发学生的学习热情。
②能力储备储备情况：学生已经不同程度上具有相关生活经验和相对独立的思考和探究能力，所以学生易于找到学习的切入点和落脚点。
三. 重难点及确立依据教学重点：实现人生价值的主观条件教学难点：实现人生价值的主观条件依据：①是本节课的出发点和落脚点，解决好了能够很好地实现本节课的教学目的;②大量事实说明，在客观条件相同的情况下，有的人没能够实现人生价值，无所作为，有的人则很好地实现了人生价值，为人民为社会作出了贡献。
这里重要原因之一就是主观能动性发挥不同。
高三政治专项复习题：人生的真正价值在于对社会的贡献
2010届高三政治专项复习题：人生的真正价值在于对社会的贡献届高三政治专项复习题：人生的真正价值在于对社会的贡献一、下列各题的四个选项中，只有一项是最符合回意的。
1．法国作家雨果说：“动物是生存，而人类是生活”。
这说明（）A．人与动物都具有自然性B．生存欲求是人类以外其他动物的基本欲求C．人类区别于动物的特殊本质在于人有社会性D．人比动物更聪明在于人知道生活比生存更有意义2．对金钱与人生价值的关系的错误看法是（）A．金钱与人生价值有密切关系，对人生价值产生重要影响B．金钱不是人生价值的全部内容，不是人生价值的决定因素C．获得金钱越多，人生价值越大D．金钱是人生幸福的重要条件，是实现人生价值的重要物质保证3．下面各项中，最能体现无产阶级人生价值观的是（）A．人生的真正价值在于奋斗B．人生的真正价值在于对社会的贡献和责任。
C．人生的真正价值在于实现自己的理想D．人生的真正价值在于把自己和社会融合成一体4．人生价值是（）A．个人对社会的责任和贡献B．社会对个人的尊重和满足C．社会价值和自我价值的统一D．客观事物对人们需要的满足5．人生的真正价值在于对社会的奉献。
其意思是说（）A．个人对社会的奉献是衡量人生价值的根本标志B．个人对社会的奉献是人生价值的全部内容C．个人对社会的奉献重要，社会对个人的尊重和满足不重要D．评价一个人的人生价值，既要以他从社会取得多少东西来衡量，又要以他对社会作出的贡献多少来衡量6．科学巨子爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么”。
这就是（）A．人生价值仅指社会价值B．实现人生价值只能贡献不能索取C．无产阶级的人生价值观只要贡献再贡献D．人生的真正价值在于对社会的贡献7．衡量一个人的人生价值（）A．不能以物质贡献为尺度，只能以精神贡献为尺度B．不能以精神贡献为尺度，只能以物质贡献为尺度C．不能以才智为尺度，只能以道德素质为尺度D．既要看物质贡献，又要注重精神贡献8．据报载，当今中国拥有百万资产的富翁逾百万人，个别人已经成为亿万富翁。
高三政治总复习课件：专题8：人生的真正价值在于对社会的贡献
(2)二者对待社会集体利益的态度不同。把社会集体利益、 人民利益放在首位，使个人利益服从人民的利益，这种 个人利益是正当的，应当得到尊重和维护；反之，把个 人的利益放在首位，甚至为了个人利益而牺牲社会集体
的利益，这样的思想和行为就是自私。
(3)二者实现的手段不同。通过诚实劳动、合法经营获得的 个人利益是正当的；采用损人、损公、违法乱纪的手段 谋取个人利益就是自私。
们的正常享乐，但反对享乐主义。
2009年12月16日，最新一期《时代》周刊评
出2009年度人物，平民味十足的“中国工人”位 居
亚军。他们是外地来深圳务工的人员，同时也是 推动中国经济快速增长的动力。他们是千千万万 勤劳坚韧的中国工人的代表。
[理性思考] 1.“来深圳务工人员是推动中国经济快速增长 的动力”体现了个人活动与社会发展之间怎样 的关系？ 2.上述材料启示我们应如何正确认识人生的真 正价值？
大的 腐蚀 作用。
1.反对拜金主义，树立正确的金钱观 (1)拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念，认为金钱不
仅万能，而且是衡量一切行为的标准。
(2)树立正确的金钱观 ①应该承认金钱与人生有着密切关系，金钱是实现人生 价值的重要物质保证。 ②要看到获得金钱的手段应该是正当的、合法的。
③应该看到金钱不是人生的全部内容，不是人生价 值的决定因素。人生的追求是多方面的，其中不少 内容虽与金钱有关，但却是金钱买不到的。 (3)我们应该树立正确的金钱观，正确认识和处理金钱与 人生的关系，抵制拜金主义的侵蚀，使自己健康地成
解析：本题以公益广告词为背景材料，并将个人 与社会的关系作知识切入点，着重考查学生对基础知
识的识记理解能力。依据知识判断，B、C、D正确认
识了个人与社会的关系，A表述错误，因为它混淆了 个人与人民群众的概念，故应选A。
高三哲学复习 第十二课 实现人生的价值
体验高考
