项目8 高山仰止—山岳景观讲解[1]
第四讲 山岳景观
北方石林
嵖岈山位于中国中央造山系秦岭造山带 华北地块南缘构造带东段，其主体主要由 距今1.23---1.39亿年的燕山期岩浆侵入 冷凝后形成的花岗岩组成。 其形成过程分为两个阶段：一是嵖岈山花 岗岩体的断裂、构造节理发育的破碎阶段。 二是嵖岈山花岗岩的裸露风化剥蚀阶段。
中篇
第四讲 第五讲
自然景观
山岳景观 水体景观
第六讲
生物景观
第四讲
一、山岳景观的概念
山岳景观
山，通常是指由土石构成的显著高出地表的部 分。我国把海拔500米以上的由土石构成的地表 突起物称为山地，海拔500米以下的称为丘陵。
岳，通常指高大的山，如五岳。
我国山地面积占全国总面积的84﹪，河南山地面积
第二节 豫北山地
一、王屋山 王屋山依其山的形状而得名，它的形状如王 者住的屋子，所以称为王屋山 。
王屋山位于河南省西北部的济源市，东依 太行，西接中条，北连太岳，南临黄河， 是中国九大古代名山，也是道教十大洞天 之首，也是愚公的故乡。 王屋山绝顶海拔1715．7米，相传为轩 辕黄帝祈天之所，名曰"天坛"。愚公挖山 的故事因《列子》的记载和毛泽东在《愚 公移山》中的引用而家喻户晓。
(三)历史文化的吸引
历史文化与名山的形成关系也很密切。在我国， 不少山地的成名，除了得益于本身的自然美景和 宗教活动的影响外，深厚的历史文化也是其成名 的重要因素之一。如某些山地曾是某重大历史事 件的发生地；某著名历史人物曾在某个山地居住、 生活、战斗、工作、学习过；某个山地曾是某位 历史名人的故居、墓地等；这些山地都有可能成 为名山。有些山地除了具有“正史”、“史实” 以外，还有某些被人们编造、臆造、想象、杜撰 的“野史”、“传说”、“掌故”乃至神话。
世界旅游奇观文化
世界奇观旅游文化———山岳景观山岳景观旅游文化，是指自然山岳资源，通过人们对它品评、认同的“人化”过程，对其赋予了附会文化的内涵，并经过人们对它的塑造，成为吸引人们游览、观赏的自然景观旅游资源，所展现的一种自然山岳旅游景观资源的文化形态。
山岳景观的欣赏维度包括山岳美、山岳知识、山岳文学、山岳象征等。
作为旅游资源文化的山岳景观，吸引游人的不仅是它外在的物质形态，更主要的是它传达给游客的那种深厚的文化寓意和美好的文化感受。
山岳是仁者的象征：山岳是仁者的象征，表现为历代人们对山岳的崇拜和景仰。
崇敬山岳的观念一直就是中华文化的人文精神，山岳本属于自然物质世界，然而在传统文化中，它被附会了世代积淀的文明，被赋予了自然物质意义以外的诸多含义，使原本自然物质的景观，具有了深层次的象征意义。
在我国通常把山岳看作仁者的象征、圣者的象征、宗教文化的象征，孔子在《论语》中提出“仁者乐山”，《韩诗外传》对此的解释是：山岳“生万物而不私，育群物而不倦，出云导风，天地以成，国家以宁，有似夫仁人志士，此仁者所以乐山也”，这也概括了中国历代人们对山岳是“仁者”象征的认同。
山岳是圣者的象征：原始先民，最初都是从山林中走出来，他们对巍峨壮观的山岳，高入云霄的峰峦，滋长万物的山体，产生崇敬甚至顶礼膜拜，把山岳看作“圣者”的象征。
在这种心理作用下，又产生了各种各样的神话传说。
神话传说的传播深入人心，反过来又加深了山岳的神圣性，所以世界各地的民族就有了“圣山”之说。
山岳是宗教文化的象征：宗教从我国创立或传入时起，就纷纷占领名山，吸收中华山岳文化的精髓，将山岳文化同宗教文化融为一体，相得益彰，使人们一提到某座名山，就会联想到某一宗教，甚至就成为该宗教的象征。
山西五台山、四川峨眉山、浙江普陀山、安徽九华山是我国的四大佛教名山，分别供奉文殊、普贤、观音、地藏菩萨，这些名山每年都吸引着海内外众多的游客。
下面以泰山作为范例从几个不同的方面来进行说明：山岳美：山岳美是指自然山岳通过人们对它的“人化”认同过程，所展现的外在形态美和内在的意蕴美，并为人们所感受的一种自然山岳的文化美，这也是自然旅游资源文化中表现山岳景观美的一种文化形态。
导游讲解
单元一走进导游员的讲解工作导游服务是旅游服务的核心与纽带，是旅游接待服务中最具有代表性和最为重要的服务。
运用知识来满足游客的需求，而导游员的知识性主要通过导游讲解来体现。
项目1 导游员在哪些情况下需要进行讲解工作任务1：熟悉分类，明确定位导游员可分为：全陪、地陪、景区景点导游员、出境领队职业不同（1）地陪受地接社委派代表地接社实施接待计划。
负责在旅游目的地的讲解工作，包括欢迎词、欢送词、沿途导游和景区景点讲解。
（2）全陪接受组团社的委派作为组团社代表，在领队和地陪的配合下实施接待计划，为旅游者提供全程陪同服务。
