第一单元复习
部编版一年级上册语文期末第一单元复习
部编版一年级上册语文期末第一单元复习一、课文内容回顾在本单元中，我们学习了许多有关语文启蒙的内容。
主要包括以下几篇课文：1.《认识字母》：学习了26个字母的发音、写法和认读。
2.《拼音歌》：通过歌曲学习了拼音的读音规则。
3.《小猪佩奇》：认识了生动有趣的故事，培养了语言理解能力。
4.《春天的故事》：学习了描写春天美丽景色的文章，激发了学生对自然的热爱。
二、字母与拼音复习在本单元中，我们学习了26个字母的发音和写法。
请同学们回忆并复习一下每个字母的正确发音和写法，特别要注意难点字母的书写顺序。
此外，我们还学习了拼音的基本规则。
请同学们通过拼音歌再次熟记各个拼音的发音规则，加强拼音的认读能力。
三、识字能力提升在本单元的课文中，我们接触了一些新的词汇和短语。
请同学们通过课文复习，掌握这些新词汇的意思，并能正确运用到语言表达中。
同时，也可以通过阅读一些其他相关的语文故事或课外阅读来扩大词汇量。
四、综合题目训练为了帮助同学们巩固本单元的学习内容，以下是一些综合题目，希望能帮助同学们检验自己的掌握程度：1.根据拼音写出下列汉字：(1) 狗（gǒu）(2) 花（huā）(3) 小（xiǎo）2.给下列词语配对：(1) 春天-花朵 (2) 小猪佩奇-动画片 (3) 拼音-发音规则3.用自己的话简单描述《春天的故事》中的主要情节。
五、总结与展望通过本单元的学习，我们对语文有了更深入的了解，提高了字母和拼音的掌握能力，培养了识字和语言表达能力。
希望同学们在期末考试中取得好成绩，也要继续保持对语文的兴趣，不断提升自己的语文水平。
加油！。
语文第一单元复习教案：部编版三年级上册
语文第一单元复习教案：部编版三年级上册一、教学目标通过本节课的复习，使学生能够熟练掌握第一单元的生字词，理解课文中的重点句子，对课文内容有更深入的理解，提高学生的阅读和写作能力。
二、教学内容1. 生字词复习- 学生通过自读课文，勾画出生字词。
- 教师选取重点生字词进行讲解，强调字词的音、形、义。
- 学生进行生字词书写练习。
2. 课文内容复习- 学生复述课文内容，教师引导学生理解课文重点句子。
- 教师通过问题讨论的形式，帮助学生深入理解课文内容。
3. 阅读理解复习- 学生完成阅读理解练习题，教师进行讲解和指导。
- 教师通过实例讲解，引导学生掌握阅读理解的方法。
4. 写作技巧复习- 教师引导学生回顾本单元的写作要求。
- 学生进行写作练习，教师进行点评和指导。
三、教学步骤1. 生字词复习- 学生自读课文，勾画出生字词。
- 教师选取重点生字词进行讲解，强调字词的音、形、义。
- 学生进行生字词书写练习。
2. 课文内容复习- 学生复述课文内容，教师引导学生理解课文重点句子。
- 教师通过问题讨论的形式，帮助学生深入理解课文内容。
3. 阅读理解复习- 学生完成阅读理解练习题，教师进行讲解和指导。
- 教师通过实例讲解，引导学生掌握阅读理解的方法。
4. 写作技巧复习- 教师引导学生回顾本单元的写作要求。
- 学生进行写作练习，教师进行点评和指导。
四、教学评价通过本节课的复习，学生能够熟练掌握生字词，对课文内容有深入理解，提高阅读和写作能力。
教师对学生的生字词书写、课文理解和写作练习进行评价，及时发现问题并进行指导。
五、教学资源- 课文文本- 生字词卡片- 阅读理解练习题- 写作练习纸张六、教学时间40分钟七、教学反馈教师通过学生的课堂表现、生字词书写、阅读理解和写作练习进行评价，及时了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性的指导。
八年级上册语文第一单元复习
《雨的四季》
作者介绍
刘湛秋，中国现代散文家，擅 长描绘自然景色和人情世态，
作品情感真挚。
主题思想
通过对四季雨的描绘，表达对 大自然的热爱和对生命的感悟 。
艺术特色
运用细腻的描绘手法，语言优 美，意境深远。
名句欣赏
“夏日的雨声，/如同一曲动人的 乐章，/在每一个雨滴中跳跃，/ 滋润着心灵的每一个角落。”
通过议论来表达情感，使情感表达更加有 力。
文章结构安排
开头
简明扼要地引入主题，引起读者的兴趣。
中间
展开论述或描述，运用多种写作手法和技巧，使 文章内容更加丰富和有层次感。
结尾
总结全文，呼应开头，使文章结构更加完整和严 谨。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
细节描写
运用丰富的语言和修辞手法，对景物进行细 致入微的描写，增强画面感。
语言优美
运用优美的语言和流畅的文笔，使文章更具 艺术感染力。
情感表达的方法
直抒胸臆
借景抒情
直接表达内心的感受和情感，能够让读者 更加清晰地理解作者的意图。
通过描写景物来抒发情感，使情感表达更 加含蓄和深沉。
寓情于事
议论抒情
通过叙述事件来表达情感，使情感表达更 加真实和生动。
逻辑推理
结合文章中的信息和自己的知识 背景，进行逻辑推理和分析。
判断选择题
根据文章内容，对提供的选项进 行判断和选择，确保答案符合文
章内容。
05 写作技巧
写景散文的写作要点
选取典型景物
选择具有代表性的景物，能够突出主题和情 感。
寓情于景
将个人情感融入景物描写中，使读者在感受 景色的同时，也能感受到作者的情感。
第一单元 复习课件-高二语文(统编版选择性必修中册)
我主张将我们全党的学习方 例证
法和学习制度改造一下。
正反对比论证
人的正确思想只能从实践中 层层深入 来。