（2010安徽卷·11）求真、向善、塑美，既是人类追求的 精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符
A 合的是
①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）
②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）
③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。（费孝 通）
④天下之至柔，驰骋天下之至坚。（老子）
社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。 强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认 追求人的个性发展。 在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理个人 与集体、个人与社会的关系。
3、在砥砺自我中走向成功
需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不 息的精神； 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质（思 想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、 身体素质等） 需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
体验高考
（2011江苏卷·33）舒婷在《人心的法则》中写道： “为一个诺言而信守终生？为一次奉献而忍耐寂寞？ 是的，生命不应当随意挥霍，但人心，有各自的法 则。” 这段诗所包含的哲理是
A.价值实现取决于人们的选择
B.人的价值是永恒的 C.价值判断是价值选择的基础
C
D.价值选择有正确和错误之分
该题考查价值判断与价值选择的关系，价值的实现需要主客观因素， 需要个人与社会的统一，因此A项说法错误，价值具有社会历史性， 因此B项错误。“人心，有各自的 法则”意味着价值判断不同，因 此导致了人或者信守终身，或忍受寂寞等不同的价值选择。因此， C项正确。舒婷没有批评诗中列举的价值选择的正误，因此D项与题 意无关。本题可以运用排错法、排异法。
①先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展
②正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观
高三政治人生价值观
【专题十一】人生价值观（知识再现+考点扫描+考题训练）一、知识再现价值的含义：价值人的价值：人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献与价值观人生价值是社会价值与自我价值的统一价值观：属社会意识对人们认识和改造世界有导向作用价值观的导向作用对人生道路和人生选择有导向作用人生观自觉遵循社会发展的客观规律价值观价值判断影响价值判断与选择的主观因素：社会地位、需要、认识事物的角度、立场的不同与价值选择自觉站在最广大（价值判断与选人民的立场上怎样正确处理个人、他人、社会集体利益关系？择的最高标准）在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是实现价值的基础。
人的价值只能在社会中实现价值的创造在砥砺自我中走向成功：发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；发展自己的才能，全面提高个人素质；有坚定的理想信念，正确的价值观的指引。
与实现（怎样）理想是人生的奋斗目标。
崇高理想是人生的精神支柱。
个人和社会是统一的，社会发展是个人发展的基础，社会发展离不开个人发展。
只有在集体中，个人才能获得全面发展个人才能的手段，才可能有个人自由。
二、考点扫描1、价值的含义，人生价值是社会价值与自我价值的统一，人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；2、价值观的导向作用，正确的价值观有正确的导向作用，要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择；3、正确理解价值判断与价值选择的标准；4、如何创造和实现人生价值，把握实现人生价值的客观条件和主观条件，具体做到：在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