全陪的讲解工作：在旅游者入境后，对境内的旅游注意事项以及整个行程作概要性的介绍；在旅游团末站离境前做整个旅程的总结性发言；在旅游团旅游目的地转移过程中，做沿途讲解。
（3）景区景点导游任务2 好的讲解助你成功在导游员的语言表达中分为交际性的语言和导游讲解。
要求语言的准确性；表达流畅；层次分明；语言鲜明生动；方法灵活多样，针对不同的游客进行有针对性的讲解。
导游要不断的搜集资料，充实讲解内容，丰富讲解方法。
试一试描述同学，猜猜是谁项目2 我们要做什么准备工作任务1 作为中职生我与导游员有哪些差距测试一知识的缺失可以通过学习来弥补；生活经验的缺失只能在实践中锻炼和提高。
任务2 如何有效地沟通沟通是指为了设定的目标，把信息、思想和情感在个人或群体间传递的过程。
测试沟通能力导游员的游客之间要遵循的三个沟通原则：第一，尊重原则第二，融合的原则第三，准确的原则试一试做一棵发展树，对自己的未来导游讲解学习做个规划任务3 学会克服怯场1.造成怯场的原因(1)评价忧虑(2)游客的地位(3)游客的人数(4)对游客的熟悉程度(5)游客的观点(6)准备是否充分2.如何克服怯场（1）语言调节法即自我暗示法（2）转移注意法（3）呼吸调节法（4）充分准备（5）肌力均衡运动（6）学会点幽默能力训练训练1 声母的训练2 声母对比词组练习3 绕口令练习4 平翘舌绕口令练习特级导游的N个力荐一、自信的态度二、培养服务意识三、勇于表达四、勤于实践五、增长知识单元2 致欢迎词和欢送词项目3 做好导游员的首次亮相——致欢迎词案例分析，学生讨论任务实施任务1 了解欢迎词的构成1.欢迎游客，拉近距离2.人员介绍，加深印象3.竭诚服务，表达态度4.预祝顺利，良好祝愿案例分析，让学生讨论此导游词中有哪些不当之处任务2 掌握欢迎词的表达方式1.规范式只适用于旅游团规格较高、身份特殊的游客2.聊天式尤其适用于以休闲消遣为主要目的的游客3.调侃式不适用于身份较高、自持骄矜的游客4.抒情式不适用于文化水平较低的游客5.安慰式任务3 掌握致欢迎词的小窍门1.掌握时机2.灵活风趣3.掌握时间，大约在1分钟左右练习致欢迎词项目4 留下深刻的回忆——致欢送词案例分析同步链接首因效应与末轮效应任务实施任务1。
大秦岭解说词四-高山仰止
第四集高山仰止每年到了四五月份，也就到了最能够展示秦岭生命力的季节。
来自太平洋的暖湿气流乘势北上，沉默了一个冬季的茫茫群山，仿佛一夜之间就会变得满目葱茏，迸发出无尽生机。
距今一千多年以前，被称为中国古代医药学奠基者的孙思邈，就是在太白山脚下度过了48年的漫长时光，在这里完成了他那部重要的药物学著作《千金方》。
就在孙思邈被中国道教尊为医圣之后，他在秦岭隐居的动因被披上了神秘的色彩。
无论怎么说，孙思邈从小就喜爱“天下万物生于有，有生于无”的哲学智慧确是有据可查。
据史书记载，孙思邈20岁的时候，就能把老子著述的《道德经》倒背如流。
天人合一，阴阳协调，辩证施治不单是孙思邈研究医术的核心价值观，同时也是中华中医文化的精髓，而这种辩证思维哲学的创立者，就是中国道家思想的奠基人老子。
公元前771年的烽火之乱后，安享礼乐盛世275年的西周王朝，不得不放弃苦心经营的国都镐京，东迁洛阳。
周王室如日暮西山，一天天走向衰微，中国历史进入了诸侯纷争，争夺霸业的春秋战国。
公元前八世纪到公元前三世纪，雄心勃勃的各路诸侯，在以黄河和渭河流域为中心的华夏大地上，展开了持续500 年之久的霸业争斗。
剧烈的变革和动荡，为中国缔造了一个具有思想解放，个性张扬与人格凸显特征的时代。
一时间，儒、墨、道、法，诸子百家，择木而栖，形成了中国历史上百花齐放，百家争鸣，思想空前活跃的文化奇观。
位于秦岭山中的楼观台，2500年前因为有了与老子的联系，自古至今声名远扬。
直到今天，从四面八方来到这里的游人，还是要虔诚毕恭地给老子，这位和西方的苏格拉底一样，为人类思想夜空带来犀利光芒的圣贤，点上一炷感恩的香火。
春秋战国时期，中国社会虽然出现了历史上难得一见的思想解放，但诸侯争霸的硝烟四处蔓延，百姓生活水深火热。
朝政腐败，民不聊生，杀戮、流血、饥饿和死亡，让老子痛感民间疾苦，王权残暴。
如何能够使土地变得宁静，如何能够使人间变得太平，多年以后，他在《道德经》中写道：“天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。
模拟导游实训2.2山岳景观导游教学教材
03 山岳景观导游讲解技巧
讲解内容的组织与安排
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精选内容