实践是检验真理的唯一标准。 例证、引证 对比论证
“修辞立其诚”是发言著论 例证、引证 写文章的一个原则。
怜悯是人的天性。
例证、类比论证
人应当坚持正义。
类比论证
感谢您的观看！
学术论文基础知识
学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新 的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录，或是某种已知原 理应用于实际取得新进展的科学总结，用于学术会议上宣读、交 基本概念 流、讨论或学术刊物上发表或用作其他用途的书面文件。简而言 之，学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科 学研究成果的理论文章。 分为自然料学论文和社会料学论文（研究的学科） 分类标准 分为理论研究论文和应用研究论文（研究的内容） 分为交流性论文和考核性论文（写作的目的）
分属书信、讲话稿、政论文、特约评论员文章、文化随笔、哲学论文、 对话录七种文体，归属“思辨性阅读与表达”这一学习任务群。
本单元的主题是什么？请用一个词语概括。
本单元的主题是“理性思考”。
阅读经典理论著作有哪些重大意义？
①提高理论素养；②加深我们对社会、历史和人生的认识；③ 培养我们的历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观。
社会历史的决定性 恩格斯 基础
改造我们的学习 毛泽东
体裁
书信
讲话稿
人的正确思想是从 毛泽东 哪里来的？
实践是检验真理的 特约评论员 唯一标准
修辞立其诚
张岱年
政论文 评论 文化随笔
怜悯是人的天性 人应当坚持正义
卢梭 柏拉图
哲学论文 对话录
第一单元复习资料
•
兴高（ ）烈 神（ ） 丰富多（ ）
• mù （ ）布 开（ ） 羡（ ） 夜（ ）降临
• （ ）色 天（ ） （ ）春 （ ）浴
•
烈士（ ） （ ）名 朝三（ ）四 （ ）
• 五、同音字
• hè 附（和）（喝）彩 吆（喝） 唱（和）
• （褐）色 祝（贺） 恐（吓）（和）诗
• 和诗：唱和，和答，附和的意思。在传统诗歌 里，和诗是由两首以上的诗组成，第一首是原
2、使弈秋诲二人弈
教诲
3、思援弓卓而射之
引，拉
4、虽与之俱学
都
5、见两小人辩斗
辩论，争论
6、我以日始出时去人近 以为；离
7、及日中则如盘盂
到
8、孔子不能决也
判断
9、孰为汝多知乎
谁；你；知识
• 八、写出下面句子的意思 • 1、惟弈秋之为听 • 2、思援弓缴而射之 • 3、我以日始出时去人近 • 4、为是其智弗若与？曰：非然也。 • 5、孰为汝多知乎？
1、弈秋，通国之善弈者也。（ 的 ） 2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援 弓缴而射之。（弈秋的指导）（指鸿鹄） 3、虽与之俱学，弗若之矣。（指弈秋）（指 另一个学生）
“虽与之俱学，弗若之矣”是说《 》
中的两个少年同样跟（ ）学棋，结果却
（ ）。作者认为，这不是智力的差异问题，
原文是这样说的：（ ）。我们从中感悟到
• 六、用自己的话解释词语的意思
• 1、附庸
2、徘徊
• 3、莫名其妙
4、语重心长
• 5、从从容容
1、附庸：依附于其他人
2、徘徊：在一个地方来回走
3、莫名其妙：没有人能说明其中的道理。文中指
桃花心木的枯萎使人不明白原因。
人教版小学四年级语文上册各单元复习重点(考点)之第一单元
人教版小学四年级语文上册第一单元复习重点（考点）一、复习的课文1.《观潮》记叙的是一次观潮的盛况, 写的是作者耳闻目睹的（潮来有）、（潮来时）、（潮去后）的景象, 描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程, 描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化, 写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观）。
2.《雅鲁藏布大峡谷》首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置——在“世界屋脊”（青藏高原）上, 与（珠穆朗玛峰）为邻。
接着, 通过（列数字、作比较）的说明方法, 说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。
然后, 从大峡谷的（雪山冰川、原始林海）以及（生物的多样性）等方面描绘了峡谷的奇异景观。
3、《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻, 具体描写了傍晚（静态）的大榕树和第二天早晨（群鸟活动）的景象。
宽阔清澈的河流, 充满生机的大榕树, 活泼可爱的小鸟, 构成一幅高雅清幽的风景画, 展示了一派美丽动人的南国风光, 表达作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美）。
4、《火烧云》以形象生动的语言, 描绘出（火烧云的奇妙景色）, 为我们展示了一幅绚丽多彩的图画, 表达了作者对自然景观的（喜爱与赞美）。
二、背诵《观潮》第三、四自然段。