三、考题训练1、为抢救两名落水少年，长江大学的陈及时等3名同学不幸牺牲。
教育部追授他们“全国舍己救人优秀大学生”的荣誉称号。
这说明：（）A．人既是价值的创造者，又是价值的享受者B．人生价值是通过荣誉体现出来的C．在特殊的环境中，才能实现的人生价值D．得到社会的承认，是拥有幸福人生的根本途径2、清朝著名思想家顾炎武说：“不廉则无所不取，不则无所不为。
高三政治一轮测试 人生观和价值观(3)
高三政治一轮测试人生观和价值观（3）一、选择题2009年是新中国成立60周年，是我国《公民道德建设实施纲要》颁布实施8周年。
为集中展示公民道德建设的丰硕成果，广泛动员人民群众支持和参与道德建设，中央文明委决定评选表彰第二届全国道德模范。
据此回答1～2题。
1．组织评选表彰第二届全国道德模范，有利于 ( )①激励青少年自觉践行社会主义荣辱观②推动全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好风尚③政府更好地履行文化职能，推进社会主义民主政治建设④引导人们自觉遵守道德规范，为保持良好秩序营造道德基础A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④解析：上述活动的开展有利于政府更好地履行文化职能，但这一活动与社会主义民主政治建设没有直接关系，③不选。
答案：C2．与评选全国道德模范蕴涵相同哲理的是 ( )A．时势造英雄 B．水无常势，地无常形C．从群众中来，到群众中去 D．伤其十指，不如断其一指解析：全国道德模范是从群众中产生的，又要经过人民群众评选和认可，这与“从群众中来，到群众中去”一样，都体现了人民群众是实践主体的哲理，故选C。
答案：C2009年7月7日和9日，国务院总理温家宝召开两次经济形势座谈会，分别听取经济专家和企业、行业协会负责人意见和建议。
与会同志认为，实践证明，采取的一系列政策措施是及时的、有力的、有效的。
据此回答3～4题。
3．从哲学上看，国家领导人注重听取群众意见是因为 ( )A．群众意见是办事情的根本出发点B．党的宗旨是全心全意为人民服务C．人民群众是实践的主体D．群众意见是真理解析：A、D观点错误。
B不是哲理。
答案：C4．实践之所以能证明中央的决策和部署是完全正确的，是因为 ( )A．实践活动变革着客观对象B．实践能够把主观与客观联系起来C．实践是有意识的能动性活动D．实践的主体是人民群众解析：A、C、D都没有提示出原因。
答案：B5．(2010·福州模拟)2009年7月1日，厦门市对24名优秀进城务工人员进行表彰，他们的感人事迹激励着人们把实现人生价值同国家现代化建设紧密相连。
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【专题十一】
人生价值观（知识再现+考点扫描+考题训练）
一、知识再现
价值的含义：
价值人的价值：人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任与贡献
与价值观人生价值是社会价值与自我价值的统一
价值观：属社会意识对人们认识和改造世界有导向作用
价值观的导向作用对人生道路和人生选择有导向作用
人生观自觉遵循社会发展的客观规律
价值观价值判断影响价值判断与选择的主观因素：社会
地位、需要、认识事物的角度、立场的不
同
与价值选择自觉站在最广大
（价值判断与选人民的立场上怎样正确处理个人、
他人、社会集体利
益关系？
择的最高标准）
在劳动和奉献中创造价值
在个人与社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是实现
价值的基础。
人的价值只能在社会中实现
价值的创造
在砥砺自我中走向成功：发挥主观
能动性，顽强拼搏、自强不息的精
神；发展自己的才能，全面提高个
人素质；有坚定的理想信念，正确
的价值观的指引。
与实现（怎样）
理想是人生的奋斗目标。
崇高理想是人生的精神支柱。
个人和社会是统一的，社会发展是个人发展的基础，社会发展离不开个人发展。
只有在集体中，个人才能获得全面发展个人才能的手段，才可能有个人自由。
二、考点扫描
1、价值的含义，人生价值是社会价值与自我价值的统一，人生的真
正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；
2、价值观的导向作用，正确的价值观有正确的导向作用，要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择；
3、正确理解价值判断与价值选择的标准；