根据山岳景观的特点和游 客需求，精选最具代表性 和吸引力的内容进行讲解， 突出重点。
合理安排顺序
按照游览路线和时间安排， 合理规划讲解内容的顺序， 使游客能够循序渐进地了 解山岳景观。
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华山
位于陕西省东部，以险峻著称，是“五岳”之一，有着 丰富的历史文化底蕴。
山岳景观的自然特色
地貌形态
生物多样性
山岳景观的地貌形态丰富多样，包括 山峰、峡谷、瀑布、溶洞等，构成壮 丽的自然风光。
山岳地区生物多样性丰富，包括珍稀 濒危物种和特有物种，是生物多样性 的重要保护区域。
气候条件
山岳地区的气候条件复杂多变，形成 独特的山地气候和垂直气候带，为植 被的生长提供了多样化的环境。
持续学习旅游业务知识
不断更新旅游业务知识，了解旅游市场动态 和游客需求变化，为游客提供更加个性化的 服务。
注重仪容仪表，树立良好形象
保持整洁的仪容仪表
注意个人卫生和形象塑造，保持整洁的服饰和发型，给游客留下 良好的第一印象。
展现自信、热情的态度
以自信、热情的态度面对游客，主动与游客交流互动，营造轻松愉 快的旅游氛围。
注重细节
对山岳景观的细节进行深 入挖掘和讲解，增加游客 的兴趣和好奇心。
讲解语言的运用与表达
使用生动形象的词汇
01
运用富有表现力的词汇描述山岳景观的特点和魅力，激发游客
的想象力。
掌握语音语调
加生动有趣，吸引游客的
注意力。
运用修辞手法
《模拟导游》课程标准
黑龙江省鸡西市职业教育中心国家示范校建设材料《模拟导游》课程标准旅游服务与管理专业一、课程性质《模拟导游》是旅游服务与管理专业的一门主干专业课程。
本课程的主要任务是讲授景区导游服务操作技能，培养学生导游讲解、景区接待、处理突发事件的能力。
通过学习和训练，能胜任旅游景区、旅行社和旅游公司的导游讲解和接待工作，达到初级导游服务员的水平；从而培养学生团结协作、敬业爱岗和吃苦耐劳的品德和良好职业道德观，并适应行业发展规律与职业变化的能力。
本课程为旅游管理专业导游模块课程，在学生修完《导游业务》《旅游政策与法规》等课程的基础上，着重对学生的导游职业能力进行培养。
课程按照项目课程建设的改革要求，依据岗位能力与工作流程，合理设置授课项目，重视学生参与，师生互动，并兼顾全国导游人员资格考试的要求，使学生的导游职业能力切实得到提高，为学生走上实习和工作岗位打下坚定的基础，充分体现中等职业教育的特点。
本课程采用“基于工作过程导向”的课程开发方法，深入旅游行业、旅游企业进行调研，进行导游岗位职业分析，形成实际工作任务；按照任务的相似性和复杂程度归纳出典型工作任务，紧扣景点景区导游岗位要求，设计本课程的能力目标、知识目标和素质目标，形成职业能力标准，根据学生认知规律及其职业成长规律递进重构学习工作任务；按照完整思维及职业特征，根据模拟导游的工作过程的完整性和重点培养学生职业综合能力的要求进行教学设计。
二、课程目标本课程目标与专业人才培养目标想吻合，使学生获得一定的专业能力、方法能力以及社会能力。
专业能力目标：1.具备能够收集、整理、撰写、修订导游讲解；2.能够以景区景点服务员身份，运用导游讲解的方法与技巧，综合运用书面、口头、体态等语言，为游客提供实地讲解服务。
黑龙江省鸡西市职业教育中心国家示范校建设材料3.能够以导游员身份，按照有关原则，为游客提供个别要求的处理，完成各类突发事件处理工作。
；4.具备引导游客欣赏美的能力；5.具备对游客进行安全提示的能力；6.具备独立完成导游讲解工作的能力；方法能力目标：1.具备自主学习和终身学习能力；2.具有较强的计划决策能力3.具有知识迁移能力和创新能力；4.具有适应环境变化的可持续发展能力；社会能力目标：1.具备较强的语言表达能力；2.具有组织协调能力；3.具有沟通交流能力；4.具有良好的服务意识、大局意识、合作意识；5.具有良好的职业道德和职业素养；6.具有良好的身心素质，一定的心理承受能力；三、课程内容根据中职导游专业“培养职业素质和人文素养良好，专业技术和技能较强，市场意识和创业精神较为突出，在旅游相关企业从事接待、导游、旅游服务与管理等工作的技能型人才”的培养目标，本课程紧扣以景点景区导游员为主的培养目标而设置教学内容，通过以麒麟山旅游景区一日游 ( 山岳景观导游 ) 兴凯湖景区两日游 ( 水体景观导游)鸡西动植物园导游讲解(动植物景观导游)鸡西八角楼讲解(古建筑景观导游 )华岩寺讲解( 宗教文化景观导游 ) 穆棱河水上公园讲解 ( 园林景观导游 ) 王震博物馆讲解 ( 博物馆导游服务 ) 虎林地下要塞讲解 ( 城防建筑导游服务 ) 新开流文化讲解 ( 节庆民俗导游 ) 东北老航校纪念馆讲解 ( 红色旅游景观导游 ) 等旅游活动，使学生进一步掌握导游的业务知识，熟练掌握景区特点，撰写并修订导游词，进行生动精彩的导游讲解，培养学生的带团技能、语言技能、讲解技能、处理突发事件等技能。