默写: 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路叮叮咚咚泉高高下下树三、比较词语潮（潮湿）称（称赞）盐（食盐）笼（笼罩）蒙（蒙受）沸（沸腾）嘲（嘲讽）弥（弥漫）监（监视）茏（葱茏）朦（朦胧）拂（吹拂）贯（贯穿）恢（恢复）屹（屹立）滔（滔滔）脉（山脉）灿（灿烂）惯（习惯）诙（诙谐）吃（吃饭）蹈（舞蹈）咏（歌咏）仙（仙境）烂（绚烂）竿（鱼竿）桨（木桨）规（规则）律（纪律）株（株连）拦（阻拦）杆（杠杆）浆（豆浆）现（现实）津（天津）珠（水珠）缝（缝隙）梢（树梢）寂（寂寞）庙（寺庙）檀（紫檀色）逢（相逢）稍（稍微）寄（寄托）宙（宇宙）擅（擅长）凶（凶狠）涓（涓涓细流）汹（气势汹汹）捐（募捐）四、多音字háo（号叫） mì（秘密） féng（缝补）号秘缝hào (挂号） bì(秘鲁) fèng(缝隙)bó (薄弱) bó (停泊) mó (模范)薄 báo (薄脆) 泊模bò (薄荷) pō (湖泊) mú (模样)五、填空1.填入合适的动词（踮着）脚（低下）头（解开）绳（扑）翅膀（卧在）水面（揉）眼睛（登上）大堤（烧到）东边（划着）船（拨着）桨（垂到）水面（伸进）泥土（靠着）墙根（飞进）叶丛（跳上）船2.填入合适的修饰词（1）（帘帘）飞瀑（滔滔）江水（蒙蒙）的薄雾（翠绿）的颜色（隆隆）的响声（白茫茫）的水面（茂盛）的榕树（宽阔）的钱塘江（火热）的赤道（寒冷）的北极（直入云天）的雪山（沸腾）的温泉（人迹罕至）的地方（灿烂）的红霞（神奇美丽）的画卷（郁郁苍苍）的原始林海（2）（马上）纠正（渐渐）逼近（继续）拍掌（缓缓）地动（明亮）地照耀（兴奋）地叫着（平静）地移动（笑盈盈）地看着（有规律）地划（漫天卷地般）涌来（威武镇静）地蹲着（浩浩荡荡）地飞放大而来六、近义词笼罩——覆盖屹立——矗立鼎沸——沸腾颤动——颤抖霎时——顿时恢复——复原壮丽——壮美奇异——奇特映衬——衬托神秘——神奇呈现——展现预料——预测灿烂——绚烂陆续——继续茂盛——茂密纠正——改正逼近——靠近仿佛——似乎热闹——喧闹展示——展现凶猛——凶狠威武——威严镇静——镇定沉静——寂静光明——光亮七、反义词宽阔——狭窄沸腾——沉寂屹立——倒塌平静——动荡强烈——微弱置疑——相信多样——单一美丽——丑陋静寂——嘈杂热闹——冷清兴奋——忧愁模糊——清晰凶猛——温柔镇静——慌张爱好——厌恶逼近——远离光明——黑暗奇特——普通珍贵——低廉风平浪静——波涛汹涌八、量词一（头）小白猪一（条）白线一（段）石子路一（只）鸟一（条）狗一（座）小山一（段）红霞一（株）榕树一（声）鸟叫一（根）树枝一（堵）水墙一（只）小船一（点）缝隙一（层）薄雾一（条）峡谷一（个）热点一（支）乐曲一（片）绿叶一（头）狮子一（匹）战马九、特殊词语ABB式: 笑盈盈红彤彤金灿灿白茫茫AABB式: 恍恍惚惚郁郁苍苍郁郁葱葱浩浩荡荡ABAC式: 若隐若现人山内海半紫半黄一模一样十、拓展1.描写江河湖海的词语细水长流奔腾不息一泻千里川流不息波光粼粼白浪滔天惊涛骇浪碧波万顷2.描写颜色的词语色彩斑斓姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷花红柳绿万紫千红五光十色黑白相间花花绿绿金碧辉煌翠色欲流浮翠流丹。
部编版语文二年级上册第一单元归纳复习
第一单元复习归纳
一、读一读、认一认
池塘脑袋灰色教学快活追捕欢迎阿姨宽广乌龟
头顶披着鼓着袋鼠迎接迎面荷塘晒干极小傍晚
越过水滴小溪奔跑海洋坏事淹没冲毁房屋猜谜灌溉发动机器植物如果以为因为旅行准备纷纷尖刺到底炸开离开观察认识知识粗心粗细得到就得手套帽子地图水壶帐篷糊涂温和暴躁铠甲炎热田野降落伞运动裤登山鞋指南针四海为家冰天雪地
二、读一读、写一写。
两个就是哪里宽大宽广头顶眼睛肚皮肚子跳远跳水孩子变化极小北极卡片傍晚海洋作业工作合作好坏送给带来皮带方法办法如果双脚脚尖它们娃娃她们毛巾皮毛更好知道知识认识更加三、日积月累
梅花（宋）王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
第一单元词语练习
liǎng tiān jiùshìnǎlǐkuān dà
tóu dǐng yǎn jīng dùpíguǒpí
hái zi tiào yuǎn tiào gāo biàn huà
jíxiǎo kǎpiàn yípiàn bàng wǎn
hǎi yáng zuòyègōng zuòhǎo huài
sòng gěi dài lái bàn fǎfāng fǎ
rúguǒshuāng jiǎo tāmén wáwa
pímáo zhīshi rèn shi gèng jiā。
部编版四年级上册语文第一单元复习要点
部编版四年级上册语文第一单元复习要点
一、课文内容回顾
本单元的主要课文内容围绕着“品读《母鸡的一家》”展开，通过讲述母鸡带领
小鸡们度过困难的故事，引导学生了解母爱和团结的重要性。
二、重点词汇复习
1.满腔热情：形容心中充满热情。
2.空白：没有文字或图画的处所。
3.愚蠢：愚笨、无知。
4.懂得：理解、领会。
三、语文知识点回顾
1.词语解释：要求孩子能够正确解释课文中出现的生字词语，如“雪花”、
“喜悦”等。
2.句子成分分析：让学生能够从课文中提取主谓宾等句子成分进行分
析，加深对句法结构的理解。
3.阅读理解：针对课文内容进行提问，帮助学生提升阅读理解能力。
4.写作巩固：通过复述课文、写读后感等方式，训练学生的书面表达
能力。
四、课外拓展
1.针对课文中的故事情节展开讨论，让学生分享自身对母爱与团结的理
解。
2.可以组织学生创作类似题材的小故事，培养学生的想象力和写作能力。
五、学习方法指导