4、如何创造和实现人生价值，把握实现人生价值的客观条件和主观条件，具体做到：在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
三、考题训练
1、为抢救两名落水少年，长江大学的陈及时等3名同学不幸牺牲。
教育部追授他们“全国舍己救人优秀大学生”的荣誉称号。
这说明：（）
A．人既是价值的创造者，又是价值的享受者
B．人生价值是通过荣誉体现出来的
C．在特殊的环境中，才能实现的人生价值
D．得到社会的承认，是拥有幸福人生的根本途径
2、清朝著名思想家顾炎武说：“不廉则无所不取，不则无所不为。
”这句话说明了（）
A．社会意识是对社会存在的反映
B．价值观对人们的行为具有导向作用
C．价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的
D．人的价值必须在自我奋斗中实现
3、“我姓钱，但我不爱钱”，从哲学角度看，钱学森的这句话告诉我们：
A．实现人生价值需要良好的社会环境
B．衡量人生价值主要看精神贡献
C．人生道路上要作出正确的价值判断和价值选择
D．价值观对事物的发展起促进作用
4、长江大学大学生群体结梯救人，三名大学生救人溺亡事件发生后，
八凌打捞公司却“挟尸要价”，在“10·24”事件中获得的36300元
“天价打捞费”，并称事发时并不知道打捞的是英雄遗体。
三名大
学生的英雄壮举，情景真实可信，为救人献出生命感人至深。
八
凌打捞公司见利忘义、唯利是图的行径受到了群众的指责和媒体
的批评。
针对上述现象下列说法正确的是（）A．人的本质属性有时是社会性
B．个人利益与集体利益不一致的情形是经常发生的
C．社会急剧变化时期人们的价值观是多元的，可以根据自己的需
要做出具体选择
D．正确的价值观并非人人都有
5、不同的人对幸福感的诠释不同，某市民说：幸福就是工资再高一
点，晚上少加班；某职业经理人认为：最幸福的事情就是我要把
公司做成一个世界品牌；某学者认为：幸福感可以理解为满意感、
快乐感和价值感的有机统一。
这说明：（）A．正确的价值判断要遵循社会发展规律B．价值判断
因时而异，具有社会历史性
C．价值判断因人而异，具有主观性D．幸福感是
一种主观体验，不具有客观依据
6、有人认为:“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。
”这种
观点（）
A．是正确的，因为个人和社会是相互区别、相互对立的
B．是错误的，割裂了个人和社会的统一，是十分有害的
C．是正确的，在现实生活中个人和社会总是发生矛盾的
D．是错误的，因为社会对个性的发展不欺任何作用
7、2009年4月15日0时16分，孙家栋在西昌卫星发射中心参加指
挥的北斗导航定位卫星发射任务又一次获得圆满成功。
这是中国自主研制发射的第100个航天飞行器，其中孙家栋担任技术负责人、总师或工程总师的就有34颗，在他领导下所发射的卫星奇迹般地占整个中国航天飞行器的三分之一。
孙家栋亲历、见证、参加、领导了中国航天从起步到目前为止的全部过程。
这体现的哲理是：（）
①人生的真正价值在于奉献
②集体主义是新时期我国人民正确的价值取向
③前进性与曲折性相结合
④人们要在认识世界和改造世界的过程中，要有所建树，就必须发挥主观能动性
A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④8、小赵在大学毕业后，立志于新农村建设，被选聘为碧螺村村长助
理。
他利用自己所学专业的优势，办起了一家化工厂。
由于碧螺村地处山区，交通不便，产品没有销路，而且污染又大，村民普遍反对。
小赵认真反思，广泛听取群众意见，关闭了化工厂。
然
后从本村实际出发，他指导村民种植翠冠梨，效益很好。
他还学习市场营销的知识，帮助村里开通了网站，让外界更多地了解碧螺村的翠冠梨。
在发展梨种植业的基础上，他还带领农民开办起梨加工企业，农民收入大为提高；小赵因此也成了一位群众欢迎、上级认可的优秀村官。
请用历史唯物主义观点分析小赵的行为。
参考答案
1——7 ABCDCBD
8、参考答案:①人民群众是社会历史的创造者，要求我们坚持群众观
点、走群众路线。
小赵“广泛听取群众意见，关闭了化工厂。
”
体现了这一点。
②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
小赵立志于新农村建设、坚持群众观点、成为群众欢迎、上级认可的优秀村官。
③人生价值包括贡献与索取两个方面，人生的真正价值在于贡献。
小赵能够成为—名优秀村官，表明他得到了社会的尊重和满足。
④价值判断和价值选择要符合客观规律，要站在最广大人民利益的立场上。
小赵立志于新农村建设、想人民所想体现了这一点。