模块二-山岳景观(1)
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（3）太行林虑山
• 位于河南安阳林州 • 南北长74千米，东西宽29千米，总面积1760平方千米。 • 主要景点有
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（4）云梦山
• 鹤壁淇县，以战国军事文化为特色的历史文化类人文风景旅游区 • 主景区由战国古军庠、上圣古庙及云梦五里鬼谷大峡谷游览区、
云梦大草原游览区三部分组成。
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(5)大伾山
• 鹤壁浚县，属太行山脉 • 有中国最早、北方最大的大石佛，建于北魏，有“八丈佛爷七丈
楼”之称。 • 大佛和天宁寺于2001年6月被国务院列为国家级文物保护单位。
模块二 山岳景观
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•掌握豫北山地的主要山岳景观及景色特点 •熟练掌握云台山的主要景点
2
• 山岳景观是以自然山体为主构成的景观，通常
• 按构成景观的岩石性质，山岳景观可分为：花岗岩 型（尧山、嵖岈山）、火山岩型、层状硅铝质岩型、 碳酸盐岩型、变质岩型和黄土型（如邙山） • 按旅游功能分为：风景名山型（如云台山、嵩山）、 探险型、消夏避暑型（如鸡公山）、登山健身型 （如白云山）、滑雪度假型、火山观光型等。
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（6）神农山
• 焦作沁阳，属太行山系 • 主峰紫金顶1028米，号称中天玉柱。神农祭坛以其海拔之高、时
间之久被誉为天下第一祭坛。 • 神农山还被誉为天然的动植物乐园。太行猕猴是生活在地球最北
端的猕猴群落
高山仰止的演讲稿
高山仰止的演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能站在这个讲台上与大家分享我对于“高山仰止”这个主题的一些思考和见解。
“高山仰止”的意思是在面对伟大的事物时心生敬畏之情。
我们常常面对一些高于自己的目标、项目或任务，或者是生活中的质疑和困惑，这时候，“高山仰止”就是我们应对和面对的正确态度。
首先，我想谈谈“高山”的意义。
高山是大自然中最壮丽的景观之一，它巍峨挺拔、顶峰云雾缭绕，让人们感到庄严和壮观。
高山给人们提供了一个俯瞰大地、放眼世界的机会，也给人带来了美的享受。
它象征着力量、远见和超越。
然而，高山也是人们攀爬和征服的对象。
登上高山需要勇气、毅力和智慧。
攀登高山是一项长期而困难的任务，需要付出艰辛的努力和不懈的拼搏。
但正是这样的挑战才能帮助我们成长和进步，让我们充分发挥自己的潜能和能力。
“仰止”的含义是向高山仰视，表达出对于高山的敬畏和敬意。
高山是大自然创造的伟大之作，它以其独特的气势和美丽的景色给了我们很多启示和感悟。
当我们仰望高山时，我们会感到自己的渺小和微不足道，但同时也会收获对于生命的敬畏和对于奋斗的勇气。
在工作和生活中，我们常常面对各种各样的困难和挑战。
有时候我们可能会感到力不从心，有时候我们可能会心生畏惧。
但正是在这些困难和挑战中，我们才能够发现自己的潜能和努力的方向。
正如我们在攀登高山时懂得了付出和奋斗的意义一样，在面对困难和挑战时，我们也需要用同样的态度去看待和应对。
“高山仰止”对于我们每个人来说都是一个重要的训诫。
无论是在个人的职业生涯中还是在团队合作中，都需要我们时刻保持一颗谦逊的心。
谦逊不是说我们要放弃自己的努力和追求，而是在努力和追求的同时，我们要时刻保持对于他人的敬意和对于团队的尊重。
只有这样，我们才能够获得他人的支持和团队的合作，共同攀登高山。
同时，高山也是我们追求卓越和目标的象征。
高山的高度和挑战性，让我们不断超越自己，永不满足于现状。
每个人都有自己的高山，也都有自己的目标和梦想。
旅游餐饮项目8典型旅游景观导游讲解
3．具体讲解要求