1.鼓励孩子多阅读相关领域的书籍，帮助扩大词汇量和理解能力。
2.注重课文内涵的理解和体会，引导学生从中汲取人生道理和价值观。
3.帮助孩子建立正确的学习态度和方法，培养自主学习的能力。
通过本单元的复习，相信学生们能够巩固所学知识，提升语文素养，为今后的
学习打下坚实的基础。
部编版小学语文六年级上册第一单元综合复习提纲
语文六年级上册复习提纲第一单元（触摸自然）一、生字1课：tǎn地毯 chén陈列 shang衣裳 hóng彩虹 tí马蹄 fǔ腐烂 sh āo wēi稍微（8）2课：zhuì点缀 yōu幽雅àn伏案 zhuō笨拙 bó单薄 hú模糊 lěi花蕾 jīn 衣襟 huǎng恍然 yuàn愁怨（11）3课：dé品德 què喜鹊 chán蝉纱（3）二、词语1课：绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑（18）2课：宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘参差单薄文思梦想迷蒙模糊花蕾衣襟恍然愁怨顺心平淡（18）三、背诵课文1课：1、《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
2课：2、《丁香结》丁香结，这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？《丁香结》阅读链接：（1）芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠》[译文]：芭蕉的蕉心尚未展开，丁香也郁结未解，它们同时向着春风各自忧愁。
（2）殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞（dàn）春。
——陆龟蒙《丁香》[译文]：如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀自己的才能飘香万里。
第一单元(复习课件)四年级语文上册(统编版)
课文概述
1.《观潮》描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的 雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
2.《走月亮》描写了阿妈牵着“我”的手，在云南洱海畔的月光下散步的场景 ，全文语言温暖，画面温馨，情景交融，洋溢着浓浓的亲情，具有浓郁的民族特 色。
3.《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋 天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》的作者是徐志摩。他的代表 作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
词语积累
10.描写繁星的词语：密密麻麻 群星密布 半明半昧 11.词语搭配 （宽阔）的钱塘江 （蒙蒙）的薄雾 （隆隆）的响声 （高高）的点苍山 （细细）的溪水 （可爱）的水塘 （灰白色）的鹅卵石 （新鲜）的花瓣 （闪闪烁烁）的星星 12.修饰词：宽阔的钱塘江 蒙蒙的薄雾 隆隆的响声 高高的点苍山 细细的溪水 可爱的水塘 新鲜的花瓣 古老的传说 奇妙的夜晚 密密麻麻的星星 静寂的夜 星群密 布的蓝天 深蓝色的天空
生字组词
卵(luǎn) 鹅卵石 以卵击石 杀鸡取卵 坑(kēng) 坑害 水坑 焚书坑儒 坑坑洼洼 洼(wā) 洼地 水洼 低洼 洼陷 坑坑洼洼 填(tián) 填空 填补 填写 填词 填充 俗(sú) 世俗 低俗 风俗 庸俗 凡夫俗子 俗不可耐 跃(yuè) 飞跃 跳跃 跃进 跃跃欲试 跃然纸上 欢呼雀跃 稻(dào) 水稻 稻田 稻花 稻草 稻谷 熟(shú) 熟悉 成熟 熟练 轻车熟路 熟视无睹 熟能生巧 庄(zhuāng) 庄园 山庄 庄重 端庄 庄严肃穆
受 写清楚推荐理
自 然
由。
之
美。
字音辨析
易读错的字
薄 多
音
bó
字
后鼻音
《第一单元》复习知识点汇总
第一单元复习知识点汇总1《邓稼先》生字元勋yuánxūn奠基diànjī 选聘xuǎnpìn 谣言y áoyán 背诵bèisòng 昼夜zhòuyè 昆仑kūnlún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì鲜为人知xiǎnwéirénzhī 至zhì死sǐ不懈búxiè 鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì 当之无愧dāngzhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēngmángbìlù 妇孺皆知fùrújiēzhī词语解释至死不懈xi è：懈，放松。
蓬断草枯：形容环境恶劣。
署sh ǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。
选聘p ìn ：挑选聘用。
锋芒毕露l ù：比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
