东营·散文阅读篇

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• 在几千年前，就„„ • 这些象形的汉字在几 出来
11. ②
• 关键词—— 语 修
生长
千年前，就从这块土 地上像庄稼一样生长 • 出来。在我脑海中， • 它们不是今天在电脑 字库里的模样，而是 • 它们刚刚生长出来的 • 时候的模样，刚刚被 • 刻在甲骨之上的模样， 刚刚被镌刻到青铜上 的模样。
不是„„ ，而是„„
汉字像庄稼
境—— 辞——
答案——古老的土地
培育并滋养了中华文 化和华夏文明（2分）
语言生动形象
内涵丰富
表现力强
这一句运用了 写出了 抒发了
方法提示:
1.角度(感官\修辞\写作手法等 2.好处+内容 3.感情等方面着手.
,
, .
揣摩下列语句，体会写景的妙处—表达效果
• 每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的 白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的； 又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 • 用帆与船舱的比喻，生动形象地描写了紫 藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作 笑容，更生动形象地写出紫藤萝美好可爱， 也抒发了作者喜悦的心情。
• 12、 • ②一望无际的玉米亭 亭玉立，茎并着茎， 根须在地下交错，叶 与叶互相摩挲着絮絮 私语，它们还化作一 道道的绿浪、把风和 自己的芬芳推到更远 的地方。
• 12、②运用了拟人的修
辞方法，生动形象地 写出了玉米在土地滋 养下愉快、茁壮生长 的动人景象， • 同时也流露出作者看 到大片土地洋溢生机 与活力时由衷的欣喜 之情（4分，只答出其 中一个方面的内容得3 分）
2010 21．第②段突出了所写事物怎样的共同特点？描写这些事物有什么作用？(4分) 22．文中竹“直”“空”“淡”三者之间的关系是什么？（3分） 23．第⑧段写了李白等诗人及其诗句，能否把这段内容删掉？为什么？（3分） 24．本文写“竹”，为什么用“他”来称代？（3分） 25．本文语言形象优美、含蓄隽永，试举一例并加以赏析。（3分）
表达格式：
• 同时也表达了对
个方面的内容的2分）
城市化进程日益加快所带来的 土地屡遭分割、日渐萎缩的担 心和忧虑（3分，只答出其中的一
•
本文记叙（描写）了…… 的事件（事迹、经过、景 物）， 表现（反映、赞颂） 了……的思想（性格、精 神）， 抒发了……的感情，等 等。
谈感受ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
发议论
阅读延伸——感受类答案的实质：议论段
（内容）表达 结构
• 13.文章最后一段“让人
心安的田野，庄稼茁壮生 长的田野……”联系第4段 所写内容看，这句话“让 人心安”一词在内容表达 和结构上各有什么作用？
（4分）
•
表 达 角 内容上： 度 照应前面的内容， + +
更加突出了作者在目
• 内容： 结构：
睹充满生机与活力的 好 大片田野（土地）时 处 、 喜悦、欣慰等内心感 作 受 用 • 结构上： 前后呼应，使文 情 感 章结构更加严谨（4分， 各2分）
2011 20.“我”所喜欢的“红”有哪些特点？（3分） 21.为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”？（4分） 22.本为以“落红”为题，却又写到“同处一个世界的另类”，这种写法及其好处是什么？ 3分） 23.第⑤⑨⑩⑿段都写了“我”与“落红”的亲近或关系，这在表情达意上有何作用？（3
近年各地散文考查的常规考点
赞美对象的品质、特点， 作者表达的感受等„„ ——尽量利用原文语句
10、 • “但我的眼前确实出现 了生机勃勃的大地，这 片土地还有那么深厚的 肥力滋养这么茁壮的庄 稼，生长人类的食粮。 无边无际的绿色仍然充 满生机”
• “我的视野里始终都是 这让人心安的景象。”
• 赞美对象 的品质、 特点，尽 量利用原 文语句
但是，我们也看到，城市进程 的发展让一片片土地在我们的 视野中消失，取而代之的是林 立的高楼，是冒烟的工厂，钢 筋水泥 .（联系现实）
• 得出结论 • 所以，阿来在文章的结尾 发出了真挚的呼吁：热爱土地、 珍爱土地。
• •
示例二 ： 现代文明、工业文明、城市化，正在剧烈地、深 层次地改变着人类的生活、思想观念，这是不可抗拒 的世界潮流、时代潮流。我们不能、无法、也不应该 逆潮流而动。 • 但是，即使在发达的资本主义国家，也懂得珍视 土地、珍视农耕文明的历史。美国大面积土地的休耕， 其实给我们很大的启示。我们国家在不遗余力发掘土 地的潜力，讲求套种间作，讲求化学化，而土地的持 续涵养，从观念上、从制度上、从投入上，都远远不 够。这样发展的结果，会不会过几十年后，我们现在 肥沃的土地，变得贫瘠、老化、板结？ • 所以我们在为期货、汇率心悸的同时，不要忘记 最基础的、最根本的农耕的存在、发展。