山岳景观的导游讲解应体现力量与刚毅 讲解用语，特别是在引导游客观赏时的导游讲解，
用语要恰如其分 导游讲解中，不要把自己的观点强加给游客 讲解中要充分体现和展示中华文化的意蕴 导游讲解中应隐含精神的激发
作业
以广东韶关丹霞山为例,试从地质角度、美学 特征、文化角度、按山地景观在旅游业中所 起的作用来导游。
（三）讲解程序及方法运用 1．基本程序
熟悉与准备分析游客 设计路线，并根据 路线撰写导游讲解提纲开始游览
准备工作及提醒讲解，提醒游客注意游览山岳的 注意事项，进行安全讲解总体概况讲解游览 途中介绍、重点景观讲解停留时的深层讲解娱 乐游览讲解归纳总结。
2．灵活运用讲解方法
启发游客探求山岳的科学、人文内涵
（二）山岳景观导游讲解 1、从地质角度导游 此种导游讲解带有较强的科普性。 讲解时要注意因人因时因地因景而异。
讲解时，要灵活运用导游方法，相关科学常识要取 舍得当。
2、按山地景观在旅游业中所起的作用导游
在讲解中主要突出所游览山岳的景观特色，可运用 比拟手法，以游为主，注重娱乐与休闲。
——从美学特征导游 黄山的颜色和形态随四季的更替而不断变化。春天，盛开的
鲜花色彩缤纷，点缀着四处的山坡；夏天，您可以看到青绿 的山峰一座连一座，泉水在欢乐地汩汩流着；秋天把整个黄 山装扮成红、紫相间的世界，正是枫树火红的季节；冬天则 把群山变成一个冰与雾的世界，到处是银枝银石。 ——按山地景观在旅游业中所起的作用导游 因此自古以来就一直有许多游客来到黄山，探求其神秘、惊 叹其美景。人们渐渐地总结出黄山的四大特征和吸引力：奇 松、怪石、云海和温泉。其实，黄山上也到处可见花岗岩， 尤其是在以下几个景区：温泉、玉屏楼、西海、北海、云谷 寺和松谷庵。黄山做为一座著名的中国名山，在以安徽一线 为主题的旅游线路中起着画龙点睛的作用，是整个旅游讲解 的重点所在。
山岳景观导游讲解
山岳景观导游讲解一、介绍大家好，欢迎来到这座美丽的山岳景区。
我将为大家带来一场精彩的山岳景观导游讲解，让大家更好地了解这里的美景和历史文化。
二、景点一：峰顶我们来到这座山的峰顶，这里是整个山岳景区的最高点。
站在峰顶，我们可以俯瞰整个山脉的壮丽景色。
在这里，我们可以感受到山的雄伟和壮美，同时也可以欣赏到远处的风景。
三、景点二：峡谷接下来，我们来到了山脉的峡谷。
这里的峡谷非常陡峭，两侧的山壁如刀削般直立，给人一种壮观的感觉。
峡谷中流淌着清澈的溪水，沿着溪水漫步，可以欣赏到美丽的瀑布和奇特的岩石景观。
同时，峡谷内的植被非常丰富，遍布各种绿色植物，给人一种清新的感觉。
四、景点三：山间湖泊继续我们的行程，我们来到了山脉的山间湖泊。
这里的湖泊如镜面一般平静，倒映着周围的山峦和树木。
湖水清澈透明，可以看到底部的鱼群和水草。
湖边的空气清新宜人，让人感到宁静和放松。
五、景点四：古寺在山岳景区中，我们还有一座古老的寺庙。
这座寺庙建于几百年前，是这里的一大特色。
寺庙的建筑风格独特，有着悠久的历史和文化底蕴。
寺庙内供奉着众多佛像和文物，让人感受到一种宗教的庄严和神圣。
六、景点五：观景台我们来到了山脉的观景台。
这个观景台位于山脉的一处高处，可以俯瞰整个山脉的美景。
站在观景台上，我们可以看到山脉的连绵起伏，云雾缭绕。
在不同的季节，观景台上的景色也会有所不同，春天是万物复苏的季节，夏天是郁郁葱葱的季节，秋天是金黄色的季节，冬天则是银装素裹的季节。
七、结束语今天的山岳景观导游讲解到此结束。
希望大家通过这次讲解，对这座山岳景区有了更深入的了解。
这里的美景和历史文化将给大家留下深刻的印象。
希望大家在接下来的游览中，能够继续享受这里的美景和宁静。
谢谢大家！。
山岳景观讲解服务 教学设计一等奖
山岳景观讲解服务教学设计一等奖教学设计一：山岳景观讲解服务目标：通过本次教学，学生将能够了解山岳景观的特点、形成原因以及保护措施，并能够运用所学知识为游客进行山岳景观讲解服务。
一、导入（5分钟）1. 引导学生讨论：你们有没有去过山岳景区？印象最深的是什么？2. 引导学生思考：为什么山岳景区会吸引那么多游客？我们为什么要保护山岳景观？二、知识传授（15分钟）1. 展示图片和视频，介绍不同的山岳景观，并让学生描述其特点。
2. 解释山岳景观的形成原因，如地壳运动、风化侵蚀等。
3. 介绍山岳景观保护的重要性，比如保护生态环境、维护景区秩序等。
三、案例分析（20分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，针对一个具体的山岳景区，讨论该景区的特点、形成原因以及保护措施。