（贬义词）任人宰z ǎi 割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣q ì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺r ú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。
鲜xi ǎn 为人知：很少人知道。
元勋x ūn ：立大功的人。
鞠j ū躬尽瘁cu ì：指小心谨慎，贡献出全部精力。
当之无愧ku ì：没有什么可以惭愧的地方。
奠di àn 基：奠定建筑物的基础。
截ji é然不同：形容差别很大。
截然，形容界限分明，像割断的一样。
家喻户晓xi ǎo ：每家每户都知道。
阔ku ò别：长时间的分别。
马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
四年级上册语文第一单元生字组词复习
第一单元生字复习
cháo
潮 (观潮)(涨潮)(潮水)(潮湿)(心血来潮)
jù
据 (据说)(根据)(依据)(证据)(据理力争)
dī
堤 (大堤)(堤坝)(堤岸)(河堤)(蚁穴溃堤)
kuò
阔 (宽阔)(辽阔)(广阔)(阔气)(高谈阔论)
pàn
盼 (盼望)(盼头)(期盼)(企盼)(左顾右盼)
ɡǔn
滚 (滚动)(滚开)(滚烫)(翻滚)(滚瓜烂熟)
dùn
顿 (顿时)(停顿)(捶胸顿足)(茅塞顿开)
zhú
逐 (逐渐)(追逐)(驱逐)(逐步)(随波逐流)
jiàn
渐 (逐渐)(渐渐)(渐变)(渐入佳境)
dǔ
堵 (赌博)(赌注)(打赌)(赌气)(赌石)
yóu
犹 (犹如)(犹豫)(记忆犹新)(过犹不及)
bēnɡ
崩 (山崩地裂)(崩塌)(雪崩)(崩溃)
zhèn
震 (震动)(震惊)(震荡)(地震)(震天动地)
shà
霎 (霎时)(一霎)(霎时间)
yú
余 (余波)(剩余)(茶余饭后)(游刃有余)
táo
淘 (淘洗)(淘金)(淘汰)(淘米)(大浪淘沙)
qiān
牵 (牵手)(牵连)(牵引)(牵挂)(牵肠挂肚)
é
鹅 (鹅卵石)(鹅黄)(天鹅)(鹅毛)(鹅行鸭步)
luǎn
卵 (鹅卵石)(卵生)(鸟卵)(以卵击石)
kēnɡ
坑 (坑坑洼洼)(火坑)(泥坑)(坑害)(坑骗)
wā
洼 (坑坑洼洼)(洼地)(山洼)(低洼)(洼陷)
tián
填 (填补)(填空)(填表)(填写)(义愤填膺)
zhuānɡ
庄 (庄稼)(村庄)(端庄)(庄严)(庄重)
第一单元基础知识复习(附答案)
第一单元复习名字：_______ 学号：_______1.给加点字选择正确的读音，画“√”。
霎．时（shà chà）霸占．（zàn zhàn）麦穗．（huì suì）归巢．（cáo cháo）昂．首（áng yáng）鹅卵．石（luǎn nuǎn）屹．立（yì qì）风俗．（sú shú）芦苇．（wéi wěi）2.看拼音，写词语。
pú tao zhú jiàn zhuāng jia dì zhèn yóu rú（）（）（）（）（）tiào yuè qiān shǒu yú bō kuān kuò dùn shí（）（）（）（）（）3.形近字组词。
堤（）优（）震（）浴（）提（）犹（）振（）俗（）4.照样子，写四字词语。
若( )若( ) 人( )人( ) 人声( )( ) ( )( )相接( )崩( )裂风( )浪( ) 滴溜溜（ABB式） ____________ ____________ ____________坑坑洼洼（AABB式） ____________ ____________ ____________若( )若( )（ABAC式） ____________ ____________ ____________摇摇欲坠（AABC式） ____________ ____________ ____________人声( )( )（形容热闹场面）____________ ___________ ____________低声细语（形容安静场面） ____________ ____________ ___________5.连一连。
第一单元(单元复习课件)七年级语文上册(统编版2024)
2.阅读下面语段,回答问题。(4分) 文人将四季书写于字里行间，带我们领略时序之美。春天，草木萌发，牧童liáo亮的笛声应和着轻风流水传递春的气息，惹得鸟儿卖弄清脆的喉咙。热烈又粗 guǎng的夏雨一来,就是另一番风情，花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长……当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿色全拿出来，一并奉献给济南的冬天。 (1)给文段中的加点字注音。(2分)应和( ) 贮蓄( ) (2)根据拼音写汉字。(2分)liáo( )亮 粗guǎng( )
七年级语文上册（统编版2024）第一单元1.读读写写1.春
嗡嗡（wēnɡ） 朗润（rùn） 酝酿（yùn niànɡ） 卖弄（nònɡ）喉咙（lónɡ） 应和（hè） 嘹亮（liáo） 烘托（hōnɡ）静默（mò） 风筝（zhenɡ）健壮（jiàn） 抖擞（dǒu sǒu）呼朋引伴 花枝招展 窠巢（kē） 稀疏（shū）筋骨（jīn） 黄晕（yùn）
4.古代诗歌四首
沧海(苍) 碣石（竭） 澹澹（瞻） 竦峙（耸侍）萧瑟（箫） 归雁（燕） 夜郎（朗） 天涯（崖）