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• 10. 从文中描写的内容看，作 者视野中的土地有着怎样的象？ 1、整体感知作品的中 这种景象给作者以怎样的内心 心内容，理解文章的主 感受？（4分） 题，体会表达的情感。 • 11. 请结合上下文，理解文中 2、把握文章的结构线 画横线句子的含义。（4分） 索，理清作者的写作思 • 12. 本文语言生动形象、内涵 路。 丰富，表现力强。请从下面两 3、能结合文章内容和 句话中任选其一，分析其表达 作用或效果。（4分） 文章的艺术表现手法进 行文学欣赏。 • 13. 这句话“让人心安”一词 在内容表达和结构上各有什么 4、结合语言环境，理 作用？（4分） 解重点词语和句子的含 • 14.认真阅读选文最后一自然段， 义。 结合全文内容，说说作者表达 5、能准确简明地阐述 了怎样的思想感情。（3分） 自己的阅读感受，并且 • 进行适当的拓展和延伸。 15.请联系现实，谈谈阅读本文 后的看法。（5分）
• （2）揣摩语言，体会思 想（为什么）
• 抓关键词 • 强有力的动词——奉献、 分割 富有感情色彩的形容词—— • 抓住主干的同时，注 • 茁壮生长、古老 意那些修饰、限制成分， 一些特殊的副词——仍然、 因为它们在一定程度上显 • 默默、还未 示着句子的内涵； 名词——田野 • ——让人心安的、茁 • 壮生长的、古老的、经历 • 格式： 了七灾八难仍然在默默奉 献的、还未被加工区、开 • （这些词语）抒发了……的 发区、新城镇分割得七零 感情（为什么） 八落的
表述作者的感受，尽量 利用原文语句，没有原 文语句可利用时，要注 意概括得全面、准确， 不要漏掉答题点。）
（只答“让人心安”也可，2分）
结合上下文（语境）
理解文中句子含义
品味关键语句，理解其深层含意
• (1)不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死 湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了 空壳。 • 并不是每一个人都能成才，都能为人类作贡献， 不努力、不拼搏，人就成了行尸走肉，失去了人 生的意义。 • (2)他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭 鸟的怪鸣。 • 人的一生会遇到快乐、悲哀、嘲讽甚至反对，快 乐与痛苦相生相随。
• 14.通过叙写旅途所见所感，
•
• 抒发了作者对古老沧桑、
历经灾难而一直在默默奉献的 土地的热爱、赞美和由衷感激 之情，
•
我们到达了淮阳——穿过了大片属于淮阳 的田野。让人心安的田野，庄稼茁壮生长 的田野，古老的，经历了七灾八难仍然在 默默奉献的田野。还未被加工区、开发区、 新城镇分割得七零八落的田野。
• 11. ①这些道路经过乡野，
但目的是连接那些巨大的城 市，或者干脆就是城市插到 乡村身上的吸管。资本与技 术的循环系统其实片刻不能 缺少从古至今那些最基本的 物质的支撑。 • 答案——城市的繁荣与发展 离不开土地和乡村的供养与 支持，是农民及其赖以生存 的土地哺育了城市文明（2分）
关键词——但，或者 干脆就是、插、 吸 管 语 境——片刻不能 缺少 修 辞——比喻，道 路是吸管 主 旨——赞美土地 的作用
15. 提示：本题5分，表述 出与作者相同（相 近）、相反或折中的 看法且能自圆其说，
观点明确得2分、语句 通顺且能适当作点分 析得3分；否则视作答 情况酌情赋分。
希望同学们能做一个有心人 善于归纳阅读规律 善于发现答题技巧
而不是记住答案或结果
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试一试，练习三段论式结构 联系现实，谈谈阅读本文后的看法。 •
• 第14题
• 认真阅读选文最 后一自然段，结 合全文内容，说 说作者表达了怎 样的思想感情。 （3分）
• （1）分析形象(是什 么)，体会特点（怎么 样） • 格式：
• 本文记叙（描写） 了……的事件（事迹、经过、 景物）——(是什么)，
表现（反映、赞颂）了
（事件、事迹、经过、景物） 的……思想（性格、精神）— —（怎么样）
• 12、
• ①这些大地在中国肯 定是最早被耕种的土 地，世界上肯定也少 有这种先后被石头工 具、青铜工具、铁制 工具和今天燃烧着石 油的机具都耕作过的 土地。
• 12.①（通过对比）突出了眼 前这片土地的古老沧 桑、历史悠久和对人 类贡献的绵远持久, • 同时也含蓄地表达了 对世代养育人类的 “这片土地”的热爱、 赞叹之情。 • （4分，只答出其中一 各方面的内容得3分）
认真阅读最后一自 然段 说说作者表达的思 想感情
• （1）《紫藤萝瀑布》从未见过开得这样盛的藤萝，只见 一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……只是深深浅浅的紫， 仿佛在流动，在欢笑……我沉浸在这繁密的花朵的光辉中， 别的一切暂时都不存在。 • （2）《羚羊木雕》我一个人慢慢地走在路上。月亮出来 了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。 • (3) 《走一步，再走一步》时间一分一秒地过去，暮色开 始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我 全身麻木，不能动弹。 • (4) 《芦花荡》他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那 里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 • 请问:以上各句分别表达作者的何种情感（ ） • A. 悲伤 B.愉快轻松 C.宁静喜悦 D. 恐惧
阅读延伸答案的结构思路： 亮明观点