2. 小组展示：每个小组派代表进行展示，其他学生对其讲解内容进行提问和补充。
四、实践操作（30分钟）1. 角色扮演：学生分成导游和游客两组，导游学生为游客讲解所学山岳景观知识。
2. 指导训练：教师对导游学生进行实际操作指导，帮助他们提升讲解技巧和知识运用能力。
五、总结反思（10分钟）1. 学生回答问题：你觉得自己在本次教学中学到了什么？你觉得自己的讲解能力有哪些进步？2. 教师点评：教师对学生的表现进行点评，肯定学生的努力并提出进一步改进的建议。
六、作业布置（5分钟）1. 作业要求：学生需要写一篇关于自己所在地区的山岳景观的短文，包括特点、形成原因和保护措施。
2. 提示：可以通过查阅资料、实地考察等方式获取相关信息。
教学设计一的评价标准：1. 导入部分：学生能够积极参与讨论，表达自己的观点，并与他人进行交流和思考。
2. 知识传授部分：学生能够清晰描述不同山岳景观的特点，并了解其形成原因和保护重要性。
3. 案例分析部分：小组讨论和展示内容准确、具体，能够回答其他学生的问题和提供补充说明。
4. 实践操作部分：导游学生能够运用所学知识进行讲解，讲解内容准确、流利，能够与游客进行有效的交流。
山岳景观讲解服务
我国是多山的国家，山地面积广阔。山地景 观绚烂多姿，具有数量多、类型全、分布广的特 点，成为我国发展旅游业的自然基础。
（二） 山岳景观的分类
按山岳岩石性质的不同，可以将山地分成以 下几种：
1、花岗岩地貌
2、喀斯特地貌
3、丹霞地貌
4、变质岩地貌
二 山岳景观的讲解服务技巧
山岳景观的讲解内容应该以山岳的外观体 征给游客带来的美感、山岳的成因以及山岳所 包含的文化底蕴等作为重点。
具体来说，山岳景观的讲解思路应该是： 采取移步换景的方法，结合不同的季节、不同 的气候条件以及一天中的不同时段，分别讲解 出山岳名称的由来——所处的地理位置——高 度——所占面积——同类景观中的排名——成 因——与之相关的文化内涵——该游客带来的 审美情趣。
（二）从地地质构造讲解其成因
1、花岗岩山体 如九华山
2、岩溶山水 如桂林山水
3、丹霞风光 如广东丹霞山
4、砂岩峰林峡谷景观 如张家界黄龙洞
（三）从人文因素讲解其内涵
1、历史文化丰富自然景物的美的意蕴 如泰山
2、宗教文化升华审美品位
谢谢！
3、动态美 山不转水不转。山岳景观本身是处于一种静止状态的，
但如果换个角度来欣赏，却会感受到山的另一种姿态 美——动态美。 4、听觉美
山岳景观中茂密林海在山风的吹动下，往往能够让人 领略到阵阵的涛声；山中的飞流瀑布可以让人领略磅礴 的气势；山间小溪的缓缓流动，能够让人聆听到潺潺的 涓流；山间林中的飞禽走 兽，能够让人感受到虎啸 猿啼百鸟鸣。这些大山的 附着物，常常恩能给人们 的听觉带来意想不到的感 受，从而领略一种别样的 美。
山岳景观导游讲解
山岳景观导游讲解一、引言大家好，欢迎来到这次的山岳景观导游讲解。
今天我将带领大家一起探索壮丽的山岳景观，了解其独特之处和美丽之处。
二、什么是山岳景观山岳景观是指由山脉、山峰、峡谷、瀑布等自然地貌组成的自然景观。
它们通常位于较高的海拔地带，形成了壮丽的自然风景。
山岳景观常常被人们称为大自然的雕塑艺术作品，给人们带来无限的惊喜和享受。
三、山岳景观的分类1. 山脉：山脉是由一系列山峰组成的连续起伏的地形。
世界上著名的山脉有喜马拉雅山脉、安第斯山脉等。
山脉的景观因其高耸、峻拔而给人以壮丽的感觉。
2. 山峰：山峰是山脉中最高的地方，也是山脉的象征。
如我国的珠穆朗玛峰、尼泊尔的喜马拉雅山峰等都是著名的山峰。
山峰常常给人以挑战和征服的感觉。
3. 峡谷：峡谷是由两侧山脉垂直下沉而形成的地形。
世界著名的峡谷有美国的大峡谷、中国的虎跳峡等。
峡谷的景观因其险峻、奇特而给人以震撼的感觉。
4. 瀑布：瀑布是水流从高处垂直落下的自然景观。
世界著名的瀑布有美洲大瀑布、姜子牙瀑布等。
瀑布的景观因其壮丽、奔腾而给人以宏伟的感觉。
四、山岳景观的特点1. 雄伟壮观：山岳景观因其高耸、险峻的特点给人以雄伟壮观的感受。
站在山岳之巅，俯瞰群山连绵，云雾缭绕，让人感叹大自然的伟大。
2. 多样性：山岳景观的形态各异，有的高耸入云，有的奇峰突起，有的连绵起伏。
每个山岳景观都有其独特之处，让人们产生无限的想象。
3. 自然与人文的结合：山岳景观常常与人文景观相结合，形成了独特的风景。
例如中国的黄山就是一个典型的例子，它既有壮丽的山岳景观，又有古建筑和文化遗产，给人们带来了丰富的体验。
五、保护山岳景观的重要性山岳景观是自然的宝藏，也是人类的财富。
保护山岳景观是每个人的责任。