1.阅读下面语段,回答问题。(4分) 大自然生生不息,四时之景美不胜收。朱自清笔下的春像花 ① 招展的小姑娘,春风混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿;老舍笔下的冬温暖而晴朗,小山秀气,河水澄清,水藻仿佛把终年贮蓄的绿色全拿出来了;刘湛秋笔下的夏雨热烈而又粗 ② ,秋雨使人静 ③ 、使人怀想、使人动情。 (1)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )A.liáng chéng chǔ B.liáng dēng zhùC.niàng chéng zhù D.niàng dēng chǔ
第1单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版
部编版语文三下第一单元复习【知识梳理】第一单元基础知识梳理一、易读错的字音(1)荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。
(比喻句)(2)有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(排比句)2. 照样子，描写一种小动物的外形特点。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
课文知识梳理第1课：《古诗三首》《绝句》1.《绝句》描写了春天的花草、燕子和鸳鸯，表现了春天的温暖和勃勃生机。
2.诗句解读①迟日江山丽，春风花草香。
这两句用“迟日”“江山”“春风”“花草”等词，描绘出明丽的春天景色。
其中，“迟日”统领全篇，突出春天阳光和煦、万物欣欣向荣的特点，使诗中的景物成为一体，构成一幅明丽和谐的春景图；“丽”“香”分别从视觉和嗅觉写春日的美好。
②泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【动静结合】这两句是特写。
第三句写燕子在忙碌地衔泥筑巢，第四句写鸳鸯闲适地睡在温暖的沙滩上。
用“飞”和“睡”分别描写燕子和鸳鸯，一上一下、一动一静、一忙一闲，相映成趣。
3.问题探究①诗中描写了哪些景物？请你找一找。
江山、春风、花草、软泥、燕子、鸳鸯、沙滩等。
②这首诗中统领全篇的词语是:迟日③这首诗表达了诗人怎样的思想感情？这首诗表达了诗人对春天的喜爱之情。
《惠崇春江晚景》1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，“正是河豚欲上时”一句是诗人的想象。
2.诗句解读①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
这两句描写了江南早春的风光。
“桃花”“春江”点明了季节。
诗人抓住鸭子戏水的典型细节来表现江水变暖，从而突出季节变化的特点。
②蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【联想】这两句呈现了一派春意盎然、欣欣向荣的景象。
第三句写岸边蒌蒿满地，芦苇刚刚冒出嫩芽。
全诗从江岸到江面再到江边，生动形象地再现了画中江南早春的主要景物，给人以生机勃勃之感。
第四句是联想，诗人由萎蒿、芦芽联想到“河豚欲上”，写了画中无、情理中有的事物，引人遐想。
第一单元复习
升和毫升1.在括号里填上“升”或“毫升”。
①1汤勺水大约有10( ）。
②电冰箱容量约200( ）。
③一个金鱼缸能盛水60（）④1桶食用油5( )。
⑤一听啤酒350( )。
⑥一个浴缸能盛水400( )。
⑦一瓶风油精大约13( )。
⑧一个电饭煲的容量是4( )。
⑨一个旅行茶杯容量是620( )。
⑩一个健康的成年人的血液总量大约为4-5( ），义务献血者每次献血量一般为200( ）。
⑪一盒牛奶250( ), (写数字）盒正好是2升。
2.将3升饮料倒入容量为280毫升的纸杯中，至少需要（）个这样的纸杯。
A.10B. 11C. 12.3.棱长为（）的正方体容器的容量是1升。
4.2升的水倒入容量是350毫升的玻璃杯中，最多倒满（）杯，要想将2升的水全部倒完，至少需要（）个杯子。
5.5升＝（ )毫升 1/2升＝（）毫升7升20毫升＝（）毫升 8000毫升＝（）升2080毫升＝（）升（）毫升1000毫升＋2000毫升＝（）升3升－80毫升＝（）毫升6.如果将自己的拳头完全浸没在装满水的脸盆中，那么溢出水的体积（）。
A.小于50毫升B.大于1升C.大于50毫升7.在里填”＞”“＜”或“＝”。
2升 2000毫升 1升 999毫升6毫升 6000升 14升 1400毫升1003毫升 999升 10升 10000毫升8.一瓶葡萄酒，可以倒满8个甲杯，也可以倒满6个乙杯，（）杯容量大。
9.2千克梨可以榨出800毫升梨汁。
照这样计算，6千克梨可以榨出（）毫升梨汁。
10.有两杯水，第一杯是300毫升，第二杯是180毫升，每从都从多的一杯倒6毫升到少的一杯，倒（）次才能使两杯水同样多。
11.妈妈在超市花了30元钱买了3桶相同的酱油，每桶酱油的净含量是2升，每升酱油（）元。
A.5B. 10C. 15D. 2012、小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加满水；第二次又喝了一半后，又加满水，最后全部喝完。
他喝的牛奶与水比较（）A.牛奶多B. 水多C. 一样多13、按从小到大的顺序排列．①250毫升 2500毫升 2050毫升 2000升 25毫升②150L 15ml 1050L 105ml 1500mL13、小明家来了8位好朋友，他买了一瓶2升的可乐。
