Module 2 Unit 3 Welcome to my house-公开课-优质课(教科版三起四上精品)
Module 2 Unit 3 Welcome to my house(教学设计)教科版(广州)英语
Module 2 Unit 3 Welcome to my house
教学目标
1.学生掌握家庭成员的表达和家居用品的名称
2.学生能够简单描述家庭的构成和家居用品的位置
教学重点
1.家庭成员的表达
2.家居用品的名称和位置的表达
教学难点
1.家庭成员和家居用品的表达的整合性运用
教学准备
1.教学PPT
2.教学素材：图片、家居用品模型等
3.课件配套的教材和参考资料
教学过程
Step 1 导入新课
1.通过图片、视频等先让学生了解课文内容；
2.带领学生说出他们自己家中的家庭成员和家居用品，引导他们发挥想象力。
Step 2 学习单词和短语
1.拼读和认读单词和短语。
2.学生合作练习，邀请学生分组，进行单词的游戏。
Step 3 讲解语言点
1.教师简单介绍家庭成员和家居用品的用途和名称。
2.学生配合教师进行例句模仿训练。
Step 4 练习
Part 1 阅读理解
1.学生通过阅读课文中的对话，回答问题。
2.学生合作练习，进行角色操演。
Part 2 句型表达
1.学生分组进行小组表演。
2.学生根据家庭成员和家居用品的描述，进行模拟场景表演。
Step 5 结束课程
1.让学生反思并总结今天所学习的内容。
2.教师对学生的表现进行肯定和鼓励。
总结
本节课主要围绕家庭成员和家居用品的表达展开，包括单词和短语的教学、语言点的讲解、阅读理解及句型表达的训练等方面。
通过此课程，学生在语言素养方面又有了很大的提升，同时也增加了他们的文化地理知识、社会生活知识和实际交往能力。
Module 2 Unit 3 Welcome to my house第二课时(教学设计)教科版(广
Module 2 Unit 3 Welcome to my house 第二课时（教学设计）教学目标1.学生能够听懂并表达有关家居的英语词汇和短语。
2.学生能够理解并使用句型“Where is …?”和“Is it in/on/under…?”。
3.学生能够在小组合作中加强交流和合作能力。
教学准备1.教师准备幻灯片或黑板、彩色笔、图片、玩具房屋等材料。
2.学生准备笔记本和纸笔。
教学过程1.课程开始教师播放有关家居用品的图片或展示玩具房屋，引入课程主题，鼓励学生描述图片或房屋里的物品。
教师：“Good morning, class! Welcome to our English lesson. Today, we are going to talk about ‘Welcome to my house’. Let’s start withthis picture. Can you tell me what you see in this picture?”2.学习单词和短语教师通过图片或玩具房屋向学生介绍和解释单词和短语，鼓励学生跟读并造句。
教师：“Okay, now let’s learn some new words. Look at this picture, what is it?”学生：“It’s a sofa.”教师：“Yes, it’s a sofa. What about this?”学生：“It’s a lamp.”教师：“Great! You guys are smart. Now, let’s learn some phrases. Repeat after me. ‘A bed, a desk, a chair, a bookcase, and a TV.’”3.练习句型教师引导学生学习“Where is …?”和“Is it in/on/under…?”等句型，鼓励学生在小组合作中运用句型进行对话。