首先，保护山岳景观可以保护生态环境，维护生物多样性。
其次，山岳景观是旅游资源，对于发展旅游业具有重要的意义。
最后，保护山岳景观可以传承人类文明，保护文化遗产。
六、结语通过这次山岳景观导游讲解，我们了解了山岳景观的特点和分类，以及保护山岳景观的重要性。
山岳景观ppt课件
瓷
地 山自 理 岳然 位 特景
人世 文界 景遗
泰山日出
葫 芦 瓶
置 点观 观产
山
四镇 双
东 雄大山 重
泰 伟奇三 遗
安
景宝 产
独尊五岳
4
五岳名山赏析
自 古 华 山 一 条 道
衡山南岳庙
恒山悬空寺
嵩 山 少 林 寺 塔 林
5
五岳知五识岳点名汇山知总识点汇总
山名
所在位置 主峰及海拔 景观特色 其他知识
6
五岳归来不看山，黄山归来不看岳——黄山
黄山
地 山景 世 理 名观 界 位 由特 遗 置 来色 产
安 徽 黄 山
黟 山 、 黄 帝
黄 山 四 绝
双 重 遗 产
黄山云海
迎 客 松
7
不识庐山真面目，只缘身在此山中——庐山
庐山
地 山景 世 理 名观 界 位 由特 遗 置 来色 产
江 匡避 文 西 氏暑 化 九 结胜 景 江 庐地 观
东岳泰山 西岳华山 北岳恒山 南岳衡山
中岳嵩山
山东泰安 陕西华阴 山西浑源 河南衡阳
河南登封
玉皇顶： 1532.7米 南峰： 2160米 天峰岭： 2016.8米
祝融峰： 1290米
峻极峰： 1491.73米
雄伟 险峻 奇、幽静 秀丽
俊伟
自然和文化双重遗产
地险、山雄、景奇、泉 绝 衡山四绝：祝融峰之高、 藏经阁之秀、方广寺之 深、水帘洞之奇 中国六最
庐山 江西省
武陵源 湖南省
武夷山 福建省
雁荡山 浙江省
三清山 江西省
其他知识
2.完成《学习指导与训练》
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
中国山岳景观
中国山岳景观地质学家李四光的地质力学理论认为：造山运动的主要动力是地壳的水平挤压，一般有两种挤压力：一种是由于地球自转速度的变化而造成东西向的水平挤压；另一种是由于在不同纬度地球自转的线速度不同所造成的地壳向赤道方向的挤压。
这两种挤压力加上地壳受力不均所造成的扭曲，就形成了各种走向的山脉。
一般说来，地壳中比较结实刚硬的部分，在地壳发生运动的时候，往往发生断裂，在断裂两侧相对地是升功理降。
有时也能形成高山，但许多时候是大面积地升降，可以海拔很高，地势仍然比较平坦；而在地壳中一些薄弱的地带，则往往容易发生剧烈的褶皱，隆起时变成为绵亘的山脉，世界上许多山脉就是这样形成的。
我们在许多大山中，就可以见到岩层变得弯弯曲曲的，这就证明这里曾经发生过这种褶皱变动，在强大的缓慢的力的作用下，地壳中的岩层可以具有一定的塑性，从原来近于水平的状态，变得弯弯曲曲，山岳的形成运动的作用造成的，但媾地壳的性质也起了决定性的作用。
地壳运动造成了地面的凹不平以后，便函使地面的流水得到活动的场所，地势高低相差愈多，流水的活动能力愈强对地面部分的冲刷侵蚀进行的愈快，总的趋势是要把这突出的部分削平，风和冰川也进行着同样的工作，因此地还应上有些高山降低了，甚至变成和平地差不多。
在流水侵蚀地面的过程中，由于地面各处岩石性质不同，它们抵抗侵蚀的强度不同，同时流水的侵蚀的强度不同，同时流水的侵蚀能力也各不相同，有一些地方，一定时期内，它不仅没有直到削平的作用，反而把地面雕琢的高低不同。
冰川的作用也很明显。
许多大山的形成虽然基本的原因是地壳运动，而具有现在这样的山形，是经过流水和冰川加工厂匠。
由于这些错综复杂的原因，地球上的山不但很多而且崇山峻岭更是形象成千。
历史相传的五岳：东岳是泰山（山东）、西岳是华山（陕西）、北岳是恒山（山西）、南岳是衡山（湖南）、中岳是嵩山（河南）。
泰山地处中国东部，古称东岳，是一座历史名山，历代皇帝和许多名人，都攀登过泰山，留下众多的文物古迹。
山岳景区导游
本板块内容概要
本板块主要包括“山岳景区导游概述”和“山岳景区导游 技巧”。 “山岳景区导游概述”介绍了山岳景区概况、山岳 景区的特点、山岳景区的类型以及如何引导游客欣赏山岳景区。 “山岳景区导游技巧”中，重点阐述了山岳景区游览方案设计 技巧、引导技巧和讲解技巧等。
本板块目录
山岳景区导游概述
教名山、革命历史纪念名山、自然保护区和森林 公 园等。 (3)按山岳地貌形成的原因分：
主要有花岗岩地貌山岳 、变质岩地貌山岳 、 砂岩峰林地貌山岳 、岩溶地貌山岳 和流岩地貌 等。
1.3 如何引导游客欣赏山岳景区