部编版四年级语文下册第一单元基础知识复习
部编版四年级语文下册第一单元基础知识复习一、识字1. 认读下列汉字书法、榕树、神话、统计、演唱、擅长。
2. 写出下列字的部首书法（言）、统计（言）、神话（示）、演唱（欠）、擅长（手）。
3. 写出下列字的拼音和注音符号书法：shū fǎ；统计：tǒng jì；神话：shén huà；演唱：yǎn chàng；擅长：shàn cháng。
二、识词1. 把下列词语归类书法、字形、优美、表现、多种、效果、大作•文字书写类：书法、字形、表现•艺术类：优美、效果•数量类：多种、大作2. 请用这些词语造句•他的书法非常好，字形工整。
•这部大作在文字表现方面十分优美。
•这种多种效果的表演十分受欢迎。
三、短文阅读请阅读《千里送鹅毛》短文，完成以下问题1.为何汉代皇帝派人到南方察探信息？2.为什么姓赵的老人要杨宠把自己写的信件，包括自己的名字交给汉帝？3.这个故事中出现了哪些关于友谊、信任和聪明的描写？四、感悟思考1. 你对《千里送鹅毛》短文中的故事有什么感想？友谊、信任和聪明对于人的重要性是什么？2. 你对读了这篇文章后，对友谊有了什么新的认识？3. 这个故事中的主人公们有没有给你留下深刻的印象？他们的性格有什么值得我们学习的地方？五、写话根据所学内容，写一篇感悟友谊、信任和聪明的短文。
以上是部编版四年级语文下册第一单元基础知识复习的内容。
通过识字、识词、短文阅读、感悟思考和写话等环节的学习，希望能帮助同学们更好地理解教材内容，提升语文素养。
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集气瓶、量筒、胶头滴管、 集气瓶、量筒、胶头滴管、
1、给50mL液体加热，需要使用的仪器是 50mL液体加热 液体加热， （B） ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架 试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦ 带铁圈） 台（带铁圈）⑧玻璃棒 A、① ③ ④ B、 ② ④ ⑥ ⑦ C、 ② ④ ⑦ D、 ④ ⑤ ⑧ 2、指出如图1－7所示给试管里的 液体加热实验操作的错误。 ① 试管内液体太多 ____________________________ ② 用酒精灯内焰加热 ___________________________ ③ 试管夹夹在试管中部 ___________________________ ④ 试管夹用反了 ____________________________
9如图 －5，量筒应放在（ 水平的 如图1－ ，量筒应放在（ 实验台上， 如图 ）实验台上，视线与 保持水平。 （ 量筒内液体的凹液面的最低处 ）保持水平。 10．正确量取 液体， ．正确量取7.5mL液体，应选用的一组仪器是 液体 （ C ） ①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管 量筒 量筒 量筒 A．③④ B、①②④ C、②④ D、只有③ ． 、 、 、只有③ 11、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL 、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为 则实际为 （ B ） A、大于20mL B、小于20mL A、大于20mL B、小于20mL C、20mL D、无法判断 、 、 11． 两个实验操作都是错误的， 11．图1－6两个实验操作都是错误的，简要回答它 们错在什么地方，指出可能造成的后果。 们错在什么地方，指出可能造成的后果。 俯视 中的错误之处：______________， （1）图①中的错误之处：______________，造成后 实际体积数比读数小 。 果____________ 胶头滴管伸入试管内, 中的错误之处： 胶头滴管伸入试管内 （2）图②中的错误之处：__________ __ 并接触试管内壁 ，
走 进 化 学 实 验 室
初中化学常用仪器介绍 实验室药品取用规则 托盘天平的使用 药品的取用 物质的加热 洗涤仪器
初中化学常用仪器介绍
选择合适的仪器填空： 选择合适的仪器填空：
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液 、常用作少量物质的反应容器， 试管 体或固体加热的仪器是 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。 、搅拌、过滤、 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。 、 溶液中逐滴滴入盐酸 4、收集或贮存少量气体 、 5、取粉末状药品 、 7、量取80mL的盐酸 、量取 的盐酸 集气瓶 。 。 。 药匙或纸槽
化学学习的三个特点
1.关注物质的性质 1.关注物质的性质 2.关注物质的变化 2.关注物质的变化 3.关注物质的变化过程及其现象 3.关注物质的变化过程及其现象 例1：化学是一门自然科学，学习化学的重 要方法是 C A.计算 B.测量 C.实验 D.上网 例2：实验科学探究，不能体现化学学习特点的 是 C A.关注物质的性质 B.关注物质的变化 C.关注 物质的用途 D.关注物质的变化过程和现象
.
B
B
辨一辨
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？ 下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物 理性质？哪些是化学性质？ 理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； 化学性质 铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； 物理性质 纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；化学变化 镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大；物理性质 氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断； 物理变化 木棒受力折断； F、铁生锈；化学变化 铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。化学变化 煤着火燃烧，残余一堆灰烬。
① 2、下列试剂中，应该用药匙取用的是_____，应该用 下列试剂中，应该用药匙取用的是_____， ②、③ ④ 镊子取用的是_____，应该用滴管取用的是_______。 镊子取用的是_____，应该用滴管取用的是_______。 ①氧化铜粉末 ②石灰石块 ③锌粒 ④试剂瓶中的盐酸
托盘天平的使用
三、玻璃仪器的洗涤 判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成 判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成 水滴也不成股流下
稳定性. 还原性. 可燃性 .稳定性 腐蚀性 .还原性 氧化 稳定性 还原性 碱性. 性. 毒性 .酸性 .碱性 能与 酸性 碱性 能与……反应等 反应等
不需发生化学变化就表现出来 2..物理性质： 物理性质： 的性质。 的性质。
颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、 密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、 密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、 延展性都属于物理性质。 延展性都属于物理性质。
D
D
化 学 是 一 门 以 实 验 为 基 础 的 科 学
对蜡烛 及其燃 烧的探 究 对人体 吸入的 空气和 呼出气 体的探 究
点燃前 燃着时 熄灭后 检验生成物 收集气体 检验二氧化碳含量的不同 检验氧气含量的不同 检验水蒸气含量的不同
ห้องสมุดไป่ตู้
探究蜡烛燃烧的产物
【方法】 ：将冷而干燥的小烧杯罩在火焰 方法】 上方，观察其内壁； 上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过 注入少量澄清的石灰水，振荡， 来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察 石灰水是否有变化 烧杯内壁有水雾生成。 【现象】 ： 烧杯内壁有水雾生成。 现象】 澄清石灰水变白色浑浊。 澄清石灰水变白色浑浊。 【结论】说明了石蜡燃烧时有水和二氧化碳生成。 结论】说明了石蜡燃烧时有水和二氧化碳生成。
8、将锌粒加入试管 、
镊子
实验室药品取用规则
1、下列有关试剂取用的操作中，不正确的是 （ D ） 下列有关试剂取用的操作中， A、用胶头滴管滴加少量液体试剂 B 、用镊子夹取块状固体 C 、如果没有说明用量，取用固体只需盖满试管底部 如果没有说明用量， D、实验用剩的药品一定要放回原试剂瓶，不得乱扔乱放 实验用剩的药品一定要放回原试剂瓶，
第一单元复习课
第一单元
►物质的变化和性质 ►化学是一门以实验为基础的科学 ►走进化学实验室
物理变化与化学变化
1.物理变化：没有生成其他物质的变化。 物理变化：没有生成其他物质的变化。 物理变化 2.化学变化：生成其他物质的变化。 化学变化： 化学变化 生成其他物质的变化。 化学变化的基本特征是： 化学变化的基本特征是：有新物质生成 化学变化中伴随发生的一些现象
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类 型不同， 型不同，这种变化是 （D ） A、蒸发 C、水变成冰 B、变形 D、物质燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是（ 依据是（ C ） A、产生耀眼的白光 C、生成白色固体 B、放出大量的热 D、镁带消失
物理性质与化学性质
1.化学性质： 在化学变化中表现出来的性质 化学性质： 化学变化中表现出来的性质 化学性质
2、用托盘天平称量一包食盐的质量，称量过程中发 用托盘天平称量一包食盐的质量， 增加砝码或移动游码 现指针向左偏， 现指针向左偏，应（ ）； 若称量13.5克 克以下用游码）的食盐， 若称量13.5克（1克以下用游码）的食盐，称量过程 D 中指针偏左， 中指针偏左，应（ ） 减少药品
块状 固体药品的取用 药 品 的 取 用 较大量液体药品 液体药品的取用 少量液体药品 一定量的液体药品 粉末状 定量称取
1．下列实验操作中，错误的是 下列实验操作中， （A ） A．将块状固体放入直立的试管内 B、倾倒液体时标签向着手心 C、铁夹应夹在试管的中上部 D、既不聚成滴，也不成股流下时，表明已清洗干净 既不聚成滴，也不成股流下时， 2．胶头滴管在使用过程中不能平放或者倒置的原因 是 （ A） A、防止试剂腐蚀胶囊 B、防止试剂腐蚀皮肤 C、防止试剂挥发 D、防止液体流出
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。 、溶液蒸发、 量筒和胶头滴管
。 9、取18克NaCl固体 托盘天平 。 固体 、 克 10、往酒精灯里添加酒精 漏斗 、 。 11、拿热的蒸发皿 坩埚钳 。 、 12、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 、使烧杯、 。 13、给较大量加热，较大量物质反应容器， 、给较大量加热，较大量物质反应容器， 过滤中用于承接滤液 烧杯 。
使试剂受到污染 造成后果______________。 造成后果______________。 ______________
酒精灯的使用方法 物 质 的 加 热 给固体药品加热
给液体药品加热
【知识拓展】 知识拓展】 1、可直接用酒精灯加热的仪器有： 可直接用酒精灯加热的仪器有：
试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 试管、蒸发皿、坩埚、