(1)引导游客欣赏山岳景区的形象美； (2)引导游客欣赏山岳景区的色彩美 ； (3)引导游客欣赏山岳景区的动态美； (4)引导游客欣赏山岳景区的声音美； (5)引导游客欣赏山岳景区的意境美； (6)引导游客欣赏山岳景区的嗅味美； (7)引导游客探寻山岳景区的神奇； (8)引导游客在山岳景区对人体极限的挑战中获取快乐。
2.山岳景区导游技巧
2.1 山岳景区游览方案设计技巧 2.1.1 游览路线安排 (1)游客利益最大化原则 (2)游客可承受原则 (3)不重复原则 (4)重点突出原则 (5)顺序与节奏合理原则 (6)确保灵活性原则
游览项目和内 容的选择
在这类景区游览中可供选择的讲解内容有景区所在行政区的 概况、景区概况、景区开发史与相关典故、景区自身的特点与其他 山岳旅游景区的差别、地貌的形成与地质结构、山色的特点、植物 分布、水-云-风的特点与景区环保、动物分布与人类的和谐关系、 景区的各类故事、笑话和传说、景区与宗教文化、当地的风土人情 和民俗风情、历代名人与景区的故事以及山岳旅游安全常识，等等。
山岳景区导游技巧
1.山岳景区概述
高山仰止：泰山沿途胜观
A、道家、佛家C、儒家D、墨家
（3）在旅游景点甚至文物上常见的“到此一游”笔迹，属于和中国文化有关的什么现象？
A、摩崖石刻B、暴殄天物C、扬名立万D、雁过留声，水过留痕
（4）下面未用到“托物咏志”修辞手法的摩崖石刻是？
A、霖雨苍生B、洗心涤虑C、泉清自洁D、月色泉声
（5）最妙的攀登十八盘末段的诀窍是？
A、“会当凌绝顶,一览众山小”；
B、“欲渡黄河冰塞川，经登太行雪满山”；
C、“西上莲花山，迢迢见明星。素手把芙蓉，虚步蹑太清”；
D、“开詄荡，何险危，仰不愧，履如夷”。
答案：BABDD
测试题（高龄组）
（1）你认为中国文化崇敬泰山最重要的原因是？
A、壮观巍峨B、内涵仁德C、神性光环D、千古闻名
泰山攀登揽胜攻略
如今，泰山的登山路线有两条：从红门宫进山即东路，从天外村进山即西路。前者为全程徒步上山，可以游览到斑斓可爱的彩石溪、庄严壮观的《金刚经》经石峪等景致；后者则是登泰山的主流路线，可先乘坐环保中巴走盘山路至中天门，再从中天门徒步或坐缆车至山顶南天门。
泰山有着极其美丽壮观的自然风景，它巍峨、雄奇、沉浑、峻秀的景观常令世人慨叹，同时更有数不清的名胜古迹，使它成为世界少有的自然与历史文化相得益彰的游览胜地。尤其是主峰玉皇顶，海拔1545米，气势磅礴；而从山脚到山顶，沿途的摩崖石刻更是洋洋大观，这既来源于历代帝王在泰山封禅祭祀时所留，也来源于古代文人雅士对泰山仰慕备至而留，宏大的山体上总计留下了2200余处诗文。
与云步桥不同，如果说那里是点状的，此处则是线状的；如果说那里主要欣赏山与水的相映成趣，此处则主要赏山，是远望之阔景与足下之幽径的完美结合。可以想象，正因这段路景观极美，才激起才子们如此文思奔涌、兴然奋笔。游客行至此处，一定不要囫囵吞枣，应该对这些无论在文学修辞上还是书法雕刻上都颇具造诣的佳作，好好博览细品一番！
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任务2 我国名山知多少
• 1、五岳：
北岳恒山
西岳华山 中岳嵩山 南岳衡山 东岳泰山
• 2 四大佛教名山
以下四张图分别时介绍以下他们所处的地理位置
任务3 灵活引导游客游山
3、讲解语言生动幽默
案例分析 帮助学生联想到开学时所学的，天雨的情况，在不利的 环境中，逆向思维，改善游客消极心态，化不利为有利。
4、讲解方法灵活多变
在自然景观中比较常见的是虚实法，画龙点睛法、 重点法、 渗透法等
5、注意事项讲解
各类资源的保护、森林防火、游客安全、游览宗教名山 的禁忌
6、总体概况讲解
项目8 高山仰止—山岳景观讲解
任务1 山岳景观探秘
1、高山和极高山 • 1）提问：请表述它们的特点。 • 2）提问：哪些属于这类山岳？ 2、中山和低山 • 1）提问：请表述它们的特点。 • 2）提问：这类山岳适合哪些形式的旅游？
看图讲特点：请观察图片讲出是中国哪座著名的山脉， 属于下列哪种类型，有哪些特点
• • • • • 1科学设计游览路线 2合理安排游览节奏 3恰当选择观赏位置 4灵活把握观赏时机 5巧妙运用观赏姿态
任务4 做好山岳景观讲解
1、掌握讲解的基本程序 2、讲解内容生动丰富
(1)、突出历史文化知识 案例分析：庐山导游讲解片段从哪些角度突出庐山的历 史文化？ (2)、突出地学知识 案例分析：张家界它从哪些角度突出张家界的地质知识？ (3)、突出审美知识 案例分析 从黄山、华山讲解片段任选一段，进行快速记 忆，脱稿表述
7、途中游览讲解 8、归纳总结